學期計劃可以幫助我們實現自我管理和自我監督，培養自律和堅持的好習慣。接下來是一些學期計劃的實例，希望對大家的學期規劃有所啟發。

三年級第二學期體育教學計劃

知識從跑,跳過度到投擲,中間結合體操知識,全面培養學生各方面的素質.

在這冊教材中,提高學習跳上,跳下能力,以及俯臥挺身的能力,加大學習難度,知識向多方面發展,延伸,使學生多接觸挑戰,在挑戰去克服困難,達到真正鍛煉身體的目的.

對下肢要求更加高了,要學習單腳跳,跳上跳下,跑不等,而且在后來的學習中又轉到對上身的練習,比如俯臥挺身等,加大了學習的難度和寬度.

體操方面增加了仰臥挺起成橋,以及前滾翻到縱叉,對技能學習提出了新的要求,從這可以看出:體育漸漸地深入到我們的心上和身上,發覺體育真的可以使身心健康,提高體育綜合素質.

一般是把教學內容融入到游戲中，以游戲的方式貫穿全課程，在游戲中結合比賽，使學生能夠學以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續的動作。在課堂中結合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學，陶冶學生的情操。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學生去收集、制作。下雨天在室內做室內游戲和教些一般體育常識，如：預防傷病的措施。組織學生觀摩高年級學生上體育課，從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式，使學生更好的去吸收利用，更加有利于學生身心健康以及促進教師自身的水準。

教學的重點：學習仰臥推起成，投擲類的項目，球類，一定高度的跳上跳下，前滾翻到縱叉，上二人換位，直跑屈腿跳高等運動項目的基本知識，基本技術，基本技能。

教學的難點：學生學習的能力是造成學習技術的難點的重要原因之一。在球類游戲中，對球類的控制能力，以及身體的先天因素也是造成學習技能的難度的原因之一，比如：柔韌性，彈跳能力等對學習技術的影響，身體的平衡能力，上下肢對運動項目的影響都是使得學生能否學習好技巧的制約因素。

1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能：

2、培養運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣：

3、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：

4、發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。

5、學會獲取現代社會中體育與健康知識的方法。

6、通過練習，可以發展身體的柔韌性，平衡感覺和協調靈敏等素質。

7、培養學生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。

8、學生能夠在音樂聲中創編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習;

9、學生對體育課表現出學習興趣，將樂于參加各種游戲活動;

10、學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢;

11、在心理健康方面學生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情;

12、在社會適應方面，學生應具有良好的合作精神，在活動中表現出對他人的尊重和關心。

學生上課整隊時能夠找到位置，排隊從縱隊排成橫隊后，學生的意識還是比較好的，大部分學生知道自己應該排在哪個位置，方向感也好了，各班體育委員自己都能夠整隊，報告人數，喊口令等。

學生們都比較喜歡做游戲，也喜歡編操，自己動手，自己創造新知識，新游戲。喜歡獨特的游戲，特別是大家都沒有做過的游戲。

個別學生上課愛開小差，有時往往打攪教師上課，經過批評教導后稍微有進步。

上課學習的勁頭比較好，善于學習新知識，掌握能力也逐漸提高，對一些韻律操掌握得也很好，而且也很感興趣。

在跑，跳方面的能力也逐漸見好，就是投擲方面還有待提高和挖掘。

同學間彼此關照，共同克服困難，班級凝聚力比較強

三年級第二學期教學計劃

爆竹聲中，我們又迎來了新的學年度，為了提高教學質量，現將三年級《品德與社會》教學計劃如下：

本課程根據中高年級學生社會生活范圍不斷擴大的實際、認識了解社會和品德形成的需要。在此基礎上養成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判別能力，為學生成長為具備參與現代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎。

通過上學期的學習，學生學習的結果不僅包括知識的獲得、認知水平的提高，也包括正確態度、價值觀的形成和行為規范的養成，這學期將繼續教育學生既要學會做人，又要學會做事，在做事中學做人，在做人的啟迪下學做事。

品德與社會教材三年級的教育主題是：我的成長。在這一教育主題下，所涉及的內容都是對這個年齡階段兒童具有重要影響的、在兒童生活中所發生的各種社會互動關系。

本冊由四個單元構成。第一單元主要是有關鄰里生活的教育；第二單元主要是學校生活的教育；第三單元主要是在社會生活中與他人關系的教育；第四單元主要是進行熱愛家鄉的教育。

1、從人道的角度出了，尊重兒童的差異與感受。如：在涉及到家庭、父母、親情的教學時，要考慮自己班上是否有離異家庭，怎樣做才能使部分學生的自尊不受到傷害。

2、在學生需要的基礎上，要讓班上所有學生都有參與教學過程的平等機會。學生的平等參與不僅是為了調動他們的積極性，理重要的是為使他們都感受到老師和其他同學對自己的期望。

3、因材施教，根據學生發展的需要為學生提供發展的資源。根據學生需要的差異考慮教學資源的分配，為所有孩子的發展提供他所需要的教育服務。

4、尊重學生的理性思考，特別是在涉及個人體驗與判斷的問題上，引導學生通過自己的思考得出結論，把握“導而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，不把既定結論強加于學生。

