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牢記使命演講稿

責(zé)任使命的演講

人生抱負(fù)演講稿

一滴蜂蜜比一加侖膽汁能夠捕到更多的蒼蠅。

真心的對(duì)別人產(chǎn)生點(diǎn)興趣，是推銷(xiāo)員最重要的品格。

自古成功在嘗試。

生命對(duì)某些人來(lái)說(shuō)是美麗的，這些人的一生都為某個(gè)目標(biāo)而奮斗。

推銷(xiāo)產(chǎn)品要針對(duì)顧客的心，不要針對(duì)顧客的頭。

沒(méi)有人富有得可以不要?jiǎng)e人的幫助，也沒(méi)有人窮得不能在某方面給他人幫助。

凡真心嘗試助人者，沒(méi)有不幫到自己的。

積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。

一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。

當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。

青春使命演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好，我叫，來(lái)自于支行，現(xiàn)任支行任副行長(zhǎng)，分管客戶(hù)部門(mén)。今天我演講的題目是：讓青春與使命同行。

93年前，一場(chǎng)徹底反帝反封建的偉大愛(ài)國(guó)革命運(yùn)動(dòng)、一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)——“五四”運(yùn)動(dòng)在北平街頭爆發(fā)，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，留下的是不斷進(jìn)取、永遠(yuǎn)向上的記憶，留下的是愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的“五四”精神。93年后的今天，我們的國(guó)家已經(jīng)巍然屹立在世界的東方，但是，作為中華民族的一員，作為一名青年人，一名金融工作者，愛(ài)國(guó)和進(jìn)步是一個(gè)永恒的主題。而民主與科學(xué)，貫穿于整個(gè)國(guó)家和民族，乃至一個(gè)金融企業(yè)的發(fā)展之路、興旺之路和振興之路。

我們中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行的發(fā)展使命是：面向“三農(nóng)”服務(wù)城鄉(xiāng)回報(bào)股東成就員工。發(fā)展愿景是：建設(shè)城鄉(xiāng)一體化的全能型國(guó)際金融企業(yè)。肩負(fù)神圣的發(fā)展使命，胸懷遠(yuǎn)大的發(fā)展愿景，作為一個(gè)基層行的年輕管理者，自己感到責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)。必須以金融事業(yè)發(fā)展為己任，傳承和發(fā)揚(yáng)“五四”精神，使青春的足跡閃光，青春的旗幟飛揚(yáng)，青春的雄鷹搏擊長(zhǎng)空，和農(nóng)行風(fēng)雨同舟。

眾所周知，銀行發(fā)展離不開(kāi)客戶(hù)的支持，而客戶(hù)的發(fā)展同樣離不開(kāi)銀行的幫助，銀行與客戶(hù)間的關(guān)系，就是魚(yú)和水的關(guān)系。為了與客戶(hù)精誠(chéng)合作，我們靠我們的行動(dòng)取信于眾，靠我們?cè)鷮?shí)實(shí)的服務(wù)外塑形象，靠我們青年員工在工作中充分發(fā)揮生力軍作用而立業(yè)建功。

在實(shí)際工作中，我始終保持著良好的工作狀態(tài)，以一名合格的工行員工的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己。立足本職工作，潛心鉆研業(yè)務(wù)技能，使自己能在平凡的崗位上默默的奉獻(xiàn)著，為我們農(nóng)行的事業(yè)發(fā)出一份光，一份熱。為了更好的為廣大客戶(hù)提供方便、快捷、準(zhǔn)確的服務(wù)。以“客戶(hù)滿(mǎn)意、業(yè)務(wù)發(fā)展”為目標(biāo)，搞好服務(wù)，樹(shù)立熱忱服務(wù)的良好窗口形象，做到來(lái)有迎聲，問(wèn)有答聲，走有送聲，要讓每個(gè)顧客都高興而來(lái)滿(mǎn)意而歸。當(dāng)然，優(yōu)質(zhì)服務(wù)不僅僅包含這些，更重要的是凝結(jié)著一種先進(jìn)的文化。一切從客戶(hù)需求出發(fā)，想客戶(hù)所思，急客戶(hù)所需，辦客戶(hù)所盼，千方百計(jì)滿(mǎn)足客戶(hù)的要求，讓客戶(hù)滿(mǎn)意，才是我們工作的目標(biāo)和最終歸宿。

一次，在旺季工作中，自己帶領(lǐng)員工去一個(gè)企業(yè)客戶(hù)那里上門(mén)服務(wù)，由于工作繁忙。竟然忘了今天是自己孩子的生日，忘了自己答應(yīng)去接孩子的承諾。深夜，當(dāng)自己拖在疲憊不堪的身驅(qū)，回到家時(shí)，孩子早已進(jìn)入香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，就連在夢(mèng)境里，孩子也在盼望在我的出現(xiàn)，不斷地喃喃呻呼：爸爸……后來(lái)，妻子告訴我，其實(shí)，孩子要求并不高，上學(xué)學(xué)幾年了自己從來(lái)沒(méi)有接過(guò)孩子一次，那天兒子向身邊的同學(xué)大聲宣布，今天，我爸爸來(lái)接我。可是，孩子左等右等，不見(jiàn)自己的蹤影，直到學(xué)校門(mén)口一片寂靜時(shí)，失望的孩子才坐上公共汽車(chē)回去。

