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機電一體化的大專論文

煤炭是我國重要的能源，煤炭工業(yè)的大力發(fā)展，在我國的國民經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展中占居重要的地位。因而，近年來各級煤礦企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)都十分重視機電一體化技術(shù)在煤炭生產(chǎn)中的應(yīng)用與推廣。本文對煤礦機電一體化技術(shù)的應(yīng)用進行研究。

煤礦機電一體化產(chǎn)品是把各項高新技術(shù)融于一體的高科技產(chǎn)品，其主要技術(shù)包括：微電子、計算機、自動控制、人工智能、傳感產(chǎn)品可靠性等等，這些都是科技高速發(fā)展的熱門技術(shù)。在煤礦企業(yè)中，開始利用機電一體化技術(shù)對煤炭系統(tǒng)進行改造舊設(shè)備和開發(fā)新產(chǎn)品，并取得了巨大的成功，這讓人們清楚地意識到，機電一體化技術(shù)和產(chǎn)品的發(fā)展是實現(xiàn)高效、安全、機械化采煤和煤礦機電產(chǎn)品更新?lián)Q代的重要途徑。

2.1礦井運輸提升產(chǎn)品的應(yīng)用在煤礦生產(chǎn)中，因為現(xiàn)代化煤礦發(fā)展的需要，對煤礦機械化采煤提出更高的要求，那么隨之對井下、井上的運輸和提升系統(tǒng)的要求也就越來越高。如今，對于國外一些采煤技術(shù)比較先進的國家，煤礦井下大巷的運輸系統(tǒng)大多是采用帶式運輸機，他們基本上是采用直流式交流變頻裝置驅(qū)動方式，主要以電力電子器件為核心。在英國和意大利等國家，高性能、高可靠性的磁阻電機在煤礦提升系統(tǒng)中也得以應(yīng)用。還有德國自主研發(fā)的內(nèi)裝式交——交變頻調(diào)速提升機，它采用機電一體化技術(shù)把電機和滾筒做成一體，這樣的融合技術(shù)不論在機械結(jié)構(gòu)設(shè)計方面還是在電氣控制系統(tǒng)方面在世界上都處于領(lǐng)先地位。

在我國，大多數(shù)煤礦井下生產(chǎn)已經(jīng)實現(xiàn)了皮帶化，采用大巷強力帶式運輸機運輸?shù)姆绞揭卜浅Ｆ毡椤Ａ硗?，計算機控制系統(tǒng)發(fā)展也非常迅速，它們具有很多種及時故障診斷和自我保護等功能，如應(yīng)用過程中的軸承溫度、倒轉(zhuǎn)、跑偏及斷帶等故障，可能在某些方面沒有面面俱到，在使用上還不能滿足一些功能，但是從發(fā)展的角度看問題，這的確是一個很好的開始。目前，我國直徑在兩米以上的提升機有1700多臺，其中90%為交流提升機，并且均是采用轉(zhuǎn)差功率消耗型的轉(zhuǎn)子串電阻調(diào)速，電控系統(tǒng)部分絕大多數(shù)仍采用繼電器——接觸器系統(tǒng)，只有一小部分采用可控制編程器。直流提升機多數(shù)為發(fā)電機拖動，雖有部分可控硅供電系統(tǒng)，也均為模擬量控制。而plc可編程控制器使用比較簡單，程序設(shè)計起來也比較容易，不需要一些復(fù)雜的輸入輸出接口裝置，抵抗外界的干擾能力也很強，因此，它能在環(huán)境比較惡劣的情況下進行長時間工作。

2.2綜合機械化采煤1970年，我國自主設(shè)計制造裝配了第一套綜合機械化采煤工作面，并在大同礦務(wù)局進行試驗使用，一直試驗使用到80年代后期，這項技術(shù)的使用標志著我國的煤礦綜合機械化采煤有了重大的突破性發(fā)展，推動了煤礦自動化的發(fā)展進程，同樣，采煤機也由液壓牽引開始轉(zhuǎn)向電牽引；液壓支架的控制系統(tǒng)也逐漸向計算機化發(fā)展，以計算機為核心，采用電液控制，移架自動化得以實現(xiàn)。另外，對工作面刮板運輸機也進行了微機監(jiān)控裝置的配置，實現(xiàn)計算機自動化控制。機電一體化技術(shù)在綜合機械化采煤中的應(yīng)用，使設(shè)備動作趨于協(xié)調(diào)，且安全性、可靠性大為提高，操作性能更加完善，為煤炭企業(yè)帶來了更高的經(jīng)濟效益。

2.3礦井安全生產(chǎn)監(jiān)控系統(tǒng)從多數(shù)煤礦使用監(jiān)控系統(tǒng)的效果來看，還存在一些問題，但是主要問題是傳感器的不足，并且使用過程中，其穩(wěn)定性相對較差，使用壽命不足，一些研究所和使用單位在這方面進行了大量的研究，對一些關(guān)鍵技術(shù)也實施多次再設(shè)計改進措施，但仍然沒有得到預(yù)期的效果，因此這些在實際現(xiàn)場應(yīng)用率不是很高。在國外，由于計算機網(wǎng)絡(luò)軟硬件技術(shù)發(fā)展很快，運行速度和質(zhì)量也在不斷提高，傳輸介質(zhì)由同軸電纜發(fā)展到光纜，信息媒體由字符發(fā)展到聲像，煤礦的安全監(jiān)控系統(tǒng)有了很大的發(fā)展，他們的機電一體化技術(shù)在監(jiān)控系統(tǒng)上的應(yīng)用已有了非常高的水平。我國煤礦安全生產(chǎn)監(jiān)控系統(tǒng)是煤炭行業(yè)內(nèi)部機電一體化技術(shù)推廣應(yīng)用最快的產(chǎn)品，一些高校、科研所和企業(yè)正在研究和生產(chǎn)煤礦安全生產(chǎn)監(jiān)控系統(tǒng)。

在20世紀，我國煤礦機電一體化技術(shù)(產(chǎn)品)取得了較大的發(fā)展，機電一體化技術(shù)應(yīng)用到了煤礦每個環(huán)節(jié)，但相對國外先進煤礦還是比較落后的。因此，要讓我國煤礦機電一體化技術(shù)達到世界先進技術(shù)水平，必須掌握信息時代機電一體化技術(shù)的特點和相關(guān)技術(shù)發(fā)展的動態(tài)。:。

應(yīng)提高我國煤礦機電一體化產(chǎn)品的規(guī)范化、標準化、系列化和通用化的程度；以計算機為機電一體化的核心裝置，因為計算機運算和存貯能力非常強，且體積和功耗小，更加適合于工作空間狹小的煤礦機電一體化產(chǎn)品，在設(shè)計煤礦機電一體化產(chǎn)品時，應(yīng)盡可能的選用功能強大的嵌入式計算機，從而保證工作性能更可靠；對于新開發(fā)的煤礦機電一體化產(chǎn)品應(yīng)具有通信功能，同時，要選用很好的開放性和高可靠性的通信模塊，方便與控制網(wǎng)絡(luò)進行連接通信控制；煤礦機電一體化產(chǎn)品需要達到智能化發(fā)展水平，能判斷機電設(shè)備和周圍環(huán)境的狀態(tài)，使設(shè)備能自動適應(yīng)環(huán)境并以最優(yōu)的狀態(tài)工作，同時能快速地對所采集的參數(shù)進行分析，從而對故障進行診斷，再根據(jù)這些診斷結(jié)果對以后工作過程中的故障進行預(yù)測；要對礦用傳感器進行深入研究和開發(fā)，提高礦用傳感器的可靠性和使用壽命，同時考慮傳感器的數(shù)字化、集成化、智能化和多維化，使礦用傳感器在比較惡劣的工作環(huán)境下進行信號的測量，并保證其測量準確度，并具有自校正、自診斷、狀態(tài)識別和自我調(diào)節(jié)等功能；要關(guān)注國內(nèi)外高新技術(shù)的發(fā)展，將那些適于煤礦井下工作環(huán)境的高新技術(shù)用于煤礦機電一體化產(chǎn)品，從而提高煤礦現(xiàn)代化，達到煤礦自動化生產(chǎn)。

煤礦機電一體化技術(shù)是煤礦綜合自動化的發(fā)展基礎(chǔ)，更是煤礦企業(yè)信息化建設(shè)的重要支撐技術(shù)，煤礦機電一體化技術(shù)在采、掘、運、裝備等方面的應(yīng)用和推廣，大力地推動我國煤礦綜合生產(chǎn)力，同時，為實現(xiàn)安全、高效、潔凈、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的現(xiàn)代化、高科技煤炭工業(yè)生產(chǎn)打下了堅實的基礎(chǔ)。

[1]李建勇.機電一體化技術(shù)[m].北京:科學(xué)出版社.2004.

[2]高鐘毓.機電控制工程[m].北京:清華大學(xué)出版社.2002.

[3]顧京.現(xiàn)代機床設(shè)備[m].北京:化學(xué)工業(yè)出版社.2001.

機電一體化的大專論文

通過分析當前高職機電一體化發(fā)展狀況，提出如何進行機電一體化教學(xué)改革，使學(xué)生更適應(yīng)社會與就業(yè)，培養(yǎng)能夠直接參加生產(chǎn)一線的高技術(shù)人才。

教學(xué)改革;發(fā)展;機電一體化

機電一體化涉及的學(xué)科內(nèi)容廣泛，主要課程有機械設(shè)計基礎(chǔ)、自動控制原理、傳感器與測試技術(shù)、可編程控制器、計算機原理、計算機輔助設(shè)計與制造(cad/cam)、數(shù)控原理及系統(tǒng)、數(shù)控機床、數(shù)控機床編程、機械與模具、cad/cam、機械制圖、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用、電工電子技術(shù)、機械制造基礎(chǔ)、自動機與生產(chǎn)線、自動檢測與控制、計算機幾何圖形學(xué)、計算機輔助電路設(shè)計等。

可見，機電一體化專業(yè)不但要精通理論知識，更要求很強的動手能力。

當今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識經(jīng)濟已見端倪，國力競爭日趨激烈。

為迎接挑戰(zhàn)，高職院校擔負著深入教育改革，全面推進高等職業(yè)教育，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高等技能型應(yīng)用性人才的任務(wù)。

隨著國民經(jīng)濟的增長，社會對人才的需求也開始增長，一些大中型企業(yè)，甚至一些小型企業(yè)和私營企業(yè)都在開展技術(shù)改造，設(shè)備更新，以數(shù)控技術(shù)為代表的現(xiàn)代加工手段已經(jīng)不是大中型企業(yè)的“專利”社會對人才特別是機電一體化專業(yè)人才的知識結(jié)構(gòu)提出了新的要求。

職業(yè)教育的優(yōu)勢發(fā)展條件必須建立在學(xué)校務(wù)實的政策考慮、師資實務(wù)經(jīng)驗導(dǎo)向與創(chuàng)新理念并濟，結(jié)合產(chǎn)業(yè)，一是貫徹機電一體化專業(yè)職業(yè)教育持續(xù)國際發(fā)展，發(fā)展國際化職業(yè)特色產(chǎn)業(yè)合作;二是務(wù)求職業(yè)教育體系多元精致，提升職業(yè)體系教育師資優(yōu)質(zhì)化;三是強化機電一體化專業(yè)學(xué)生能力產(chǎn)業(yè)結(jié)合，培養(yǎng)符合國際技能之發(fā)展潮流;四是落實學(xué)生進路寬廣暢通，職業(yè)體系與企業(yè)更進一步整合。

