班級工作總結是對班級管理、教學活動等方面進行概括和評價的一種記錄方式。小編整理了一些優秀的班級工作總結文本，供大家參考，并與大家共同學習進步。

班級教育工作總結

我們校校被光榮地評為綠色校校,這既是對我們工作的肯定,也是對我們有力的鞭策。為了更好的對小孩進行環保教育,我們綜合利用包括教師、校內環境及當地環境,采取多種形式開展環保教育工作,豐富小孩環保知識,提高環保意識。針對本班我們從以下幾方面進行環保教育實踐與探索。

在領導的帶領下,積極從改造校校、改善環境、美化教室入手,投入了大筆資金和精力,進行校校建設。如今走進校園,便能看到美麗的花壇,錯落有致的花木,在優美舒暢的花校里,全校上下積極參與美化、綠化工作,環境保護的意識已在教師和小孩心中扎下了根。

我們利用了一切可利用的渠道,對小孩和家長進行環保知識的宣傳。如:在家長開放日結合“環境日”、“植樹節”等,對小孩及家長進行環保教育講座,宣傳環保的意義,讓小孩和家長了解我國的環境狀況,明確我們做到什么,可以做些什么。

同時與社區、家長攜手,擴展小孩環保教育的空間,小孩校雖然是孩子所生活的主要陣地,但是周圍環境及家庭氣氛對孩子的成長同樣不容忽視,所以我們利用垃圾分類、節約用水、節約用電、廢舊物品制作玩具等活動,讓家長也參與到我們的活動中來,以此增強小孩的環保意識。

但是我們也發現有部分小孩校內校外兩個樣,校內能看到紙屑就撿,校外卻隨便亂扔。我們意識到做好小孩的教育工作還遠遠不夠,對廣大家長的宣傳也是我們肩上的責任。我們把德育工作與環保教育相結合,在小孩中展開大討論,并給爸爸媽媽們發出了倡議書。在家長學校的活動中,環保宣傳也成了一項重要內容,讓環保教育從課堂延伸到了社會。

1、一開學,我們便開展了“愛護草坪,從我做起”為主題的一系列活動。首先,組織小孩到戶外觀察花草樹木的變化,讓小孩知道花草樹木對人類的益處,教育小孩愛護花草樹木;其次,利用兒歌、故事等形式教育小孩養成愛護花草樹木的習慣。

2、利用故事《垃圾到哪里去了》、簡單的垃圾分類,回收的煙盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式,讓小孩養成不隨地亂扔垃圾的好習慣。

3、通過討論“沒有電、沒有水,世界會怎么樣”,讓小孩養成節約用水、用電的好習慣,并利用兒歌、故事加深對小孩的教育。

4、開展“我是環保小衛士”的討論與比賽活動,增強小孩的環保意識。

5、“綠色班級”創建活動。我們結合小孩校自身實際,開展了“綠色班級”創建活動,積極對照創建要求,從組織管理,環境創設,教育過程、教育效果四方面入手,以點帶面,形成全班參與創建活動的氛圍。

小孩校在課程設置上,也充分考慮到環保教育的空間,規定每月適當的安排環境教育內容。保教室還專門組織教師進行環保教育的研討活動,教師和小孩從中受到了環保方面的系統教育,受益匪淺。

總之,我們本著把小孩的需要、興趣、能力放在首位,在活動中保持著高度的動態性、靈活性和開放性,很好的做的了教師和小孩之間、小孩和小孩之間、教師和環境之間、小孩與家長之間的互動,通過集中和分組、集體和個人、室內和戶外、小孩校與家庭、社區等多位的教育和實踐活動,形成了全新的、立體式的環保教育活動體系,使中班小孩樹立了一定的環保意識,增強了環保能力。

班級安全教育工作總結

安全穩定工作，是班級順利開展教育教學工作的前提和基礎。沒有安全穩定的班級，班級的各項工作都無法正常進行。為此我班以對家長和學生高度負責的'精神，認真開展好安全教育活動，并在安全教育基礎上普遍開展了安全檢查和建章立制工作。現將我班安全教育工作作如下總結：