我們農(nóng)行人每天的工作永遠(yuǎn)處于緊張而忙碌的狀態(tài)，大家特別在旺季工作中，早出晚歸，披星戴月，風(fēng)雨兼程，老人住院顧不上床前盡孝哪怕打一壺?zé)崴⒆由疹櫜簧先ヅ囊粡埲腋＃禄榈拿墼聸](méi)有度滿(mǎn)就可能踏上外出培訓(xùn)的一趟列車(chē)，也許我們不是一個(gè)稱(chēng)職的兒女、父母和愛(ài)人，但是，我們都是愛(ài)崗敬業(yè)的農(nóng)行員工。在鮮艷的黨旗下，以先進(jìn)人物為榜樣，奉獻(xiàn)綠色青春，閃光綠色足跡，譜寫(xiě)綠色篇章。

今年以來(lái)，農(nóng)業(yè)銀行把支持農(nóng)田水利基本建設(shè)和農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)作為扶持重點(diǎn)，將主動(dòng)以符合條件的政府投融資平臺(tái)為依托，以區(qū)域綜合治理、水利樞紐建設(shè)、大型灌區(qū)改造、水電開(kāi)發(fā)及水庫(kù)治理等大型項(xiàng)目為支持對(duì)象，不斷加快金融創(chuàng)新，提升農(nóng)村水利金融服務(wù)層次。未來(lái)的征途上，我們的使命將更加艱巨。

朋友們，讓我們愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)行，愛(ài)民，增強(qiáng)與農(nóng)行同行的使命感、責(zé)任感和榮譽(yù)感，投身農(nóng)行發(fā)展事業(yè)，在新起點(diǎn)上推動(dòng)農(nóng)業(yè)銀行又好又快發(fā)展，以?xún)?yōu)異成績(jī)向黨的十八大獻(xiàn)一份厚禮！

同志們，讓我們立足三尺柜臺(tái)，鉆研農(nóng)行業(yè)務(wù)，與農(nóng)行共風(fēng)雨，榮辱與共，攜手并肩，發(fā)揚(yáng)五四精神，懷揣一顆忠誠(chéng)農(nóng)行事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的心，熱誠(chéng)服務(wù)群眾，去共同創(chuàng)造中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行更加燦爛的明天！

謝謝大家！

人生抱負(fù)演講稿

錦城雖樂(lè)，不如回故鄉(xiāng)；樂(lè)園雖好，非久留之地。歸去來(lái)兮。――華羅庚。

宿命論是那些缺乏的弱者的借口。――拉羅什福科。

凡是有良好教養(yǎng)的人有一禁誡：勿發(fā)脾氣。――愛(ài)默生。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。――蘇軾。

上人生的旅途罷。前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕。不怕的人的`面前才有路。――魯迅。

改造自己，總比禁止別人來(lái)得難。――魯迅。

我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說(shuō)：“我已經(jīng)做了我能做的事。”――居里夫人。

我們是國(guó)家的主人，應(yīng)該處處為國(guó)家著想。――雷鋒。

人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度量去衡量的。――列夫?托爾斯泰。

有謙和、愉快、誠(chéng)懇的態(tài)度，而同時(shí)又加上忍耐精神的人，是非常幸運(yùn)的。――塞涅卡。

我們?yōu)樽鎳?guó)服務(wù)，也不能都采用同一方式，每個(gè)人應(yīng)該按照資稟，各盡所能。――歌德。

人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作。――列夫?托爾斯泰。

求人幫助的時(shí)候，求窮人比求富人容易。――契訶夫。

先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。――羅曼?羅蘭。

人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！――奧斯特洛夫斯基。

人生如同故事。重要的并不在有多長(zhǎng)，而是在有多好。――塞涅卡。

人只能有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。――愛(ài)因斯坦。

成名的藝術(shù)家反為盛名所拘束，所以他們最早的作品往往是最好的。――貝多芬。

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。――諸葛亮。

誰(shuí)要游戲人生，他就一事無(wú)成，誰(shuí)不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。――歌德。

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青春使命演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

你們好！

很高興給我這次機(jī)會(huì)讓我能在這里為大家演講！我這次演講的題目是：青春與使命。

生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情；青春也不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因?yàn)樯墓猸h(huán)，因?yàn)榍啻旱慕k麗，它賦予了我們青年一代新的使命！

在享受祥和、安寧的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難。他們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊！

生命對(duì)每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅(jiān)信：流星雖然短暫，但在它劃過(guò)夜空的那一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春！作為一名普通的電信員工，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人把自己的人生與國(guó)家的事業(yè)緊緊相連，能為自己的企業(yè)發(fā)展奉獻(xiàn)自己的青春，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。

二十一世紀(jì)，隨著國(guó)家開(kāi)放力度的加大，社會(huì)主義市場(chǎng)制度的完善，我們的企業(yè)面臨著前所未有的考驗(yàn)，形勢(shì)逼人自強(qiáng)、催人奮進(jìn)。我們要跟上時(shí)代步伐，更好地為實(shí)現(xiàn)企業(yè)使命和目標(biāo)貢獻(xiàn)力量就必須打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底、錘煉優(yōu)良的品德、樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高綜合素質(zhì)，完善人格品質(zhì)，借企業(yè)轉(zhuǎn)型之機(jī)，拓寬自身的知識(shí)面和提高業(yè)務(wù)水平和執(zhí)行力，不斷成才。變革創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)，把個(gè)人的前途和命運(yùn)與企業(yè)的前途和命運(yùn)緊密結(jié)合，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)“在年成為世界級(jí)的現(xiàn)代化電信企業(yè)”的目標(biāo)奉獻(xiàn)青春！這就是我心中當(dāng)代電信青年的使命和最嘹亮的口號(hào)！我真心地希望，這不僅僅是口號(hào)，更是我們電信青年一代的旗幟（謝謝！）

