優秀作文需要有一定的主題和立意，能夠給人以啟示和思考。接下來，小編為大家分享幾篇經典的優秀作文，希望能夠給大家提供一些有關寫作方面的參考。

快樂地秋游作文

自新課改實施以來，如何讓孩子們幸福、快樂的學習，已成為我們教育的永恒主題。新課程理念倡導我們要以教師為主導，學生為主體，積極采用談話式，啟發式，引導式等教學方式。同時培養孩子們自主探究，合作交流的良好學習習慣。并形成多元化評價和激勵性評價的教育教學體系。這樣才能真正體現“一切為了孩”的教育目標。而“快樂心作文”正是從“一切為了孩子”這一教育目標提出的。它基本原理是“三激一教”，即激發興趣，激活素材，激勵個性，同時交給作文方法。整個教學過程都是已激勵為主，也就是讓學生想說、能說、會說，說出自己的特點，從而達到我口說我心，我手寫我心的目的。并且讓學生個性表達的過程中知道怎樣表達，即讓學生按照一定的.方法進行表達。三年多的課堂教學實踐證明了孩子們從“快樂心作文”課堂教學中體驗到了幸福學習的快樂。首先是教者圍繞習作要求設計一些孩子們喜歡的教學活動，如猜謎語，智力游戲，多媒體，實物等使學生盡快地進入到最佳學習狀態，從而打開他們的話匣子；接著教者通過精典例文或下水文以及聊天等方式喚起學生的生活積累，使他們知道說些什么；接下來是教者根據習作特點選擇合適的方法來表達，這也是快樂心作文與傳統習作的不同之處。按照一定的方法說出自己的心理話，這是一件多么簡單、快樂的事情。在學生表達和作品匯報過程中教者要有一雙發現的眼睛，找到每個學生作品中的可貴之處并加以贊美，使學生充公地找到自信。并對學習產生積極地欲望。

讓我們的孩子幸福地學習，就從“快樂心作文”開始吧！

快樂地秋游作文

我在一個和諧、幸福的家庭中快樂地成長著。每當我增加一歲時，爸爸媽媽就會對我更嚴厲一點。每當我又跨入一個更高的年級時，我就會多懂得一些人生的道理。

在我的成長過程中，有許多事情或陰影在我的腦海里深深扎下了根，有的可能永遠也抹不掉，有的可能就那一點使我害怕的小事，我也會記一輩子的。

一個人的童年不可能總是在悲傷、害怕中度過的。要學會在失敗中堅強起來。不管某一個人的一生是怎么樣的，他、（她）的童年都應該是快樂無比的。我最快樂的時光應在小學一、二、三年級。這三年中我學會建造起同學間的友誼，是我最寶貴的財富，這種友誼我永遠也不會忘記。快樂，是每一個人應有的東西。如果一個人整天都是忙碌的，沒有一點快樂的感覺，那么這個人活著一定沒有意思。只有那些會享受快樂的人，才會很快樂。

我的家庭是和諧的、美滿的、幸福的。我在這個環境中自由自在成長。一個家庭如果沒有了和諧，這個家庭肯定就會很亂。所以，我希望天下所有家庭里的每個人都和家人一條心。像我家一樣民主和諧。這樣一來，我相信天下的每個家庭都會美滿幸福。

在我成長的過程中，使我不斷地增長了知識，更重要地懂得了人與人之間相處要真誠、信賴，成長中使我懂得親情、友情的重要。

快樂地秋游作文

這些日子，我仿似天天在發牢騷。其實，生活中的我是心境平和的，不到不得已，也不隨便發怒。我是個相信宿命論者。總感覺人一生的榮華富貴是注定的，于是功名利祿自然而然地就成了身外物。我只想過好自家的小日子。可是，這并非表明我對一切熟視無睹。我依然有著我的情感我的生活我的思想。