我班對安全教育工作非常重視，常抓不懈。一是從平時的安全教育入手，消除思想上的隱患。每學期的開學要講安全;放歸宿假、寒暑假時，在給家長一封信也強調安全;同時加強對學生平時的安全教育與管理，充分利用板報、電視、廣播宣傳安全常識;利用班會講安全。二是加大安全檢查力度，不留死角，防范于未然。本期我多次對教室、寢室、學生活動場所的每一角落，每一個電源開關、燈頭、插座，進行了全面檢查，發現問題當場解決，對破損的電源開頭、燈頭及時更換。三是明確責任、建立規章，狠抓落實。班上發動同學個個參與，按區域劃分了責任，對教室、寢室、學生經常聚集的場所等易發生火災事故的部位，都明確了責任人。

本學期我班組成由班主任、科任教師、學生干部參加的安全檢查組，對全班各寢室進行全面細致地檢查。尤其對用電、用火的設施，對易燃易爆、管制刀具、鋼條等危險品進行了重點檢查，對學生聚集的場所進行應急疏散通道檢查。檢查后對發現的問題及時進行了處理和報告、加以整改。我們還進一步明確了各寢室長安全職責，定期培訓、規定職責。

我班把維護安全穩定作為經常性工作來抓。一是強化管理，提高責任意識。成立了安全工作班級管理小組，形成安全信息報告工作網絡。進一步深化了"責任重于泰山"的安全工作意識。二是加強教育，健全制度，落實安全穩定責任制。為此，我加強了學生日常法制教育和安全教育。定期對學生進行法制教育和校規校紀教育，把安全教育貫穿到教育教學各項活動中，強化了學生安全防范意識。三是加大督導檢查工作，加大整改措施。

總之，我班安全教育工作堅持了安全第一，預防為主、防治結合、重在教育的方針，做到了組織落實、教育及時、管理到位。一期來，學生沒有發生過安全事故，保證了我班正常的教育教學秩序。

1、強化安全教育。應將防溺水教育作為重要的安全教育內容，并針對各種可能發生的情況，通過報紙、廣播站、宣傳欄、黑板報、班會課等多種渠道，對學生進行防溺水安全教育，提高學生防溺水的警惕性、自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力。

2、加強學生自我管理。教育學生在暑期休息時間不擅自游泳，充分發揮學生干部的作用，指導學生開展自我管理。

教育學生應注意以下十點個人防雷注意事項?

(1)應該留在室內，并關好門窗?在室外的人員應躲入建筑物內。

(2)不宜使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，不宜使用水龍頭。

(3)切勿接觸天線、水管、鐵絲網、金屬門窗、建筑物外墻，遠離電線等帶電設備或其它類似金屬裝置。

(4)減少使用電話和手提電話。

(5)切勿站立于山頂、樓頂上或其它接近導電性高的物體。?

(6)切勿處理開口容器盛載的易燃物品。

(7)在曠野無法躲入有防雷設施的建筑物時，應遠離樹木和桅桿。

(8)在空曠場地不宜打傘，不宜把羽毛球等扛在肩上。

(9)不宜騎自行車。

教育學生遵守交通規則，紅燈停，綠燈行，過馬路時應走人行橫道線，放學上學回家途中排好隊，帶好小黃帽，要靠邊行，行人應走在人行道上，講解一些交通安全知識，使學生更好的遵守交通法規，做一個文明的少先隊員。

應教育學生養成良好的健康行為，平時多喝開水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鮮蔬菜和水果，不吃發餿、變質的食物，把住“病從口入”關。要教育學生注意個人衛生，經常用肥皂和流動水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應時刻注意飲食衛生。

班級教育工作總結

1、組建了班委會。本班班長是何雨婷，兼管班級衛生工作；副班長是張琪，兼管班級紀律；學習委員胡昊洋，兼任班級英語學科的課代表。他們三人可以說是我管理班級的主要助手，班級的管理中他們立下了汗馬功勞。

2、完善了班級管理制度。本班實行的量化考核管理制度，把班級的各項工作進行了量化管理，月底進行積分考核，排出班級前十名，予以一定的獎勵，從試行的幾個月來看，效果不錯，可以說絕大多數同學都知道了什么能做，什么事不可為，什么事對，什么事錯，同學們的是非觀已經養成。

