心得體會能夠幫助我們發現問題、總結經驗并提出改進的建議。總結過去的經歷，我意識到自己在很多方面都有所成長和進步。我的溝通能力和團隊合作意識得到了鍛煉和提升。

生命的靈魂心得體會教師

生命是宇宙間最寶貴的禮物，而我們每個人的生命也同樣珍貴。在這個充滿冷漠和疏離的現代社會中，我們需要的不僅僅是物質的滿足，更需要的是靈魂的滋養。作為一名教師，我認為，教育不僅僅是傳遞知識，更是在引導學生探索自己內心深處的靈魂。通過教育的力量，我們可以激發學生的思考，培養他們的人文素養，讓他們感受到生命的意義。在這篇文章中，我將分享一些我作為一名教師的心得體會。

首先，要激發學生的思考能力。教育不是簡單地灌輸知識，而是激發學生的思考能力。在知識爆炸的時代，我們學習的東西如此龐雜，而且科技的進步也使得很多事情可以通過搜索引擎解決。因此，作為教師，我們不能簡單地傳授知識點，而是要幫助學生建立自己的思考框架，培養他們的批判性思維能力。我會引導學生提出問題，分析問題的本質和背后的原理，通過思辨的過程，讓他們從根本上理解和掌握知識。這樣，學生不僅可以在學習中獲得樂趣，而且可以培養出獨立思考和解決問題的能力，為他們將來的人生奠定堅實的基礎。

其次，要培養學生的人文素養。在現代社會中，很多人更注重對物質的追求，而對精神層面的發展并沒有足夠的重視。作為一名教師，我意識到培養學生的人文素養是非常重要的。通過文學、藝術和音樂等課程，我可以幫助學生認識到自己的情感和內心世界，讓他們懂得欣賞美和熱愛生活。此外，我也會引導學生尊重他人、關心社會，培養他們受挫時的堅韌和逆境時的果敢，讓他們具備良好的道德品質和人際關系。通過這些培養，學生不僅會在知識上得到豐富，更會在品行上成為一名真正的紳士或淑女。

同時，要讓學生感受生命的意義。生命是有限的，我們每個人都要面臨死亡。然而，在追求名利和物質的過程中，我們常常忽略了生命的真正意義。作為教師，我要通過教育，讓學生認識到生命的意義所在。在教育過程中，我會引導學生思考人生的目的和價值，讓他們明白生命不僅僅是為了滿足自己的欲望，而是要奉獻于他人和社會。我會以自己的實際行動告訴學生，快樂和滿足來自于自己對他人的幫助和影響。通過這種教育，我希望學生能夠珍惜生命，追求真正屬于自己的價值，并為他人和社會做出貢獻。

最后，要成為學生心靈的引路人。在教育的過程中，我不僅要成為學生的知識傳授者，更要成為他們心靈上的引路人。我會傾聽學生的心聲，關心他們的成長和發展。通過與學生的交流和互動，我希望能夠理解他們的需求和困惑，并在一段時間內起到積極的引導和激勵作用。我相信，只有心靈與心靈的交流，才能真正觸動學生的內心，讓他們在學習和生活中找到自己的方向和動力。

總之，作為一名教師，我深知生命是寶貴的，而教育的力量可以讓每一個學生找到自己的目標和意義。通過激發學生的思考能力、培養人文素養、讓他們感受生命的意義以及成為學生心靈的引路人，我相信我能夠幫助他們發現內心深處的靈魂，追求真正的快樂和滿足。這是我作為一名教師的心得體會，也是對生命最好的回饋。

生命的靈魂心得體會

生命是寶貴的，而生命的靈魂更是不可替代的存在。人們常常會在生命的旅途中，從生死離別、順境逆境中領悟出生命的真諦、生命的精髓。在我的生命經歷里，我也逐漸領悟到一些生命的靈魂心得。接下來我將從五個方面，來闡釋一下這些心得體會。