人生抱負(fù)演講稿

社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。

一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小。

要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光。

若無(wú)寬恕，生命將被無(wú)休止的仇恨和報(bào)復(fù)所控制。

活著就是思索。

我成功是因?yàn)槲矣袥Q心，從不躊躇。--拿破侖·有勇氣主宰自己命運(yùn)的人才是英雄。

自己不能勝任的事情，切莫輕易答應(yīng)別人，一旦答應(yīng)了別人，就必須實(shí)踐自己的諾言。

快樂(lè)和盡職是不能分開(kāi)的，我常籍著自己的責(zé)任，以增加自己的`快樂(lè)。

盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)宜自勉，歲月不待人。

百金買(mǎi)駿馬，千金買(mǎi)美人；萬(wàn)金買(mǎi)高爵，何處買(mǎi)青春。

生活，無(wú)論如何艱辛，我們，仍一如既往。

我們的勇敢應(yīng)當(dāng)是一種寧?kù)o。

生命里有一連串的選擇。經(jīng)常徘徊在十字路口的人，是因?yàn)閺牟粫?huì)記取來(lái)時(shí)路的抉擇。

誰(shuí)為時(shí)代的偉大目標(biāo)服務(wù)，并把自己的一生獻(xiàn)給了為人類(lèi)兄弟而進(jìn)行的斗爭(zhēng)，誰(shuí)才是不朽的。

寧要好梨一個(gè)，不要爛梨一筐。積極肯干和忠心耿耿的人即使只有兩三個(gè)，也比十個(gè)朝氣沉沉的人強(qiáng)。

判斷一個(gè)人，不是根據(jù)他自己的表白或?qū)ψ约旱目捶ǎ歉鶕?jù)他的行動(dòng)。

無(wú)論就字面來(lái)說(shuō)，還是就實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，幸福都是神圣的起源和基礎(chǔ)。

戰(zhàn)士是永遠(yuǎn)追求光明的，他并不躺在晴空下面享受陽(yáng)光，卻在暗夜里燃起火炬，給人們照亮道路，使他們走向黎明。

每一點(diǎn)滴的進(jìn)展都是緩慢而艱巨的，一個(gè)人一次只能著手解決一項(xiàng)有限的目標(biāo)。

對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻(xiàn)身于一種美好事業(yè)。

把希望建筑在意欲和心愿上面的人們，二十次中有十九次都會(huì)失望。

神圣的工作在每個(gè)人的日常事務(wù)里，理想的前途在于一點(diǎn)一滴做起。

事業(yè)常成于堅(jiān)忍，毀于急躁。

滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算好漢。--陶行知·奇跡只會(huì)出現(xiàn)在相信奇跡的人身上。

當(dāng)你的安全感，受到嚴(yán)重的威脅之時(shí)，最好告訴你自己：從出生到死亡，是人生的必經(jīng)之路，能夠晚一些死亡，當(dāng)然是好事，如果非死不可，就接受它吧！

我們大家要對(duì)那許多奉獻(xiàn)出自己的全部，與高危險(xiǎn)性sars病患們相處、去安慰、照顧、醫(yī)治的專(zhuān)業(yè)及非專(zhuān)業(yè)人士們，致無(wú)上的敬意和感恩，他們便是救苦救難的菩薩。

故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能.

未來(lái)是光明而美麗的，愛(ài)它吧，向它突進(jìn)，為它工作，迎接它，盡可能地使它成為現(xiàn)實(shí)吧！

使命演講稿

初心是什么?是毛澤東“埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山”的豪情壯志，是周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏大理想，是“愚公移山”堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)毅力，也是“時(shí)代楷模”黃大發(fā)36年在絕壁上鑿出的脫貧奇跡。

我認(rèn)為初心，是一個(gè)人最初的理想、目標(biāo)和準(zhǔn)則，在經(jīng)歷風(fēng)雨的捶打、歲月的洗滌后，仍能夠不偏不離、不悖不逆，它能經(jīng)受住世間百態(tài)對(duì)品性乃至生命的拷問(wèn)，因此，“不忘初心”是每一個(gè)共產(chǎn)黨人要面臨的精神考驗(yàn)。

不忘初心就是不忘本。我們都知道中國(guó)共產(chǎn)黨是在內(nèi)憂(yōu)外患艱難困苦的環(huán)境里誕生、成長(zhǎng)、發(fā)展和壯大的。而在這一過(guò)程中，無(wú)數(shù)人付出了汗水、淚水甚至生命，但在他們心中始終牢記誓言，不畏艱難，不怕?tīng)奚怯辛诉@樣一大批不忘初心、不辱使命的有志之士，才譜寫(xiě)出中華民族的壯麗篇章。無(wú)論我們走的再遠(yuǎn)，都不能忘記所走過(guò)的路，不能忘記當(dāng)初是為了什么才出發(fā)?黨的初心，是我們的出發(fā)點(diǎn)，也是我們的歸宿。每一個(gè)共產(chǎn)黨人都應(yīng)做到洗盡鉛華不忘本，風(fēng)吹浪打不變心。

不忘初心必須牢記使命。如果說(shuō)初心是情懷，那么使命就是擔(dān)當(dāng)，是一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)政黨不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力，商貿(mào)公司的黨員們攜初心、扛責(zé)任，面臨困難危險(xiǎn)沖前鋒,緊盯經(jīng)營(yíng)目標(biāo)不放松,時(shí)刻凸顯黨總支“戰(zhàn)斗堡壘”和黨員同志“排頭兵”作用。