既然生活在紛繁復雜的社會，就不可能有絕對純凈的天空。每每遇事，我總說服自己，坦然待之。有些確實難以釋懷時，就會想到我慣用的伎倆――文字。坐到電腦前，把那些不滿憤怒甚至不屑，或詼諧幽默，或諷刺影射，或直抒胸臆，一筆一筆地敲打出來初中作文，我的所有不快也隨這文字潑了出去，銷聲匿跡。繼而又還一個安靜平和的'我。這些日子以來，確實天天在受著權力的無理壓迫和冤枉。可在這些權勢面前，咱一小女子又是如此的無能為力。即使被冤枉，還得忍氣吞聲，視若無睹。所以，只能在自己的家園，吶喊幾聲而已。但從明天起，我再也不想吶喊了。我不吶喊，并不代表生活中從此便沒了不滿或憤怒，只是不想讓那些無謂的不滿與憤怒浪費我寶貴而有限的時間。

海子在他的詩里說：從明天起/做一個幸福的人/喂馬/劈柴/周游世界。這是多么幸福的感覺。而我，也決定從明天起，做一個快樂充實的人，讀書唱歌，寫字熬論文，好好地生活。我相信，不久的將來，我也一樣能擁有一所房子，面朝大海，春暖花開。

快樂地秋游作文

星期四，老師帶著我們全體三年級同學進行了一次難忘的秋游。

我們第一站來到了寧鄉花明樓小劉故居。在銅像廣場，我們開心地做游戲，鄭重地敬獻花藍，還舉起右拳莊嚴宣誓：聽黨的話，做好少年。最后還不忘在橫幅上簽下了自己的名字。

下午，我們來到了長沙石燕湖。我們一邊走，一邊欣賞著石燕湖的湖光山色，放飛著快樂的'心情。走著走著我們就來到了向往已久的游樂場，這里真是人山人海，游樂設施也是各種各樣，應有盡有：有海盜船、旋轉木馬、還有自控飛機……最驚險的是海盜船。我一坐上去就嚇得直發抖，先前我還感覺不可怕，可后面越蕩越高，我的小心臟都快要跳出來了，幸虧有安全帶，不然我一定會摔得粉身碎骨。哎呀呀，現在想想都怕怕！

動物園的馬戲表演真精彩：有黑熊騎單車、小狗跳繩、老虎鉆火圈……最叫我難忘的是黑熊騎單車，小黑熊一坐上去，單車就飛快的圍著場子快速地跑起來，真叫一個精神。全場觀眾都報以熱烈的掌聲。

夜色不早了，我們排著整齊的隊伍，踏上了回家的路程。

快樂地秋游作文

早晨,我從睡夢中醒來,媽媽說“我們中午去放風箏.”我高興地笑了,媽媽又說“有個條件,你必須把作業做完.”很快地,我就把作業做完了.

到了中午,爸爸帶著我和媽媽開著車去買風箏,那里的風箏各種各樣、五顏六色美麗極了,我選了一只“鳳凰鳥”.

我們來到照母山植物園的湖邊,抬頭一看,天上有許許多多的風箏,有老鷹,青蛙,小鳥,齊天大圣……這里風和日麗.爸爸叫我拿著手柄,他拿著風箏,我飛快地向前跑去,我叫“爸爸放”,爸爸把風箏扔向空中,“鳳凰”就像喝醉酒似的,忽高忽低,忽左怕右,怎么也飛不高,一會兒風停了,“鳳凰”像降落傘慢慢地落了下來,我的灰了,媽媽說“功夫不付有心人”,我聽了這句話就又去放風箏了.啊!終于飛起來了,我高興的跳了起來.

空中飛翔的“鳳凰”,帶著我的心愿：祝大家春天快樂,萬事如意!

快樂地秋游作文

快樂就像一位天使，始終陪伴著我的童年。我小時候，身體很弱，常常生病，為此，外婆也沒少費心，可“虛弱”總賴在我身上不肯走。沒辦法，我只能在鄉村的小幼兒園六詔讀書。

在幼兒園，我去參加唱歌比賽，第一次拿到了獎狀，領取了獎品。我高興極了，迫不及待地跑回家告訴外公外婆，全家人都豎起大拇指夸我是個好孩子，要繼續努力，更上一層樓。我高興得手舞足蹈。媽媽格外開心，就獎我去溪口的武嶺頭玩。星期天，媽媽從百忙中抽出時間帶我來到溪口的武嶺頭，我一下子就被那美麗的景色迷住了。漫山遍野的青松，像是一片綠色的海洋。在綠色的海洋里，一株株不知名的大樹碧綠滴翠，亭亭向上。草坪上的小草用自己星星點點的綠，織成了一塊綠茵茵的地毯。蘭花在一脈脈綠莖上長出花朵，在陽光照耀下，像點點繁星，閃著光芒。潔白如雪、五顏六色的小花發出一股股幽香，沁人心脾。武嶺頭山青水秀，名勝古跡多不勝數，讓我心曠神怡，流連忘返。