第一，學會感恩。

在日常生活當中，許多事情我們會默認，然而，我們往往忘記了來之不易的一切，包括我們所擁有的健康、友情、家庭等等。帶著感恩的心，我們才能真正看到這個世界的美好之處，才能更好地面對困難和挫折。當你遭遇到什么不如意的事情時，試著從中體會念念不忘的感恩之心，你會真正發覺，生命中處處都是值得我們去感恩的地方。

第二，秉持信念。

生命中最重要的是什么？也許這是一個大問題，但信念絕對是其中之一。有了信念，我們才能堅定地往前走，在經歷了風雨后達成理想的彼岸。信念讓我們能夠執著地，迎接人生的每一個挑戰，無論多困難，我們都會為自己的信念不懈地去拼搏。秉持信念，信任自己，也相信世界上總有善意的力量在幫助我們一起前行。

第三，珍惜時間。

時間殘酷卻又寶貴，每一分每一秒都在流逝。你最寶貴的資源就是時間，所以，你必須好好地利用每一刻來創造屬于自己的生命。一定要珍惜每個時刻，走過一個又一個不曾重來的日子，只有活在當下，我們才能更有意義地去過完美的生活，沒有遺憾，沒有怨懔。

第四，付出感恩。

生命中有太多值得感恩的緣分，這些緣分讓我們結交了一生中最好的朋友，讓我們感受到了生命中最美好的溫暖。當我們擁有了過去的幫助和支持，那么我們就應該回報那些曾經給我們關心和愛的人，把好的傳遞給其他人。感恩是我們應該擁有的一種品質，向別人付出，也讓我們更懂得珍惜。

第五，樂觀面對。

面對生活中的挫折，我們應該以一種積極的心態去面對，這是人生的必修課程。即使千辛萬苦，總會有一線陽光穿透陰霾。在挫折面前，保持一顆積極向上的心態，才可以看到生活給我們的每一個良機，才會發現人生中更多的美好。

總結一下，在生命的旅程中，不管是走過坎坷的日子，還是那些翻天覆地的時刻，我們都需要擁有自己的一份經驗，才能更好地把握自己的路程。接受過黑暗，我們才會見到光明；得過遺憾，我們才會更好珍惜眼前的美好。讓我們從自己身處的這個時代逐漸領悟生命的真諦，去成就自己并且創造更美好的未來。

生命的靈魂心得體會教師

生命是一種神奇的存在，每個人都是生命的奇跡。作為教師，我深知教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的靈魂。通過多年的教育工作，我獲得了一些關于生命的靈魂心得體會。在這篇文章中，我將分享這些體會，并探討作為教師如何引導學生走向靈魂的成長。

第二段：發掘內在潛能。

每個人都有獨特的能力和潛能，作為教師的一項重要任務就是幫助學生發現和發掘他們的內在潛能。通過觀察學生的興趣、傾向和特長，我努力為他們提供個性化的教育，并激發他們對學習的熱情。同時，我鼓勵學生嘗試新事物，挑戰自我，不斷超越自己的局限。只有當學生們發展出自己的潛能并追求自己熱愛的事物時，他們的靈魂才能真正得到滿足和成長。

第三段：培養正向心態。

人生中充滿了各種各樣的坎坷和困難，而如何面對這些困難，是我們靈魂成長的重要部分。作為教師，我努力培養學生積極的心態，并幫助他們看到問題的另一面。我鼓勵學生學會轉變觀念，用積極的心態看待挑戰，勇于面對困難，并從中獲取成長。我相信培養一個積極的心態有助于學生掌握生活的技能，同時也能培養他們的靈魂。

第四段：注重情感教育。

情感教育在培養學生靈魂成長中發揮著重要作用。我讓學生了解到情感的重要性，并鼓勵他們勇敢表達自己的情感。我通過開展溝通訓練和情感分享活動，幫助學生學會與他人建立深入、真實的情感連接。我相信情感交流可以培養學生的同情心和關愛精神，幫助他們成為為社會作出積極貢獻的人。

