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大學生十年規劃書

據說人有三次投胎的機會，一是出生的家庭，二是讀大學，三是工作后的頭四年，女孩子再加一次嫁人，可見大學是一次重新選擇的機會。說三個人要被關進監獄：法國人、德國人和猶太人，他們可以帶一樣東西，法國人要了一位漂亮的女郎，德國人要了一盒雪茄，猶太人要了一部電話，出來時法國人帶著女郎和一個孩子，德國人喊著要打火機，猶太人通話電話建立了一個商業王國。可見一個人當前的境況并不是現在決定的，而是三年前的你決定的。就好比一個人聽了講座，很激動，發誓要學好英語，這只能說明三年前的他沒有定下決心。兩個分別在大一和大四決心學英語的人，他們的區別是：一個已經精通，一個可能一輩子都學不好了。就像新概念三第50課中說：thenewyearisatimeforresolutions.我們可以說：septemberisatimeforyoutomakeagameplan.

在新東方多年教學之中，遇到過無數相同的問題，也見過很多英語學習很彪悍的人。每年幾十萬學員，拔尖的只是那么一些，下面總結一下他們的特點，給大家呈上一個大學英語學習較完美的計劃：

剛進大學，有大量的新鮮事物有待探索(remaintoexplore)，很多人把大量的時間花在左顧右盼上，但是有一部分同學，他們目標堅定，內心成熟，他們已經拿起“新概念”，在校園里晨讀起來。如果大學有一件事情值得你堅持四年，那么它就是早讀。

第一學期，從高中細節的語法學習、題海轟炸過渡到大學興趣為主、閱讀為王的學習方式，你可能要花點時間適應;之后，第二學期你就可以開始準備四級，用一個月的時間把詞匯解決。然后你要做一些閱讀和真題，輕松地就能通過四級考試。作為大學中一個最簡單的考試，它只是給你些許開始的信心。如果認為自己基礎稍弱一些的，可以先系統的學習一下新概念二冊或初、中級閱讀，打下基礎，再過考試。

你內心清楚自己的目標是六級，但是這個時候，你可能會對聽力口語產生一些興趣，是的，你應該找出幾盒有難度進階的磁帶來練聽力。有幾個原則必須遵守：一、不看原文(不把聽力變成閱讀);二、在安靜的環境下認真聽;三、反復聽相同的東西。第一盒磁帶可能會讓你生不如死，過了一個月才大致聽懂，沒有關系，第二盒磁帶可能就只需要20天了，第三盒磁帶可能只需要15天，當聽到第5盒磁帶再回頭聽第一盒時，就會有想打自己耳光的感覺(couldhavekickedyourself)，怪自己為什么當初聽不懂這么簡單的內容。

大二的時候，英語學習觀似乎有些變化，雖然你通過努力可能也過了六級考試，但是你發現一切知識都要應用，六級考題對于你來說更多的是一種表達方式。這個時候，系統學習一下“新概念三”對于增強自己的表達法、深入了解英文行文規則很有幫助。至于口語，找一個志同道合的人，加上新三的強大知識庫，每天練習，有三個月，就會有突飛猛進的感覺。推薦同學們用能飛英語網的能飛英語視聽學習機軟件來進行聽力和口語練習。

你應該有些膨脹，想自己年紀輕輕就過了六級;歷經生不如死的聽力練習;用英文和語伴交流時也是滔滔不絕，你覺得自己真是他媽的語言天才，世間少有。但是來到新東方，你才發現，像你的“畜生”，還有很多。新東方張貼的托福高分榜不斷刺激你的神經，是的，大三你應該考一個雅思或托福。

有了六級的基礎，詞匯還需要再加強一些，大概有幾百個難詞要突擊一下，閱讀要每天堅持練習，聽力和口語是很自然的事情。剩下寫作是最難的，即使是自己的母語，也不一定人人都能寫出一手好文章，所以每個星期寫上兩篇便很必要，有機會要高手替你修改。如果實在沒有這個機會，就參加一個單獨的寫作班，向高人學習一些方法。如果有興趣，自己好好研習新概念四冊，便會知道高人是如何用英文來表達生命、哲學等抽象話題了。不一定每個人都能拿托福雅思高分，但是作為自己英語學習最后的也是最權威的檢驗，它的意義非凡。

大學畢業后的十年規劃書

×××大學畢業后的十年規劃（200領導層風格穩健，公司以“誠信、穩健、服務、創新”為核心價值觀，十年來穩步在全球推廣業務，目前在全球10余個國家、地區設有分支機構。公司2000年進入中國，同年在上海設立分支機構。經營中穩健拓展業務的同時重點推行公司運作理念，力求與發展中的共同進步。

1．個人分析：（1）自身現狀：英語水平出眾，能流利溝通；法律專業扎實，精通經貿知識；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢；在大學期間長期擔任學生干部，有較強的組織協調能力；有很強的`學習愿望和能力。（2）測評結果（略）。

2．角色建議：父親：“要不斷學習，能力要強”；“工作要努力，有發展，要在大城市，方便我們退休后搬來一起居住生活。”母親：工作要上進，婚姻不要誤。老師：“聰明、有上進心、單純、乖巧”，缺乏社會經驗”同學：“有較強的工作能力”，“適合做白領”。

3職業目標：著名外資企業高級管理人員。總結出適合當代中國國情的企業管理理論。

5職務目標：外企企業商務助理能力目標：具備在經濟領域從事具體法律工作的理論基礎，通過實習具有一定的實踐經驗；接觸了解涉外商務活動；英語應用能力具備權威資格認證；有一定的科研能力，發表論文。

6經濟目標：在校期間兼職，年收入1萬元；商務助理年薪論文；形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力；與公司決策層有直接流暢的溝通；具備應付突發事件的心理素質和能力；有廣泛的社交范圍，在業界有一定的知名度。

大學生十年規劃書

金牛送春，爆竹聲聲。在這辭舊迎新，喜迎春天之際，我們迎來了又一個充滿希望的新學期。對于這剛剛到來的一個學期，我們翹首、我們期盼，都希望能夠在新的學期有所突破，有所成就。為了能使藝術團的各項工作得以更好地開展，充分調動藝術團成員的積極性，現將本學期藝術團工作計劃如下：

一、內部建設及管理。

1、內部調整、重組。

于學期初，對團員上學期的綜合情況進行考核，進而進行重組及篩選，保證團員質量，從而提高藝術團成員的整體素質。

2、成員管理。

各團均不得任意吸收新成員。新成員正式入團必須填寫南京工程學院大學生藝術團團員資料登記表，由各團負責人授予團內編號并歸檔，以保證團員入團后不隨意退團。如有特殊情況必須退團的，需提交辭呈。以此來完善藝術團團員的檔案建設工作。通過規范劃的成員管理，加強藝術團成員的組織性和紀律性。

注重團員的思想動態，通過舉行集體活動等形式，進一步加強團員間的溝通與交流，樹立良好的團隊精神，提高藝術團的凝聚力。

3、制度建設。

進一步完善藝術團的制度建設，在現有的規章制度和管理條例的基礎上不斷查漏補缺，做到獎懲有據，賞罰明晰，使藝術團的日常管理及工作規范化、有序化，從而確保藝術團工作更好地開展。

4、辦公室值班。

繼續推行辦公室值班制度，盡量讓每位團員都有機會參與值班工作，這樣不僅能讓團員對藝術團工作有更深刻的了解，還能在一定程度上提高團員的辦事能力，并能相對減輕藝術團領導班子的負擔，使其能更好地為藝術團的進一步發展出謀劃策。

5、辦公室及排練場所管理。

由各團長監督、各團值班人員負責辦公室的衛生及財物保管工作，并做好舞蹈房及琴房的鑰匙管理及使用登記，監督借用舞蹈房及琴房的個人或組織做好打掃工作，確保辦公室、舞蹈房及琴房無財物丟失、衛生狀況欠佳等問題。

二、組織工作。

1、實行例會制度。

根據藝術團自身情況，于本學期開始實行兩周一次的副部級以上例會制度。及時地總結前期工作，發現并解決工作中出現的問題，并做好短期規劃，使各團負責人保持良好的工作狀態，提高工作效率。

2、日常排練。

于開學第一周結合各節目組自身情況，通過協調，確定一周排練時間及場地安排。

繼續聘請專業老師進行技術指導及專業培訓，使藝術團團員在各種活動中得以更高水平的發揮，從而保證并提高藝術團節目的質量。

本學期藝術團各節目組計劃排練節目名單安排如下：

合唱團：表演唱《清粼粼的水藍瑩瑩的天》、《趕圩歸來阿哩哩》。

大合唱曲目2個、男女小組唱各1個、二重唱1個及若干獨唱節目。

舞蹈團：

1)做好《杏花春雨》及《歡天喜地》的傳承工作。

2)鞏固現代舞《綻放活力》。

3)編排新的現代舞《新阿里郎頌歌》及軍舞《軍中姐妹》。

民樂團：

1)將《美麗神話》鋼琴和民樂進行融合。

2)《菊花臺》樂器：古箏、二胡、簫、笛子、小提琴。

《愛的協奏曲》樂器：鋼琴、小提琴、二胡、笛子、爵士鼓。

《一眼萬年》樂器：二胡、古箏、笛子。

曲藝團：2個相聲節目、1個啞劇以及1個話劇。

三、外部交流及活動。

1、在團內組織一次有意義的集體出游活動，以此來增強藝術團的凝聚力，并陶冶團員的情操。

2、組織團員積極參加校內外舉辦的各種文藝活動和比賽，激發和提高團員的創造熱情和創造能力，培養團員的全面素質。

3、積極主動地配合并參與學校的大型活動及晚會，如文化藝術節開幕式、閉幕式，送09屆畢業生晚會等。

4、進一步加強與校內其他學生組織及院系的交流與合作，為我校的文藝氛圍營造一個和諧的大環境。

5、進一步加強同外校相同類型組織的交流與合作，相互學習，取長補短。

大學畢業后十年規劃

（2005年－2015年，20歲至30歲）。

美好愿望：事業有成，家庭幸福。

方向：企業高級管理人員。

總體目標：完成碩士、博士的學習，進入××著名外資企業，成為高層管理者。

已進行情況：讀完碩士，進入一家外資企業，想繼續攻讀博士學位。

1、社會一般環境：

中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。

2、管理職業特殊社會環境：

由于中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。

要在中國發展企業，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。

三．行業環境分析和企業分析。

1、行業分析：

本人所在××公司為跨國性會計事務所。屬管理咨詢類企業。由于中國加入wto，商務運作逐漸全球化，國內企業經營也逐步與國際慣例接軌，因此這類企業在近年來引進中國后得到迅猛的發展。