3、組織學生積極訓練，參加了級部演講比賽和作文、應用題、英語閱讀等學科比賽并在比賽中取得了優異的成績。通過比賽，本班學生的集體榮譽感進一步得到了增強。

4、為部分學生增訂了學生課間奶。本學期本班增訂牛奶的人數為42人，雖然人數不是太令人滿意，但是本班學生人人都養成了喝奶的習慣。

5、成功地舉行了家長座談會。本班的家長參會率達100%，通過本次家長會，我們和家長之間加深了了解，溝通了感情，更好地為本班做好各項工作打下了良好的基礎。

6、嚴格按照學校要求做好學生的常規管理工作。從開學我們就開始對學生的習慣進行了養成教育，目前本班的衛生、路隊、餐廳、宿舍、紀律、課間活動等各方面工作都取得了一定的成績。

8、做好了學校布置的下學期預收費工作。截止元月14日下午四點，我們班42人，人人都完成了任務，為下學期開學工作做好了充分的準備。

班級勞動教育工作總結

在勞動技能課堂教學中，繼續培養學生日常行為習慣，教會學生動手操作、編織等勞動技能。如何才能把勞動課這門課程教好，使學生愛學、會學。我采用靈活的教法，學生被動地學習，變為主動地學習;變機械地學習為有目的地學習。從創新、合作和成效三方面進行教學，收到了很好的成效。總結如下：

一、創新。

在勞動技能課實踐、動手操作過程中，充分利用學生已有生活經驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調動學生思考問題的積極性，拓寬學生的思路，讓學生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，低年級培養學生行為習慣、自我服務和家務勞動的本領，掌握日常生活中的小常識，體會勞動課中的樂趣刷牙、打掃衛生、疊衣服、系紅領巾等習慣的養成。

例如：

1、刷牙。

在刷牙課上，讓每個學生準備一個小杯子和一個小牙刷。我教會學生正確的方法，每次上課前，我總是要問每天刷牙時間，為什么要刷牙?讓每個學生輪流表演，還運用兒歌讓每個學生牢固掌握刷牙的方法，略差的學生，我手把手的指導，，教育學生養成早晚刷牙、漱口的衛生好習慣。

2、系紅領巾。

二、合作。

在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學生的個性得以發展，特長得以鍛煉，素質得以提高，最終走向成功。追求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導向，激發競爭活力，強化合作意識。

在勞動技能教學中，我總是將學生分為幾組，最后，評一評哪組做的最好，激勵學生在動手做的過程中，強調學生個體心理品質的訓練、健康心理素質的養成、互助協作的團隊精神的形成，使學生不以自我為中心，而從集體的利益出發，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。

例如：

1、穿、系鞋帶。

接著，我講鞋帶系好的好處和不系好的壞處。然后利用自己穿帶鞋帶的鞋子，進行分布練習，教師輔導，糾正不足。最后，分組練習，組長負責把每個學生都教會。老師并利用游戲比賽的方法，比比那一組的學生以最快完、系的最好完成任務，及時頒發獎品。

2、炒酸辣白菜。

記得學生“炒酸辣白菜”的時候，我就親自示范切——炒，并講述方法，逐個輔導學生刀法。手把手的教，個別不夠熟練的，絲切的不均勻的.，就耐心的講解，遇到問題，及時解決。讓每個學生把菜切完，進行評講，哪個地方不到位，哪個地方做的好都給與很好的評價。要求學生掌握正確的炒菜要領和方法，才能做好一頓可口的飯菜。對示范中不認真聽講的學生，嚴厲批評教育，課下個別談心。老師完整的示范后，優秀的練習，充分發揮的小組長的聰明才智，由組長負責完成本組的任務，老師巡視每個學生操作的過程，及時找不足，改正。

三、成效。

我在勞動技能課教學中，盡力滿足學生的需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，激發學生內在的學習需求，促使每一個學生學會學習，達到愿學、樂學、會學、善學。課堂上，不管學生最后的作品做的怎樣，我總能肯定學生的作品，總是能肯定學生為作品付出的一切勞動。并且當眾表揚一些成績平平的學生，使他終生受益。