第五段：為學生樹立榜樣。

作為教師，我們不僅僅在教科書上傳授知識，更在行為和言談中影響學生。我們的行為成為學生走向靈魂成長的榜樣。因此，我本身也時刻努力做一個積極向上、誠實守信的人，希望通過自己的行為和態度，影響學生樹立正確的價值觀和道德觀。我堅信，只有當我們能夠真正地成為學生靈魂的引導者，并且用自己的行動詮釋教育的真諦時，才能實現學生全面發展。

結論：

教育是靈魂的藝術，一個優秀的教師不僅僅是傳遞知識的人，更是引領學生走向靈魂成長的人。通過發掘內在潛能、培養正向心態、注重情感教育和為學生樹立榜樣，我們可以在教育的道路上取得更大的成就。我的體會和心得是，當教師真正用心去關注每一個學生，并以耐心和關愛去引領他們向著靈魂成長的道路邁進時，我們將為他們的未來的旅程注入深深的教育力量。

生命的靈魂心得體會教師

生命是一場奇妙的旅程，也是一個充滿挑戰和機遇的舞臺。作為一名教師，我深刻體會到生命中的靈魂，以及這些靈魂對教學工作的重要性。通過與學生們、家長和同事的互動，我積累了一些寶貴的經驗和心得，下面我將分享給大家。

首先，作為一名教師，我們要理解每個學生獨特的靈魂。每個人都是獨一無二的，擁有自己的個性、優點和缺點。作為教師，我們需要接納并尊重每個學生的差異，不將他們簡單地歸類為優等生或差生。我們應該了解他們的興趣、夢想和價值觀，并幫助他們發現自己的特長與潛力。只有充滿愛心和理解的教育，才能真正激發學生們的內在動力，引導他們實現自己的人生目標。

其次，我們要傾聽學生們的內心聲音。在教育過程中，我們常常關注學生的學習進步和成績，但很少關注他們的心理健康和情感需求。我們應該主動與學生建立良好的溝通和信任關系，傾聽他們的困惑和煩惱，尊重他們的情感表達。只有當他們感受到被理解和支持時，才能真正敞開心扉，積極參與學習和成長。

第三，教師的靈魂關注學生的全面發展。除了學術知識的傳授，我們還需要關注學生的綜合素養和品格培養。在課堂教學中，我們應該鼓勵學生思維獨立、創造性思考，并培養他們解決問題的能力。在學生中間，我們應該倡導團結、友善的關系，教育他們尊重和包容他人，培養他們的道德感和責任心。教師是學生的引路人，我們的行為和言傳身教都能對學生產生深遠的影響。

第四，靈魂與生命的連結需要教師的關懷和支持。每個學生都有自己的生活背景和家庭環境，他們也可能面臨各種困境和挑戰。作為教師，我們不僅要關注學生在學校的表現，更要關注他們的成長環境和生活狀態。我們應該與學生的家長建立良好的合作關系，共同關注孩子的成長和發展。同時，我們也要給予學生積極的正向支持和鼓勵，讓他們感受到生活的溫暖和關懷。

最后，教師的靈魂需要不斷的學習和成長。教育事業是一項長期的事業，我們要不斷提升自己的專業素養。通過參加培訓和研討會，我們可以更新教學理念和方法，不斷完善自己的教學能力。同時，我們也要保持積極的心態，面對教育工作中的挑戰和困難。只有不斷地學習和成長，我們才能更好地影響學生的生命、引導他們成為有價值的社會成員。

總之，生命的靈魂內涵著無限的可能和潛力。作為教師，我們要理解每個學生的獨特靈魂，傾聽他們的內心聲音，關注他們的全面發展，提供關懷和支持，并不斷學習和成長。只有這樣，我們才能真正成為學生們生命中的引導者，將靈魂的火花點燃在他們心中，助他們成為自己真正想要成為的人。