更新傳統(tǒng)職業(yè)教育專業(yè)內(nèi)涵，帶動各級職業(yè)校院課程改革，發(fā)展各校特色，提升職業(yè)教育品質(zhì)的目的，就是要加強職業(yè)學(xué)校學(xué)生機電一體化的基本學(xué)科能力、通識能力和職業(yè)道德，提升學(xué)生服務(wù)人群的品質(zhì)。

發(fā)展職業(yè)教育規(guī)劃短期國際化方案刻不容緩，職業(yè)教育人力培育成效良好，則職業(yè)人力素質(zhì)可獲提升，勞動生產(chǎn)力也會增強，生產(chǎn)成本即可降低，企業(yè)營運績效自然提高。

尤其外語能力培訓(xùn)及國際宏觀通識能力的加強，皆為職業(yè)學(xué)生必要的先備條件。

換句話說，職業(yè)教育的人才培訓(xùn)，若能強調(diào)專精的產(chǎn)業(yè)工作知能，良好的人際關(guān)系，正確的工作態(tài)度和良好的職業(yè)道德與良知教育，則畢業(yè)學(xué)生加入生產(chǎn)工作，必會有高效能的生產(chǎn)力，可大幅提升國家的競爭力，形成良性循環(huán)。

職業(yè)教育若無法國際化，其最顯而易見的問題是國家失去競爭力，因為全世界先進國家科技進步快速，引導(dǎo)趨勢，若無法跟上，所有產(chǎn)業(yè)技能便會被摒除于競爭集團之外;倘使開發(fā)中國家產(chǎn)業(yè)與職業(yè)教育急起直追，我國的職業(yè)體系又不能國際化，不但產(chǎn)業(yè)人力受影響，質(zhì)量生產(chǎn)也會降低，也就完全喪失競爭力了。

所以，職業(yè)教育體系國際化之必然性是一個非常重要、也非常嚴肅的問題，職業(yè)教育體系的發(fā)展必須與產(chǎn)業(yè)同步，如果只談科學(xué)教育學(xué)術(shù)導(dǎo)向，缺乏職業(yè)教育實務(wù)制作，又沒有國際實務(wù)經(jīng)驗，那就是坐以待斃。

要具體落實職業(yè)教育改革，最好的方法就是堅持好的理念，以行動成其大業(yè)。

1、構(gòu)建專業(yè)課程體系。

目前，我國高職機電一體化專業(yè)是劃分于制造類下的自動化類中，作為自動化類中的機電一體化專業(yè)可以開設(shè)很多方向，如數(shù)控技術(shù)、機電設(shè)備、機器人應(yīng)用、智能制造等。

不論什么方向都是針對機電行業(yè)中一個具體的機電產(chǎn)品或機電類崗位，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)完專業(yè)基本知識和理論后，可以針對其中的一個方向進行更加深入的研究，這就解決了機電專業(yè)教學(xué)中廣和精的問題。

按照“知識、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)思想，加強機械電子、計算機、控制技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)職業(yè)能力為目標，優(yōu)化課程體系，強化學(xué)生對機械、電子、信息、經(jīng)濟管理技術(shù)的綜合運用能力，著重培養(yǎng)學(xué)生綜合動手能力，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新意識。

課程體系設(shè)計以技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成為主線，學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)應(yīng)用為宗旨，注重掌握成熟技術(shù)與管理規(guī)范的培養(yǎng)訓(xùn)練，加大實踐訓(xùn)練比重。

具體實施中，突出應(yīng)用性、實踐性，使基礎(chǔ)理論必需、夠用，專業(yè)課教學(xué)強調(diào)針對性和實用性，加強素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)，構(gòu)建多個專業(yè)方向，使學(xué)生畢業(yè)能上崗，上崗能頂崗，頂崗能用，體現(xiàn)創(chuàng)新的高職教育特色。

2、實踐教學(xué)體系。

實踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力、創(chuàng)新能力和工程實踐能力的重要環(huán)節(jié)，也是我們培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的落腳點，在合理整合、縮減理論學(xué)時的同時，大幅增加實踐性教學(xué)的學(xué)時是十分必要的。

實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)可分以下幾個層次：

實驗教學(xué)：現(xiàn)行實驗教學(xué)多數(shù)為驗證性實驗，今后應(yīng)逐步增加綜合性和設(shè)計性實驗的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新能力。

課程設(shè)計及課程大作業(yè)：設(shè)計題目可逐步結(jié)合生產(chǎn)、科研的實際來確定，使課程設(shè)計更貼近于實際應(yīng)用。

計劃內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)：主要包括，認識實習(xí)(1周)、金工實習(xí)(8周)、電工實習(xí)(2周)、工藝實習(xí)(2周)、畢業(yè)實習(xí)(8周)、cad技能培訓(xùn)(2周)、數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)(2周)。

結(jié)合金工實習(xí)、電工實習(xí)、cad培訓(xùn)和數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)等內(nèi)容，開展技能考評工作，使學(xué)生掌握2門以上的基本技能。

車工、鉗工或電工(其中之一)普遍取得中級工技能證書。

部分學(xué)生在計算機繪圖和數(shù)控機床操作上取得相應(yīng)的合格證書。

計劃外實習(xí)實訓(xùn)：對部分實踐動手能力突出的學(xué)生，利用寒暑假或課余時間進行強化訓(xùn)練。

3、教學(xué)方法的改革。

教學(xué)方法應(yīng)力求體現(xiàn)直觀生動性，讓學(xué)生在盡可能多的實際動手操作中充分發(fā)揮主觀能動性。

(1)理論課和實踐動手能力培養(yǎng)必須有機結(jié)合。

在實驗室、實訓(xùn)室、實際工作現(xiàn)場組織實施教學(xué)內(nèi)容，可不局限教材，結(jié)合專業(yè)知識和技能，多指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握一些實用的專業(yè)技術(shù)和技能，只有讓學(xué)生熟悉專業(yè)知識和技能的實際應(yīng)用，他們才能對此產(chǎn)生濃厚的求知渴望。

教師“拿做來教”;學(xué)生“用做來學(xué)”，大大提高了學(xué)生的動手能力和就業(yè)能力。

(2)采用模擬現(xiàn)場的動畫課件。

例如，如用fiash軟件制成的動畫課件模擬演示變頻器控制電機等的生動的教學(xué)方法，讓學(xué)生體會實際的控制工藝過程，便于學(xué)生理解和掌握專業(yè)技能和實際編程，真正做到理論聯(lián)系實際。

(3)利用教具教學(xué)激發(fā)興趣性。

在授課過程中徹底改變以往課堂教學(xué)的傳授模式，將課堂教學(xué)的理論知識結(jié)合實際教學(xué)的內(nèi)容，同時放在實驗室和實訓(xùn)室去，通過理想的且聯(lián)系實際的教具教學(xué)如plc控制的數(shù)控車庫實際的控制模型，通過現(xiàn)場演示、講解以及具體指令的使用，讓學(xué)生產(chǎn)生了很濃的學(xué)習(xí)興趣和探索專業(yè)知識新領(lǐng)域欲望，具有很好的教學(xué)效果。

主要參考文獻：

[1]馬子余.論高職機電一體化專業(yè)的教學(xué)改革.浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2009.3.

機電一體化崗位論文

關(guān)鍵詞：理實一體化方法汽修應(yīng)用實踐。

隨著我國汽車業(yè)的飛速發(fā)展，近年來，不僅實現(xiàn)了汽車的產(chǎn)量劇增，汽車的檔次也有很大的提高，對汽車專業(yè)人才的需求特別是汽車使用、保養(yǎng)維修等專業(yè)人才的需求與日俱增，在實踐中我們發(fā)現(xiàn)那些進入角色快，學(xué)習(xí)能力強，動手能力強，創(chuàng)新能力出色的人才倍受企業(yè)親賴。

針對這種情況，我校提出“面向市場，以就業(yè)為導(dǎo)向;面向?qū)W生，以技能為中心，把學(xué)生培養(yǎng)成滿足生產(chǎn)、服務(wù)、管理等一線實際需要的技能型、應(yīng)用性的復(fù)合人才”的培養(yǎng)目標。

基于這個目標，在汽修專業(yè)課教學(xué)中，我們改進傳統(tǒng)教學(xué)的單一模式，嘗試“理實一體化的教學(xué)方法”教學(xué)。

一、傳統(tǒng)汽車專業(yè)教學(xué)模式存在的問題。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式是理論教學(xué)和實踐教學(xué)分開進行，采用的是先學(xué)完理論知識，后集中時間安排實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)模式，實踐教學(xué)是為理論教學(xué)服務(wù)，理論教學(xué)的內(nèi)容與實踐脫開，形成教、學(xué)兩張皮，實踐環(huán)節(jié)流入形式。

顯然這一模式不能高效培養(yǎng)出適合當前企業(yè)急需的汽修工人。

我校從開始，對汽修的教學(xué)模式進行了大膽的改革，將原來的2節(jié)理論課和2節(jié)實踐排在一起，每次4節(jié)課，在實訓(xùn)室上課，便得在學(xué)完理論后能及時實踐，促進理論與實踐完美結(jié)合。

二、理實一體化教學(xué)模式的要領(lǐng)及特點。

理實一體化教學(xué)是一種理論知識講解和實踐并重的教學(xué)模式，它是以一定項目(任務(wù)或問題)為載體，創(chuàng)設(shè)一種教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的教學(xué)情境，教師在教學(xué)過程中起組織、協(xié)調(diào)、引導(dǎo)作用。

理實一體化教學(xué)法打破理論課、實驗課和實訓(xùn)課的界限，將某門課程的理論教學(xué)、實踐教學(xué)、生產(chǎn)融于一體，教學(xué)環(huán)節(jié)相對集中，一個教學(xué)任務(wù)由同一教師講解，教學(xué)場所直接安排在實驗室或?qū)嵱?xùn)室，師生雙邊交流，理論和實踐交替進行，直觀和抽象交錯出現(xiàn)，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

理實一體化教學(xué)法是現(xiàn)代職業(yè)教育的一種新型的教學(xué)方法，是現(xiàn)在職教課改所提倡和鼓勵的，與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，理實一體化教學(xué)法有如下特點：

1.理實一體化教學(xué)模式引入現(xiàn)代培訓(xùn)理論，強調(diào)以學(xué)生為認知主體，學(xué)生在動手操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題并在教師的指導(dǎo)下完成學(xué)習(xí)任務(wù)，加強了學(xué)生認知過程和能力的培養(yǎng)，克服了課堂教學(xué)的抽象枯燥的缺點，提高了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力。