作為一名教師，只有不斷加強觀察實踐的力度，讓學生親自動手去研究、去體味，才能使學生學好勞動技術，掌握勞動技能，進而激發學生的創造力。

經過一個學期的勞動教學，三年級的學生也能掌握一些基本的勞動技能，做力所能及的事情。現在對本學期的勞動教學小結如下：

一、在本學期的勞動教學中能組織學生積極開展勞動活動，積發了學生勞動興趣，培養積極的勞動情感。

小學生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內容。因此在組織本班進行勞動實踐時，我的教育具有集體活動的色彩，將不同的集體活動形式同具體的勞動內容很好的結合起來、穩定學生的勞動興趣，不斷提高學生的勞動自覺性。但是由于勞動條件和內容的不同，集體活動的形式也要有所不同。同時，在勞動的過程中讓不同的學生擔任不同的勞動角色，并經常進行互換，讓學生時時對勞動都充滿了期待。

二、盡自己所能讓學生在實踐中發展。

勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。本學期我讓本班學生積極的投入實踐勞動，將他們所有有限的知識轉化為能力，他們也十分的樂于運用與相互教導，從而培養學生的主動、樂觀、創新的意識。這對他們勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養成都有極大的幫助。

三、在勞動的教學中，大部分學生懂得了自我檢查以及幫助他人。

在自己做完了本部分的勞動任務后，學生都知道要先把自己的勞動任務檢查一下，看能否通過自己的檢查，如果通過了，他們就會對我說，讓我去評分。在得到優分后，他們會相互幫助，直到任務完成，接受學校的檢查。

四、在熱烈的勞動氛圍中，大部分學生都能自覺地參與其中，但是個別學生會鉆點小空子，不愿參與。

故我們制定了一個勞動評價制度：對勞動積極的，獎勵紅旗;對勞動不愿參與的，沒收紅旗，外加跟本班值日生一起補值日。在制度的運用下，全班學生的勞動熱情更高漲。

總結一年的工作，我堅信，只要勞技教師意識到學生具有創造潛能，不斷激發學生的創造欲望，堅持“教、學、做合一”，積極創造條件，勞動課教學將使無數學生創造力迸發出艷麗的火花，而且常開不敗。

班級勞動教育工作總結

一、加強理論學習。

學習綜合實踐課程和勞動教學理論知識、先進的教育思想、他人的實踐經驗，加強自身教育教學理論水平。

二、與其它學科整合開展各項綜合實踐活動和勞動技術。

1、親近自然，熱愛自然，形成自覺保護自然的意識和能力。

2、考察周圍的社會環境，自覺遵守社會行為規范，增長社會溝通能力，養成初步的服務意識和對社會負責的態度。

3、開展勞動實踐活動，帶領學生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學會勞動。

4、注重生活中的技能學習，學會自理，形成積極的生活態度。

5、積極參與技術實踐，掌握基本的技術知識與技能。

6、結合語文、數學、科學學科的教學，以培養學生的勞動觀念、養成良好的勞動習慣為目的，注重勞動技術教育與相關學科的整合。

7、了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。

三、教學原則。

1、注重基礎。

對學生進行勞動技能培訓。

2、體現綜合。

勞動技術的課堂學習要與課外活動、常規指導、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結合，以實現其教育目標。如學校生活中的值日活動、環境整理，可與勞動教育結合起來。

3、講究科學。

勞動與技術教育的實施在方式和內容上應充分考慮到小學生的生理、心理發展水平和年齡階段特征。

4、注重實效。

從本校的實際情況出發，從教育的實際效果出發，選取內容，確定方式，安排實施計劃。在實現基本目標的前提下，盡可能發揮各地資源優勢，形成本學校勞動與技術教育的傳統和特色。