月份教學內容課時安排。

二月第一單元8課時1—4。

五月第三單元8課時9—12。

六月第四單元8課時13—16。

七月期末復習檢測。

三年級第二學期體育教學計劃

以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化體育教學改革，全面推進素質教育。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發，培養學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生身心得到和協地發展。爭創學校的體育特色和健美體育鎮前矛，培養全面發展的學生。

本學期體育組將狠抓體育常規，提高堂課質量，根據大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的培訓工作，使體育教師領會新課程標準的精神實質，根據新教材和學生具體情況制定好教學計劃。備好室內和室外課教案以及課后的反思。體育教師堅持“繼續學習”，要積極參加市、區組織的各種培訓。從培訓、理論學習和聽課中不斷汲取知識，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統一運動服裝，對待學生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統計數據，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高學生身體素質的目的。嚴格執行《學生體質健康標準》，探索“學生體育素質”的評定標準。

要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創新意識。同時讓學生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧地發展，結合游戲滲透環保教育。

正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據小學生的心理特點，在體育課堂教學中，對學生進行正確的評價。評價還要從學生的自身條件出發，因材施教，提高學生積極參加、主動參與體育活動興趣。

學校“兩操”、“體育活動、健美體育活動”是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”和“體育活動、健美體育活動”也是學校管理工作方面的.一項重要內容。抓好“兩操”“體育活動、健美體育活動”更要促進學校的全民健身活動的開展。

認真抓好我校業余訓練工作。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，體育組決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在今年的鎮比賽中取得更有成績，為校爭光。

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況;在教學中，應加強學生的安全教育，以免發生意想不到的傷害事故。

二月份：

1、制訂學校體育工作計劃和教學進度計劃。

2、按照體育與健康新課程標準，認真備好課，開展體育教育教學工作。

3、體育組會議

三月份：

1、按照體育與健康課程標準，結合課程改革，認真進行體育教學活動。

2、教研活動

3、體育組會議。

4、抓好健美體育的質量

四月份：

1、按照體育與健康課程標準，結合課程改革，認真進行體育教學活動。

2、體育組會議。

3、檢查各班課外活動和健美體育活動情況。。

4、教研活動。

五月份：

1、按照體育與健康課程標準，結合課程改革，認真進行體育教學活動。

2、體育組會議

3、各運動隊繼續開展系統的業余訓練工作。

六月份：

1、做好學生體育成績考核評定工作。

2、體育組會議

3、完成學期體育工作小結。

第二學期三年級體育教學計劃

6投擲：雙手向前拋實心球 小足球：帶球過障礙

7韻律活動：集體舞 嘀哩嘀哩 跑：３０米迎面接力跑

8投擲：雙手向后拋實心球 游戲：跳房子

9跑：３０米障礙跑 校本教材

10投擲：雙手向前（后）拋實心球

小足球：腳內（外）側運球傳球

11跑：３０米障礙跑 游戲：拋秧比賽

12投擲：兩腳前后站立投擲輕物

小足球：腳內（外）側運球傳球

13韻律活動：舞步 點步、踢踏步 跑：５０米快速跑

14投擲：兩腳前后站立投擲輕物 小足球：腳內（外）側傳接球

15跑：５０米快速跑 游戲：機器人

16跑：素質測驗 ５０米快速跑 校本教材

17投擲：兩腳前后站立投擲壘球 小足球：腳內側傳接球

18武術：五禽戲 上山虎 游戲：套圈接力跑

19韻律活動：集體舞 小風車 投擲：兩腳前后站立投擲壘球

20小足球：運球過障礙 游戲：搬運接力

21投擲：素質測驗 原地投擲壘球 校本教材

22武術：五禽戲 單臂熊 游戲：機器人

23跳躍：單足起跳跳過６０—８０厘米的障礙物

小足球：射門練習

24韻律活動：集體舞 小風車

單足起跳跳過６０—８０厘米的橡皮筋

25武術：五禽戲 斜飛鶴 技巧：復習前滾翻

26跳躍：跨越式跳高 游戲：角力

27技巧：后滾翻 小足球：五人制足球賽

28韻律活動：集體舞 小風車 校本教材

29技巧：后滾翻 游戲： 黃河 長江

30技巧：前滾翻兩腿交叉轉體１８０度 校本教材

31跳躍：跨越式跳高 校本教材

32武術：五禽戲 全套動作復習 小足球：五人制足球賽

33韻律活動：集體舞 小風車 跳躍：跨越式跳高

34武術：五禽戲 全套動作復習

技巧：前滾翻兩腿交叉轉體１８０度接后滾翻

35技巧：創編動作 游戲：８字接力跑

36跳躍：跨越式跳高 校本教材

37技巧：創編動作練習 游戲：拋秧比賽

38跳躍：跨越式跳高 武術：五禽戲表演

39

技巧：創編動作練習 游戲：猜拳跨大步

40跳躍：跨越式跳高 校本教材

41技巧：創編動作展示 游戲：大漁網

42技巧：創編動作展示 校本教材

43體育常識：游泳 室內游戲

44健康常識：做眼保健操要注意什么 室內游戲

45養生之道：目要常運 耳要常彈 室內游戲

46安全常識：上體育課要注意安全 室內游戲

47健康常識：為什么飯后或空腹不能運動 室內游戲

48健康常識：游泳的衛生 室內游戲

第二學期三年級體育教學計劃

三年級第二學期體育教學計劃

三年級全冊教材分析：

知識從跑，跳過度到投擲，中間結合體操知識，全面培養學生各方面的素質。

在這冊教材中，提高學習跳上，跳下能力，以及俯臥挺身的能力，加大學習難度，知識向多方面發展，延伸，使學生多接觸挑戰，在挑戰去克服困難，達到真正鍛煉身體的目的。

對下肢要求更加高了，要學習單腳跳，跳上跳下，跑不等，而且在后來的學習中又轉到對上身的練習，比如俯臥挺身等，加大了學習的難度和寬度。

體操方面增加了仰臥挺起成橋，以及前滾翻到縱叉，對技能學習提出了新的要求，從這可以看出：體育漸漸地深入到我們的心上和身上，發覺體育真的可以使身心健康，提高體育綜合素質。

