范文范本是我們寫作的榜樣，通過學習范文，我們可以找到自己的不足之處，并進行改進。如果你正在為寫一篇優秀的總結而犯愁，不妨看看以下的范文范本，或許能給你一些啟發。

班會母親心得體會

第一段：引言（概述母親參加班會的背景和目的）。

作為母親，我一直關注孩子們的學習和成長，并積極參與學校的教育活動。最近，我參加了孩子所在班級的班會，這次班會給了我很多啟發和體會。在這篇文章中，我將分享一下我作為母親在班會中的心得體會。

第二段：重視與教師的溝通。

班會是家校溝通交流的重要平臺，對于孩子的成長起著至關重要的作用。在班會中，我了解到孩子在學校的表現和在家的情況，與教師進行了深入的交流。我發現，通過與教師的溝通，我可以更準確地了解孩子的學習情況和學習方法是否合理，同時也可以了解孩子在學校的表現是否得到老師的認可。這種溝通不僅可以讓教師更好地了解孩子的特點和需求，也能幫助我更好地關心和引導孩子的學習。

第三段：認識到孩子與他人交往的重要性。

在班會中，教師提到了孩子與同學的相處情況和班級風氣。通過與教師交流，我了解到孩子在班級中的學習氛圍和同學關系，并認識到了孩子與他人交往的重要性。我明白了，良好的同學關系和積極的班級氛圍對孩子的成長至關重要。于是，我鼓勵孩子多參加班級活動，與同學們加強交流和合作，提高團隊協作能力和社交能力，為他們的未來打下堅實的基礎。

第四段：加強對孩子學習和興趣的引導。

班會中，教師給了我很多關于孩子興趣愛好和學習方法的建議。我意識到，作為母親，我應該根據孩子的特點和興趣，給予他們更多的關注和引導。我鼓勵孩子積極參加各類興趣小組和社團活動，發掘他們的特長和潛力。同時，我也會與孩子一起制定學習計劃和制定合理的學習目標，幫助他們養成良好的學習習慣和方法，培養他們的自主學習能力。

第五段：總結與展望。

通過參加班會，我深刻體會到了班級教育對孩子成長的重要性。家校合作是促進孩子全面發展的有效途徑，班會為我們提供了一個交流平臺。作為母親，我將更加關注孩子的學習和成長，與教師保持良好的溝通，加強對孩子學習和興趣的引導。相信通過家校的共同努力，孩子們一定能健康快樂地成長。

母親節班會教案

o(old)媽媽為我操心，白發已爬上了您的頭。

t(tears)您為我流過不少淚。

h(heart)您有一顆慈祥溫暖的心。

e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛。

r(right)您從不欺騙我們,為我們指出正確的道路.

親情，有一種奇妙無比的力量，世間的每一個人無不對親情深深在意。

六、感恩母親。

1、平時幫母親做家務。

讓同學說一說你在家會幫母親做哪些家務?以后要多幫母親做哪些家務?

提問同學，知不知道母親的生日?

母親生日的時候你會做什么事讓母親開心?

除了母親的生日，還是一個很重要的節日可以表達我們對母親的愛，哪是什么?

老師提示。

1、送花。

2、送巧克力。

3、敬茶。

4、獻上你的祝福。

5、先想好一段話，在母親節時很有感情的對母親說。

6、制作一張母親節賀卡。

7、將你寫給母親的詩念給母親聽。

8、做家務。

9、做一份愛心早餐。

10、做一頓可口的飯菜。

4、學好本領。

我們現在是一名學生，我們最大的`任務是學習，在學校我們學好文化知識，強化專業技能，將來成為一名會計師，有良好的經濟基礎，這樣我們的母親年紀大了，沒有工作能力的時候才能更好的照顧她。

七、小結。

我們沐浴著愛的陽光長大。

我們滋潤著人間的真情成長。

常懷感恩之心的人是最幸福的。

常懷感激之情的生活是最甜美的。

學會感激--感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。

學會感激--感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識。

學會感激--感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量。

學會感激--感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。

不要忘記說聲--“謝謝”

在我們的成長道路上，要感激的人太多太多。

八、合唱。

《感恩的心》請謝婉儀等五個同學帶領同學一起做手語，在深情的歌聲中結束本節班會。

九、周記《我的母親》。

400字，可以是記敘文、散文、詩歌等，課后完成。

母親節心得

時至五月，天氣乍暖，萬物生機盎然，晶瑩剔透的槐花鋪滿了橋山，翠綠的山上，透著點點的雪白，猶如掛滿了一串串珍珠，高貴而不失典雅。聞著槐花淡淡的清香，想起了母親，也想起了母親做的槐花飯。

我出生在農村，記得小時候，村子里的樹很多，各家各戶門前門后，都栽有槐樹。外公家門口就有好幾棵大槐樹，當時足足有我的小腰那么粗。那時人們的生活過得還可以，槐花飯也屬于是一種休閑佳肴。

每到春季花開之時，雪白的花朵，密密匝匝到掛滿枝頭，清風拂過，猶如少女飄舞的裙袂;又如天仙下凡，悠然地散發著淡淡清香;又如一串串珍珠，隨風輕輕搖曳，灑落的花瓣，好似向人間拋撒豐收的喜悅。遠遠望去，整個村子都浸在花的海洋，每個角落都彌漫著槐花的清香，讓人心曠神怡。

那個時候，我經常往外公家跑，叫著喊著要上樹捋槐花。看著一串串象小鈴鐺一樣的花朵，翠綠中略帶紅點的花萼，潔白的花瓣，微黃的花蕊，我是直流口水。在樹上先是捋上幾把，直接塞在嘴里就吃，淡淡的清香，瞬間充滿了整個心房。在樹上折騰上大半天，好不容易捋了一大堆，就急匆匆地拿回家讓母親做槐花飯。

母親做的槐花飯，其實很簡單。先是用水洗干凈，然后用面粉拌勻，放點鹽，最后放在大鍋上蒸。蒸出來的槐花飯，有多種吃法，我最喜歡用蒜泥辣椒汁蘸著吃，那種清香，那種味道現在想起來都流口水。其實，自從工作以來，回家的次數也少了，父母期盼的眼神，時常徘徊在自己的腦海中。“這槐花飯是你最愛吃的，我都準備好了，就等你回來嘗嘗。”母親的話簡短樸實，但這里飽含著對兒女的思念，也深藏著對兒女的`愛，只是她不善于直接表達，但在兒女心中，這就是最偉大的愛!

又是一年槐花開，此時的我望著漫山的槐花，心里想著什么時候能夠讓母親嘗嘗自己為她親手做的槐花飯，讓她放心，遠在他鄉的我會照顧好自己的。也希望母親身體健康，一切都好!

