述職報告是對個人工作職責和工作成果進行總結和匯報的一種書面材料，它可以展示個人的工作能力和責任心，我覺得我們需要寫一篇述職報告了吧。為了幫助大家更好地撰寫述職報告，小編整理了一些成功的案例，希望能給大家提供啟發和指導。

教育機構述職報告

20xx年我校為促進就業和再就業工作，在市就業中心的指導下，大力開展創業培訓，學習創業培訓政策，優化創業環境。完善為畢業生成功創業提供較好服務，學校專門為畢業生設立創業培訓課程，今年我校共舉辦創業培訓班2期，共計培訓學員75人，取得創業合格證書人。已有部分學生在校園創業基地成功創辦了自己的園地。

職業學校就業與創業同等重要，為使學生有創業的環境，我校為學生新建了創業基地，學生能在校內實踐創業。推薦教師參加市就業中心組織的創業課程培訓，為保證我校創業培訓能夠順利開班創造了有利的前提條件。

創業培訓工作是一項新工作，教師、學生不太了解，首先向班主任老師進行宣傳，通過培訓受益后的老學員，宣傳創業典型，開展學生創業知識講座。使我校創業培訓工作目前有了一定的知名度，通過宣傳老學員成功創業典型事例吸引了一批有一批新學員參加培訓的積極性，為我校創業培訓基地走向健康、有序、成熟的發展之路奠定了堅實的基礎，同時也為社會奉獻我們的力量。

為培訓班順利開展工作奠定了基礎，在創業培訓班開班前，及時到區就業局、市就業局對培訓班申請表進行報批，嚴格按照開班要求到就業訓練中心訂購教材。在開班前我校與培訓教師反復溝通，做好培訓計劃的制定，在批班開班過程中不斷完善學員創業培訓檔案，并建立學員實名制，以便在開班結束前上報到市里，每天課程結束時按時收取學員信息反饋表，便于及時了解當天創業培訓班級的管理及教學情況，在課程結束時及時收取《創業計劃書》，并開好總結及座談會，為學員發放證書及通訊錄，為今后后續服務做準備。

從學員篩選開始，就從嚴把關，配以完美、周到、細致的服務，讓每個學員和社會各界感到蒙妮坦辦創業培訓班不糊弄，不欺騙，不應付，在上課制度上實行上、下午兩次點名名制，每節課以“創業培訓”統一教學計劃時間為準，對于缺課、請假者嚴格按班規執行。對缺課一天以上者，扣發其培訓合格證，對有困難的學員我們實行嚴愛結合，關心學員的個體，及時幫助學員解決所遇到的困難。對學員反饋過的信息及時過目，在教學方面，我校及時與市就業局溝通基地上課教師的實際情況，讓教師能發揮自己的特色，有針對性與學員交流，通過教師輔導，使學員能掌握《創業計劃書》的設計方法，為開辦自己的企業奠定基礎。

后續服務是創業培訓的一個重要環節，我們把后續服務作為創業培訓重要工作。每期創業班結束后，建立一份通訊錄，詳細記錄每名學員、授課教師、培訓班管理人員的具體聯系方式，形成一個互相聯系、相互交流的網絡，在學員創辦自己的企業時提供必要的幫助，或為學員改善自己的企業提供服務。采取電話回訪的方式，具體了解掌握學員創業項目、項目實施情況、貸款或籌措資金及改善、擴充企業中遇到的問題，對回訪的情況做記錄、逐一建檔。對需要幫助解決的困難，落實到責任人，為學員創業培訓提供必要的支持。

由于我們創業培訓是扎扎實實的工作，不是走過場，因此今年我校創業培訓基地取得了畢業生的認可，學員們也真正享受到免費培訓，使他們受益匪淺，使他們的素質得到了提高，同時對他們開辦企業有了新思路、新想法，通過創辦一個企業帶動身邊的幾個人就業。如我校創業基地學生，就是通過創業培訓后，實踐的具體表現，讓學生意識到創業的可行性，找準定位，用所學的知識創辦了自己的企業，將來回報社會。

本次學習即將結束，回顧走過的路，收獲很多。研修教會我如何指導課堂教學，如何把自己的熱情投放到學生身上。讓學生喜歡我，喜歡政治。通過這次學習，我覺得枯燥的政治課教起來變得有趣了。我感謝遠程研修，感謝遠程研修給了我這樣一個學習鍛煉的機會，讓我體會到了我與遠程研修共成長的魅力。現將我學到的經驗總結如下：

通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發展對我們教師的要求。網絡研修，好處多多?？梢哉f網頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾。學習有助于我提高學習和實踐應用的效率。幫助我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。

通過培訓，通過專家的講解和指導，我在理論的形成方面有大幅度的提高。提高了我對新課標的認識，對教學導入、備課、教學評價的認識，更新了教育教學觀念。拓寬了思路，對新課程的認識和實踐都有了質的飛躍。對自身素質的提高有很大的推動作用。

作為一名教師，首先應該具備的就應該是全面系統的學科本位知識。以往，我只是研讀一些與之相關的資料，習慣于積累一點一滴的知識素材。通過學習，在這里所有的學習內容一目了然，科學系統，有標可依，有律可循，學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設置，突現了以學科為基礎，以問題為中心的特色。在這個學習頁面上，通過專家引領，幫助我進一步領會了新課程的教學理念，讓我對學科教學有了深入的理解與思考；通過參與學習、反思體會，幫助我準確地把握了學科的主要教學內容及教學的重難點，幫助我認識并掌握了教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。

通過培訓讓我更加堅信在現代社會里，必須教育民主化，教師與學生是平等的，教師有尊嚴，學生也有尊嚴，每一個學生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴。教師要發自內心的愛學生，努力發現學生多方面的優點，欣賞學生的每一點進步，學生只有感受到老師的愛與尊重，方能愉快地學習，健康的成長。在信息時代，教師很多方面的知識都可能不如學生，那么必須放下架子，與學生建立相互學習的伙伴朋友關系，真誠地向學生學習，教學相長，共同進步。在聆聽示范課時，能真實的感受到什么是真正的尊重學生，教師不是虛情假意的表揚，而是真情的自然流露，教師能從學生角度出發，揣磨學生學習心理，學生化的語言更利于學生接受，表現出一種民主、和諧的教學氣氛。

新課程倡導的主旋律是“師生互動，師師互動”。而平時，我們在工作和學習中，多數情況下還是自己研究，自己思考。通過這次學習，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。

通過培訓，通過和其他老師的交流、研討，我在課堂教學方面獲得了很多的經驗，開闊了視野，學習積累了很多教學的好方法，好途徑。如；在導入方面怎么樣更科學合理；在提高課堂教學效果方面，學生應該怎樣做，老師怎樣起引導作用；在課堂設問方面有那些技巧；在板書方面怎樣更清晰，更全面等等。

通過培訓，很好地解決了我在教學過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學中一些束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。

教育機構個人述職報告

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

20xx年，我有緣牽手，從此開始了我的xx旅程。在這里，我不僅獲得了成長，更多得是獲得了共同奮斗的伙伴們。一路走來，我們有過歡笑，有過矛盾，可幸運地是我們從未放棄過彼此。我的領路者李老師，開心快樂的余老師，細膩的郭老師，頗具喜感的周老師，溫柔細心的孟老師，認真勤奮的晉老師，一直對我們鼎力支持的王老師，他們無疑都給了我無限的關心與鼓勵。因為有他們，我知道我不是一個人在奮斗。面對發單時的一次次拒絕，一次次奮勇向前，我明白了，只要我們肩并肩，一切困難都不是困難，成功舉辦了兩場大型的活動。而我更是時刻以一個教師的身份來約束自己，鞭策自己；時刻遵循單位的規章制度對自己嚴格要求，因為無規矩不成方圓。我力爭在各個方面跟上伙伴們的步伐，努力提高自身素養和業務水平，服從領導的工作安排，和老師們做好招生、教學的各項工作。以下就是我這一年來工作的經驗總結，以及我對下學期教學工作中的一些計劃：

一、積極參加培訓，不斷地學習，所以我在教授手腦說唱英語以及手腦演寫作文的時候，從教材中汲取營養，從課外獲取精華，認真學習怎樣做一名好教師。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作。

1、課前準備：備好課。

2、周三、周四、周五堅持說課，過課，以及再次過課。因為我們明白教學的提升才是我們最終的目的。

3、組織好課堂教學，關注全體學生，做好課后輔導工作。

三、加強反思，及時總結教學得失。

（二）本年度教學過程中，我還存在很多不足之處，有以下幾點：

1、對教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思。

2、教學實踐中應用還不到位。

3、教學中有特色、有創意的東西還不夠多，游戲、教具不夠創新，今后還要努力去創新。

4、工作的主動性不夠強，有拖延現象，也有待于今后工作中的進一步改正加強。

（三）今后教學努力方向。

1、課堂紀律把控有度。

2、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精煉。

3、注重師生的情感交流。

4、和家長成為朋友。

6、讓課堂中每一個環節都發揮重要作用。

20xx年我們已經步入，它是我們新的開端。這一年我們一定團結協作，共同拼搏。

1、新的一年，我想熟悉我們xx的每一門課程，并且帶好手腦說唱英語和演寫作文，盡自己的努力，為我們的學校創造的價值。

2、積極參加并準備這一年度的所有招生工作以及相關活動。

3、認真遵守單位各項制度，積極參加教學教研工作，服從學校的各項安排。

俗話說“團結就是力量”，我相信新的一年里，我們一定會前途無量，一定會紅紅火火。

謝謝大家！

述職人：xxx。

20xx年xx月xx日。

教育機構述職報告范文

今天我就自己在廣盛工作4個月以來的心得和體會來跟大家進行探討和研究，在我這4個月的工作中，得到了站內各級領導的大力支持，在此深表感謝！也從公司各位領導身上學到了很多經驗和做法，比如王站長、張副站長、馮經理等，因為我覺得這些領導在各自的崗位上都有一套獨特的管理方法和管理理驗，而且是比較成功的，我們中國有句古話叫做有容乃大你們的方法與經驗也是我將后工作中不斷學習與總結的借鑒，他山之石，可以攻玉。作為廣盛公司管理層中的一員，我將我的管理思路和方向向各位領導作簡明扼要的闡述，不周之處，望各位領導見諒指正。

作為一名領導者，對每一個員工都應該做到公平、公正、客觀。能夠聽取下屬員工不同的意見，工作中的分歧不能摻雜個人感情。對下屬員工的嚴格要求，在我看來，并不是對他們苛刻，而是在真正的幫助他們，逼迫他們進步，能適應社會殘酷的競爭，我在開會時說過：每一個行業都逃不過市場經濟發展的潛規則，高速發展期、市場飽和期、優勝劣汰期。在不久的將來，我們的行業就會進入市場飽和期和優勝劣汰期，那時就會有部分企業被市場淘汰，行業從業人員就會超過市場需求，崗位競爭會越來越激烈，如果沒有過硬的工作作風和技術，就會被市場所淘汰。而我們都是男人，男人最基本的要求是應該有種家庭責任感，要有能力養活妻子，撫養孩子，照顧父母，這些能力需要我們有較強的社會競爭力，社會競爭力要靠我們積極的心態，努力工作，不斷的學習，不斷的進步，跟上社會發展的步伐。我們也更應該抓住現在行業的高速發展期這個機遇，通過不斷的努力進步把自己提升到一個更高的層次，我不希望你們在我手下干了三年或者五年后還是一個機修，希望你們都能有獨擋一面的能力，如果你們現在都不能嚴格要求自己，自己范圍的事都做不好，怎么能進步，又會有哪一家企業、有哪一個老板會放心讓你們去帶一個團隊。

在工作中，我盡量做到將每一個員工，每一個崗位的工作都細致化，通過工作程序、崗位職責、工作表格等形式讓每一個員工都知道自己每天上班該做些什么工作，工作中有哪些要求，讓員工每天的工作有目的性和針對性，做到條理清晰分明。

教育機構述職報告

“我，我們，我們打造一支聽話照做，全力以赴，堅決服從，嚴格執行的卓越團隊……?！痹谝魂囮嚨目谔柭曋?，我們一行十二個人開始了在啟航的的奮斗旅程。

來到啟航的當天，我們剛休息了一下奔波了一夜的身體，下午就投入到了激烈的招生之戰中。我和王福瑞分在了一組，第一天下午雖然一無所獲，但是那個村子里的大部分村民都已經認識我倆了，我認為這就是進步。在以后的幾天招生中，我們一見面就會親切地打招呼，很多時候我們還沒走到跟前，他們就開始跟我倆說話了，問我倆吃飯沒什么的。那是親人般的溫暖，算是給我們這些有大半年沒回過家的孩子的一份慰藉吧，心里暖暖的！招生的苦累是不言而喻的，每天都在不停的奔走，一見到人就要上前去搭訕，介紹輔導班的情況等，同樣的話每天都要重復無數遍。但是能做到上述的前提是你要放下自己的羞怯，有足夠的毅力和愈挫愈勇的精神，所以說招生過程是很鍛煉人的。我原來是一個比較害羞的女生，見到陌生人不敢主動上前說話，但現在比以前好的多了，敢于在陌生人面前介紹自己，主動跟別人打招呼了。經歷一次招生，你的各方面的素質都能提高一大截，幾天的招生下來，還算比較順利吧，每天都有所收獲。