讀生命的靈魂心得體會作文

生命是一束永不停息的光芒，它在某個瞬間為我們帶來了存在的奇跡，卻在另一個瞬間又無聲地消逝。每個人都以不同的方式與生命相處，而我則選擇了閱讀生命的靈魂。通過讀書，我愈發領悟到生命的奧秘，體會到了許多深層的情感與哲理。下面，就讓我帶你一起讀懂生命的靈魂。

第一段：借書的幻想力。

生命是一座豐富多彩的堡壘，而書籍則是生命的精靈。在我借書的過程中，總是感受到一種幻想的力量。打開一本書，就仿佛進入了一個嶄新的世界。我可以在書中與古人交談，與名家對話，與歷史同行。每一次閱讀，都是我與生命之間的一次心靈的對話。這種通過閱讀書籍產生的幻想力，讓我更加熱愛生命，也更加珍惜每一次與書的邂逅。

第二段：詩意的生命圖景。

生命是一首優美的詩。在我閱讀的過程中，總能感受到詩意的生命圖景。一篇篇美文，一首首動人的詩歌，滲透著詩意般的情愫。讀著《童年》的我，仿佛回到了童年時光，感受到了歲月無痕的美好；讀著《黃金時代》，我仿佛置身于主人公的內心世界，感受到了深層的人性關懷。通過閱讀，我看到了無數生命的淚水與微笑，也品味到了生命中那些平凡而美好的瞬間。

第三段：哲思與智慧的生命啟示。

生命是一臺哲思與智慧的轉播器。每當我打開一本哲理的著作，便仿佛開啟了啟蒙的大門。通過博覽群書，我愈發領悟到生命的智慧。而那些智者們留下的思考和觀點，也成了我生命的啟示。曾經讀過的一本諾貝爾獎得主的著作，讓我深刻明白了“人生為宇宙的角色，責任重大，同時，也是充滿智慧的生物”這一道理。智慧不僅是生命的修行，更是生命的指南針。

第四段：悲喜交織的生命的音符。

生命是一曲悲喜交織的樂曲。在我閱讀的過程中，常常會被書中的情節和人物所感動。有時我會因某個故事中的悲劇而落淚，有時我會因某個人物的堅持和拼搏而激動。這些故事和人物，將我的情感與生命融為了一體。通過閱讀，我體味到了生命中各種聲音的和諧，體會到了生命多彩而充實的內涵。

第五段：智慧的指南。

生命是一本智慧的指南。有時候，生活使人迷茫，讓我不知道該如何面對和抉擇。然而，在我懵懂的時候，書籍成了我心靈的燈塔。它們告訴我要勇敢面對生活的挑戰，要擁抱變化，要學會珍惜。它們啟迪著我，幫助我更好地理解自己、他人和生命。

讀生命的靈魂，讓我領悟到了生命的深層意義。通過幻想和詩意，我看到了生命的美麗；通過哲思與智慧，我領悟了生命的智慧；通過悲喜交織，我感受到了生命的情感；通過智慧的指南，我找到了生命的方向。讀懂生命的靈魂，讓我更加熱愛這個世界，更加珍視每一個與書籍相伴的瞬間。

生命的同回心得體會感想

生命是一段漫長的旅程，每個人都會經歷各種各樣的起伏和磨難。然而，當我們能夠用同回的心態面對生活的平凡和挫折時，我們才能夠真正感受到內心的平靜和滿足。同回，意味著回到自己的內心，重新尋找真正的自己。在這個紛繁復雜的世界中，我們需要時刻保持清醒的頭腦，關注內心的聲音，追尋內心的平靜與滿足。

首先，同回是一種重建與自我的連接的過程。在現代社會中，人們往往被外界因素所左右，追求外在的物質和虛榮。然而，真正的快樂和幸福卻來源于內心的滿足與平靜。當我們能夠停下腳步，關注內心的聲音，才能夠找到真正適合自己的道路，并在追尋這個道路的過程中得到內心的平靜與滿足。只有和自己內心保持良好的連接，我們才能真正感受到生命的意義。