2、企業分析：

××公司是全球四大會計事務所，屬股份制企業，企業領導層風格穩健，公司以“誠信、穩健、服務、創新”為核心價值觀，十年來穩步在全球推廣業務，目前在全球10余個國家、地區設有分支機構。

公司2000年進入中國，同年在上海設立分支機構。經營中穩健拓展業務的同時重點推行公司運作理念，力求與發展中的共同進步。本人十分認同公司的企業文化和發展戰略，但公司事務性工作太過繁忙，無暇進行個人自我培訓，而且提升空間有限。但總體而言，作為第一份工作可以接觸到行業頂尖企業的經營模式是十分幸運的，本人可能在本企業實現部分職業生涯目標。

四．個人分析與角色建議。

1．個人分析：

（1）自身現狀：

英語水平出眾，能流利溝通；法律專業扎實，精通經貿知識；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢；在大學期間長期擔任學生干部，有較強的組織協調能力；有很強的學習愿望和能力。

（2）測評結果（略）。

2．角色建議：

父親：“要不斷學習，能力要強”；“工作要努力，有發展，要在大城市，方便我們退休后搬來一起居住生活。”

母親：工作要上進，婚姻不要誤。

老師：“聰明、有上進心、單純、乖巧”，缺乏社會經驗”

同學：“有較強的工作能力”，“適合做白領”。

……。

五．職業目標分解與組合。

職業目標：著名外資企業高級管理人員。

1．2005－2008年：

成果目標；通過實踐學習，總結出適合當代中國國情的企業管理理論。

職務目標：外企企業商務助理。

能力目標：具備在經濟領域從事具體法律工作的理論基礎，通過實習具有一定的實踐經驗；接觸了解涉外商務活動；英語應用能力具備權威資格認證；有一定的科研能力，發表5篇以上論文。

經濟目標：在校期間兼職，年收入1萬元；商務助理年薪5萬。

2．2005年－2010年：

學歷目標：通過注冊會計師考試。

職務目標：外資企業部門經理。

能力目標：熟練處理本職務工作，工作業績在同級同事中居于突出地位；熟悉外資企業運作機制及企業文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。

經濟目標：年薪10萬。

3．2005年－2010年：

學歷目標：攻讀并取得博士學位。

職務目標：著名外資企業高級管理人員，大學的外聘講師。

能力目標：科研能力突出，在國外權威刊物發表論文；形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力；與公司決策層有直接流暢的溝通；具備應付突發事件的心理素質和能力；有廣泛的社交范圍，在業界有一定的知名度。

經濟目標：年薪25萬。

六．成功標準。

我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業目標的實現，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。

七．職業生涯規劃實施方案。

差距：

1、跨國企業先進的管理理念和豐富的管理經驗；

2、作為高級職業經理人所必備的技能、創新能力；

3、快速適應能力欠缺；

4、身體適應能力有差距。

5、社交圈太窄。

八、縮小差距的方法：

1．教育培訓方法。

（1）充分利用碩士研究生畢業前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。時間：2008年7月以前。

（2）充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。時間：長期。

（3）攻讀管理學博士學位。時間：五年以內。

2．討論交流方法。

（1）在校期間多和老師、同學討論交流，畢業后選擇和其中某些人經常進行交流。

（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優勢，參加校友聯誼活動，經常和他們接觸、交流。

3．實踐鍛煉方法。

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。

（2）養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6－8小時，每周鍛煉三次以上。

（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

××本人對于職業生涯規劃的看法：

1、職業規劃肯定要有，但是我覺得職業規劃不可能現在就定下來，周圍的環境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當官，后來想當外企白領，現在想創業，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。

2、但是，雖然可能沒有成型的職業規劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。

3、如果我是學生，我可能想聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的，那我作為一個學生，就可以從中學到一輩子受益的美德和優點。

護士大學畢業后的十年總體規劃

時間：(2015年-2018年，24歲至34歲)。

美好愿望：工作進程順利，家庭美好幸福。

職業方向：臨床護士。

總體目標：完成碩士、博士的學習，進入三甲以上醫院踏實完成近十年的臨床護理工作，認真積累并總結工作經驗，為成為一名成功的護理教育者累積經驗，努力盡早成為護理教育者。

已進行情況：讀完本科。

二.社會環境規劃和職業分析(十年規劃)。

1、社會一般環境：

中國政治穩定，經濟持續發展。在全球衛生事業發展迅速的形勢下，中國衛生事業也在突飛猛進的發展，所以我國高素質的醫學人才也層層輩出。

2、衛生職業特殊社會環境：

由于中國的衛生事業的發展需要更多的高素質，高技術，高能力的醫學人才，特別是臨床經驗豐富的老師，老師是培育`青出于藍，而勝于藍`的使者護士職業生涯規劃論文護士職業生涯規劃論文。中國衛生事業的發展，必須要適合中國的國情，這就為當代衛生事業的認識提出了切實的要求與任務。

三.行業環境分析。

行業分析：就中國的'醫療體系中，醫護比例而言，中國仍需要大量的臨床護理工作者，臨床護士的市場需求較大，對與具有豐富的理論知識，扎實嫻熟的技術的臨床護士更是急需護士。

四.個人分析與角色建議。

1.個人分析：

(1)自身現狀：

英語水平一般，需要提高口語水平;盡快適應工作和社會，精通各項護理技術操作;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷，表達流暢;在大學期間培養了較強的組織協調能力;有很強的學習愿望和能力。

(2)性格：內外兼有。

特長：中醫刮痧。

愛好：聽音樂，讀書，寫隨想，參加各種有意義的活動。

2.角色建議：

父親：積極向上，不斷學習，能力要強;工作要努力，有發展，自己提高真正受益者是自己。

母親：工作要上進，婚姻不要誤護士職業生涯規劃論文職業規劃。

老師：確定目標，勇往向前。

同學：托希望與你，希望進軍國家衛生部!

五.職業目標分解與組合。

職業目標：業務能力高的護理人士，優秀的護理教育者。

大學畢業后十年規劃

（2012年—2022年，20歲至30歲）。

美好愿望：事業有成，有一個溫馨的家。

方向：服裝設計總監。

總體目標：完成大學學業，進入服裝公司學習從事本專業工作，積累經驗，并有學習機會努力爭取。

二，社會環境規劃和職場分析（十年規劃）。

社會一般環境：中國現在雖處在社會主義發展階段但發展潛力巨大，對國外的時裝也有了更多的交流，對服裝的市場需求大。人均消費水平越來越高，經濟水平高，越來越多人對生活品質有著高要求。這對于服裝產業提供了一個非常好的社會背景。

職業特殊環境：服裝設計產業進入我國較晚，高級成衣與立裁等相對經驗較少，但對。

于我們而言這都不是問題，憑著我們的前輩與師長們留下給我們的寶貴經驗與他們對服裝的探索研究，相信我們后輩能青出于藍，勝于藍。

三，個人分析與角色建議。

1，個人分析：

（1）自身現狀：專業知識扎實，對專業很感興趣，并且關注世界。

更多的老師，同學。

（2）角色建議：

父親：“現在認真學習，學好專業知識，以后出去就不會什。

么都不懂了，好好工作，以后好幫幫你弟弟。”

母親：“開心就好，要找對人，在外要注意身體，自己要照。

顧好自己。以后有能力的話，把我們接出去，讓我們好好想。

想你的福。”

老師：“文靜，懂事，細心，理解力強，善于把握重點。”

同學：“對人很好，熱于助人，善良，聰明幽默，有耐心，做事果斷不糊涂，有主見，不盲目。”

……。

四，職業目標分解與組合職業目標：本國著名服裝公司設計總監。

2012年—2017年：

職務目標：服裝設計師。

能力目標：熟悉掌握各類電腦繪畫軟件和方法技巧，并且多。

與同事討論交流意見看法，聽取上司見意，表達自己的看法。

并且關注時尚，深入調查了解市場，不同人群社會身份的不。

同對服裝著裝的要求及各類服裝的不同特點，善于總結出來。

服裝與社會.時代.人群.文化風俗.經濟水平等等之間的聯系，提高自己的設計水平與眼光，積累經驗。

經濟目標：年薪8萬。

2017年—2022年：

職務目標：服裝公司設計總監，自己業余時間監當美術老。

師

能力目標：掌握公司所需要的各色設計人才與了解公司的運。

作要求和公司對設計的要求。了解公司的服裝設計理念，使。

伍，打好公司品牌，進入國際時裝的前沿。

經濟目標：年薪20萬。

五，成功標準。

我的成功標準是家庭幸福快樂，事業有成，在工作上有責。

任感，敢作敢當。在家庭中，希望另一半能與我從事相關的職業，能。

母們。

在事業的每個階段都有所體會和提高，遇到挫折敢于面。

對，承受壓力。

六，職業生涯規劃實施方案。

1，適應社會。

2，豐富的領導經驗。

3，作為總監的必要的高水平工作。

4，嚴謹的態度，能審查漏洞，指出他人工作的不足之處。5，能為公司的利益與發展著想。

6，拓寬交際圈。

七，差距。

1，知識貯備欠缺。

2，對市場不太了解。

3，看待事物不夠成熟。

八，縮小差距的的方案。

1，利用在校時間多多學習相關知識，多參加活動與圖書館看書，使自己了解更多。

2，利用寒暑假時間或課余時間進行社會實驗，體驗社會生活。

3，理性的對待事物。

陳雪倩。

09服裝（1）班。

840609002。

保安十年規劃范文

(-，20歲至30歲)。

美好愿望：事業有成，家庭幸福。

方向：企業高級管理人員。

總體目標：完成碩士、博士的學習，進入××著名外資企業，成為高層管理者。

已進行情況：讀完碩士，進入一家外資企業，想繼續攻讀博士學位。

二.社會環境規劃和職業分析(十年規劃)。

1、社會一般環境：

中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。

2、管理職業特殊社會環境：

由于中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。

要在中國發展企業，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。

三.行業環境分析和企業分析。

1、行業分析：

本人所在××公司為跨國性會計事務所。屬管理咨詢類企業。由于中國加入wto，商務運作逐漸全球化，國內企業經營也逐步與國際慣例接軌，因此這類企業在近年來引進中國后得到迅猛的發展。

