優秀作文的句子通常流暢精確，意境深遠，給人以美的享受。這是一篇經過多次修改和潤飾的優秀作文范例，大家可以參考其中的寫作技巧和結構安排。

鉛筆故事作文

驕傲的鋼筆看不起普通的鉛筆，常常嘲笑它，說它很容易斷，不耐用。

有一天，陽光明媚，一支鉛筆在白紙上翩翩起舞，一支鋼筆自信地走過來，傲慢地對著鉛筆說：“你敢重重地踩下去嗎？小鉛筆。”鉛筆謙虛地說：“我不敢，鋼筆兄弟。”鋼筆輕蔑地說：“就知道你不敢，懦弱的東西。”鉛筆聽了鋼筆說的.話停下腳步，爭辨道：“我確實不敢重重地踩下去，但不是懦弱。”鋼筆聽了鉛筆的話氣得火冒三丈，大發雷霆地說：“你有什么資格跟我說這句話，你本來就很懦弱。”鉛筆說：“何必這樣呢？我們還是和睦相處吧！”“和你在一起，我感到很丟臉，你算什么東西。”鋼筆不屑地說。

過了幾天，鋼筆一不心從書桌上掉了下來，爆墨了，從此，它就消失在了這個世界上。

讀這個故事，我懂得了一個道理：尺有所短，寸有所長。每個人都有長處和短處，不能只看到別人的短處。要吸取別人的長處，不斷補去自己的短處，這樣才會成功。

鉛筆的故事作文

妙妙的文具盒里只剩下最后兩枝鉛筆了。在一節美術課上，妙妙準備拿其中一枝鉛筆來當繪畫時用的工具。于是，她打開了文具盒，突然她看到了兩枝鉛筆用不同的眼神盯著她看。一雙是充滿期待的眼神，而另一雙則是乞求中帶有哀求的樣子。妙妙說：“小家伙，你們怎么了？”第一枝鉛筆說：“我很想成為你繪畫時用的那枝鉛筆，這是我的職責，我一定會盡我的所能為主人服務。”第二枝鉛筆反駁道：“不是這樣的，我可不要忍受被卷筆刀剝下一層又一層的痛苦，我還要繼續呆在文具盒里過著那無憂無慮的生活。”

無疑，妙妙把第一枝鉛筆從文具里拿了出來。兩枝鉛筆在那一瞬間都笑了，第一枝是自豪的笑，它認為自己終于派上了用場，也不枉在這里呆了那么久；第二枝是慶幸的笑，它為主人沒有選它去受卷筆刀的折磨而異常高興，這多虧了它剛才說了一番機智的話。第二枝鉛筆見地一枝鉛筆這個時候還能笑的出來，好奇的問：“朋友，你難道一點兒也不害怕嗎？”“有什么害怕的，我們的工作就是幫小朋友們在課堂上服務，現在我就要去完成這個在我看來光榮的任務，我高興還來不及呢”第一枝鉛筆胸有成竹地說。第二枝鉛筆不再說話了，它為面前的這個“傻瓜”感到惋惜。不一會兒時間，一枝擁有尖利鉛筆頭的鉛筆出現在妙妙的手里，她用這枝鉛筆畫了一個非常可愛的小兔子，還受到了老師的表揚呢。此時的那枝鉛筆別提有多高興了，它沒想到自己工作起來竟會如此出色。隨著科技的發展一天天在進步，現在市場上面又流行了一種叫做“自動鉛筆”的筆，這種筆可要比鉛筆使用起來方便的多，外形也比鉛筆精美的多。妙妙本來就是個喜新厭舊的人，聽聞這個消息后馬上就把他文具盒里的第二枝鉛筆扔到了垃圾桶里，它成了廢物。

這兩枝鉛筆的結局相信大家都有目共睹，究竟哪枝鉛筆才是真正的傻瓜呢？

鉛筆故事作文

大家都知道，鉛筆是用來寫字的，而橡皮卻可以把鉛筆寫的字一一擦掉。大家知道這是為什么嗎?為什么橡皮要故意跟鉛筆過不去，等鉛筆一出來寫字的時候就在后面搗亂?這還要從一個古老的故事慢慢說起。