四、校本課程的開發與實際。

1、學校圖書室。

一是學校的圖書室發揮好現有圖書的功能，提高圖書的流通率;二是開放閱覽室，供學生博覽群書和查找資料。

2、信息技術。

重視信息技術教育，教會學生圍繞主題在網上搜尋資料。

3、綠色學校的創建。

結合學校創建“綠色學校”的工作做好綜合實踐活動。

4、紅色教育。

結合學校的紅色教育對學生進行愛國主義教育，愛家鄉的教育。

5、對學生進行問卷調查。

6、家校配合，共造勞動環境。

(1)創設校園熱愛勞動的環境氛圍。

(2)創設班級熱愛勞動的環境氛圍。

(3)創設家庭勞動環境。

班級勞動教育工作總結

勞動教育是小學教育的一個重要組成部分是貫徹落實社會主義教育方針的重要內容是進行素質教育研究的重要課題。我校采取一系列措施并持之以恒抓好勞動教育工作。

一、思想認識到位，要使我校的基礎教育從應試教育轉向素質教育的軌道真正重視勞動教育關鍵要抓好老師的教育思想轉軌。

二、成立專門的領導班子，要切實抓好勞動教育必須有一套具體分管勞動教育教學的組織。我們成立了由學校領導、少先隊大隊輔導員、年級組長組成的'勞動教育領導小組。

三、保證經費的投入，勞動教育教學必須重視勞動實踐為改善勞動教育教學的條件為鼓勵教師熱心勞動教育教學我們在教育經費十分拮據的情況下統籌安排適當傾斜保證勞動教育經費的投入。

四、提高質量抓師資，建設一支有較高素質的勞動課教師隊伍是提高勞動教育教學質量的重要前提。為此我們對勞動課師資隊伍的建設較為重視。我校挑選勞動技能上有一定專長的教師擔任勞動課。

1、加強對青年教師的培養我們的做法一是開展拜師學藝活動二是評選校級青年教師勞動優質課。

2、制定《勞動課課堂教學評價方案》。為使勞動課教師規范地上好勞動課也使學校領導準確評價勞動課我們根據教育學的基本原理根據勞動課的特點和教學大綱的要求學習外地一些行之有效的做法制定了《勞動課課堂教學評價方案》。實踐證明該《評價方案》使教師教有標準領導評有尺度同時提高了勞動課的教學質量。

3、組織培訓和外出學習。我們有計劃地組織勞動課骨干教師到外地聽課學習。

五、專題研究促使勞動教育教學健康發展。

1、自理勞動、家務勞動基地利用家長學校向家長和學生宣傳勞動教育的重要性用家校聯系卡形式建立家庭自理勞動、家務勞動基地。

2、、公益勞動基地一是與車站、公園、圖書館聯系建立公益勞動基地二是開展公益勞動活動。

3、課堂教學的研究為提高課堂教學效果我們重點進行勞動課課堂教學的研究。

教師們共同探討勞動課的教學目標課堂教學結構、教師發揮主導作用的幾個環節。根據勞動課以學生勞動實踐為主體以訓練勞動技能為主線的特點。將勞動課分為技能新授課、技能練習課、技能遷移課三大類型。技能新授課的教學目標為模仿和初步學會技能練習課的教學目標為學會技能遷移課的教學目標為熟練。勞動課的課堂教學結構為激發興趣操作示范學生實踐課堂小結作業布置五個環節。教師在勞動課中要重視入門指導巡視指導小結指導作業指導這四個發揮主導作用的環節。國家教委新的勞動課教學大綱頒布后我們在課堂教學中加強技能訓練的基礎上、重點研究培養學生的創造性思維和樹立質量觀念目前正在進一步研究和探索。

班級安全教育工作總結

孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。班級安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好班級安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的。現對本班本學期的安全教育工作進行總結。

一、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不許不經家長允許就跟同學到處去，應讓家長隨時了解其子女的去向。

二、教育學生遵守交通規則，過馬路時應走人行橫道線，要靠邊行。多講解一些交通安全知識，使學生更好的遵守交通法規，做一個文明的少先隊員。

三、在校內外，不允許學生做危險的游戲，如;互相追打、奔跑等。

四、教育學生養成良好的健康行為，平時多喝開水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鮮蔬菜和水果，不吃發餿、變質的食物，把住“病從口入”關。教育學生注意個人衛生，經常用肥皂和流動水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應時刻注意飲食衛生，注意預防各種傳染病，特別是近期高發的甲型h1n1流感。

五、教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架。

六、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

七、教育學生不帶危險的物品到學校(如：木棒、小刀、匕首等利器進入校園。)不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。

八、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。

九、只有在家長或老師的帶領、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。

一個學期即將結束了，我們班無一例安全事故發生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。

班級安全教育工作總結

轉眼間,一個學期的教學工作結束了,未能更好的提高教育教學質量,先將本學期的工作總結如下:。

一、認清新課程改革的目標。從思想上重視課程改革目標的能動性。全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。使學生具有愛國主義、集體主義精神、熱愛社會主義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;養成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