招生結束后，就開始進行正常的教學過程了。我擔任的是八年級、九年級的數學課，因為我的專業就是對口數學師范的，而且比較喜歡數學，所以教起來比較得心應手。八年級、九年級的孩子都比較大了而且比較懂事，我在跟他們交流的時候也比較方便。在剛開始的教學過程中，我也是處于摸索階段的，畢竟這是我第一次接觸班級式教學，需要考慮到大多數人的接受能力來備課，講課。一個班級就是一個集體，要看大多數人能接受的層次如何，而不是少數人，這也正好給他們提供了交流的空間和平臺，以培養他們主動學習，獲取知識的習慣，而不是單純的依靠老師來講課，滿堂灌的方式。俗話說，授之以魚，不如授之以漁。輔導班的時間比較短，屬于短期教育機構，要說讓學生學到很多知識，可能性不大，重要的是讓學生培養良好的學習習慣，是他們在正常上課時能夠達到更高的學習效率。剛開始我讓學生上黑板上講題，學生的表現很不積極，不敢到黑板上，不敢說話，不知道該怎么講。但是慢慢地通過帶動，學生都活躍起來了。有一次在給八年級上數學課時，學生對于上黑板上做題極為鐘愛，異常積極，我的題還沒寫完，一雙雙手都已經高高的舉起來了，有的甚至跑到黑板上先占著位置?？吹竭@情形，我的心里有說不出的快樂。學生這樣的積極配合不光是因為那節課內容比較簡單，還因為有帶動作用，這種作用不只是來自老師，還有其他同學的影響，就類似于“托兒”，但絕對不是托兒哦！老師在這方面要引導好學生，提高他們的積極性，活躍課堂氣氛。一般的，只要帶動起來某一部分人，就可以帶動起來其他人，因為某些人比較活躍，其他人會坐不住，也參與進來。或許他們沒把握做對題，但敢于上講臺就是一個進步的過程。我就是以這種方式鼓勵學生，感覺效果還不錯，課堂時間比較活躍，學生的學習效率也比較高，我很喜歡這種自由式課堂。

因為我擔任的是八年級、九年級的數學，第二天的`課都要前一天晚上備好才行，而且備課時不能含糊，有時一道題要多想出幾種做題方法，拓寬學生的做題思路，培養他們多動腦思考的習慣。在備課時要把書仔仔細細得多翻幾遍，注意書上重要的字眼，公式，定義等。對于有的名詞，要在網上百度一下它的定義等，以便于準確地給學生解釋，豐富學生的知識網絡。在講課時，碰到學生難以理解的題時，老師要有耐心的多講幾遍。這也需要和學生溝通好，因為有的學生即使不會也不吭聲，需要老師主動去問，慢慢地帶動他們去主動學習，主動提問。老師不應該有歧視心理，要平等地對待每一個孩子，我一直認為，他們每一個人都是一個獨特的天使，需要呵護，需要關愛！

在與學生的相處過程中，我也學到了很多與他們相處的方法，收獲了很多感動。在輔導班期間，我不僅擔任了八年級、九年級的課程，還每天跟車去接送學生，接觸到了各年級的學生，孩子們都很乖。有一次，我生病了，輸了兩天的水，有四天沒有去接送那些孩子。那幾天在學校里一見到跟車的孩子，他們就問我病好了沒，讓我耐心的把病養好后再去接他們。讓我記憶最深刻的是一個女孩把手放到我的額頭上摸摸，又問了一下病情，我想如果她來個更親昵的動作，估計我就要哭出來了。有時候車上孩子多，我沒地方坐就佝僂的站在車里。本來孩子們四個人坐在一起就很擠了，但他們還是一直往里面擠，為的是讓我有地方坐，感動不言而喻，孩子們太懂事了。在課下跟學生打打鬧鬧，上課時激烈地討論問題，認真地完成每一節的教學任務，每天都過得很充實。

一個月過得很快，輔導班馬上就要結束了。一個多月的酸甜苦辣滋味不是這一兩千字能夠完全容納，充分表達的，一切一切的辛酸勞累只有親身體會后才會懂得。輔導班一結束，老師和學生都將各奔東西，以后可能永遠也見不到那些孩子的燦爛笑臉，聽不到他們的歡聲笑語了。分別的氛圍越來越濃重，心里有千般萬般的不舍，但也無可奈何，真的很不想離開那些可愛的孩子們，希望孩子們以后都能開開心心，健健康康地度過每一天，學有所成！在這個輔導班里，收獲了教學經驗，孩子們的愛，友情等。我相信我們這個團隊都在努力的辦好這個輔導班，使它完美的開始，完美的結束，我會把這一個月的回憶當做人生中一段美麗的插曲，靜靜回想，品味！

教育機構述職報告范文

20xx年我校為促進就業和再就業工作，在市就業中心的指導下，大力開展創業培訓，學習創業培訓政策，優化創業環境。完善為畢業生成功創業提供較好服務，學校專門為畢業生設立創業培訓課程，今年我校共舉辦創業培訓班2期,共計培訓學員75人,取得創業合格證書人。已有部分學生在校園創業基地成功創辦了自己的園地。

職業學校就業與創業同等重要，為使學生有創業的環境，我校為學生新建了創業基地，學生能在校內實踐創業。推薦教師參加市就業中心組織的創業課程培訓，為保證我校創業培訓能夠順利開班創造了有利的前提條件。

創業培訓工作是一項新工作，教師、學生不太了解，首先向班主任老師進行宣傳，通過培訓受益后的老學員，宣傳創業典型，開展學生創業知識講座。使我校創業培訓工作目前有了一定的知名度，通過宣傳老學員成功創業典型事例吸引了一批有一批新學員參加培訓的積極性，為我校創業培訓基地走向健康、有序、成熟的發展之路奠定了堅實的基礎，同時也為社會奉獻我們的力量。

為培訓班順利開展工作奠定了基礎，在創業培訓班開班前，及時到區就業局、市就業局對培訓班申請表進行報批，嚴格按照開班要求到就業訓練中心訂購教材。在開班前我校與培訓教師反復溝通，做好培訓計劃的制定，在批班開班過程中不斷完善學員創業培訓檔案，并建立學員實名制，以便在開班結束前上報到市里，每天課程結束時按時收取學員信息反饋表，便于及時了解當天創業培訓班級的管理及教學情況，在課程結束時及時收取《創業計劃書》，并開好總結及座談會，為學員發放證書及通訊錄，為今后后續服務做準備。

從學員篩選開始，就從嚴把關，配以完美、周到、細致的服務，讓每個學員和社會各界感到蒙妮坦辦創業培訓班不糊弄，不欺騙，不應付，在上課制度上實行上、下午兩次點名名制，每節課以“創業培訓”統一教學計劃時間為準，對于缺課、請假者嚴格按班規執行。對缺課一天以上者，扣發其培訓合格證，對有困難的學員我們實行嚴愛結合，關心學員的個體，及時幫助學員解決所遇到的困難。對學員反饋過的信息及時過目，在教學方面，我校及時與市就業局溝通基地上課教師的實際情況，讓教師能發揮自己的特色，有針對性與學員交流，通過教師輔導，使學員能掌握《創業計劃書》的設計方法，為開辦自己的企業奠定基礎。

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各位領導、各位同仁：下午好!

我是教育培訓中心主任趙旭，首先我代表教育培訓中心對各位領導、各部門、各單位一年來對教育培訓中心各項工作的支持和幫助表示感謝!同時感謝前主任亓中立、書記孟峰20xx年對教育培訓中心工作的辛勤付出!

下面我代表教育培訓中心領導班子及我本人進行工作述職，請評議。

20xx年教育培訓中心在公司黨、政的英明領導下，在公司各部門、各兄弟單位的大力支持下，深入學習實踐科學發展觀，積極推進“四化五型大神東”建設，按照“培訓工作與提高員工績效相結合，與員工職業生涯‘三條通道’相結合，與干部選拔培育相結合，與人才儲備相結合”的要求，貫徹“大神東、大培訓、大服務”的思想，圍繞“一個目標”，抓好“三項建設”，完善“六個體系”，結合公司安全、生產、經營實際需求，開展各類培訓，較好地完成了20xx年的各項工作任務。

一、20xx年各項工作任務的完成情況。

1、20xx年共完成完成各類培訓60多項，開辦培訓班326期，培訓43871人次，與前一年度相比，多培訓18270人次，完成計劃人數的121%.

開展機電人員精細化管理、“5s”管理等管理類培訓26期，培訓1171人次;。

開展新聞發言人、調度員業務與執行力等業務類培訓38期，2816人次;。

開展綜連采、設備故障診斷技術等技能類培訓51期，培訓3940人次。

各類計劃外培訓39期，5205人次。

2、職業技能鑒定全年完成43個(職業)工種，2066人鑒定考核工作。(鑒定合格1726人，合格率。)。

晉級鑒定完成綜采機司機等15個工種1049人。

完成計劃外數控鏜銑工等8個工種1088人的鑒定工作。

3、為了解決工作與培訓的矛盾，堅持送訓到現場。全年為17個礦井及地面生產單位舉辦現場培訓班62期，培訓7259人次。

4、通過集中培訓和現場辦培訓班，截止20xx年10月底，公司做到了全員持證上崗，持證率100%。

5、組織編寫了9個工種的12本教材。

6、承辦了“神華杯”plc編程應用項目的比賽，制訂了詳細的流程和應急預案，確保了比賽的順利進行。并分別受到公司和集團表彰，中心被評為先進集體。

7、參加了公司組織的文藝匯演，兩次均獲得優秀節目獎。組織參加了公司的趣味運動會，集體婚禮、企業文化演講及宣貫活動等。

二、經營承包指標完成情況。

20xx年，教培中心嚴格執行公司的財務制度和“雙增雙節”的規定，加強七項費用的管控，完成了經營管控目標，超額完成了“雙增雙節”任務。

公司年初核定教培中心總費用萬元，其中可控費用萬元。全年實際完成可控費用萬元，節約萬元。

“雙增雙節”計劃指標為5萬元，實際完成萬元。

三、黨建及黨風廉政建設情況。

按照公司黨風建設和反腐倡廉工作要求，一是重點加強黨風廉政教育。認真召開中心組學習會、民主生活會，并在會上認真學習了中央貫徹落實《廉政準則》、《國有企業領導人員廉潔從業若干規定》等精神，強化了黨員領導干部廉潔從政思想。二是強化黨風廉政建設過程管控。從加強制度建設、嚴格干部選拔競聘程序、配合專項財務檢查等多方面，為企業的健康發展保駕護航。

以身作則，切實抓好自身廉潔自律。自覺加強黨性修養和世界觀改造，堅持靠黨性增強自身修養和自我約束力，提高應對考驗、抵制誘惑和把握政治方向的能力。時刻用黨紀、政紀來約束自己，廉潔從政，努力做到自重、自查、自警、自勵。嚴格遵守廉潔自律各項規定，自覺抵御不良傾向和風氣。工作和生活上不講排場、不擺闊氣、不搞特殊化，做到既干活，又干凈。

出臺“創先爭優”活動方案，中心黨總支、黨支部和黨員均做了公開承諾，并及時兌現了承諾內容，活動成效顯著。從細從實從好有針對性地開展政策宣傳解釋和員工思想引導工作，妥善解決員工訴求，加強維穩工作綜合治理，創造出和諧穩定的人文環境。

四、“四好”班子建設。

面對新形勢、新任務、新要求，中心領導班子以深入學習實踐科學發展觀為契機，全面加強了政治、政策、法規等方面的學習，不斷提高執政能力，推動了“四好”領導班子的思想建設。

一是強化政治學習，提高科學決策能力。深入學習黨的精神，力求全面、準確吃透精神，提高判斷形勢、駕馭局面的能力，緊密聯系工作實際，努力做到立足實踐找差距，立足實踐定措施，立足實踐解決問題，提高科學決策能力。

二是強化政策學習，提高創新能力。認真學習神華集團和神東公司的工作部署，深化認識，加強重點培訓工作，為大神東建設提供人才保障。

三是堅持民主集中制的原則，重大事項和建設項目、培訓合同由領導班子集體會議研究決定，提高了決策的效率，從源頭上杜絕了腐敗的滋生。

四是改進工作作風，強化執行力，即注重大節又不失小節，要求大家做到的，自己首先帶頭做到。倡導用放大鏡去看別人的優點，用顯微鏡去找自己的不足，講學習、講政治、講正氣，講和諧、講奉獻。

五、個人述職。

本人于20xx年11月11日到教育培訓中心工作，之前在科技中心工作，分管機電、信息和洗選科研項目管理工作，忠實地履行自己的職責，完成自已分管的各項任務，并當好一把手參謀和助手。

自己平時能夠不斷地加強政治理論學習，提高自己的政治覺悟和明辨是非的能力。堂堂正正做人，踏踏實實做事，公正廉明，清風兩袖。

能夠不斷加強業務學習和知識積累，開闊視野，提高技術水平和管理能力，按照“懂技術、會管理、善經營、熟外語、知法律”的標準，自我加壓，不斷超越。同時帶動和影響了一大批年輕人，激發他們努力工作，不斷學習的熱情。

工作中始終堅持“人為本、法為準、德為先”的“三為”原則和“以德擇人、以德服人、以德感人、以德惠人、以德留人”的“五德”理念，建和諧氛圍，造高效團隊。

2月18至9月18日被抽調為“神華杯”采煤技能國際邀請賽籌備組的一員，按照承辦“奧運會”的標準和要求，忘我地投入到工作中去，主要工作情況如下：

7、負責英語、德、俄語培訓資料的翻譯工作;。

8、負責比賽賽程的制訂、修訂工作，累計到達50多個版本;。

9、參與制訂了“神華杯”比賽的流程;。

10、負責神東電視英語新聞播音員的選拔及兩份5萬多字神東煤炭英文報紙的翻譯和審稿工作。

11、負責比賽期間外事聯絡組的工作。

9月17日當“神華杯”采煤技能國際邀請賽落下了帷幕，當集團孫總同我握手、國際合作部陸總同我擁抱祝賀時，我的聲音哽咽了，淚水奪眶而出……我知道那是喜悅的淚水，那是辛苦的淚水，那是不辱使命的淚水，那是重壓突然釋放后輕松的淚水，那淚水是甜的。

到教培中心后，積極轉換角色努力學習新標準、新辦法，適應新的工作要求;通過與中心領導班子談心，與員工的交流，增進了理解，贏得了支持。

教育機構述職報告

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好!

