范文范本可以幫助我們提高自己的審美能力，學習到一些優秀作品的特點和優點。小編為大家推薦了一些權威和經典的范文范本，希望能夠幫助大家提高寫作水平。

成功需要勤奮初三中考作文

“哎喲，數學沒考好吧，我來幫幫你。”

不滿的情緒迅速漲滿腦袋，我一把推開她，惡狠狠地說：“考得好了不起嗎?我數學就是差，用不著你管!怎么，特意來看我笑話?”

她眼中充滿了慌張，連連后退：“我不是這個意思……”

又來了，這種驚慌失措小鹿般無辜的眼神，你知不知道我最討厭你這副樣子。她小心翼翼地挪動腳尖，試圖再次靠近我，眼眶紅紅的。

我察覺到她的意圖，沒等她近身，就冷冷地說了一句：“出去。”

“我先走了，你好好復習吧。加油，我相信你!”

媽媽推門進來，手里捧著兩個盤子，奇怪地說道：“咦，人呢?不是來請你吃蛋糕的嗎?”

原來今天是她的生日，她只是想來和我一起過生日!

窗外，風吹得樹葉沙沙作響，明明是初夏，卻令人感到些寒意。

需要勤奮才能成功作文

5.理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現。

6.扼殺了理想的人才是最惡的兇手。

7.手懶的要受貧窮;手勤的，得到富足。——《圣經》。

8.世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。

9.生活不能沒有理想。應當有健康的理想，發自內心的理想，來自本國人民的理想。

10.理想對我來說，具有一種非凡的魅力。

成功需要勤奮初二作文

勤，即勤勞、勤奮。勤，是頭懸梁錐刺股的苦讀精神;勤，是鑿壁偷光囊螢映雪的學習精神;勤，是諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已的奉獻精神。若要有所成就，萬不可缺的便是勤。

勤，就是愚公移山的不懈堅持，更是祖逖聞雞起舞的刻苦。北山愚公，與子孫后代日日夜夜的操勞，年復一年的堅持，最終移走了大山，通暢了道路。東晉的祖逖，慷慨激昂、滿懷義憤，在半夜聽聞雞鳴，便披衣起床，拔劍練武，最終率部北伐，收復河南。他們都是勤的典范，是勤使他們的理想實現，是勤使他們的目標達成。

勤，是精衛填海的決心;勤，是夸父追日的執著;勤，使大禹有了治水的成就。古今中外，無不如此。“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，天才發明家愛迪生，靠著不懈的努力與辛勤的汗水，一生獲得了一千多項發明專利，其中的燈泡在現代已經點亮了千家萬戶。可見，若是缺少了勤，我們可能依舊生活在黑暗中，抑或光明遲到千百年。

缺少了勤，我們將止步不前。方仲永年少時資質過人，未飽讀詩書的他也能吟詠出朗朗的佳句。然而，他游走于各個酒宴之間，賣弄炫耀，以致他最后變成了一個普通人。南朝的江淹年輕時寫了不少精彩的散文、詩歌。可當他做了官之后，忙于官場，文學卻止步不前，導致再未寫出優秀的文章，甚至于在江淹晚年的時候提筆，竟不知道寫些什么。懈怠懶惰浪費了天資，“天才”隕落，而終泯然眾人矣。

即使你的擁有超人的天資，當你離開勤，你定會像普通人一樣默默無聞。“勤能補拙是良訓”，世間的我們，均為凡夫俗子，彼此智商并無太大差異。唯有勤，定會讓你我在蕓蕓眾生中脫穎而出，成就非凡!

讓我們揚起自信的風帆，用勤奮去攀登智慧的巔峰，用勤奮這把金鑰匙去打開事業成功的大門。勤奮自己，點燃燦爛的明天。

需要勤奮才能成功作文

一個閑暇的星期天，我手捧著假期必讀書目中的《老天會愛笨小孩》，津津有味地讀著，本文講了兩個小故事，但是黃金鑫的故事更讓我受益匪淺。

它講述了一個被大家稱為“笨小孩”的男生成為天才的故事：這是一個到處都是“聰明孩子”的班級，剛轉學來的黃金鑫一開始還真有點不習慣呢，他反應慢、動作也慢，在所有的功課中，只有“死記硬背的”英語還算過得去，所以同桌華汪德還有黃金鑫的爸爸，都說他是個“笨小孩”。聽了一次講座后，他有了信心，認為“笨小孩”也能成為天才。

的確，所謂的“笨小孩”也能成為天才。古人有訓：笨鳥先飛。比喻能力差的人怕落后，做事比別人先動手，告訴我們“笨”的人要比別人加倍努力。

正如生活中的小鳴，他是個大家公認的“笨小孩”，有些很簡單的大家都會做的應用題他絞盡腦汁也做不出來，但是他不自暴自棄，應用題不會做向同學請教，單詞背了幾十遍……勤奮讓小鳴取得了別人所羨慕的成績!

‘笨’并不能阻止你打開成功的大門，只要你懂得勤奮，并且去實踐勤奮，一定會成功。勤奮是成功之路，聰明其實只是來形容成功后的你，我們都要記得，聰明遠沒有勤奮重要，唯有勤奮是打開成功之門的金鑰匙!

成功需要勤奮初三中考作文

少年風鐘聲清悅的校園，賦予我少年的風采，讓世界因為我，而升起五星紅旗。

我自幼逞強好勝，同學們送我一個綽號“多動癥”，天生與體育有緣，校體隊選擇了我，從那天起我有一個夢想：奧運會的賽場上，有一天，我能飛奔在那跑道上;有一天，第一名的獎牌也能掛在我的胸前。

我憧憬著第一個越過終點線的人是我，我幻想著廣播播的是我的名子奪得了第一名……我是田徑運動員，每天清晨，我在跑道上追逐著第一縷陽光，每日傍晚，我在操場上親吻最后一抹夕陽。

一次、兩次的摔倒，還有一次不慎摔傷了腿，我再次站起來，只為實現一個夢想。

兩屆為學校爭的榮譽，我校始終排列我市教育前矛，去年的學運會是我最難忘的日子，沒有奧運會那樣華麗的比賽場地，但我們的運動會場熱情洋溢;沒有奧運會上聲名顯赫的運動明星，但我們的運動員堅強自信;沒有像奧運會那樣吸引全世界的目光，但我們的運動會可以凝聚全校師生的力量。