2、企業分析：

××公司是全球四大會計事務所，屬股份制企業，企業領導層風格穩健，公司以“誠信、穩健、服務、創新”為核心價值觀，十年來穩步在全球推廣業務，目前在全球10余個國家、地區設有分支機構。

公司進入中國，同年在上海設立分支機構。經營中穩健拓展業務的同時重點推行公司運作理念，力求與發展中的共同進步。本人十分認同公司的企業文化和發展戰略，但公司事務性工作太過繁忙，無暇進行個人自我培訓，而且提升空間有限。但總體而言，作為第一份工作可以接觸到行業頂尖企業的經營模式是十分幸運的，本人可能在本企業實現部分職業生涯目標。

四.個人分析與角色建議。

1.個人分析：

(1)自身現狀：

英語水平出眾，能流利溝通;法律專業扎實，精通經貿知識;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷，表達流暢;在大學期間長期擔任學生干部，有較強的組織協調能力;有很強的學習愿望和能力。

(2)測評結果(略)。

2.角色建議：

父親：“要不斷學習，能力要強”;“工作要努力，有發展，要在大城市，方便我們退休后搬來一起居住生活。”

母親：工作要上進，婚姻不要誤。

老師：“聰明、有上進心、單純、乖巧”，缺乏社會經驗”

同學：“有較強的工作能力”，“適合做白領”。

……。

五.職業目標分解與組合。

職業目標：著名外資企業高級管理人員。

1.-：

成果目標;通過實踐學習，總結出適合當代中國國情的企業管理理論。

職務目標：外企企業商務助理。

能力目標：具備在經濟領域從事具體法律工作的理論基礎，通過實習具有一定的實踐經驗;接觸了解涉外商務活動;英語應用能力具備權威資格認證;有一定的科研能力，發表5篇以上論文。

經濟目標：在校期間兼職，年收入1萬元;商務助理年薪5萬。

2.20-：

學歷目標：通過注冊會計師考試。

職務目標：外資企業部門經理。

能力目標：熟練處理本職務工作，工作業績在同級同事中居于突出地位;熟悉外資企業運作機制及企業文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。

十年規劃

規劃前言：時間過得很快，轉眼已經走過了大一的一個學期。再有三年左右就要畢業了，想到未來的日子，開始覺得迷茫，該怎么去面對！最近，看完了電視劇《畢業時刻》，徐默涵的堅持，美曦的樂觀，譚冰的自信都讓我感動，默涵總說，別人的船開了，并不代表我們的船不來了，她還說，一份耕耘一定能帶來收獲，最終，她的隱忍，堅持得到了回報，我想我也可以。作為一名大學生，我們都希望能有一個光明的未來，要實現這個愿望不僅要有合理的學習計劃，更重要的是還要有適合自己的職業規劃，這樣才能讓自己在畢業以后不會像無頭蒼蠅一樣不知所向！

（2010年---2020年，20歲至30歲）。

美好愿望：事業有成，家庭幸福，闔家歡樂。

方向：企業高級管理人員。

總體目標：努力學習，完成碩士的學習，進入上海的某著名外資企業，成為高層管理者。已進行情況：正讀大一，逐漸適應大學的學習和生活,對以后的學習生活很有信心!

二．社會環境規劃和職業分析（十年規劃）。

三．行業環境分析。

管理職業特殊社會環境：

由于中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。

要在中國發展企業，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。

四．個人分析與角色建議。

1．個人分析：

自身現狀：英語水平中等(有待提高)，能與人溝通；專業知識不夠扎實，有待鞏固；思維敏捷，表達流暢；現在雖未擔任學生干部，但自認為有較強的組織協調能力；近期開始做些兼職(掙錢不是目的，主要為獲得鍛煉)增強我的人際溝通能力；有很強的學習愿望和能力。

2．角色建議（周圍的人給自己的評價及建議）：

父母：“人脈是關鍵，要多交友并慎交友”、“要不斷學習，能力要強。”

老師：由于和老師接觸太少,尚未得到他的評價。

同學：“親和力很強“、”工作踏實耐心”……。

五．職業目標分解與組合職業目標：著名外資企業高級管理人員。

12010年---2011年：

學歷目標：爭取獲得學校獎學金,拿到英語四級證書,拿到計算機二級證書。

能力目標：具備在旅游管理專業從事具體工作的理論基礎，通過見習獲得一定的實踐經驗。22011年---2013年：

學歷目標：爭取獲得學校獎學金,拿到英語六級證書,考酒店管理研究生，并爭取獲得其它更多的證書。（畢竟證書代表一定的能力與經歷）。

能力目標：較強的與人交際溝通能力，了解多方面的事物并熟練處理各種事務的能力32013年---2018年：

學歷目標：攻讀并取得碩士學位，獲取畢業證書。

能力目標：很強的與人交際溝通能力，熟悉相關領域的政策，具備應付突發事件的心理素質和能力；有廣泛的社交范圍。

42018年---2020年。

學歷目標:廣泛的知識涉略。

能力目標：深度的業務能力,應付與同事相處的能力。

六、目標差距。

1上述領域所需的能力不強。

2、快速適應能力欠缺；

3、身體適應能力有差距。

4、社交圈太窄。

七、解決方法：（1）、充分利用在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。時間：2009年7月以前。在校期間多和老師、同學討論交流。

（2）、養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6－8小時，每周鍛煉三次以上。

8．成功標準。

我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。,向這個規劃靠攏,并且隨著現實的發展而不斷的修改和完善這個規劃!

只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現（特別是收入目標）我也不會覺得失敗。

9、本人對于職業規劃的看法。

1、職業規劃肯定要有，但是我覺得職業規劃不可能現在就定下來，周圍的環境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當官，后來想當外企白領，現在想創業，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。

2、但是，雖然可能沒有成型的職業規劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。

3、如果我是學生，我可能想聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的，那我作為一個學生，就可以從中學到一輩子受益的美德和優點。

幼師十年職業規劃

職業生涯十年規劃

當今社會變幻莫測，雖然有無數機會，但是人才數量之多與其多樣化使得不少社會的“新鮮人”找不到良好的社會位置，沒有合適的工作，缺乏前進方向。如此巨大的社會競爭壓力，如果對自己的未來沒有一個好的規劃，我覺得是對自己的一種不負責。因此，提早規劃未來職業，制定合理計劃并按部就班地付諸實施，將自己盡早培養成一個專業素養高，綜合素質好，社會適應力強的現代人才的重要性不言而喻。

作為一名研究生，我首先認識到了生涯規劃的重要意義，職業生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業生涯才能實現完美人生。因此，職業生涯規劃具有特別重要的意義。

職業生涯規劃是指個人與組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排。職業生涯設計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實現個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業大計，籌劃未來，擬定一生的發展方向，根據主客觀條件設計出合理且可行的職業生涯發展方向。

一．自我分析。

我的性格。

總的來說，我性格開朗、積極上進；不管遇到什么困難，都會以平常心對待，不會慌張；遇到挫折會傷心，但不會因為挫折而放棄自己的追求和目標，會重新振作，找到解決的辦法。對待工作認真負責、勤懇耐勞，耐心細心，在工作中善于到激勵他人的作用，同時善于并熱愛與人溝通交流，具有良好的團隊精神和人際關系，心直口快，樂于助人；敢于開拓創新，有著強烈的事業心與責任感，對人生和事業充滿熱情和憧憬。

我的優勢。

能夠經常反思自己，發現自己的優點和缺點，以及如何完善自己的人格和關注心理健康。懂得開導自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。家庭收入狀況屬于小康，可以擔負得起求學費用，能更加專心于學業。感情方面沒有牽絆，可以將精力放在充實自己身上。

我的劣勢。

今年來研究生的數目不斷增多，不管大學生，研究生畢業生的就業競爭日趨激烈，作為研究生，就業范圍明顯比本科縮小很多，同時作為工科的女生，就業形勢明顯不如男生有優勢。沒有根深葉茂的人際關系網；屬于應屆生，可以說幾乎沒有工作經驗。

我的優點。

做事沉穩，有責任感，好奇心強，喜歡新鮮事物，關注事物的意義和發展的可能性，注重靈感，興趣愛好廣泛，適應性強，善于快速抓住事物的本質，喜歡從新的角度和獨到的方式思考問題，對問題經常有自己獨到的見解，機警而坦率，有較強的分析能力。