20xx年，我有緣牽手該xx，從此開始了我的xx旅程。在這里，我不僅獲得了成長，更多得是獲得了共同奮斗的伙伴們。一路走來，我們有過歡笑，有過矛盾，可幸運地是我們從未放棄過彼此。我的領路者李老師，開心快樂的余老師，細膩的郭老師，頗具喜感的周老師，溫柔細心的孟老師，認真勤奮的晉老師，一直對我們鼎力支持的王老師，他們無疑都給了我無限的關心與鼓勵。因為有他們，我知道我不是一個人在奮斗。面對發單時的一次次拒絕，一次次奮勇向前，我明白了，只要我們肩并肩，一切困難都不是困難，成功舉辦了兩場大型的活動。而我更是時刻以一個教師的身份來約束自己，鞭策自己;時刻遵循單位的對自己嚴格要求，因為無規矩不成方圓。我力爭在各個方面跟上伙伴們的步伐，努力提高自身素養和業務水平，服從領導的工作安排，和老師們做好招生、教學的各項工作。以下就是我這一年來工作的經驗總結，以及我對下學期教學工作中的一些計劃：

一、積極參加培訓，不斷地學習，所以我在教授手腦說唱英語以及手腦演寫作文的時候，從教材中汲取營養，從課外獲取精華，認真學習怎樣做一名好教師。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作。

1、課前準備：備好課。

2、周三、周四、周五堅持說課，過課，以及再次過課。因為我們明白教學的提升才是我們最終的目的。

3、組織好課堂教學，關注全體學生，做好課后輔導工作。

三、加強反思，及時總結教學得失。

(二)本年度教學過程中，我還存在很多不足之處，有以下幾點：

1、對教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思。

2、教學實踐中應用還不到位。

3、教學中有特色、有創意的東西還不夠多，游戲、教具不夠創新，今后還要努力去創新。

4、工作的主動性不夠強，有拖延現象，也有待于今后工作中的進一步改正加強。

(三)今后教學努力方向。

1、課堂紀律把控有度。

2、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精煉。

3、注重師生的情感交流。

4、和家長成為朋友。

6、讓課堂中每一個環節都發揮重要作用。

20xx年我們已經步入，它是我們新的開端。這一年我們一定團結協作，共同拼搏。

1、新的一年，我想熟悉我們xx的每一門課程，并且帶好手腦說唱英語和演寫作文，盡自己的努力，為我們的學校創造的價值。

2、積極參加并準備這一年度的所有招生工作以及相關活動。

3、認真遵守單位各項制度，積極參加教學教研工作，服從學校的各項安排。

俗話說“團結就是力量”，我相信新的一年里，我們一定會前途無量，一定會紅紅火火。

謝謝大家!

述職人：xxx。

20xx年xx月xx日。

教育機構述職報告范文

在這里，我不僅獲得了成長，更多得是獲得了共同奮斗的伙伴們。一路走來，我們有過歡笑，有過矛盾，可幸運地是我們從未放棄過彼此。我的領路者李老師，開心快樂的余老師，細膩的郭老師，頗具喜感的周老師，溫柔細心的孟老師，認真勤奮的晉老師，一直對我們鼎力支持的王老師，他們無疑都給了我無限的關心與鼓勵。因為有他們，我知道我不是一個人在奮斗。面對發單時的一次次拒絕，一次次奮勇向前，我明白了，只要我們肩并肩，一切困難都不是困難，成功舉辦了兩場大型的活動。而我更是時刻以一個教師的身份來約束自己，鞭策自己;時刻遵循單位的規章制度對自己嚴格要求，因為無規矩不成方圓。我力爭在各個方面跟上伙伴們的步伐，努力提高自身素養和業務水平，服從領導的工作安排，和老師們做好招生、教學的各項工作。以下就是我這一年來工作的經驗總結，以及我對下學期教學工作中的一些計劃：

一、積極參加培訓，不斷地學習，所以我在教授手腦說唱英語以及手腦演寫作文的時候，從教材中汲取營養，從課外獲取精華，認真學習怎樣做一名好教師。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作。

1、課前準備：備好課。

2、周三、周四、周五堅持說課，過課，以及再次過課。因為我們明白教學的提升才是我們最終的目的。

3、組織好課堂教學，關注全體學生，做好課后輔導工作。

三、加強反思，及時總結教學得失。

(二)本年度教學過程中，我還存在很多不足之處，有以下幾點：

1、對教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思。

2、教學實踐中應用還不到位。

3、教學中有特色、有創意的東西還不夠多，游戲、教具不夠創新，今后還要努力去創新。

4、工作的主動性不夠強，有拖延現象，也有待于今后工作中的進一步改正加強。

(三)今后教學努力方向。

1、課堂紀律把控有度。

2、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精煉。

3、注重師生的情感交流。

4、和家長成為朋友。

6、讓課堂中每一個環節都發揮重要作用。

20xx年我們已經步入，它是我們新的開端。這一年我們一定團結協作，共同拼搏。

1、新的一年，我想熟悉我們xx的每一門課程，并且帶好手腦說唱英語和演寫作文，盡自己最大的努力，為我們的學校創造最大的價值。

2、積極參加并準備這一年度的所有招生工作以及相關活動。

3、認真遵守單位各項制度，積極參加教學教研工作，服從學校的各項安排。

俗話說“團結就是力量”，我相信新的一年里，我們一定會前途無量，一定會紅紅火火。

教育機構個人述職報告

尊敬的'各位領導，各位老師：

大家好！

20xx年我校在領導們的親切關懷和指導下，在全校師生的共同努力下，嚴格遵守了國家的各種法律，認真貫徹黨和國家的各項政策，不斷創新管理機制，加強教育教學的研究，深化教學改革，加強安全衛生管理工作，不斷推進素質教育的新途徑。在教書育人的事業中作出了微薄貢獻與成績。在過去的一年中一路探索、一路艱辛、一路欣喜、一路收獲。本學年中每個帶班的英語教師，在工作中從各方面嚴格要求自己，結合本校實際條件和學生情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃有組織有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，不斷改進不斷進步。對照工作計劃，現將20xx年的工作匯報如下：

1認真學習，深化改革，與時俱進。

結合我校工作計劃，20xx年年度工作主要以教育改革，思路創新為主。積極參與全國社會各界組織的教育研討會，教育理念座談會，各種先進教育理念，教學方法的培訓學習課程等，并與上海君學書院，湖南大學嘉奇商學院等多家全國知名教育機構達成合作伙伴關系，共同推進全國英語教育的發展。

2創新教學方法及教育理念，形成特色教育“以特色教育為重心，打造行業品牌”是我校經營方針之一。學校自創辦以來，一直十分重視校園特語教育的特色教育，提升我校品牌教育影響力。色的特色教育。每周以教研為中心開展全校性的教育研討會及座談會。著力打造具有地域特色及學校自身特色的教育理念及教學方法。不斷學習，總結，創新，實踐力求探索出的教育方式。

3發揚素質教育精神，提升全面教育品質。

為培養學員綜合素質，鍛煉學員綜合能力。通過舉辦各種拓展訓練活動，知識競賽等活動，從多方面提升學員綜合素質，形成我校特色素質教育體制及校園文化。在20xx年中我校先后開展了學員集體感恩生日會、母情節感恩活動、暑期英語知識競賽、英語書寫與手抄報比賽、萬圣節派對、圣誕節游園活動等集體活動。

學生的學習需要有一個科學的系統及方法，需要學校教育與學習對象的完美結合。20xx年我們結合年度工作目標及計劃，針對不同年齡學員進行調研，研究，分析。針對這些細節工作，20xx年中我們積極組織老師外出學習有關細化教育理念，整體教育理論，互動式教育法等專業知識，制定了《班級管理制度與手冊》、《教學細節工作規定》以及其它各項涉及教育細節工作的要求、規定和制度。從細節，帶整體，促進我校整體的教育實力的提升。針對我校的實際情況，我們主要做了以下工作：

1每周一次教研活動。主要進行集體備課、評課、課題研討、業務學習等活動。

2組織了骨干教師和教學主管的示范課，和全體教師的公開課、新進教師的匯報課活動，并及時評課。

3積極進行課堂教學方法研究。全體教師在外訓學習先進教學理念與方法后，各自進行了課堂教學研究，重點突出了“自學研討”、“成果展示”、“鞏固練習”三個主要環節，學生的學習自主性大大增強，逐步向“樂學、會學”邁進。

4在學習培訓的基礎上，除了組織集體學習，進行“案例”交流外，每個教師還加入學校辦公qq群，記敘反思性教育教學故事，大家通過網絡相互交流學習。

5為達到教學效果，全面實行小班化教學，所有在讀班級學員不超過20人。

6落實會議學習制度，每周二次集體會，每周工作計劃于總結會，英語教研教學研討會。落實推門聽課制度，校長、教學主管不定期不打招呼，推門聽課。

7各項檢查制度化。

（1）考勤與抽查相結合，確保正常出勤。實行上班簽名制，中間進行抽查，以防出現個別失控現象。

（2）每月一次考核檢查。作業、教案情況月底檢查，并將其它檢查結果匯總，發現問題及時在教師會上預警。

（3）從辦公紀律、教案書寫、作業批改等教學環節都作了嚴格規定，并加大了經常性抽查和常規檢查力度。

（4）加強檢查，及時反饋。每周對各班的教室衛生，學生儀表，學生出勤以及其他行為規范做到勤檢查、勤反饋，及時公布結果，督促整改。

（5）組織提倡任課教師撰寫德育論文，推動帶班教師努力摸索教育規律，不斷將自己的感性認識上升為理性思考，逐漸形成自己富有個性的教育風格。

1帶班老師定時給所帶班級學生進行電話家訪及時反饋學生在校學習情況，每生每期電話家訪次數不低于2次。

2跟隨社會發展潮流，開設學校qq群，公眾微信平臺等，將學校最新資訊告知家長，鼓勵家長和學生參加更多的社會活動鍛煉自己。同時詢問家長孩子最近在家的狀態，若有異常，指導家長如何找到原因并給予一些可行性的建議，及時給家長一些兒童教育方面的知識和案例，引導家長正確地認識孩子的學習和生活等。

4根據每個學生的情況，老師安排家訪，親自了解學生的家庭環境及在家的生活狀態；

5根據學生實際情況，老師會不定時地安排補課，為了讓學生更好地理解，緊跟班級步伐，不致造成學生學習的障礙，導致不再堅持的后果。

我校積極防范，從細節出發，減少各種事故的隱患，杜絕事故的發生。加強責任人制度，確保全方位管理，落實安全防衛措施，確保校區安全工作。

1學校從建校開始便成立了學校安全工作領導小組，由校長鄧麗彬任組長，領導副組長，組員，全面指導學校安全工作。進一步完善了學校安全工作的各項制度，具體的有學校防火、防震、交通監督、家長接送聽課制度等各項制度，分工到人，責任到人，簽定了安全責任書，并與學?？己讼鄴煦^，強化管理。

2配備安保人員，安裝監控設備，做到安全防衛工作的全面管理監督。

3加強校區設施設備安全設備檢查檢修，設備不全及時補充。

4加強安全防衛工作精神的學習及安全防衛知識的培訓。

學校各項工作都做到自檢自查，自我修正。以實現科學預防，遏制突發事件的爆發，切實維護師生生命安全和學校正常秩序。到目前為止，我校未發現一例安全事故。

1在20xx年劍橋少兒英語等級考試中參考的8名學員全部通過，其中4人獲得滿分，滿分達50%，滿分位列全市同類學校第一。

2在20xx年全國少兒英語知識技能大賽中e2班李言昕同學榮獲全國一等獎，全國僅15名。

3劍橋少兒英語在讀學員在20xx年秋季期末考試中平均成績高于學校平均成績13分。

在日常工作中仍有一些不足，通過開展自我反省與批評，總結經驗不斷改進。以下是存在的問題與不足：

1關于教學與服務。

（1）個別班級為了照顧大部分的中等生同學而降低了授課難度，個別成績優秀的同學認為課堂內容簡單沒有太多收獲。

（2）個別前衛的家長認為英語重要是應用，如：英語聽說和日常交際能力。希望孩子在英語應用方面能有提高，而在高年級的教學中因主導考試能力而忽略了英語日常應用。

（3）劍橋一級的教材較于六年級升學考試內容簡單而同步提高教材知識點較難且層次較亂，學生在學習過程中不能取得的效果。

（4）個別老師沒有按時按質做好家長回訪工作，對學校活動通知沒有及時傳達造成誤會。

2關于活動開展。

（1）節目準備。

開展的集體生日會和圣誕節游園活動由于時間緊迫，節目資源不足，沒有注意節目的質量把關也沒有做好彩排工作出現同學們在表演時沒有伴奏音樂等情況。在以后的工作中要做到充分準備，把好節目質量關。

（2）缺乏溝通。和主持人的溝通不夠，導致細節問題沒有落實好。在以后的工作中要提前相關人員做好溝通。

（3）統籌工作。

在準備期間，統籌工作不夠仔細，沒有考慮周全，容易改變決策，導致安排稍顯混亂。在以后的工作中要認真統籌。

教育是一個民族最根本的事業，任重而道遠；弗朗教育要走的路還有很長，希望通過開展自我反省與批評，總結經驗不斷改進，精益求精力求更好！弗朗教育的成長離不開教育局領導的直接關心和支持，離不開有關領導的積極配合，離不開兄弟學校對我們的關心和幫助，離不開學校全體師生員工的努力。在接下來的工作中我們將一如既往地探索新體制下辦學的規律，使弗朗特長培訓學校在以后工作中達到一個更高要求，爭取為北川地區英語教育貢獻自己的力量。

謝謝大家！

述職人：xxx。

20xx年xx月xx日。

教育機構教師年度工作述職報告范文

寫述職報告時應認真。

總結。

出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般。下面就讓豆花問答網小編帶你去看看教育機構教師年度工作述職報告范文3篇，希望能幫助到大家!