三年級教學的具體措施和輔助手段：

一般是把教學內容融入到游戲中，以游戲的方式貫穿全課程，在游戲中結合比賽，使學生能夠學以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續的動作。在課堂中結合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學，陶冶學生的情操。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學生去收集、制作。下雨天在室內做室內游戲和教些一般體育常識，如：預防傷病的措施。組織學生觀摩高年級學生上體育課，從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式，使學生更好的去吸收利用，更加有利于學生身心健康以及促進教師自身的水準。

三年級教材教學重難點：

教學的重點：學習仰臥推起成“橋”，投擲類的項目，球類，一定高度的跳上跳下，前滾翻到縱叉，“獨木橋”上二人換位，直跑屈腿跳高等運動項目的基本知識，基本技術，基本技能。

教學的難點：學生學習的能力是造成學習技術的難點的重要原因之一。在球類游戲中，對球類的控制能力，以及身體的先天因素也是造成學習技能的難度的原因之一，比如：柔韌性，彈跳能力等對學習技術的影響，身體的平衡能力，上下肢對運動項目的影響都是使得學生能否學習好技巧的制約因素。

三年級教材總體目標：

1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能：

2、培養運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣：

3、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：

4、發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。

5、學會獲取現代社會中體育與健康知識的方法。

6、通過練習，可以發展身體的柔韌性，平衡感覺和協調靈敏等素質。

7、培養學生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。

8、學生能夠在音樂聲中創編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習；

9、學生對體育課表現出學習興趣，將樂于參加各種游戲活動；

10、學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢；

11、在心理健康方面學生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情；

12、在社會適應方面，學生應具有良好的合作精神，在活動中表現出對他人的尊重和關心。

三年級學生情況分析：

學生上課整隊時能夠找到位置，排隊從縱隊排成橫隊后，學生的意識還是比較好的，大部分學生知道自己應該排在哪個位置，方向感也好了，各班體育委員自己都能夠整隊，報告人數，喊口令等。

學生們都比較喜歡做游戲，也喜歡編操，自己動手，自己創造新知識，新游戲。喜歡獨特的游戲，特別是大家都沒有做過的游戲。

個別學生上課愛開小差，有時往往打攪教師上課，經過批評教導后稍微有進步。

上課學習的勁頭比較好，善于學習新知識，掌握能力也逐漸提高，對一些韻律操掌握得也很好，而且也很感興趣。

在跑，跳方面的能力也逐漸見好，就是投擲方面還有待提高和挖掘。

同學間彼此關照，共同克服困難，班級凝聚力比較強

三年級第二學期體育教學計劃

知識從跑，跳過度，中間結合體操知識，全面培養學生各方面的素質。

在這冊教材中，提高學習跳上，跳下能力，以及俯臥挺身的能力，加大學習難度，知識向多方面發展，延伸，使學生多接觸挑戰，在挑戰去克服困難，達到真正鍛煉身體的目的。

對下肢要求更加高了，要學習單腳跳，跳上跳下，跑不等，而且在后來的學習中又轉到對上身的練習，比如俯臥挺身等，加大了學習的難度和寬度。

體操方面增加了仰臥挺起成橋，以及前滾翻到縱叉，對技能學習提出了新的要求，從這可以看出：體育漸漸地深入到我們的心上和身上，發覺體育真的可以使身心健康，提高體育綜合素質。

三年級教學的具體措施和輔助手段：

一般是把教學內容融入到游戲中，以游戲的方式貫穿全課程，在游戲中結合比賽，使學生能夠學以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續的動作。在課堂中結合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學，陶冶學生的情操。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學生去收集、制作。下雨天在室內做室內游戲和教些一般體育常識，如：預防傷病的措施。組織學生觀摩高年級學生上體育課，從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式，使學生更好的去吸收利用，更加有利于學生身心健康以及促進教師自身的水準。

教學的重點：學習仰臥推起成“橋”，投擲類的項目，球類，一定高度的`跳上跳下，前滾翻到縱叉，“獨木橋”上二人換位，直跑屈腿跳高等運動項目的基本知識，基本技術，基本技能。

教學的難點：學生學習的能力是造成學習技術的難點的重要原因之一。在球類游戲中，對球類的控制能力，以及身體的先天因素也是造成學習技能的難度的原因之一，比如：柔韌性，彈跳能力等對學習技術的影響，身體的平衡能力，上下肢對運動項目的影響都是使得學生能否學習好技巧的制約因素。