班會母親心得體會

班會作為學生與老師之間的一種互動交流形式，旨在增強班級凝聚力，培養學生的思考和表達能力。作為一個孩子的母親，我有幸參與了班會的觀摩和體驗，深感其中的意義和價值。通過班會，我不僅看到了孩子們的成長和進步，也感受到了作為家長的責任和責任感。下面我將結合自己的親身經歷和感受，談談班會給予我的啟示和體會。

首先，班會給我啟示了家庭教育的重要性。在班會中，許多學生通過自我介紹、分享經歷等形式，展示了自己的個性與優勢。我發現這些學生中有的性格開朗，能言善辯，有的則內斂又深思熟慮。而這些學生的差異可以追溯到他們的家庭教育。孩子們的言行舉止反映他們家庭關系的狀況，父母的教育方式和態度對孩子的性格養成有著重要的影響。作為家長，我們應該時刻關注和引導孩子的成長，注重培養他們的情感和心理素質，以便更好地適應社會的需求。

其次，班會讓我意識到了家長參與教育的必要性。在我上學的年代，家長對教育的參與相對較少，教育大多由學校和老師負責。但是在班會中，我發現越來越多的家長開始關注孩子的學習情況，并積極參與到學校的活動中。他們除了參與班會，還參與課堂觀摩、家長會議等，與老師和其他家長進行交流和互動。這種家校合作的模式，為孩子提供了更全面、更有效的教育資源，也加強了家庭與學校之間的聯系和合作。

再次，班會讓我深刻感受到了家庭教育和學校教育的不可或缺性。家庭教育和學校教育是緊密聯系的兩個環節。家庭教育是孩子從小培養良好品德和習慣的基礎，而學校教育則提供了更專業的知識和技能培訓。班會正是這兩者的結合點，既可以通過家庭教育的方式引導學生思考和表達，也可以通過學校教育提供的知識和技能讓學生更好地展示自己。只有家庭教育和學校教育相互配合，才能更好地促進學生的全面發展。

最后，班會給予我的體會是教育要因材施教，給每個學生提供個性化發展的機會。班會中，我看到有些學生在演講時表現出色，而有些學生則更善于運用音樂、舞蹈等方式表達自己。每個孩子都有自己的優勢和特點，我們應該充分尊重并發掘他們的潛力。家長和老師都應該根據孩子的興趣和才能，給予他們發展的機會和空間，通過班會等活動提供平臺，讓他們盡情展示和發揮自己的能力。

總之，在班會中，我從孩子們的表現中感悟到了家庭教育的重要性，也認識到了家長參與教育的必要性。同時，班會也讓我意識到了家庭教育和學校教育的緊密聯系和不可或缺性，以及教育要因材施教的原則。作為一個母親，我將更加重視家庭教育，積極參與學校的活動，為孩子的成長和發展提供更好的支持和幫助。我相信，在家庭和學校的共同努力下，孩子們的未來一定會更加美好。

母親節班會

1．初步感受歌曲優美的旋律，學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

2．在理解歌詞資料的基礎上學習創編適宜的動作。

3．初步嘗試分主角合作表演。

1．音樂磁帶一盒。

2．請一位大班幼兒做好情景表演的準備。

3．簡單的場景布置（小桌一張，上頭放一只茶杯；小椅子一張）。活動過程：

1．師：媽媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應當怎樣關心、照顧媽媽？

2．教師今日請了一位大班的哥哥來我們班表演節目給小朋友們看（觀看大班幼兒和教師一齊的情景表演）。

3．學習歌曲《好媽媽》。

（1）聽音樂一遍，聽教師隨音樂朗誦歌詞。

（2）隨音樂的伴奏，學念歌詞。

（3）在教師哼唱旋律聲中，學唱歌曲。

4．根據歌詞資料學習創編動作。

（1）大膽學習創編動作，并請創編好的幼兒帶領其他幼兒表演。

（2）師生合作表演。

（3）兩兩結伴，自由表演。

5．完整的隨音樂表演。

（1）幼兒扮孩子，教師扮媽媽，邊唱邊表演。

（2）一半幼兒扮做媽媽、一半幼兒扮做孩子，邊唱邊表演。

教師引導幼兒根據已有經驗表述生活中對媽媽的關愛，幼兒表述的還是挺好的。幼兒的生活經驗比較豐富，家長也比較重視引導幼兒學習關愛長輩。期望幼兒能夠將愛的情感一向延續。

母親節班會

在教師對學生的調查中，發現大部分同學都不知道媽媽的生日，經常主動幫助媽媽做家務的同學也很少。顯然，這些被母親視為“掌上明珠”的孩子們并不關心媽媽，他們只知道從媽媽那里索取，卻不懂得回報。因此，作為學校，應該對學生加強感恩教育。在母親節來臨之際，特別召開以“感恩母親”為主題的班隊會活動，讓學生知道母親的養育之恩，常懷孝心，并真正落實在行動中。

1、創設豐富的教學活動情境，營造濃濃的感恩氛圍，達到寓教于樂的教育效果。

2、注重學生在課堂活動中的感受、體驗，讓每個學生參于其中，讓學生心靈受到愛的洗禮，懂得感恩。

1、使學生了解、感受、體驗到母愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學生關心、孝敬媽媽，以實際行動報答媽媽。

四、確定主持人：張衛國王月月。

1、學生準備好體現主題的詩歌、故事、歌舞、快板、小品、演講內容，會唱主題班隊會歌。

2、教師準備課件（圖片、故事、歌曲）。

3、主持人準備串聯詞，教師指導串聯。

多媒體感受，表演活動，討論、交流活動。

2018年3月28日上午。

八、活動過程。

（一）布置會場，播放課件（母親圖片，放響歌曲《燭光里的媽媽》和《母親》）。

（二）主持人宣布活動開始。

開場白：（主持人一人一句）落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩。白云在空中飄蕩，繪畫一幅動人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。母親生育了我們，讓我們體驗生命，給我們養育和溫情。在母親節來臨之際，讓我們唱響母親的贊歌，感謝母親的恩情。向陽中心小學六年級（2）班《感恩母親》主題班隊會現在開始。

（三）出旗。

（四）班主任利用多媒體讓學生感受母愛（母愛圖片配母愛樂曲（讓學生感受母親的恩澤），故事配圖片及悲情音樂，讓學生感受母親的偉大）。

串聯詞：首先，讓我們隨班主任張老師一同感受母親的恩澤吧！掌聲有請張老師。

（五）羅語碟湯秋風表演小品《嘮叨也是一種愛》。

串聯詞：下面請羅語碟、湯秋風為我們表演小品《嘮叨也是一種愛》。

（六）魯娜演講《母愛無邊》。

串聯詞：有一種愛是無私的奉獻，有一種愛是偉大的付出，有一種愛是不求回報也無法回報的，這就是濃濃的母愛，請聽魯娜為我們演講《母愛無邊》。

（七）楊國仙、羅艷、李天艷、李敬玲表演歌舞《媽媽格桑拉》。串聯詞：藏語“格桑拉”是花名，被藏族鄉親視為象征愛與吉祥的圣潔之花，它美麗而不嬌艷，柔弱但不失挺拔，這不正是母親的象征嗎？請欣賞歌舞表演母親的贊歌《媽媽格桑拉》。

（八）張衛國、誦詩歌《她就是“媽媽”》。

串聯詞：有一個詞語最親切；有一種聲音最動聽；有一個人最該得到感謝，她是誰呢？請聽詩歌朗誦《她就是“媽媽”》。

（九）李維雪、曹成回、周華表演快板《母親》。

串聯詞：九月懷胎，艱辛撫育，母親啊！兒女們在此謝謝你們了，讓我們掌聲請出相聲表演的同學。

（十）楊國仙講故事《感恩的心》的由來。

串聯詞：母親為我們付出了那么多，作為兒女，我們應該怎樣感恩母親呢？最后，請楊國仙為我們講述歌曲《感恩的心》的由來，大家歡迎。

（十一）班主任小結。

請同學們談談感想和體會，安排拓展延伸的內容（寫感恩卡，母親節親自為母親做一件事）。

串聯詞：下面，有請張老師為我們對這次班隊會作指導小結，

再次掌聲請出梁老師。

串聯詞：最后讓我們懷著感恩的心，對著世界放聲歌唱主題班隊會歌《感恩的心》，全體起立。

（十三）宣布活動結束。

合：向陽小學六年級（2）班《感恩母親》主題班隊會到此結束，請退旗。

（十四）退旗，放響《感恩的心》。

母親節班會心得體會

“有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽”。

近日，博興縣純化中學團總支在母親節來臨之際組織學生舉辦“感恩母親節”系列活動，開展了“謝謝媽媽的愛——給母親的一封感恩信”、“放飛青春，感恩母親頌歌大賽”、“感恩母親走入田間、走入廚房”等多種活動，通過倡導學生利用節假日為母親捶捶背、洗洗腳、梳梳頭，做力所能及家務等事情讓母親感受兒女的孝心，把愛母之心、感恩之心融入血液，融入心靈，落實在行動上，落實在習慣上，落實在日常生活中，讓“關愛母親、感恩母親、歌頌母親”的母親節精神不斷發揚光大。