2.理實一體化教學(xué)的過程是講解示范、實踐操作、發(fā)現(xiàn)問題、提升技能的過程。

中職學(xué)生大多文化基礎(chǔ)差，分析和解決問題的能力較差，而定性的理解能力和模仿能力較強，對于看得見摸得著的知識很容易接受。

采用理實一體化教學(xué)模式可以在理論與實踐之間架起一座橋梁，使學(xué)生由被動接受變?yōu)橹鲃诱J知。

三、理實一體化在汽修專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用。

根據(jù)汽修專業(yè)課程特點，我們將課程內(nèi)容劃分為：汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車電器設(shè)備與維修、汽車整車維護、汽車性能檢測、汽車故障診斷、汽車駕駛等等不同教學(xué)項目，在各個項目中又分為若干模塊。

每一個模塊集中在一個時間段內(nèi)，完成從基本理論知識到操作技能的全部教學(xué)內(nèi)容，將傳統(tǒng)的“聽中學(xué)，學(xué)中做”方法改變?yōu)椤白鲋袑W(xué)，學(xué)中做”。

采用分組操作交流講座的方法將理論教學(xué)與技能操作有機結(jié)合起來，這樣不僅能有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的積極性，訓(xùn)練綜合能力，也能夠充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，提高教學(xué)質(zhì)量。

其中汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修涉及復(fù)雜的汽車發(fā)動機零部件和修理方面的內(nèi)容，知識點多，難理解，操作技術(shù)要求高，實踐性強，它是汽修專業(yè)的核心項目，學(xué)好它有利于我們后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，也是汽修專業(yè)學(xué)生所必備的知識。

下面我們以汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修中的曲柄連桿機構(gòu)模塊為例，談?wù)劇袄韺嵰惑w化教學(xué)法”在汽修教學(xué)中的應(yīng)用。

根據(jù)汽車發(fā)動機的特點，能較熟悉地進行曲柄連桿機構(gòu)拆卸和組裝。

整個模塊教學(xué)安排在汽車實訓(xùn)室進行。

教學(xué)的思路：理論講解、動手實踐、實踐中針對各部件分析講解、提高。

所有的理論和實踐均圍繞拆裝這個模塊展開：首先介紹拆裝的準備工作，再介紹拆裝的步驟，拆裝要領(lǐng)及操作期間的注意事項，教師規(guī)范地給學(xué)生做示范，邊示范邊講解，在相對集中的時間內(nèi)完成理論和實踐教學(xué)任務(wù)。

具體實施步驟：

1.分組。

將全班學(xué)生分成若干小組，每6人一組，拆裝曲柄連桿機構(gòu)，小組成員由教師按能力和水平搭配，并選出一位學(xué)習(xí)能力強并善于組織的學(xué)生為組長。

同時告訴學(xué)生曲柄連桿機構(gòu)拆裝是一項相對復(fù)雜的工作，拆時容易裝時難，老師進行規(guī)范的符合工藝的示范操作，然后強調(diào)拆裝的順序及注意事項，并要求學(xué)生記下拆裝的順序，強調(diào)零件擺放有序，裝和拆的順序是相反的。

2.拆卸曲柄連桿機構(gòu)。

首先以組為單位，通過討論列出注意事項，老師總結(jié)并作補充，在老師的指導(dǎo)下學(xué)生開始規(guī)范操作，完成對曲柄連桿機構(gòu)的拆卸，使學(xué)生對于曲柄連桿機構(gòu)各部件有了一個完整的認識，同時強調(diào)拆下的零部件要擺放有序，針對各實物部件詳細講解其結(jié)構(gòu)及工作原理，使學(xué)生對其結(jié)構(gòu)、原理不再停留在原本處于割裂狀態(tài)的原理和實驗上，而是在這個環(huán)節(jié)得以結(jié)合，顯示出理實一體化教學(xué)法的突出特點和優(yōu)勢，效果非常好。

3.組裝曲柄連桿機構(gòu)。

要領(lǐng)：先拆后裝，力矩相同，記號對正，方向正確。

老師就在學(xué)生中間，從學(xué)生操作中老師能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生理論知識的缺陷，及時糾正學(xué)生在組裝操作中的不規(guī)范行為，同時學(xué)生在組裝時遇到問題要及時解答，以避免因問題的堆積而造成學(xué)生厭學(xué)、棄學(xué)現(xiàn)象。

4.分組競賽。

組內(nèi)成員先單獨思考，再討論交流，為充分調(diào)動各小組的積極性，增強榮譽感，讓各小組之間產(chǎn)生競爭，評出優(yōu)勝小組，同時拆裝的過程也是考核學(xué)生的過程，教師組織拆裝的計時賽，檢查經(jīng)過拆裝后的曲柄連桿機構(gòu)是否漏裝、錯裝及倒裝，檢驗學(xué)生知識和技能的掌握程度。

5.總結(jié)提高。

學(xué)生要寫一篇曲柄連桿機構(gòu)拆裝詳細過程的實習(xí)報告，特別是要寫好實習(xí)體會。

四、理實一體化教學(xué)模式在汽修專業(yè)課教學(xué)中的優(yōu)勢。

1.推動校本教材的改革。

目前職校中，汽修教材的教學(xué)內(nèi)容與市場嚴重脫節(jié)或滯后，且實用性不強，理實一體化教學(xué)法強調(diào)動手教學(xué)，促使老師編寫校本教材，將汽車專業(yè)的理論知識和實踐知識融合在一起;或選用理論與實踐配套教材，以滿足理論和實踐相融合的要求。

這個問題本市已在技師學(xué)院7月份召開的全市職教系統(tǒng)各專業(yè)負責人會議上提出，并研究制定出關(guān)于汽修專業(yè)實施性教學(xué)計劃，確定核心課程，推薦了全市通用的汽修教材，以便于在以后的教學(xué)中使用。

2.促進學(xué)校實訓(xùn)基地的建設(shè)。

實訓(xùn)基地的建設(shè)是順利實施實訓(xùn)教學(xué)，培養(yǎng)合格人才的保障，更是理實一體化教學(xué)所必備的。

汽修是一門實踐性非常高的學(xué)科，無實訓(xùn)設(shè)備就是紙上談兵，由于經(jīng)費投入不足，各個學(xué)校的汽修實訓(xùn)設(shè)備相對較差，實驗室的建設(shè)迫在眉捷。

目前，很多學(xué)校都是只有幾臺老式發(fā)動機底盤，汽車模型室，汽車仿真電路實習(xí)臺，設(shè)備普遍較落后。

財務(wù)業(yè)財一體化心得體會

財務(wù)業(yè)是企業(yè)的核心支持部門，為了提升企業(yè)的智能化管理，爭取更多的市場資源，許多企業(yè)開始將財務(wù)管理和業(yè)務(wù)管理相結(jié)合，實現(xiàn)財務(wù)業(yè)一體化。財務(wù)業(yè)財一體化是企業(yè)管理的重要一環(huán)，對于企業(yè)來說是至關(guān)重要的，通過財務(wù)業(yè)財一體化，企業(yè)可以快速提升其管理水平，實現(xiàn)高效健康的發(fā)展。就我自己的經(jīng)驗，本文將深入探討財務(wù)業(yè)財一體化所帶來的優(yōu)勢、挑戰(zhàn)以及自己的心得體會。

二、優(yōu)勢。

財務(wù)業(yè)財一體化所帶來的最大的優(yōu)勢是可以更好地協(xié)調(diào)財務(wù)流程和業(yè)務(wù)流程，避免了因為管理不當而導(dǎo)致的內(nèi)部流程混亂和重復(fù)操作。同時可以大大提高工作效率，減輕了員工的工作壓力，提高了業(yè)務(wù)質(zhì)量和生產(chǎn)效率。財務(wù)業(yè)財一體化可以減少異地操作的時間和審核環(huán)節(jié)，同時合理運用IT技術(shù)，實現(xiàn)財務(wù)數(shù)據(jù)共享，形成財務(wù)數(shù)據(jù)的一致性，提高財務(wù)信息透明度，節(jié)約成本和稅務(wù)管理。還可以在人工出錯的情況下實現(xiàn)信息的及時校準，方便快捷的匯總財務(wù)數(shù)據(jù)，避免了數(shù)據(jù)統(tǒng)計的誤差。

三、挑戰(zhàn)。

財務(wù)業(yè)財一體化的實施需要企業(yè)經(jīng)常更新，增加了對企業(yè)的IT管理能力的依賴，實施周期相對比較長。財務(wù)業(yè)財一體化中涉及到的合同條款、法律法規(guī)以及行業(yè)制度，將會有比較大的挑戰(zhàn)，需要企業(yè)全面了解，然后再進行整合歸一化。此外，財務(wù)業(yè)財一體化的實施涉及到全員溝通、理解和具備過硬的人力資源，需要企業(yè)在實施過程中高度重視，確保人力資源的合理配置。

財務(wù)業(yè)財一體化對于企業(yè)來說是一個全新的管理思路，需要企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層有更加開闊的管理視野，并且要做好足夠的準備。我在實施過程中發(fā)現(xiàn)，如果企業(yè)沒有完全做到理性分析、全面規(guī)劃，那么就會使財務(wù)業(yè)務(wù)混亂，為企業(yè)帶來直接和間接的經(jīng)濟損失。對于企業(yè)的財務(wù)人員來說，我們要有足夠的耐心，先熟練掌握業(yè)務(wù)和規(guī)章制度，同時學(xué)會不斷更新提高自身IT管理水平，以適應(yīng)財務(wù)業(yè)一體化的趨勢。實踐和學(xué)習(xí)不斷，是企業(yè)員工向財務(wù)業(yè)財一體化的轉(zhuǎn)型過程中必須經(jīng)歷的。

五、結(jié)論。

盡管財務(wù)業(yè)財一體化面對很多挑戰(zhàn)，但是從我自己的經(jīng)驗來看，財務(wù)業(yè)財一體化帶來的好處遠遠多于劣勢。對于企業(yè)來說，重視財務(wù)業(yè)財一體化在業(yè)務(wù)管理中的作用，把財務(wù)業(yè)和業(yè)務(wù)管理有機地結(jié)合起來，是企業(yè)發(fā)展的必要條件之一，這樣才能夠在短時間內(nèi)優(yōu)化企業(yè)資源配置，實現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新，使企業(yè)在競爭中占得先機。

文檔一體化工作的論文

壓縮式壓電傳感器軸向靈敏度的幅值線性度問題。

壓電傳感器是一種利用壓電效應(yīng)進行機電能量轉(zhuǎn)換的變換器。因為它具有若干優(yōu)點，所以被廣泛地應(yīng)用于機械結(jié)構(gòu)的振動與沖擊參量的測量。壓電傳感器基本上有壓縮式、剪切式和彎曲式3種形式。衡量這種傳感器的參數(shù)有數(shù)個，其中主要是靈敏度。按照一般檢定規(guī)程規(guī)定，要求采用沖擊法和諧振梁法檢查傳感器靈敏度的幅值線性度；但各種標準規(guī)定不夠確切，只是泛指幅值線性度。實質(zhì)上是指檢查正向靈敏度的幅值線性度。但是對于有正負極性的二次指示儀表，測量高g（1g=10m/s2）值振動以及需要反向安裝傳感器的沖擊情況（即測量負脈沖沖擊加速度），若僅僅檢查傳感器的正向靈敏度幅值線性度是不夠的，還應(yīng)檢查其“反向靈敏度線性度”,以便使傳感器得出正確的測試數(shù)據(jù)。在我國，壓縮式壓電傳感器的使用和生產(chǎn)量較大，為此，談?wù)剦嚎s式壓電傳感器的正反向靈敏度的幅值線性度問題。