其次，同回是一種尋找生命本質的過程。生活中的瑣事和壓力常常讓我們迷失自我，忘記生命的初衷。但是，當我們用同回的心態重新審視生命的本質時，我們才能夠找到真正重要的東西。生命的本質不在于物質的追求，而在于內心的平靜、思考和感恩。當我們能夠明確生命的本質，并時刻保持對生活的感恩之心，我們將會不斷地成長和進步。

第三，同回是一種面對困境和挫折的勇氣。生活中，我們常常會遭遇各種各樣的困境和挫折。這時，同回的心態尤為重要。當我們能夠以平和的心態面對困境，并從中尋找解決問題的方法，我們才能夠在困境中獲得成長和進步。同回，意味著不逃避，不抱怨，而是直面困境并勇敢面對。只有經歷過困境和挫折，我們才能夠真正成長為堅強而有智慧的人。

第四，同回是一種追求內心和諧的過程。在快節奏的現代社會中，人們往往忽略了內心的聲音，過分追求外界的成功和物質。然而，當我們用同回的心態重新審視自己的內心時，我們才能夠找到內心的和諧與平衡。追求內心和諧，意味著邁開和打開一扇通向內心深處的大門。在這個過程中，我們需要誠實地面對自己的弱點和缺點，并努力做出改變，尋找真正適合自己的生活方式。

最后，同回是一種保持心靈平靜的修行。當我們能夠保持內心的平靜，我們才能夠更好地應對生活的起伏和變化。同回的過程中，我們需要學會釋放所有的雜念和煩惱，通過冥想、瑜伽等方式達到內心的寧靜。只有擁有平和的內心，我們才能夠真正感受到生命的美好和無限可能性。

在追尋內心的平靜與滿足的過程中，我們需要時刻保持清醒的頭腦，關注內心的聲音。只有重新回到自己的內心，才能找到真正的自己，找到生命的本質和意義。同回是一種修行，需要我們不斷地努力和堅持。而最終，當我們能夠真正實現內心的平靜與滿足時，我們才能夠擁有一個幸福和充實的生命。

讀生命的靈魂心得體會作文

生命是一段漫長的旅途，每個人都在這個旅途中尋找自己的存在價值。而讀生命的靈魂，就是人們在這個過程中所經歷的點滴事物的慢慢領悟。正如巴爾扎克所說：“生活不是為了得到與期望，而是為了尋求與改變。”通過讀生命的靈魂，人們深刻感受到生活的真諦與智慧，并從中獲得心靈上的成長。

第二段：探索內心世界。

生命中的每個人都有自己的內心世界，而讀生命的靈魂就是逐漸發現和探索這個內心世界的過程。通過讀書、旅行、沉思等方式，人們漸漸發現了自己內心深處最真實的感受和渴望。這種探索不僅拓寬了思維的邊界，也讓人們更加了解自己，從而找到更好的人生方向。

第三段：體驗共情和慈悲。

讀生命的靈魂還帶給人們一種共情和慈悲的體驗。通過閱讀感人的故事，人們能夠深入他人的內心世界，并從中感受到人類的共同之處。通過體驗他人的苦難和痛苦，人們能夠培養出更加深刻的同理心和慈悲之心。這種共情和慈悲的體驗，不僅讓人們更加關心他人的需要，也能夠增強與他人的親近感并貢獻社會。

第四段：感恩與滿足。

讀生命的靈魂，能夠讓人們更加珍惜現有的生活與資源，并對生命中的每一個細節心存感恩之情。通過閱讀生命中的故事，人們能夠看到比自己更加困境的人們，這樣與他們的比較之后，人們會更加滿足于自己擁有的一切。在感恩與滿足的心境下，人們能夠更加平和地面對生活中的困難，并從中獲得更多的力量。