三年級教材總體目標：

1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能：

2、培養運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣：

3、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：

4、發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。

5、學會獲取現代社會中體育與健康知識的方法。

6、通過練習，可以發展身體的柔韌性，平衡感覺和協調靈敏等素質。

7、培養學生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。

8、學生能夠在音樂聲中創編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習；

9、學生對體育課表現出學習興趣，將樂于參加各種游戲活動；

10、學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢；

11、在心理健康方面學生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情；

12、在社會適應方面，學生應具有良好的合作精神，在活動中表現出對他人的尊重和關心。

學生上課整隊時能夠找到位置，排隊從縱隊排成橫隊后，學生的意識還是比較好的，大部分學生知道自己應該排在哪個位置，方向感也好了，各班體育委員自己都能夠整隊，報告人數，喊口令等。

學生們都比較喜歡做游戲，也喜歡編操，自己動手，自己創造新知識，新游戲。喜歡獨特的游戲，特別是大家都沒有做過的游戲。

個別學生上課愛開小差，有時往往打攪教師上課，經過批評教導后稍微有進步。

上課學習的勁頭比較好，善于學習新知識，掌握能力也逐漸提高，對一些韻律操掌握得也很好，而且也很感興趣。

在跑，跳方面的能力也逐漸見好，就是投擲方面還有待提高和挖掘。

同學間彼此關照，共同克服困難，班級凝聚力比較強。

第二學期三年級體育教學計劃

1跑：600—800米自然地形跑游戲：抓尾巴。

2韻律活動：集體舞嘀哩嘀哩跑：高抬腿跑。

3小足球：熟悉球性游戲：障礙賽跑。

4跑：30—50米放松跑校本教材。

5韻律活動：集體舞嘀哩嘀哩跑：30米迎面接力跑。

6投擲：雙手向前拋實心球小足球：帶球過障礙。

7韻律活動：集體舞嘀哩嘀哩跑：30米迎面接力跑。

8投擲：雙手向后拋實心球游戲：跳房子。

9跑：30米障礙跑校本教材。

10投擲：雙手向前（后）拋實心球。

小足球：腳內（外）側運球傳球。

11跑：30米障礙跑游戲：拋秧比賽。

12投擲：兩腳前后站立投擲輕物。

小足球：腳內（外）側運球傳球。

13韻律活動：舞步點步、踢踏步跑：50米快速跑。

14投擲：兩腳前后站立投擲輕物小足球：腳內（外）側傳接球。

15跑：50米快速跑游戲：機器人。

16跑：素質測驗50米快速跑校本教材。

17投擲：兩腳前后站立投擲壘球小足球：腳內側傳接球。

18武術：五禽戲上山虎游戲：套圈接力跑。

19韻律活動：集體舞小風車投擲：兩腳前后站立投擲壘球。

20小足球：運球過障礙游戲：搬運接力。

21投擲：素質測驗原地投擲壘球校本教材。

22武術：五禽戲單臂熊游戲：機器人。

23跳躍：單足起跳跳過60—80厘米的障礙物。

小足球：射門練習。

24韻律活動：集體舞小風車。

單足起跳跳過60—80厘米的橡皮筋。

25武術：五禽戲斜飛鶴技巧：復習前滾翻。

26跳躍：跨越式跳高游戲：角力。

27技巧：后滾翻小足球：五人制足球賽。

28韻律活動：集體舞小風車校本教材。

29技巧：后滾翻游戲：黃河長江。

30技巧：前滾翻兩腿交叉轉體180度校本教材。

31跳躍：跨越式跳高校本教材。

32武術：五禽戲全套動作復習小足球：五人制足球賽。

33韻律活動：集體舞小風車跳躍：跨越式跳高。

34武術：五禽戲全套動作復習。

技巧：前滾翻兩腿交叉轉體180度接后滾翻。

35技巧：創編動作游戲：8字接力跑。

36跳躍：跨越式跳高校本教材。

37技巧：創編動作練習游戲：拋秧比賽。

38跳躍：跨越式跳高武術：五禽戲表演。

39。

技巧：創編動作練習游戲：猜拳跨大步。

40跳躍：跨越式跳高校本教材。

41技巧：創編動作展示游戲：大漁網。

42技巧：創編動作展示校本教材。

43體育常識：游泳室內游戲。

44健康常識：做眼保健操要注意什么室內游戲。

45養生之道：目要常運耳要常彈室內游戲。

46安全常識：上體育課要注意安全室內游戲。

47健康常識：為什么飯后或空腹不能運動室內游戲。

48健康常識：游泳的衛生室內游戲。

文檔為doc格式。

體育第二學期教學計劃

2017-2018年度動總量。本學期，要強化學生室內廣播操的訓練，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學生體質健康標準》，確保成績合格率達市規定指標。

3、積極開展教科研活動。

根據教導處工作計劃和學校關于開展教研活動的要求，本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領悟和運用能力，并更好的抓好運動隊的訓練，在已有的訓練經驗上不斷的總結提高和完善。在總結過程中注重訓練的實用性和科學性。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優化教學結構，切實提高課堂教學效率。認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經驗的積累和總結，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業余訓練水平的提高。上。組內教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學水平不斷提高。

4、抓好學校運動隊的訓練。

我校是長跑傳統項目學校，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。按照體育競賽計劃表，認真抓好的訓練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓練一個小時。并規范運動隊訓練制度，要求各班主任和學校領導的積極配合和支持。為我校能成為體育特色學校而積極努力。加強田徑隊訓練,爭取在小學生田徑比賽中獲得好成績。