在很久很久以前，橡皮和鉛筆曾經是一對形影不離的好伙伴。它們被小主人放在高高的書架上，等小主人有需要的時候就下來為他服務。有一次，小主人去拿放在鉛筆旁邊的《百科全書》,一不小心把鉛筆從書架上撞了下來。“啪”的一聲，瘦瘦的鉛筆從書架上重重地掉了下來。書架的.高度對我們人來說也許不算很高，但是對于鉛筆這樣“弱不禁風”的小物品來說，掉下去就一定會“粉身碎骨”了。誰知在這千鈞一發的危急關頭，軟軟的橡皮舍身從書架上勇敢地跳了下來，兩個好朋友一起掉在了地上。鉛筆因躺在橡皮的身上所以只擦傷學流點皮，而“可憐”的橡皮呢?卻被摔斷了一條腿，正躺在地上呻吟呢!受傷的橡皮滿以為鉛筆會拉自己一把;因為它實在疼得爬不起來了。

沒想到鉛筆不僅沒有向橡皮道謝，也沒有關心橡皮，反而怒視著橡皮，兇巴巴地說:“你這個殘廢，我再也不和你做朋友了。看，你把我的手都擦破了!”橡皮聽了又傷心又生氣，于是就向上帝許下心愿:要用自己的生命擦掉鉛筆留下的任何痕跡，不讓鉛筆這種“小人”得逞!就這樣，橡皮依然和鉛筆形影不離，不過現在他們可不是什么好伙伴，而是一對冤家鉛筆在紙上留下什么痕跡，就被橡皮毫不留情地擦掉，它寧愿這樣一點點消耗掉自己的生命，也不要讓忘恩負義的鉛筆“流芳百世”！

小朋友，咱們可別向鉛筆學習呀!

鉛筆故事作文

大家好，我是一支鉛筆，身穿一件黑白相間的外衣，戴著一個紅色的小帽子。

一個風和日麗的早晨，我和我的小伙伴們被放在一個車子里，送到一家文具店。很快一位小男孩來了，他瞧了瞧我華麗的衣裳，又看了看我的價格，無奈地搖搖頭，把我幾個小伙伴帶走了。“唉，要是也有人把我買走，我就可以去新的地方玩了。”就在我自言自語時，一個頭發亂糟糟的小女孩跑了進來，一把抓起我，付好錢就走了。

她把我帶到了一個亂七八糟的房間里，握住我，坐在書桌旁靜靜地寫起了作業，我在她的作業本上跳起了優雅的舞蹈。正當我跳的投入時，一個聲音響了起來：“林林，快來吃飯了，等會兒再寫。”于是，小主人把我隨手一扔，扔在了一個角落旁，去吃飯了。“唉，這個小主人也太不愛惜我了吧，居然把我扔在了地上。”

過了好一會兒，小主人又回到房間來了，她東張張、西望望，好像在找我，我大喊道：“小主人，小主人，我在這里。”可小主人就是沒注意我，我只好在角落里待了三天三夜。

一天，媽媽整理房間，才發現了我的存在，她把我拾起來，放進了屬于我的家——文具盒，還批評了小主人，小主人這才意識到自己的錯誤。

從那以后，我再也沒有被丟棄過。

鉛筆的故事作文

一節課的緊張學習，大家都盼望著下課鈴聲的到來。叮鈴鈴……下課鈴終于響了，當老師宣布下課以后，大家終于從緊張的心情中解脫了出來，于是都匆忙站起身，雀躍似的涌出教室，在操場上歡快的玩耍起來。當同學們玩得正高興的時候，小強因為踢球不小心，踢到了小明身上，小明二話沒說就給了小強一腳，他們倆越打越厲害，這時一位同學把老師給叫來了，老師說：“你們倆松開手，不許打架。聽完老師的話，小明瞪了小強一眼。

小明氣憤極了，他想找個機會報復他。終于等到機會了，一天下課，同學們都出去玩了，只有小明在班里。他想起了自己的報復計劃，他把小強的鉛筆盒，扔到了學校的垃圾箱里。他看了看小強的鉛筆盒，壞壞的一笑，就走了。

垃圾箱里的鉛筆盒說：“哎呀，臭死了！“那個人真討厭，把我們扔在這個又骯臟的地方。現在我的主人小強沒有了我和我的這些朋友寫作業怎么辦呢？他肯定很著急，都怪那個人，他真壞！”鉛筆說：“當然我們的主人也有責任，如果當時我們的主人踢到了別人，及時向小明賠禮道歉，說聲對不起，小強寬容一些，互相諒解，哪還會出現爭執打架這些事請呢？”