在這里我展示少年的風采。

熱情地釋放光芒的紅日被陣陣此起彼伏的加油聲震撼慌張地投入到烏云的懷抱。

那群北飛的候鳥卻因為熱火朝天的場面而盤旋在運動場上留戀著這里與寂靜的天空截然不同的熱鬧。

圍繞在運動場邊的樹木在秋風的頻繁光顧下奏鳴出悅耳的交響曲仿佛是為了配合場上的拉拉隊為奮斗的運動員們加油鼓勁。

在這里我為少年的風采而拼搏。

這是個非同尋常的日子。

場上的學子們正在這個不同尋常的舞臺上盡情的展示自己的風采。

而周圍的一切的一切都在為之錦上添花，讓她的存在顯得更輝煌，讓她的生命之花綻放得更加燦爛，。

催促著我朝夢想前行，汗水從手背沁出，而在那些珍珠里面有我實現了的小小的夢想，值得我驕傲，在這里我奪取了兩屆亞軍，在這里學校給了我一光榮的稱號：精英女生。

寫錄校史載入本校明人錄。

在這里被評為五星學生，我的照片懸掛到20**學校風云榜。

我用汗水描繪了少年的風采，為90后交了一份完美的答卷值得慶祝，就讓你們為我之喝彩吧。

真的，人生要是能有一個草稿，能再謄寫一次少年的風采，那該多好!我會絕對認真地敘寫自己的人生，也許不一定比別人寫得更好，但肯定要比自己第一次寫得漂亮。

或許，人生不可能像自己想象的那樣美好，一生的路也不可能都是平坦的，為了那份風采我永不言棄。

陽光不會永遠燦爛，磨難或許是上蒼賜予我們的禮物，用來考驗我們的意志，如果是這樣，為了那份風采就讓我微笑著面對。

在生活中，有成功，也會有失敗。

因此，我要放飛生命，也許遠方很渺茫，也許我要被“傾覆于人生的荊棘”刺傷，但我仍無怨無悔。

放飛，即使是黃昏，也必然布滿歌唱的流霞，因為我堅信，不經過戰斗的舍棄是虛偽的，不經過劫難磨煉的超脫是輕佻的，逃避顯示的明哲是卑怯的。

這就是少年應有的風采。

春花有一天會長成秋實，夢想有一天會變成現實，走向世界是我的永恒期待，

鐘聲清悅的校園，賦予我少年的風采，讓世界因為我，而升起五星紅旗。

對話。

一直固執地相信自己十五年前曾經來過這里，盡管那時的我步履蹣跚的連路都走不好，這種話聽起來蹩腳。

依然固執的相信，當時我就站在山海關的某一個角落，靜靜地見證了一場死亡的盛典，一次詩性的綻放，一個絕望的重生。

海子，在我夢里無數次出現的男人。

他眉目清晰，有著瘦削的臉龐，帶黑色的框架眼鏡。

也許鏡腿會綁著白色膠布，那一定是和孩子們下水摸魚的時候弄壞的。

我聽見你低吟著詩句，那仿佛是一株暗地里生長的植物在瀕臨頹敗前奮力開出的絢爛花朵。

恍惚中，聽到了來自山海關的那凄厲凜冽的汽笛聲。

我不明白為什么，十五年前的那一天，你任無情的鐵輪碾碎你的軀體。

為什么，你殘忍地將忌日選擇在生日那天。

你說，你真是一個溫軟真純的孩子。

我不過是想死若鴻毛般美麗罷了。

車輪雖然粉碎了我的身體，卻無法損傷我的靈魂。

在死亡的一瞬間，我已經雀躍到蒼穹之上，卻眺望我所熱愛的麥田。

古賀春江說過“再沒有比死更高的藝術了。

死就是生。”

這讓我想起了另一個男人的死，海明威大叔。

還有那個對古賀的口頭禪極為贊賞的瘦小老頭，川端康成。

這么多的人歌頌死亡。

然而我仍是意境不夠深遠，無法擊鼓而樂。

于是，你莞爾，說，有人能夠了解我的寂寞與快樂，這就就足夠了。

一個詩人能將自己的內心傳達給別人，那是怎樣的幸福我已經了解到了。

其實，我已得到了永生。

海子，那個心胸像蒼穹一樣遼闊的男子，內心也像蒼穹一樣孤獨。

因為孤獨，所以想到了死。

因為瘋狂，所以選擇了最偏激的死法。

有人說，你是瘋子。

我噘起嘴一遍又一遍地重復：“他不是瘋子。

他不是。”究竟是誰瘋了誰又曉得。

我是想輕輕地念。

查，海，生。

然后輕輕懷念你，沒有什么目的。

只是在聽著得彪西空靈音樂的時候想起了同樣空靈的你。

你總是在我耳邊軟軟地說：“面朝大海，春暖花開。”

一滴水固然渺小，但千萬滴乃至十億滴凝聚成的力量卻是我們不可小視的。

石“穿”對人類來說，辦到它是輕而易舉的，可是又有誰愿化作那一滴水的力量去成就這一現象呢?這便告訴我們要學會積累，積累著看似渺小的的力量，日后將會化作巨大的能量。

積累并不是一件一蹴而就的事情，它就像細密的`針線活，要一針一針地慢慢縫好。

有些同學可能會厭惡考試，在考前只能拼命復習，但你們要知道，考試就是對平時所積累的知識的測驗，如果沒有長時間的積累，光是“臨時抱佛腳”,是根本解決不了的問題的，即便是成功，那也是暫時的幸運。

這就足以證明積累的重要性。

積累可以將生活經驗加以總結、升華成更高的領悟，從而幫助更順利地學習生活。

那么，如何積累呢?