5、做好器材管理。

指導思想：

本學期，我將繼續借助職教課程改革的東風，深入學習課程改革理念，真正確立起與課程相適應的體現素質教育精神的教育觀念。以學生發展為本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性得到真正的張揚和提升。加強學習和培訓，通過反思、討論、提高認識、強化責任，以更新教育觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，充分發揮研訓的作用，從而譜寫職教研訓工作的新篇章。

主要工作：

一、加強學習培訓，努力構建學習型組織。

學習，是知識汲取與更新的先決，是一個人不斷完善、充實自我的需要，是一切工作與時俱進、開拓進取的重要條件。本學期要以全面推進職業教育課程改革為契機，加強教師理論和業務的學習與指導，組織教師參加校本培訓，在學習中不斷掌握行為導向的教育教學理念、掌握最前沿的教改信息、關注職業教育改革的發展動態，不斷提高自身的文化素養、理論水平、管理水平及教科研能力和培訓能力，樹立與職業教育相適應的課程觀、教育觀、教學觀、教師觀、學生觀，著力提高教師實施素質教育的能力和水平。

二、以職教課改為契機，深化職業教育教學改革。

1、實現教師角色的轉變。中等職業學校課程也要體現先進的教學觀念，這些觀念包括教育的價值觀，現代人才觀、教育質量觀、現代課程觀、師生觀、教學觀等，昭示我們必須改變習以為常的教學方式，為學生的學習和發展提供良好的環境和條件。結合現在職業教育的形勢，我們要清醒地認識到不能墨守成規，要成為一個研究型的教師。職業教育基礎課程改革的重點仍是課堂教學的改革，在推進課程中，教師要真正成為學生學習的促進者，必須做好八個轉變：（1）教學目標：由以知識傳授為中心向以學生發展為中心轉變——樹立課程目標意識；（2）教學觀念：由統一規格教育向差異性教育轉變——樹立個性教育意識；（3）教學關系：由以教論學向以學論教轉變——樹立主體意識；（4）教學活動：由重視結果教學向重視過程教學轉變——樹立發展意識；（5）師生關系：由不民主、不和諧向平等融洽轉變——樹立情感意識；（6）教學結構：由程式化、模式化向教學個性化轉變——樹立創造意識；（7）信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉變——樹立反饋意識；（8）教學評價：由以選拔為主向促進個性化發展轉變——樹立多元化評價意識。要求教師們把課改精神滲透于當前的教育教學之中。

2、促進學生學習方式的轉變。針對基礎教育過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，新課程提倡“主動參與、樂于探究、合作交流”為主要特征的學習方式。這對于學生的創新精神與實踐能力的培養有著重要的意義。因此，我們將繼續推進“學案導學”課堂教學模式，要把學習方式的轉變作為課改的核心問題來抓，要把握現代學習方式的的五個基本特征：一是主動性。它是現代學習方式的首要特征，要讓學生自覺擔負起學習的責任，使學生的學習成為一種真正的有意義的活動。二是獨立性。它是現代學習方式的核心特征，表現為我能學。三是獨特性。有效的學習方式都有著個性化的，因為每個學生都有著不同于他人的觀察、思考和解決問題的方式；四是體驗性。它是現代學習方式的突出特征，強調參與，重視直接經驗。五是問題性。問題是開啟任何一門科學的鑰匙，問題是思想方法、知識積累和發展的邏輯力量，是生長新思想、新方法、新知識的種子，問題意識是學生進行學習特別是創造性學習的重要心理因素。以上五點特征我們只有從整體的高度來全面把握現代學習方式的精神實質，才能有效地促進學生學習方式的轉變。

專業課程項目教學設計沙龍。

第15周德育課改研討。

第16周電化教學資料的征訂。

第18周校本培訓的理論與實踐的課題小結。

第20周學期工作總結。

體育第二學期教學計劃

1.德育教育工作是全面的教育工作系統化，科學化，讓其擺在體衛工作的首要位置上。德育是育人的根本。作為教師要繼續深入學習和貫徹、、和、使教師明確在市場經濟條件下對教育的要求。

2.健全德育教師的綱絡，做到學校、家庭、社會緊密結合。齊抓共管，并以學校領導班主任為核心，科任老師共同參與對學生進行德育教育，提高學生素質，制定德育工作內容和措施，以務實的態度，切切實實地抓好德育工作。

三年級第二學期教學計劃

本班學生共有7人，其中男生4人，女生3人。同學們思想進步，競爭意識強，學習積極性高。通過一個學期的學習，我發現大部分學生的語文學習習慣有所進步，作文水平有了提高，但是，我發現在作文中存在著許多問題，例如選材面太窄、內容不夠具體，容易寫成記流水帳、語言不夠規范，用詞不準確，標點符號使用不準確等等。特別是在評價和修改作文時有很多同學找不出問題的所在，因而無從下口和下手。這主要是在平時的訓練中不夠扎實造成的，所以在這一學期的教學中要很下功夫，需要加強訓練。

本冊教材分十組作文內容，有寫景的，有寫事的，有動物的，有寫活動的，有寫物品的，寫信的，續寫文章的讓學生在各方面加以訓練。在作文教學中，重點要通過讀寫例文的教學和基礎訓練的習作要求引導學生把從閱讀中學到的方法運用到自己的作文實踐。