1傳感器的結(jié)構(gòu)原理。

式中：k為圓板形壓電晶體片的剛度；ms為慣性質(zhì)量塊的質(zhì)量；e為壓電晶體片的楊氏模量；d為壓電晶體片的直徑；t為各晶體片的厚度；mb為傳感器基座和殼體的質(zhì)量。

所謂壓電傳感器的軸向靈敏度就是在一定條件下其指定的電輸出量與軸向指定的機械輸入量的比值，即：

2正反向靈敏度的比較。

所謂幅值線性度檢查是在規(guī)定的加速度范圍內(nèi)檢查傳感器的靈敏度隨不同加速度的變化情況。幅值線性度可以采用諧振梁法和沖擊法進行檢查。沖擊法比諧振梁法可達到的最大加速度值高得多，現(xiàn)介紹沖擊法試驗的情況。

把被檢定的壓電傳感器先后固定在g-1000型沖擊裝置的沖錘臺面上或下面，當檢查正向靈敏度時，將傳感器正向固定在沖錘之上；當檢查負向靈敏度時，則將它反向固定在沖錘之下。壓電傳感器的輸出信號均經(jīng)同一臺b8k2626型電荷放大器放大歸一化，然后由同一臺2606型測量放大器再放大并指出峰值，因而排除了二次測量儀表的不同而產(chǎn)生的影響。該沖擊裝置在某一高度多次跌落沖錘時產(chǎn)生的加速度重復(fù)性較好；由于壓電式加速度計的質(zhì)量差異不大，在安裝一只加速度計的情況，對于同一跌落高度，不同傳感器對沖錘加速度的影響可忽略不計。通過測試發(fā)現(xiàn)，在同一跌落高度，當改變被測傳感器時，沖擊加速度的增長（或持續(xù)）時間也不變。因此只采用改變沖錘跌落高度的方法控制沖擊加速度幅值。

加速度幅值線性度可根據(jù)最小二乘法計算，其值為：

式中：so為截距；s為在加速度為a時的靈敏度。

3原因分析。

壓縮式壓電傳感器的靈敏度與其對輸入加速度的響應(yīng)情況有關(guān)。實際上，傳感器是多自由度系統(tǒng)，可等效為圖3所示的系統(tǒng)。影響系統(tǒng)響應(yīng)的因素很多，如預(yù)緊彈簧、慣性質(zhì)量、壓電晶體片、墊片、連桿、基座、鎖緊螺母等的幾何尺寸、結(jié)構(gòu)形式、材料性質(zhì)有關(guān)。對于給定的傳感器，這些因素就固定了。則某個傳感器正反向靈敏度的差異及反向靈敏度的“飽和現(xiàn)象”主要與傳感器零件的加工情況、工藝水平及組裝方法有關(guān)。

3.1正反向靈敏度的差異。

這主要由各部件間的接觸剛度的不同和變化引起的。實際上，壓縮式壓電傳感器的作用原理如圖3所示.其剛性元件與彈性元件均不處于理想狀態(tài)，它們相互之間存在一種接觸剛度。由于各個部件加工的光潔度不同，緊固螺紋不同以及壓電晶體片表面金屬膜的厚度、均勻度、光潔度不同，由于裝配過程安裝部件的相對位置不同及安裝力矩的差異，所以各部件間的接觸剛度不同。這種接觸剛度直接影響壓電傳感器系統(tǒng)的有效剛度。因而使各個壓縮式傳感器的`靈敏度幅值線性度不一樣。

3.2“飽和現(xiàn)象”

這主要是預(yù)緊彈簧的預(yù)緊力不足造成的。彈簧經(jīng)過調(diào)整后，若預(yù)緊彈簧對慣性質(zhì)量塊施加的預(yù)壓力為f,當傳感器受到軸向動態(tài)加速度作用時，則壓電晶體片受到的合成壓力為：

要想增大“飽和加速度”的數(shù)值，就得加大對預(yù)緊彈簧的預(yù)緊力。預(yù)緊彈簧對慣性質(zhì)量塊的靜態(tài)預(yù)壓力必須遠遠超過傳感器基座在沖擊振動過程產(chǎn)生的最大動態(tài)應(yīng)力?？墒?，此預(yù)緊力不能無限增高。由式（5）可知，若增加預(yù)緊力，則在正向安裝的情況，壓電晶體片所承受的壓縮力提高，相對地說，只有使動態(tài)應(yīng)力值減小才能使傳感器保持相同的強度，所以降低了“失效加速度”的數(shù)值，這個靜態(tài)預(yù)緊力通過試驗方法確定.

鑒于上述分析可以看出，當被測加速度的動態(tài)范圍很大時，壓縮式壓電傳感器的幅值線性度變差；被測加速度超過1000m/s?2時，正向與反向加速度靈敏度存在一定的偏差。對于要求測量反向沖擊加速度值的傳感器，必須進行反向靈敏度幅值線性度的檢定，以減小測量誤差。檢定規(guī)程對壓電加速度的幅值線性度規(guī)定比較嚴格，對于壓縮式傳感器而言，實質(zhì)上是指正向靈敏度，若想兼顧反向靈敏度就會超差，為此應(yīng)對其反向靈敏度的幅值線性做專門的補充規(guī)定。

業(yè)財稅一體化的心得體會

“業(yè)財稅一體化”是當今企業(yè)發(fā)展的熱點話題，也是財務(wù)人員工作中的重要環(huán)節(jié)。在我長期從事財務(wù)工作的過程中，我deeply感受到業(yè)財稅一體化改革的重要性和必要性，深深地認識到了這種改革對企業(yè)的諸多意義。

首先，業(yè)財稅一體化可以實現(xiàn)企業(yè)的規(guī)范化經(jīng)營。不同的部門之間，在財務(wù)管理上一堆的權(quán)限問題容易造成管理上的混亂。而業(yè)財稅一體化，則是一種整合企業(yè)內(nèi)部資源的方式，能夠讓企業(yè)的運營流程更加規(guī)范化，有效減少管理的混亂情況。

其次，業(yè)財稅一體化還有利于提升企業(yè)的財務(wù)管理水平。在實際財務(wù)工作中，因不同人員所承擔的工作崗位可能不同，導(dǎo)致其財務(wù)知識掌握的良莠不齊。業(yè)財稅一體化改革，則能實現(xiàn)人員間工作的同步溝通，讓企業(yè)的財務(wù)管理水平更高效、更純熟。

但是，實際推行業(yè)財稅一體化改革也存在不小的困難。在推進的過程中，需要對企業(yè)內(nèi)部部門和人員進行教育和培訓(xùn)，實現(xiàn)人員的深入了解和適應(yīng)性質(zhì)和規(guī)范。這對財務(wù)人員的專業(yè)素質(zhì)和工作經(jīng)驗等方面也提出了更高的要求。

為了更好地推進業(yè)財稅一體化改革，我們首先要重視推進業(yè)財稅一體化改革的困難，迅速解決好內(nèi)部管理的問題。此外，對財務(wù)人員進行專業(yè)培訓(xùn)，并加強對業(yè)務(wù)流程和財務(wù)管理的教育，也是非常重要的。

第五段：結(jié)論。

綜上，業(yè)財稅一體化改革是企業(yè)內(nèi)部必不可少的一部分，只有實現(xiàn)了這一改革，才能夠更好地實現(xiàn)企業(yè)的規(guī)范化、高效化。同時，在推進過程中，我們應(yīng)該認真關(guān)注內(nèi)部管理的問題，并致力于情況的增強。通過業(yè)財稅一體化改革，我們相信可以為企業(yè)的未來發(fā)展奠定更加堅實的基礎(chǔ)。

業(yè)財一體化心得體會

近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和企業(yè)競爭的加劇，業(yè)財一體化的概念逐漸被企業(yè)所重視和采納。筆者從實際工作中深刻體會到了業(yè)財一體化所帶來的諸多好處，本文將從提高精細化管理、促進決策效率、提升企業(yè)競爭力、加強外部監(jiān)管和保證經(jīng)濟效益五個方面展開對業(yè)財一體化的心得體會。

第二段：提高精細化管理。

業(yè)財一體化的最大好處之一便是提高了企業(yè)的精細化管理水平。通過財務(wù)數(shù)據(jù)的實時反饋和分析，企業(yè)能夠更加準確地掌握各項業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。另外，財務(wù)和業(yè)務(wù)部門之間的深度合作還能夠幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的價值，例如通過財務(wù)數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)成本高的產(chǎn)品或項目，并進行合理調(diào)整，以提高效益。業(yè)財一體化使管理者能夠更具針對性地進行決策，從而提升企業(yè)的整體管理水平。

第三段：促進決策效率。

業(yè)財一體化能夠極大地提高企業(yè)的決策效率。在過去的經(jīng)營模式中，財務(wù)和業(yè)務(wù)部門往往存在信息孤島現(xiàn)象，導(dǎo)致決策缺乏全面性和科學(xué)性。而通過業(yè)財一體化，財務(wù)和業(yè)務(wù)部門能夠共享數(shù)據(jù)和信息，實時協(xié)作，從而使決策更加準確和科學(xué)。例如，在推出新產(chǎn)品或開辟新市場時，財務(wù)部門能夠根據(jù)之前的財務(wù)數(shù)據(jù)對風(fēng)險進行評估，并為決策提供有力的參考。業(yè)財一體化的決策方式能夠強化企業(yè)決策的科學(xué)性和針對性，提高決策效率。

第四段：提升企業(yè)競爭力。

業(yè)財一體化在提升企業(yè)競爭力方面也發(fā)揮了重要作用。財務(wù)和業(yè)務(wù)部門之間的緊密合作使得企業(yè)能夠更好地抓住市場機會，調(diào)整市場策略，從而提升市場競爭力。例如，在市場價格波動較大的情況下，財務(wù)和業(yè)務(wù)部門可以通過業(yè)財一體化實時協(xié)作，制定靈活的定價策略，實現(xiàn)與競爭對手的優(yōu)勢互補。此外，業(yè)財一體化還能夠提高企業(yè)的財務(wù)透明度，增強投資者和合作伙伴對企業(yè)的信任，進一步提升企業(yè)的競爭力。

第五段：加強外部監(jiān)管和保證經(jīng)濟效益。

業(yè)財一體化不僅對外部監(jiān)管具有積極意義，還能夠保證企業(yè)的經(jīng)濟效益。財務(wù)和業(yè)務(wù)部門之間的緊密合作使得企業(yè)能夠更好地遵循法律法規(guī)，規(guī)范經(jīng)營行為，加強財務(wù)管理和內(nèi)部控制。例如，財務(wù)部門通過業(yè)財一體化能夠?qū)崟r監(jiān)控企業(yè)的財務(wù)狀況，發(fā)現(xiàn)財務(wù)問題并及時采取措施，避免發(fā)生經(jīng)濟損失。此外，業(yè)財一體化還能夠提高企業(yè)應(yīng)對稅收政策的能力，確保企業(yè)遵守稅收法規(guī)，充分利用稅收優(yōu)惠政策，獲得更多發(fā)展?jié)摿Α?/p>

