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科學教案匯編

親愛的同學們，大家好，非常高興能夠和大家共同度過這難忘的40分鐘。下面我們先來做一個小游戲好不好？游戲規則是：根據我不斷地提示，看誰最先猜出謎底。（課件出示提示）（師板書：地球）。

地球有一個大家庭，是什么呢？（板書：太陽系）地球只是太陽系一顆普通的行星，如果讓我們乘坐宇宙飛船來到太陽系，就會看到太陽系的其他成員。（讓學生說說太陽系的其他成員：水星,金星,地球,火星,木星,土星,天王星,海王星。）。

如果讓我們繼續乘坐宇宙飛船飛出太陽系，就會來到------？（板書：銀河系）太陽系只是銀河系的一部分，我們的地球也只是銀河系普通的一員。

下面我們就來認識一下銀河系。

那么關于銀河系大家想知道一些什么呢？

（根據學生的回答相機板書：形狀、組成、大小）。

下面就讓我們帶著這些問題去查閱課前搜集的資料（課件出示問題）。

(學生帶著問題查閱資料)。

1、認識銀河系的形狀。

首先讓我們來看一下銀河系的形狀，根據課前查閱的資料，你認為銀河系是什么形狀的？（學生匯報，教師相機出現銀河系不同形狀的圖片）。

師：關于銀河系的形狀你有什么問題想問嗎？

（教師引導學生進一步提出問題，銀河系的形狀為什么有時候像是鐵餅？有時候像是織布的梭子？進一步激發學生的探究興趣，培養學生的想象力）。

教師：你介紹的真詳細，銀河系不管是像一個不斷旋轉地大鐵餅，還是像一個織布的梭子，這都是科學家們在目前的科學技術水平下做出的模擬或猜想。“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”也許只有我們有一天真正的走出銀河系，才能一窺銀河系的全貌。但有一點是可以肯定的，當我們站的位置不同，觀察的角度不同時，看到的物體的形狀可能是不一樣的。真所謂是：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，那么以后在我們觀察事物的時候一定要學會從不同的角度去觀察、去認識。

2、認識銀河系的組成。

教師：通過剛才的學習，我們知道了銀河系的形狀，那么銀河系是由什么組成的呢？

學生匯報，師生交流。（教師出示課件500多億顆恒星,20xx多億顆行星）。

500億，我們來想象一下500億到底是個什么樣的概念。

現在全世界大約有65億人口，如果把一顆恒星比作一個人的話，那么銀河系恒星的數量將是全世界人口數量的近8倍，這是一個多么龐大的數字啊。

3、認識銀河系的大小：

那么擁有這么多恒星的銀河系有多大呢？根據你的資料誰能說一說？（學生匯報，教師相機出示課件直徑10萬光年，中心厚度20xx光年）。

年大約等于10萬億千米）。

看到這些，你感到銀河系怎么樣？（學生匯報）。

現在讓我們閉上眼睛想象一下銀河系。

教師描述（同時課件出示背景音樂），在晴朗的夏夜，當我們仰望星空，你會看見一條淡淡的光帶橫貫蒼穹，那就是銀河。現在我們坐上光速飛船飛離地球，穿過太陽系，置身于茫茫宇宙中。我們從銀河系的“上”方看下去，銀河系就像一個不斷旋轉的大鐵餅，我們又來到它的“側”面，看過去它又像是一只織布的梭子。銀河系是由500多億顆恒星、20xx多億顆行星組成的一個龐大的集團，這么龐大的集團只是宇宙中的滄海一粟!而我們所能觀測到的所有的星系也只是宇宙中極小的一部分。

4、認識宇宙。

教師：銀河系之龐大已經令我們震撼，但相對于宇宙來講，這么龐大的銀河系還只是宇宙中極普通的一個成員，那么宇宙是什么？宇宙中除了銀河系還有哪些成員呢？（板書：宇宙）（課件出示問題，學生閱讀科學在線）。

1）宇宙是什么。

2）認識宇宙的組成。

3）認識宇宙的大小。

4）宇宙既然是無限空間，那么宇宙是什么形狀的呢？

剛才我們在講銀河系的時候，有同學用“龐大”來形容，你能不能也用一個詞來形容一下宇宙呢?（板書：浩瀚的）。

5）教師：下面我們來看一段錄像，了解一下現在人類對宇宙的認識。

5、認識地球、太陽系、銀河系和宇宙之間的關系。

或者談談你自己的感受。

教師：關于宇宙你還想知道些什么呢？

（學生可能會提宇宙的起源？宇宙中還有沒有生命？宇宙是怎么誕生的？宇宙中的黑洞是怎么回事？宇宙將來會怎么樣等問題，同時教師引導學生對感興趣的問題如宇宙中還有沒有生命進行爭論）。