為培養學生關愛家庭、孝順母親的好品質，弘揚中華傳統美德，進一步深化學生的“感恩”意識，純化鎮中心小學抓住“母親節”這一契機，組織開展了“感恩”系列教育活動。，通過廣播、板報等宣傳陣地大力宣傳“關心母親、敬重母親、歌頌母親”的新風尚，并向全體少先隊員發出倡議：

(一)在家中做到：制訂一個“我的學習計劃”，給媽媽一個放心;制作一份“親情小檔案”，給媽媽一個開心;嘗試用多種方式，給媽媽一個舒心。自制一份禮物獻給母親，給母親一個驚喜(如賀卡、繪畫、手工作品、滿意的答卷等);為媽媽做一次可口的飯;幫媽媽洗一次衣服;讓母親放假一天，自己承擔一天的家務。

(二)在學校里：以班為單位舉行“感恩母愛”為主題的紀念母親節主題班會;舉辦一次“親情書信”征文比賽;出一期“獻給母親的歌”為主題的手抄報;開展一次“寸草報得三春暉”為主題的心理健康輔導活動課;舉行一次“感恩母親、關愛家人、尊重他人、報效祖國”為主題的演講比賽活動。

此次系列活動的開展，在校內外產生了積極影響，對于增強廣大學生的感恩意識和責任意識，進一步弘揚社會主義文明新風起到了積極的促進。

母親節班會

1、培養生活自理本事，構成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態度。

2、體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。

我和同學已經有了近一年的接觸，發現他們隨著年齡的增長，已經有了必須的勞動意識。在學校基本能做到自己的事自己做，但在家庭中，卻缺乏勞動意識，過于依靠家長，體會不到父母的辛苦，不能積極主動的幫忙家里做一些力所能及的事。所以，召開"家里的事幫著做"的主體班會，進一步培養學生勞動觀念，使學生體會父母的勞苦，學會關心他人。

1、課前以一些生活現實為背景排演小品；

2、以：母親節”為題材請同學們為自己的母親獻禮；

3、收集自己在家中勞動的資料，制作成展板；

4、練習各種家務勞動技能；

1、本班51名同學和正副班主任；

2、聘請部分學生家長；

主持人：4人。

整體設計：

1、利用生活小品，調動學生參與活動的的興趣，適時組織學生開展討論，啟發明理；

2、結合生活實際，部分學生匯報自身的家務勞動小技能；

3、請家長夸一夸自己的孩子在家里的表現，提出學生倡議；

活動過程：

一、對話引入，啟發活動興趣。

a：你明白“母親節”是那天嗎。

b：是五月的第二個星期日呀！

a：你在那一天送給媽媽什么禮物啦。

b：我的禮物最珍貴，是――(神秘的)，反問：“你都送給媽媽什么禮物了。”

a：我呀，我送媽媽一枝花，開在心間的花朵，還為他送上了一首歌《世上僅有媽媽好》，你聽！(放錄音)。

b：我們每個人都擁有一個溫暖的家，在家里我們時刻享受著爸爸媽媽的愛、爺爺奶奶的愛，在他們無微不至的關心愛護下，我們歡樂成長！

a：你看，我們每長高一寸，都浸透著他們的心血！(展示父母照顧孩子生活的照片和家長下班后的安排)。

b：我們從呱呱墜地到咿呀學語，從不懂事情到步入校門，我們正在漸漸長大，在學校，我們要做好學生，在家里我們更應當做好孩子。

a：同學們，在"母親節"這一天，一些同學為爸爸媽媽送上了這樣的禮物。

1、出示a劇：(a劇主人公說：“我今日過得真歡樂！同學們，你們跟我一樣高興嗎”)。

2、b劇主人公上場，：找b說：“我的好朋友來了，我要找他玩兒。

唉，小紅，等等我，我們一齊玩兒去！”

b劇主人公：“我今日可沒時間，我還有更重要的事要做呢！”

b劇上演(b劇主人公說：“我今日也很歡樂，同學們，你們說對嗎”)。

a：兩個同學都度過了歡樂的一天，相比之下，你覺得那位同學過得更歡樂更有意義呢。

學生討論發言。

二、深入生活，技能展示：

b：我告訴你一個秘密吧，今日我們三(3)班的同學把母親節那天獻給家人的禮物都帶來了，你們看！

勞動小技能展示：

1、圖片展示：在家里收拾房間。

2、技能展示：洗手絹、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤(以組為單位同時展示)。

b：昨日我們在父母的呵護中細心長大，今日我們將張開小翅膀練習飛翔。

從生活小事學起，從一點一滴做起，成為父母的小幫手，回報他們的愛。

三、家長與孩子互動，激發情感，提出期望：

1、演唱：《小烏鴉》(放音樂)。

小烏鴉：我愛我的家，更愛我的媽媽。我在溫暖的家庭中健康成長，大聲：“媽媽呀！”

全班：我們愛你！

家長：孩子呀，我們也愛你！

2、家長結合學生生活表現，夸一夸孩子；

b：父母那么愛我們，用辛勤的勞動為我們創立了幸福完美的生活，我倡議：(宣讀倡議書，出示展板)。

b：此刻，你明白了吧！這就是我送給媽媽最珍貴的禮物，也是我們三(3)班同學送給所有幸福美滿家庭的禮物。同學們，快快加入我們的倡議吧！(學生貼名字，放音樂)。

班主任：同學們，你們的倡議太好了，我和王教師也想加入你們的倡議，行嗎(教師貼上自己的名字并進行講話)。

《母親》心得

提到母親兩個字，想必很多人心中都會涌起一股暖流，會想到這樣的詞：安全，踏實，家。這就是母親帶給我們的，她始終是我們可以完全依賴與信任的人。我們毫無顧忌的向她索取，索取任何我們想要的，而她也總是毫無條件的付出，無怨無悔。

也正因為這樣，她成為了我們最容易忽略的那個人。她可能是善良無心機的，可她卻總是巧妙的躲開了一切可能為我們帶來麻煩的機會。所以世人總是用偉大無私這樣的詞壓在她們身上，讓這個最樸實的出于本能的愛套上了沉重的枷鎖。讓她們累，讓我們厭。我也擁有一個非常愛我的母親，同樣的我也很愛她，我們親密無間，相依為命。所以很長一段時間我都在思考，母愛，到底是怎樣的;回報，到底是怎樣的。母愛，我們應該如何去描繪，如何去夸贊。直到高爾基就用“母親”兩個字來告訴我們。

有人讀過小說以后問道：高爾基為什么不把小說的題目定位“符拉索夫·尼洛夫娜”或者“女革命者”?有人回答因為母親兩個字擁有太多的含義。小說不是直白的講述革命的故事，而是為我們描述千千萬萬普通的革命者他們的愛恨情仇，他們的努力反抗，他們的平凡生活。

是啊，高爾基筆下的這位女主人公，她首先是一名母親，平凡質樸，善良勤勞，母親是她最重要的定位，她深深的愛著自己的孩子，勝過一切。

她是不幸的，生長在那腐朽的，沒有人權，沒有真理，沒有正義的時代。人們是麻木的，無產階級是沒有權利，只有受壓榨，受壓迫，受威脅的群體。沒有一點尊嚴可言。她更是者群體中脆弱的弱勢群體。連嫁人都是被脅迫的。她的丈夫，那個讓人望而生畏，脾氣粗暴的男人，讓她過著清貧，卑微，毫無幸福可言的生活。她忍受著繁重的勞作和丈夫的毆打，成為了逆來順受，膽小怕事的人。在那個黑色時代，她是萬千生活在最底層婦女的縮影。