20__年，我校在市教育局有關業務主管領導的關懷和指導下，在全校師生的共同努力下，嚴格遵守國家的各項教育法律法規，認真貫徹落實黨和國家的各項政策措施，以人為本，實事求是，以構建和諧社會為切入點，不斷創新教育管理機制，切實加強教育。

教學。

研究，繼續深化教學體制改革，努力提升“__”品牌社會效益。

現將我校20__年度的各項工作情況作出如下總結：

一、基本情況。

__培訓中心位于__經濟技術開發區長江西道15號興龍大廈，下設三個不同大小的培訓教室：1號培訓室可容納400人，2號培訓室可容納100人，3號培訓室可容納30人。各培訓教室環境整潔，設備先進，配套設施齊全。年度累計課程達45門，培訓課時數將近1800課時，參與培訓人數達300人。

二、教師隊伍建設。

過去一年中加強了教師隊伍的建設，出臺《講師管理辦法》，組織教師進行各方面的學習和交流，注重塑造良好教師形象。定期對教師進行“內訓師ttt培訓”，以提高教師的業務能力，師德修養的培養，讓教師有文明從教、科學施教的意識，規范教師的教育行為和工作方式，在教學中積極運用新課程的理念指導自己的教學行為，促進教師專業發展。我校努力培養造就師德高尚、教學優秀、教研突出、有影響的教師。

三、

與時俱進，健全和完善品牌特色。

教學體系根據教育培訓市場各項需求的發展變化，為確保學校的辦學生命力，我們一直努力地探索和創立自身的辦學特色，并力求贏得社會的認可和學員的好評。現我們已初步建立具有我校特色的“__”品牌效益，并在迎合社會辦學需求的過程中逐步完善“__”特色教學體系(課程滿意度調查、行動計劃表等)。

四、建立健全學校辦學及日常工作管理制度。

一切以學生利益為中心是我校一貫的辦學宗旨。健全的辦學制度，是確保學校教學質量和規范管理的必要手段。對此我們高度重視，建立了一整套的崗位職責和管理制度(學校教學、行政、學生管理、安全管理均有嚴格且可操作性的管理制度)，并根據學校的發展變化，不斷完善和調整充實，且嚴格實施，落實在日常的教育培訓的全過程中。

五、規范與完善教師教育教學行為準則。

教師資源是學校發展的重要資源，優秀的教師更是學校發展的不竭動力。我校一直相當重視對教師的培訓及教師教學行為的評估工作。20__年在對原有教師管理制度規范與完善的同時，又細化出臺了《培訓執行sop》。量化了教師的考核標準，明確了教師的教學行為，對于提高教師個人素質起到了積極的作用。

六、開展活動、取得成績、學校特色。

20__年開展了豐富多彩的課余活動，包括生日會、教師節感恩會等等活動，豐富業余生活。

七、今后工作方向。

工作上我校雖作了一些努力，但也存有許多不足，離上級主管部門對我們的要求尚存有很大距離。不足主要表現在：

1、在如何解放思想，改革創新上，還缺乏應有的膽識和切實可靠的措施。

2、在加強教學質量管理，提高學校經濟和社會效益上，還沒有得到完全落實，未取得理想的效果。

3、在加強師資隊伍建設，開展教育教學工作研究方面，目前還處于改革與完善階段階段，與預期的目標之間還存在一定的差距。但是我們也滿懷信心，銳意進取，將在總結原有教育教學管理工作經驗的基礎上，不斷改革創新、解放思想、實事求是，更加努力地推出符合社會需求的教育培訓項目，更好地服務于學生、服務于社會。

以上的這些不足也正是我們今后努力工作的方向。我們將在下學年的工作計劃中，重點對以上問題進行解決，爭取使我們的整體水平再升一個臺階!

這周的工作算得上是酸甜苦辣，讓我學到了很多，也看清了很多，同時也明白了很多道理。

以前說學校是半個社會，但現在看來我在這半個社會里什么也沒學到了，以前在學校碰到一些事情我總是避而遠之，自己不喜歡的，看不慣的就避開，但是工作后發現我這種逃避是錯誤的，該面對的要面對，該解決的問題應該想辦法解決，而不是一味的逃避。

一位前輩送了我一段話“不管在任何地方上班，請記?。骸ぷ鞑粯娱e人，團隊不養閑人。入一行，先別惦記賺錢，先學著讓自己值錢，賺不到錢賺知識，賺不到知識賺經歷，賺不到經歷賺閱歷，以上都賺到啦就不可能賺不到錢。只有先改變自己的態度，才能提高人生的高度?！毕胂胧呛苡械览?，同時也明白了很多道理。但我還是想說我希望我的付出會有收獲。

在與同事相處的這個問題上，也學會了很多，以前覺得每個人都很好，所以對任何人都沒有隱瞞，有什么說什么，結果出了很多問題。在這問題上通過與張主任的溝通過后，回家爸媽也說了一下，頓時明白了很多問題。尤其是這一點，有什么事情先跟領導說，不要在下面亂抱怨，這樣不但問題沒有得到解決，還被一些小人抓到把柄。所以以后又有什么問題，有什么疑問，我會首先問領導，然后找解決的辦法。

對于這周的晚輔課，我覺得我很失敗。首先有些科目，由于專業的局限性，不能很好的輔導好他們，加上期末臨近，學生的學習方法與老師的輔導方式的突變讓學生很不適應，我認為會對他們的學習產生影響。對我個人而言，我認為短時間內，沒得能力讓他們有所提高，本著對學生認真負責的態度，對學校聲譽負責的態度，我申請目前不帶晚輔課。

分管教師教育培訓工作已有一個多年頭了，身感肩負的責任重大，為不辜負上級領導的期望，凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，認真做好本校的教師教育工作。下面，就這一學期師訓的工作情況匯報如下：

一、明確目標，加強領導，計劃詳實。

二、以校為本，加大“校本研修”學習、培訓力度。

1、強化教師培訓，提高教師業務理論水平。

在提升教師內涵的大環境下，本學期把組織教師進行業務理論學習的工作放在了首位。學期初就根據學校特色，制定了本學期的學習專題，對教師進行了新課程培訓、業務理論學習。充分利用校本培訓進行了課堂教學培訓、自主學習、教學經驗交流等。促使教師在不短完善自身的知識結構和理論素養的同時，提高了教師研究和解決教學實際問題的能力。

每位教師在撰寫萬字讀書筆記和讀教育名著撰寫。

心得體會。

的基礎上，要結合自己的任教學科結合自己的教師實際撰寫一篇教學案例、至少一篇教學反思;每學期至少聽課20節。通過這樣理論聯系實際的反思、交流，解決了教師課堂教學中的疑難困惑，促使教師逐步成為了研究型的教師。

2、強化教師的校本研修管理。

每次組織的校本研修活動，都要做詳實的活動記錄。加強出缺勤的管理以及記錄。學校按時對教師自主學習筆記，讀書筆記、聽課記錄等校本研修記錄做檢查、記錄、評比。促使校本教研工作不斷的改進能更深入的開展。

我校根據校工作的具體特點，不斷提高教師素質，提高教師服務教育教學的教育理念。我校通過不斷的.實踐——反思，為教師的發展提供了良好的學習、研修氛圍及環境，使每個教師都有不同程度的發展。

三、取得的一些成績。

4月份接受上級領導的檢查考核，本校9位班主任通過考核，我校班主任培訓工作效果顯著，被評為學區先進集體，謝樂平老師被評為學區先進個人。_年的校本學分我校教師都能達到16分以上。同時如火如荼開展的教師素質年活動，各位教師都能自覺完成上級任務，各項成果都是可喜可賀的，各項工作也得到了學區領導的認可贊賞。

四、工作中的不足之處：

1、努力營造各位教師安心樂教的氛圍，善于凝聚人心。

2、要使我們山區學校的教師教育培訓工作富有山區特色。

通過加強校本培訓，廣大教師的教育觀念發生了深刻的變化。

首先，廣大教師真正學有所得，學以致用。

其次，教育理念也發生了深刻變化。校本培訓是教師繼續教育的主要形式，學校是教師繼續教育的主陣地，第三，廣大教師的終身教育理念已經初步形成，教師們深切地認識到，接受終身教育不僅是教育改革與發展的需要，也是自身發展、自身生存的需要。通過培訓，廣大教師的教育觀念和教學策略發生了深刻的變化，許多現代教育思想和先進經驗已經轉變為教師的教育教學實際行動，提高了教師迎接課程改革的自覺性。今后將為教師搭建更廣闊的研修交流平臺，讓教師感受最前沿的教育教學理念，不斷提高教師專業化水平，為提高教育教學質量服務。

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！我不想說時光荏苒，也不想說歲月如梭?？墒俏艺媲械馗惺艿揭粚W年竟然這么快地結束了，驀然回首，往事歷歷在目。

09年的我工作是無愧的，因為我堅持著“認真、務實”的工作作風，在當好任課教師的同時還有條不紊地開展好了教務處的工作，而且取得了令人滿意的成績。下面我從四個方面向大家作個匯報：

一、好學樂教，關注學生的發展，對學生負責。

我擔任學校的教導主任兼三年級的思品課程。我深深知道，一名優秀的教導主任首先必須要做一個優秀的教師，而一個優秀的教師必須要有廣博的文化科學知識，精深的教育管理知識，扎實的教學基本功等，而自己在這些方面距離勝任本職工作還有一段距離。因此，在客觀存在的事務性的工作多了、復雜了的情況下，我依然堅持政治業務學習，積極參加各種講座、教研活動，并認真做好讀書筆記，在此基礎上，我還建立了博客，將學習的精華加上自己的體會發布到博客上，和博友互相學習、互相交流。在教學中，我努力改變觀念，關注學生的個性發展，對學生負責，所以不管教務工作有多忙，我都要認真鉆研教材，有時還在網上查資料，做到備課、上課兩不誤。我想，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我堅信，只要樂崗敬業，一定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

二、推進教師隊伍建設，對教師負責。

10月29日，派王麗莎、謝琴等人去城南學校參加了教育局組織的創新課堂教學模式現場觀摩課活動，并把先進的教學經驗帶回學校。我們還十分注重校本研討，全期組織了四堂校級的研討課，各教研組還組織了三四次研討活動，像我校新調來的青年教師袁桃艷上的公開課——《學習園地一》上得非常成功，受到了領導及同行的好評。通過“互相聽課”、“研討課”、“隨堂聽課”等多種形式研討，大家從集體備課，到上課，到評課，反思，既有自己的思考，也有集體的智慧。十二月中旬中心小學組織了五六年級的教師召開了“創新課堂，創新教案”的總結會，回到學校我又組織全體教師搞了一個“自我反思，自主提高”的校本培訓活動，重點闡述了為什么要進行教學反思？如何進行教學反思兩個問題。這些活動的開展，使本學期新課程理論的實施落到了實處，教師們都感覺到了實實在在的提高，好課率全面提高。

三、抓好管理，促學生發展，對學校負責。

1、抓教育教學常規管理。

學校的教育教學工作，是一項長期的、潛移默化的過程，抓好學校教育教學常規管理，是有效地提高學生能力，促進學生健康、全面發展的重要保證。教務處能堅持對學校工作進行長期、有效的管理，定期檢查、督促。一學期，教務處牽頭進行了常規工作檢查4次，周查20次，且堅持日查、課堂常規巡查，另外還經常和校長、值日員巡視教師辦公室，深入課堂聽課，了解情況，及時調整和指導。另外還能緊緊圍繞教育局下達的教育系統健康教育目標任務，開展了扎實有效地健康教育工作。做到了有計劃、有課表、有教師、有教案、有教材、有宣傳欄、有評價，本期我負責制訂了三套健康知識測試題發給了各年級，然后進行抽班檢測。這樣就大大保證了學校教育教學工作的順利開展。

2、抓班級常規管理。

班級是學校的組成單位，因而抓好班級常規是一項基礎工程。本學期與少先隊大隊部一起開展了班級評比工作，以及各項有意義的活動，促進了學校各班良好班風的形成，學校各項常規得以很好地落實。另外在營造書香校園、書香班級方面很有成效，首先是動員各班建立圖書角，然后制訂了午間閱讀管理制度及各年級讀書筆記的要求，這項工作在班主任及各班圖書管理員的共同努力下，開展得很好，全期進行了二次讀書筆記的展示，一次讀書筆記的評比，營造了一種熱愛讀書、自覺讀書的氛圍，得到了上級領導的高度肯定。

三位學生獲縣一等獎、二等獎；

四位學生獲縣三等獎、優秀獎。另外我還負責編輯了校刊《心里的歌》，有57篇優秀文章被刊登，這本書的出臺，既鼓勵了學生的寫作興趣，也給學生搭建了一個展示自己的平臺，社會反響很好，同時也為學校素質教育保留了好的資料。由于活動學科廣，形式多樣，絕大部分學生都有了展示自己的舞臺，加上學生的精心準備，教師的認真輔導，有效地促進了學生的全面發展，一批小能人已露出鋒芒。

4、做好各項資料的收集工作。

四、抓期中、期末檢測，提高教學質量，對社會負責。

檢測中嚴密組織監考、改卷；

談到這里，我感到很欣慰！以上成績的取得，一要感謝中心小學領導的正確指導，二要感謝校務會成員的大力支持，三要感謝學校的全體教師，正因為有了她們的努力工作，才使我很好地履行了教導主任的職責。

最后，相信我們在以后的工作中將會一如既往地彼此理解，彼此支持，共同分享教育教學的快樂，讓我們期待幸運的開始，走進我校更完善的明天。

教育機構述職報告范文模板

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好!