“是呀，同學之間互相諒解是最基本的禮儀規范，如果同學之間發生矛盾能夠互相諒解，寬容，就可以化干戈為玉帛，避免矛盾的發生，也可以讓我們和同學之間友好相處”。鉛筆盒和鉛筆們正說著，忽然聽見腳步聲，接著有人打開了垃圾箱，原來是小明，他將我們收拾好，拿著我們，來到小強跟前，說道：“對不起，我不應該跟你打架，不應該扔你的鉛筆盒，希望你能原諒我。”小強撲哧一笑，“沒關系”。從此以后，小明和小強又成了一對好朋友。

鉛筆故事作文

從前有位作家，在他的書桌上擺放著鉛筆、橡皮和卷筆刀。三個小伙伴一直和睦相處，勤勤懇懇的為作家工作，可是，有一天晚上他們爭吵了起來。

鉛筆說：“我的功勞最大，我天天為作家寫字”。鉛筆說完橡皮就抗議了：“你的功勞是很大，可是你寫錯了字，作家就用我把錯誤的字擦掉”。卷筆刀不服氣：“是我把鉛筆削尖，鉛筆才能寫字，鉛筆寫錯字橡皮才能用上，所以我的功勞是最大的”。

他們越吵越兇，最后竟然打起來了。他們誰也不讓誰，結果一不小心掉下了桌子。鉛筆筆尖摔斷了、橡皮摔成了兩半、卷筆刀也摔壞了。作家過來一看，趕快把他們修好，然后教育他們說：“你看鉛筆雖然會寫字，但是不會像橡皮一樣把字擦掉；橡皮雖然會把錯字擦掉，但是不會像卷筆刀一樣會削鉛筆；卷筆刀雖然會削鉛筆，但是卻不會像鉛筆一樣寫字、像橡皮一樣擦錯字。所以說尺有所短，寸有所長，你們一定要團結，更不要打架了。”

作家說的沒錯，與人相處，我們要善于發現別人的`優點、學習別人的優點，虛心改正這個漂亮的文具盒里來了幾根嶄新的漂亮鉛筆。他們一進來就一聲聲嚷道：“哎呀！”

太擠了！

太擠啦！

這個鉛筆頭兒怎么不進垃圾桶呀！

”短鉛筆一聽，連忙跑到鏡子面前，這一照不要緊，嚇了他一大跳。他在鏡子里面看見的竟是一支又短又丑的鉛筆頭兒，不禁“嗚嗚”地大哭起來。

“唉！

都怪我！

不僅傷害了自己，同時也傷害了我的兄弟姐妹！

真是損人不利己啊！

”鉛筆傷心地說。”

第二天，主人不又短又丑的鉛筆扔到了垃圾桶里。

哲理故事：鉛筆人生

鉛筆即將被集裝箱運走，制造者很不放心，把它帶到一旁跟它說：“在進入這個世界之前，我有5句話要告訴你，如果你能記住這些話，就會成為最好的鉛筆。”

3.不要過于固執，要承認你所犯的任何錯誤，并且勇于改正它；

4.不管穿上什么樣的外衣，你都要清楚一點，你最重要的部分總是在里面；

5.在你走過的任何地方，都必須留下不可磨滅的痕跡，不管是處于什么狀態，你都必須寫下去。要記住，生活永遠不會毫無意義。

鉛筆的故事作文

生活中，感人的事情無處不在。就連一支鉛筆也會帶來一陣溫暖的感覺。

一天，我背著書包去上學。來到了座位上，我把書包打開，拿出前一天的作業。這時，我才發現自己沒帶鉛筆，這可怎么辦？回家拿吧肯定來不及了，但不去拿吧又怕上課沒鉛筆寫字。此時，我急得像熱鍋上的螞蟻，心里不斷地埋怨自己：“怎么這樣粗心，連最重要的學習用具都沒帶！”同桌看了看我，沒有任何表情，顧自己背書去了。這一幕被坐在后排的何悅佳看見了，她敲了敲我的背，說：“是不是沒帶鉛筆？我借你一支。”我聽了何悅佳的話，一股暖流涌上心頭，激動得說不出話來。何悅佳微笑著看著我說：“這沒什么，這是我應該做的。”聽了她的話，我心想：你人真好！