二、具體做法：

1、基礎教育課程改革是教育戰線一件非常重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。認真學習基礎教育課程改革同時培訓材料，明確目標和任務，理清新課程的結構、理念。

2、學生是科學學習的主體。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程。把科學課程建立在滿足學生發展需要和已有經驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓練更有效。教師真正做到科學學習活動的組織者，引領者和親密的伙伴，對學生在科學學習活動中的表現給予了充分的理解和尊重，并以自己的教學行為對學生產生了積極的影響。

3、嚴格設計好每一節課的學生實驗與課堂演示實驗。

實驗是探究式教學與探究式學習的最主要的載體之一，依靠實驗，一些客觀的科學現實能夠轉變了學習探究的科學規律，從而使學習在科學的實驗操作過程中體會著科學規律有存在，體驗著科學知識的形成。

4、創造性的挖掘課程教學資料，布置探究式的課外作業。為了結合探究性學習方式的要求，轉變評價方式與知識的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業盡可能地有探究性的課題。

通過努力，本學期已經取得了一定的成績，但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學過程中解決：一是知識的全面性問題，有待于進一步去學習;二是如何更好地把信息技術與新課程進行整合的問題;三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持。四是如何把新課程的實施與學生升學更好的融合的問題。繼續保持，爭取更大的進步。

班級安全教育工作總結

3月24日是第19個全國中小學生安全教育日。為了更好地開展此次活動，我班將圍繞“普及安全知識，提高避險能力，創建和諧校園”這一主題及有關安全的熱點問題，根據本班實際情況，通過一系列內容豐富、形式活潑的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化本班各項安全工作。為此我班在學校開展安全工作的同時也開展了一系列的活動，活動總結如下：

我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對學校安議精神和文件都能做到及時傳達，結合學校第19個安全教育日要求，認真落實。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病，遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

2、開展豐富多彩的教育活動。

（1）、3月10日周一升國旗儀式，我班聆聽了由張主任對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話，初步了解安全的'重要性。

（2）、3月12日，我們再一次聆聽吳校長的安全知識講座；

知道作為小學生的我們需要注意哪些安全常識。

（3）、我班出一期以宣傳“安全知識”為主要內容的安全小報，向全班同學宣傳安全知識。

（4）、3月18日我們積極參加學校組織的地震逃生疏散演練。

（5）、3月21日我們召開以“安全教育”為主題的主題班會。通過開展主題班會，對當前的安全熱點問題。

（6）、3月25日我們組織學生對本班教室、包干區進行一次安全專項大檢查，將發現的安全隱患及時上報給學校安全科。

3、加強檢查，及時整改。

每天準時晨檢、午檢，對于未能及時到校的學生，馬上與家長取得聯系，第一時間掌握孩子沒到學校的具體原因。放學送路隊時教育學生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。

通過近段時間的安全教育，讓學生意識到安全第一，健康第一。當然在以后的日子里，我班會把安全當作頭等大事來抓，致力于做到：人人懂安全、人人遵安全。

班級安全教育工作總結

1、強化安全教育。應將防溺水教育作為重要的安全教育內容，并針對各種可能發生的情況，通過報紙、廣播站、宣傳欄、黑板報、班會課等多種渠道，對學生進行防溺水安全教育，提高學生防溺水的警惕性、自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力。

2、加強學生自我管理。教育學生在暑期休息時間不擅自游泳，充分發揮學生干部的作用，指導學生開展自我管理。

教育學生應注意以下十點個人防雷注意事項?

(1)應該留在室內，并關好門窗?在室外的人員應躲入建筑物內。

(2)不宜使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，不宜使用水龍頭。

(3)切勿接觸天線、水管、鐵絲網、金屬門窗、建筑物外墻，遠離電線等帶電設備或其它類似金屬裝置。

(4)減少使用電話和手提電話。

(5)切勿站立于山頂、樓頂上或其它接近導電性高的物體。?