根據xx縣教育局關于印發《關于進一步加強全縣中小學幼兒園教師安全與應急管理專項培訓的實施意見》的通知精神，結合我校實際，利用兩周時間對中小學班主任共10人進行了教師安全及應急管理培訓。通過培訓，使培訓教師更深刻的認識到了安全是學校的生命，安全是學校的立足之本，增強了教師的安全意識和主人翁精神，同時積累了寶貴的培訓經驗，保證了我校的安全、健康、持續發展?，F就培訓工作總結如下：

一、提高認識加強領導。

為了切實抓好此項工作，我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，行政人員為成員的安全及應急管理培訓領導小組。制定了培訓計劃，選定了培訓內容，安排了培訓時間。

二、培訓組織及內容。

為使此次培訓工作做好、做細、做嚴、做出成績，達到預期的目的，培訓考核小組積極工作，制定了詳細的培訓計劃，提出了此次培訓的目的、要求及實施方法等。授課教師在副校長主持下，編寫了詳細的培訓講義，內容有中小學幼兒園安全管理，應急管理所涉及到的政策、法規。

一是中小學幼兒園安全管理、應急管理涉及到的政策法規。主要包括《食品衛生法》、《食物中毒事故行政責任追究暫行規定》、教育部《關于進一步加強中小學安全工作預防學生擁擠踩踏事故》的通知、《中小學公共安全教育指導綱要》、《學生傷害事故處理辦法》等。

二是中小學生幼兒園安全管理應急管理實務。

主要包括：

1、培養公共安全意識，提高安全防范能力。

2、公共衛生事件的發生、危害及其應對。

3、常見傳染病的特征與分類。

4、食品安全與飲食衛生。

5、吸煙喝酒的危害與預防。

6、xxx的危害和拒絕xxx。

7、中小學生道路交通安全事故的預防及應對。

8、中小學校園(內、外)活動安全事故的預防與應對。

9、中學生不良行為與違法犯罪。

三、培訓方式提高廣大教師的安全管理、安全教育和應急管理素質是此次培訓工作的目的。為了達到目的，并實現全員、全過程學習，采用集中培訓的方式，把我校10位班主任全部集中到階梯教室集體培訓學習，培訓質量和效果明顯。

培訓結束后，還進行了全員閉卷考試，此次考試的及格率達到100%，優秀率達到了20xx培訓學校年終工作總結。

四、培訓工作存在的不足。

1、個別教師對培訓認識不夠，存在應付現象。

2、培訓組織上時間安排不夠合理。

3、培訓材料準備的不夠充分。

謝謝大家！

述職人：xxx。

20xx年xx月xx日。

教育機構述職報告

轉眼我在xx教育機構工作了三個半月多了，在這里工作很有意義又有挑戰性。我熱愛教育事業，平時嚴格要求自己，認真履行崗位職責。虛心求學，改善不足，吸取新技能。把每個孩子當做自己的小孩用愛心去輔佐他們。以下是我對這幾個月的工作總結：

做到培養孩子的學習興趣為主，盡量讓每個孩子在心情愉悅的情況下完成每節課，適當帶領孩子做些安全有意義的游戲。

雖然我們不像幼兒園老師天天陪伴孩子，但只要是我們的課堂就要照顧好每一個孩子，一發現幼兒有不適就馬上聯絡園長或家長。

經常與家長溝通，及時了解孩子在家的學習狀況以及孩子的身體情況。向家長反映幼兒課堂狀況，做好給予及時的鼓勵和表揚，做的不夠的請家長配合，助幼兒糾正。發現缺席的幼兒及時與家長電話問候。

本人自參加工作以來對工作認真負責，與同事友好相處，團結合作，在教學方面與同事交流心得，互相學習，取長補短，齊心合力，把鐵嶺神墨做到人盡皆知。

案例述職報告

尊敬的各位領導、同事們：

大家好!

20xx年在各級領導的指導、關心以及各職能部門的大力支持、配合下，我較好地履行了崗位職責，圓滿地完成了各項工作任務，這一年中我的工作任務主要分為三塊：第一是從事我院03級畢業班的輔導員工作;第二是兼任我院低年級輔導員的工作;第三是從事我院高年級學生的輔導員工作?，F就一年來的工作情況總結匯報如下：

作為第一次帶畢業班的輔導員，我對一直帶的學生投入了巨大的熱情和精力，對他們進行就業指導和服務工作。通過就業指導和日常深入到學生之中扎實有效的工作，還有和學生相處五年的感情，我對我的就業工作還是基本滿意的。

我院20xx屆本科畢業生雖然人數較少，卻是我院作為獨立學院的首屆畢業生，社會上對三本畢業生的歧視，加之醫科類學生就業方式的轉變(要經過本地人事局和衛生局舉行的入圍考試)，伴隨著高校持續擴招，20xx年高校畢業生供給量巨大，因此20xx年就業形勢非常嚴峻，在這樣形勢下，我克服各種困難切實做好畢業生就業工作。

1、做好畢業生就業調查和摸底工作。

通過下點走訪和電話交談等方式了解學生就業、考研等想法，針對性的做好就業指導工作。

2、關注不同層次的畢業生，積極作好特殊畢業生的就業工作。

在作好大量基礎工作的前提下，把畢業生劃分為多個層次：在就業上沒有問題的畢業生、考研的畢業生和比較特殊的畢業生。特殊畢業生又包括：貧困的畢業生、性格內向和信心不足的畢業生、不想就業準備考研的畢業生和學習成績較差的畢業生、先回原籍再找單位的畢業生。這幾種特殊類型畢業生是工作的重點。在此，主要是激勵他們的信心，讓他們揚長避短，認識到自身的優勢，鼓勵和幫助他們積極就業，取得較好效果。

3、加強就業服務，對畢業生進行個性化的就業指導和教育。

(1)加強就業指導。充分利用03級網頁和qq群溝通的及時性和便捷性，針對學生就業形勢、就業政策、就業心理進行引導和教育，使學生審時度勢，積極轉變就業觀念，把握機會，進行積極就業。

(2)積極探索就業渠道創新。在常規就業信息渠道來源基礎上，設法拓展學生就業信息渠道，通過創辦了招聘簡訊，瀏覽各大高校及專業招聘網站，下點走訪及電話回訪實習醫院等方式，收集招聘信息300多條，利用這些信息已經有8人就業。

(3)樹立以學生為本，增加服務意識。做到有求必應，有問必答，比如：為學生郵遞就業協議，指導學生填寫合格的就業協議等等。

(4)了解學生的就業需求，有針對性的提供就業信息。03級有名在海南三亞實習的學生在當地談戀愛，我就通過在網上查到的海南的解放軍四二五醫院招聘非現役文職通知給她，目前已經順利在該院就業。

(5)積極鼓勵學生參加農村援助計劃，目前已經有3名同學在農村任職。

4、積極開展畢業生畢業教育和管理工作，對畢業生進行文明離校教育。對畢業生進行有針對性的職業教育，教育他們愛崗敬業，吃苦耐勞。20xx屆畢業生離校期間相對平穩、做到了安全、文明離校。

1、整理了20xx級臨床專業四年來的學習成績，按照學習成績與個人志愿相結合的原則，協助20xx級年級辦主任順利完成了實習點的分配工作。

2、完善了20xx級學生的信息，為各職能部門的決策提供準確的數據。

3、通過對20xx級實習階段工作的總結，結合全國各地對專業人才的需求，提高我院學生的就業率，建議教務處開辟了杭州中醫院做為我院護理專業的實習基地。

4、根據20xx級的實習和就業經驗，比如：在北京731醫院實習可以方便參加招聘會，在海南三亞實習可以提高臨床技能，在北方承德醫院實習可以方便就業等等，為20xx級的學生做了大量的咨詢工作。

1、以提高學生綜合素質為核心，加強大學生思想政治教育。

思想是行動的指南，有什么想法就有什么樣行動，針對個別同學們生活缺乏目標，學習缺乏興趣，就業缺乏方向等思想狀況召開年級大會，在會上，通過淺顯的小故事讓同學們明白做人應包括學會寬容、靠人不如靠自己、不怕挫折，提高心理承受能力、學會平靜的接受現實、學會抓住事物的本質等各方面。同時通過就業形勢教育激發學習興趣和明確就業方向。

2、用規章制度做保證，培養學生文明、有序、積極向上的生活習慣。

每一個成功人士，總有不同于常人之處，而所謂的“不同之處”，就在于他們具有許許多多良好的習慣。培根在論說人生時指出：“習慣是一種多么頑強的力量，它可以主宰人的'一生。一切天性和諾言，都不如習慣有力。為了使同學們有良好的習慣，以寢室衛生為切入點，以促進學風轉變為著力點，通過年級大會的思想動員，到貫徹落實需要有切實可行的制度作保證。為此，制定了高年級檢查衛生標準，調整寢室長，周三年級辦檢查等一系列措施，保證寢室衛生能有較大的改變。同時，通過檢查寢室，遲到的少了，上課出勤率也有所提高，促進了學風的轉變。

4、用工作創新做動力，提高管理科學性。

(1)構建網絡平臺，達到思想教育工作的及時性、平等性和開放性。

(2)改變工作程序，達到學生管理的科學性。比如：在今年的國家(政府)獎助學金、勵志獎學金的評比中不是采用評比——公示的工作程序，而是采用評比——反饋——公示的程序，雖然加大了工作量，但是最大限度的使學生滿意。

5、其他工作。

(1)完成了高年級636名同學本科畢業生資源信息所有項目的核對工作，為以后與招生就業處的工作對接打下基礎。

(2)建立了貧困生檔案庫。

(3)完成了評獎評優工作。

(4)完成散在實習學生自找實習點的審批工作。

一是學生工作中的創新性還不夠。二是自身的理論水平還有待加強。三是進一步加強學生工作的調查研究，為學生工作的科學化、規范化提供決策依據。四是對學生中存在的問題專題研究和交流不夠。

述職人xxx。

20xx年x月x日。

民辦教育機構案例范文

摘要：民辦高校的產權以及合理回報問題，是民辦教育立法者、行政管理部門和民辦學校舉辦者所共同關注的核心焦點問題。依照《_民辦教育促進法》和《_民辦教育促進法實施條例》等國家有關法律法規，厘清民辦學?！昂侠砘貓蟆闭吲c“財產權”制度是解決當前民辦教育諸多問題與矛盾的基礎，而這兩個問題相互關聯、不能割裂。試圖在現有法律法規框架下，探討民辦高校的合理回報政策與財產權制度的存在問題，并提出了一些建設性的建議。

關鍵詞：民辦高校；產權；合理回報。

一、民辦高校產權問題。

在中國高等教育大眾化和普及化的過程中，民辦高校所扮演的角色和承擔的使命越來越重，成為中國高等教育體系中的重要組成部分。與此同時，中國民辦高校的發展也遇到了許多問題，比如，在中國民辦高校產權的實際運作過程中，由產權界定不周全、產權模糊和產權配置不當等造成的權利與責任的不對稱等產權關系問題非常突出。這些問題和現象的存在嚴重限制和束縛了中國民辦高等教育的發展，已經成為困擾民辦高校發展的制度瓶頸。只有徹底解決好這些問題，消除這些現象，才能保障中國民辦教育的進一步健康發展。

1.民辦高校產權的相關法規。關于民辦學校的產權問題，《民辦教育促進法》（以下簡稱《促進法》）和《民辦教育促進法實施條例》（以下簡稱《實施條例》）有一些零散的規定。第一，根據“促進法”的第二章“學校的設立”規定，舉辦者可以用資金、實物、土地使用權、知識產權及其他財產作為辦學出資，國家的資助，向學生收取的費用和民辦學校的借款，接受捐贈不屬于民辦學校舉辦者的出資。因此和企業不同，收取學費后的辦學結余不能作為舉辦者投資的增值。第二，“促進法”第五章“學校資產及財務管理”中規定，民辦學校對舉辦者投入民辦學校的資產、國有資產、受贈的財產以及辦學積累享有法人財產權。學校存續期間，所有資產由學校依法管理和使用，任何組織和個人不得侵占。所以民辦高校享有法人財產權，包括出資人在內都不能個人支配。第三，“促進法實施條例”第二章“民辦學校的舉辦者”以及第六章“扶持與獎勵”中有以下規定，出資人可以從辦學結余中取得合理回報。民辦學校終止時，對清償債務后的剩余財產，按照有關法律、行政法規的規定處理。

2.民辦高校產權存在不足。根據上述的規定，在實際的運行過程中，其不足主要存在三個方面：第一，民辦高校財產權的歸屬不甚明確?！皻w屬清晰”是現代產權制度的第一特征。由此派生“權責明確”，《民辦教育促進法》雖然在其第35條中規定、確認了民辦學校對舉辦者投入民辦學校的資產、國有資產、受贈財產以及辦學積累享有的法人財產權，但當法人財產權形成以后就必然涉及到產權的最終歸屬問題，它表現為兩個方面：其一，民辦高校舉辦者在學校存續期間，所有資產是法人財產權，由民辦學校依法管理和使用，任何組織和個人不得侵占，因此，出資人一旦出資就不再擁有學校的財產所有權，而只有在學校終止時，對清償債務后的剩余財產才可按有關法律、法規處理。如何在存續期間保持其控制權及安全性和對其投入的資產是否具有剩余索取權，即取得回報的權利；其二，當學校終止時，其財產的最終歸屬如何？第二，產權主體的權利義務不對應。民辦高校作為獨立的法人存在，因此它必須對自己經營的一切社會風險和市場風險承擔全部責任。它不可能像公辦學校那樣，最終民事責任事實上會由國家來“埋單”。更何況民辦高校，若作為產業運作，它具有比其他行業更大的風險性，這表現在三個方面：一是進入門檻相當高；二是同業競爭壓力大，特別是和公辦高校之間的競爭壓力更大；三是社會公眾對公辦教育的信任度強。所以相對而言，使得民辦高校在權利與責任不對應的狀況更為凸顯了。第三，出資人沒有收益權的法律保障?！懊翊俜▽嵤l例”將公益性的民辦學校分為三類：捐資舉辦、不要求取得合理回報和要求取得合理回報，前兩類當然沒有收益權，最后一類是作為扶持與獎勵擁有一種受管制的剩余索取權，而且各投資人又按什么比例去分配這份合理回報卻沒有相應規定。

3.明晰民辦高校產權的建議。對現階段民辦學校的產權問題，提出如下建議：（1）民辦高校的產權應分類處理。捐贈的、積累的歸學校，國家的歸國有，而出資人的出資部分應歸他個人。學校存續期間所有這些資產歸學校支配和使用，政府依法加強監管，控制辦學資金流向，個人不能隨意支配。學校終止時，在清償債務后，應歸還出資人的投入并應考慮在此期間資金貶值的補償。（2）保障投資人的收益權，在稅收上不必區分不要合理回報與要合理回報。不要合理回報的可以把這些合理回報繼續投入學校，作為增資處理。（3）鼓勵民辦高校投資主體的多元化，各投資主體明晰產權，按產權比例分得合理回報。（4）民辦高校產權容許轉讓或繼承。（5）所有公益性的民辦學校應享受公辦學校同等的稅收優惠政策。

二、民辦高校合理回報的問題。

1.民辦高校合理回報的立法現狀。產權的兩個核心問題：所有權和收益權在法律上都有障礙或者留下了空白。完善民辦學校合理回報政策和規范合理回報行為的基本前提是要依法準確完整地認識“合理回報”。《促進法》第51條規定，“民辦學校在扣除辦學成本、預留發展基金以及按照國家有關規定提取其他的必需的費用后，出資人可以從辦學結余中取得合理回報。取得合理回報的辦法由_規定?！彼墙⒃诖_認了民辦學校是公益性教育機構的前提下，從教育發展需要和民辦教育發展的中國國情出發，為積極引導民辦學校舉辦者的辦學行為，鼓勵社會資金投資民辦教育，而采取的國家對民辦學校出資人的一種鼓勵、獎勵措施。當然這種回報是有條件的，是有限制的?；貓蟮奶崛〕绦虮仨氁勒辗煞ㄒ幍囊幏叮煌谄髽I的營利模式。因此，出資人依法取得了“合理回報”的民辦學校，其學校性質與不要求合理回報的民辦學校同樣是屬于公益性事業，屬于非營利性機構，它仍然應該享受優惠政策?！秾嵤l例》第14條、第37條、第38條、第44條至第50條等對合理回報制度有所細化。