本冊教材以北師大版小學語文第六冊教學大綱為依據，在進行語文基礎知識教學的基礎上，根據學生的年齡特征，共安排了十組作文加以訓練，培養學生的聽說讀寫能力。

這十組作文內容涉及面較廣，有閱讀、口語交際、有想象，有寫景的，寫事的、寫小動物的、寫活動的，續寫文章的讓學生在各個方面加以訓練和突破。在作文教學中，重點要通過讀寫例話的教學和基礎訓練的習作要求引導學生把從閱讀中學到的方法運用到自己的作文實踐。

1.引導學生留心周圍事物，養成運用眼看、耳聞、手摸、嘴嘗、鼻嗅的多種感官觀察事物的習慣，樂于用書面表達，減少口語化，增強習作的自信心。

2.為學生的寫作提供有利的條件和廣闊的空間，減少對學生思維的束縛。

3.訓練能讀懂一些課外閱讀材料。做一些簡單的題型，并從閱讀中懂得一些做人的道理。

4.嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的.詞句。

1.上好語文課，重視“讀寫長線結合”。在語文課的教學中，不僅僅幫助學生理解文章的思想內容，還應該引導學生進行語言積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連詞成段成篇的方法。

2.抓好隨文小練筆，重視“讀寫短線結合”。根據課文特點，選擇適當角度，精心設計小練筆，對課文從句式、段式、立意和寫法等方面進行模仿。一方面不斷增加學生的語言儲備和材料積累，一方面不失時機地進行局部仿寫練習，讓學生更好地“讀”中學“寫”，以利于其習作水平日有寸進，不斷提高。

3.上好指導課，幫助學生邁好第一步。每次指導課前認真研讀教材例文，創設孩子們感興趣的教學情境，教會大家從日常生活中選材，爭取讓兩周一次的作文指導課充滿歡聲笑語，在輕松愉悅的氛圍中，不知不覺感悟習作技法，提升表達本領。

4.提倡認真修改，養成良好習慣。三年級習作不同于低段寫話，教師指導，學生口述后，同學們要先打作文草稿，自改第一遍，教師面批一次之后，謄寫在作文本上。持之以恒養成好習慣，保持作文簿面整潔，也可培養學生的責任心。

5.通過閱讀積累一定的好詞、好句，以便于在寫作文的過程當中使用。

課次。

內容。

1跑：６００—８００米自然地形跑游戲：抓尾巴。

2韻律活動：集體舞嘀哩嘀哩跑：高抬腿跑。

3小足球：熟悉球性游戲：障礙賽跑。

4跑：３０—５０米放松跑校本教材。

5韻律活動：集體舞嘀哩嘀哩跑：３０米迎面接力跑。

6投擲：雙手向前拋實心球小足球：帶球過障礙。

7韻律活動：集體舞嘀哩嘀哩跑：３０米迎面接力跑。

8投擲：雙手向后拋實心球游戲：跳房子。

9跑：３０米障礙跑校本教材。

10投擲：雙手向前（后）拋實心球。

小足球：腳內（外）側運球傳球。

11跑：３０米障礙跑游戲：拋秧比賽。

12投擲：兩腳前后站立投擲輕物。

小足球：腳內（外）側運球傳球。

13韻律活動：舞步點步、踢踏步跑：５０米快速跑。

14投擲：兩腳前后站立投擲輕物小足球：腳內（外）側傳接球。

15跑：５０米快速跑游戲：機器人。

16跑：素質測驗５０米快速跑校本教材。

17投擲：兩腳前后站立投擲壘球小足球：腳內側傳接球。

18武術：五禽戲上山虎游戲：套圈接力跑。

19韻律活動：集體舞小風車投擲：兩腳前后站立投擲壘球。

20小足球：運球過障礙游戲：搬運接力。

21投擲：素質測驗原地投擲壘球校本教材。

22武術：五禽戲單臂熊游戲：機器人。

23跳躍：單足起跳跳過６０—８０厘米的障礙物。

小足球：射門練習。

24韻律活動：集體舞小風車。

單足起跳跳過６０—８０厘米的橡皮筋。

25武術：五禽戲斜飛鶴技巧：復習前滾翻。

26跳躍：跨越式跳高游戲：角力。

27技巧：后滾翻小足球：五人制足球賽。

28韻律活動：集體舞小風車校本教材。

29技巧：后滾翻游戲：黃河長江。

30技巧：前滾翻兩腿交叉轉體１８０度校本教材。

31跳躍：跨越式跳高校本教材。

32武術：五禽戲全套動作復習小足球：五人制足球賽。

33韻律活動：集體舞小風車跳躍：跨越式跳高。

34武術：五禽戲全套動作復習。

技巧：前滾翻兩腿交叉轉體１８０度接后滾翻。

35技巧：創編動作游戲：８字接力跑。

36跳躍：跨越式跳高校本教材。

37技巧：創編動作練習游戲：拋秧比賽。

38跳躍：跨越式跳高武術：五禽戲表演。

39。

技巧：創編動作練習游戲：猜拳跨大步。

40跳躍：跨越式跳高校本教材。

41技巧：創編動作展示游戲：大漁網。

42技巧：創編動作展示校本教材。

43體育常識：游泳室內游戲。

44健康常識：做眼保健操要注意什么室內游戲。

45養生之道：目要常運耳要常彈室內游戲。

46安全常識：上體育課要注意安全室內游戲。

47健康常識：為什么飯后或空腹不能運動室內游戲。

48健康常識：游泳的衛生室內游戲。

初三第二學期體育教學計劃

年級的學生組織紀律性較強，學生的協調性、柔韌性、靈敏性有了一定的基礎；能基本掌握基本的單、雙腳跳躍方法；正確地跑步姿勢和方法；基本學會與同伴合作學習；能正確評價自己及他人的學習態度與學習能力；在主動參與體育游戲與活動。但部分班級學生由于個體差異的奔跑能力、跳躍能力不是很好，須加強鍛煉腿部力量；個別女生的手臂力量較差，投擲能力不強，還待加強鍛煉；本學期將因材施教，提高興趣，發現體育人才，重點抓廣播操質量和課堂紀律，強化課堂常規訓練，為今后的學習打下基礎。