善于理解，而非判斷他人。樂觀，善于鼓舞他人，能用自己的熱情感染他人。

性格隨和，易相處，喜歡傾聽，不大喜歡計較人際關系中的得失；較聰敏，智力中上，有頭腦，有自己的主張和見解，不會一味盲從；知識比較廣博，有責任感和集體榮譽感。

我的缺點。

缺少足夠的臨場發揮能力，不善于挑戰自己沒有接觸過的事情，興趣雖廣，但沒有特專長的一面；不善于處理挑戰性的問題。注意力容易游離，對目標的韌性和堅持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時不能貫徹始終。朋友圈子很大，卻不擅長于陌生人交流，這讓我有時在人際交往中處于被動狀態。

二．專業就業方向及前景分析。

通信工程是以電子技術、信號與系統、現代通信原理等理論為基礎，學習和掌握各種數據、文字、語音、圖像等的處理、傳輸和交換技術，電子信息產品的開發、生產、檢測技術，通信設備的安裝、使用和維護技術。

面向新的世紀，通信工程專業將會迎來其發展的廣闊天地。隨著通信技術應用的日趨廣泛和信息化社會的逐漸發展，這勢必會給中國信息產業的發展帶來更大的發展空間。21世紀的通信技術將向著寬帶化、智能化、個人化的綜合業務數字網技術的方向發展。主要的發展方向有：全程數字化、寬帶化、智能化、個人化、綜合化。

隨著全球化進程的不斷發展，人們對通信的依賴越來越大，對通信的要求也越來越高，因此該行業的發展速度迅速，對人才的需求量又相當大，而目前中國it、ic企業比較缺少該類人才，尤其是有工作經驗同時擁有較高學歷的“即插即用”型技術人才。據有關專家認為，以后對通信類人才的需求會大過于對計算機類人才的需求，尤其現在和手機相關的廠商、公司對這類人才有很大的需求量。入知名外企或者在國內業界具有領先地位的it類企業及大型通信運營類國企并不是一件難事，并且待遇相當優厚，一般這些人的年薪都能達到10萬左右，而一些具有較豐富工作經驗的人則能拿到更多。因此通信工程可以算是“最好就業”的專業。所以就業前景看好，發展的空間也很廣闊。

三、職業選擇分析。

1.通信技術研發人員。

通信行業研發領域為通信人員提供了很多高薪職位，像今天的華為、中興、ut斯達康等知名企業的研發崗位的待遇還是非常可觀的，但是其競爭力也是非常的激烈。但這樣的公司和崗位相對每年不斷增加的本專業畢業生來說顯得過于少了些。

2.研發項目管理人員。

主要工作為與客戶的溝通，對所接項目的開發、生產進行合理的管理。要求具備有很好的語言溝通能力，開發產品的相關基本技能都要能夠掌握，有團隊組織能力和合作意識，并且英語水平要很出色。

3.從事教育事業。

作為電子信息工程的研究生也可以選擇在一些技術型學院擔任教師，據了解學院以往也有一些女生到各地的學校執教。而從近幾年的發展形勢看，一些重點高中為了全面提高辦學質量，已經在嘗試著招收非師范專業畢業生。這種高中招收非師范類大學生的情況有可能將成為一種趨勢，如果本專業的學生能夠有良好的學習成績，提高自身講課、教學能力，考取普通話和教師資格證書，在一些重點學校任教也是一個不錯的選擇。

綜合以上因素，我對自己未來十年的職業生涯做了如下規劃：

學歷目標：研究生順利畢業，拿到學位證書，通過英語六級；

能力目標：擁有自己的研究成果，提高英語閱讀和口語水平，強化電子專業英語并熟練掌握專業知識；提高自己的洞察力、判斷力、決策力、動手能力、思維能力和自主創新能力；同時獲得機動車駕駛執照。

二．中期計劃：2013—2017。

職業目標：在國營企業各部門和國防工業中從事開發、應用通信技術與設備；

在通信領域中從事研究、設計、制造、運營的高級工程技術。

能力目標：進入通信相關的企業進行工作，首先從研發員做起，積累實踐經驗，并通過學習、培訓、進修等手段取得研發工程師資質，擁有自己的研發項目。并建立良好廣闊的人際關系，進一步為準為管理人員做準備。精力允許的情況下學習第二外語，并且組織家庭。

經濟目標：年薪12～15w。

三．長期計劃：2017—2021。

職業目標：外資企業或上市公司從事研發部管理工作。

能力目標：努力提高自己在管理方面的才干，向著管理人員方向發展，一位具有專業技術的領導會更加容易為下屬接受和支持。同時爭取創立自己的第二職業，擁有屬于自己的品牌，擴大市場內需，提高品牌知名度。

經濟目標：年薪30～50w。

五、結語。

千里之行始于足下，如果不努力，即使我的計劃再完美無缺也是無濟于事的。“鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舎之，朽木不折。”制定好了計劃，關鍵在于用行動去實現它。我們常說，社會上成功者少，平庸者多，原因無它，平庸者何嘗未曾努力，只不過碰過幾回壁，就輕易承認自己不行了，而成功者總是一次又一次地闖過難關，絕不輕言放棄。

在畢業后投入到社會中，并能夠滿足群眾文化生活中的需要，并能在這一廣大的土壤中生存，發展，壯大。我會在精于專業業務的基礎上，培養與鍛煉綜合素質，只有綜合素質得以提升，才會在今后激烈的市場競爭機制下，立于不敗之身，才會更好的完善自我，走向成功。我會一直努力奮斗，創造自己的美來。我們年輕，敢于夢想，也有著那不服輸的沖勁。加油！年輕人！

職業十年規劃

未來十年規劃

(^o^)/~楓(*^__^*)嘻嘻??。

一．前言。

光陰荏苒，二十年過去了，我已從一個小皮蛋成長為一個大女孩，我已是一名21世紀新時期的大學生，作為一名新時期的大學生，我們擁有著比前輩們優越許多的物質條件，以及更高層次的精神財富。但是，隨著各大院校的擴招，時代快速發展，知識更新的加快，以往的“天驕之子”和“天驕之女”們也在新時期遇到新的問題，面對更多機遇的同時，也面臨著更加巨大的挑戰與考驗。為了能夠更清晰地面對自己的未來，更有條理的安排今后的學習和生活，能夠在未來社會大潮中“笑傲而為弄潮兒”特制定此規劃書，一起用其作為想成功邁進的施工圖，為自己的美好未來添磚加瓦。

二．自我分析。

我出生在一個貧窮的農民之家，姐妹二人，為了改變將來的生活，報答父母，讓他們過上好的生活，我要加倍努力！我是一個當代大專生，（平時）是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網。

我的性格是開朗型的，對于新鮮的事物充滿好奇心，也是一個有責任心的人，我個人很看重個人能力，所以我一直在培養自己的個人能力。

我的興趣廣泛，運動是我的最愛，身體也很好。我認為自己最大的優點就是可以和別人開心的相處。我和我的很多朋友都相處的很(^_^)不錯。我覺得這要歸功于我比較直爽的交際方式，總是以真心相待，換得他人同樣真心和彼此之間的信任。因為有這些朋友的支持和幫助，也使得我的生活和學習之路都平坦了許多，他們是我一生的財富。

(^o^)/~楓。

大學生人生規劃書由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。

而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，才會有動力。

三．具體實施。

【一】在校期。

1．大學一年級一學期：探索期階段目標]職業生涯認知和規劃。

[實施方案]現階段我已經適應了由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求；目前的首要任務是要開始接觸職業和職業生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業或與自己所學專業對口的職業，進行初步的職業生涯設計；熟悉環境，建立新的人際關系，提高交際溝通能力，在職業認識方面多向高年級學長學姐尤其是大三的畢業生們詢問就業情況；積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧；在學習方面，要鞏固扎實專業基礎知識，加強英語、計算機能力的培養，掌握現代職業者所應具備的最基本技能，多利用學生手冊，為將來的就業選擇打下良好的基礎。

(^o^)/~楓。

2．大學一年級二學期：定向期。

[階段目標]初步確定畢業方向以及相應能力與素質的培養。

[實施方案]認識自己的需要和興趣，確定自己的價值觀、動機和抱負。考慮未來的畢業方向（深造或就業等），了解相關的活動，并以提高自身的基本素質為主，通過參加學生會或社團等組織，培養和鍛煉自己的領導組織能力、團隊協作精神，同時檢驗自己的知識技能；開始嘗試兼職、社會實踐活動，鍛煉堅持性，最好能在課余時間從事與自己未來職業或本專業有關的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，增加英語口語和計算機應用的能力，通過英語和計算機的相關證書考試，并從不斷的總結分析中得到職業的經驗；并開始有選擇地輔修其他專業的知識以充實自己。

3．大學二年級：準備期。

[階段目標]掌握求職技能，為擇業做好準備。

[實施方案]加強專業知識學習的同時，考取與目標職業有關的職業資格證書或相應地通過職業技能鑒定。因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業信息的渠道，如果有機會要積極嘗試；加入校友網絡，向已經畢業的校友了解往年求職情況；如果根據實際情況決定是否考研，要做好復習準備。

4．大學三年級：沖刺就業。

[階段目標]成功就業。

[實施方案]這個階段我的畢業方向應該已經確定，目標應該鎖定在工作申請及成功就業上。這時，應該先對前三年的準備做一個總結；首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確，前二年的準備是否已充實；然后，開始畢業后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備；最后，進行預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業指導中心提供的用人公司資料信息，強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做好較為充分的準備的情況下進行施展演練。鍛煉大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創造性。重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。

【二】畢業后：

1.2013年上半年：這半年是一個大學畢業前夕的一個階段，在這個階段，我要的是去積累社會經驗來迎接即將的畢業。在這個階段我會去實習，為即將的畢業論文定好課題。在這個階段，我還得定好工作的方向，為下半年的找工作頂目標！