2.民辦高校合理回報的運行狀況。立法的本意是為了吸引更多的民間資金投入教育領域，然而，這項在理論上有重大突破的制度在實施過程中卻遭遇了巨大的政策尷尬。第一，在各地換發新的民辦學校辦學許可證的過程中，大多數民辦學校都選擇了“不要求合理回報”。第二，不少民辦學校的出資人、董事長或校長又抽逃資金、挪用辦學經費或有其他涉嫌經濟問題的行為。其實，絕大多數出資人，都希望收回原始投入并取得相應的權益，但大多數選擇不要求取得合理回報。究其原因在于，立法上把民辦學校區分為捐資舉辦的民辦學校、出資人不要求取得合理回報的民辦學校和出資人要求取得合理回報的民辦學校三類，不同類型的民辦學校可享受的政策優惠又有所不一，且取得回報的條件并不寬松、程序并不簡便，故而大多數出資人顧慮重重，擔心其一旦選擇要求取得合理回報，會影響其招生，會使其不能享受稅收等政策優惠。其結果，實際上是鼓勵民辦學校規避法律法規，在經濟回報問題上進行暗箱操作，從而使立法目的落空。

3.對民辦高校“合理回報”的建議。由于“合理回報”的法律規定面臨著一系列無法克服的困境，堅持“合理回報”的規定必然會對辦學實踐帶來更大的混亂，因而筆者建議：（1）稅收優惠政策亟待完善。以稅收優惠和財政資助取代“合理回報”，“合理回報”的法律規定面臨著無法克服的困境，試圖通過模糊民辦學校法律性質的做法來解決民辦學校發展的問題，其結果只能適得其反。從國外私立學校發展的經驗來看，對私立學校進行扶持和資助，尤其是實行稅收優惠及財政資助是國家促進私立學校發展的重要舉措。同樣，在中國現行法律框架下，民辦學校為公益性機構，為確保其有穩定的經費來源，國家對其實行稅收優惠及財政資助并通過法律形式加以制度化就顯得尤為重要。（2）完善公益性民辦學校法人的治理機構及其財產、財務制度。中國公益性民辦學校的法人定位是民辦非企業單位法人，其內部監督機制欠完善，為減少民辦學校法人經營管理者謀取私利行為的發生，國家對學校的財產與財務制度進行規范就顯得尤為必要。因而必須完善政府對民辦學校財務進行監督的制度，具體而言：要求民辦學校建立健全財務制度、會計制度和財產管理制度；對民辦學校進行定期審核，以減少投機取巧行為的發生；加強業務主管機關及登記管理機關對民辦學校財務的審計工作；將民辦學校財務狀況向社會公開，使公眾能更容易地查看有關學校的各種相關資料；明文規定學校工資福利的上限；明文規定學校行政費用的上限或收入用于其目的事業的下限等等。唯有如此，中國民辦學校才能獲得健全發展。（3）明確區分營利性民辦學校與非營利性民辦學校，適用不同法律調整。固守民辦教育的公益性和民辦學校的非營利性，已經無法適應中國民辦教育發展的需要，并已經成為民辦學校發展的制度障礙。應該認識到，對于公立學校而言，公益性是其內在法律性質，但對于民辦學校而言，公益性則并非其必然的法律性質，而是民辦學校舉辦者自愿選擇的結果。就學校的營利性質而言，上述兩類辦學從理論上分別歸屬于“非營利組織”和“營利組織”。兩種辦學形式或兩類組織在法律上具有完全不同的性質和特征，遵循不同的內部管理體制及其法律治理方式，適用不同的法律調整機制。另外，與營利性民辦學校相比，非營利性民辦學校在競爭中具有無法比擬的優勢：它們不用納稅，且還能享受政府的諸多優惠、資助和獎勵。例如在美國，盡管私立學校的舉辦者可以自由決定學校是否采取非營利性組織，但非營利性私立學校仍占有很大比例，在四年制的普通高等教育中，非營利性私立學校更是占據絕對主導地位，平均比重為80%~90%[1]。可見，允許營利性學校的合法存在，并不必然影響公益性民辦學校的發展。相反，唯有從法律上理順了兩種不同類型辦學的性質、治理機制和管理方式，并適用不同法律對其進行調整，中國民辦教育才能真正實現健康、有序發展。

三、結語。

民辦高校獲取回報的核心就是，不斷降低辦學成本，提高收益，獲取利潤或回報，并享有產權。民辦高校獲取合理回報的保障中國的民辦教育伴隨著個體、民營經濟和市場經濟的發展而逐步壯大的。這種與經濟發展的密切關聯性，促使民辦高校在辦學過程中形成了市場經營意識和有效管理的理念。在民辦高等教育發展的初期，投資者、辦學者注重的是民辦高校對市場和社會需求的適應，重視辦學經營的效益，學校內部的管理也主要是圍繞辦學經營的效益運轉。相比較而言，內部經營管理屬于影響民辦高?；貓蟮奈⒂^因素，政策法規則是從宏觀上影響民辦高校合理回報。而對有關民辦高等教育獲取回報與盈利基本問題的認識水準的高低，決定了民辦高等教育回報與盈利政策的積極與消極的功用。民辦高等教育盈利性（獲取合理回報）與公益性是一對永恒的矛盾，它體現了民辦高校辦學經營活動中的功利主義、理性主義的教育思想和價值判斷。從民辦高校的實際出發，提倡不同類型民辦高校實現不同辦學目的，完善辦學目的的指向，有效保障民辦高校和國家、社會各方的利益。民辦高等教育獲取合理回報和適度盈利政策，包括影響收入的學費政策和資助政策，影響民辦高校支出的財務規制，投資辦學的回報程度的調控。有關民辦高等教育獲取合理回報與適度盈利政策的立足點，并不是鼓勵民辦高校投資、辦學盲目追求利潤，而是為了從根本上改善民辦高校辦學經營環境，提升民辦高校的競爭實力和公益性，以此加快民辦高等教育的擴展，促進國家整個教育事業和產業的進步。

總之，民辦高校的產權及合理回報問題，是影響民辦高校健康發展的關鍵問題。隨著中國民辦高校辦學主體及投資模式的多元化以及民辦高校數量和資產規模的不斷擴張，合理界定產權、正確理解其收益和建立合理的分配機制，規范并保護各產權主體的地位與權能就越發顯得重要和急迫。

參考文獻：

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[2]董圣足，黃清云.民辦高校落實法人財產權的問題與對策[j].教育發展研究，2007，(1b)：14.

[6]金錦萍.非營利法人治理結構研究[m].北京：北京大學出版社，2005：20.

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教育機構案例范文

創業班開始于今年初，學院從800多名在校學生中，選拔62名插班生，組建了淘寶大一班和淘寶大二班。創業之初，一臺電腦，2000元的啟動資金，就是每位同學的全部家當。七個月下來，兩個創業班的人均月收入超過萬元，其中，大二班的人均月收入15264元，有8人收入超過萬元，最高個人月收入達80200元。

團隊創業是這班“學生哥”的特色。平創團隊是目前最優秀的一個，8月份團隊凈收入227556元，5個核心團隊成員月平均收入超過萬。黃業宏是該團隊的代表人物，和所有創業者一樣，黃業宏的起步之路從模仿開始。“別人的店有生意，而我沒有生意，我就一直在那里研究別人，別人這樣做，我也這樣做?！睂W院位于普寧，是一個紡織服裝業非常發達的縣級市。黃業宏的團隊剛開始賣睡衣，后來轉型做孕婦裝。黃業宏說，他發現今年是龍年，生龍寶寶的人特別多，孕婦裝的銷量格外好，他們和廠家談了500件，結果2個星期就賣完了。

“飛創團隊”有4個成員，師兄陳法廉是大二學生，其他三位都是大一的師弟。陳法廉是個手機迷，而迷戀手機的愛好也幫助了陳法廉創業。當時全班就他有智能手機，他的第一單生意就是用手機賺來的。那天晚上，他用手機登錄了旺旺，等了很久，聽到了叮咚一聲，他立馬回復：“親，在！”

有一次，一位女顧客下單，需要一個大碼的衣服，陳法廉只有一個加號的大碼，而顧客需要兩個加號的大碼，對方是一個肥人，陳法廉想到了“肥人市場”，可是找遍普寧輕紡城，還是沒有兩個加號的大碼。這時，陳法廉想到了情侶裝，女生那么小，男生那么大，把男生的服裝賣給肥人，不是解決了問題嗎？由于之前沒有人賣過，陳法廉找到了一個特殊的市場，拿貨20多元，賣出去60元，除去運費，可以賺幾倍的錢，陳法廉說，“賺得我每天躲在角落里笑。

“在大學環境中籌備創業有很多特殊優勢，因為在大學的平臺上，有豐富的資源渠道，有在困境中無私支持你的老師，有志同道合而情投意合的同學，有足夠的時間去思考，有更多的奮斗激情，有允許你失敗的機會”張銳說，“總之，在大學平臺上直接創業，應該是創業成功的理想路徑，所以我在大學期間就開始創業?！?/p>

僅僅畢業兩年的張銳，憑借在大學時培養的超強能力，將萬學教育集團從8個人發展到1000多人；分支機構從兩家擴張到26家，覆蓋全國4個直轄市和22個省份；在所在行業中，企業規模和市場份額遙遙領先。

就讀于中國人民大學期間，張銳開始利用業余時間到海文培訓學校做管理咨詢工作。初到海文，他發現貌似相對領先的海文培訓學校，其實還有非常大的發展空間。張銳結合自己所學的管理理念和教育模型，快速形成了一套改革方案，并通過在兩個區域的實踐，迅速取得了明顯成績。張銳也從一名兼職人員，被提升為校長助理，最后任命為ceo。

初嘗成功的滋味，張銳開始陷入沉思，教育行業這個看起來一片紅海的區域，實際上并沒有想象的那么擁擠，結合先進的管理理念和教育模型，是完全有可能創造一片新天地的。而要將自己的想法完全付諸實踐，創業無疑是最好的選擇。2006年末，張銳辭去海文培訓學校ceo的職位，成立了萬學教育。

“其實萬學的發展并非一帆風順，創業初期的最大困難就是創業最重要資源的獲取問題。第一種資源是人，第二種資源是資金?！?/p>

張銳深知創業不能單打獨斗，必須團隊攜手并肩才能成功。但當時在海文幫助過張銳的團隊成員，每個人畢業后都可以找到一份更好的工作。

“為了說服這些曾經壯志凌云、彼此欣賞的朋友，我更多地采用強勢的方法否定團隊成員其他的工作選項，這是源于我對教育行業和我的項目的未來充滿信心?！睆堜J說。正如萬學的創業團隊成員之一，原北大教育學院研究生會主席吳本文所說：“教育是偉大的工藝，因為教育生產加工的對象是人的思想。偉大工藝的奧秘和魅力是吸引我們團隊堅持創業的原因之一。”

張銳用了11天，說服了所有的人員跟隨他一起創業，為了共同的理想一起奮斗，創業團隊的組建問題迎刃而解。

“創業之初，當僅有團隊和純粹的紙上計劃時，是很難獲得足量投資的，之前我們和普通的創業團隊一樣，靠展示和描述商業計劃去打動投資人，但效果不佳，吸引投資的歷程十分艱難?！?/p>

后來，張銳進行了調整，采用樣本測試的方法：在面對投資方時，決不僅僅像人們想象的那樣為投資方勾畫了一個“大餅”。張銳帶領團隊實實在在地先拿出了一塊“小餅”，來證明“大餅”的可行性?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標準，這一原理的成功運用是我們突破初始資金瓶頸的重要法寶。”張銳說。創業僅四個月，300萬美元的天使投資到賬，創業發展的初始資金問題得到解決。

張銳將萬學的目標鎖定在大學生考試業務上，而如何快速發展？并購無疑是最好的方式，而他并購的第一個對象就是海文。

2008年2月22日，作為全球最大的風險投資公司之一的紅杉資本與聯想投資有限公司聯合向北京萬學教育科技有限公司投資2000萬美元入股萬學。頂級資本的介入，讓萬學的發展全面步入快車道?！盀榇髮W生提供考試與素質培養業務”已經成為張銳主要的業務發展目標，業務方向拓展為面向大學生就業的高級特訓項目、公務員輔導項目、大學生出國留學項目和考研項目。

“未來我們會開發出一套覆蓋0到60歲人群的輔導模型，通過我們的教育技術和輔導能力，幫助人們實現終身學習的夢想，這也是我的夢想?！闭f到夢想，張銳眼光中充滿激情。

民辦教育機構案例范文

我區現有民辦學校10所，教育培訓機構17所，民辦幼兒園131所。在校學生(幼兒)27517人，其中，民工子女學校學生4781人，學歷教育學校學生12863人。我區民辦教育呈現出點多、線長、面大，且辦學類型較復雜的現狀。

二、主要工作。

(一)統籌管理，穩步推進。

一是機制健全。區委、區政府高度重視民辦教育，先后制定了《新都區人民政府關于貫徹成都市人民政府關于大力促進民辦教育發展的決定》、《新都區人民政府辦公室關于加強民辦幼兒園管理工作的意見》、《新都區教育局關于對民辦教育機構的監督管理制度》、《新都區申請舉辦民辦教育機構辦事指南》以及《新都區舉辦民辦教育機構流程圖》等一系列管理制度，建立了民辦教育聯系會議制度，成立了民辦教育機構評審小組，形成了由區教育局牽頭，相關部門配合，鎮政府(街道辦事處)成教專干參與的民辦教育管理網絡。

二是管理高效。為積極鼓勵、支持、促進民辦教育發展，區教育局在教學教研、師資培訓、資助政策、考核評估等方面與公辦學校同等對待，實行公民辦學校一體化管理。全年共召開民辦教育管理工作會3次，召開民工子女學校管理工作現場會1次，召開片區民辦學校食品衛生工作培訓會1次，組織對民辦教育機構專項檢查2次，開展各級各類檢查、隨機督查1100人次。