看來同學們都對浩瀚的宇宙充滿了好奇，希望大家課下繼續查找資料，讓我們共同揭開宇宙神秘的面紗。我們敬愛的溫總理曾經說過：一個民族有一些關注天空的人，他們才有希望；一個民族只是關心腳下的事情，那是沒有未來的。

我希望同學們經常地仰望天空、學會做人，學會思考，做一個關心民族和國家命運的人。

大班科學教案匯編

1、能夠大膽嘗試使用各種輔助材料，讓板不倒下去。

2、樂于與他人合作。

3、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

大泡沫板4塊、材料超市中的各種物品，如：鉤子、繩子、夾子、白膠、木磚、大積木塊、剪刀、玻璃膠等等。

一、引出主題：

t：我們的板經常在用的時候要滑下來，請你們來幫助我！

二、幼兒假設：

1、t：有什么好方法讓我們不往下滑呢？

……。

2、幼兒分組把假設的內容記錄下來。

三、幼兒探索，解決問題：

幼兒嘗試各種讓板不倒下來的方法。

教師了解孩子們實驗的真實情況，并幫助孩子澄清自己的認識。

t：“你們的用的是什么方法，結果怎樣？”

四、分享交流。

t：“剛剛你們用了哪些不同的方法讓板不倒下來？”

t：“為什么他們用了相同的方法，一個成功了，另一個沒有成功呢？”

一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。

科學教案匯編

本節課屬于“綜合?探索”領域。通過資料搜集、觀察欣賞、分析討論，了解科學的重要性，培養學生的美術綜合探索能力。

通過本課教學，啟發學生善于從科學的不同視角發現美、欣賞美，激發學生興趣。引導學生從生活中汲取美。認識感受科學給藝術帶來的方便快捷，及科學對藝術的影響力。使學生了解藝術與科學在人類社會發展過程中的重要作用。培養學生熱愛藝術、熱愛科學的情感。

(二)教學內容與目標。

1.顯性內容與目標。

應知：初步了解藝術與科學的關系，認識感受科學給藝術帶來的方便快捷，及科學對藝術的影響力。

通過觀察與分析，培養學生探究學習及科學藝術考察的能力。(三)教學重點與難點。

重點：啟發學生善于從科學的不同視角發現美、欣賞美，激發學生興趣。難點：感受科學對藝術產生的影響。

(一)解決重點與難點的要點。

通過欣賞了解科學與藝術作品間的關系，在分析討論中感受科學對藝術產生的影響。在觀察中了解藝術作品的科學構思。培養學生熱愛藝術、熱愛科學的情感。

(二)學習材料。

教師：教學ppt課件，美術書。

學生：美術書及課前網絡搜索的科學藝術資料。(三)教學評價1、教學評價方法。

自評、討論、總結相結合。

2、教學評價點。

欣賞感受的效果，分析評價的活動情況。

(探究式學習)。

科學教案匯編

教科版義務教育課程標準實驗教科書科學三年級上冊第三單元第1課《觀察我們周圍的材料》。

（一）教學內容分析。

在進行了“植物”和“動物”單元的學習之后，學生將在這個單元里開始對物質世界的探究。“我們周圍的材料”單元為三年級學生提供了研究周圍常見物體和材料特性的機會。當學生們對各種物體進行探索的時候，他們會發現，物體都是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的材料。可以按照組成物體的材料和材料的物理性質來描述這些物體。而材料的物理性質是可以被觀察和測量的。材料與人類的關系十分密切，材料的使用也影響著周圍的環境。本課是這個單元的第1課，是讓學生觀察和思考，周圍的物體是由哪些材料做的，指認6種常見材料并用詞語描述它們。這一課將通過觀察和辨認來引導學生探究材料。他們將觀察自己隨身攜帶的物品、書包和教室里的設施，分辨它們是用什么材料做成的，并且在這個基礎上找出常見材料，描述它們的特性。這使我們有機會了解學生在材料方面的已有經驗，引導學生從材料的角度觀察物體、引發他們對材料的研究興趣，明確研究材料的意義。