2.2013下半年~2016年：在這幾年我的目標是在上海，北京，浙江或者沿海城市去發展。找一份工作，在工作中不斷學習。學習的是社會上的現實。不斷的積累人脈。

3.2017年開始準備創業，著手這方面，利用原來的人脈，原來工作的資源，來做自己的事業！

4.2018年~2019年：在這個階段讓自己的事業有一個整體的規模，不斷系統化，解決一些創業時期殘留的問題，讓事業穩步的發展。

5.2019年之后：這時候考慮的是家庭問題，得讓自己有個家，讓自己慢慢的穩定下來！

四、隨機應變篇。

(^o^)/~楓。

與時俱進，才能游刃有余。在按照既定的規劃按部就班有條不紊的實施的同時，也要及時搜集資訊，積極研究最新的就業動態，由此調整自己的戰略傾向，從而做到以變應變，達到最理想的就業目的。

五、結束語。

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

(^o^)/~楓。

(^o^)/~楓。

十年規劃論文

畢業后，我要去“種樹”

古人云：凡事預則立，不預則廢。目標的設計對于一個人的成功極其重要，沒有目標，工作、生活就失去了方向和動力，這樣人很難獲得成功。作為即將踏入高校教學崗位的教師來說，制定職業生涯規劃，可以發掘自我潛能，克服在職業生涯發展中的盲目性，增強發展的目的性與計劃性，提升競爭的能力和成功的機會。

轉眼間，我已經快步入大三了，新生入學的情景好像才出現不久，我不得不感慨時間真的過的很快，在大學里，我稀里糊涂的過了兩年，對自己的生活從來沒有規劃過，有時候也真的特別迷茫，因為我從高中不得已而選擇自認為不適合自己的教師專業和興趣很小的數學專業后，我都在矛盾畢業后難道我真的要去當老師嗎？還是去考研爭取去選擇自己感興趣的職業，后來我選擇了教師職業生涯的規劃課，通過老師耐心有內涵的講解，我著實受到了啟發而且受益匪淺。我從網上學習了職業生涯規劃書得書寫格式，下面我將一一分析自我，就站站在畢業后我要當老師的角度上，這個規劃是很重要的，在不確定未來的時候，我想有個規劃總比沒有要好很多，真的很感謝老師的開導與啟示。

一、自我分析。

要求。但是缺點也較為明顯，脾氣急躁缺乏耐心，不夠細心，且有時候太追求完美，太過感性，不懂得控制自己的情緒，遇事不夠沉穩，對人有什么說什么往往有負面的效果產生。

2、興趣方面：喜歡唱歌，看書，打乒乓球等。

3、能力方面：從小到大擔任過學習小組長，衛生委員，數學課代表，這使我有較好的組織管理能力，也有較強的與人交流能力，我善于交流語言表達能力強。我是理工科學生，有較強的邏輯思維能力以及學習領悟能力，但獨立生活能力不夠，由于從小到大都比較順利，所以承受挫折的能力我恐怕還是不夠。

二、專業就業方向及前景分析。

應用數學專業需求量位居前列。陜西作為中國西部大開發的橋頭堡，對數學專業人才的市場需求將會越來越旺。從上述資料分析不難看出，數學人才的需求量較大，就業前景看好。而且可以預見，隨著經濟和社會的發展，市場對數學與應用數學專業人才的需求將會越來越多，其就業前景比較廣闊。

數學與應用數學專業屬于基礎專業，是其他相關專業的“母專業”。無論是進行科研數據分析、軟件開發、三維動畫制作還是從事金融保險，國際經濟與貿易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設計等，都離不開相關的數學專業知識。中國科學院、中國工程院院士王選教授在北大方正軟件技術學院開學典禮上寄語大學生要成為一個合格的軟件人才，需要有“扎實的數學功底”，“嚴密的邏輯思維能力”。所以現階段要做的就是一定要扎實專業基礎。

三、理想職業。

我為未來設想了的職業目標是高中教師，再者就是初中教師。

1）、選擇路徑。

根據現在的社會環境，初，高中教師大部分都要求本科以上學。

歷，所以我必須去升本。這個目標要求我必須要有扎實的專業知識。

四、自我分析：

優勢因素：1.組織協調能力強；

2.語言表達能力較強，有較好的交流能力；

3.邏輯思維能力強；

4.責任心較強；

5.為人坦率真誠；

弱勢因素：1.耐心不夠；

2.脾氣急躁；

3.遇事過于感性。

機會因素：1.一級城市高校教師較為飽和，但二級以下城市高校計。

算機及相關專業還是需要一批高技術型的專業教。

師。

發展將會更加嚴峻。

2.本科生人數上升，形勢嚴峻。

結語：

我應該去干什么，讓我對以后的就業方向有了一個更加清晰的了解，從而朝著目標更加高效地區實現，避免走彎路，感謝老師給了我們這次認識自己認識未來的機會。未來充滿著各種機遇和挑戰，機會是留給有準備的人的，所以我要時刻準備著、努力著！

大學生十年規劃

美好愿望：家庭幸福，周游世界。

方向：航空所電子研發人員。

總體目標：取得碩士學位，進入一家飛機研究所，如中行六三一所，成為研發人員。

已進行情況：本科在讀。

二.自我評估。

自我分析：

我的性格七分外向三分內向，較沉穩善良，待人誠懇，生活態度樂觀向上。在學校積極進取，骨子里透出一股不服輸的精神；置于身體條件，我感覺自己還是非常健康的，我喜歡籃球和游泳，一年四季我都有鍛煉的欲望，既能勞逸結合，又會強身健體；我來自一個很普通的農村家庭，爺爺奶奶都務農，爸爸是一名初中教師，受他職業的熏陶，我很明事理，會為人處世。家里主要經濟來源就是爸爸了。看到他的不容易更激勵了我在學校努力奮斗，以及對未來美好的憧憬。

興趣愛好：

我酷愛籃球和游泳，偶爾也喜歡唱唱歌，讀讀散文，名著，時刻關注電子產品的動態。

優勢：

目前我是在讀大二學生，學習優良，英語四六級均已通過。專業知識較扎實。獲得過幾次學校的綜合獎學金。善于交際且交際面較廣，尤其能處理朋友之間的矛盾，人緣較好，在生活中有一定的威信。

劣勢：

心理素質不是很好，不善于充分的表現自己。有時候，會考慮別人多一些，做事不果斷。家庭背景不強硬。

三．社會環境分析。

一般社會環境：中國現在正處于近兩百年以來最好的歷史時期。雖然社會上還有許多的體制存在弊端，還有許多沒有解決的矛盾，但是政治上相對較穩定，法制化進程已經開始，市場經濟已經初步形成并步入正軌。二十一世紀的中華大地需求較大，充滿各種人才發展的機遇。

總體來說，我們現在面臨一個非常好的宏觀環境，社會安定，政治穩定，經濟發展迅速，并與全球一體化接軌，法制建設不斷完善，文化繁榮自由，尖端技術、高新技術突飛猛進。因此，在這個大前提之下，我們需要特別注意的是職業環境的變化。

所要從事的職業環境：

受全球金融危機的影響,電子信息產業作為知識密集、產業關聯度高的產業受到沖擊最大,如何從金融危機中走出困境,提升電子信息產業的綜合競爭力,各國政府實施了各自的應對措施。電子信息產業作為我國國民經濟的支柱產業,其發展方向應從電子信息產業大國向電子信息產業強國轉變,在政府政策的引導下,通過優化產業結構,培育高技術人才、技術創新來提升我國電子信息產業的競爭力。

四．未來職業的具體規劃。

2012年到2014年間。認真利用大學最后的時光，多參加設計性競賽，如電子創新大賽，飛思卡爾設計大賽。多多培養動手能力。同時利用課余時間，多了解電子產業的發展動態，尤其是航空方面。努力學習，考進研究所，開始自己的研究生學習生涯。

2014年到2017年。在盡量不花費家庭開支的前提下，完成研究生學習。期間，在單位虛心學習，跟隨導師做項目，掙錢的同時，提高自己。空余時間，不放棄英語學習，力爭通過雅思考試。取得碩士學位后，成為研究所一名正是研發人員，投入我國航空事業。

2017年到2022年，在單位不斷成熟，力爭上游，層層拔高。好好與人相處，與同事搞好關系。研發出一些知名產品。

五．總結。

將自己大學學到的東西學以致用，才會感到大學的重要性及必要性。我喜歡自己的專業，所以更有理由學好，我會努力的，爭取早日實現自己的夢想。

未來十年規劃

孔子說過，少而不學，長而無能。大學是一個人各方面才能增長的重要時期，合理有效地利用大學里的資源非常重要。馬克思曾經說過：“大學生活動的主要內容是學習，參加科學實驗和社會實踐、學知識的黃金階段，參加以教學和教育為目的而進行的各種特定活動。”

大一生活基本上結束了，回想起來，沒進入大學時，我對它充滿了憧憬，想象著大學有著環境優雅的校園，學識淵博、平易近人的教授，有豐富多彩的課余生活??一切都是五彩繽紛的；然而進入大學以后，我發現真正的大學并不像想象中的那樣，心里充滿了失落與迷茫。不過，過一段時間后，在與老師、輔導員與同學的溝通之后，我逐漸適應了大學生活，重新對自己進行了定位，進而真正融入了大學生活。

總結了一下，我覺得我在大一這一年存在的主要問題有：

1）對周圍的環境不熟悉，不太適應。

2）對專業不了解。由于我是開學時被調劑到本專業的，因此開學初就對它的印象不是太好，后來發現全班絕大多數人都是被調劑的，更加覺得沮喪。以至于平常學習的積極性不高。

3）對自己放松。上大學之前總聽別人說大學生活是多么美好，多么輕松，進入大學后才發現完全不是這樣，可能是由于那種思想的影響，進入大學后對自己的要求就降低了許多。

現在以上問題已經得到了解決。進入大學后，經過一段時間，我實習了學習觀念和學習方法的轉變，找到了適合自己的學習和生活規律；通過與老師、學長們的交流，我對本專業的基本情況有了初步的了解，雖然還是覺得工業設計專業不太適合我，但已經去除了抵觸心理；了解了現在大學內的競爭激烈，以后的工作形勢也很嚴峻，制定了明確的目標和計劃，對自己的要求嚴格起來。