三是效果凸顯。全區民辦校園規范、穩定、安全，民辦幼兒園、民辦培訓機構呈梯次發展，民辦學校向規模型、質量型發展，基本走上了健康發展軌道。金貝學校已由起初的400多人發展到2374人，中科育才學校由500多人發展到1025人，三原外國語附屬小學由500人發展到1280人。

(二)狠抓常規，整體提升。

一是加強日常督查。針對民辦學校(幼兒園)類型、層次、結構復雜、辦學認識不到位、管理難度大等問題，區教育局多次召開會議，研究制定管理措施，建立了周查、月通報、年考評制度。將校園管理、教學秩序、安全工作、環境衛生、行為習慣、校園文化等納入經常性督查內容，建立檢查臺帳，做到檢查有記錄，信息有通報，整改有落實，回訪有反饋。當前，金貝學校、崇義橋學校、中科育才學校、雨禾育才學校等5所民工子女學校的常規管理工作在原有基礎上都得到了較大的改觀。

二是加大培訓力度。對民辦學校校(園)長和辦學投資人進行法規和管理工作培訓，統一思想，端正辦學目的，提高認識，強化法制觀念，促其依法辦學，規范管理；組織校園安全管理工作培訓，使學校了解、熟悉安全工作的性質、特征和階段性規律，掌握安全管理的方法和技能；利用寒、暑假時間組織骨干教師和校(園)長業務培訓，積極開展崗位練兵，廣泛進行業務交流，不斷提高教師的業務技能和校(園)長的管理水平。

三是開展專項整治。今年4月和11月由區政府辦牽頭，協調7個部門參與對民辦非學歷教育機構進行了專項檢查。共檢查民辦幼兒園131所，民辦非學歷教育機構28家。填寫檢查意見書93份，下達整改或停辦通知書61份。

(三)創新模式，彰顯特色。

一是探索管理模式。為逐步扭轉我區民辦幼兒園點多、線長、面大的現狀，解決辦園條件差、發展不平衡的問題，區教育局在嚴把審批關，加強布點規劃管理的同時，積極探索，大膽運行“三二一”管理模式，推進城鄉幼兒園均衡發展?！叭弧蹦Ｊ骄褪前讶珔^幼兒園劃分為三個片區、兩個層面和一條主線進行管理運行?！叭弧蹦Ｊ降奶剿鲗嵺`，使我區民辦教育形成了以公辦園為示范，以鎮(街道)中心園為骨干，以民辦幼兒園為基礎，社會廣泛參與的學前教育網絡。我區民辦教育正走上結構合理、運行規范、質量穩步提高，與義務教育協調發展、互相促進的學前教育辦學之路。

二是促進整體優化。為達到民辦學校與公辦學校齊頭并進的目的，區教育局除在政策上積極給予民辦學校鼓勵、扶持外，在制度建設、隊伍建設、教學管理、校園文化建設、安全工作等方面，實行公民辦學?！耙惑w化”管理：區教育局機關干部實行定點包校制度，加強民辦學校常規管理工作力度；建立公民辦學?！袄壈l展”制度，選派優秀教師指導課堂教學和教學科研工作，幫助民辦學校提高辦學質量；區教研培訓中心安排教研員經常到民辦學校聽課、評課，指導教學工作，定期開展教學研討，努力提高民辦學校教師業務水平，不斷縮小公民辦學校之間的辦學差距。

(四)注重效益，比拼成績。

一直以來，我區民辦教育始終堅持“以人為本，立足校本，注重效益，力創特色”的現代管理思想，以“尊重學生，愉快教育，全面發展”為工作重點，優化教育教學管理，切實加強師資隊伍建設，積極推進課程改革和學校特色建設，不同類型的學校相繼贏得了家長的認可，取得了較好的社會效益。石板灘金三角第一幼兒園傾心投入幼兒園建設，積極打造農村民辦幼兒園亮點，幼兒園食堂被評定為四川省a級食堂；金貝學校、錦誠學校等5所民工子女學校努力改善辦學條件，積極為當地政府分憂解難，每年接收大量的進城務工子女入學，為緩解政府壓力和公辦教育資源的不足做出了積極貢獻；三原外國語附屬小學獨具匠心，在素質教育方面碩果累累，學校被中國教育學會外語教學專業委員會吸納為“全國外語教學工作研究會小學分會會員單位”，第二屆“冰心文學大賽”被授予“全國青少年冰心文學創作基地”，第八屆“希望杯書法作文大賽”被授予“全國先進教學單位”等稱號；三原中學更是精心凝練，發展內涵，按照區教育局“兩抓一創”、“高地見峰”的工作思路，狠抓高三工作精心化管理，今年高考取得一次本科上線166人(參考202人)，其他3人，三本上線率達到83.7%的好成績。

(五)應對災害，確保安全。

“5.12”地震發生后，區教育局高度重視各校園師生生命安全，積極采取應急措施，第一時間安排機關干部深入校園查看災情，協助各校園妥善處理抗震救災工作，并結合具體實際制定下發了《關于震后民辦幼兒園、民辦培訓學校復學相關工作的通知》，要求學校把園(校)舍安全放在首位，積極做好安全自查和檢測工作，按要求做好復課準備工作。同時，積極協調區房屋鑒定部門搶抓時間，僅10天就對區內10所民辦學校、91所民辦幼兒園和17所非學歷教育培訓機構校舍安全情況進行了全面排查，并將排查情況在全區各鎮(街道)、居(村)進行公告，分期分批組織學生(幼兒)恢復入學，成為全市較早完成復課工作的區、市(縣)之一，既確保了校園教學秩序井然，又維護了社會穩定。xx年，是中國人飽經災難的一年，也是教育工作經受重大考驗的一年，更是我區民辦教育鑄就成效的一年。xx年，我們將勝勢而上，順勢而為，把握災后重建、擴大內需和試驗區建設“三大機遇”，用情、用心、用力譜寫新都民辦教育的新篇章！

民辦教育機構案例范文

摘要：近幾年，吉林省民辦高等教育的發展取得了豐碩成果。之所以有如此發展是因為政府政策導向，社會需求以及學校自身建設等各方努力的結果。比較吉林省11所民辦高等教育各自的優勢，重點研究了吉林師范大學博達學院所面臨的挑戰，并且從不同視角為學校的發展提出幾點建議。

關鍵詞：吉林?。幻褶k高等教育；需求。

一、吉林省民辦高等教育發展的契機。

1.省政府政策。在國家振興東北老工業基地的大好形式下，吉林省民辦高等教育應該發揮其應有的作用，為振興吉林輸出多層次，多類型的應用人才?！都质∪嗣裾P于印發吉林省國民經濟和社會發展第十一個五年規劃綱要的通知》（吉政發[2006]11號）中指出：2010年高等教育毛入學率35%。這就為民辦高校的生源打下了堅實的基礎。而且在《吉林省促進民辦教育發展若干規定》中明確了民辦教育的性質是公益性的，是社會主義教育事業的組成部分。確立了民辦教育的地位，為民辦教育的發展指明了方向。

2.社會需求。吉林省是一個經濟教育水平相對落后的省份，很多家長沒有受到過高等教育，過去是沒錢接受教育，現在生活水平大幅度提高了，許多家長越來越重視子女的教育問題，希望子女能夠接受高等教育。他們相信知識能夠改變命運，所以家長都愿意為子女能夠接受更好的教育而付出。此時，高等民辦教育通過它靈活多樣的辦學機制，先進的辦學理念和優勝劣汰的市場法則，給那些想接受高等教育，卻因為某些原因沒有考上公立本科的學生和家長帶來了希望。打破了以往的一考定終生。民辦高等教育不僅有較高的就業率，而且考研率也在逐年增加，這充分證明了民辦高等教育的辦學質量是值得信任的。它不再只是簡單的公辦教育的補充，而成為高等教育的重要組成部分，為高等教育大眾化作出了重要貢獻。

3.任人唯賢的企業聘用制度。民辦高校的編制都是人事代理制。這就使得教師不再養尊處優，沒有鐵飯碗。每個教師都有緊迫感，如果不能勝任職務，就有可能被解雇。同樣的，只要工作認真努力，辦事效率高，業務水平高，就會被重用。之所以民辦高校會這樣做，就是因為民辦高校面臨的生存壓力要遠大于公辦學校，只有用辦學特色，明確的獎懲制度，才會使得學校不斷發展，辦學效率高于公辦學校，這也成為了民辦教育的優勢所在。

二、吉林省民辦高校的比較分析。

吉林省11所民辦高等學校規模較大，專業設置齊全，教育資源豐富，基礎設施完善，就業率高等等都是他們共同的優點。而每所學校還存在著自身獨特的優勢。

1.由下頁表1格我們可以看到，吉林師范大學博達學院有24個專業，排名第五，但是在校生人數卻最少。這說明專業設置存在著問題。有更加優化的空間。專業設置要以市場需求為導向，生源就是民辦教育的生命線，只有這樣才能堅持可持續發展。

2.吉林師范大學博達學院考研率超過了東北師范大學人文學院，名列第一。為什么會有這樣的成績呢？吉林師范大學博達學院教師與學生比例為1∶，這在11所學校中這個比例是名列前茅的，并且具有高學歷、高職稱的教師占到了70%，這就為較高的考研率奠定了堅實的基礎。也說明了該校教師過硬的業務水平和該校具有良好的學習氛圍。

3.表格也暴露出大多數學校不注重圖書館建設。雖然多數高等民辦教育都有自己的圖書館，而且個別學校的規模并不小，但是為什么圖書館如同虛設，根本沒有多少同學去學習或借書。造成這種現象的原因大概有兩點，其一，圖書館的書與本專業毫無關系，或者不是要用的版本。其二，有很多同學根本不知道圖書館里有他們要用的書。吉林師范大學博達學院也存在著這樣的問題，在走訪的幾名學生中，有的根本沒去過圖書館，有的不知道具體位置在哪，甚至有的學生根本不知道學校有圖書館。這使得巨大的圖書館資源造成了浪費。學校應該針對問題解決問題?？梢酝ㄟ^任課教師制定圖書館圖書采購計劃，并由任課教師宣傳圖書館強大的資源，豐富學生業余生活，為學生寫出高質量的畢業論文打下堅實基礎。

三、不同視角看吉林師范大學博達學院的發展。

1.學生角度看教育。第一，在大一開設大學階段學習規劃課。大學不是學習的終點站。有的同學上大學后認為不用再學習了，即使學習也不用那么用功了。所以學校應該進行正確的引導，針對不同專業，根據時代發展，市場需求為他們提供學習規劃。第二，在大四開設畢業生指導課。有的同學到了大四想考研，卻不知道該做什么，能做什么。教師應該為學生找工作，繼續深造或者出國留學提出建議、解答疑問。反過來，較高的就業率，考研率也證明了學校高質量辦學，促進招生。第三，嚴格實習制度。一些用人單位普遍認為，學生的理論基礎不錯，但是實際的動手能力不強，社會實踐少，缺乏團體意識。所以學校要加強實習的考核，不要只是走形式。把對實習的重視程度提高到專業課水平，切實的達到社會實踐的要求。

2.教師角度看教育。第一，提高教師地位。教師不僅是個打工者，也是個需要尊敬的職業。教師不僅需要得到學生的尊敬，也需要得到校領導的尊重。加強教師對學校的認同感，讓教師對學校有主人翁的意識，才能使教師全心的投入到教學中。第二，教師應該具有良好的心理素質[1]。剛到民辦學校的教師往往需要及時的調整心態去對待學生。不要只是認為學生基礎知識差，不好管理，自覺性差等等。要從實際出發，有針對性的找到適合學生的學習方法，因材施教。第三，完善教師結構。民辦高等學校的教師一般是由離退休教師，從公辦學?；蚱渌逃龣C構請來的兼職教師，應屆高校畢業生（其中有非師范專業的），被招聘來的在崗教師構成。雖然來源廣泛，但是結構失衡。離退休教師學識高，經驗豐富，但是精力不如年輕人旺盛；兼職教師教學好，是民辦大學的中堅力量，但是難免有臨時工的觀念；應屆畢業生有熱情，有理想，思想新，踏實肯干，但是經驗不足。所以教師結構要比例適中，以老帶新，中青年教師積累經驗，逐漸形成良性循環，提高教學質量。

3.社會大眾看教育。第一，建立學校與社會的溝通機制。目前，許多民辦高等學校急需獲得社會的承認，雖然民辦高等教育質量認證制度已經建立，但作為民辦學校還應該建立一整套社會溝通交流機制，積極主動地走出校門，走向社會，以提高社會對學校的認知度，也進一步督促自身提高辦學質量[2]。第二，民辦高等教育形象。公眾對民辦教育機構的印象除了來自于親身接觸的民辦學校外，主要來自媒體。而從媒體獲得的民辦教育印象主要來源于兩方面，一是民辦機構的廣告，二是各類涉及民辦教育的人物形象。這種影響當然是負面的，而對各民辦教育機構的招生廣告，公眾也會本能地認為是花錢做的宣傳，很難扭轉負面的印象[3]。這無疑給民辦教育的發展帶來了極大的阻礙。社會對民辦學校和公辦學校不能一視同仁，孩子如果上了民辦學校，就意味著低人一等。學校應該引導大眾觀念，把學校學生取得的科研成果，比賽成績公布給大眾。

一個國家要想發展，就要多聽基層的聲音，同樣一個學校的發展也要這樣，而且要多聽不同的聲音。吉林師范大學博達學院只要擁有科學的管理，規范監督機制，獎懲觀點鮮明，以人為本，以事業培養人，以優厚待遇和良好的教學環境吸引人，就必將走在民辦教育的前列。

參考文獻：

[1]田敏.對民辦教育發展的現狀分析與對策探討[j].寧夏教育科研，2005，(3).

[2]李云中，周耀華.提高質量是民辦教育發展的戰略重點[j].當代教育論壇，2011，(1).