商貿(mào)公司黨員干部曾正波就是這樣的“排頭兵”!他工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，但對(duì)自己卻慎獨(dú)慎微、嚴(yán)以律已。作為物業(yè)綜合部部長(zhǎng)兼物業(yè)欣榮聯(lián)合黨支部書(shū)記，他從未因自己是部門(mén)長(zhǎng)和支部書(shū)記而放松對(duì)自己的要求。客戶(hù)的手機(jī)掉進(jìn)便池了，他二話(huà)不說(shuō)伸手去掏;有租戶(hù)需要搬運(yùn)重物，他主動(dòng)上前幫忙;幫助安裝電氣線(xiàn)路，電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)遷移、主動(dòng)為客戶(hù)收發(fā)信件這樣的小事更是數(shù)不勝數(shù)。他堅(jiān)持在寫(xiě)字樓推行“溫情化”的服務(wù)。正是這樣的貼心服務(wù)，贏得了客戶(hù)的心，更被客戶(hù)冠以“全心服務(wù)放心伙伴”的稱(chēng)號(hào)。

鄭兵澤，商貿(mào)公司的一位青年黨員干部，大家在談到他時(shí)，無(wú)不豎起“大拇指”，說(shuō)他身上有沖勁、有韌勁、有股讓人感動(dòng)的親切勁。鄭兵澤同志的工作常年往返于三峽和市區(qū)兩地，十幾年的工作中，有多少個(gè)節(jié)假日、公休日，他是在工作中度過(guò)，他數(shù)不清;不分白天黑夜，隨叫隨到地干了多少事，他說(shuō)不清;經(jīng)他手送過(guò)多少貨到客戶(hù)手中、為落實(shí)好每一筆業(yè)務(wù)跑了多少路，他記不清。20__年7月，公司迎來(lái)了一批新入職大學(xué)生，他承擔(dān)起此次大學(xué)生公寓物資的配送工作。不畏酷暑，頂著烈日奔跑于各廠(chǎng)商之間，親自押運(yùn)、搬運(yùn)貨物。由于體型較胖，在高溫的烘烤下，鄭兵澤同志的衣服是濕了又干、干了又濕，困了就在運(yùn)貨途中打個(gè)盹，餓了就啃個(gè)燒餅。20__年，鄭兵澤同志負(fù)責(zé)管理的欣榮商場(chǎng)成為三峽集團(tuán)公司物資類(lèi)采購(gòu)供應(yīng)商，為公司在新業(yè)務(wù)的拓展上打下基礎(chǔ)。20__年4月，欣榮商場(chǎng)獲得“美的”系列產(chǎn)品銷(xiāo)售資格的授權(quán)，同月成功中標(biāo)宜昌烈士陵園空調(diào)安裝業(yè)務(wù)，在新業(yè)務(wù)的開(kāi)發(fā)上實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性突破，也為商貿(mào)公司突破經(jīng)營(yíng)瓶頸有著積極的意義和重要的影響。

不忘初心，要求我們砥礪前行。商貿(mào)公司全體黨員同志和干部員工正是憑著這份鍥而不舍的精神和持之以恒的信念，上下一心、克難奮進(jìn)，20__年商貿(mào)公司在超額完成公司下達(dá)的經(jīng)營(yíng)指標(biāo)的同時(shí)，先后榮獲公司20__年度“最佳文明單位”、“黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考評(píng)優(yōu)秀單位”、“湖北省20__年度納稅信用a級(jí)納稅人”、成為集團(tuán)公司唯一一家獲得20__年度“湖北省女職工建功立業(yè)標(biāo)兵崗”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的單位。不忘初心，方能致遠(yuǎn)。正如習(xí)總書(shū)記所說(shuō)：“歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者。”站在新的歷史方位，回望過(guò)去，我們已大有作為;展望未來(lái)，我們?nèi)源笥锌蔀椤Ｗ屛覀児餐瑘?jiān)守著那份純正的初心，向著夢(mèng)想的彼岸前進(jìn)!

責(zé)任使命演講

百年大計(jì),教育為本；教育大計(jì),教師為本。如何增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，特別是青年教師的責(zé)任與使命。本人就這個(gè)話(huà)題談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

二、增強(qiáng)教師責(zé)任感、使命感的方法。

網(wǎng)絡(luò)上流傳“教師育人終日疲憊，從早到晚比牛還累，一日三餐時(shí)間不對(duì)。”這不是夸張，確實(shí)是教師生活的真實(shí)寫(xiě)照。如何讓教師有尊嚴(yán)地活著，對(duì)教書(shū)育人事業(yè)充滿(mǎn)責(zé)任心和使命感，這既需要教師自強(qiáng)自立，也需要黨和政府以及社會(huì)各界的共同努力。

1.樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和幸福觀。

正確的、符合社會(huì)發(fā)展的世界觀、價(jià)值觀、幸福觀會(huì)側(cè)面反映一個(gè)人的人格和情操。教師也是如此，只有最根本的世界觀正確了，才可能正確處理教育活動(dòng)與個(gè)人利益之間的關(guān)系。

教師的職業(yè)使命是教書(shū)育人，提高民族素質(zhì)。教師歷來(lái)是備受廣大百姓尊崇的職業(yè)。古時(shí)有“天地君親師”之說(shuō)，教師之所以受人尊重，因?yàn)樗侨祟?lèi)文化、文明的傳播者，因?yàn)樗穆殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù)，他們必然會(huì)是人之楷模。這樣一來(lái)，其自身素質(zhì)的高低就直接關(guān)系到整個(gè)民族素質(zhì)的問(wèn)題，關(guān)系到國(guó)家的興衰。