（二）、具體目標。

1.物體都是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的材料。

2.我們周圍的常見材料有木頭、紙、金屬、塑料、玻璃、纖維等。

過程與方法：

1.調查材料在日常生活中的應用。

2.觀察和辨認不同的材料。

3.用詞語描述常見材料。

情感、態度、價值觀：發展進一步研究材料的興趣和愿望。

教學重點：觀察和辨認身邊不同的材料。

教學難點：用適當的詞語描述常見材料。

教學準備：

1、6種用最常見的材料做成的物品(餐巾紙、牙刷、毛巾、鑰匙、玻璃杯、木梳)。

2、我們身上的物品、書包里的物品、教室里的物品的統計表。

（一）、創設情境，導入新課。

2、摸獎猜謎活動。

3、導入新課。

學生回答后師說：是的，我們周圍有許許多多材料人們使用，今天咱們就來觀察一下我們周圍的材料。（板書觀察我們周圍的材料）。

設計意圖：“興趣是最好的老師”。所要研究的問題越貼近學生的生活實際，學生就會越感興趣。用摸獎猜謎的形式導入新課，似乎沒有什么新穎之處，但對小學生來說也很意外，在興趣盎然的摸獎活動中，學生的注意力很快集中到課堂上來。

（二）、觀察記錄身邊的材料。

1、讓學生觀察自己和小組里的同學，身上穿的、佩帶的、攜帶的物品都是什么材料做成的，并試著把它們寫在下面的表格中：

科學教案匯編

冬爺爺還不肯帶走冬天的寒冷，春姑娘卻已踏著輕盈的腳步悄悄地來到了人間。一朵朵美麗的迎春花早早地接到了春姑娘的'電報，綻開了它薄如絲絹的花瓣，像一只只玲瓏可愛的小喇叭，報告著“春來了”的喜訊。以“迎春花”為這次活動話題，引導幼兒尋找春天開放的花兒，激發幼兒參與活動的興趣。

1、在認識迎春花外形特征的基礎上，用簡短的語句較完整地描述迎春花的特征。

2、讓幼兒觀察迎春花，知道它是春天最早開的花。

認識迎春花外形特征。

迎春花的相關圖片。

1、談話活動，啟發幼兒說說哪些跡象說明春天來了。

小朋友們，你們從哪里感覺到春天來了？

2、引導幼兒發現這些變化都是因為春天到了。

迎春花是什么樣的？

1、教師帶領幼兒到戶外去尋找春天最早開的花。

這種花叫什么名字？為什么要叫它迎春花？

迎春花美不美？它把我們的花園打扮得漂漂亮亮的，我們應該怎樣對待它呢？

2、幼兒分散去尋找。

3、找到后，大家一起觀察。

近看迎春花是什么樣的？

說說觀察的結果，教師幫助歸納總結。

教師先啟發幼兒用語言來描述迎春花的特點，從幼兒描述的語句中提煉出簡短的兒歌。

（1）討論：春天很美麗，怎么保護春天里的花？

（2）學習兒歌《花兒好看我不摘》，幫助幼兒理解愛護花園里的花。

1、請幼兒回家后向家人介紹迎春花。

2、區域活動中投放棉簽畫“迎春畫”，兒歌欣賞等。

3、尋找春天的花。

教師教態自然，圖片準備充分，發揮孩子的主體地位，讓讓孩子大膽觀察、大膽表達。幼兒常規較好，溫馨的課堂氛圍讓幼兒感受春天的美，體驗到活動的快樂。

本次活動重點是讓幼兒觀察迎春花，大膽講述自己的發現和認識。通過提問以及老師的引導，讓幼兒表達自己對迎春花的想象和認識。整個活動過程中小朋友們的積極性很高，也知道了我們要愛護花兒，不亂摘。這次科學活動不僅讓孩子們認識了迎春花，萌發了對春天的向往和憧憬，更激發了幼兒探索大自然的濃厚興趣。在這美好的季節里，讓我們一起帶著孩子去尋找春天的秘密，發現春天的美麗吧！

通過自身對整個教學活動的梳理，能有效的幫助自己找出教學中存在的不足及產生的原因，分析出教學方法中改進的策略。俗話說：教無學法，貴在得法。不能說盡善盡美，但只要盡量領悟綱要精神，力求有所思考，在思考中提高成長。

科學教案匯編

1、觀察、感知自然現象--風的存在，知道風能使風車轉動。

2、通過玩風車這個活動讓幼兒知道用撥、跑、甩、吹等方法使風車轉起來，并能講述自己的發現。

3、激發幼兒對風車探索的興趣，體驗探索的樂趣。

4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

5、培養幼兒樂觀開朗的性格。

小2班一共有30名幼兒，除了3位幼兒有過上學經驗，其余全部是第一次上幼兒園。根據小班幼兒年齡小，觀察水平較低，往往只關注事物的表面特征和非常明顯的現象，對多種材料的比較探究和細致觀察有困難，不善于整體或多角度地去發現事物內在的聯系，因此為小班幼兒提供的材料應簡單、直觀、有趣，以引發幼兒與材料充分互動，饒有興趣地探索事物間的簡單關系。而孩子們都很喜歡會轉動的東西，而風車又是他們熟悉和常會接觸到的物品，因此孩子不但不會感到陌生，并且還會十分感興趣。因此為了讓孩子既能玩道風車，又能激發幼兒對探索風車的興趣，所以我決定開展這一活動。