總結(jié)：

綜上所述，業(yè)財一體化在提高精細化管理、促進決策效率、提升企業(yè)競爭力、加強外部監(jiān)管和保證經(jīng)濟效益等方面具有諸多優(yōu)勢。在今后的經(jīng)濟發(fā)展中，業(yè)財一體化將成為企業(yè)的發(fā)展趨勢，助力企業(yè)提高管理水平，增強競爭力，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

業(yè)財一體化心得體會

業(yè)財一體化是指企業(yè)的業(yè)務(wù)活動和財務(wù)管理緊密結(jié)合，通過整合和優(yōu)化資源，實現(xiàn)財務(wù)目標和業(yè)務(wù)目標的一種管理模式。作為一個金融管理專業(yè)的學(xué)生，在校期間我有幸參與了一場企業(yè)實踐項目，深入了解了業(yè)財一體化的概念和實施方法。在這個過程中，我吸收了很多經(jīng)驗和啟示，下面將分享我關(guān)于業(yè)財一體化的心得體會。

第二段：企業(yè)需求與財務(wù)分析。

一個企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)營活動離不開財務(wù)管理的支持和指導(dǎo)。了解企業(yè)的需求是業(yè)財一體化的第一步。在實踐項目中，我們被分派到了一個電子制造企業(yè)，負責分析該企業(yè)的財務(wù)狀況和運營情況，然后提出調(diào)整和優(yōu)化方案。通過財務(wù)分析，我發(fā)現(xiàn)企業(yè)的銷售額在過去幾年呈現(xiàn)下滑的趨勢，利潤率也在逐年下降。這使我意識到企業(yè)面臨一定的市場競爭壓力，需要尋找新的盈利增長點。在這個過程中，我了解到了如何從財務(wù)數(shù)據(jù)中獲取相關(guān)信息并進行分析，為企業(yè)提供合理的發(fā)展建議。

第三段：財務(wù)規(guī)劃與業(yè)務(wù)目標。

作為業(yè)財一體化的核心環(huán)節(jié)，財務(wù)規(guī)劃需要與業(yè)務(wù)目標相結(jié)合，實現(xiàn)財務(wù)目標和業(yè)務(wù)目標的協(xié)同發(fā)展。在實踐項目中，我們與企業(yè)負責人進行了充分的溝通，了解了企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和目標。通過與業(yè)務(wù)部門密切合作，我們制定了一份財務(wù)規(guī)劃，明確了財務(wù)目標和關(guān)鍵指標。同時，我們也參與了業(yè)務(wù)部門的決策過程，通過財務(wù)分析為業(yè)務(wù)發(fā)展提供支持和建議。通過與業(yè)務(wù)部門的深入合作，我深刻體會到業(yè)財一體化對企業(yè)決策的重要性。

第四段：內(nèi)部控制與業(yè)務(wù)風(fēng)險。

在實踐項目中，我們注意到企業(yè)的內(nèi)部控制機制存在一定的問題。例如，財務(wù)報表的質(zhì)量不高，內(nèi)部審計的效果缺乏實質(zhì)性的改進。這引發(fā)了我對于內(nèi)部控制與業(yè)務(wù)風(fēng)險的關(guān)注。通過與企業(yè)財務(wù)團隊的交流，我了解到內(nèi)部控制的目的是防止業(yè)務(wù)風(fēng)險，保證財務(wù)數(shù)據(jù)的準確性和可靠性。作為財務(wù)管理者，我們需要加強對內(nèi)部控制的重視，建立健全的內(nèi)部控制機制，有效地管理業(yè)務(wù)風(fēng)險，提高企業(yè)的財務(wù)管理水平。

在實踐項目的過程中，我深刻感受到了業(yè)財一體化的價值和前景。通過整合和優(yōu)化財務(wù)和業(yè)務(wù)管理，企業(yè)能夠更好地實現(xiàn)財務(wù)目標和業(yè)務(wù)目標的統(tǒng)一，提高企業(yè)的綜合競爭力。通過與企業(yè)內(nèi)部的各個部門緊密合作，我們不僅掌握了財務(wù)管理的核心理念和方法，而且也增強了團隊協(xié)作能力和溝通能力。將來，我將繼續(xù)關(guān)注業(yè)財一體化的發(fā)展，并努力將所學(xué)應(yīng)用到實踐中，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

總結(jié)：

通過參與業(yè)財一體化的實踐項目，我深入了解了業(yè)財一體化的概念和實施方法，受益匪淺。財務(wù)分析、財務(wù)規(guī)劃、內(nèi)部控制等方面的知識和經(jīng)驗都使我受益良多。業(yè)財一體化的核心是將財務(wù)管理與業(yè)務(wù)管理有機結(jié)合，實現(xiàn)財務(wù)目標和業(yè)務(wù)目標的統(tǒng)一，提高企業(yè)的綜合競爭力。作為一個金融管理專業(yè)的學(xué)生，我將繼續(xù)關(guān)注業(yè)財一體化的發(fā)展，并將所學(xué)運用到實踐中，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

機電一體化論文

2世紀6年代以來，人們利用電子技術(shù)的初步成果來完善機械產(chǎn)品的性能后，刺激了機械產(chǎn)品與電子技術(shù)的結(jié)合。計算機技術(shù)、控制技術(shù)、通信技術(shù)的發(fā)展，為機電一體化的發(fā)展更進一步奠定了技術(shù)基礎(chǔ)。2世紀8年代末期，機電一體化技術(shù)和產(chǎn)品得到了極大發(fā)展。各國均開始對機電一體化技術(shù)和產(chǎn)品給以很大的關(guān)注和支持，2世紀9年代后期，開始了機電一體化技術(shù)向智能化方向邁進的新階段，機電一體化進入了深入發(fā)展時期。光學(xué)、通信技術(shù)等進入了機電一體化，微細加工技術(shù)也在機電一體化中展露頭腳，出現(xiàn)了光機電一體化和微機電一體化等新分支。我國從2世紀8年代開始開展機電一體化研究和應(yīng)用。取得了一定成果，它的發(fā)展和進步依賴并促進相關(guān)技術(shù)的發(fā)展和進步。機電一體化已成為一門有著自身體系的新型學(xué)科，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，還將被賦予新的內(nèi)容。

機電一體化的發(fā)展大體可以分為3個階段。2世紀6年代以前為第一階段，這一階段稱為初級階段。在這一時期，人們利用電子技術(shù)的初步成果來完善機械產(chǎn)品的性能。特別是在第二次世界大戰(zhàn)期間，戰(zhàn)爭刺激了機械產(chǎn)品與電子技術(shù)的。結(jié)合，這些機電結(jié)合的軍用技術(shù)，戰(zhàn)后轉(zhuǎn)為民用，對戰(zhàn)后經(jīng)濟的恢復(fù)起了積極的作用。那時研制和開發(fā)從總體上看還處于自發(fā)狀態(tài)。由于當時電子技術(shù)的發(fā)展尚未達到一定水平，機械技術(shù)與電子技術(shù)的結(jié)合還不可能廣泛和深入發(fā)展，已經(jīng)開發(fā)的產(chǎn)品也無法大量推廣。

2世紀7年代~8年代為第二階段，可稱為蓬勃發(fā)展階段。這一時期，計算機技術(shù)、控制技術(shù)、通信技術(shù)的發(fā)展，為機電一體化的發(fā)展奠定了技術(shù)基礎(chǔ)。大規(guī)模、超大規(guī)模集成電路和微型計算機的迅猛發(fā)展，為機電一體化的發(fā)展提供了充分的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2世紀9年代后期，開始了機電一體化技術(shù)向智能化方向邁進的新階段，機電一體化進入深入發(fā)展時期。一方面，光學(xué)、通信技術(shù)等進入了機電一體化，微細加工技術(shù)也在機電一體化中展露頭腳，出現(xiàn)了光機電一體化和微機電一體化等新分支；另一方面對機電一體化系統(tǒng)的建模設(shè)計、分析和集成方法、機電一體化的學(xué)科體系和發(fā)展趨勢都進行了深入研究。同時，由于人工智能技術(shù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及光纖技術(shù)等領(lǐng)域取得的巨大進步，更為機電一體化技術(shù)開辟了發(fā)展的廣闊天地。這些研究，將促使機電一體化進一步建立完整的基礎(chǔ)和逐漸形成完整的科學(xué)體系。我國是從2世紀8年代初才開始在這方面研究和應(yīng)用。國務(wù)院成立了機電一體化領(lǐng)導(dǎo)小組并將該技術(shù)列為“863計劃”中。在制定“九五”規(guī)劃和21年發(fā)展綱要時充分考慮了國際上關(guān)于機電一體化技術(shù)的發(fā)展動向和由此可能帶來的影響。許多大專院校、研究機構(gòu)及一些大中型企業(yè)對這一技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用也做了大量的工作，雖然取得了一定成果，但與日本等先進國家相比仍有相當差距。

(一)智能化趨勢。

智能化是21世紀機電一體化技術(shù)發(fā)展的一個重要發(fā)展方向。人工智能在機電一體化建設(shè)者的研究日益得到重視，機器人與數(shù)控機床的智能化就是重要應(yīng)用。這里所說的“智能化”是對機器行為的描述，是在控制理論的基礎(chǔ)上，吸收人工智能、運籌學(xué)、計算機科學(xué)、模糊數(shù)學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)和混沌動力學(xué)等新思想、新方法，模擬人類智能，使它具有判斷推理、邏輯思維、自主決策等能力，以求得到更高的控制目標。機電一體化產(chǎn)品不可能具有與人完全相同的智能。但是，高性能、高速的微處理器使機電一體化產(chǎn)品賦有低級智能或人的部分智能。

(二)模塊化趨勢。

模塊化是一項重要而艱巨的工程。由于機電一體化產(chǎn)品種類和生產(chǎn)廠家繁多，研制和開發(fā)具有標準機械接口、電氣接口、動力接口、環(huán)境接口的機電一體化產(chǎn)品單元是一項十分復(fù)雜但又是非常重要的事。如研制集減速、智能調(diào)速、電機于一體的動力單元，具有視覺、圖像處理、識別和測距等功能的控制單元，以及各種能完成典型操作的機械裝置。這樣可利用標準單元迅速開發(fā)出新產(chǎn)品，也可以擴大生產(chǎn)規(guī)模，制定各項標準，以便各部件、單元的匹配和接口。從電氣產(chǎn)品的標準化、系列化帶來的好處可以肯定，無論是對生產(chǎn)標準機電一體化單元的企業(yè)還是對生產(chǎn)機電一體化產(chǎn)品的企業(yè)，規(guī)?；瘜⒔o機電一體化企業(yè)帶來美好的前程。