七歲時，媽媽把我帶到夢寐以求的溪口讀書。一次春游，我身體不舒服，外婆怕我吃不消，于是替我請了假。我知道后，猶如晴天霹靂，一陣陣難以抵擋的悲痛揉斷了我的心腸，晶瑩的淚珠，像斷了線的珍珠，滾下面頰。爺爺等我病好后，帶我去蝴蝶谷參觀并買了一張蝴蝶書簽，我馬上又眉開眼笑。

去年9月份，媽媽要來奉化工作了，我又開始擔心起來，因為意味著我也要轉學。我轉學后會怎樣？我會適應新學校的環境嗎？同學們會用異樣的目光看我嗎？……可事實證明我的擔心是多余的。一到學校，老師看了我的作文，就在同學們面前夸了我一番，使同學對我這個新同學刮目相看，從此也使我對學習充滿了自信。一下課，同學們又紛紛和我聊天、玩耍，出乎意料的熱情。這一切的一切，很快就讓我適應了新環境新生活。

我堅信，快樂會陪伴我的一生的！

快樂地活著

人生是5％的精彩，5％的苦難，剩下的90％則是平凡。

——題記。

平凡的人們之所以平凡，是因為他們會為了那5％的精彩忍受5％的苦難，將一生在90％的平凡中渡過。孰不知生活需要人們用一顆真誠的心去欣賞它。欣賞你平凡的生活，苦難的經歷，于是你便會。

90后作家子由，那是一個十分“狂”的家伙。他說在現代作家里，最厲害的只有兩個人，女的是畢淑敏，男的就是他子由。于是他憑著他那份“癲狂自大”，他欣賞病魔的微笑，對經常光顧他病床的死神品頭論足，稱兄道弟。他短暫的一生是一個苦難，而他的心卻硬是把苦難的生活炸出了快樂，他欣賞他那短暫的一生。他十六年的生命之路上，寫滿了快樂，苦難中的快樂，也寫滿了精彩，平凡中的精彩。

如子由，學會去欣賞身邊的一切，就會快樂多一點悲傷少一點，精彩多一點平凡少一點。

欣賞生活如那飄逸的太白，白鹿青崖，瀟灑似仙。

欣賞生活如那歸去的“五柳先生”，門前五柳下，蟲飲幾絲幽閑，觀幾朵香菊。

欣賞生活如張海迪，笑對人生，用堅強造就未來。

欣賞生活如海倫凱勒，黑暗、寂靜沒有使她頹廢走向死亡，相反，她用一顆充滿光明的心去感知世界的美，欣賞人間的善。苦難歷煉了她堅強的人生，苦難使她的精神永存。

欣賞生活如桑蘭。人活著就要有一點用處，憑著一種信念，她用傷殘的身軀傳播著不滅的體育圣火，快樂著勝者的快樂，欣賞著敗者的不懈努力精神。

欣賞生活如毛澤東。百丈雪山，千里草地，腳步堅定如坂上走丸。一路欣賞著雪山壯麗草地凄美，一路奮斗著光明的事業。

活著，很艱難，我們需要對生活保持新鮮感，以欣賞之心去體會幸福去感受精彩，以寬容之心去品味它的苦澀體察它的苦痛，以博愛之心去點綴它的平凡點燃生命的激情。

于是，艱難中，我們。

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快樂地活著

已經是三月，卻飛起了白雪。風，發出著響聲，不斷地叫喊，不斷展示著它的驕傲;樹木在不斷搖晃，不斷地迎合著風歌唱。只是路，卻有些躊躇，也露出了惆悵，還有迷茫;因為腳下的泥濘，有著幾分猙獰。多多少少有些意外，也讓心開始徘徊。即使是北方，雖然沒有南方的鳥語花香，但是現在的雪還是很少見，也許這就是雪的留戀，或者是雪的纏綿;而風還是在不斷澎湃，不斷顯現著它的豪邁，卻留下了激情，還有幾分不平靜。