首先，我們自身不能小覷渺小的力量。

當年秦始皇沒有意識到兩個農民領導的起義可以推翻自己的霸權;而現在的螻蟻筑穴甚至可潰一條江堤。

渺小的力量凝聚起來是強大的，可怕的。

我們只有正視這些看似渺小的事物，才懂得在生活中積累不顯而易見卻正確重要的經驗，積少成多，足以水滴石穿。

其次，我們要有一顆恒心。

沒有毅力的人是無法做成這一艱巨的任務。

愚公之所以能搬動大山，離不開他那堅定不移的信念和堅持不懈的決心。

只有那一顆充滿毅力的恒心，才能日夜把那小小的水滴砸向石頭，若是某一滴水半途而廢，則無法成就“石穿”.這便可見得恒心的重要性。

但是，只要不小覷渺小的力量和有一顆恒心我們就能積累力量嗎?我們還需要懂得積累適合自己的、正確的經驗。

若是不在意把錯誤的經驗漸漸積累，那將演變成難以變更的壞習慣，危害自己的生活。

所以，我們還需要一雙慧眼，選擇正確的經驗加以積累，以成大器。

總之，小小的水滴之所以能穿石，那缺少不了渺小的力量的積累。

我們在平時的生活過程中，要學會擁有一顆恒心和一雙慧眼，積累渺小的力量，讓它不斷升華，變化成巨大的能量，才能“滴水穿石”.

成功需要勤奮作文

成功與勤奮的關系是密不可分，勤奮永遠是獲得成功的關鍵。今天小編就來分享成功需要勤奮。

作文。

500字，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

“笨鳥先飛，勤能補拙”。一個人的成功，是來自于勤奮的，

順境、逆境、機遇，僅僅只是客觀條件雖然是重要因素，但成功的決定因素應該是一個人的主觀努力。

漢代的匡衡，幼時家境貧寒，他非常愛好讀書，但是他沒有錢買燭夜讀。他家的鄰居雖然每晚都燈光明亮，卻有高墻相隔。于是，匡衡鑿壁穿孔，借光讀書。后來，匡衡終于成為一位有學問的名人。這就是“鑿壁借光”的故事。匡衡的客觀條件如此低劣，可是匡衡卻成長為一位知識淵博的人，靠的是神什么?--主觀努力。

再如，眾所周知的蘇聯作家奧斯特洛夫斯基，在全身癱瘓的困境中，仍然寫出了不朽的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。主觀努力的重要性在此又得到了充分的體現。

縱觀人類歷史的長河，無論是哪個國家，哪個朝代，這樣的例子是數不勝數的。由此可見，客觀條件的好與壞，并不是能否成功的主要因素，決定因素是主觀努力。

人生的傳舵掌握是在自己手中的，能否在這行進的隊伍中成為佼佼者，全都是靠自己勤奮努力，因為客觀的條件并不是成功的主要因素，成功的主要因素是自己的主觀努力，正所謂“世上無難事，只怕有心人”。

偉大的發明家愛迪生曾經說過：“天才是由一分的靈感和九十九分的汗水組成。”的確，我們在站在平地上仰望那些巨人泰斗時，何曾想過，他們也曾與我們站在同一位置，不同的是他們找到了通往成功的階梯——勤奮。

反之，失去勤奮，成功亦會遠離。南朝詩人江淹，文思敏捷，才藝過人，被世人稱為“妙筆生花”可是他僅僅陶醉在別人的贊許中，整日優哉游哉，最后文筆枯竭，只落得個江郎才盡的下場。夠了，夠了，不要再多舉了。成功在于勤奮的道理不勝枚舉了。

凡事勤則易，凡事惰則難。現實和理想，一個在腳下，一個在心中;一個實在，一個浪漫;一個把握現實，一個展望未來。只要你肯勤奮刻苦，你的理想就會變為現實。勤奮是火，點燃理想之燈;勤奮是燈，照亮人生之路;勤奮是路，引導我們走向成才的明天!既然成才的航船要以勤奮為風帆，就讓我們升起勤奮之帆，去乘風破浪吧!

我們都羨慕偉人們奇異的發明，文學家出類拔萃的文筆，可是仔細想想，他們中哪個不是勤奮好學的典范?俗話說，一份耕耘，一份收獲。因此，一切有成就的人，都是勤奮者，勤奮是成功的必要條件。

漢代孫敬讀書非常勤奮，為了防止自己睡著，他拿一根繩子系在頭頂，另一端掛在屋梁上，令自己始終清醒，終于成為當世大學者。蘇秦讀書時也為了不犯困，用錐子刺擊大腿，最終學成滿腹經綸，掛大相國印，主持合縱抗秦大計。

著名音樂家貝多芬小時學彈鋼琴的時候，專注得令人吃驚，手指在鍵盤上磨得滾燙滾燙。為了能長時間彈下去，他在琴旁放了一盆涼水，把手指浸在水中泡涼以后又接著彈。水撩到地板上積少成多，最后都從木板縫隙間漏到樓下房東的屋子里去了，他也毫無知覺，女房東經常為此大喊大叫。