風車、相關圖片。

一、玩風車，初步獲得讓風車轉起來的經驗，體驗探索的樂趣。

2、教師提問如何能讓風車轉動，請幼兒思考。

3、幼兒自由探索，教師巡回觀察。

（1）觀察孩子探索風車的玩法，總結典型的玩法。

4、引導幼兒在同伴面前講述自己玩風車的發現。

（1）讓孩子停止玩風車，坐下來休息。

（2）教師引導幼兒講述并演示自己的玩法，教師："你是怎樣和風車寶寶玩的？"請幼兒演示給同伴看，同時請同伴一起嘗試風車的玩法。

（3）教師：我們小朋友真能干，知道用嘴巴吹吹，用手撥，迎著風跑、頂著風推、甩、用手搓等方法讓風車寶寶轉起來。風車寶寶可高興了。他們要跳集體舞給小朋友看呢！

二、多觀察，進一步激發幼兒探索風車的興趣，拓展幼兒的思維。

1、教師激發幼兒興趣，教師：老師這兒還有一個很大的本領，可以讓風車轉起來，你們相信嗎？我們一起來看看。

2、教師出示小風扇，給幼兒吹風，讓幼兒感知風的存在，并利用風使風車轉起來。

3、幼兒相互討論。

提問：人不跑動，風車會轉嗎？怎么才能轉起來？教師與幼兒一起探索風扇可以讓風車轉起來。

在以前的教學過程中，都是老師為孩子先準備好材料，幼兒只要制作就行了，這樣就剝奪了孩子自主學習的機會。而這次我為孩子提供了多種制作材料，讓幼兒自己動腦筋選擇材料過程中包含了豐富的學習內容，而且孩子們對于自己選擇的材料很喜歡，制作風車的過程也十分順利。