不知道為什么，突然之間就想到了人生的坎坷，想到了自己的笨，想到了自己的純真。很多時候，總是會在心頭留下淡淡的愁，而腳下的路依舊在走。輕輕撫摸著曾經走過的歲月，輕輕地看著日子里面的圓缺，輕輕地望著那些自以為聰明的行為，卻并不知道這是丑陋的花蕊，也不知道自己在那個時候所露出的愚蠢，盡管腳下有著時光的斑紋，可是并沒有留住歲月的吻，還有那些像浮云一樣若有若無的疑問。

也許，就是這樣的笨，讓自己保留了一份純真。可以開心的笑，可以讓自己變得很驕傲，也可以讓自己接受著歲月的冷嘲，也可以讓時光留下自己曾經的笑。這或許就是沒心沒肺，卻也會是一份沉醉。就像是曾經有人說過的話，原來感覺就是那些話就像是一些風沙，而細細地回味，心就不再沉睡，變得更加愚蠢，更加的深沉;因為這句話說的是，不知道自己的蠢所以自己活著;并不知道自己有多蠢，所以自己才會活著;當知道自己是多么愚蠢地活著的時候，也許就是自己的人生盡頭。

因為自己的愚蠢，所以就不可能會活得認真，不可能會蠅營狗茍，算計個不休，直到心累了，還是在不斷地猜測，卻并不知道聰明讓自己變得憔悴，讓自己的心開始變得破碎。等待發覺白發遮擋了時光，而那些紅塵的長河不再流淌，再也沒有了任何的激蕩，一生就是這樣成為了沙塵，變成了閑云。并沒有多少磨礪，因為聰明就可以不用多少毅力，也不用自己的意志，可以繞過很多的艱難困苦，可以不用走自己的路。

而很笨的人，卻必須學會堅韌，學會腳踏實地，有著自己的堅持。因為要走自己的路，即使是前方迷霧，或者是有著陷阱，或者是不平靜，都必須是自己進行克服，然后走著自己的征途。人生的路，有很多近處，可以繞過很多地方，也可以不在流浪。聰明的人早就變得不一樣，也會讓自己的人生變得不一樣，可以放棄，可以不再讓生活有著其它的經歷;而愚笨的人就必須是有一份執著，常常伴隨著失落，不斷向前走著，不斷經歷挫折。

聰明的人會有著選擇命運的權利，會展示著自己的回憶，還有得意，還有失意。但是，蠢笨的人，卻總是會留下許許多多的純真，有著堅強的心，經受了多少疲憊，也會留下眼淚;或許因為笨，就不知道躲避迎面而來的歲月之刃，所以許多時候就會留下著多多少少的疼痛，還有腳步的沉重，就會留下著一身憂傷，還有鮮血在慢慢地流淌。但是，因為蠢笨，所以自己的心，知道前進的方向，而沒有迷茫。

因為自己的愚蠢，所以自己可以。

快樂的秋游

周四下午，老師宣布要去遠足，這可讓我們激動壞了。是啊，天天在學校里學習枯燥知識的我們，多么向往外面奇特的大自然哇！

第二天清早，我興致勃勃地起了個大早，迎著燦爛的陽光，高高興興地來到了學校。剛進校園，我就被眼前的景象吸引住了，同學們個個滿面春風，他們排成了條條縱隊，秩序井然。但絲毫掩蓋不住興奮的神情。我也抓緊時間，快速走進了隊伍中。

》等等。

隨著同學們輕快的步伐，我們不知不覺就到了云龍山。這兒風景秀麗、空氣芬芳，各種花草樹木數不勝數。同學們有的對著秋葉指指點點，有的講述著花草的故事，有的則嗅一嗅花兒的芬芳，歡聲笑語響徹云龍山。