(6)切勿處理開口容器盛載的易燃物品。

(7)在曠野無法躲入有防雷設施的建筑物時，應遠離樹木和桅桿。

(8)在空曠場地不宜打傘，不宜把羽毛球等扛在肩上。

(9)不宜騎自行車。

教育學生遵守交通規則，紅燈停，綠燈行，過馬路時應走人行橫道線，放學上學回家途中排好隊，帶好小黃帽，要靠邊行，行人應走在人行道上，講解一些交通安全知識，使學生更好的遵守交通法規，做一個文明的少先隊員。

應教育學生養成良好的健康行為，平時多喝開水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鮮蔬菜和水果，不吃發餿、變質的食物，把住“病從口入”關。要教育學生注意個人衛生，經常用肥皂和流動水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應時刻注意飲食衛生。

20xx年3月24日是全國中小學生安全教育日。為了更好地開展此次活動，我班將圍繞“普及安全知識，提高避險能力,創建和諧校園”這一主題及有關安全的'熱點問題，根據本班實際情況，通過一系列內容豐富、形式活潑的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化本班各項安全工作。為此我班在學校開展安全工作的同時也開展了一系列的活動，活動總結如下：

我始終把安全工作放在首位位置,做到時時講安全,事事講安全,對學校安全會議精神和文件都能做到及時傳達,結合學校第19個安全教育日要求,認真落實。教育學生無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病,遇險等,要及時報告老師.并且指導學生學會使用各種求救電話.讓學生從思想上重視安全,認識到安全的重要性.

(4)、3月18日我們積極參加學校組織的地震逃生疏散演練;。

(6)、3月25日我們組織學生對本班教室、包干區進行一次安全專項大檢查，將發現的安全隱患及時上報給學校安全科。

每天準時晨檢、午檢,對于未能及時到校的學生，馬上與家長取得聯系，第一時間掌握孩子沒到學校的具體原因。放學送路隊時教育學生要好好走路,不要邊排路隊,邊打鬧,不要在路上玩,要按時回家。

通過近段時間的安全教育，讓學生意識到安全第一,健康第一。當然在以后的日子里，我班會把安全當作頭等大事來抓，致力于做到：人人懂安全、人人遵安全。

班級安全教育工作總結

20__年3月24日是第19個全國中小學生安全教育日。為了更好地開展此次活動，我班將圍繞“普及安全知識，提高避險能力，創建和諧校園”這一主題及有關安全的熱點問題，根據本班實際情況，通過一系列內容豐富、形式活潑的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化本班各項安全工作。為此我班在學校開展安全工作的同時也開展了一系列的活動，活動總結如下：

我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對學校安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合學校第19個安全教育日要求，認真落實。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病，遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

2、開展豐富多彩的教育活動。

(1)、3月10日周一升國旗儀式，我班聆聽了由張主任對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話，初步了解安全的重要性。

(2)、3月12日，我們再一次聆聽吳校長的安全知識講座;知道作為小學生的我們需要注意哪些安全常識。

(3)、我班出一期以宣傳“安全知識”為主要內容的安全小報，向全班同學宣傳安全知識。

(4)、3月18日我們積極參加學校組織的地震逃生疏散演練。

(5)、3月21日我們召開以“安全教育”為主題的主題班會。通過開展主題班會，對當前的安全熱點問題。

(6)、3月25日我們組織學生對本班教室、包干區進行一次安全專項大檢查，將發現的安全隱患及時上報給學校安全科。

3、加強檢查，及時整改。

每天準時晨檢、午檢，對于未能及時到校的學生，馬上與家長取得聯系，第一時間掌握孩子沒到學校的具體原因。放學送路隊時教育學生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。

通過近段時間的安全教育，讓學生意識到安全第一，健康第一。當然在以后的日子里，我班會把安全當作頭等大事來抓，致力于做到：人人懂安全、人人遵安全。

班級安全教育工作總結

安全無小事，“隱患險于明火，責任重于泰山”，安全教育工作是學校的日常和中心工作之一。我們學校一向重視對學生開展安全教育活動。3月30日是第十四個全國中小學“安全教育日”，我們全校上下行動起來，圍繞著“加強防災減災，創建和諧校園”主題開展了一系列活動，收到了較好的效果。

一、各班主任教師利用班會時間對本班學生進行安全知識講座，主要講解了“交通安全”、“食品安全、”“用電安全”、“運動安全”、“設施安全”等方面常識，教育學生關注安全，珍愛生命。