第五段：追尋自我與超越。

讀生命的靈魂最終目的是幫助人們追尋自我與超越。通過閱讀偉大的哲學家、文學家的作品，人們能夠不斷思考人生的意義和目標，從而更加清晰地認識自己。同時，讀生命的靈魂也能夠啟發人們超越個人欲望，更加關注社會與個人的共同進步，為社會作出更多的貢獻。

結尾：回顧與展望。

讀生命的靈魂是一種觸及人們內心深處的體驗，通過探索內心世界、體驗共情和慈悲、感恩與滿足以及追尋自我與超越，人們能夠獲得心靈上的成長與追求更高的人生境界。讓我們保持閱讀與探索的熱情，繼續讀生命的靈魂，不斷成長與進步。

生命的靈魂心得體會

生命的靈魂是指人們內在的精神世界，是指每個人的思想、情感、意志等方面的體現。而在這個世界上，每個人都有自己的靈魂，都有自己的思想、信仰、理念和價值觀。下面，讓我們來談談生命的靈魂心得體會，如何更好地發現和激發我們內在的光芒。

第一段，寫出自己對生命有何理解，順帶著談談自己對靈魂的看法。

生命是生而為人的特殊存在，是所有萬物中最具有意識和思考能力的存在。而每個人的生命都是獨一無二的，包含著不同的體驗、歷程和遭遇，從而決定了人生道路的不同。而靈魂則是人們內在精神世界的相關體現，有時也可以理解為是心靈和精神的代名詞。它是人類的精神本質，是一種能夠抵御外部干擾和影響的內心力量。

第二段，談談自己如何嘗試讓靈魂更加充盈，更具生命力。

靈魂的充盈不僅僅是一種抽象的概念，它更是人類自我完善的必然需求。在我看來，把心靈充實起來一定離不開本心認知。首先，我們需要認清我們的處境以及我們的能力和局限。其次，我們應該去尋找并且堅持我們的信仰和目標。最后，我們還需要不斷地學習和思考，用自己的理解能夠更好的去發現這個世界。

第三段，探討讓內心不受外界干擾和影響的方法。

內心的穩定是我們保持身心健康的重要前提。而如何讓自己不受外界的影響呢？首先，我們需要讓自己保持平靜，面對挑戰和困難時不要輕易地被打倒。其次是能夠自我調適，不要讓自己因為外界環境而產生負面情緒和想法。最后是要學會自我保護，盡可能的避免與不健康的環境和人產生聯系。

第四段，寫出自己對于生命中最重要的三個角色的思考。

生命中最重要的三個角色——自己、家庭和社會。對于自己，我們應該在生活中認識自我，堅定自己的信念和目標，尋找內心的真正歸屬；對于家庭，我們應該在相互尊重、關心、支持和理解的基礎上互相成長；對于社會，我們應該積極地參與社會活動，努力為社會的美好做出自己的貢獻。

第五段，總結全文，探討在人生道路中的不斷攀向更高處。

正如人生之路是一條崎嶇不平的路程一樣，探索并挖掘自己的靈魂也是一件不斷修行的事情。在探索的過程中，我們不僅僅是在尋找自我，也在不斷修煉自我。我們要學會坦誠面對自己，勇敢地面對困難和挑戰，并堅信自己最終能夠走上自己的理想境地。

生命的同回心得體會感想

生命，是一場漫長的旅程，每個人都在這條旅程中扮演著獨特的角色。在這個過程中，人們經歷著各種人生起伏，從而感悟到許多關于生活和人生的道理。在我看來，生命的同回就是對生活的深入體驗，它讓我們更加了解自己和他人，從而使我們更加珍惜生命的每一個瞬間。

首先，生命的同回讓我意識到生活的寶貴。我們每個人的生命都是有限的，因此我們應該珍惜每一刻。生命的同回提醒我，人生短暫，我們不能把時間浪費在無意義的事情上。當我們意識到時間是有限的，我們會更加專注于自己的目標和追求。我們會更加努力地追求自己的夢想，實現自己的價值。