規劃年限：約十年。

性格分析：

理智、沉著、穩重、安靜、吃苦耐勞，不過還需要培養協調、社會交際等方面的能力。

大二：

重點放在專業知識的學習上，同時加強實踐技能鍛煉，選修一些可能對以后就業有幫助的課程。當今社會需要的是全面發展的人才，我會在今后的學習生活中彌補自己的不足，在課余時間利用好圖書館，了解非本專業的課程，多讀課外書，多讀報紙，多聽新聞，擴充自己的知識面，使自己全面發展。具體措施有：

1）正確評估自己，明確自己大學畢業后是就業還是考研，明確就業方向。

2）通過參加社團組織和各種活動，鍛煉自己的各種能力，檢驗自己的知識結構，彌補不足，提高自身的基本素質；在課余時間可以嘗試性的做一些兼職工作和社會實踐活動，最好能從事與自己理想的職業或本專業有關的工作，從而擴展專業知識，鍛煉社會交往能力，同時積累人脈。

3）重點增強英語和計算機能力，開始有選擇的輔修或自學其他專業的知識（至少了解基礎知識）來充實自己。

大三：

通過去公司實習、參加有關競賽、兼職等方式鍛煉自己，培養創新意識。充分利用圖書館和互聯網，從各個方面了解有關職業的信息，也可在學期末進行試探性求職。具體措施：

1）在假期或其他課余時間實習，體驗工作要求，從而找出自己知識和能力的差距。

2）拓展素質，培養創新意識和能力。在寫專業論文時可大膽提出自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創造力。

3）為考研做準備。多向考研成功的學長交流請教。

大四：

這是決定自己人生的關鍵時期，在做好畢業論文的同時，為考研做好準備；如果萬一未能通過就先參加工作，在工作時考研。

讀研：

業余時間到公司實習，注意觀察公司的運作方式、特點；搜集并整理業界各種信息。

在學好本專業知識的同時，要注重擴展知識面，特別是有關經濟學和管理學的知識，應該深入了解經濟規律和有關法律法規，對會計、財務管理方面也要有所涉獵。

畢業后：

先在大公司就業，熟悉商務和其中的技巧，最好能做交際面比較廣闊的工作，多參加一些社會活動，這樣就能夠結識一些各界認識，建立起自己的交際網絡，從而可能為以后的創業提供有用的信息和一些便利條件。

條件成熟后離開公司，開始實現自己的人生理想。有志者，事竟成。也許我的大學生活不像別人的那樣精彩，不像別人的那樣浪漫，然而天道酬勤，我相信，只要我像這樣一步步走下去，充分發揮自己的潛能，相信我一定能夠成就自己的事業，實現自己的人生價值。

大學生十年職業規劃

個人信息：

美好愿望：家庭幸福，工作順利

方向：電子、通信產業技術人員

總體目標：本科畢業工作，先參加工作，如有需要再謀一個碩士學位豐富自己科學文化知識。

已進行情況：本科在讀

二、自我評估

自我分析：

我的性格是比較內向的，較沉穩善良，待人誠懇，生活態度樂觀向上。在學校積極進取，骨子里透出一股不服輸的精神;置于身體條件，我感覺自己還是非常健康的，我喜歡電子競技和運動，一年四季我都有鍛煉的欲望，既能勞逸結合，又會強身健體;我來自一個很普通的家庭，從小學到大學一直生活在重慶這座山水環繞的霧都里。我在學校努力奮斗，以及對未來美好的憧憬。

興趣愛好：

我酷愛電子游戲，偶爾也喜歡唱唱歌，讀讀散文，名著，時刻關注電子產品的動態。

優勢：

目前我是在讀大大學生，學習優良，。專業知識較扎實。獲得過學校的獎學金。善于交際且交際面較廣，尤其能處理朋友之間的矛盾，人緣較好，在生活中有一定的威信。

劣勢：

心理素質不是很好，不善于充分的表現自己。有時候，會考慮別人多一些，做事不果斷。

三、社會環境分析

一般社會環境：

中國現在正處于近兩百年以來最好的歷史時期。雖然社會上還有許多的體制存在弊端，還有許多沒有解決的矛盾，但是政治上相對較穩定，法制化進程已經開始，市場經濟已經初步形成并步入正軌。二十一世紀的中華大地需求較大，充滿各種人才發展的機遇。

總體來說，我們現在面臨一個非常好的宏觀環境，社會安定，政治穩定，經濟發展迅速，并與全球一體化接軌，法制建設不斷完善，文化繁榮自由，尖端技術、高新技術突飛猛進。因此，在這個大前提之下，我們需要特別注意的是職業環境的變化。

所要從事的職業環境：

受全球金融危機的影響,電子信息產業作為知識密集、產業關聯度高的產業受到沖擊最大,如何從金融危機中走出困境,提升電子信息產業的綜合競爭力,各國政府實施了各自的應對措施。電子信息產業作為我國國民經濟的支柱產業,其發展方向應從電子信息產業大國向電子信息產業強國轉變,在政府政策的引導下,通過優化產業結構,培育高技術人才、技術創新來提升我國電子信息產業的競爭力。

四、未來職業的具體規劃

認真利用大學最后的時光，多參加設計性競賽，如電子創新大賽，飛思卡爾設計大賽。多多培養動手能力。同時利用課余時間，多了解電子產業的發展動態。努力學習，開始自己的研究生學習生涯。

畢業后，在盡量不花費家庭開支的前提下，適應工作。期間，在單位虛心學習，跟隨導師做項目，掙錢的`同時，提高自己。空余時間，不放棄英語，依舊學習。

__年到__年，在單位不斷成熟，力爭上游，層層拔高。好好與人相處，與同事搞好關系。研發出一些知名產品。

五、總結

將自己大學學到的東西學以致用，才會感到大學的重要性及必要性。我喜歡自己的專業，所以更有理由學好，我會努力的，爭取早日實現自己的夢想。

大學畢業后十年規劃

職業生涯規劃，在社會未邁入工業化以前，職業的種類較少，工作內涵也極為簡單，通常的職業都是父母傳授給子女，或由學徒直接向師傅學習，因此并不會產生擇業的種種問題。自產業革命之后，工業科技日漸發達，機器日新月異，而生產過程也日漸復雜，產品之種類及生產量也大量的增加。

（20xx年—20xx年，20歲至30歲）。

美好愿望：事業有成，家庭幸福。

方向：企業高級管理人員。

總體目標：完成碩士、博士的學習，進入××著名外資企業，成為高層管理者。

已進行情況：讀完碩士，進入一家外資企業，想繼續攻讀博士學位。

1、社會一般環境：

中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。

2、管理職業特殊社會環境：

由于中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。

要在中國發展企業，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。

1、行業分析：

本人所在××公司為跨國性會計事務所。屬管理咨詢類企業。由于中國加入wto，商務運作逐漸全球化，國內企業經營也逐步與國際慣例接軌，因此這類企業在近年來引進中國后得到迅猛的發展。

2、企業分析：

xx公司是全球四大會計事務所，屬股份制企業，企業領導層風格穩健，公司以“誠信、穩健、服務、創新”為核心價值觀，十年來穩步在全球推廣業務，目前在全球10余個國家、地區設有分支機構。

公司xx年進入中國，同年在上海設立分支機構。經營中穩健拓展業務的同時重點推行公司運作理念，力求與發展中的共同進步。本人十分認同公司的企業文化和發展戰略，但公司事務性工作太過繁忙，無暇進行個人自我培訓，而且提升空間有限。但總體而言，作為第一份工作可以接觸到行業頂尖企業的經營模式是十分幸運的，本人可能在本企業實現部分職業生涯目標。

1、個人分析：

（1）自身現狀：

英語水平出眾，能流利溝通；法律專業扎實，精通經貿知識；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢；在大學期間長期擔任學生干部，有較強的組織協調能力；有很強的學習愿望和能力。

（2）測評結果（略）。

2、角色建議：

父親：“要不斷學習，能力要強”；“工作要努力，有發展，要在大城市，方便我們退休后搬來一起居住生活。”

母親：工作要上進，婚姻不要誤。

老師：“聰明、有上進心、單純、乖巧”，缺乏社會經驗”

同學：“有較強的工作能力”，“適合做白領”。

職業目標：著名外資企業高級管理人員。

1、20xx—20xx年：

成果目標；通過實踐學習，總結出適合當代中國國情的企業管理理論。

職務目標：外企企業商務助理。

能力目標：具備在經濟領域從事具體法律工作的理論基礎，通過實習具有一定的實踐經驗；接觸了解涉外商務活動；英語應用能力具備權威資格認證；有一定的科研能力，發表5篇以上論文。

經濟目標：在校期間兼職，年收入1萬元；商務助理年薪5萬。

2、20xx年—20xx年：

學歷目標：通過注冊會計師考試。

職務目標：外資企業部門經理。

能力目標：熟練處理本職務工作，工作業績在同級同事中居于突出地位；熟悉外資企業運作機制及企業文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。

經濟目標：年薪10萬。

3、20xx年—20xx年：

學歷目標：攻讀并取得博士學位。

職務目標：著名外資企業高級管理人員，大學的外聘講師。

能力目標：科研能力突出，在國外權威刊物發表論文；形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力；與公司決策層有直接流暢的溝通；具備應付突發事件的心理素質和能力；有廣泛的社交范圍，在業界有一定的知名度。

經濟目標：年薪25萬。

我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的`壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業目標的實現，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。