而她的兒子，巴維爾，書中另一個主人公成為了改變尼洛夫娜命運的重要人物。他一出場便使人莫名的歡喜。雖然在高爾基筆下的工廠的年輕人著實讓人覺得灰心喪氣，沒有任何希望，看上去叫人討厭。若是年輕人都是這副摸樣，黑暗何時才能散盡，光明也無法來臨。

書中的描寫很是巧妙，首先從巴維爾的著裝上的變化將他與其他年輕人區別開。他穿得整齊，干凈。而其他孩子則是不重儀表的。然后便是娛樂活動的改變，其他年輕人工作之余是酗酒，打架。而我們的巴維爾卻在晚上獨自一個人在那里安靜的讀書。對于巴維爾的這些改變都是在他的父親去世以后開始的，仿佛這個粗暴男人的離開成為了黑暗即將過去，黎明就在前方的預兆。

女人是敏感的，何況兒子的變化如此明顯。母親是欣慰的，兒子不像自己的丈夫。但慢慢的她有了擔心，恐懼。因為兒子的與眾不同早已引起了周圍那些愚昧麻木人們的議論。而這些細節描寫，使我們看到了一個母親對兒子的深深地愛。

當她真正了解兒子從事的事業時，恐懼占滿了那破舊的小屋，那是因為愛，復雜矛盾的猶豫也是因為愛。而后被真理所打動，她選擇不顧危險支持兒子的工作也是因為愛。委屈的活了大半輩子，對于生活最恐懼的不是壓迫，不是一塵不變，而是改變，怕改變得來的是更加屈辱的生活。但是真理告訴她，有種改變是真正要將他們從水深火熱的日子拉出來，是給明天帶來希望的改變。所以，她明白，兒子所做的是一件有重大意義的事情，對所有工友都有益的事。母親的覺醒與開始那些生活乏味無望的年輕人的父母形成了強烈的對比。

而對于兒子的小伙伴們，她也付出了無私的愛。他們開會學習時她為他們燒火煮茶取暖。她關心他們的生活，工作，安全。尤其是對于孤兒霍霍爾，她像親生母親一樣給他溫暖給他愛，毫不顧忌的'讓他住在自己家里，在那樣黑暗無力的時代，散發出了別樣的人性光輝。當他看見這些孩子們之間有愛情燃起的時候，想起了自己悲慘的經歷，心中為著孩子祝福。愛就在那間簡陋的小屋中蔓延。

隨著革命小組工作日益有序，她也更加堅定了支持兒子將革命繼續下去。直到兒子因游行被捕入獄后，她竟不顧年邁和自身安危，接替兒子繼續工作。可以與兒子的思想保持一致，境界不斷提高，努力學習，這一切的改變其實都是母愛在推動。而母愛的提升使我們更加崇拜高爾基對于人物描寫的細致和自然。

因為愛，母親變得無所畏懼，她要打破悲屈的生活，努力和孩子們一同為著美好的未來去奮斗。當高爾基描寫她在工廠發傳單獲得成功時，她像一個得到成長的孩子一樣，不禁讓我想起書的開始她也有過這樣可愛面容——孩子們開會她第一次插上了話。

她終歸是一位母親，當她在發傳單時被憲兵抓走，她卻沒有像兒子被抓走時那樣害怕了，她開闊著母親的胸襟，大喊：“復活的靈魂是殺不死的!真理，是血的海洋也撲不滅的!”

這是一名革命者的母親的吶喊!

看完這本小說，我相信對于母愛，對于母親我不再有疑問。母愛就是那樣，不用費心勞神去思考，它就存在于孩子長大的過程中，生活的點點滴滴中，甚至是一個新時代的進程中。

班會母親心得體會

第一段：班會的重要性（200字）。

作為家長，我們深知孩子在學校的時間占據了他們日常生活的絕大部分。而班會則是一種重要的組織形式，旨在促進學生的團結，培養他們的責任感和集體榮譽感。參加了多年的班會活動后，我深感班會對學生的成長和發展起到了積極的促進作用。班會不僅僅是一個組織會議，更是培養學生積極向上和團隊合作精神的重要平臺。

第二段：分享經驗與心得（300字）。

在班會活動中，我發現教師們始終注重培養學生的品德與素養。通過講授課程，教師們引導學生了解社會道德和與人相處的原則，讓他們明白什么是正確的，什么是錯誤的。并且，通過班會活動，學生們也能互相分享他們的經驗和心得，借此機會學會更正自己的缺點，形成良好的品質，如自律、尊重和助人精神。這對培養學生的社交技能和價值觀都起到了積極的推動作用。

第三段：增強集體觀念（400字）。

班會活動不僅僅只是教育學生的機會，也是促進集體觀念的有效途徑。在班會中，學生們分享彼此的成就和進步，互相鼓勵和支持。教師們教導學生們團結合作，共同面對挑戰并尋找解決問題的方法。通過班級項目和任務，學生們能夠培養團隊合作和協同努力的能力，感受到集體的力量。他們體會到只有在集體中，才能獲得更多的幫助和支持，也能更好地實現個人價值。

第四段：凝聚家校關系（300字）。

班會也為家長和教師之間建立了溝通的橋梁，促進了家校關系的深化。通過班會，我們家長有機會與班主任和其他教師進行面對面的交流。我們可以了解孩子在學校的表現和學習情況，獲得及時的反饋。另外，班會也為親子互動提供了平臺，家長可以參與班級活動，與孩子一起為班級的榮譽和成就努力。這進一步加強了家校合作，共同關注孩子的成長和學習。

第五段：激勵孩子的發展（200字）。

班會活動在激勵學生的個人發展方面起到了重要作用。班級在班會中舉辦的表彰儀式和角色演出等活動，鼓勵學生勇于展示自己的才能和技能。這為學生提供了了解和發展自己特長的機會，培養他們的表現欲望和自信心。同時，班會也展示了學生的努力和成果，激勵他們繼續努力學習并追求更高的目標。

總結（100字）。

班會無疑是培養學生積極向上和團隊合作精神的重要方式，也是學校和家庭互動的平臺。通過班會活動，學生們不僅能夠學到更多的道德原則和社交技能，還可以感受到集體的力量和親子的關愛。班會在激勵孩子的個人發展方面也起到了重要作用。在未來，我希望班會能夠繼續充實和完善，為孩子們提供更多的發展機會和共同進步的平臺。

班會課母親節母親節班會課

活動地點：五（2）班教室。

活動目的：

1、通過比較，讓學生體會母愛是偉大的、無私的。

2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、讓學生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。

活動準備：

1、讓學生查找日歷，確認今年母親節的時間。

2、準備卡紙、彩筆。

3、手語歌《感恩的心》。

4、制作幻燈片。

活動形式：介紹、表演、宣誓。

活動過程：

一、談話導入主題：

同學們，你們知道是誰給了我們生命嗎？（媽媽）母親節馬上就要到了，今天我們的班會主題就是學會感恩。師生齊讀課題并啟發學生理解主題含義。

二、調查統計：

同學們，你能說出母親節是哪一天嗎？（5月份的第二個星期日）今年的母親節是幾號？（11號）今天是7號了，還有幾天就是母親節了。你給媽媽送過禮物嗎？你知道媽媽的生日嗎？有沒有給媽媽過生日？媽媽給你過生日了嗎？讓學生都說一說。