大班科學教案匯編

1、觀察實驗操作，發現實驗中的變化現象，激發幼兒對化學實驗的興趣。

2、樂意參加操作活動，養成良好的操作習慣。

3、對科學的現象產生好奇，愿意用語言表達自己的發現。

1、看一看，魔術師的表演。

（1）出示操作材料，提問：這是什么？

（2）猜測魔術咒語，教師變魔術。重點句：我的魔術需要有咒語的，猜猜看，我的咒語是什么？一起念咒語，我們看它變不變。

（3）觀看魔術表演，激發活動的興趣。

2、想一想，為什么會有這種現象。

：為什么茶葉水會變成黑色，又變成黃色？

（1）幼兒大膽猜測。

（2）揭露謎底，其實是加入了不同的化學藥品。

（3）觀察：兩種不同化學藥品的'顏色和形狀。

（4）再次實驗，觀察正確的實驗操作方法。

3、試一試，大膽操作并細心實驗。

：你想不想也來當魔術師，用茶葉水變魔術？

（1）強調操作的幾點要求：(教案來源：)1、杯子放置的正確位置。2、加入藥品的量。

（2）幼兒細心實驗，認真觀察實驗變化。

（3）教師巡回指導，提問幼兒所用的方法及觀察到的有趣現象。

4、說一說，實驗中的發現。

：小朋友在實驗中發現了什么有趣的現象和？

（1）幼兒大膽表達自己在實驗時發現的有趣現象。

（2）提出問題：最后變成的茶水能喝嗎？為什么？

5、記一記，實驗中我是這樣做的。

：請小朋友看看這張紙上的記錄，你能看懂嗎？哪里看不懂？

（1）要求：桌子后面有油畫棒及記錄紙，請小朋友把你剛才的實驗記錄下來。

（2）操作：幼兒認真記錄。

今天我們動腦筋想辦法，當了一回魔術師，把茶葉水變成黑水，又變成飲料水，觀察到了很多有趣的現象，并且實驗時認真操作，沒有把杯子弄打，很能干，提出表揚。

科學教案匯編

1、知道滑輪在我們的現實生活中能產生的具大作用。

2、知道滑輪在生活中是如何產生作用的，并認識共工作的原理。

3、學會開動腦筋利用學到的知識去解決生活中的些小問題。

知道定、動滑輪是如何工作的。

認識其工作的原理。

鐵架臺、線、滑輪、鉤碼。

一、導入新課。

二、解決問題。

1、滑輪組的作用。觀察結構圖p12。

2、實驗探討滑輪的作用。

（1）試用一個定滑輪和一下動滑輪組成的滑輪組吊起一個1000克的重物需要多在的力？請學生猜想（結合圖）。

（2）增加滑輪的數量，試試吊起同樣的重物需要的力的大小有什么變化？

（3）學生分組實驗。

實驗要求：

1、明確分工。

2、擬定實驗計劃交老師檢查后實行。

3、進行實驗并作好實驗記錄。

三、游戲體驗。

小個子戰勝大力士：游戲規則見教材p13并將游戲結果用表格作好記錄。

四、說出自己的發現。

學生自由表述自己的發現并從這個游戲中明白了什么？從我們的研究中明白為什么起重機能夠吊起那么重的物體。

科學教案匯編

1.利用各種物品有目的地制造聲音，體驗創造性活動的樂趣。

2.能分辨聲音的差別。

3、通過交流展示，培養幼兒語言表達能力和團結協作精神。

1.將報紙、木珠、紙箱、塑料袋、不銹鋼杯、玻璃瓶、瓶蓋、易拉罐等各種材料置于活動室四周，并用布遮蓋。

2.《郊游》《假如你要快樂就拍拍手》的音樂磁帶。拉拉公主講話磁帶錄音。

3.拉拉公主的形象（用木偶代替）。

4.打擊樂器人手一份，打擊樂器敲擊的聲音錄音。

1、啟發幼兒能大膽創造、制作出各種聲音。

2、用自己的語言連貫講述操作結果。

1、“聽聲音猜一猜”游戲，放打擊樂聲音讓幼兒猜，說出什么樂器在唱歌。幼兒自由選擇一樣小樂器合奏樂曲《郊游》。

2、聽聽好象有人來了。（放錄音帶）“大家好！我是拉拉王國的公主，你們美妙的聲音吸引了我。以前我們國家也有很多樂器，也可以聽到大自然美妙的聲音。可惡的巫婆施展魔法，把一件一件樂器和大自然能發出聲音的東西都變成了廢舊物品，從此王國里再也沒有美妙的音樂了。請你們幫幫我們，讓音樂與歡樂重新回到我們的身邊吧！”

2、啟發幼兒使用各種方法使材料發出聲音。

3、引導幼兒想一想自己制造出來的聲音像哪種樂器的聲音。（如摩擦紙可發出沙球般的聲音、敲玻璃瓶聲像雨點打玻璃窗聲）。

1、請幼兒說說自己是用什么方法使材料發出聲音的。（如敲、拍、打、吹、揉.搓.捏等）。

2、請幼兒展示自己制造聲音的方法，并分析聲音的性質，將它們分為聲音低沉組和聲音清脆組兩類。

3、分別請聲音低沉組和聲音清脆組制造聲音，看看聲音是否和諧。

1、兒討論：怎樣用這些材料來表現拉拉公主喜歡的鳥嗚聲、流水聲？

2、請幼兒分成兩組分別得用這些材料表現鳥嗚聲和流水聲。

3、請幼兒用手上已經解除魔法的物品來伴奏好嗎？播放《郊游》音樂，引導幼兒用自己選的材料伴奏。

1、以拉拉公主的口吻感謝幼兒：你們解除了巫婆的魔法，我們拉拉王國的人民感謝你們。

2、幼兒歡呼慶祝勝利，放《假如你要快樂就拍拍手》歌曲，幼兒邊唱邊用手上的廢舊材料創造出有節奏的聲音.

關愛留守兒童思想總結匯編

最好的導師。作為信息學院的一員參加了重走長征路“三下鄉”社會實踐活動，實踐是認識的源泉。感受頗深.走訪了一個叫流泗的小鎮.本次三下鄉的主要內容是鄉村中學傳播計算機知識，調查黨對農民政策的落實情況，解工廠的發展狀況.....

使我心靈受到深深的震撼。忘不了渴求知識的那種眼神，特別是貧困的生活條件與孩子們對知識的渴望。忘不了聽講那種認真的神態....那種眼神那種神態讓我看到希望.

社會的進步，和當地校長交談中我解到這些孩子中有80%的留守兒童(和爺爺奶奶居住或獨自居住).隨著經濟的發展。農村走向小城鎮集體規模化，農田大量的整治規模化，涌現了大批的失地農民，大量的閑散勞動力開始涌向城市，人們更以空前的熱忱加入打工者的行列，所以很多孩子從7歲起就開始獨立的生活，自己做飯，參加親友的嫁娶或喪事....這樣雖然鍛煉了獨立自主的能力，但對他性格也回有一定的影響:。

由于沒有父母很好的生活照顧，一是生活問題。部分留守兒童營養嚴重不足，身體健康受到很大損害。

由于親情缺失，二是心理問題。兒童缺少情感和心理關懷，一些留守兒童不同程度地存在性格缺陷和心理障礙。一部分留守兒童性格孤僻，對很多事物沒有好奇心，嚴重影響了心理健康，一部分留守學生待人處事往往帶有盲目性、隨意性和沖動性.