差距：1、跨國企業先進的管理理念和豐富的管理經驗；2、作為高級職業經理人所必備的技能、創新能力；3、快速適應能力欠缺；4、身體適應能力有差距。5、社交圈太窄。

1、教育培訓方法。

（1）充分利用碩士研究生畢業前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。時間：20xx年7月以前。

（2）充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。時間：長期。

（3）攻讀管理學博士學位。時間：五年以內。

2、討論交流方法。

（1）在校期間多和老師、同學討論交流，畢業后選擇和其中某些人經常進行交流。

（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優勢，參加校友聯誼活動，經常和他們接觸、交流。

3、實踐鍛煉方法。

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。

（2）養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6—8小時，每周鍛煉三次以上。

（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

本人對于職業生涯規劃的看法：

1、職業規劃肯定要有，但是我覺得職業規劃不可能現在就定下來，周圍的環境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當官，后來想當外企白領，現在想創業，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。

2、但是，雖然可能沒有成型的職業規劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。

3、如果我是學生，我可能想聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的，那我作為一個學生，就可以從中學到一輩子受益的美德和優點。

未來十年規劃

1、談談科教興國和人才強國戰略對教師提出的要求。

答：強國必先強教，教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑，教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。我們必須加快推進我國從教育大國向教育強國、從人力資源大國向人力資源強國的邁進，共同推進教育事業的科學發展。振興民族看教育，振興教育看教師，作為教育發展基礎力量的中小學教師，要承擔起這一歷史重任。

2、舉例說明在教育教學中如何堅持以人為本。

答：堅持以人為本、全面實施素質教育是教育改革與發展的戰略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養什么人、怎樣培養人的重大問題，重點是面向全體學生、促進學生全面發展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力。

提出以人為本，就是要回答什么最重要，什么最根本，什么最值得關注的問題。以人為本，就是說，與制度、規定相比，人最重要，最值得關注。對于廣大中小學教師來說，樹立以人為本的思想，就要關注學生主體，就要以學定教，就要關注學生的全面發展和終身發展。長期以來，我國的教育是一種以教師為主體，學生被動地接受的“灌輸式”、“聽話式”的教育。因此，要樹立以人為本的思想，充分發揮學生的主體性。所謂主體性是指學生在受教育過程中，所表現出來的自主性、主動性和創造性。確立主體性，必須處理好師生之間的關系。首先，師生在人格上要互敬互愛。尊師是我們經常聽到的關于師生關系的一種描述，但僅有這些是不夠的，因為這是單向的要求，師生之間應該互相尊敬，互相愛護。其次，師生在教學中要民主平等。常言道，“尊其師，則信其道”。師生之間的互敬互愛體現在教學中就是可以為學生創設一種寬松愉悅的學習氛圍，給學生快樂友愛的享受，充分發揚教學民主，積極營造一種以真誠、熱愛、理解為特征的課堂氣氛，使學生能自由表達，自由參與，充分認識到自身的存在和價值。另外，教師還可通過表揚、激勵等培養學生參與課堂教學，培養其主體意識。教育要以人為本，學生的成長和進步才是教育的本質和核心。

3、舉例說明教師如何將減負落實到教育教學各個環節。

答：學校要把減負落實到教育教學各個環節，要“給學生留下了解社會、深入思考、動手實踐、健身娛樂的時間；提高教師業務素質，改進教學方法，增強課堂教學效果，減少作業量和考試次數；培養學生學習興趣和愛好；嚴格執行課程方案，不得增加課時和提高難度；各種等級考試和競賽成績不得作為義務教育階段入學與升學的依據”。這些改革措施是學校和教師的責任。學校和教師除嚴格執行政府關于規范辦學行為的規定外，還要在教育教學行為方面深化改革。

造成學生課業負擔過重的原因是多方面的，如升學制度、評價標準、教師素質、家長觀念等，但最直接的是學生作業數量過多，質量太差。就我國的實際看，讓素質教育取代應試教育，改革考試和評價制度，仍需時日；提高教師專業水平，轉變家長觀念，也非一朝一夕所能實現。為了盡快把學生的過重負擔減下來，確保下一代身心和諧發展，我們不能被動等待，在時機完全成熟之前必須有所行動。我們認為，最實際也最有效的行動就是抓住作業這個關鍵點，采取有力措施，減少作業的數量，提高作業的質量。精簡作業，既能減輕學生課業負擔，又可促進教師提高教學效益，同時，使家長調整認識，學校和政府改革選拔和評價制度，從而加速素質教育的推進步伐。

4、你覺得在教育教學中實現教育公平可行嗎？談談你的對策。

第一，要樹立“教育公平”的觀念。教師要實現教學公平，必須具有正確的學生觀、教學觀和評價觀。今天的教師已不僅僅是知識和技能的傳輸者，而更多的是學生學習的組織者、引領者。教師要實現這種轉變，首要的前提就是教育觀念的轉變，最關鍵的問題就是學生觀的轉變。

正確的學生觀的要義是尊重學生，要把學生當成一個具有完整生命意義的“人”來對待。我們要尊重學生的獨立性，不能把自己的想法強加于學生；人天生就具有差異性，因此，我們要容忍學生的差異存在，并將其作為教學設計的一個重要方面來考慮；人是具有復雜情感的高等動物，因此，我們需及時地與學生進行情感的交流與溝通，并有效地促進教學的順利進行。

第二，要使學生真正成為學習的主體。尊重學生不是一句空話，要把這個理念落實在教學中去，就要充分發揮學生的學習主體的作用。當然，課堂上的學習自始至終充滿著“接受”與“親歷”的矛盾，而且，學生不能事事都親自經歷一番，必須向老師請教，向書本請教，必須學習大量的間接知識。但這不能作為不尊重學生主體地位的借口，就是接受間接知識，也需要真正激發學生的學習動機，需要調動他們的已有經驗。因此，教師不能以知識傳授者、施與者的身份對待學生。否則，教育公平就是一句空話。

第三，要在大班額集體教學的環境下，關注學生的個性發展。學生都是具體的人，都是有個性的人，就像世界上沒有相同的兩片樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個孩子。尊重孩子就要尊重他們的個性。現實的問題是，我們仍在實行班級授課制，而且班額較大，這是促使“教育不公平現象”產生的客觀原因之一。試想，面對幾十個孩子甚至上百個孩子，我們的教師該有多大的“神力”才能實現在課堂教學中關注每一個學生的差異和發展呢!但是，教師也不是完全的無能為力，也不能因此就放棄對學生個性的關注。我們的老師們在實踐中創造了很多集體教學條件下關注個體的好經驗、好方法。比如，組織小組教學，就是關注個性發展，充分調動學生參與教學，充分開發學生資源的一個好策略。改變形式僵化的排位方式，實行座位輪換或實行“小組圓桌”式排座，也能實現學生在教室這個“學習場”中有公平的機會，是解決由于空間位置占有的不同而產生的教育不公平現象的有效途徑。

第四，在教學行為中追求“教育公平”。教師在課堂教學的過程中，有時會有意無意地做出對學生“不公平”的舉動，如習慣性地把回答問題的機會留給喜歡表達的學生，把關注的目光始終投在離自己所處位置較近的區域內的學生，對自己欣賞的學生贊賞有加，等等。我們不經意間的“不公平”舉動，可能會影響某些學生對學習的態度，對教師的態度，甚至是對整個人生的態度。而這種結果顯然是與基礎教育的初衷——“一切為了學生的發展”背道而馳的。在課堂教學中，教育公平是相對的。作為教師，我們應盡量克服意識形態中存在的偏見，時刻提醒自己“教學是面向全體學生的”，并對自己以往“不公平”的教學行為作出適當調整，使其努力接近“教育公平”。

5、你認為應如何激發學生的好奇心？

答：一．是適當增加教學內容的意外性，超出學生的生活經驗、出乎他們的意料的教學內容極易引發其好奇心。

二．是恰當利用認識沖突，與學生的經驗、態度不一致、相沖突的內容很容易引起他們的好奇心。

三．是適當地增加復雜性，復雜的材料通常比簡單材料更容易激發學生的好奇心。

四．是適當地增加問題的開放性，問題答案的開放性、多元性有助于激發學生好奇心和探究動機。

五．是給予充分的探究時間，由好奇心激發的探究活動總是需要一定的時間，如果教師已成功地激發起學生的好奇心，那么就要給予他們充分的探究時間，力爭由他們自己找到答案。

六．是不要過分注重結果，由好奇心激發的探究活動彌足珍貴，它比讓學生記憶知識、練習技能更重要。

七．是適當運用獎賞。

6、舉例說明如何培養學生的實踐能力。

答：第一，教學要尊重學生的經驗，特別是生活經驗。美國著名的教育心理學家奧蘇伯爾有。

一段經典的論述:“假如讓我把全部教育心理學僅僅歸納為一條原理的話,那么,我將一言以蔽之:影響學習的唯一最重要的因素就是學生已經知道了什么,要探明這一點,并應據此進行教學。”這一段話道出了“學生原有的知識和經驗是教學活動的起點”這樣一個教學理念。第二，教學中不僅要動腦，還要動手，多讓學生參加實踐活動。“實踐出真知”，實踐更有利于創新。所以，我們要開創一切條件讓學生參加實踐活動。例如，結合教材內容，讓學生到課外去聯系實際，如參觀工廠、農村、部隊、大自然、搞社會調查等，可獲得更直接的信息，也有利于提高創新能力。然而，有些教師認為學生在搞實踐活動太耽誤時間。所以，目前學生搞實踐活動還是一個薄弱環節，應當引起足夠的重視。“創造力受到限制和削弱的因素有極少設疑和提問，這妨礙了學生的創造性；教師和家長不能容忍學生嬉戲態度的存在，幽默和詼諧往往會導致懲罰，經常有人對創造行為抱有偏見，把它看成一種變態行為，進行諷刺和譏笑；強大的隨俗壓力使得創造性活動難以展開；把學生的思考活動局限在規定的時間內，使學生不得不走上死記硬背的道路。”我們應當清醒地認識到，學生的憧憬、幻想和希望，是志趣、科學理想形成和發展的極好時期，創新教育的最大障礙不是學生，而是教育部門的一些領導和教師。長期以來，他們抱殘守缺，固步自封，教學模式單一，思想僵化，早已習慣了應試教育那一套，不敢越雷池一步，不能容忍學生表達和自己相反的意見，對有創造個性的學生甚至壓抑和打擊，極大地挫傷了學生的創造熱情，不知扼殺了多少有創造才華的學生。