(三)網(wǎng)絡(luò)化趨勢。

計算機技術(shù)等的突出成就是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興起和飛速發(fā)展給科學(xué)技術(shù)、工業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域都帶來了巨大的變革。各種網(wǎng)絡(luò)將全球經(jīng)濟、生產(chǎn)連成一片，企業(yè)間的競爭也將全球化。機電一體化新產(chǎn)品一旦研制出來，只要其功能獨到，質(zhì)量可靠，很快就會暢銷全球。由于網(wǎng)絡(luò)的普及，基于網(wǎng)絡(luò)的各種遠程控制和監(jiān)視技術(shù)方興未艾，而遠程控制的終端設(shè)備本身就是機電一體化產(chǎn)品。現(xiàn)場總線和局域網(wǎng)技術(shù)使家用電器網(wǎng)絡(luò)化已成大勢，利用家庭網(wǎng)絡(luò)將各種家用電器連接成以計算機為中心的計算機集成家電系統(tǒng)，使人們在家里分享各種高技術(shù)帶來的便利與快樂，因此機電一體化產(chǎn)品朝著網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展是為大勢所趨。

(四)微型化趨勢。

微型化指的是機電一體化向微型機器和微觀領(lǐng)域發(fā)展的趨勢，國外稱其為微電子機械系統(tǒng)(mems)，泛指幾何尺寸不超過1cm的機電一體化產(chǎn)品，并向微米、納米級發(fā)展。微機電一體化產(chǎn)品體積小、耗能少、運動靈活，具有不可比擬的優(yōu)勢。微機電一體化發(fā)展的瓶頸在于微機械技術(shù)，微機電一體化產(chǎn)品的加工采用精細加工技術(shù)，即超精密技術(shù)，它包括光刻技術(shù)和蝕刻技術(shù)。

(五)綠色化趨勢。

工業(yè)的發(fā)達給人們生活帶來了巨大變化。物質(zhì)豐富，生活舒適；另一方面，資源減少，生態(tài)環(huán)境受到嚴重污染。于是人們呼吁保護環(huán)境資源，回歸自然。綠色產(chǎn)品概念在這種呼聲下應(yīng)運而生，綠色化是時代的趨勢。綠色產(chǎn)品在其設(shè)計、制造、使用和銷毀的生命過程中，符合特定的環(huán)境保護和人類健康的要求，對生態(tài)環(huán)境無害或危害極少，資源利用率極高。設(shè)計綠色的機電一體化產(chǎn)品，具有遠大的發(fā)展前途。機電一體化產(chǎn)品的綠色化主要是指使用時不污染生態(tài)環(huán)境，報廢后能回收利用。

財務(wù)業(yè)財一體化心得體會

財務(wù)業(yè)財一體化是指企業(yè)管理中財務(wù)與業(yè)務(wù)綜合和諧發(fā)展的一種管理方式。作為企業(yè)的核心部門之一，財務(wù)部門負責企業(yè)的會計、財務(wù)、稅務(wù)等管理工作，而業(yè)務(wù)部門則負責企業(yè)的生產(chǎn)銷售等核心業(yè)務(wù)。財務(wù)業(yè)財一體化使得財務(wù)部門與業(yè)務(wù)部門更加協(xié)調(diào)配合，為企業(yè)的長遠發(fā)展提供了更加有力的支持。

二、財務(wù)與業(yè)務(wù)的融合。

財務(wù)與業(yè)務(wù)的融合是財務(wù)業(yè)財一體化的核心。在過去，財務(wù)部門的職責僅僅是進行賬務(wù)的記賬、核算、報表和稅務(wù)等工作，往往是獨立于業(yè)務(wù)部門而存在的。但是，現(xiàn)在財務(wù)部門已經(jīng)進入到了企業(yè)的核心管理層次之中，它不僅僅是從事單一的財務(wù)管理工作，同時也需要對企業(yè)本身的經(jīng)營戰(zhàn)略、發(fā)展規(guī)劃和策略實施等方面進行系統(tǒng)化的梳理和整合。因此，將財務(wù)與業(yè)務(wù)緊密結(jié)合，將會使企業(yè)的全面管理變得更加順暢、高效和科學(xué)。

三、實現(xiàn)企業(yè)的長遠發(fā)展。

在實踐中，財務(wù)業(yè)財一體化可以讓企業(yè)的財務(wù)部門和業(yè)務(wù)部門相互協(xié)作，從而幫助企業(yè)有效地整合和有效利用內(nèi)部和外部資金資源。同時，它還可以為企業(yè)提供更加智能化的管理手段。這種管理模式可以實現(xiàn)企業(yè)的優(yōu)化財務(wù)管理、提高經(jīng)濟效益、促進長遠發(fā)展等多重目標，并且可以開創(chuàng)出企業(yè)領(lǐng)先于市場競爭者的先機。

四、不斷提高財務(wù)和業(yè)務(wù)的素質(zhì)。

財務(wù)業(yè)財一體化要在財務(wù)和業(yè)務(wù)方面不斷提高素質(zhì)。財務(wù)人員應(yīng)該具有更廣泛的視野、更豐富的知識和經(jīng)驗，并且要有一定的戰(zhàn)略意識和企業(yè)家精神。業(yè)務(wù)人員則應(yīng)該更好地了解企業(yè)的財務(wù)狀況，并且在經(jīng)營過程中要注重高效、高盈利、高穩(wěn)定性的經(jīng)營。在實際運作中，財務(wù)與業(yè)務(wù)需結(jié)合，兼容并蓄，才能將企業(yè)管理得更完善、更有效。

五、結(jié)語。

在財務(wù)業(yè)財一體化的實踐中，財務(wù)與業(yè)務(wù)的按需配合和高效運作將會成為企業(yè)長存且連續(xù)的保障。財務(wù)業(yè)財一體化的成功將既依賴企業(yè)管理層的智慧，也依賴于財務(wù)人員和業(yè)務(wù)人員的素質(zhì)。或許，財務(wù)業(yè)財一體化的實踐過程中仍會面臨各種工作難點和困難，但是只有經(jīng)過不斷嘗試和總結(jié)，才能使這種模式更加成熟和完善。在這個過程中，企業(yè)、財務(wù)人員和業(yè)務(wù)人員都需要密切地合作和協(xié)作，始終維護財務(wù)和業(yè)務(wù)的融合，才能為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)和強勁的動力。

解剖學(xué)一體化教學(xué)論文

1.1漢語為主、英語為輔、中英對照原則。

雙語課件傳授的不僅有解剖學(xué)知識，兼有醫(yī)學(xué)專業(yè)英語知識，而?？粕⒄Z基礎(chǔ)本身較差，英語占比過高會對初學(xué)者造成學(xué)習(xí)負擔，喪失學(xué)習(xí)興趣。雙語課件制作應(yīng)本著漢語為主、英語為輔、中英對照的原則，根據(jù)章節(jié)內(nèi)容繁簡決定英語占比。

1.2科學(xué)性原則。

解剖學(xué)雙語課件的制作要符合科學(xué)性，不能出現(xiàn)專業(yè)詞匯書寫錯誤，更不要出現(xiàn)解剖學(xué)知識的錯誤。

1.3簡約性原則。

雙語課件展示的畫面應(yīng)符合?？茖W(xué)生視覺心理，要突出重點，避免多余動作、過多英語文字，應(yīng)減少每屏文字顯示數(shù)量，盡量用配音替代文字。

1.4適度信息量原則。

多媒體課的信息量不能太大，尤其是雙語課件，要適當?shù)亓粲袝r間、空間給學(xué)生思考、消化。避免因信息量太大、陌生英文詞匯量過多，產(chǎn)生“電灌效應(yīng)”。

1.5藝術(shù)性原則。

解剖學(xué)屬于形態(tài)學(xué)課程，圖片較多，若能將圖片、動畫、視頻等資源與課件上的文字有機結(jié)合，做到內(nèi)容與美的形式統(tǒng)一，合理搭配和展示教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)至關(guān)重要。

1.6可操作性原則。

在課件的操作界面上盡量設(shè)置簡明的按鈕和圖標，盡量避免復(fù)雜的鍵盤操作，便于教師和學(xué)生根據(jù)自身需求控制課件的播放。

2課件制作材料的選取。

2.1教材的選擇。

外文原版教材只是雙語教學(xué)的一個必要條件，它可以使教師和學(xué)生接觸到原汁原味的英語，一定要注意雙語教學(xué)目標是雙重性的，其一是幫助醫(yī)學(xué)生更好地掌握先進的解剖學(xué)知識，不應(yīng)一味追求英語授課而忽視了醫(yī)學(xué)教學(xué)的實際效果；其二是培養(yǎng)和提高學(xué)生運用外語的能力?；谡n件使用者是專科層次的學(xué)生，且目前尚無?？瓢姹镜碾p語解剖學(xué)教材，因此，解剖學(xué)雙語課件制作應(yīng)該以教育部規(guī)劃中文教材為主教材，同時吸收英文原版教材的優(yōu)點，結(jié)合本單位的教學(xué)實踐，盡可能編寫出適用于?？茖哟问谡n對象的解剖學(xué)雙語教材或中英文對照教材。以此為藍本制作課件，使解剖學(xué)教學(xué)內(nèi)容得到保障的同時，逐步提高學(xué)生外語的運用能力。

2.2參考資料的引用。

現(xiàn)有的本科版雙語教材可以作為制作雙語課件的參考資料，課件制作者要結(jié)合專科層次學(xué)生教學(xué)目標，節(jié)選適合?？茖哟渭寄芘嘤?xùn)方面的內(nèi)容，適當加以引用。

2.3網(wǎng)絡(luò)資源的利用。

充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，尤其是外文網(wǎng)站信息，也是制作雙語課件重要的資源之一。在網(wǎng)絡(luò)上可以免費獲得大量的學(xué)科資料和相關(guān)信息，尤其是專業(yè)外文網(wǎng)站上的視頻類素材是不可多得的課件制作資料。在尊重原創(chuàng)及版權(quán)的基礎(chǔ)上對視頻、音頻資料進行引用、編輯應(yīng)用，可以極大地提高雙語課件的應(yīng)用性，網(wǎng)絡(luò)資源已成為一種優(yōu)越的教學(xué)輔助資源。

3制作技巧及注意事項。

3.1統(tǒng)籌規(guī)劃不同章節(jié)英語占比情況。

?？茖哟螌W(xué)生英語基礎(chǔ)較差，解剖學(xué)專業(yè)教師要統(tǒng)籌規(guī)劃整套課件制作中英語占比情況。在解剖學(xué)入門章節(jié)運動系統(tǒng)，由于是首次接觸醫(yī)學(xué)專業(yè)知識，解剖學(xué)名詞本身就比較多，加上英語專業(yè)詞匯更多，很容易給學(xué)生帶來較大的學(xué)習(xí)負擔，因此，本章節(jié)應(yīng)該適當引入關(guān)鍵的英語詞匯即可，減少派生詞匯，降低入門難度。但對于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)等章節(jié)，解剖學(xué)結(jié)構(gòu)相對簡單，詞匯量較少，可以適當增加英語占比；而脈管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)又相對復(fù)雜，專業(yè)英語也要適當減少。根據(jù)學(xué)生的英語水平，由易到難，循序漸進，以確保學(xué)生達到現(xiàn)行大綱對學(xué)生專業(yè)基本知識和技能的要求，統(tǒng)籌規(guī)劃整套課件中英語占比情況，對于學(xué)生的接受程度和學(xué)習(xí)興趣的提高很有好處。