走出云龍山，我們來到了濱湖公園。看到這美侖美奐的風景，老師們竟也為之陶醉，紛紛指揮我們照著集體照。同學們你爭我搶，恨不得獨占離照相機最近的地方，我也加入進來，一會兒推推這邊的同學，一會兒又擠擠那邊的同學，真是好不熱鬧！看到這其樂融融的場面，老師們不禁捧腹大笑起來。

走過濱湖公園，我們將踏上樹木成蔭的湖中路。可是，已有不少同學開始報怨：“老師，路太長了，又走得那么快，太累啦！”老師們不停地給我們打氣：“同學們，我們一定要堅持下去，因為不經歷風雨怎能見彩虹！”很快，同學們就打起精神，手拉著手，一鼓作氣向前出發了。看到同學們的表現，老師露出了欣慰的笑容。

一路上，同學們互相激勵互相幫助，笑聲和談話聲形成了一首獨特的“秋游曲”。終于順利到達了終點站——珠山公園。在那兒，我們唱歌、做游戲、玩自拍，一片歡聲笑語。這次活動雖然很累，但也非常快樂，同時也讓我們學到了一個道理：不經歷風雨怎能見彩虹！

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快樂地活著

靜靜地坐在電腦前，不知道自己該做什么。微風靜靜地吹著，我在尋思，我在暢想。

經過那么多曲曲折折，我選擇離開一座城市，到另一座陌生的城市開始自己的生活。

熟悉新環境，了解新同學，結識新朋友，一切都得從零開始。但我是幸福的，父母總是在我的學業上給予最大的支持和鼓勵，朋友們也很照顧我，幫我解決各種生活和學習上的問題，讓我真正感受到了親情、友情。

想想以前充滿活力，志存高遠的我，現在卻變得深沉了許多。面對發生在周圍所有的事，總覺得和自己沒有什么太大的關系。

學校的生活，復雜、枯燥。宿舍——教室——琴房，日復一日，在這三點一線間，幾乎占據了我所有的時間。閑暇時，可以做什么呢？看書吧。可看過后，總免不了產生一些自己的觀點，總習慣于敲一下鍵盤，記下一些感想，或貼于博客，或見于報端，不能公開發表的就存入“我的文檔”里。如果說這是看書的樂趣，還倒不如說自尋“煩惱”。因為心存志向，對自己的要求就高，就拼命地學習，就會想到許多復雜的問題。

每當與朋友神侃，到了曲終人散的時候，帶著一點落寞，道一聲再見，回到寢室打開電腦，仿佛才回到我自由的空間。翻看博客中的新篇章，體味微博里有趣的話語和圖片，感受別人對生活的感悟。

不同的境遇，卻有共同的心境。一位網友在和我聊天時這樣說，“城城，你年齡還小，你有無限的可能。”不知為什么，這句話對我的觸動很大。每想到這，我總會收拾頭腦中活躍的思維，并且告誡自己：“你得做好每一件事！”

周末，我忙里偷閑，邀約好友去踏青，去與大自然對話。游覽青秀山、瞻仰百色起義陳列館等等。南國的風光總會讓人忘卻所有該做的事情。我們變得慵懶，在軟綿綿的`草地上，啃著羊肉串、吃著火腿腸、喝著礦泉水，盡情享受野外生活。如此這般，卻也感到輕松愜意。快樂的時光總顯得很短暫，日落西山，只得依依惜別這美麗的風景。

人生，意味著挑戰。生活或喜或憂，使我慢慢地成長成熟，那似五味瓶般的感受，使我學到了許多。雖然追求藝術的更高境界是我的目標，但我深知，不僅要百倍地努力，學好專業知識，將來在事業上有所建樹，更要開心。