教師小結：通過剛才的調查可以看出，你們對媽媽的關愛還太少。

三、了解母愛的偉大與無私：

媽媽對你們的愛不僅表現給你們過生日上，還為你們做過很多很多的事情，請同學們回憶一下從小到大媽媽都是怎樣關愛你的？學生交流。

（我生病了，媽媽陪我去醫院；我的衣服破了，媽媽給我縫補好……）。

教師簡單講解一下母親從懷孕到養育我們長大成人，付出多少艱辛，讓學生從中體會媽媽的辛苦。

四、說一說自己對母親的愛：

（我幫媽媽洗碗；我幫媽媽掃地；媽媽生病了，我幫媽媽拿藥、端水……）。

同學們都說得很好，說出了自己做的好事。但是老師也知道有些同學做的不夠好。比如：回到家，躺在沙發上看電視，什么事都不做；做錯了事情，媽媽批評的時候頂撞媽媽；在家亂花錢等等。

那么在母親節到來之際，你們想用什么方式感謝自己的媽媽呢？學生交流。

五、實施回報方案。

（1）給媽媽一份驚喜。

（2）幫母親做家務。

放學回家幫助干家務，向父母表示關愛。

（3）陪媽媽聊聊天。

陪媽媽聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情。聽聽媽媽工作的事，在溝通中積累情感。

六、主題的拓展：

今天我們主要聊了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的`愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望同學們在接受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。

播放課件：誓詞。

感謝我的父母，您給了我生命，教我學走路，教我學說話，讓我健康地成長；感謝我的老師，您給了我教誨，教我學知識，教我學做人；感謝我的朋友，你給了我純真的友誼，教我學會關愛，讓我充滿了希望。感謝社會，感謝人生。我一定自理、自立、自尊、自強，健康成長！

師生一起宣誓。

七、教師小結：

通過今天的活動，老師希望同學們能有一顆孝心。從現在做起，從小事做起，把愛體現在一言一行中。去關愛自己的父母，去愛身邊的每一個人。

八、在手語歌曲中結束活動。

同學們，我們前段時間學過一支手語歌《感恩的心》。下面就讓我們隨著歌聲表達出我們的心聲吧！（師生一起手語表演）。

班會設計說明：聾生由于從小失去了聽力，父母對他們也是特別的照顧，什么事情也不讓他們做。孩子體會不到父母的辛苦，對親情淡漠，不懂得在接受別人愛的時候，應該用實際行動去回報別人。就連自己父母的生日也很少知道，對父母的關心太少。針對這一實際，在母親節來臨之際，在班內召開了這次主題班會。目的就在于讓學生通過自己的回憶介紹、比較、宣誓、用手語表達心聲等形式，讓學生心靈受到觸動，逐步學會感恩。

母親節班會

托班幼兒大多都非常喜歡和依賴自己的媽媽，什么事都會跟媽媽說，碰到事也會第一個告訴媽媽。但很少體會媽媽的辛苦。在母親節來臨之際，我班特意開展此項活動，通過活動使幼兒了解媽媽的辛苦及對自己的愛。

1、學會尊敬和愛自己的媽媽。

2、鍛煉語言表達能力，動手實踐能力、

3、能完成賀卡。

1、賀卡紙、油畫棒、小紅花示范畫。

1、介紹節日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹母親節是哪一天？

2、組織討論：知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。

引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水。

聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

3、學做賀卡，送給媽媽并說一句關心的話。

4、介紹節日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹母親節是哪一天？

每年五月的第二個星期天是母親節，20xx年的母親節是：20xx年5月12日。

5、組織討論：知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。

引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水。

聽媽媽的`話，不讓媽媽生氣等。

6、賀卡送給好媽媽。

（1）講講說說：母親節就要到了，我們現在做一個賀卡送給自己的媽媽，祝她節日快樂。

（2）出示賀卡講講說說是怎么做的？

（3）請個別幼兒嘗試演示。

（4）重點演示：怎樣畫小紅花。

7、幼兒集體操作。

8、學說一句節日祝賀的話。

1、評價。

2、總結。

賀卡送給媽媽，并說一句節日祝賀的話。

班會課母親節母親節班會課

賀:人間最值得珍惜的愛莫過于父母對子女的愛。

馬:人間最無私的情莫過于父母對子女的情。

喬馬李賀合:《勵志感恩》母親節主題班會現在開始!

喬:首先欣賞一首歌曲，讓我們先用心去傾聽什么是母親，什么是母愛。

(停止播放純音樂《燭光里的媽媽》)(王靖堯歌唱天之大這首歌)。

(王靖堯天之大唱完)。

仔細想想，原來mother一詞是可以這樣解釋的。

喬：m(many)媽媽給了我很多很多。

馬：o(old)媽媽為我操心，白發已爬上了您的頭。

賀：t(tears)您為我流過不少淚。

李h(heart)您有一顆慈祥溫暖的心。

喬：e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛。

馬：r(right)您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情我認為，

李賀馬喬合：mother這個單詞是英語中最美的一個單詞。

賀:母親這一單詞被賦予這么多美麗的內涵，看來古今中外對母親這一詞匯都是無比的尊敬，那么為母親設立一個節日，借以表達對母親的感恩之情，就成了所有人心中共同的心愿、。

李：古代母親節起源于希臘，古希臘人在這一天向希臘神話中的眾神之母赫拉致敬。

喬：現代意義上的母親節起源于美國，由安娜賈維斯發起，她終身未婚，一直陪伴在她母親身邊，在母親于19去世，安娜悲痛欲絕，兩年后(19)，安娜和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節成為一個法定的節日。安娜認為子女經常忽視了對母親的感情，她希望母親節能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。

賀：第一個母親節于195月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行，在這次節日里，康乃馨被選中為獻給母親的花，并以此流傳下來。

喬：19，美國國會通過了一份議案，將每年5月的第二個星期天作為法定的母親節。母親節從此流傳開來!

李：現在越來越多的中華兒女，也在這一天為自己的母親送上祝福。

喬馬李賀：媽媽，祝您健康、快樂、幸福!

李:當時光的腳步踏著冬天的背脊走完了一年;。

賀:當季節的春風送來了美好的祝愿;。

馬:當潔白的雪花將母親的黑發悄悄點綴;。

喬:當我們站在這時間之岸遙望昨天;。

李:當我們在時間的末端寫下了圓圓的句號;。

賀:我們感到我們所經歷的每一個歷程都是母親用熱情的目光悄悄點綴。

喬李馬賀：我們感謝您，母親!您辛苦了!

喬：下面有請請楊牧森同學送上一篇深情的詩朗誦。(播放鋼琴曲)。

李:有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開您——親愛的媽媽。

下面請同學講述媽媽呵護我們成長的一個個難忘的細節。。。(同學講述，播放背景純音樂“燭光里的媽媽”)。

喬:其實天很藍，陰云總要散，

馬:其實海不寬，此岸連彼岸，

賀:其實夢很淺，萬物皆自然，

李:其實淚很甜，只要心如愿，

喬:其實我們的愿望很簡單，希望我們偉大的母親快樂每一天。

喬李馬賀合:在這里，我代表全體同學對母親說:祝福母親幸福健康每一天。

喬:在這激動的時刻我想對同學們說:既然我們擁有這份真誠的孝心，我們為什么不向母親敞開心扉呢?下面請同學們把你要給母親說的話說給母親聽吧!(同學們把信交給母親)(播放“獻給母親的歌”)。

(母親看完信后)。

李：下面誰愿意把你的心里話大聲說給母親聽。

(學生上臺讀信)(播放純音樂“世上只有媽媽好”)。

賀：剛才幾個同學說的心里話讓我們非常感動。也有幾位媽媽也想在這里給孩子說。有請段博蕭的媽媽上臺來說。大家歡迎。(一直播放鋼琴曲，直到四個媽媽讀完信)。

李：有請陳夢凱的媽媽上臺來說。大家歡迎。

喬：有請何莊淑的媽媽上臺來說。大家歡迎。

馬：有請崔璨的媽媽上臺來說。大家歡迎。

(媽媽們讀完后)。

賀：其實天下的父母都是愛自己的兒女的，只是有些時候感到迷惘不理解，

李：不怕，只要我們善待每一份感情，那么我們的天空將不再有烏云。

喬：真心的關懷是一杯清茶就足以溫暖一顆冰封的心，是一根火柴就足以點亮一片暗淡的天空。一顆纖纖弱弱的小草，在經歷暴風雨的洗禮后又傲然挺起了不屈的胸膛。

李：下面請同學們為我們的母親報一下決心(部分同學報目標)(播放純音樂《感恩的心》)。

(目標報完后)。

喬:媽媽給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報媽媽呢?