勤奮是通往成功的必經之路。如果因為害怕艱苦而去另覓佳徑，結果只能是既費時又沒有成功，再聰明的人也無法成學。

需要勤奮才能成功作文

1、天才就是最強有力的牛，他們一刻不停地一天工作十八小時。

2、勤勉能使我們保持身體健康，頭腦清醒，內心完美，錢包豐富。

3、思路決定出路，氣度決定高度，細節決定成敗，性格決定命運。

4、科學是為了那些勤奮好學的人，詩歌是為了那些知識淵博的人。

5、夏天就不會生長，春天不播種。秋天就不能收割，冬天就不能品嘗。

6、合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下。。

7、應當隨時學習，學習一切;應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。

8、做一個積極主動的人，最重要的是心，熱愛生命，勤奮實干，開放進取。

9、勤學的人，總是感到時間過得太快;懶惰的人，卻總是埋怨時間跑得太慢。

10、有事業的峰巒上，有汗水的溪流飛淌;在智慧的珍珠里，有勤奮的心血閃光。

11、我在科學方面所作出的任何成績，都只是由于長期思索忍耐和勤奮而獲得的。

12、閑散如酸醋，會軟化精神的鈣質;勤奮像火炬，能燃起智慧的火焰。—網絡收集。

13、沒有人會因學問而成為智者。學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶于天賦。

14、在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產婆。

15、國家之前進在于人人勤奮，奮發，向上，正如國家之衰落由于人人懶惰，自私，墮落。

成功需要勤奮和天賦

議論文1：

文學家說,勤奮是打開文學殿堂之門的一把鑰匙;科學家說勤奮能使人聰明;而政治家說勤奮是實現理想的基石。

眾所周知，學習要靠勤奮刻苦。那初三的我們該偏向于勤奮還是刻苦呢?華羅庚先生說：科學的靈感，絕對不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。看來他是支持勤學的，而著名的戲曲表演藝術家梅蘭芳老先生曾說：“我是個拙笨的學術者，沒有充分的天才，全憑苦學。”諸如這類的名言還有許多，比如巴爾扎克說“天才的作品是用眼淚灌溉的。”，愛因斯坦說：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。”那么，聽了這些名人的話，大家是怎樣認為的呢?自古以來，多少仁人志士，因為勤學而成材，并留下許多千古的佳話，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。這部大型動畫系列片就是以古代名人勤奮好學的故事為素材的。我們所知道的故事中有《華佗學醫》、《諸葛亮喂雞》、《魯班學藝》、《李白鐵杵磨成針》、《王羲之吃墨》、《張三豐創太極》等內容。這些都是我們所耳熟能詳的歷史人物，這些故事都是中華民族歷史上勤奮學習的典范。作為一名學生，我們應該學習那些人物，在看動畫片時還能學習那些勤奮的精神，不僅那些人物要成為你的偶像，還應成為你的榜樣。學習是唯一的途徑，只有學習好了，學懂了，學精了，才能有所作為。而這些的前提就是怎么樣學，怎樣的學習方法鑄就怎樣的學習成與敗。自古以來就有不少的名人墨客，以獨到的方法勉勵而成材的。如吳思梁錐刺骨，拿螢火蟲做燈讀書，鑿壁偷光諸如此類，真是數不甚數，在古時都會有那么多的方法來學習成材，更何況在這大都市有良好的、優越的學習環境呢!中國的勤奮是可以追尋到古代的，作為一個中國人更應該發揚這良好的學習方法。但只光有好的學習方法，而不去運用、不去實踐，是不行的;而單一的勤奮學習，不分白天黑夜捧著書讀那遲早變成為“書呆子”。

議論文2：

孔憲濤雖是聞名遐邇的免疫學專家，但他絲毫沒有驕傲自滿、停滯不前，依然孜孜不倦地鉆研業務，他十分注意國內、外的免疫方面新動態、新成果。每當他閱讀國內外的論文，便潛心研究，從中吸取先進合理的方法，想方設法將其改良成更先進、更科學。有人曾經問他，什么是成功的秘訣，他則淡淡地一笑說，我談不出什么奧妙，只能說點體會就是“勤奮”。

“勤奮收集各種信息、集中國內外各種有關資料來豐富自己的學識。”孔憲濤認為，這是一位科研工作者應具備的素質。學生們都說，孔憲濤教授知識淵博,是問不倒的老師，更是資料庫。為了做到這點,孔憲濤多少年來很少有休息天,更沒有什么業余時間,每天除睡眠5-6小時之外,其余大多用于苦讀書籍雜志。“光苦讀也不行，還必需勤動腿，跑出去收集信息，觀察動態。”孔憲濤說：“勤奮動手、理論結合實際，既會講又會做，使學識更實在扎實。”

“勤奮加機遇”。這是孔憲濤50余年“科學人生”最切身的體會和座右銘。“機遇是可遇而不可求的，有時是百倍地努力也達不到的，但勤奮可以努力達到的。”扎實的基礎及豐富的經驗，使孔憲濤對于免疫球蛋白的各種變化了如指掌，能很快地抓住疑點，深追細究，自己動手做實驗，直至作出滿意的回答。多例罕見病的發現,孔憲濤都是親自動手做實驗。也就由于此，他的科研設計，為研究生確定的課題，皆獲得極大的成功。

議論文3：

大發明家愛迪生曾經說過：“天才是由一分的靈感和九十九分的汗水組成。”的確，當我們在站在平地上仰望那些巨人泰斗時，何時想過，他們曾經與我們站在同一位置仰望成功的大門，不同的是他們找到了通往成功大門的階梯——勤奮。

前進的道路上困難重重，但你依舊可以通過勤奮的階梯一一跨過，堅定不移地走向成功。

每一個人都熟知愛迪生發明了燈泡，卻不知，在他很小時，就被冠以“一事無成”的稱號，但他并不在意，他依舊用心研讀，努力鉆研，在不斷地實踐，不斷地改正中，他付出了多少汗水!失敗的陰影，前進中的困難，在他勤勉的身影里遠遠退卻，一個“一事無成”的人用他的勤奮完成自己的理想，最終發明了電燈，把光明帶給人間。

靈感是成功前的最后一道門，而勤奮就是打開這道門的唯一鑰匙。

我國偉大數學家陳景潤，為解決數學界的明珠“哥德巴赫的猜想”，每天堅持清晨三點起來學習外語，天天沉浸在數學符號的海洋中，一日復一日，從未松懈，終于，他靈光一閃，勤奮的汗水澆灌出成功的花朵，又經過反復地演算，最終結出豐碩的果實，證明出哥德巴赫猜想——摘取了這顆數學桂冠上璀璨的明珠。

有很多人看到了成功的大門，卻懶惰不前，或者投機不實，最后碌碌無為，他們敗給了自己，是真正的失敗者。

中國曾有一名年輕大學生錢某，他是十二歲就學會他人苦學他人多年都不懂的微積分，被贊為“神童”，以他當時的天資，未來定會帶領中國數學走向新高潮，但他卻懶惰不求進取，連一般的學習也不愿堅持，只是整天閑逛，無所事事，這使得他原有的天賦消失殆盡，最終成為一介庸才。“天才不干等于笨蛋”，即使擁有再好的天賦，也要努力，否則依然不會成功。

“成功來自勤奮”，正如愛迪生說的那樣，所有成功都離不開辛勤的汗水。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，無論你是否擁有天賦，要想成功，勤奮磨練永遠都是不可缺少的一部分。

議論文4：

記憶中一直有一條公式在激勵著我，記得那是a=x+y+z——題記。

a代表成功，x代表艱苦的工作，y代表正確的方法，z代表少說廢話。正所謂“成功來自勤奮”。古今中外，因勤奮而取得成功的例子比比皆是。

孔子曰：“假我數年，若是，我子《易》則彬彬矣。”孔子花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它的內容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點。接著，他又讀第三遍，對其中的精神、實質有了透徹的理解。在這以后，為了深入研究這部書，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀來讀去，翻來翻去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。即使讀到了這樣的'地步，孔子還謙虛的說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質了。”為了讀懂《易》他把牛皮帶子換了又換，于是，便有了“韋編三絕”的故事。后人用“韋編三絕”這個成語形容讀書刻苦勤奮。