教師樹(shù)立正確的世界觀要注意以下幾個(gè)方面：首先要樹(shù)立“個(gè)人利益的滿(mǎn)足要以社會(huì)利益的維護(hù)為前提”的人生觀；其次要樹(shù)立“正確對(duì)待奉獻(xiàn)和索取、義和利”的價(jià)值觀；再次要樹(shù)立“真正的幸福是健康的精神需要和合理的物質(zhì)需要有機(jī)聯(lián)系”的幸福觀。教師的人生境界猶如階梯，有著不同的層次。但無(wú)論哪一個(gè)教師、無(wú)論哪一個(gè)人生境界的起點(diǎn)接受教育、進(jìn)行修養(yǎng)，總有一個(gè)最終、最高的人生境界目標(biāo)。在一定意義上，教師本身的世界觀和修養(yǎng)的高低，決定著教育質(zhì)量的高低。俄羅斯教育家烏申斯基有句名言：“教師的人格對(duì)于青年的心靈來(lái)說(shuō)，是任何東西都不能代替的有益發(fā)展的陽(yáng)光，教育者的人格是教育事業(yè)中的一切。”

斯大林說(shuō)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師。”教師對(duì)人類(lèi)的作用是無(wú)可替代的。無(wú)論外界對(duì)教師的重視程度如何，作為一名教師，作為塑造人類(lèi)靈魂的工程師，都應(yīng)該基于無(wú)私的心態(tài)，發(fā)揚(yáng)良好的師德師風(fēng)，以孺子牛般的態(tài)度扎實(shí)做好本職工作，為照亮下一代燃燒自己。

2.身正為范。

韓愈在《師說(shuō)》中道：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”當(dāng)然，韓愈這里的“道”是封建社會(huì)的儒家思想，但是，我們現(xiàn)代教育的“道”與之不同，是“身正”的“道”，是社會(huì)主義價(jià)值觀、人生觀、道德觀，以及具有世界意義的普世價(jià)值。作為當(dāng)代人民教師，只有自己“身正”，才能“正人”，才能使學(xué)生“正身”。

3.創(chuàng)造平臺(tái)供教師提高。

學(xué)校要充分利用自身?xiàng)l件，設(shè)法創(chuàng)造自身不具備的條件供教師學(xué)習(xí)提高。一是發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用。采取師徒結(jié)對(duì)、以老帶新等方式著力培養(yǎng)青年教師。要求每一名骨干教師結(jié)對(duì)幫扶青年教師，從學(xué)習(xí)、工作、生活上進(jìn)行關(guān)心幫助，促進(jìn)其盡快成長(zhǎng)。開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課比賽，要求每位骨干教師上一堂優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，對(duì)青年教師進(jìn)行言傳身教。二是加大教研力度。選派骨干教師擔(dān)任備課組長(zhǎng)，讓其以聽(tīng)課、評(píng)課、研討、交流、座談、觀摩等不同的形式組織開(kāi)展教研活動(dòng)，確保教研的實(shí)效性與長(zhǎng)效性。三是創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵(lì)教師參加各種培訓(xùn)。選派教師赴外校培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩，回校后組織教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以達(dá)到培訓(xùn)的輻射效果。有計(jì)劃地選派教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、外出參觀考察，促進(jìn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)水平的提高。出臺(tái)優(yōu)惠措施，鼓勵(lì)教師通過(guò)進(jìn)修、參加學(xué)歷教育等方式不斷提高科學(xué)文化水平。四是開(kāi)展課題研討活動(dòng)。以中年教師為課題骨干，積極引導(dǎo)全體教師參與課題的開(kāi)發(fā)和研究。注重加強(qiáng)課題的過(guò)程管理，讓更多的教師能從教育實(shí)踐中尋找問(wèn)題，形成課題，進(jìn)行研究，探索規(guī)律。

4.出臺(tái)機(jī)制，培樹(shù)典型，激勵(lì)教師積極向上。

學(xué)校要切實(shí)做到以教學(xué)質(zhì)量的提高為中心，不斷創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，努力提高教師的工作積極性，凝聚全校師生之力，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。一要強(qiáng)化對(duì)工作目標(biāo)和重大事項(xiàng)工作目標(biāo)的考核，明確責(zé)任人、工作標(biāo)準(zhǔn)和完成時(shí)限。對(duì)完成好的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，完成不好的相關(guān)責(zé)任人給予批評(píng)。并將考評(píng)結(jié)果作為評(píng)先晉級(jí)、職稱(chēng)評(píng)定、干部使用的主要依據(jù)。二要從培樹(shù)典型上著手。以培樹(shù)各類(lèi)典型為重點(diǎn)，通過(guò)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、宣傳、激勵(lì)等措施，激發(fā)廣大教師的責(zé)任感和使命感，營(yíng)造創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的濃厚氛圍。

總之，提高教師的責(zé)任感和使命感，讓其在教學(xué)工作中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，需要全社會(huì)和教師自身的共同努力。社會(huì)要擺脫“教師是最優(yōu)秀而不食人間煙火的”片面看法，給教師多一些理解，少一分苛刻。教師要走出名利至上的浮躁心態(tài)，一心一意搞好教學(xué)，全心全意謀學(xué)生發(fā)展，真正做到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

使命演講稿系列

老師們：

同學(xué)們：大家下午好!我演講的題目為當(dāng)代青年的使命。伴隨著東升的太陽(yáng);伴隨著徐徐的微風(fēng);伴隨著清脆的鳥(niǎo)語(yǔ)，我們又迎來(lái)了這歷史性的一刻——“五四”青年節(jié)。