真的，每個人身上都會發生感人的故事。只要大家都有一顆善良的心，世界上所有的人都會變得更加幸福。

鉛筆的故事作文

“我的功勞最大！”“哼，功勞最大的明明是我！”是誰在吵嚷呀？原來小主人考了一百分，鉛筆與橡皮是在爭論誰的功勞大呢。

鉛筆說：“沒了我，主人的卷子上一個字都沒有，連誰寫的試卷都不知道。”

橡皮用不屑的眼睛看著鉛筆，說：“那又怎么樣，沒有我你字寫錯了怎么辦？如果劃掉的話老師要減分的。”

鉛筆盒看了看鉛筆和橡皮，說：“這樣吧，你們各寫一篇作文，誰得好，誰的功勞就最大。”

鉛筆很馬虎，寫了一半不小心寫上了錯別字，它只好求橡皮幫它，可橡皮卻一直搖頭，說：“你不是很厲害嗎，自己想辦法。”鉛筆只好劃了又劃。鉛筆看了一眼自己的本子，上面的字黑糊糊的，它心想：橡皮的作用可真大呀，我不應該這么說它。橡皮看了一眼鉛筆的本子，發現它已經快要寫完了，可自己的本子空空如也上面一個字都沒有。橡皮很想寫出一個字來，可是它把本子擦破了還沒寫出一個字來，它想：鉛筆兄弟可真厲害啊，我們應該互相合作。

鉛筆盒看了看它們說：“每個人都有自己的長處和短處，要學習別人的長處，正視自己的短處。

鉛筆的故事作文

小妹個子不高,可體重不輕,老媽老是開玩笑說她“橫著長”。可是沒想到,她最近找了個男朋友,竟然是個1米8多的瘦高個兒!

小妹第一次帶男友來家里的時候,看著他倆一個胖矮、一個瘦高,我們直想笑,但出于禮貌都忍住了。小妹性格外向,她老是使喚小伙子一會兒干這個、一會兒干那個。而她自己不但不干活,還老挑小伙子的毛病。

老媽看不下去了,就把小妹拉到一邊,說:“他又勤快又老實,你能不能對他客氣點,少挑點刺?那么大個小伙子,還把人家訓得一愣一愣的,太不像話了!多虧人家脾氣好!”

小妹嘻嘻一笑,走到小伙子跟前,吩咐道:“站起來!”然后,她往小伙子身邊一站,問我們:“你們說說,我倆站一塊兒,能聯想起什么?”我們不解,小妹得意地說:“你們仔細看,像不像一支鉛筆邊上放了個橡皮?”

哈,聽小妹這么一說,再看看他倆的模樣,我們都忍不住大笑起來,直說這比喻太形象了。等我們笑夠了,小妹才一本正經地說:“他是鉛筆我是橡皮。橡皮是干什么的?是專門糾正鉛筆的錯誤的呀!”

鉛筆的故事作文

我的鉛筆盒里住著四個好朋友，它們是調皮的鉛筆、溫柔的橡皮、穩重的尺子和老實的卷筆刀。它們平時總是形影不離的，陪著我學習各種各樣的知識。

有一天，我畫了一幅漂亮的圖畫，把它放在了書桌上就出門了。這時，調皮的鉛筆跳了出來，在圖畫紙上又唱又跳，玩得可開心啦！尺子看到后走了過來，他低著頭對鉛筆說:“小鉛筆呀，你不能在主人的圖畫紙上亂涂亂畫，要不然等會兒主人回來看到他的畫被弄臟了會很傷心的！”小鉛筆說:“我又沒在亂涂亂畫，我是在幫小主人呀，讓他的畫變得更漂亮！”尺子說:“你看這里和那里，多了好幾個你的黑腳印，怎么會漂亮呢？”小鉛筆一看，呀！真的有好幾個黑腳印呢！小鉛筆急了，哭喪著臉問:“尺子哥哥，這可怎么辦呀？小主人回來肯定會懲罰我的。”尺子說:“那你趕緊去找橡皮妹妹，請她過來把你的這些腳印擦干凈吧。”鉛筆請來了橡皮，對她說:“橡皮妹妹，請你幫我把畫臟的地方擦干凈吧，謝謝你了！”橡皮妹妹爽快地答應了，她溫柔地擦來擦去，把畫上的臟痕跡擦得干干凈凈。擦完之后，鉛筆低下了粗粗的腦袋，向大家認錯。橡皮對鉛筆說:“好了，不要再認錯了，你看看你那粗粗的腦袋，等會小主人回來肯定要懷疑了，還不趕緊去找卷筆刀哥哥，請他幫你削尖。”鉛筆蹦蹦跳跳地跑去找卷筆刀哥哥，老實的卷筆刀把小鉛筆削得漂漂亮亮的，并語重心長地對他說:“下次不可以再這么調皮了，小主人畫的這么辛苦，你給他弄臟了，這多不好啊！”