其次，生命的同回讓我明白了生活的不確定性。生活充滿了變數和不可預測的因素。很多時候，我們認為自己掌握了生活的節奏，但是事實往往出人意料。生命的同回讓我明白，我們唯一能做的就是適應和接受生活給予我們的一切。我們無法控制一切，但是我們可以控制我們自己的態度和反應。面對生活的挫折和困難，我們必須要學會堅持和妥協，以便更好地適應生活的變化。

第三，生命的同回讓我明白了生活的珍貴。有時候，我們過于擔心和追求未來，而忽略了當下的美好。生命的同回告訴我，當下是最重要的。我們必須要學會珍惜當下的每一個瞬間。無論是喜悅還是痛苦，都是生活的一部分。我們必須要學會感受當下的每一個瞬間，珍惜與他人相處的時刻，享受生命賦予我們的美好。

第四，生命的同回讓我懂得了關愛他人的重要性。生活是一個人和人之間的互動過程。沒有他人的支持和陪伴，我們很難度過一生。生命的同回教會了我，我們應該用心關愛身邊的人。我明白了身邊的每個人都有其獨特的故事和經歷，我們應該尊重和理解他人。通過關愛和支持他人，我們能夠創造更多幸福的記憶和向他人傳遞溫暖。

最后，生命的同回讓我明白了追求內心平靜的重要性。在忙碌和繁忙的生活中，我們往往容易迷失自我。但是，我們必須要學會獨處和靜心。生命的同回引導我尋找內心的平靜，反思和審視自我。通過內心的平靜，我們能夠更好地認識自己，理解自己的需求和激勵自己迎接生活的挑戰。

總結起來，生命的同回是一次對生活的深入體驗，它讓我們明白生活的寶貴、不確定性、珍貴、關愛和內心平靜的重要性。我們應該時刻懷抱感激之心，珍惜生命中的每一個瞬間，并運用這些體會來指導我們的生活。只有這樣，我們才能發現生活的美好和真諦，更加充實而有意義地度過每一天。

觀看《生命重于泰山》心得體會感想精彩

安全生產是社會發展永恒的主題，是一切工作的真諦，它不僅僅關乎著經濟的發展，更關乎著千家萬戶的幸福安康。觀看了《生命重于泰山》專題片，讓我有了更深刻的收獲，內心再次感受到安全對于生命的意義，實在是重于泰山，感慨頗多。生命是寶貴而脆弱的，每個人的生命都只有一次，在我們工作和生活中的每時每刻，安全隱患都像兇殘的野獸般盯著我們麻痹的神經，我們不能因為忽略了那些潛在危險而沒有了防范意識，一次次的悲劇發生應該讓我們時刻敲響警鐘，安全就是我們生命的支點，我們要知道生命重于泰山。

習近平總書記強調：“安全生產必須警鐘長鳴、常抓不懈，絲毫放松不得”、“樹立安全意識要堅持標本兼治，堅持關口前移，加強日常防范，加強源頭治理、前端處理”、“要站在人民群眾的角度想問題，把重大風險隱患當成事故來對待”“寧防十次空，不放一次松”，這區區幾十個字，實則有千斤之重。總書記關于安全生產的重要論述，深刻揭示了安全生產的內在規律，要求我們必須從源頭上管控風險、消除隱患，防止風險演變，隱患升級導致事故發生。

誰都知道要安全生產，都知道安全監管重要，都知道一不小心就會造成不可估量的后果，翻開一頁頁事故案例，一樁樁、一件件悲慘的故事不斷在我們面前重演，原來生命在事故面前是那么的脆弱和渺小。然而種種事故的發生究其原因何在？經過認真的分析與思考我們不難發現一個簡單的事實——誰忽視了安全，誰就會受到懲罰。