__年前，在中華民族的命運(yùn)懸于一系危繩的時(shí)刻，一群有識(shí)有志的中國(guó)青年發(fā)出了救國(guó)圖存的吶喊——與以往不同的是，他們喊出了時(shí)代的音——我們要民主，我們要科學(xué)。這一喊，觸醒的不僅僅是一條沉睡的巨龍，其回響還久久激蕩了這整一片土地。為民族的解放，革命年代多少青年奔赴圣地延安;朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，多少“最可愛(ài)的人”卻還曾帶著一副稚氣未脫的臉;戈壁灘上，托起那一朵蘑菇云的又是多少雙年輕的手。在他們心中，榮與辱也有著涇渭分明的界限。正是這種鮮明的導(dǎo)向和不息的精神，激發(fā)了一代又一代的青年為家國(guó)家民族揮灑熱血，為祖國(guó)未來(lái)奉獻(xiàn)青春。

“五四”精神的生命力在于她緊緊聯(lián)系邦國(guó)興衰的責(zé)任感，走在時(shí)代前列的先進(jìn)性以及永遠(yuǎn)充滿(mǎn)青春活力的蓬勃朝氣。我們需要的正是這樣一種精神，將個(gè)人奮斗時(shí)刻融進(jìn)國(guó)家的發(fā)展建設(shè)，將個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與民族愿景的達(dá)成緊密結(jié)合在一起。而在今天，我們擁有比我們的前輩更為寬廣的天地去放飛我們的理想。奮斗，有相對(duì)扎實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ);前進(jìn)，有更為激動(dòng)人心的目標(biāo)。

本世紀(jì)的頭二十年，是我們這一代學(xué)生學(xué)成并開(kāi)始走向社會(huì)，逐漸具備創(chuàng)造力的時(shí)期，我們將大有可為。這二十年，其成敗關(guān)乎中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。時(shí)代賦予我們光榮而艱巨的任務(wù)，這一使命的意義不亞于八十七年前那一刻或存或亡的抉擇。時(shí)代選擇了我們，我們無(wú)法回避——退一步，碌碌此生，于國(guó)家無(wú)望;進(jìn)一步，且不說(shuō)輝煌壯烈，起碼于此生無(wú)愧，為國(guó)家能盡己之一力。

且不論家國(guó)天下，若此，何來(lái)安身立命之本?

不勞作，我們何以生存?

要幸福，不奮斗何以達(dá)成?

要追尋人生的意義和價(jià)值，唯有更熱烈地?fù)]灑你的青春!在此基礎(chǔ)上，樹(shù)立牢固的社會(huì)主義榮辱觀，我們將不會(huì)迷失方向。再進(jìn)一步，我們時(shí)刻將國(guó)家興衰掛記于心，并將自身命運(yùn)融入其中，得到的將是一股源源不息的強(qiáng)大推動(dòng)力!

我的演講完畢!

謝謝!

抱負(fù)演講稿

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

理想是生活的帆，理想是人生的航標(biāo)。作為教師的我，注定了我的教育人生，在我的教育生涯中我確定我的教育理想是感恩，我要和我學(xué)生共同去感恩。

我之所以要確定感恩的教育理想，是因?yàn)槲铱吹竭@樣的一件事情：一艘載有數(shù)百人的大輪船在海上失火沉沒(méi)，有許多人都失去生命，只有九十多人生還。在當(dāng)時(shí)的乘客中有一個(gè)游泳專(zhuān)家，他來(lái)回往返十幾次，連續(xù)救起二十個(gè)人，后因?yàn)閲?yán)重雙腳抽筋和過(guò)多勞累而導(dǎo)致終身殘廢，必須終身坐輪椅。而他當(dāng)時(shí)還一直大叫著問(wèn)自己：我盡力了嗎？幾年后，在他生日的那天，一個(gè)朋友問(wèn)他：你一生中印象最深刻的是什么？他無(wú)比傷感地說(shuō)：我記得被我救起的二十個(gè)人，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)向我道謝。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的人都無(wú)語(yǔ)了。是啊，救命之恩，如此的大恩大德，竟然沒(méi)有感激，可見(jiàn)，感恩在當(dāng)今的社會(huì)是多么的重要。

因此，我們要學(xué)會(huì)感恩。因?yàn)楦卸魇且环N樂(lè)觀的'心態(tài)，感恩是一種禮貌的品質(zhì)，感恩是多彩的畫(huà)筆，把我們的生活變得無(wú)比精彩。讓我們一起感謝困難和挫折，一起感謝傷痛和快樂(lè)，感謝對(duì)手，感謝生活，感謝所有的一切的一切，讓我們共同拈起生命的美麗！

感恩是我們生活中的永恒的話(huà)題，也讓感恩成為我和我的學(xué)生們的永恒追求！

青春使命演講稿

我們的社會(huì)需要負(fù)責(zé)任的人。只有每個(gè)人都有勇氣承擔(dān)起自己的責(zé)任，共同做好工作，社會(huì)才能進(jìn)步。一個(gè)人要想贏得別人的信任，在別人面前樹(shù)立威信，就必須負(fù)責(zé)任。

馬卡連科曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師的威信首先建立在責(zé)任感上。”這句話(huà)挺對(duì)的。

一個(gè)老師要想在自己所教的班級(jí)樹(shù)立威信，管理好班級(jí)，讓班級(jí)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)，那么作為一個(gè)老師，就必須承擔(dān)起一個(gè)老師的責(zé)任，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的方方面面負(fù)責(zé)，讓學(xué)生信任他，敬佩他，從而樹(shù)立起一個(gè)老師在班級(jí)的威信。