愛與不愛，她在哪里。

快樂的秋游

今天我們班組織了秋游活動，我們一早就站在操場上排好隊，準備去秋游了。

我們先坐了豪華大巴去秋游的目的地，然后那里的叔叔帶我們去參觀了水果和蔬菜，有木瓜樹，木瓜樹上結滿了木瓜，還有枇杷樹，那些枇杷樹都開花了；我們還碰到了一些蔬菜，有豆子，這種豆子又寬有長，而且里面的豆子我從來沒見過有這么大；還有葫蘆，這些葫蘆有的小，有的大，有的高，有的矮，奇形怪狀；我們還看見了一個金南瓜，這個南瓜不大不小，剛剛好跟我頭那么大；還有另一種葫蘆，上面下面都很大，中間很細很細，可照樣不會斷，我覺得這種葫蘆特別有趣。那個叔叔還給了我們班的徐麒越一個金色的小葫蘆，就像一個電話一樣，彎彎的，身上起了好多雞皮疙瘩。

參觀完了，我們準備去采摘橘子，我們到了采摘橘子的地方，一看，那里的橘子又黃又大，看外表就能看出它很好吃。進了橘子園，我摘了一個嘗一嘗，味道還可以，就是有點酸。我繼續往前走，發現了一個地方的橘子特別黃，我就嘗了嘗，哇！好甜呀！我又往前走，看見了一處火堆，那里有好多爛橘子在火堆里烤，我覺得挺浪費的，后來我又想了一下，爛橘子有什么用呢？這么一想我就不覺得浪費了。然后我們就出了橘子園去野餐了。

在野餐的時候，我和朱子墨分享了好多好吃的。我吃了她的巧克力棉花糖，朱子墨吃了我的西瓜。野餐結束了，我們坐上了豪華大巴又準備回學校，在回學校的路上，我在心里說了對這次秋游的感想，我的感想是，這次秋游我不但很開心，我還吃的很飽，還有認識了許多我不認識的水果和蔬菜。總之，這次秋游我收獲很大很開心。耶！

快樂的秋游

這天，下著小雨，可是我們同學們心里都很激動，因為終于到了秋游的日子。

乘坐校車，到了淹城動物園，我們穿戴好雨具，排著隊伍慢慢的走了進去。因為老師說，下雨了，我們先看室內的表演，等雨停了，再去看外面的風景。我們第一個觀看的是大象表演。等了好久好久，大象才出來。當大象出來的時候，我的眼睛都圓了。我原來是看到過大象的，可是這一次覺得更有趣。

然后我們又看了馬戲表演，我們來到了新開發的馬戲嘉年華。我們首先看了俄羅斯人表演的訓貓和訓豬。我覺得貓真聰明，小豬笨笨的也很可愛。然后，我們又看了旋轉飛人和大變活人。我覺得馬戲團的藝人都太厲害了，什么都會。在我們小聲討論時，孫老師笑著說：“他們也是通過不斷努力才成功的。”

看完了精彩的馬戲表演，我們又到了好玩的蛇館。等看到有訓蟒蛇時，我的心怎么也平靜不下來，好怕蟒蛇咬著我們，可是并不是我所想象的那樣，那條蟒蛇很聽話，根本不會傷害我們。最引人注目的是一個比我們都小的小女孩，她是那么勇敢，不但不怕蟒蛇，還把蟒蛇放到自己身上。

返校時，我都想睡覺了，因為今天實在是太累了。但不過今天讓我開心又難忘！

秋游的快樂

星期四早上，我早早的起床，洗好臉、刷好牙、吃好飯，迅速的背上了“減了肥”的書包，高高興興的往學校走去，我們今天要去秋游了！

在去上學的路上，我又蹦又跳，一直跑在媽媽前面，很快就到了學校。

出發前，老師講完集隊禮，我們排好隊往大門口走去。我們在導游的帶領下，上了車。我們兩個兩個的坐在一起，我突然發現，我竟然和我們班的升旗手吳斯琦坐在一起，心里甜滋滋地。

在車上，同學們有說有笑還高興的唱起了歌，大概過了一個半小時，我們到達了目的地。我們下車排好隊，和旁邊的同學牽好手，在導游和班主任的帶領下，進入了第一個景點：船游百鳥湖。我們上船坐好后，船開動了，有的同學坐在船艙里；有的同學坐在船艙外；有的同學開玩笑說湖里有鱷魚；有的同學在一旁不聲不響地吃東西。我們乘船，在百鳥湖里轉了一大圈，回到了起點，我還以為在上岸之前能看到許多鳥呢，沒想到一根鳥的羽毛也沒看到，心里很遺憾！