二、3月30日早上舉行專題國旗下講話，講話人：化工3班李茜，演講題目：《提高安全意識，收獲幸福安寧》。

三、充分利用班級板報，廣播等多種渠道向學生進行安全教育，營造安全教育氛圍，使學生耳濡目染，時刻提醒學生把安全放在第一位。

四、把安全教育融入家庭、融入社會。廣泛發動學生向家長、鄰里進行安全常識講座，使安全教育成為家庭教育中的重要內容。

五、嚴格執行制度，要求班主任按時到各點簽到，做好學生的考勤工作，防患未然，確保學生的安全不出紕漏。

六、保衛人員不定期對校門周邊攤點食品進行抽檢，防止攤主向學生出售過期、霉變食品。

七、對校園設施，院墻，廚房，消防設備，用電線路等進行了一次全面的檢查，對發現的問題及時整改。

八、每月都要開展一次管制刀具、打火機等違禁物品的搜查，不放過任何可能產生隱患的環節。

九、每周學生放假，周日學生到校都安排專人進行路口護送，提醒學生注意安全。

總之，我們緊抓安全這根弦不松，有條不紊地開展安全防范工作，極大地增強了我校學生的自我保護意識，提高了學生的安全自衛能力。

班級安全教育工作總結

我班三位老師深知安全工作的重要性，不予余力的做好安全工作，現將安全教育工作總結如下：

我們開展了一系列的行為規則活動和安全主題活動，并利用日常生活中的突發事件，和幼兒探討、共同制定行為規則，使行為規則被幼兒接受，養成遵守規則的習慣。

1、教室、寢室每日通風換氣、保持干凈，并閉窗消毒半小時；

2、保證桌椅的安全、衛生；

3、每周清洗、消毒玩具；

4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；

5、及時預防傳染病的發生。

檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，發現大型玩具有松了的螺絲釘，及時匯報，做到及時消除不安全的隱患，保障幼兒安全。

制作“有電，不要觸摸”、“不摸插頭開關”、“小聲說話”等圖標，提示幼兒：小心觸電，不玩插頭開關，小聲說話、保護嗓子。

學會正確撥打特殊電話號碼：110、119、120，學習正確表述困難、得到營救。了解簡單的自救技能，通過消防演習，學習自救。能背出父母的.電話號碼，家庭住址等。

不亂往嘴里放東西，以免小物體堵塞氣管。也不能將小東西塞到、鼻、耳中。常給幼兒剪指甲。

組織幼兒在離園前參加安靜的集體活動，如：歌唱、朗誦兒歌等。不對不認識的人來接幼兒，需事先預約，帶接送卡。對沒有預約的，先電話聯系，得到肯定答復，再查問接送人，“孩子父母的姓名及基本家庭情況。嚴防幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。

教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子和值班老師做好交接，確保幼兒安全。

在班級三位老師的共同努力下，我班沒有發生一例安全事故。我們將繼續努力，做好安全工作，確保幼兒安全。

光陰如梭，期末將至。回顧一個學期以來的班級工作，或得或失，都是一筆寶貴的經驗財富，在此做如下學期總結，以回首過往，展望未來。

班級安全教育工作總結

良好的常規管理是幼兒安全活動的保障，開學初，我就根據以往的工作經驗，共同確定幼兒在園一日生活常規，并認真按常規管理的要求去做。我們依據《綱要》，以《規程》為指導思想，在幼兒園安全工作的基礎上，依據本班幼兒的年齡特點和實際情況，制訂切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統的安全教育，為確保目標達到，還制定了具體的內容和措施。現將這一學期的工作總結如下：

對幼兒進行幼兒健康和個人衛生教育。如此有計劃地進行，逐漸提高孩子們的安全認識。此外我們對日常的常規工作抓得也很緊，教師們都作出了統一的要求，并堅持按統一的要求來教導幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習慣，這也是保證我班幼兒安全的重要條件。三、開展安全教育活動，增強幼兒自己保護意識。做為班級教師，我們還把安全教育融入日常生活中，督促幼兒不帶危險物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中、午睡時不玩發夾等等，我們還會在一日活動中觀察幼兒的情緒和面色，發現異常現象立即處理或送保健室。此外，我們經常對幼兒進行安全教育，包括安全知識，安全警報、安全教育等進行宣講，讓幼兒通過看、聽進行討論，以提高對安全工作的認識，全方位宣傳安全工作。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動。