有些人肯定會(huì)認(rèn)為，做到最好，一絲不茍地承擔(dān)責(zé)任是很難的，但世界上有人做到了。現(xiàn)在我舉個(gè)例子：在日本東京的一家國(guó)際酒店，來(lái)了一個(gè)新聘的服務(wù)人員。她找到了酒店的負(fù)責(zé)人，但是負(fù)責(zé)人叫她打掃廁所。她猶豫了。我該怎么辦？就是接受這份工作？還是另謀高就？經(jīng)過(guò)深思熟慮，她決定在做決定之前聽(tīng)聽(tīng)負(fù)責(zé)人的意見(jiàn)。于是，負(fù)責(zé)人把她帶到衛(wèi)生間，告訴她，衛(wèi)生間要很干凈，尤其是衛(wèi)生間要一塵不染，光滑潔白。酒店負(fù)責(zé)人邊說(shuō)邊開(kāi)始給她示范，最后從馬桶里舀了一碗水喝了下去。

酒店負(fù)責(zé)人認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神感動(dòng)了她。她明白什么是工作，什么是責(zé)任感，于是她愉快地接受了這份工作，漂亮地邁出了事業(yè)的第一步。在接下來(lái)的幾年里，她勤勤懇懇地工作著，打掃的廁所總是干凈如新，她把廁所里的水喝了好幾次。她就是后來(lái)成功成為日本郵政大臣的野田精工。正是她在工作中追求完美，對(duì)自己的工作極度負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)責(zé)任的精神，讓她走上了成功的道路。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

責(zé)任是我們應(yīng)該做的，但是不負(fù)責(zé)任不僅是對(duì)他人的不尊重，也是對(duì)他人利益的傷害，甚至可能傷害到他人和自己。所以，這種對(duì)別人的傷害一定不能做。《狼來(lái)了》，這個(gè)故事的主人：小男孩，正是因?yàn)樗回?fù)責(zé)任的大喊大叫，才最終被狼吃掉。

責(zé)任比泰山重要。只有勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才會(huì)受到人們的尊重和愛(ài)戴，然后才會(huì)成功。但是，一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，比人們眼中的一粒沙子還要渺小，還要可悲，注定要被人們譴責(zé)，注定要失敗。

承擔(dān)責(zé)任是每個(gè)公民都應(yīng)該做和必須做的事情。只有每個(gè)人都有承擔(dān)責(zé)任的勇氣，我們整個(gè)社會(huì)的未來(lái)才會(huì)變得更好！

青春使命演講稿

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天，我演講的題目是《xxx》，青春是一段美麗的故事，青春是一首動(dòng)人的旋律，青春是一首感人的詩(shī)篇。

青春，一個(gè)多么令人神往、讓人難忘的世界，五彩斑斕。我們一定要把握好自己的青春，莫要白了少年頭，空悲切!同學(xué)們，青春無(wú)悔，讓我們一起書(shū)寫(xiě)青春吧!

謝謝大家!

使命演講稿

是他們——北京大學(xué)等高校三千多名學(xué)生，“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)、內(nèi)懲國(guó)賊”“廢除二十一條”“拒絕在和約上簽字”，多么豪壯的口號(hào)，多么有氣勢(shì)的吶喊!當(dāng)他們走在大街時(shí)，前面就是北洋軍閥殘酷鎮(zhèn)壓的刀槍。

“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”，那時(shí)的中國(guó)已搖搖欲墮，如果沒(méi)有青年的那一腔熱情，真不敢設(shè)想現(xiàn)在的中國(guó)會(huì)變得怎樣。他們要求民主、希望進(jìn)步、發(fā)展科學(xué)，具有著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神。光陰流逝，時(shí)代變遷，作為新世紀(jì)的學(xué)生的我們，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕時(shí)就把自己的人生與祖國(guó)事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的青春，就是永恒。我們，高舉“五四”旗幟，追溯“五四”精神，現(xiàn)在我們應(yīng)當(dāng)把這種精神體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，在科技高速發(fā)展的21世紀(jì)，知識(shí)才是最后的本錢(qián)，要愛(ài)國(guó)要為祖國(guó)的建立出一份力，就離不開(kāi)寒窗苦讀。

在學(xué)習(xí)生活中，我們難免會(huì)遇見(jiàn)一些困難，我們就應(yīng)該具有“明知山有虎偏向虎山行”的不屈不撓精神，認(rèn)定了自己的目標(biāo)就勇敢地向前，正如不畏犧牲的五四運(yùn)動(dòng)中的青年學(xué)生一樣。雖然，震驚中外的五四運(yùn)動(dòng)已過(guò)去了89周年，但它的精神在任何時(shí)候都具有重大的時(shí)代意義。

現(xiàn)在五四青年節(jié)快到了，92年前那一聲發(fā)自?xún)?nèi)心的吶喊，那一群充滿(mǎn)正義與智慧的青年，使得我心潮澎湃。五四魂永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們青少年，乃至所有的中國(guó)人奮發(fā)向上，勇往直前，不畏艱難去開(kāi)拓更美好的明天。

“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”永遠(yuǎn)是五四運(yùn)動(dòng)不變的口號(hào)與靈魂。她不僅是當(dāng)時(shí)學(xué)生們的大無(wú)畏精神，更是我們不變的情懷，生命對(duì)每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出無(wú)限的激情!我堅(jiān)信：流星雖然短暫，但在它劃過(guò)夜空的那一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。我們，就是夜空下流星中那最閃亮的一顆!