衡曰：“不求償，愿得主人書遍讀之。”前漢的匡衡小時候家境貧寒卻勤奮好學，為了讀書匡衡就把鄰居家的墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。他到大戶人家當雇工不要報酬，為的只是可以讀到主人家的書。他的精神感動了大家，在大家的幫助下，小匡衡學有所成，長大終于成為了一位淵博的學者，在漢元帝時期被封為郎中，遷博士。于是，便有了“鑿壁偷光”的故事。世人以此來要求自己勤奮做好每一件事。

舉目千里，世界之大，這樣的例子數不勝數。

斯蒂芬·威廉·霍金說：“一個人如果身體有了殘疾，決不能讓心靈也有殘疾。”于是面對病魔，霍金從未放棄過努力，正因為身體上有殘疾，行動不便，所以他付出了比別人多十倍的勤奮，最終取得了巨大的成就。

愛因斯坦說過：“智慧并不產生于學歷，而是來自對于知識的終身不懈的追求。”于是他從“決不會有任何出息”到被譽為“20世紀的牛頓”這一例子正是“成功來自勤奮”這一真理的重要見證。

成功就是一座高峰，看上去是那么的近，想要攀上這座高峰卻是那么的難，只有堅持不懈，用汗水開辟山路，我們才會成功。讓我們以此共勉，用知識開辟通往成功的山路，向偉人學習，以他們為榜樣，共同進步!

議論文5：

愛迪生曾經說過：“天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。他說的很對，成功來自勤奮，只要你真正勤奮努力，就一定會得到理想的碩果。古今中外，有多少科學有、發明家、醫學家憑著自己的勤奮，取得巨大的成就。

愛因斯坦讀中學時成績并不好，考了兩次大學才被錄取，學習也不出眾，畢業后相當一段時間找不到工作，后來在瑞士伯爾尼利局當了七年職員，就是在這七年里，愛因斯坦在艱苦的條件下頑強地學習工作著，利用業余時間勾劃出了相對論的理論基礎。其實，這些大科學家都不是什么神童、天才，只是由于他們比別人更愛學習，不懂就問，深入思考，并且能在別人玩耍的時候多擠出時間，刻苦學習，實踐。

發明家愛迪生家境貧苦，只上了三個月的學，在班上成績很差，但是他努力自學，對于許多自己不懂的問題，總是以無比堅強的意志和毅力刻苦鉆研，為了研制燈泡和燈絲，他撰寫了四萬頁資料，試驗過一千六百多種礦物和六千多種植物，由于他每天工作十幾個小時，比一般人的工作長得多，相當于延長了生命，所以當他年紀79歲時，宣稱自己已經是135歲的人了。成功需要勤奮，但勤奮卻也要建立在堅持不懈的基礎上，如果只勤奮一陣，就不再努力，這也同樣沒有用，所以成功需要堅持不懈地勤奮努力。

明代偉大的藥學家李時珍為了編寫《本草綱目》，研究自然，搜集資料，踏破坎坷，搏擊逆浪，勤奮工作了大半生，勤奮除了建立在堅持不懈的基礎上外，也建立在不怕困難的基礎上，如果你一遇到困難，就畏縮不前，同樣也沒有效果。

總之，人們的成功主要是勤奮、努力學習得來的，所以愛因斯坦曾經說過：“成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話“，所以成功來自勤奮。

勤奮與成功

都說中考前后幾天是最緊張、最有壓力的，但自從我升入中學，卻一直覺得中學的月考也是壓力大呀！

這次的考試不同以往，所以，就拿語文學科來說，當老師說語文考到以上內容時，心里便有一點惶恐，總是害怕考到我所不知道的內容。于是，考前幾天我便開始在家熬夜復習。

還記得月考前一天晚上我可是夠拼的。那天晚上，我趕緊寫完作業，著急的拿出復習資料，聚精會神地看了起來。看完這個又看那個。不久，眼睛便開始打瞌睡，一睜一閉，一閉一睜……不行，我實在是太想睡了，就在眼睛閉上的那一刻，我想到了以前我考試時總是不愛復習愛打瞌睡，每次考完試都會被老師叫到辦公室談話，因為成績太差了！入學第一次月考也是這樣，明明可以考八十，卻偏偏考了個七十分，都是懶惰惹的禍啊，一想到這些，我變有打起了精神，我再也不想考七十分了。

隨著時間的流逝，一頁又一頁的知識往我腦中輸送。不知不覺時針指到了十點鐘。天哪！我怎么復習了這么久。較晚的時間讓我放棄了復習，害怕沒有充足的睡眠時間，因此我加快了手腳，三兩下就收拾好了書本。熄燈躺下后，腦子里全是復習的知識。不由感嘆，為了這次考試，我實在是太拼了。

功夫不負有心人，考試當天語文試卷上的試題大部分都來自于我背的那張復習資料，做起來得心應手。經過為期一天的等待，當從老師口中得知我考了八十九分時，我激動得跳了起來。

其實，當我知道自己的成績時，心里既高興又覺得可惜。可惜自己之前沒有好好復習，把這些寶貴的時間浪費了，可惜自己以前沒有好好調整學習方法，導致成績下滑這么多。第一學月考試之前，上課我老愛和別人講話，對于喜歡的學科真是卯足了勁去學，不喜歡的學科丟在一旁還總是等到第二天早上才趕作業。如果我沒有抓緊時間復習，語文恐怕不會考這么多吧！

由此可見，提早改變自己的學習方法，以十二分的精神投入學習并且及時高效地復習所學知識是多么地有必要。

上一頁2下一頁。

@_@我是分割線@_@。

成功需要勤奮和天賦

記得一位哲人曾說過：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛。”不管是天資極佳的鷹，還是資質平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極，都離不開兩個字——勤奮。

唐朝文學家韓愈也說過：“業精于勤，荒于嬉。”也就是說，學業方面的精深造詣來源于勤奮好學。唯有勤奮者，才能在無邊的知識海洋里獵取真才實干，才能不斷地開拓自己的知識領域來武裝頭腦。