賀:還可以幫媽媽做家務事:每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助媽媽分擔家務，向媽媽表示關愛。

喬李賀馬合：現在，我們就可以給媽媽一份特殊的禮物：擁抱一下我們的媽媽吧，并對她大聲說：媽媽，我愛你!(播放歌曲感恩的心)。

(擁抱后)。

喬:春日的陽光普照著五月，暖暖的春風輕扶著五月，五月的來臨，召示著母親節的臨近。

李：又是一年母親節，在這溫馨而又典雅的節日即將來臨之際，我們祝福普天下所有的母親。

喬馬李賀：健康快樂。

馬:媽媽，我們的幸福是您給予的，我們的路是您呵護的。

喬馬李賀合:而我們也一定會給您一份滿意的答卷。讓我們共同揚起努力的風帆，讓我們共同為母親的微笑而努力奮斗。以語言讓母親微笑，以行動讓母親微笑，以成績讓母親微笑。

同學們，讓我們一起宣誓:。

馬：起立，請緊握你右手，跟我宣誓：親愛的媽媽，請相信我，我會努力成為一個優秀的人，用我的一生報答您的養育之恩!

喬馬李賀合:讓我們一起合唱《感恩的心》為我們的媽媽祝福!祝福天下所有的母親健康長壽，一生幸福平安。

母親節班會

活動主題：“媽媽，我想對您說…”

活動地點：教室。

主持人：班主任。

參加人員：全體班級學生。

活動目的：為了提高學生對親情的重視，對母愛的理解以及對自身責任感的培養，使他們成為有愛心、孝心，懂得感恩的優秀青年。

活動準備：

1、ppt展示一份，音樂：《母親》，筷子兄弟：《父親》伴奏。

2、便利貼若干（以學生數為準）。

3、音樂視頻：王錚亮《時間都去哪了》。

4、汶川地震中感人的母親死后仍抱住孩子的事件；母親發短信讓孩子好好活下去的事件；以及母親癌癥后為孩子織可以穿到20歲毛褲直到去世的事件的相關材料（包括視頻和文字材料）。

活動過程：

二、調查統計：

同學們，昨天的母親節你們給母親送祝福了嗎？母親記得你們的生日，你們記得母親的生日是哪一天嗎？你給母親過過生日，送過禮物嗎？（讓學生都說一說）。

準備的便利貼紙讓學生寫出自己的生日、母親節和媽媽的生日日期。

教師小結：通過剛才的調查可以看出，你們對母親的'關愛有多少。

三、了解母愛的偉大與無私：

媽媽對你們的愛不僅表現給你們過生日上，還為你們做過很多很多的事情，請同學們回憶一下從小時候到現在，媽媽都是怎樣關愛你的？學生交流。（班主任引導學生進行主題發言，主要回憶母親對自己的照顧，以及生活和學習中遇到困難時母親總是站在我們的身后默默支持著……）。

（學生討論時播放背景音樂《母親》，《父親》）。

班主任講解一下母親從懷孕到養育我們長大成人，付出多少艱辛，讓學生從中體會媽媽的辛苦。

四、引導學生關愛母親。

（播放音樂視頻《時間都去哪了》，以及活動準備4中的相關材料的口述或者視頻的播放）。

雖然母親節已經過去，但是卻不阻礙你們送給母親祝福，你們想用什么方式感謝自己的母親呢？（學生交流）。

五、討論回報方案。

（1）給媽媽一份驚喜。

（2）陪媽媽聊聊天。

毛中的學生大部分都遠離家鄉獨自來此求學，也有的母親在身邊陪讀，她們放棄了自己的愛好，甚至放棄了工作，一心只為你們。有時間時不妨聽聽母親生活中的事，聽一聽那只屬于你一個人的“嘮叨”。母親不在身邊的學生，應多給母親打電話，陪母親聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，關心爸媽的身體健康……在溝通中積累情感。

六、主題拓展：

今天我們主要聊了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望同學們在接受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。

七、教師小結：

通過今天的活動，老師希望同學們能有一顆孝心、愛心。從現在做起，從小事做起，把愛體現在一言一行中。去關愛自己的父母，去愛身邊的每一個人。

母親節班會

1、經過活動，使隊員體會母親養育自己的辛勞，加深母子（女）之間的感情。

2、增強隊員的職責感，樹立孝敬父母的好品德。

1、明確5月份的第二個星期天是“母親節”。

2、對媽媽說一句感激的話。

3、幫媽媽整理房間、拖地板、洗衣服、清洗碗筷等。

一、宣布活動開始：

二、活動過程：

1、你明白母親節是哪一天嗎？今年的母親節是幾月幾日？（五月的第二個星期日；今年的母親節是5月8日）。

2、說說母親是怎樣愛你的，具體介紹一兩件事先在小組里交流，再指名到講臺前祚全班交流。

3、獻上對媽媽的贊美。

（1）交流搜集到的贊揚母親的成語：舐犢之愛、烏鳥私情、孟母三遷、天倫之樂。

（2）朗誦贊美母親的詩歌：《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！

《母愛》母愛母愛是血與脈的相通相融猶如春天的風，是兒的福母親的痛她輕輕拂過大地才會一片綠色；母愛母愛是天上的云是雨后的霞，總讓烈日，總讓清洗過的大地，先從她的身驅穿過不棄的，躺在懷里給大地呼風換雨降祥和把七彩人生夢譜寫在高高的天際。

《紙船》冰心我從不肯妄棄了一張紙，總是留著留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每一天的疊著，總期望有一只能流到我要他到的地方去。

母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝他無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸來！

4、在母親節來臨之際，你準備怎樣向媽媽祝賀節日？先在小組里交流自己的祝賀方式，再到講臺前祚全班交流。（做一張賀卡；畫一幅畫；寫幾句感激的話；買一份（做一份）小禮物送給媽媽）。

母親節班會

活動目的：

1、經過活動，使隊員體會母親養育自我的辛勞，加深母子（女）之間的感情。

2、增強隊員的職責感，樹立孝敬父母的好品德。

二

活動要求：

1、明確5月份的第二個星期天是“母親節”。

2、對媽媽說一句感激的話。【溫馨五月花、感恩母親節主題班會教案】溫馨五月花、感恩母親節主題班會教案。

3、幫媽媽整理房間、拖地板、洗衣服、清洗碗筷等。

三

活動過程：

一、宣布活動開始：

二、活動過程：

1、你明白母親節是哪一天嗎？今年的母親節是幾月幾日？（五月的第二個星期日；今年的母親節是5月8日）。

2、說說母親是怎樣愛你的，具體介紹一兩件事先在小組里交流，再指名到講臺前祚全班交流。

3、獻上對媽媽的贊美。

（1）交流搜集到的贊揚母親的成語：舐犢之愛、烏鳥私情、孟母三遷、天倫之樂。

（2）朗誦贊美母親的詩歌：《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！

《母愛》母愛母愛是血與脈的相通相融猶如春天的風，是兒的福母親的痛她輕輕拂過大地才會一片綠色；母愛母愛是天上的云是雨后的霞，總讓烈日，總讓清洗過的大地，先從她的身驅穿過不棄的，躺在懷里給大地呼風換雨降祥和把七彩人生夢譜寫在高高的天際。