年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，基本體操、小球類、技巧、游戲等基礎項目，以便使學生跑、跳、投等的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

1、引導學生初步養成主動、積極參與體育活動的意識，表現出樂于學習和對體育活動的濃厚的興趣，體驗到體育活動帶來的快樂。

2、引導學生通過學習各項體育活動內容，獲得一些運動和健康的基礎知識；初步學習和體驗運動的技術與技能，學習科學鍛煉身體和自己鍛煉、自己表現、自己保護、自己評價的方法，培養參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。

3、引導學生通過體育教學活動，和多種形式的`游戲發展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面發展，增強關注自己身體和健康的意識。

4、引導學生學與練的過程中，體驗參加不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的情緒，并在一定的困難的條件下進行體育活動，養成克服困難等意志品質。

5、引導學生形成活潑開朗、積極向上、團結合作、競爭積極等的精神，以及勇敢、頑強、尊重他人、遵守規則的意志品質。

每堂課教學，都應把學生的運動實踐活動作為實現綜合目標的載體，教學中要關注四個學習領域目標的達成。

教材的設計要把重點放在培養學生參與活動和主動、積極的學習態度上。教師在選擇教材時，要在“趣”上做文章，發展學生體育基本活動能力。

在教學時教師應體現在引導、啟發和幫助學生主動、積極、創造性地學上學習，給學生留與充足的自主支配、自由發揮的時間和空間，讓學生學會自主學、自己表現、自己保護、自己評價；不僅學會動作方法與技能這一結果，也要掌握獲地結果的過程。

教師在教學上時要注重學生個體差異。教師要根據學生的各種差異性適定教學目標、選擇教學內容、教學方法，堅持面向全體學生，努力做到因材施教，使學生真正做到學習的主人。

第二學期體育教學計劃

學習《中國教育改革和發展綱要》的精神，進一步加強和改善學校體工作，動員社會各方面和家長關心學生的體質和健康。

1、最近省教育廳提出“要全面推開‘全民健身一二一啟動工程’，在全省學校掀起學生健身熱潮，要因地、因時、因人制宜，積極組織開展，各種深受學生喜歡、輕松愉快、陶冶性情、小型多樣的體育活動。”開展“快樂體育”活動，是完全符合中學學生身心發展的要求，是增加學生體質的一項有力措施。

2、在體育教學中，可以安排多一些教學內容和教學手段，使學生在上課中，既能輕松自如地掌握到基本技術，提高了解身體素質，又能使學生躍躍欲試，形成自覺參加體育活動的志向和習慣。

現在，仍有部分小學體育教師仍按過去的一些陳舊的教學方法，甚至中學成人化的教學方法。整堂課是體育專業訓練課，教師講什么，學生跟著做什么，使中學生的身心健康發展和興趣愛好不甚適應。

而“快樂體育”是指學生在輕松愉快的教學環境中，充分發揮學生積極性，主動創造性地進行學習（鍛煉）的教學過程。在體育教學中較深遠的意義。但不能把“快樂體育”做為目標。只能做為一種手段，應向多彩用洲戲手段方面發展，突破機械化的教育。如：籃球教學中的比賽也可以認為是一種“快樂”；田徑中的追趕跑也是一種“快樂”。

1、教學進度按計劃進行；

2、場地檢查、安全措施要細詳；

3、課堂集中人數內體委負責；

4、器材歸還由體委分配；

5、每學期最少有兩節理論授課。

學習中國教育改革和發展綱要的`精神，進一步加強和改革學校體育工作，動員社會各方面和家長關心，學生的體質和健康。

1。德育教育工作是全面的教育工作系統化，科學化，讓其擺在體衛工作的首要位置上。德育是育人的根本。作為教師要繼續深入學習和貫徹中國了育改革的發展綱要、教育法、教師法和教師職業道德規范、使教師明確在市場經濟條件下對教育的要求。

2。健全德育教師的綱絡，做到學校、家庭、社會緊密結合。齊抓共管，并以學校領導班主任為核心，科任老師共同參與對學生進行德育教育，提高學生素質，制定德育工作內容和措施，以務實的態度，切切實實地抓好德育工作。