述職報告案例

尊敬的公司領導：

本人_x，于20_年4月進入公司至今已有2年零9個月時間，在這段日子工作以來，心里感到特別踏實，因為沒覺得浪費時間，每天都在忙忙碌碌中學到很多東西，在工作中不斷提高和充實自己，希望能盡早獨當一面，為公司做出更大的貢獻。目前我擔任文執政一職，負責公司內部行政工作，現將兩年來的工作情況總結如下：

一、努力學習,全面提高自身素質。

我從一進公司就安排在行政辦公室工作，我從前臺接待文員到辦公室行政文員，再到行政主管，直到現在的崗位，與行政部結下了深厚的感情。辦公室工作是一個特殊的崗位,它要求永無止境地更新知識和提高素質。首先是向領導學，在辦公室工作，與領導接觸的機會比較多，二年多以來，我親身感受了領導們的人格魅力、領導風范和工作藝術，使我受益匪淺，收獲甚豐;其次是向同事學，古人云，三人行必有我師。我覺得，公司每位同事都是我的老師，他們中有業務專家，有文字尖兵，有管理高手。正是不斷地虛心向他們求教,我自身的素質和能力才得以不斷提高,工作才能基本勝任。在我身上早已經看不見二年前不懂行政工作青澀的我，這完全是領導的栽培和同事幫助的結果。工作二年多,我個人無論是在敬業精神、思想境界，還是在工作能力、綜合素質上都有了很大的進步，得到了領導的肯定。

二、加強修養,時刻注意自我約束。

在辦公室工作，與上下左右及社會各界聯系非常廣泛，我始終牢記自己是公司的一員，是領導身邊的一兵，言行舉止都注重約束自己。對各級領導做到謙虛謹慎，尊重服從;對同事，做到嚴于律己，團結互助;對下屬，要求他們做到的，自己首先要做到。努力做到對上不輕漫，對下不張狂，注意用自已的一言一行感染別人。

三、勤奮工作,回報領導和同事的關愛。

作為辦公室的行政人員，我的理解是，沒有什么謀求利益和享受待遇的權力，只有承擔責任、帶頭工作的義務。在平時的工作中，對領導交辦的工作，不討價還價，保質保量完成;對自己份內的工作也能積極對待，努力完成，做到既不越位，又要到位，更不失職。在同辦公室其他同事的工作協調上，做到真誠相待，互幫互學。

五、把二線為一線服務的理念落實到實處。

在檔案管理工作中，積極與招商人員配合做好每份合同的續簽工作，對每一位查閱合同的招商員都熱情周到;在辦理醫保社保工作中，認真核對數據，在保障公司利益的前提下，提高員工的滿意度;在文員管理中，每周落實工作聯系單的執行情況，確保一線中心工作的完成。

在認真完成本職工作的同時，難免出現一些小差錯需領導指正，但這些經歷也會讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕以后類似失誤的發生，。我會盡量克服缺點，不斷繼續學習以提高自己的能力，在將來的工作中為領導當好參謀員和服務員。

民辦教育機構案例范文

誠信教育的心理學問題燕國材(3)。

教育實踐對腦科學新理論的檢驗及其分析（下）武杰(7)。

簡論科學人文主義教育的地位張娜楊兆山(9)。

人文科學素質數寅的理論內涵及實施途徑簡論侯貴生龔水平王飛軍(12)。

課堂師生互動差異的理性思考王芳(14)。

中學生學習環境認知及其評估童輝杰(17)。

主體教育是素質教育發展的必然何奇(20)。

教育機會均等問題的制度思考田友誼(22)。

中學生思想觀念在經濟全球化中的適應性研究李明漢(25)。

道德教育中的權威分析盧躍青(28)。

攻擊性兒童的社會認知特點及教育干預魏曉娟(31)。

淺析學校中常用的兩類懲罰對小學生心理的不同影響王呈祥(34)。

農村中小學素質教育實施現狀與推進策略譚虎(37)。

學前教育體制改革的問題與思考程方生(41)。

為民辦教育的發展創造良好的制度環境陳國慶(44)。

優化辦學環境加快民辦教育發展步伐——泰和縣民辦教育發展的調查與思考肖經錦郭瓊芳(47)。

高等學校人才開發投資風險及防范黃加文文元駿(50)。

如何解決中小學教師聘任制中未聘教師出口問題刁洪濤(53)。

學校實行末位淘汰制的利弊分析呂貴珍(55)。

教育主體的和諧發展——解讀新課程的人本價值取向夏心軍(57)。

學生享有課程選擇權的條件胡文亞任初明(60)。

新課程與教師角色轉移探析何軍華(61)。

教師應在課程改革中成長趙昌木(64)。

掌握課程標準優化化學教學王陳祿(67)。

高考生對高考相關問題的態度及體驗陳勃歐pan(70)。

對江西省2002年中考數學試卷的一些認識蔡益民鐘志勇(73)。

“學會學習”是“學改”的落腳點康濤姚小龍(76)。

論作文訓練的定位劉重洪(78)。

“口訣識字”教學實驗的再探索吳希有許國英(80)。

提高小學中間層學生語文學習效能的實驗和探索葛月燕趙瑞德(81)。

小學生“開放性習作”指導策略研究席啟之胡木桂肖蓉(84)。

在初中數學教學中培養學生創新意識和能力孫友田(87)。

化學創新教育的探索胡中興(89)。

發揮音樂在塑造兒童健康人格中的作用劉麗濤(91)。

中國教育學會教育理論刊物專業委員會2002年年會綜述高傳平(92)。

讓孩子做高山張映春(94)。

孩子為什么哭著不上幼兒園羊子(94)。

追求生命的一種境界李夢云(95)。

“主動教育”的校本課程開發和學新(3)。

終身學習思想與基礎教育改革陳俊珂(7)。

學校生活教育的疏離與回歸—兒童的生活重負與消解段發明(9)。

怎樣當好普通高中班主任周阿倩(13)。

自控型班級及其建設史湘琳(15)。

論新世紀的教育管理現代化_凡孫錦明(16)。

實施教育均衡發展策略創建教育公平競爭環境黃德祥(19)。

創建學校特色的條件分析江文高(21)。

認清形勢把握機遇提高教育理論期刊的效益譚虎韋民(22)。

校長如何組織教育科研工作蔣有慧(30)。

中小學教育測量概要肖洪壽(32)。

教學中師生間的情感因素及其運用路海萍(35)。

靈活運用情感縮短師生間距離(37)。

政治理論課教學方法的改革與創新李春鳴(38)。

語文教學改革中需要解決的幾個問題朱蘊麗肖小麗(40)。

語文學科研究生學習的原則黃?？?42)。

小學數學“探究建構型”課堂教學初探肖明(43)。

如何提高學生英語聽力章波(45)。

教育的“無理而妙”陳明華秦志強(47)。

“易子教育”質疑余弓(47)。

慎用“聰明”奈學生(48)。

改變教師的思維王麗春(3)。

“專家型教師”辨析陳桂生(6)。

關于當代中國人格傳統性與現代性的研究曾紅(8)。

可持續發展戰略與環保教育高時良(11)。

普遍性與特殊性：全球化視野下道德教育的兩個維度劉靜(13)。

談教師對學生的不當懲罰吳建成(15)。

綜合實踐活動課程：反思與重構羅祖兵(18)。

多元智能課程開發探析楊南昌鐘志賢(22)。

加強語文教學中的審美教育朱桃英(25)。

義務教育“以縣為主”新體制的難點及對策尹玉玲(27)。

教學評價的誤區與對策葛志豪黃勝(30)。

高考“高分落榜”原因剖析曹正龍唐人協肖光縫何平人(33)。

學習的不完全性與學習指導劉云生(35)。

讓課堂充滿生命活力潘守理(38)。

教學決策與現代思維方式賈德斌(40)http://。

淺談小學語文學習方式的轉變唐如斌曾慶新(42)。

漢英顏色詞文化內涵探析余英陸(44)。

教育局長，該是啥模樣越人(47)。

考試創新贊戴忠明(48)。

愛生的學問歐陽慧(48)。

試論個性化教育的原則馮建軍(3)。

也談“智慧型教師”陳桂生(6)。

論后現代意蘊的課程目標觀楊莉君(7)。

校本教研：教師自主如何成為可能辛繼湘(10)。

農村初中學生輟學問題的調查研究肖洪壽林中虎賴忠茂賴新福唐俊成(13)。

營造以人為本的管理環境——淺論中學師資管理的動力系統黃秋蘭(17)。

關于“三個代表”重要思想進中學的調查與思考蔣有慧(19)。

活用·活化·活動——談《品德與生活》教改新體驗吳希有(22)。

未來幾年江西中等職業教育發展的量度測算與研究鄧國光張翌鳴袁吉林(24)。

理論與實踐孰輕孰重？——高職教育的兩難困境及其超越李陽琇袁迅青(28)。

職業學校模塊式教學改革初探李勇(30)。

關于幼兒好奇行為的質性研究粱運佳(31)。

重視幼兒教育打折現象花蓉(33)。

幼兒園區域活動的新思考左文玲(35)。

網絡環境下小學語文讀寫一體化教學探索李瑩(36)。

語文課堂氣氛的幾種影響因素肖北京(39)。

寫作教學中觀察能力的培養賴書坡王恭偉(41)。

高校外語教學改革策略探討黃荃(43)。

《美國基礎教育新視點》序譚虎(45)。

也談“論文復制”黃行福(47)。

找準“心靈的焦距”秦志強陳明華(47)。

呵護張宿靈(48)。

個體知識及其教育的時代意義靖國平(3)。

非連續性教育：教育研究的新領城于鳳銀(7)。

知識經濟呼喚科學教育與人文教育的融合韓吉珍(11)。

當前學校教育中個體社會化的異化現象探析李敏(13)。

學校德育中品德量化的誤區桂香(16)。

心育視野下教師的心理素質和教育能力李炳南陳家麟(18)。

對義務教育階段名校轉制的思考鄭友訓(20)。

述職報告案例欣賞

近兩年來，對我來說是不平凡的時期，自上任新的工作崗位以來，在住建局黨委的直接管理和領導下，我堅持深入學習和貫徹“三個代表”思想和科學發展觀，堅持與時俱進、開拓創新，堅持公開、公平、公正的原則，堅持制度管理，弘揚正氣、反對邪氣，在房地產公司起到了領導班子成員的一定作用，并積極帶領所分管的部門人員超額完成各項目標任務和經濟指標，以及臨時性任務，現就近兩年來思想、學習、工作等情況作如下匯報：

一、堅持學習，加強政治素質提高。

本人始終堅持認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷加強自身世界觀、人生觀和價值觀的改造，努力提高自身的政治理論水平，積極參加局黨委、公司黨總支組織的各項政治業務、學習活動，能夠認真通讀黨的十八屆五中全會報告以及黨的精神，深刻領會其精神實質，在實際工作中加以貫徹。

近兩年來，按照局黨委、公司黨總支的要求，書寫心得體會、學習筆記多篇。通過扎實的政治理論學習，為自己開展各項工作提供了一定思想保障，在日常工作中，注重觀點和方法，具有獨立解決疑難、復雜問題的能力，工作成效明顯。自身領導能力和領導水平不斷得到提高，能夠牢固樹立大局意識，積極主動配合公司“一把手”工作，較全面、準確地看待問題、分析問題、解決問題。在加強理論學習的同時，更注重于法律知識和業務知識的學習，有力地促進了自身工作的開展，使自己更加勝任本職工作。

二、堅持立足實際，有序開展各項工作。

本人作為房地產公司的一名領導，堅持做到“認真務實、立說立行、團結協作、勤政廉潔”的要求，注重在工作中不斷總結提高，堅持在干中學、學中干，努力鉆研業務知識的學習，同時有效的結合到工作實踐中。近兩年來，所分管的房管股以及公司第三產業等部門都取得了可喜的工作成績，尤其是房管股作為房地產公司的一個窗口，面對百姓，本人堅持做到想事、干事，定期不定期地逐戶探查承租戶的房情隱患，及時督促整改，確保安全無事故，保障人民群眾的生命財產安全。對所承租的營業用房進行大膽嘗試，走市場化租賃運作方式，為近兩年房管股的經濟指標任務的超額完成打下了堅實的基礎。在工作中，堅持制定相關制度，精細管理、強化措施，使管理有章可循、有據可依。堅決做到盡心謀事、傾力干事，以“多干少說、先干后說、干好讓別人評說”的決心，帶領所分管的部門人員團結一心，從小事做起，一步一個腳印求生存、促發展，扎實有效地推動了公司的各項工作全面快速發展。

三、今后努力方向。

在今后的工作中，我要努力做到以下幾點：

1、努力學習精神，提升綜合素質，提高領導能力;。

2、嚴格要求，廉潔自律，塑造領導干部形象;。

3、勇于創新，深挖潛力，確保所分管的部門業績有較大的突破。

回顧近兩年來的工作，有成績，有進步，但也有差距和不足?？傊?，我要把這次述職當作新的起點，以更敬業的態度、更負責的精神、更扎實的工作、更無悔的奉獻，為公司的振興而兢兢業業、任勞任怨、勤奮工作。以上是我近兩年的述職報告，不妥之處，敬請領導和同志們批評指正。

我的述職完畢，謝謝大家。

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幽默的述職報告案例范文

學生。多年以來，嚴格遵循教學原則和規律，在日常教學中，大膽嘗試新的教學方法，推進新課程改革，逐漸摸索出一套自己獨特的教育教學模式。2014年小學數學教學論文《小學數學教學應滲透思想教育》獲全縣三等獎。自己認為，只有不會教的教師，沒有教不會的學生。學生的智力有差別，只要教師耐心的教育，引導的得法，學生都會有所進步。

任、兼任遠程教育管理員以及教導-。

主任等職。主辦學校的業務工作，任務重，工作量大。但本人能克服年紀大，學校據家路途遙遠、體弱多病等一系列困難，堅持早起晚睡、廢寢忘食努力工作，出色地完成學校的各項教育教學任務，并能帶病堅守工作崗位，受到領導和師生的好評。

勇于承擔普九、掃盲檔案建設，受到學區的表彰獎勵，2014年由于學校管理檔案齊全、新穎，順利通過星級學校的驗收。

本人勇挑重擔，甘為人梯，無私奉獻，幾分耕耘，幾分收獲，春花秋實，苦盡甘來，在平凡的工作中做出了比較顯著的成績。在今后的教育教學工作中本人將更進一步，努力工作，爭取更優異的成績。

謝謝大家。

個人述職材料。

蘭岔小學。

及心得體會。寫出了關于認識方面的論文數十篇，雖然沒有獲獎論文，但通過學習寫作，思想認識不斷提高，更進一步加深對黨的教育事業的熱愛，更對自己的教育對象的重視和培養。