《紙船》冰心我從不肯妄棄了一張紙，總是留著留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每一天的疊著，總期望有一只能流到我要他到的地方去。

母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝他無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸來！

4、在母親節來臨之際，你準備怎樣向媽媽祝賀節日？先在小組里交流自我的祝賀方式，再到講臺前祚全班交流。（做一張賀卡；畫一幅畫；寫幾句感激的話；買一份（做一份）小禮物送給媽媽）。

母親節班會

二、背景：

1、《為了母親的微笑》書籍簡介。

該書為中國人口福利基金會、幸福工程全國組委會辦公室授權中國母親網于20xx年承辦的“為了母親的微笑”系列活動成果之一。書籍由中國母親網精心組編，中國社會出版社20xx年1月出版，全書分為“媽媽，不哭”、“為了母親的微笑”等五個部分，以偉大的母愛來感召天下的孝心作為主旨，共收錄賈平凹、肖復興等人74篇感悟母愛的文章，文章寄托了天下兒女對母愛的溫暖記憶，共同抒發了對母愛的感悟。文辭質樸，不矯情、不做作、不偽飾，以情動人，從細節上體現了母愛的偉大，報恩慈母的頓悟。

每篇文章的開頭，精選有一條感悟母愛的哲理名言，使得全書既有感人至深的母愛情節，也使讀者在閱讀過程中對母愛有了理性的思考。閱讀全書，母親為了兒女的微笑而微笑的真實寫照輝映了天下母親的大愛。著名詩人作家尹世霖特意為本書題詩《母親的笑》。透過這些文章，讀者能夠更好地理解母親、感悟母愛，明白了母親的心，她們不求回報，但求自己的兒女平安、上進，也許，無意中的一束鮮花、一個電話、一次擁抱足以讓她們開懷……書籍集認識功能、教育功能與審美功能為一體，既能幫助人們認識母愛的偉大，又教育人們如何正確地回報母愛。《福建日報》、《泉州晚報海外報》等報刊對書籍做過報道，中國新書發布網連續2周列為“每周新書推薦”(第55期、56期)。

2、幸福工程介紹：

“幸福工程——救助貧困母親行動”，由中國人口福利基金會與中國計生協、中國人口報社于1995年共同創立實施，并組成了由王光美任主任的幸福工程組織工作委員會。該項目主要以貧困地區計劃生育家庭的貧困母親為救助對象，圍繞“治窮、治愚、治脖，采勸小額資助、直接到人、滾動運作、勞動脫貧”的救助模式，(每戶給予1000-3000元)幫助她們發展家庭經濟，脫貧致富。

20xx年母親節前夕，幸福工程組委會授權中國母親網設立幸福工程“網上救助”專用的捐款賬號(由幸福工程組委會監督該賬號捐款到帳及管理情況)。接受網友捐款，中國母親網將該及時將賬戶所有捐款全部上交幸福工程全國組委會。

三、活動形式。

(一)學生會組織(或團委、班級組織)。

1、向貧困母親獻愛心。

《為了母親的微笑》圖書(isbn：7508709020)定價22元，為優惠廣大學生，活動將采勸22―2+1”的方式，即在《為了母親的微笑》圖書原定價的基礎上降價2元錢，而加上的1元錢則是無償捐獻給“幸福工程”組委會，用于救助貧困母親。由各校學生會或班級團委統一向中國母親網郵購書籍，10本以上的，中國母親網負責免費郵寄，尤其歡迎各城市學校聯合起來統一郵購。每本書捐獻的1元錢由納入幸福工程組委會授權中國母親網設立幸福工程“網上救助”專用的捐款賬號，并在中國母親網上公布捐獻學生詳細名單。

組織閱讀《為了母親的微笑》書籍，撰寫讀后感。召開“感悟母愛”主題班會，交流讀書后感受與領會。

3、給母親寫一封信。

在校內外發起倡議，在母親節前給母親寫一封家書，寄一張賀卡。并記錄家書內容及母親收信后的反映，自己的感受。

(二)中國母親網組織。

1、優惠價出售《為了母親的微笑》圖書。

2、及時報道各地各校活動開展情況。

3、在中國母親網論壇上設立專版供各校學生交流、發表感受。

4、匯總優秀讀后感、家書、感悟等，有條件的情況下給予結集出版。

5、制作專題網頁，給予永久展示。

6、參與主題班會(北京地區各校可安排《為了母親的微笑》書籍策劃、責任編輯、中國社會出版社編輯杜某先生參與。

班會課母親節母親節班會課

活動目的：

1、培養學生生活自理能力，形成良好勞動習慣，端正學生勞動態度；

2，體會父母辛苦，學會關心他人，能積極主動做一些力所能及家務勞動；

問題分析：

我和同學已經有了近兩年接觸，發現他們隨著年齡增長，已經有了一定勞動意識。學校基本能做到自己自己做，但家庭中，卻缺乏勞動意識，過于依賴家長，體會不到父母辛苦，不能積極主動幫助家里作一些力所能及事。因此，召開“家里事幫著做”主體班會，進一步培養學生勞動觀念，使學生體會父母勞苦，學會關心他人。

活動依據：

本節活動課依據《德育》小學二年級第七課《家里事幫著做》教育目標制定設計。

活動準備：

1，課前以一些生活現實為背景排演小品；

2，以“母親節”為題材請同學們為自己母親獻禮；

3，收集自己家中勞動資料，制作成展板；

4，利息各種家務勞動技能；

活動人員：

1，本班39名同學和正副班主任；

2，聘請部分學生家長；

主持人：4人。

整體設計：

1，利用生活小品，調動學生參與活動興趣，適時組織學生開展討論，啟發明理；

2，結合生活實際，部分學生匯報自身家務勞動小技能；

3，請家長夸一夸自己孩子家里表現，提出學生倡議；

活動過程：

一，對話引入，啟發活動興趣：

a：***你知道“母親節”那天嗎。

b：五月第二個星期日呀！

a：你那一天送給媽媽什么禮物啦。

b：我禮物最珍貴，——（神秘），反問：你都送給媽媽什么禮物了。

a：我呀，我送媽媽一枝花，開心間花朵，還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》，你聽！（放錄音）。

b：我們每個人都擁有一個溫暖家；

家里我們時刻享受著爸爸媽媽愛，爺爺奶奶愛，他們無微不至關心愛護下，我們快樂成長！

b：我們從呱呱墜地到咿呀學語，從不懂事情到步入校門，我們正漸漸長大。

學校，我們要做好學生，家里我們更應該做好孩子；

a：同學們，“母親節”這一天，一些同學為爸爸媽媽送上了這樣禮物：

1，出示a劇：

（a劇主人公說：我今天過得真快樂！同學們，你們跟我一樣高興嗎）。

2，b劇主人公上場，a找b說：我好朋友來了，我要找他玩兒。唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去！b劇主人公：我今天可沒時間，我還有更重要事要做呢！