通過這個故事告訴我們朋友之間要相互幫助就一定能解決問題。

鉛筆的故事作文

從前有一支鋼筆和一支鉛筆。

有一天，鋼筆說：“嗨，沒用的鉛筆!”鉛筆說：”請問，鋼筆兄弟我怎么沒用了?“鋼筆說：”你想你一用就會斷，而我卻不會斷,你再想，用不了幾天并且越來越短就被主人丟掉。而我呢’卻不會被主人丟掉。‘’就這樣沉默片刻，鉛筆想了一想接著說：“我們還是和平相處吧，別再吵了。”鋼筆說：“總之，我就要證明我比你強。”鉛筆不緊不慢地說：“那我們就來找個文具評評理吧。”鋼筆說：“好呀，那就讓尺子給我們評評理吧。”鋼筆說好吧。緊接著鋼筆立刻把尺子找來了。尺子說：“反正我站在鉛筆這邊，因為他畫完線條不會把我弄的特別臟，而鋼筆就會把我弄的特臟。”這時候鋼筆非常懊惱的低下了頭。

這個故事告訴了我們一個道理，我們不能只看別人的短處，還要發現別人的長處。只看自己的長處不看自己的短處會驕傲自大，不利于自己追求更高的目標。鉛筆不會把別的物體弄臟這是它的長處，筆尖總是斷是它的短處。筆尖不斷是鋼筆的長處，會把別的物體弄臟是鋼筆的短處。

鉛筆的故事作文

濤濤是一個二年級的小學生，在升學那一天媽媽送給他了一個新鉛筆盒。濤濤很開心，他端詳著這個鉛筆盒，鉛筆盒上畫著蔚藍的天空、金色的沙灘、高高的椰子樹、一望無際的大海、雪白的浪花和五顏六色的貝殼，漂亮極了，這使熱愛大海的濤濤更加開心。

濤濤的新鉛筆盒里住著許多成員：頑皮的橡皮和愛美的鋼筆、性格爽朗的鉛筆和樂于助人的涂改液、身體筆直的直尺。一天，濤濤把鋼筆的帽子弄丟了，可他卻渾然不知。這一天正好是大家商量的大掃除的日子，沒有了帽子，小伙伴們都不搭理鋼筆了，頑皮的橡皮說：“你沒了帽子，就總是扎我們，把我的衣服弄臟了不說，還弄疼了我！”

鋼筆聽了，很傷心，自己走了，橡皮這才知道自己說得太過分了，于是大家一起去找鋼筆。和鋼筆是好朋友的涂改液最先找到了她，和她一起回去了。橡皮向她道了歉。

第二天，濤濤才發現自己把鋼筆的帽子弄丟了，急忙找到并還給了鋼筆。

通過這件事情，濤濤明白了，要愛護學習用品。

初一年級：歆。

鉛筆的故事作文

具店陳列著一些美麗的文具，里面居住著三個特別好的朋友——鉛筆、橡皮、筆刀。它們整天盼看著未來的小主人把它們買下后發揮他們的本領。一天，小主人小浩發現了它們，就把它們買回了家。

不知不覺，幾個月過往了，在一個星期六的早上，三個好朋友又相聚了，不知怎么一回事，大家都差點認不到了。于是，都相互訴起苦來。

“我更糟糕呢！我衣服上原本有一個兔子都被他用鋼筆涂涂畫畫，這還是小事，有時，他用小刀把我弄得傷痕累累。”橡皮痛哭著說。

筆刀妹妹說：“小浩成天把我到處亂丟，而且削鉛筆時還使勁我，肚子里的垃圾不給我清除，里面有很多細菌，弄得我銹痕斑斑。”

小浩在床上聞聲它們的訴說，感到羞愧。把它們整理干凈，擺放整潔。從此再也不“虐待”它們了。