1。以德育工作放在首位，開展高尚的師德教育，抓好素質教育。

2。加強學生身體素質鍛煉，全面提高學生的技術水平，學生的綜合素質。

3。要大膽進行創新的教改工作，全面而有重點地抓好綜合類的訓練。

4。在學期開始要狠抓新生的學風，創建良好的校風。

第二學期體育教學計劃

體育第二學期教學計劃

1、學生情況：一年級20人，二年級18人，三年級15人，四年級17人，五年級30人，六年級30人。

2、以男生居多，大多數學生身體健康，無運動技能障礙。

為貫徹落實《學校體育工作條例》，進一步加大學校體育工作力度，提高學校體育工作水平，特制定計劃如下：

我校建校歷史悠久，體育特色鮮明，教師素質普遍較高，學生體育基礎牢固，學校對體育課設置課時充足，但體育設施器材不齊全，有較好的體育工作條件。

本學期學校領導從思想上達成共識，對體育工作充分重視，由學校陳校長主管具體的體育工作，相信在他的督促協調下我校的體育教育教學工作一定會步入一個新的臺階。

體育教師日常工作實施目標管理，從根本上調動體育教師的工作積極性，為體育教師創造一個良好的工作環境，促進學校體育工作的發展。

體育是學校教育的重要組成部分，努力提高學生的身體素質和健康水平是實施素質教育的重要目標之一，也是德育智育美育的基礎，在開展具體的體育工作方面，本學年應做好以下幾點。

1、加強體育教研活動，規范體育課堂教學，提高教學質量。學校成立體育教研組，組織體育教師學習《體育教學大綱》，鉆研教材，交流教學經驗，并使之制度化經常化，努力提高教師的業務素質。

體育教師依據學科特點進行教學，努力改進教學方法，采取靈活多樣的教學方式組織教學活動，使體育教學步入正軌，在授課時突出對學生體育能力的培養。

2、以《學生體質健康標準》為切入口建立檢查評估制度，對所學課程及時測試，以督促學生學習，提高學生鍛煉的積極性，力爭使全校學生的體育達標率保持在95%以上。

課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是實現學校體育目的任務的重要途徑之一。它是培養學生身心發展的重要環節，是增強體質的有效措施，是發展競技體育，發現和培養體育人材的必經之路。

（1）課間操課間舞。

公布成績。在本學期力爭使我校課間操舞形成自己的特色，努力做到“四個一樣”，即：進出場一個樣；隊伍隊形一個樣；做操質量一個樣；教師學生一個樣。

（2）班級體育鍛煉。

學校組織學生以班級為單位，利用大課間的時間，體育課進行體育鍛煉，由各班主任負責，體育教師與班主任密切配合，幫助各班制定執行鍛煉計劃，并給予技術上的指導。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發動工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質量。學校將定期對各班鍛煉情況進行評比，及時總結，形成制度。

（3）體育競賽。

學校以全面鍛煉學生身體保證學生每天有一小時體育活動時間為出發點，在保證開齊開足體育課程和課間操舞的基礎上，將根據學校的實際情況，貫徹小型多樣單項分散的.原則，按季節氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這些體育競賽活動，來激發學生興趣，鍛煉學生身體，活躍學校文體生活，在校內形成濃厚的體育氛圍。

根據義務教育小學階段的培養目標、《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、等項目的基本技術，加強小足球運動的訓練和培養，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規則、團結協作等優品質。

1、教學內容。

a、體育衛生保健基礎常識。

b、游戲。

c、韻律活動。

d、田徑。

e、體操。

f、小球類（籃球、足球）。

2、重難點。

在以上七點內容當上，a、d為重點內容，其中d、f為難點。體育衛生保健知識是貫徹理論聯系實際的原則，建立體育鍛煉與衛生保健教育相結合的重要措施之一。根據小學生的年齡特點和認識水平，體育課的理論教學主要是通過通俗易懂的講述，使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛生保健常識。

3、課時安排：一二年級每周每班三節，三四五六年級每周每班二節共計十四節。

1、教育學生熱愛中國共產黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

2、運用體育對學生特有的影響，培養學生的美感和文明行為，逐步提高，培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。

3、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。

4、特別加強對學生田徑訓練隊隊員的強化、提高，做好本學年小學生田徑運動能力，三四五六年級培養小足球運動訓練，爭取有所突破。爭取所教各班級能取得好成績。此外，要重點抓好各年級梯隊的早練晚練工作，定點、定時、定人，內容充實，務求在有限的時間內練出效果來！

初三第二學期體育教學計劃

學生在課堂中集中注意力短，無意注意占主導地位，對教師枯燥的講解與練習會產生厭倦情緒。好動、多話是低年級學生的天性。做動作模仿能力強，所以拫據學生的生理、心理特點，在教學中針對學生求新、求變、求異的心理特點，多采用游戲、模仿性練習方式進行教學。使學生真正感受到活動的樂趣、更好的掌握教學內容。

1、學生樂于參加各種游戲活動，認真上好體育課。

2、了解課堂常規，培養學生形成良好的課堂練習秩序。

3、學生在體育活動中能適應陌生的環境，如在陌生的場地進行活動或與陌生的同伴一起參加游戲活動。

1、隊形隊列。

2、基本體操。

3、游戲。

4、田徑的各種跳動和投擲動作。

重點：隊形隊列。

難點：田徑的`各種跳動和投擲動作。

時間。

教學內容。

第1—3周。

隊形隊列及游戲。

第4周。

復習隊形隊列，游戲。

第5—8周。

基本體操，游戲。

第9周。

復習基本體操，游戲。

第10—12周。

田徑的各種跳躍和投擲動作，游戲。

第13—14周。

全面復習。

1、采用直觀的教學方法。

2、上課多采用鼓勵的語言，實事求是。

3、教師處處以身作則，為人師表。