使命演講稿

花的責(zé)任是散發(fā)芬芳，鳥(niǎo)的責(zé)任是飛揚(yáng)歌聲，樹(shù)的責(zé)任是營(yíng)造綠蔭。生活中的每一個(gè)人，也都有自己的所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。給人責(zé)任，也就給了信任和真誠(chéng)，有了責(zé)任，也就成就了尊嚴(yán)和使命。

五年前，我?guī)е鴮?duì)新生活的憧憬，帶著教書(shū)育人的職業(yè)使命，走到了講臺(tái)這一方土天地間。一千多個(gè)日日夜夜已悄然逝去，曾經(jīng)的我默默的下定決心，一定要在自己的事業(yè)上有所成就，我要用心來(lái)對(duì)待我的工作，用自己的方式詮釋我對(duì)教育的理解，也就是帶著這種信念和決心，幾年來(lái)我對(duì)工作可謂是一絲不茍，勤勤懇懇。對(duì)待任何工作我都充滿(mǎn)著熱情，學(xué)校給予的各種機(jī)會(huì)我都牢牢把握。無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，多少個(gè)寧?kù)o的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍;有時(shí)，為了準(zhǔn)備一篇論文，我翻閱大量書(shū)籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念;有時(shí)，為了寫(xiě)好一則報(bào)道，對(duì)簡(jiǎn)單的幾十個(gè)字我反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)推敲;也有時(shí)，為了完成上級(jí)交給的緊急任務(wù)，我加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉。更有時(shí)為了輔導(dǎo)學(xué)生的比賽放棄無(wú)數(shù)個(gè)中午和休息日，只為完成我自己的使命。

還依稀記得20xx年的那次區(qū)小學(xué)英語(yǔ)歌詠歌謠比賽，那是我第一次輔導(dǎo)學(xué)生比賽。因?yàn)槭切吕蠋煟瑢W(xué)校沒(méi)有給我任何壓力。然而，出于對(duì)職業(yè)的這份責(zé)任心，我給了自己壓力，從接到通知的那一刻，我就開(kāi)始張羅。于是幾乎所有的空余時(shí)間，我都在苦思冥想，構(gòu)思，選曲，選人每一個(gè)細(xì)節(jié)我都力求做到最完美。三年級(jí)的孩子懂的英語(yǔ)實(shí)在是太少，我沒(méi)法將歌詞復(fù)印給他們自己去背，只能對(duì)著20個(gè)孩子一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教。當(dāng)時(shí)我一星期18節(jié)的英語(yǔ)課再加上4節(jié)興趣小組，讓我的喉嚨一次次的超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，記得最厲害的一次，喉嚨痛的厲害，完全發(fā)不出聲音了。但是讓我最困惑的不是這個(gè)，而是沒(méi)有時(shí)間給我們排練，因?yàn)檎錾蠈W(xué)校藝術(shù)節(jié)，那些學(xué)生都非常的吃香，每天中午想要召集齊這群孩子都是件不容易的事情。很多次都要我一個(gè)個(gè)教室的去找人，等別的組都訓(xùn)練完了我們?cè)僮ゾo時(shí)間排練一會(huì)兒。還記得五一節(jié)我特地提早三天從老家回來(lái)，20個(gè)電話(huà)，20個(gè)孩子，忙碌在假期和雙休日。本不會(huì)唱歌的我卻讓她們一句一句跟著我唱直到熟練為止，更不善于跳舞的我卻要自創(chuàng)隊(duì)型，自編動(dòng)作，一遍一遍地教，一個(gè)一個(gè)動(dòng)作細(xì)扣。為了找到一首伴奏帶，我跑遍了杭城各大書(shū)店，為了給學(xué)生買(mǎi)到更適合表演的衣服，我?guī)状我粋€(gè)人跑到四季青。奇怪的是我一點(diǎn)也不感覺(jué)到累，反倒覺(jué)得和這群孩子一起排練的日子很幸福，只有在那個(gè)時(shí)候我才能覺(jué)得這群孩子是屬于我的，我喜歡那種感覺(jué)。比賽的當(dāng)晚教研員打來(lái)電話(huà)告訴我，我們的孩子在全區(qū)72個(gè)代表隊(duì)中脫穎而出名列第一時(shí)，我流淚了，那是激動(dòng)的淚水，是汗水付出后發(fā)自?xún)?nèi)心的欣慰。

這就是我，一個(gè)普通的小學(xué)英語(yǔ)老師，我沒(méi)有力量去改變什么，但我希望能把自己的能力發(fā)揮到極致。我會(huì)不厭其煩的跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要性，只是真心的希望他們能為初中的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ);我也會(huì)花上兩個(gè)星期的時(shí)間，記住所教班級(jí)的將近300個(gè)學(xué)生的名字，只是希望能更快的了解他們;我還會(huì)一次次向領(lǐng)導(dǎo)提出建議，以期用我微弱的力量來(lái)改變學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，因?yàn)檫@是我——一個(gè)平凡的小學(xué)英語(yǔ)教師的使命。

責(zé)任與使命——是你成熟的標(biāo)志和跨進(jìn)成功大門(mén)的門(mén)票，責(zé)任是永生的動(dòng)力，持續(xù)的激情。三尺講臺(tái)啊，如果只為一時(shí)的沖動(dòng)，誰(shuí)會(huì)走向你?如果只為一時(shí)的好奇，誰(shuí)會(huì)留戀你?對(duì)你的虔誠(chéng)，注定我要在你那尺方的天地，作永生的戰(zhàn)斗!