下了游船，往游樂園走去。在這里，規定每人只能玩兩個項目，我選擇了“海盜船”和“充氣城堡”。

在坐“海盜船”的時候，有幾個膽小的同學不敢坐，我大搖大擺的走上了“海盜船”。“海盜船”啟動后，越蕩越高，有很多同學嚇的尖叫起來，我也開始有點坐立不安，后來忍不住也跟著尖叫起來。在一片尖叫聲中，“海盜船”漸漸地停了下來。下“海盜船”時，有的同學嚇得有些發抖，有的同學嚇得說再也不坐了。我雖然也有點害怕，但是我覺得經過這次鍛煉，我的膽子有些大了，下次再坐時應該不會那么怕了。

我們跟著導游往第二個項目“單舟沖浪”走去。我對這個項目沒興趣，就沒有去玩。導游帶領不想玩這個項目的同學，去了第三個項目：充氣城堡。玩這個項目的有十八個同學，大家在充氣城堡里面又蹦又跳，玩得開心極了！

到了中午，吃午飯的時候，各個小組把食物往我們小組扔，在還不知道發生什么事情時，顧哲元的頭被一包薯片砸中，我的鼻子也不幸“中彈”，關鍵時刻，許老師制止了他們，其他小組不再扔東西了，老師真是我們的保護神啊！終于可以好好的吃午飯了。

很快我們就吃好了午飯，收拾好東西，清理好我們吃飯時“制造”的垃圾后，往后面的景點走去。我們參觀了美術館、根雕館、古代家具館等景點，又走又逛感覺走了很多路。

快樂的秋游

一大早，我們就穿著綠色和黑色的校服來到了學校。

我戴著粉紅兔帽子，帶著藍色的小包，坐在座位上，認真的聽老師講：“不要隨地丟垃圾，組長們要管好自己的組員……”過了二十分鐘，我們走出了校門口。又過了一個小時，我們已經走到博物館了。

走近博物館，就被博物館高大的'建筑物所震撼，所以不禁發出了感嘆：“哇！好大啊！”還沒等我反應過來，不知道誰喊了一句：“走咯！”接著，我們就走進博物館，有一位講解員叔叔就跟我們說：“國外喜歡往茶里面放草莓、果凍……云南的茶，比我們祁門的茶要大，我們祁門的茶比較精致。”

講著、講著，叔叔就會給我們說一遍茶葉的制作過程：“茶是先要采摘，曬干，經過好幾道工序之后，才可以泡。”當時我就在想：茶葉制作過程這么的復雜，那味道一定很好吧！那到底是什么味道呢？再過了一下，導游就把我們帶到那邊去喝茶了。茶里面有淡淡的清香，好聞極啦，在無精打采時喝上一口，精神馬上就有了。

弄完之后，我們就可以吃東西了，我吃了一個可以把牙齒粘住的糖，好酸呀！原來這是檸檬味的。過了一下，要走了，開心的秋游馬上就沒了。唉！真希望每天都是秋游就好了。下一次的春游，希望時間可以長一點。

秋游的快樂

放假了，我的心里滿是歡喜。因為我和親愛的媽媽約好了這周雙休去秋游，在我的緊催下，我們滿懷希望的出發咯。

雖然問路花費了很長時間，但一點也沒有減少我們秋游的熱情。因為路邊的雜草樹木、野花野果無不美麗可人。“那是什么？一大片一大片，好綠呀！”“快到了，那是蔬菜基地，香港老板投資的，聽說有幾百畝呢！”媽媽詳細的回答道。哇，真綠！我都給迷住了。“啊，牛！”小妹大喊道。“看，小牛在吃奶”眼尖的媽媽也叫起來。是哦！老實憨厚的水牛悠閑的吃著草任小牛賣力的吸吮著甘甜的乳汁。這就是魯迅說的“吃進去的是草，擠出來的是奶”嗎？車一停，我迫不及待地奔向那寬闊平坦的草坪，“賽場跑、打幾個滾、踢幾腳球多合適呀，”“燒烤、篝火晚會也是很不錯的地呀，”媽媽回頂爸爸道。“就是就是，燒烤！燒烤！”我附和道，愛吃的我聽到燒烤就來勁。“好，下次來燒烤，現在我們就找個地方做下來享受美食，堵堵你的嘴！”“好耶，就到草坪上唄”。“前面有河，到河邊邊吹風邊賞景，美食不就更美了。”爸爸說。去河邊咯，我和妹妹飛奔著。