勤奮，是扣開成功人生的敲門磚。馬克思寫《資本論》，辛勤勞作，艱苦奮斗四十年，閱讀了數量驚人的書籍和刊物，其中做過的筆記就有一千五百種以上;我國史學家司馬遷，從二十歲起就開始游跡生活，足跡遍及黃河、長江流域，為《史記》的創作奠定了堅實的基礎;德國偉大的作家歌德，前后花了八十五年時間，搜集了大量材料，寫出了震驚文學界和思想界的作品《浮士德》;我國數學家陳景潤在攀登數學高峰的道路上，翻閱了國內外上千本有關資料，通宵達旦的看書學習，最終取得了震驚世界的偉大成就!可見，任何一項成就的取得，都和勤奮分不開。

高爾基說過：“天才出于勤奮”。卡萊爾也說過：“天才就是無止境地刻苦勤奮的努力”。這些名人的經驗之談告訴我們，只有勤奮，方能成才。否則，即使你智商再高，也不能獲得成功。當然勤奮不是嘴上說說就行，它需要我們用實際行動來證明。作為培才學子，我們正值青春年華，我們是國家的棟梁，我們要勤奮刻苦，努力學習。只有這樣，才能把我們的愿望變成現實。

“一份耕耘，一份收獲”，碌碌無為的人，永遠只能對別人勝利的果實垂涎欲滴，而自己卻嘗不到果實的味道;只有那些勤奮拼搏的人，最后才能到達理想的彼岸。同學們，行動起來吧，讓我們揚起“勤奮”的風帆去搏擊風浪，讓我們用“勤奮”的行動來鑄就我們人生的輝煌!

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

需要勤奮才能成功作文

1、每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。

2、騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍;鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。

3、歷史使人明智，詩歌使人聰慧，數學使人精確，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。

4、人生是一座可以采掘開拓的金礦，但總是因為人們的勤奮程度不同，給予人們的回報也不相同。

5、“天才就是勤奮”，曾經有人這樣說過。如果這話不完全正確，那至少在很大程度上是正確的。

6、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。在掌握了所讀東西的記憶特征后，就惟有勤奮二字了。

7、聰明的資質，內在的干勁，勤奮的工作態度和堅韌不拔的精神。這些都是科學研究成功所需的其它條件。

8、子女中那種得不到遺產繼承權的幼子，常常會通過自身奮斗獲得好的發展。而坐享其成者，卻很少能成大業。

9、機會，需要我們去尋找。讓我們鼓起勇氣，運用智慧，把握我們生命的每一分鐘，創造出一個更加精彩的人生。

10、天分高的人如果懶惰成性，亦即不自努力以發展他的才能，則其成就也不會很大，有時反會不如那天分比他低的人。

11、高人一等。即使還俗的和尚，凡是勤奮不怠者肯定有所成績。息跡巖穴，徘徊于山水之間，也有一番精進的功夫要做。

12、攀登科學高峰，就象登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。

13、利用時間是一個極其高級的規律。——恩格斯。

14、天資的充分發揮和個人的勤學苦練是成正比例的。——郭沫若。

17、不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。——荀況。

20、好學而不勤問非真好學者。

成功需要勤奮作文

成功是每個人都希望的，而且能給人們帶來喜悅。怎樣才能成功呢？發明家愛迪生曾經說過：“天才，是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”是的，要想成功，就必須付出努力。如果不努力，是不可能成功的。

愛迪生是世界聞名的發明家。他是美國人，小時候因為家境貧困，所以只上了3個月的學。十一歲就開始賣報，他熱愛科學，常常把省下來的錢用來買科學書籍和化學用品。在他十二歲的時候，有一次在火車上賣完報，他就做起了各種有趣的實驗。這時，火車突然開動，猛的一震，把一瓶白磷震倒了。磷一遇到空氣馬上燃燒起來，差點發生火災。匆匆趕來的車長氣極了，他把愛迪生做實驗的東西全部扔了出去，還狠狠地打了他一耳光，把他的一只耳朵打聾了。但愛迪生鉆研科學的決心并沒有因此而動搖。他繼續省吃儉用，重新購買材料做起各種實驗。

當愛迪生說要發明電燈時，大家都紛紛嘲笑他，但他沒有因為別人的嘲笑而放棄，實驗失敗了也不氣餒。前后共做了1600多次實驗，最終才發明了電燈。這個實驗次數是常人難以想象的.，但是愛迪生做到了。他靠的不僅僅是高智商，更多的是恒心、毅力和堅持。他的進取心是永無止境的，他并沒有滿足于發明了電燈，而是再次向人們宣布，在電燈未達到600小時的壽命前，他不會停止實驗。他就是這樣精益求精，努力做到最好！

這種遇困難不退縮，努力做到最好的工匠精神，就是我們要學習的。生活中無數的案例告訴我們：想要成功，就必須努力！

需要勤奮才能成功作文

1.理想的實現只靠干，不靠空談。

2.人生的真正歡樂是致力于一個自己認為是偉大的目標。

3.理想就在我們自身之中，同時，陰礙我們實現理想的各種障礙，也是在我們自身之中。

4.靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”。——列賓。

5.你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學會吃得起苦。——屠格涅夫。

6.

7.人類的幸福和歡樂在于奮斗，而最有價值的是為理想而奮斗。

8.對未來的真正慷慨，是把一切獻給現在。——加繆。

9.生當做人杰，死亦為鬼雄。

10.沉思的人有一個目標，幻想的人卻沒有。

11.你在希望中享受到的樂趣，比將來實際享受的樂趣要大得多。

12.哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——魯迅。

13.常用的鑰匙最光亮。

14.“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”別讓怯弱否定自己，別讓憊懶誤了青春。一個人不奮斗不能有所成就，一個國家不奮斗不能立足世界，一個民族不奮斗不能興盛強大。

15.帶奮斗一起飛翔，因為有了它，讓我擁有理智之思;我才使過去的失誤不再重演到今天的影片里;我才能使過去的成功在人生中繼續升華;我才能真正收獲金秋豐碩的果實，品味人生的快樂。

16.對，我的人生，既然選擇了，我就是爬也要把它爬完。我需要奮斗的東西，很多，我需要學習的東西，很多。我的奮斗，很小，但對每一個人來說，卻是在校的學生人人都想要的。我現在的奮斗是我要在中考的時候，考上自己理想的高中，貴陽一中。它，是我的目標。