一個人想，記得一個孩子的日記是這樣寫的一個人就是一個家。一個人笑，一個人哭。很小的時候父母就出去打工了不知道什么是父愛母愛.我考不及格，沒有人管我考了第一名也沒人分享我快樂...."從這篇日記中我可以看到對父愛母愛的渴望.他或許從來沒有奢望有一個溫暖的家，天天和父母在一起，只是想在失意的時候有人來安慰，有快樂的時候有人來分享.但是就是這樣一個小小的要求都得不到滿足，以致于形成性格上的缺陷和心理上的障礙.

老師和社會給予留守孩子更多的關注.關心他健康，這一系列的問題都要求我家長。關心他生活，關心他心理.希望老師給予他更多的關心，學校多開展一些相關的活動啟發他積極性，盡可能消除他孤僻心理狀態.開設生活指導課，增加人格教育、性格教育等.

能勝過100個教師;一個父親，國際基礎教育界有這樣一句名言:一個母親。能勝過100個校長。所以政府應該采取措施，從根本上解決留守兒童的問題;廣大的大學生朋友要積極參加留守兒童助教活動.保證留守孩子的健康成長。

六一兒童節日記

快到六一兒童節了，老師排練了六一兒童節要表演的節目，老師在網上找了一些舞蹈要我們挑一個練習，我們女生找了很長時間終于找到了。

名字叫《三字經》，可以說我們練習了已經練了，一個多星期，我們女生都會跳了，可是到了兒童節的時候，我們都很緊張。

校長還說這次兒童節，哪個班得了一二三名，就有獎勵，我們班不光表演了跳舞還有打連響。那時來了好多家長，我們班不光跳舞得了第一，打連響還得了第二，呵呵！

校長獎勵了我們一人一個筆和本子，老師還獎勵了我們輔導書，我們都高興壞了。

呵呵！爸媽還夸我，我女兒真棒啊！

六一兒童節的日記匯編

六月流金似火，六月歌聲嘹亮，六月是兒童的祈盼，六月是歡樂的海洋。

今天是20xx年的5月24日，雖然離節日還有一段時間，但我們已提前感受到節慶的氛圍。為了迎接這個盛大的節日，我精心策劃了豐富多采的節目，為的是使我的“六一”節比以往過得更加有趣、更加令人難以忘懷。下面是我迎接“六一”節的節目清單，可以簡稱為“六個一”，分別是：

看一場電影。如由著名書籍改編的電影，喜劇、悲劇皆可。只要對自己有益的就行了。

讀一本好書。像《哈里波特》類型的童話書，像《飄》類型的世界名著，像《花季雨季》類型的描寫當代高中生生活的等等書籍都可以。書籍可以陶冶人的性格，所以，如果是像上面那些好書，那就多多益善了。

做一件或多件好事。最容易的是給路邊的乞丐錢、捐款什么的。我還想把家里的書捐獻一部分，給我們前海花園的文體活動中心。

養成一個好的習慣。例如鍛煉身體，最近沒鍛煉過，不妨趁這個機會跑跑步、游游泳、打打球。吃一頓大餐。像麥當勞、肯德雞、艾凡里都是我的第一選擇。

美美的睡一個好覺。因為最近晚睡早起，雖然從五月八號起，我們到校時間推遲了十分鐘，可我晚上睡的特別晚，就算早上到校時間晚了多久也沒用，所以，趁著“六 一”節放半天假，我一定要好好的睡一次。

我準備以上面的“六個一”來慶祝我們的“六一”節，你們認為如何？最后，我衷心祝愿全世界的兒童，不管國籍、種族、膚色、宗教和貧富如何，都能夠在和平與安寧中，共同渡過這個全世界兒童自己的節日！