3.2歸納章節(jié)詞根擴展專業(yè)英語詞匯。

介紹及擴展專業(yè)英語詞匯是雙語課件制作必不可少的`環(huán)節(jié)，也是化解學(xué)習(xí)難度與學(xué)生接受能力這對矛盾的有效方法。醫(yī)學(xué)專業(yè)英語詞匯通常具有特定的拼寫方式，以名詞和由名詞派生的形容詞為主，詞根長，發(fā)音困難，有些還需要有特定的應(yīng)用情景，學(xué)生在進入醫(yī)學(xué)專業(yè)課學(xué)習(xí)后，不單要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還面臨大量的專業(yè)英語詞匯的學(xué)習(xí)，可能極大地制約了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。雙語課件制作時可以先將本章節(jié)的重難點英語詞匯列出、歸納出該系統(tǒng)詞根，并介紹醫(yī)學(xué)專業(yè)英語詞匯的構(gòu)詞特點，尤其是和護理專業(yè)有關(guān)的英文專業(yè)詞匯，如給學(xué)生介紹sacrum（骶骨），iliac（髂骨），引出sacroiliacjoint（骶髂關(guān)節(jié)）；學(xué)習(xí)詞根hepat/o，引出hepatic、hepatitis、hepatolith等系列單詞，幫助學(xué)生擴展記憶，達到觸類旁通的效果。學(xué)生在課件開始前熟記關(guān)鍵詞匯、前綴、后綴、詞干，盡量引導(dǎo)其掌握構(gòu)詞法，在后續(xù)課件中再次遇到此類詞匯時可加深記憶。因此，雙語課件制作不僅僅介紹解剖學(xué)知識，更應(yīng)該介紹突破解剖學(xué)專業(yè)詞匯的方法，達到“授之以漁”的效果。

3.3音頻插入有效提高課件實用性。

傳統(tǒng)的中文解剖學(xué)課件制作引入大量圖片、動畫等多媒體素材，教學(xué)效果已非?？隙ā５珜τ陔p語課件若能克服現(xiàn)有人體解剖學(xué)動畫存在的“只能動，沒有英語配音”的缺陷，對每一幀動畫或每一幅圖片中都進行相應(yīng)的英語配音，形音結(jié)合，方便使用，可以鍛煉學(xué)生英語口語能力。其中的英語配音可以由解剖學(xué)專業(yè)教師和學(xué)生錄音、記錄保存為音頻格式文件，利用音頻處理軟件將音頻添加到相關(guān)動畫、圖片中，點擊英語專業(yè)名詞，除了圖片中對應(yīng)部位會閃動外，還同步出現(xiàn)專業(yè)名詞的英語配音，這將極大地增強雙語課件的實用性，學(xué)生課后不用查閱詞典，也可以自我學(xué)習(xí)，對英語交流很有好處。

3.4視頻類素材的恰當編輯。

解剖學(xué)外語類視頻材料不僅能彌補專業(yè)教師的英語語言表達的不足，而且規(guī)范地道的英語將為學(xué)生提供真實的語言環(huán)境，幫助學(xué)生更快更好地提高解剖學(xué)專業(yè)英語的應(yīng)用能力。但網(wǎng)絡(luò)課程和原版英文資源往往會出現(xiàn)學(xué)習(xí)難度與學(xué)生接受能力脫節(jié)的問題，為使學(xué)生更好地接受和適應(yīng)解剖學(xué)專業(yè)英語，對視頻素材進行后期編輯加工，減輕和降低學(xué)習(xí)難度尤為重要。素材的編輯加工主要涉及格式轉(zhuǎn)換、剪切/合并、添加字幕三方面內(nèi)容，解剖專業(yè)教師應(yīng)根據(jù)課件需求利用會聲會影軟件節(jié)選視頻片段，配合字幕制作軟件（如srt字幕制作助手）給視頻片段制作對應(yīng)的外掛字幕，實現(xiàn)同步顯示/隱藏中英字幕，或只顯示中文/英文字幕，用戶可以按照自己的實際需求靈活應(yīng)用，滿足課件的可操作性原則。同時要注意的是多媒體素材切忌過多或濫用，大量花哨的動畫、聲音、圖像等特效，將增加學(xué)生視覺疲勞，無法真正發(fā)揮學(xué)生的主體性，導(dǎo)致課堂教學(xué)流于形式。適度應(yīng)用多媒體手段，將課件風(fēng)格與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)風(fēng)格相統(tǒng)一，才更能體現(xiàn)出專業(yè)教師對素材的掌控能力。雙語教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，雙語課件的制作也是一個長期系統(tǒng)的過程，不能一蹴而就。解剖學(xué)雙語課件制作從整門課程的設(shè)計出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的外語基礎(chǔ)水平，有針對性地調(diào)整和引入專業(yè)英語詞匯及教學(xué)方法，優(yōu)化整合各類音、視頻資料，是制作適合專科層次學(xué)生的解剖學(xué)雙語教學(xué)課件的有益探索。

作者:李艷偉黃俊吳斌劉冬強易志勇易德保單位:邵陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校。

業(yè)財一體化心得體會八百字

近年來，隨著市場競爭的加劇和經(jīng)濟環(huán)境的變化，越來越多的企業(yè)開始注重業(yè)財一體化的管理模式。作為企業(yè)中至關(guān)重要的兩個部門，業(yè)務(wù)和財務(wù)在過去往往是相對獨立的，但現(xiàn)在，業(yè)財一體化成為了企業(yè)提高綜合競爭力的重要策略。在實際工作中，我深切體會到了業(yè)財一體化的好處與挑戰(zhàn)。下面將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，分享一些體會和心得。

首先，業(yè)財一體化帶來了溝通效率的提升。在過去，業(yè)務(wù)部門和財務(wù)部門的合作存在著信息溝通的問題，各自為戰(zhàn)，缺乏有效的對接。但在業(yè)財一體化的管理模式下，我發(fā)現(xiàn)通過加強部門間的交流和合作，信息流通變得更加順暢，業(yè)務(wù)人員能夠更迅速地了解到財務(wù)數(shù)據(jù)和相關(guān)財務(wù)要求，從而更好地協(xié)調(diào)和配合財務(wù)部門的工作。同時，財務(wù)部門也能夠及時提供財務(wù)數(shù)據(jù)和分析報告給業(yè)務(wù)部門，以幫助業(yè)務(wù)人員更好地進行決策。整體而言，溝通效率的提升對于企業(yè)的運營管理是非常重要的，也是業(yè)財一體化的一個明顯優(yōu)勢。

其次，業(yè)財一體化有助于優(yōu)化企業(yè)流程。在實施業(yè)財一體化之前，企業(yè)流程往往是分散的，業(yè)務(wù)和財務(wù)部門各自為政。但通過整合和優(yōu)化流程，可以實現(xiàn)信息共享和高效協(xié)同。例如，業(yè)務(wù)部門可以提前向財務(wù)部門提供預(yù)計銷售額度和開支計劃，財務(wù)部門可以有針對性地進行預(yù)算分配和成本控制。此外，在銷售和采購環(huán)節(jié)，業(yè)務(wù)人員可以及時錄入銷售訂單或采購訂單，并與財務(wù)數(shù)據(jù)自動對接，以減少錯誤和重復(fù)工作。通過企業(yè)流程的優(yōu)化，業(yè)財一體化可以為企業(yè)提供更高效和靈活的運營模式。

再者，業(yè)財一體化有助于風(fēng)險控制。在過去的工作中，我經(jīng)常遇到一些業(yè)務(wù)部門對于財務(wù)風(fēng)險和財務(wù)控制的認識不足的情況，導(dǎo)致了一些風(fēng)險隱患的產(chǎn)生。而通過業(yè)財一體化的管理模式，業(yè)務(wù)人員可以更充分地了解財務(wù)風(fēng)險和財務(wù)控制要求，從而在業(yè)務(wù)決策中更加謹慎和明智。同時，財務(wù)部門也可以通過及時提供財務(wù)風(fēng)險分析和預(yù)警信息，幫助業(yè)務(wù)部門及時發(fā)現(xiàn)和解決潛在的風(fēng)險。通過業(yè)財一體化的風(fēng)險控制，企業(yè)可以降低財務(wù)風(fēng)險，提高企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力。

最后，業(yè)財一體化促進了績效管理的改進。在過去，由于業(yè)務(wù)和財務(wù)之間的信息不對稱，企業(yè)的績效管理往往存在著不夠公平和合理的問題。但通過業(yè)財一體化的管理模式，可以實現(xiàn)業(yè)務(wù)績效和財務(wù)績效的緊密結(jié)合。業(yè)務(wù)人員可以通過對財務(wù)數(shù)據(jù)的了解，更加全面地了解公司的績效目標和評估標準，并根據(jù)自己的業(yè)務(wù)工作制定合理的目標和行動計劃。同時，財務(wù)部門可以通過對業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的分析，為績效評估提供客觀公正的依據(jù)。通過績效管理的改進，員工的工作動力和積極性將得到有效激發(fā)，從而進一步提高企業(yè)的整體績效。

綜上所述，業(yè)財一體化是現(xiàn)代企業(yè)管理的必然趨勢。通過加強業(yè)務(wù)部門和財務(wù)部門之間的溝通和合作，優(yōu)化企業(yè)流程，控制風(fēng)險，改善績效管理，可以使企業(yè)獲得更高的效益和競爭優(yōu)勢。作為一名管理人員，在實踐過程中，我不斷深化對業(yè)財一體化的認識，并不斷探索如何更好地發(fā)揮它的優(yōu)勢。盡管在實施過程中可能會面臨一些挑戰(zhàn)和困難，但通過不斷學(xué)習(xí)和改進，我們一定能夠充分發(fā)揮業(yè)財一體化的作用，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

解剖學(xué)一體化教學(xué)論文

該課程以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體，以學(xué)科內(nèi)容為中心，按照新手——生手——熟手——能手——高手的邏輯順序排列學(xué)習(xí)任務(wù)，強調(diào)與工作世界、就業(yè)環(huán)境的對接，更重要的要強調(diào)該課程與專業(yè)的對接。比如學(xué)生是樓宇自動控制專業(yè)的，就要圍繞網(wǎng)絡(luò)布線的實例多講解，如果學(xué)生是測量專業(yè)的，就要利用學(xué)生的測量數(shù)據(jù)進行實例講解，那么對于大專班的機械設(shè)計專業(yè)學(xué)生，就要多講解個人簡歷和畢業(yè)論文方面的實例。總之，教學(xué)設(shè)計要以興趣為動力，以應(yīng)用為目的，將理論教學(xué)與技能實訓(xùn)統(tǒng)籌安排，讓學(xué)生真正掌握計算機相關(guān)操作。

二、選用的教學(xué)方法。

1.以工作任務(wù)為載體進行任務(wù)驅(qū)動。

2.將知識進行遷移，因材施教。

本課程是技工院校計算機專業(yè)和非計算機專業(yè)的一門公共基礎(chǔ)課，所用的教材都是一樣的，所以在進行教學(xué)的時候，不但要將課本上實例認真講解并讓學(xué)生實訓(xùn)，而且還要根據(jù)學(xué)生的不同專業(yè)進行知識的遷移，讓所學(xué)的計算機知識為專業(yè)服務(wù)。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個人情況也不一樣，因此他們的基本操作技能、學(xué)習(xí)方法、接收方法也有差別，所以計算機基礎(chǔ)的一體化教學(xué)也要因材施教，分層教學(xué)。