17.人生在世，“奮斗”二字。作為一個頂天立地的人，你要無怨無悔地走完自己的人生歷程。怎樣才能充實地走完這段歷程，這是一個值得思考的問題。是碌碌無為，虛度韶華?還是踏踏實實，拼搏奮斗?這取決于自己。

22.追上未來，抓住它的本質，把未來轉變為現在。---------車爾尼雪夫斯基。

28.老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。--------曹操。

29.毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。-------培根。

30.生活的理想，就是為了理想的生活。-------張聞天。

32.有很多人是用青春的幸福作成功代價的。--------莫扎特。

33.要成就一件大事業，必須從小事做起。--------列寧。

35.一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業。-------卡耐基。

36.少說些漂亮話，多做些日常平凡的事情-------列寧。

38.決定一個人的一生，以及整個命運的，只是一瞬之間。--------歌德。

39.立志是事業的大門，工作是登門入室的的旅途。---------巴斯德。

40.偉大的事業，需要決心，能力，組織和責任感。--------易卜生。

成功需要勤奮作文

大發明家愛迪生曾經說過：“天才是由一分的靈感和九十九分的汗水組成。”的確，當我們在站在平地上仰望那些巨人泰斗時，何時想過，他們曾經與我們站在同一位置仰望成功的大門，不同的是他們找到了通往成功大門的階梯——勤奮。

前進的道路上困難重重，但你依舊可以通過勤奮的階梯一一跨過，堅定不移地走向成功。

每一個人都熟知愛迪生發明了燈泡，卻不知，在他很小時，就被冠以“一事無成”的稱號，但他并不在意，他依舊用心研讀，努力鉆研，在不斷地實踐，不斷地改正中，他付出了多少汗水！失敗的陰影，前進中的困難，在他勤勉的身影里遠遠退卻，一個“一事無成”的人用他的'勤奮完成自己的理想，最終發明了電燈，把光明帶給人間。

靈感是成功前的最后一道門，而勤奮就是打開這道門的唯一鑰匙。

我國偉大數學家陳景潤，為解決數學界的明珠“哥德巴赫的猜想”，每天堅持清晨三點起來學習外語，天天沉浸在數學符號的海洋中，一日復一日，從未松懈，終于，他靈光一閃，勤奮的汗水澆灌出成功的花朵，又經過反復地演算，最終結出豐碩的果實，證明出哥德巴赫猜想——摘取了這顆數學桂冠上璀璨的明珠。

有很多人看到了成功的大門，卻懶惰不前，或者投機不實，最后碌碌無為，他們敗給了自己，是真正的失敗者。

中國曾有一名年輕大學生錢某，他是十二歲就學會他人苦學他人多年都不懂的微積分，被贊為“神童”，以他當時的天資，未來定會帶領中國數學走向新高潮，但他卻懶惰不求進取，連一般的學習也不愿堅持，只是整天閑逛，無所事事，這使得他原有的天賦消失殆盡，最終成為一介庸才。“天才不干等于笨蛋”，即使擁有再好的天賦，也要努力，否則依然不會成功。

“成功來自勤奮”，正如愛迪生說的那樣，所有成功都離不開辛勤的汗水。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，無論你是否擁有天賦，要想成功，勤奮磨練永遠都是不可缺少的一部分。

文檔為doc格式。

成功需要勤奮和天賦

人的一天說長也長，說短也短，但只要把一天過的完美，充實，時間就是你的。

一天在姑姑的提議下，我奮勇來到了傳說中的恐怖教室——游泳館。本來沒有什么恐怖，但請大家注意，我是來學游泳的!來到游泳池旁，我的心里五味雜陳，見到水我是開心，但見到教練我的心里就有一些變化，但我發現重要的一點：教練沒那么恐怖，反而給我一種溫暖，不知為什么，我愛上了這項運動，愛上了這個游泳館，更愛上了這個教練，于是，一次瘋狂的旅行就開始了。一向被別人叫做旱鴨子的我竟不怕水了，“現在我們來練習蛙泳的腿!”教練說到。趴在地上，用腿重復做著“收翻蹬夾”這幾個動作，可越是著急，越做不好，看著教練一直搖頭，我開始發力了，終于在最后的九九八十一遍中取得了技巧。于是，如饑似渴的我，開始如饑似渴的學，如饑似渴的學，終于在大家的前面完成了這份看似簡單，做起難的學業。

當別人問道：你是怎么學會的?我會自豪的告訴他當年齊白石說的那句話：“除了勤奮沒別的技巧!”，當老師讓我給別人示范時，看見他們那一雙雙羨慕的眼神時，我覺得一切都值得。這不光光是一項技能，更不是炫耀的資本，這是我的汗水，更是一份榮譽。每當我不想去時，我會想起自己的累，但想起一句話”堅持堅持就贏了!

對于勤奮的人具有天賦的人是觸摸不到的，但對于天賦的人擁有勤奮的人也是觸摸不到的，有天賦的人不需要多大的勤奮。

世界上有兩種人：第一種是有天賦的人不需要努力;第二種是勤奮的人，也許努力了也無法超越。世界上也有兩條路：第一條是你必須走得，而且一定要走好;第二條是自己想走的路，你要走好每一步。

有些人會向往天賦的人，埋怨自己不夠聰明，他們之所以這么想是因為他們不愿勤奮。雖然勤奮的人是不如有天賦的人，都是他們會很努力，這就是差異。勤奮的人總會努力緊追有天賦的人的腳步，勤奮的人在歲月的時間里學會堅強和毅力，從哪里摔倒就從哪里爬起來，但有天賦的人變得驕傲起來，也許勤奮的人超越了他們，他們也許不愿相信這個事實，也不愿從這個黑暗看i走出來，久而久之勤奮的人就已經走很遠了。這也就說明了有天賦的人不勤奮也會失敗。在學習上天才是百分之九十九的汗水和百分之一的智慧，也許勤奮的人沒有百分之一的汗水，但有百分之九十九的汗水也能超越，因為有些聰明的人不愿勤奮，就這一點天賦與勤奮就能相等。機會不是坐等著就能等就能等來的，抓住機會別讓它跑掉。