大班科學教案匯編

1、知道大海中有豐富的動物和植物，能說出幾種常見的動物和植物的名稱、生活習慣。

2、能根據自己確定的標準對海洋世界的動物、植物進行分類。

3、了解海洋動物與人之間的關系，初步具有保護海洋的意識。

1、收集有關海洋動植物的圖片。

2、動畫片《海底總動員》的片段。

3、《水族館》音樂活動過程：

教師：今天老師要帶大家進入一個神奇的世界，去看一看到底是怎樣的世界？

1、通過觀看動畫片《海底總動員》引發幼兒興趣。

教師播放動畫片。

介紹海葵的特點及生活習性。

教師：這種魚名叫藍色帝王魚，她叫多莉。

教師：這是水母，介紹水母生活的的環境特點及生活習性。他們兩人闖過水母群。

教師：接下來，他們穿越了綠油油的水藻。

教師：又有好心人帶他們去找寶寶，這個動物是什么？

教師：烏龜，介紹烏龜生活特點及生活習性，烏龜帶著他們穿越了很長的路程，終于將他們帶到離寶寶很近的地方了。很快海里傳開了魚爸爸尋找小魚的消息，海豚、螃蟹、鯊魚、甚至陸地上的鳥也在幫爸爸找孩子，通過大家的努力，魚爸爸終于找到了魚寶寶。

教師：事情看起來很難，但是只要我們堅持，用決心和意志堅持一定可以成功。我們要向魚爸爸學習。

3、展示圖片，引導幼兒能正確的區分動物植物，并對動物植物能正確的分類。

4、教師引導幼兒樹立保護海洋環境的意識。

教師：大海中居住著各種各樣的動物植物，那么你想成為哪一種動物或植物？為什么？

教師：讓我們跟著音樂《水族館》學一學你想做的動植物的樣子，好嗎？

教師播放音樂，引導幼兒用身體動作表現自己喜歡的海洋動植物。活動延伸：

以本節教授知識為依據，讓幼兒回家畫自己喜歡的海洋里的動植物，第二天帶來與同伴分享。

六一兒童節演講稿匯編

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！

首先，謹讓我代表學校黨支部、學校行政部門祝愿所有小朋友們節日快樂！此時此刻，站在臺上，我很容易就看得出，同學們今天都非常的高興啊。瞧，你們都穿上了歡度節日的盛裝，小臉頰在紅領巾的映襯下顯得更紅潤了，看，你們就連眼角、嘴邊都掛上了燦爛的笑容，眼睛里閃耀著燦爛的光芒。因為今天就是你們的節日，六一兒童節。今天，我們就要用動聽的歌聲唱出文小學生的幸福和愉悅、用悠揚的琴聲奏出文小學生的純真和朝氣、用優美的舞姿舞出文小學生的理想和追求、用質樸的語言道出文小學生的勤奮和進取。一年一度的兒童節對你們來說都是充滿意義的，因為每一個節日都代表著歡樂與成長，尤其是對于六年級的同學們來說，今天的心情更不一般，因為今天是你們人生當中最后一個兒童節了，這個兒童節也將宣布，你們從此以后不再是兒童，也將結束小學階段的學習和生活，進入到初中階段，進入到更高的年級，你們很向往吧，很憧憬著未來吧。今天，就讓我們大家慶祝這個節日，慶祝你們大家的成長，也祝愿你們有個美好的未來。

今天，與小朋友一樣心情激動，一樣有非常愉快心情的還有在校的每一位老師，他們的臉上堆滿了笑容，因為他們看到同學們如初升的太陽煥發著生命活力，似新生的樹苗在茁壯成長。在課堂上，你們肯鉆研樂思考，敢提問喜探究，精彩的發言獨到的見解，精辟的質疑熱烈的討論，充分展示了同學們的才智和個性。操場上，你們步伐矯健英姿颯爽，勇于拼搏樂于互助，橫竿一次次上升，速度一次次提高，盡情顯示了同學們的風采和實力。風箏節、科普周中，你們動手做用腦想搞創作用筆寫，進圖書館上因特網，一個個發現令人欣喜，一件件作品使人嘆服。收獲永遠屬于耕耘者，一項項榮譽接踵而至，學校開辦兩年來，已有××人次在市級以上各類比賽中獲獎，還有更多的縣級比賽，當然，更讓我們引以為豪的是，從我們學校走出去的同學，他們在以后的學習當中都有突出的表現，講文明懂禮貌，追求上進，個個都是非常優秀的。我相信，在座的各位小朋友也會繼續為學校增光添彩，也會一樣前程錦繡。

同學們，未來是美好的，但美好的未來總與克服困難相伴，與奮力進取相依，我深信，我們××小學的每一位同學都會用自己的努力開創一片美好的未來。

最后，再一次衷心祝愿同學們節日快樂，愿老師們童心永駐

安全教案匯編

1、教師出示一組居家生活中的防雷電圖片，讓學生判斷其正確與否，并說明理由教師給予分析和補充。

2、教師啟發：“我們在雷雨天氣應該注意防雷擊，那么在平時沒有出現雷電天氣的時候，又該怎樣預防雷電呢？”