接下來是學琴的時間，最近爸爸在教我彈吉他，并且說要到大自然中去學習。爸爸已經對著河面彈奏起來了，清風徐徐、雜草搖曳、琴聲悠揚，美！我撇下零食也投入其中，爸爸教的極認真，我也學的認真，時間就這樣隨琴聲悄悄從指間飄走。天漸漸暗下來，猜成語的游戲還沒有玩，乘著余輝來比一場吧。媽媽和妹妹一組，我自然和天才爸爸一組，勝利毫無懸念屬于我們，我和爸爸都贏得了一個“火辣”的香吻，耶！

天已完全暗了，該回家了，雖然不情愿。

或許在你們心里這只是一次普通的秋游，但我和家人都感受到了最真實的歡樂。

秋游的快樂

今天是秋游的'日子，可天氣卻“陰雨不定”，時而下雨，時而轉陰，我們排著整齊的隊伍往文化廣場走去，一路上，我邊走邊祈禱：老天爺，您開開恩吧，千萬別下雨啊，這可是我們盼望已久的一天呀！可是沒過多久，天公不作美，還是淅淅瀝瀝下起了小雨，原本很開心的我一路上都擔著心，生怕一不小心老師發話：回學校。因此我內心忐忑不安地隨著隊伍向前去。也不知道過了多久，我們終于到了文化廣場，我懸著的一顆心如同一塊大石頭落地了。

亭子的旁邊有一個小花壇，里面種著一大片小樹木，紫色的葉子，上面開著星星點點的紫紅色的花，花瓣形狀就象是水蕨菜一樣，我不知道這是否是菊花，總之，很漂亮。這些樹木擠在一塊，這棵樹的枝葉搭到另一棵的花朵上，而另一棵樹的花卻又鉆到這棵樹的枝葉里去了，不留一點空隙，儼然就是一串串洗衣服中才會冒出來的淘氣彩色泡泡，它們在挨個擠來擠去的，真有趣。

“肖雅真，你要不要吃水果。”我回頭一看，原來是許若，“好啊”接過她的食物，我趕緊也拿出自已袋子里的食物遞給她，接著又拿出一些食物分別給幾位老師和其他同學，就這樣子，我們一幫人有說有笑地沉浸于分享美食品嘗美食的快樂中……說實在，對我來說每次的秋游活動實際上就是美食節，跟大家一起吃東西是種非常美好的享受，感覺此時的食物會比任何時候都好吃，讓人回味無窮。

“大家整理好東西，回去了”老師傳話來了，由于玩的時間太短了，所有的同學都“心不甘情不愿”地排著浩浩蕩蕩的長龍隊伍回學校了。

快樂的秋游

12月7日，我們在明媚的陽光照耀下，快快活活地去秋游了。

我們穿過隧道，沿著西湖邊，說著、笑著，走到了柳浪聞鶯。走得累了，當然先休息，然后就開始了年級活動——乒乓球比賽。比賽規則是：把乒乓球托在拍子沙鍋內，送到對面。該我了，我把球拍放低時，球卻想飛起來；我把拍子放高，球又滾來滾去地老想掉下來。我驚險百出，無可奈何，只好一會兒高,一會兒低，勉強地走到了對面。看看別的小朋友，也是什么樣子都有：輕松順利的、狼狽不堪的.，但大家參與得很認真，看得也很投入，比賽圈子里一片熱鬧。

比賽完了，我們去了西湖博物館參觀，里面有西湖模型；有杭州各種動物的模型；有漂亮的新十景和老十景圖片；還有美麗的西湖油畫……讓我大飽眼福。

這次秋游真有意思，可以玩，也有參觀，多好啊！