7、你認為應如何加強師德建設？

答：（1）.不體罰，守住教師職業的底線。

不體罰，不等于不懲罰。沒有懲罰的教育也不是完整的教育。人性的弱點就是不能百分之百地自覺，更不能百分之百地“先覺”，總有做不到，想不到的地方，因此，都要接受實踐的懲罰。而且，能否正確對待挫折，正確對待懲罰，是一個人是否堅強的表現。應該適當地開展挫折教育，教會學生主動面對懲罰。

（2）.不搞有償補課，遵守教師的職業操守。

教師應該自覺抵制有償家教。極少數教師身上存在“該講的內容上課不講，而是放到課后有償家教的時候講”的情況，甚至有極個別教師利用職務之便，組織學生進行有償家教，以謀取私利。這樣的行為違背了教育的宗旨，也影響了教師的職業形象。

（3）.不遷怒于學生，調整好自己的心態。

在課堂教學中，教師的情緒也會感染學生的情緒。教師心情愉快、熱情飽滿地面對學生，學生就能輕松愉快地上課。相反，如果教師郁郁寡歡，那學生也會無精打采。教育是心靈、人格的塑造。情感、情緒、情操發揮著決定性的作用。教師如果將沮喪的心理狀態帶到教室，非但課上不好，還會把學生當作“出氣筒”、發泄對象，生出各種各樣的事端來。

快樂地當教師，這不僅是一種正確的人生態度，更是一種崇高的職業追求。看淡功名利祿，放下急功近利，把教育當成一種美學，于淡泊中體會愉悅。如此一來，倦怠的心理就會煙消云散，收獲就會越來越多，也會得到越來越多學生的喜愛。任憑教室外紅塵滾滾，我保持教室里一片凈土。這樣教師就能收獲快樂，學生同樣也能收獲快樂。

（4）.去貪欲，享受教師的職業幸福。

幸福是人的主觀內心感受。幸福就是干自己喜歡的事，結果得到大家認同，社會認同。一個。

人喜歡什么工作，不僅是天賦方面對這項工作比較適應，也是內心深處的一種需要。喜歡是什么？喜歡本身就是持久的動力，就意味著自覺地投入，并預示事業的成功。教師不僅有愛的奉獻，也有愛的獲得，不能收獲愛的職業誰也難以堅持。

8、談談你對“教師培訓既是義務，又是福利，既是前行的加油站，又是整裝的訓練場”的理解。

（1）.新時期中小學教師培訓的總要求。

教育部提出的新時期中小學教師培訓的總體要求是：貫徹落實《教育規劃綱要》，圍繞教育改革發展的中心任務，緊扣培養造就高素質專業化教師隊伍的戰略目標，以提高教師師德素養和業務水平為核心，以提升培訓質量為主線，以農村教師為重點，開展中小學教師全員培訓，努力構建開放靈活的教師終身學習體系，加大教師培訓支持力度，全面提高教師素質，為基本實現教育現代化，建設人力資源強國提供師資保障。要按照“統籌規劃、改革創新、按需施訓、注重實效”的原則，完善培訓制度，統籌城鄉教師培訓，創新培訓模式機制，增強培訓的針對性和實效性。堅持全員培訓與骨干研修相結合，遠程培訓與集中培訓相結合，脫產進修與校本研修相結合，境內培訓和境外研修相結合，非學歷培訓與學歷提升相結合，促進中小學教師培訓在新的歷史起點上取得新突破。

（2）.新時期中小學教師培訓的任務。

新時期中小學教師培訓的任務是：緊緊圍繞新時期教育改革發展的中心任務，開展中小學教師全員培訓。當前和今后一個時期中小學教師培訓工作的總體目標是：以實施“國培計劃”為抓手，推動各地通過多種有效途徑，有目的、有計劃地對全體中小學教師進行分類、分層、分崗培訓。今后五年，對全國1000多萬教師進行每人不少于360學時的全員培訓；支持100萬名骨干教師進行國家級培訓；選派1萬名優秀骨干教師進行海外研修培訓；組織200萬名教師進行學歷提升；采取研修培訓、學術交流、項目資助等方式，促進中小學名師和教育家的培養，全面提升中小學教師隊伍的整體素質和專業化水平。

（3）.創新教師培訓模式與方法，提高教師培訓質量。

1）積極創新培訓模式。2）不斷優化培訓內容。3）努力改進培訓方式方法。4）積極開展教師遠程培訓。5）建立和完善校本研修制度。6）建立教師培訓機構資質認證制度。7）實行教師培訓項目招投標制。

（4）.完善教師培訓制度，促進教師不斷學習和專業發展。

1）完善五年一個周期的教師培訓制度。2）建立嚴格的教師培訓學分管理制度。3）建立教師培訓機構資質認證制度。4）實行教師培訓項目招投標制。5）強化教師培訓質量監管。

9、為什么說合作與交流是放大個體研究成果、保障校本研修可持續發展的關鍵措施？答：校本研修是以教師為研究主體的研究，但校本研修不能是教師的個體分散研究。合作與交流是放大個體研究成果、保障校本研修可持續發展的關鍵措施。

一是校本研修不能是教師個人的分散研究。校本的行動研究具有分散、個案的特點。一個人的一個教育敘事，可能只是一個個別的經驗，一個教師的案例研究只能涉及到一個小小的教育行動。這樣的研究優勢是扎根于教育實踐，弊病是研究過于細小。有人把這樣的研究稱作“草根研究”是不無道理的。合作交流，研究成果共享，就能克服這樣的研究的細小弊端。教師群體的教育敘事就可能涉及教育工作的方方面面，教師群體的行動研究就可能構成一個龐大的課題。教師的群體行動研究則可以使個體的研究成果積累起來，積沙成塔，積腋成裘，使研究成果得以放大。而且，經常堅持群體研究，可以造就一個合作學習、合作研究的氛圍、氣勢，使學校的每一個人都參與到研究中來，使每個人的智慧都匯入集體的洪流。總之，合作能使研究深入發展，持續發展，能使研究成果得以放大，能使研究逐漸成為日常生活，造就一個學校的研究文化。

二是校本研修也不能局限于校內。從宏觀層面看，校內的教師合作還不足以克服校本研修分。

散、個案的弊端。一個學校的教師人數不多，總體水平有限，如果把研究局限在校內，就會產生“蘿卜燉蘿卜還是一鍋蘿卜”的局面，校本研修也不會可持續發展。我們可以用區域性聯合教研克服這樣的弊端。現代信息技術已經把人和人之間的距離拉近了，把校和校的隔閡打通了。我們完全可以把校本研修活動放置到網上，開展區域性聯合教研，或者把校本研修做到全國去，做到海外去。這樣的“校本”，既有堅實的實踐基礎，又有開闊的研究視野，它對教師的發展和學校的建設的意義是難以估量的。

10、舉例說明教師如何適應教育信息化的要求。

（1）.要加強自身信息化能力的培養，提高信息素養。

現代化的教學設備呼喚現代化的教師，現代化的教師應該提高自己的信息素養。教師的信息素養包括以下幾方面。一是應該具備較為充分的信息科學、信息技術相關知識，了解信息技術的歷史和發展趨勢，能夠把握信息技術的基本特點、思想方法；能夠準確地理解信息社會的各種現象，并客觀地評價信息時代的信息文化，樹立科學的價值觀。二是要有較強的技術操作能力，能夠綜合運用各種工具和方法，進行信息處理、開展信息交流、創作信息作品或產品、解決實際問題。三是能夠將信息技術作為自己學習、工作和生活的重要組成部分，能夠利用信息技術探求新知、研究問題，能夠將信息與學科教學有效整合，并運用到課堂教學中，利用信息技術開創美好的生活。

（2）.實現信息技術與學科教學的整合對于教學而言，信息技術只是一種新型的數字化的教學輔助工具，它的主要功能就是對教學內容進行信息化處理，通過生動直觀的表象或精美裝飾的文字喚起學生的學習興趣，促進生本對話，幫助學生進行知識的意義建構。因此，不能把信息技術的展現作為課堂教學的中心，要實現信息技術與學科教學的有機結合。

在利用信息技術手段的優勢的同時，也要防止對其濫用。要遵循以下原則。

（1）為教學服務的原則。（2）適度使用的原則。（3）簡約可操作原則。

（3）.要學會多媒體網絡教學。

多媒體網絡教學系統是一種功能強大的多媒體教學網絡操作軟件，具有網絡教學功能和眾多的附加功能，為教師利用網絡進行教學提供了強大的支持。多媒體網絡教學具有以下功能。

（1）教學功能。2）指導功能。（3）監控功能。

（4）.積累自己的教育資源庫。

廣義的教育資源包括教師、學生、教材、教學設備等，我們提倡的積累自己的教育資源庫指的是狹義的教育資源，即教學內容資源以及與內容展現有關的資源。利用信息技術積累教育資源方便快捷，尤其是采集圖片、音頻、視頻資源能突破時間和空間的制約，能極大地豐富教育教學資源，對教育教學方法和觀念產生重要的影響。所以，應該充分利用以計算機、多媒體和網絡為代表的現代信息技術，采集和下載圖片、音頻、視頻資源，積累自己的教育資源庫，發揮這些現代教育資源對教育教學的支持作用。