3、學生交流日常生活中的防雷電措施，教師補充，如安裝避雷針等。

六一兒童節日記匯編

今天是六一兒童節，也是我們最開心的一天。

今天也是新少先隊員的入隊儀式。

第一項，請胡林校長講話。

第二項，請大隊部宋玉老師報新隊員名字，有……

第三項，敬隊禮，唱國歌。

第四項，大哥哥大姐姐為新隊員佩戴紅領巾，敬隊禮。

終于等到了大家最期盼的時候水果拼盤比賽。大家做的五花八門，各種各樣，真漂亮啊！

下午，六一兒童節歡樂會表演開始了。我們一起聽了動聽的歌，看了美麗的舞蹈，知道了許多奇奇怪怪的謎語。

美好的事物總是那樣短暫，就像曇花一樣，我們要珍惜現在美好的生活！

兒童節幽默短信匯編

憶一憶童年邀一邀童伴，丟一丟憂愁唱一唱童謠，減一減壓力找一找童趣，擁一擁快樂現一現童心。兒童節快到了，提前祝你節日童顏大悅、幸福來臨！

已知：兒童的生活是游戲的生活。求證：人人都是兒童。論據：小時玩捉迷藏，長大了玩愛情游戲，平時還玩網絡游戲。結論：兒童節屬于每一個人。

一月因梅花而圣潔，二月因蘭花而清幽，三月因桃花而鮮妍，四月因薔薇而明媚，五月因石榴璀璨，六月因我們祖國的未來之花兒童而充滿朝氣，兒童節萬歲！

一條兒童節的惡毒短信，收到者今晚尿床，保存者明晚尿床，刪除者后天尿床，轉發者尿床一周，回短信者尿床一個月！不回者天天尿床！祝你尿床愉快！兒童節愉快！

一天最清新的時刻是早晨，一年最美的季節是春天，一生最令人懷念的是童年，童年是天空初升的朝陽，是心中永遠的夢想，兒童節，讓我們一起懷念逝去的美好。

一天又一天，一年又一年，我們都已經長大，孩童時代的記憶還清晰地烙印在腦海里，兒童節到了，讓我們感受一下純真童年的快樂吧，祝兒童節快樂！

一絲一絲，甜如心扉的是糖果的滋味；一點一點，浸入腦海的是童年的回憶；一句一句，傳遞給你的是深深的祝愿：六一兒童節里，祝你保持童心，讓快樂永遠相隨！

一首嫩聲嫩氣的童謠，唱出我對你的祝福，愿你純真如孩童；一曲扭扭捏捏的童舞，跳出我對你的祈愿，祝你幸福如孩童。六一兒童節快樂！

一首兒歌，憶起童年，一本圖畫，浮想聯翩，一句童謠，童真童心，一個同伴，永記心間，六一兒童節到，短信祝福繞，祝你童顏不老，生活幸福美好。

一聲笑嚇跑煩惱，二聲笑憂愁繞道，三聲笑快樂來擾，四聲笑幸福報到，不要再笑了，比兒童小的節日祝福我沒找到，只能祝你兒童節快樂了！

一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。一步一步向前邁，那是你學習走路的開始。一句一句說出來，那是你稚嫩的聲音。六一兒童節，祝所有的兒童每天開心，健康成長！

一千只仙鶴折給你，讓煩惱遠離你；一千顆幸運星給你，讓好運圍繞著你；一千枚開心果給你，讓好心情時刻找到你。明天兒童節了，祝你開心又美麗！

一年有一天，每個人都可以跨越千山萬水的距離，重回千姿百態的童年，尋找一朵千變萬化的云彩，讓心充滿千真萬確的歡樂。這就是今天，兒童節快樂！

一年一年好快啊，停停走走緣份啊，你一條我一條謝謝噢，過一天樂一天哲學啊，走兩步是兩步開心噢，蒼天啊大地啊，祝你兒童節快樂噢，接受啊！

一年一度的兒童節來啦！愿你年年歲歲是童年，朝朝暮暮有童趣，時時刻刻帶童心，生活美滿如童話，永葆青春像童身，祝全家老少兒童節快樂！

一年一度，在我們祝福天下所有的孩子兒童節快樂的這一天，也讓我們每一個成年人回到童年，用最純真的情懷最純潔的心靈過一個快樂的兒童節！節日快樂！

一根甜蜜蜜的棒棒糖；一朵紅艷艷的小花兒；一只很搞怪的小玩具；一張笑瞇瞇的紅臉蛋；嘿嘿，可愛的天使們；屬于你們的節日，兒童節快樂哦！

一點小牽掛，兩份真情意，三聲祝福語，四季常牽掛，五福臨門賀，六一兒童節，七彩繽紛禮，八星賀喜你，九九歸一句：祝十全十美，年年快樂！