3.協(xié)作學(xué)習(xí)。

根據(jù)學(xué)生人數(shù)和設(shè)備數(shù)量的關(guān)系進行分組，并選出組長，然后布置學(xué)習(xí)任務(wù)，每組進行協(xié)商討論拿出完成任務(wù)的計劃，由組長展示和匯報，老師進行點評，最后每組成員進行任務(wù)調(diào)整，實施完成，讓小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)，小組間互相競爭，這樣在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生進行反饋練習(xí)，學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師間相互交流，相互啟發(fā)，體驗協(xié)作學(xué)習(xí)的樂趣，共同享受成功的喜悅。

在計算機基礎(chǔ)的一體化教學(xué)中，通過分組合作學(xué)習(xí)來解決典型的工作任務(wù)，老師及時對各組完成情況進行評價，因材施教，激發(fā)小組內(nèi)部的團隊互助意識，經(jīng)過學(xué)生的自主探究、協(xié)作交流和教師的講授以及對知識的遷移，本課程的重、難點得以突破。但計算機一體化教學(xué)對老師的要求較高，教師必須是理論實作為一體的“雙師型”教師?？傊?，理論與實做的一體化已廣泛應(yīng)用于各教育教學(xué)中，尤其在技工院校中的應(yīng)用最為廣泛，所以身在一線的教師在教學(xué)過程中要不斷思考，不斷總結(jié)，并能進行企業(yè)實踐，來提高自己的專業(yè)技術(shù)能力，這樣才會不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為社會培養(yǎng)更多的實用型人才。

業(yè)財一體化心得體會八百字

如今的企業(yè)管理中，業(yè)財一體化已經(jīng)成為了一個重要的管理理念和方法。在過去，業(yè)務(wù)和財務(wù)兩個部門往往存在著信息孤島和工作不協(xié)調(diào)的問題。而業(yè)財一體化的理念則試圖解決這個問題，將企業(yè)的業(yè)務(wù)和財務(wù)兩個方面有機地結(jié)合起來，幫助企業(yè)更好地實現(xiàn)經(jīng)營目標并提升管理效率。在我的工作中，我也深有體會和實踐了業(yè)財一體化的重要性，下面將分享我的心得體會。

業(yè)財一體化的最大優(yōu)點在于，它能夠?qū)崿F(xiàn)全面、高效的信息流動和協(xié)同工作。通過將業(yè)務(wù)和財務(wù)的數(shù)據(jù)、信息和流程整合起來，可以使得企業(yè)各個部門之間的溝通更加順暢，工作更加高效。同時，業(yè)財一體化還能夠提高管理水平和決策效率，幫助企業(yè)快速做出正確的決策，有針對性地調(diào)整經(jīng)營策略。

實現(xiàn)業(yè)財一體化需要從組織架構(gòu)、信息系統(tǒng)和流程管控等多個方面入手。首先，需要建立一個合理的組織架構(gòu)，明確業(yè)務(wù)和財務(wù)部門的職責和權(quán)限，建立跨部門的協(xié)作機制。同時，還需要建立一個集中的信息系統(tǒng)，確保各個部門之間的數(shù)據(jù)共享和信息傳遞。另外，流程管控也是實現(xiàn)業(yè)財一體化的關(guān)鍵。需要將業(yè)務(wù)和財務(wù)流程打通，建立統(tǒng)一的流程標準，減少重復(fù)勞動和溝通成本。

雖然業(yè)財一體化可以帶來很多好處，但實施過程中也會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。其中一個挑戰(zhàn)是部分員工的思維和工作習(xí)慣改變困難。在業(yè)財一體化的過程中，部分員工可能需要調(diào)整自己的工作方式和習(xí)慣，適應(yīng)新的管理模式。此外，系統(tǒng)集成和流程重構(gòu)也是一個挑戰(zhàn)。在實施業(yè)財一體化時，可能需要對現(xiàn)有的信息系統(tǒng)進行改造和集成，還需要重新設(shè)計和優(yōu)化業(yè)務(wù)和財務(wù)流程。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，企業(yè)需要加強對員工的培訓(xùn)和溝通，提供必要的支持和資源，同時也要與供應(yīng)商、合作伙伴等進行緊密合作。

在我個人的工作中，業(yè)財一體化的思想和方法給我?guī)砹撕艽蟮膸椭?。通過將業(yè)務(wù)和財務(wù)緊密結(jié)合起來，我能夠更好地分析和理解企業(yè)的經(jīng)營狀況，及時做出決策，并且有效地進行資源配置。同時，業(yè)財一體化還幫助我更好地與其他部門協(xié)同工作，提高工作效率和質(zhì)量。我相信，在未來的發(fā)展中，業(yè)財一體化將越來越受到企業(yè)的重視，成為企業(yè)管理的重要手段，助推企業(yè)實現(xiàn)更高的發(fā)展目標。

業(yè)財融合一體化實驗心得體會

經(jīng)過這次的測試技術(shù)實驗,我個人得到了不少的收獲,一方面加深了我對課本理論的認識,另一方面也提高了實驗操作能力?，F(xiàn)在我總結(jié)了以下的體會和經(jīng)驗。

這次的實驗跟我們以前做的實驗不同，因為我覺得這次我是真真正正的自己親自去完成。所以是我覺得這次實驗最寶貴，最深刻的。就是實驗的過程全是我們學(xué)生自己動手來完成的，這樣，我們就必須要弄懂實驗的原理。在這里我深深體會到哲學(xué)上理論對實踐的指導(dǎo)作用：弄懂實驗原理，而且體會到了實驗的操作能力是靠自己親自動手，親自開動腦筋，親自去請教別人才能得到提高的。

我們做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣我們就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關(guān)的，比如回轉(zhuǎn)機構(gòu)實驗，是利用頻率特性分析振動的，就必須回顧課本的知識，知道實驗時將要測量什么物理量，寫報告時怎么處理這些物理量。

在實驗過程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個原因。我也曾經(jīng)犯過這樣的錯誤。在做電橋?qū)嶒灂r，開始沒有認真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù)，等到顯示到了又不正確，最后只好找同學(xué)幫忙。

我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎(chǔ)上，我們的時間是充分的，做實驗應(yīng)該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做電橋?qū)嶒炛?，我們可以通過返回旋動，測量回程誤差。

在實驗的過程中我們要培養(yǎng)自己的獨立分析問題，和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是你對每次實驗的態(tài)度。如果你在實驗這方面很隨便，抱著等老師教你怎么做，拿同學(xué)的報告去抄，盡管你的成績會很高，但對將來工作是不利的。比如在做回轉(zhuǎn)機構(gòu)實驗中，經(jīng)老師檢查，我們的時域圖波形不太合要求，我首先是改變振動的加速度，發(fā)現(xiàn)不行，再改變采樣頻率及采樣點數(shù)，發(fā)現(xiàn)有所改善，然后不斷提高逼近，最后解決問題，興奮異常。在寫實驗報告，對于思考題，有很多不懂，于是去問老師，老師的啟發(fā)了我，其實答案早就擺在報告中的公式，電路圖中，自己要學(xué)會思考。

在這次的實驗中，我對一些測試硬件、軟件及其使用有了更深刻的認識。比如說，我在電橋?qū)嶒炛?，我知道?yīng)變片是怎么樣的，面板是怎么接電橋的；在回轉(zhuǎn)機構(gòu)及懸臂梁實驗中，我知道壓電傳感器是如此微小的，怎樣通過放大、接口電路進行微機分析，濾波、窗函數(shù)的選擇，及怎樣使用labview采樣和分析，另外，用文檔形式寫報告，是我們以前從來沒有嘗試過的?？梢哉f，做這次的測試技術(shù)實驗，我們學(xué)生自己的能力得到了充分的發(fā)揮，跟以往那些充滿條條框框的實驗是不同的。

本人認為，在做這次的測試技術(shù)實驗中，學(xué)習(xí)labview和傳感器是一件最有趣的事情，因為labview這是一個虛擬的平臺，它能夠?qū)Ω鞣N測試結(jié)果進行準確的分析實在是太神奇了；而傳感器則是測試技術(shù)的一個必不可少的前提，所以我覺得labview和傳感器對測試技術(shù)的起到非常重要的作用。

最后，通過這次的測試技術(shù)實驗我不但對理論知識有了更加深的理解，對于實際的操作和也有了質(zhì)的飛躍。經(jīng)過這次的實驗，我們整體對各個方面都得到了不少的提高，希望以后學(xué)校和系里能夠開設(shè)更多類似的實驗，能夠讓我們得到更好的鍛煉。

業(yè)財融合一體化實驗心得體會

高校實驗室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達國家，學(xué)校對培養(yǎng)學(xué)生的動手能力是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生做相關(guān)實訓(xùn)并完成單片機實驗報告，在實驗的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和動手能力。從單片機實驗心得中學(xué)生就可以總結(jié)出大量的經(jīng)驗以適應(yīng)當代社會的發(fā)展。

學(xué)習(xí)單片機這門課程(教學(xué)中選用inter公司的mcs-51)，要掌握單片機指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設(shè)計的基本知識和方法，以及單片機與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實際，提高動手能力，從而全面掌握單片機的應(yīng)用。

軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調(diào)試都通過后，把程序固化在eprom當中，插上8051單片機構(gòu)成一個完整的單片機應(yīng)用系統(tǒng)。

單片機實驗板的構(gòu)成及基本功能。

單片機實驗板，它由8031、8155,eprom2764,ma_232鍵盤及顯示器組成。其中8155片內(nèi)有256個ram單元，接6個7段碼顯示器和8個按鍵作輸入。串行口連接ma_232串行口轉(zhuǎn)換芯片，p1口留出作為一些控制量的輸入輸出用以擴展使用。在實驗板上可編寫鍵盤掃描程序、顯示程序、時間的設(shè)定及計時程序、從鍵盤上輸入兩個加數(shù)或減數(shù)顯示結(jié)果程序、位變量的邏輯運算程序及串行口和上位機通訊程序等，還可和其它課程相結(jié)合，進行實驗。例如，《電子測量》課程中各種頻率的測量，可通過8031單片機p1口輸入被測量，由單片機來進行檢測和顯示，把幾門課程結(jié)合在一起學(xué)習(xí)，使課程有延續(xù)性，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于p1口通過插座引出，也可外部擴展a/dd/a等其他接口芯片，以構(gòu)成新的應(yīng)用系統(tǒng)。

單片機實驗板的衍生功能。

此單片機實驗報告中的實驗板是一個單片機應(yīng)用系統(tǒng)的硬件電路。有鍵盤輸入和顯示輸出，在這個基礎(chǔ)電路上通過p1口對不同檢測或控制對象還可衍生出各種應(yīng)用來。例如：時間的設(shè)置及顯示、溫度的檢測及控制等，在此實驗板上，編寫相應(yīng)的軟件即可，否則，只在計算機上模擬調(diào)試軟件，則無法了解單片機接口中各種控制信號的使用。還可幫助學(xué)生學(xué)會分析問題和解決問題的能力。這在單片機實驗報告中都要體現(xiàn)出來。