對于這個觀點，我不能贊同。有誰，天生注定就是一個無師自通的天才?又有誰，天生就是一個一無是處的蠢才?我們所熟知的各個領域的名人，例如牛頓、達芬奇、愛因斯坦、喬布斯。在大家看來，這些人都是數一數二的天才。我們羨慕他們的智慧，但卻忽略了他們背后的努力。試想一下，牛頓一生下來就被蘋果砸一下，那能砸出什么結果?達芬奇生下來就會繪畫嗎?愛因斯坦呱呱墜地的一瞬間就能提出相對論嗎?喬布斯一出生就能打電話嗎?不能。他們憑借著努力，才有了之后的成就。

在《孫權勸學》這篇文章中，呂蒙“當涂掌事”后，經孫權勸說“乃始就學”，其才略很快就有了驚人的長進;頭懸梁的孫敬、錐刺股的蘇秦，以及車胤的鑿壁偷光、孫康的囊螢映雪，這些故事也告訴我們，不管一個人天賦如何，后天的勤奮學習是成才的根本途徑。

退一步講，如果有了天賦，但不勤奮努力，又會怎樣呢?

答案是毫無疑問的。宋代王安石的《傷仲永》就是很好的例子。從一開始的“自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者”到后來的“令作詩，不能稱前時之聞”;再到后來的“泯然眾人矣”。這個令人扼腕嘆息的結局啟示我們，如果“受于人者不至也”，即便你有再高的天賦，也于事無補。

寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來。想要學習好，勤奮努力是第一要素。所以，即使上帝為我們安排了最爛的劇本，我們也要做自己人生里最棒的演員，用自己的勤奮來提高學習力，進而改變自己的人生。

需要勤奮才能成功作文

6.天下無難事，唯堅忍二字，為成功之要訣。——作者：黃興。

8.成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話。——作者：愛因斯坦。

9.沒有多次失敗，難得一次成功。——作者：諺語。

10.認真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶——作者：本站原創。

12.一個人是在對周圍生活環境的反抗中創造成功的——作者：本站原創。

13.懶漢不會成功——作者：本站原創。

15.成功是戰勝艱難險阻的奮斗結晶。——作者：史密斯。

16.成功的秘訣，在永不改變既定的目的。——作者：盧梭。

18.不要企圖永遠活下去，你不會成功的。——作者：蕭伯納。

21.上帝保佑起得早的人。——西班牙諺語。

22.無論何事，只要對它有無限的熱情你就能取得成功。——施瓦布。

23.有所成就是人生唯一的真正的樂趣。——愛迪生。

25.但是難道敗局已定，勝利已經無望?不，不能這樣說!——戴高樂。

27.勤勞征服一切。——收集。

28.智慧源于勤奮，偉大出自平凡。——收集。

29.勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。——收集。

30.閑散如酸醋，會軟化精神的鈣質;勤奮像火炬，能燃起智慧的火焰。—收集。

31.勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間。——收集。

32.勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。——收集。

34.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。——收集。

35.哪兒有勤奮，哪兒就有成功。——諺語。

36.常用的鑰匙最光亮。——英國諺語。

37.休息休息，腦子生銹。—德國諺語。

需要勤奮才能成功作文

4、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。——茅以升。

6、鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。——荀況。

9、所謂天才，就是努力的力量。——德懷特。

10、沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。——門捷列夫。

11、手懶的要受貧窮;手勤的，得到富足。——《圣經》。

12、稱贊削弱了勤勉。—塞繆爾·約翰遜。

13、我們越是忙越能強烈地感到我們是活著，越能意識到我們生命的存在。——康德。

17、誰和我一樣用功，誰就會和我一樣成功。——莫扎特。

18、人生是一座可以采掘開拓的金礦，但總是因為人們的勤奮程度不同，給予人們的回報也不相同。

19、有事業的峰巒上，有汗水的溪流飛淌;在智慧的珍珠里，有勤奮的心血閃光。

20、勤勞征服一切。

21、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。

22、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。

23、閑散如酸醋，會軟化精神的鈣質;勤奮像火炬，能燃起智慧的火焰。—網絡收集。

24、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間。

25、勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。

26、才能的火花，常常在勤奮的磨石上迸發。——威廉·李卜克內西。

成功需要勤奮和天賦

文學家說,勤奮是打開文學殿堂之門的一把鑰匙;科學家說勤奮能使人聰明;而政治家說勤奮是實現理想的基石。

眾所周知，學習要靠勤奮刻苦。那初三的我們該偏向于勤奮還是刻苦呢?華羅庚先生說：科學的靈感，絕對不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。看來他是支持勤學的，而著名的戲曲表演藝術家梅蘭芳老先生曾說：“我是個拙笨的學術者，沒有充分的天才，全憑苦學。”諸如這類的名言還有許多，比如巴爾扎克說“天才的作品是用眼淚灌溉的。”，愛因斯坦說：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。”那么，聽了這些名人的話，大家是怎樣認為的'呢?自古以來，多少仁人志士，因為勤學而成材，并留下許多千古的佳話，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。這部大型動畫系列片就是以古代名人勤奮好學的故事為素材的。我們所知道的故事中有《華佗學醫》、《諸葛亮喂雞》、《魯班學藝》、《李白鐵杵磨成針》、《王羲之吃墨》、《張三豐創太極》等內容。這些都是我們所耳熟能詳的歷史人物，這些故事都是中華民族歷史上勤奮學習的典范。作為一名學生，我們應該學習那些人物，在看動畫片時還能學習那些勤奮的精神，不僅那些人物要成為你的偶像，還應成為你的榜樣。學習是唯一的途徑，只有學習好了，學懂了，學精了，才能有所作為。而這些的前提就是怎么樣學，怎樣的學習方法鑄就怎樣的學習成與敗。自古以來就有不少的名人墨客，以獨到的方法勉勵而成材的。如吳思梁錐刺骨，拿螢火蟲做燈讀書，鑿壁偷光諸如此類，真是數不甚數，在古時都會有那么多的方法來學習成材，更何況在這大都市有良好的、優越的學習環境呢!中國的勤奮是可以追尋到古代的，作為一個中國人更應該發揚這良好的學習方法。但只光有好的學習方法，而不去運用、不去實踐，是不行的;而單一的勤奮學習，不分白天黑夜捧著書讀那遲早變成為“書呆子”。