b劇上演。

（b劇主人公說：我今天也很快樂，同學們，你們說對嗎）。

a：兩個同學都度過了快樂一天，相比之下，你覺得那位同學過得更快樂，更有意義呢。

學生討論發言。

二，深入生活，技能展示：

b：我告訴你一個秘密吧，今天我們二（1）班同學把母親節那天獻給家人禮物都帶來了，你們看！

勞動小技能展示：

1，圖片展示：家里收拾房間。

2，技能展示：洗手絹，洗襪子，疊衣服，掃地，擦桌子，擇韭菜，做水果拼盤（以組單位為同時展示）。

b：昨天我們父母呵護中小心長大，今天我們將張開小翅膀練習飛翔；

從生活小事學起，從一點一滴做起，成為父母小幫手，回報他們愛。

三，家長與孩子互動，激發情感，提出希望：

1，演唱：《小烏鴉》：（放音樂）。

小烏鴉：我愛我家，更愛我媽媽。我溫暖家庭中健康成長，大聲：媽媽呀！

全班：我們愛你！

家長：孩子呀，我們也愛你！

2，家長結合學生生活表現，夸一夸孩子；

b：父母那么愛我們，用辛勤勞動為我們創建了幸福美好生活，我倡議：

（宣讀倡議書，出示展板）。

b：現，你知道了吧！這就我送給媽媽最珍貴禮物，也我們二（1）班同學送給所有幸福美滿家庭禮物。

同學們，快快加入我們倡議吧！（學生貼名字，放音樂）。

班主任：同學們，你們倡議太好了，我和李老師也想加入你們倡議，行嗎（教師貼上自己名字并進行講話）。

a，b：武圣廟小學二（1）班《家里史幫著做》主題班回到此結束。

母親節班會

母親節班會

二、活動過程。

主持人：有一個人，無論你走到哪里都舍不下對你的牽掛，她愿把自己的一生無私地奉獻給你;有一種愛，它讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報……這一個人叫“母親”，這一種愛叫“母愛”!初二(1)班主題班會“獻給母親的歌”現在開始。讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位媽媽、學校領導和老師的光臨!

4、哲人說，母愛是最無私、最珍貴的愛!詩人說，母愛是最動人、最偉大的愛!筆者說，母愛是最勇敢、最無畏的愛!而我們認為母親的可以這樣詮釋：

mother一詞是可以這樣解釋的：

?m(many)媽媽給了我很多很多。

?o(old)媽媽為我操心，白發已爬上了您的頭。

?t(tears)您為我流過不少淚。

?h(heart)您有一顆慈祥溫暖的心。

?e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛。

?r(right)您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情。

7、請媽媽談談在養育我們的過程中的體會。

8、親子游戲。背對背說出母親或孩子的愛好等。

9、母愛是伴我入夢時美妙的搖籃曲，是午后榕樹下動人的童話，是我蹣跚學步時溫柔的目光和鼓勵的話語。母愛是早晨晚起時的催促，是上學前的再三叮嚀，是晚上做作業時燈光下的陪伴，是被評為“三好生”時的贊揚與喜悅，是考試不及格時的鼓勵和幫助。請欣賞詩朗誦《感謝母親》(小型)。

讓我怎樣感謝你?當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天;讓我怎樣感謝你?當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋;讓我怎樣感謝你?當我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林;讓我怎樣感謝你?當我走向你的時候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界。

13、慈母情，是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠行時的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情，是"三春暉"，是任何"寸草心"也難以回報的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私的親情。今天，我們之所以能健康地成長，母親有多大的功勞啊。

提問:為了報答母親的養育之恩，你已經做了什么，以后打算怎么做?

14、給媽媽送禮物，擁抱并說一句祝福的話。背景音樂《愛的奉獻》。

15、宣誓：為了表達我們對母親的恩情，請全體同學起立，舉手握拳做出承諾(全班同學宣誓)：親愛的媽媽，從現在開始，我們在思想上讓你們安心，在學習上讓你們放心，在生活上讓你們省心，我們決不辜負父母心。

三、班主任講話。

母親節班會

一、活動背景：

針對此刻大多數學生以自我為中心，感恩之心淡薄，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母的現狀而設計的。懂得回報、有孝心也是中國傳統美德中做人教育的核心資料之一。

二、活動目的：.

1、讓學生經過活動了解父母為自我付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養育之恩是自我的職責。

2.讓學生理解孝敬父母的具體內涵，弘揚民族的傳統美德，學會如何愛自我的父母，進而把這種愛上升到對團體、對祖國的愛，使學生有一種博愛的胸襟。

3、豐富學生的生活和情感積累，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

三、活動準備：

a.召開班委會，講清這次班會的目的和意義。并組織大家討論班會具體資料與安排，以及班委會干部的具體分工與落實。

b.給家長寫一封信，講明召開這次主題班會的目的，請家長參與我們的教育活動，給自我的孩子寫一封信，寫這十幾年來的教育與感人的故事，以及對孩子的期望。

c.孩子給家長寫一封信，寫自我最想對家長說的話，必須結合親身體驗在這十幾年的成長中，父母所給予的愛和付出的勞動，以及對自我的培養與教育。

四、班會過程：

(1)宣布活動開始：

主持人甲：人間最美是真情。

主持人乙：人間最真是親情。

主持人甲：人間最值得珍惜的愛莫過于父母對子女的愛。

主持人乙：人間最無私的情感莫過于父母對子女的情感。

(2)了解“母親節”的相關知識。

(3)回顧篇——走近親情。

1、我名字的故事。

主持人：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。我的名字是父母夢想的編織，同學們，你們明白自我名字的含義嗎(提問學生)。

2、我成長的足跡。

主持人2：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開您——親愛的媽媽。下頭請同學們講述媽媽呵護我成長的一個個難忘的細節。。。

生甲：一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。

生乙：一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。

生丙：每次周五放學回家，媽媽精心準備豐盛的晚飯等我吃，讓我補充營養。

生丁：有一天，我忍不住進了網吧，對媽媽又說了謊，媽媽說要我看著她的眼睛，我不敢抬頭看她的眼睛。

主持人：我們慢慢地長大了，母親的皺紋也越來越多了，那是母親操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償的演繹。你了解自我的母親嗎你關注過母親的變化嗎(主持人提示同學們此刻，母親就坐在你的身旁，母親和你生活那么久，你發現你母親有什么變化嗎她的精神好嗎她的額頭上的皺紋深嗎等等。然后提問3個同學，請他們說說此刻心里的感受。最終，主持人簡單總結同學們的發言：是母親和父親的無私的奉獻讓我們過上幸福的生活，歡樂的成長。)。

(4)擁抱篇——體驗親情。

1、朗誦贊美母愛的歌曲和詩文。

生1，朗誦《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

生2、唱歌曲《媽媽的吻》。

2、母子了解知多少。

師：父母總是時刻牽掛我們的生活，那我們又對這些關愛自我的長輩了解多少呢今日我們請到場的幾位同學的家長和孩子共同做個游戲。測試一下對對方的了解有多少。互相猜對方最愛吃的菜，最愛穿的衣服以及愛好。

(5)行動篇——回報親情。

主持人：父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應當怎樣回報父母呢請同學們討論交流。

2、幫父母做家務事：每一天在家給自我設立一個勞動崗位，幫忙父母分擔家務，向父母表示關愛。

3、陪父母聊聊天：放假回家了陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自我的心境，聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

4、母親節，送一束康乃馨鮮花給母親。

主持人：聽了同學們的發言，媽媽們有什么感受呢下頭請媽媽們來談談自我的感受。

媽媽們談感受。放背景音樂《懂你》。

主持人：多么感人的話語，讓我們用熱烈的掌聲感激這幾位家長的肺腑之言。應對著父母對我們的無私付出，我們能無動于衷嗎今日很多同學都準備好了一份禮物獻給自我的家長，此刻讓我們用掌聲歡迎他們把禮物當著大家的面送給自我的父母，并說一句感激父母的話。

(學生依次送，學生準備，不告訴家長，背景音樂《感恩的心》)。

主持人：哦，這位同學送給母親的禮物是一封信，讓我們用掌聲歡迎她說說她的心理話。《媽媽，請聽我說》(背景音樂《燭光里的媽媽》)。

主持人：親愛的媽媽，多謝你們對我們的肯定，感激您們對我們的愛。我們要加倍努力學習，不斷前進，做個優秀的學生。

師：同學們，此刻請你們起立，用你們最喜歡的方式，向給予你們生命的父母表示深深的謝意，感激父母的養育之恩，感激父母的無私奉獻。

齊聲祝福：我們祝天下的父母身體健康!工作順利!