事故猛于虎，安全重如山，重視安全就是在關愛生命，面對生命的命題，我們沒有重來的機會。我們唯一能做的，就是不斷加大安全管理力度，充實安全管理人員，健全安全管理制度，并認真落實，用深刻的思考面對過去的教訓，用嶄新的形象面對安全生產，讓這些血的教訓不要重演。唐代詩人杜荀鶴有《涇溪》一首“涇溪石險人兢慎，終歲不聞傾覆人。卻是平流無石處，時時聞說有沉淪”，大概是說人們總是在看到明顯危險時很是小心，多了一份謹慎，而在看著安全的環境時就放松了警惕，行事不忘初心，反而大意失了荊州。

安全是什么？安全是一種責任。什么為責任？責任就是做好自己分內應做的事。在工作中，人們往往會因為忽略細節問題而讓自己身處于危險環境當中，所以我們在做事情的當中要加強注意細節，保證自身與他人的平平安安，這就是一種負責，安全是一種經驗，每出一個事故，都能總結一二三條的教訓，而這些經驗的日積月累，就會成了我們的規章。

新時代賦予新使命，新體制開啟新征程，今年是中國共產黨成立100周年，是為十四五的開局之年，所以做好安全生產工作至關重要。對于安全，我們不僅要學會防范在先，警惕在前，我們更應該懷有責任之心，常行責任之事。安全是一個長遠的系統工程，需要長抓不懈，只有當我們每個人都提高了安全防范意識，人人都講安全，事事都為安全考慮，時時能想到安全，處處以安全為主，我們才能保證自己的安全，生命不能重來，每個人的生命都只有一次，安全責任重于泰山。

生命科學的心得體會和感想

《生命，生命》是人教版新課標實驗教材四年級下冊第五組中的一篇精讀課文，課文開頭發問：生命是什么？接下來并沒有正面回答，而是講了飛蛾絕境求生、瓜苗從磚縫中長出、傾聽心跳三個小故事，表現出作者杏林子對生命真諦的思考、探究與領悟，最后一節道出心聲。向讀者傳遞了積極進取的人生態度：一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己生活得更加光彩有力。文章主體部分的三件小事看似淺濕，實則含義深刻；看似并列，實則層層遞進。

知識與能力：掌握本課生字新詞，有感情地朗讀課文，理解課文的內容，背誦課文。

過程與方法：抓住重點詞語，聯系生活實際，理解含義深刻的句子。

情感態度與價值觀：感受作者對生命的思考，懂得珍惜生命，讓有限的生命創造出無限的價值。

“生命是什么”這樣一個深刻的問題對于四年級學生而言，有一定的難度。為此設計教學流程時，我緊扣文路，設計教路，鋪墊學路，主要是以下幾點：（一）情景導入，引發生命的思考；（二）品詞析句，感受生命的躍動；（三）聯系生活，欣賞生命的頑強；（四）親身體驗，領悟生命的責任；（五）叩問心靈，追求生命的價值。

本課的教學分兩課時完成，第一課時引導學生讀通課文內容，學會生字新詞。以下是第二課時的教學過程。

（一）情景導入，引發生命的思考。

播放一組大自然生機盎然的圖片，然后引用杏林子的話導入新課：一粒貌不驚人的種子往往隱藏著一個季節的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變為一只五色斑斕的彩蝶，因為生命本身就是一個奇跡。

這個環節，我讓學生看到與普通生命絕然不同的畫面，引發學生對生命的思考：生命是什么？我們該如何看待生命呢？并自然引出課題“生命，生命”。

（二）品詞析句，感受生命的躍動。

學生對生命有新的思考，就急于想從文本中找出答案，這時，我有意識地引導學生從飛蛾求生的這個事例中感受生命的躍動，讓學生劃出令自己震撼的句子，重點出示：“但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！”

句中飛蛾求生欲望之強烈，顯而易見，學生在“掙扎”、“極力鼓動”這些重點詞語的朗讀中，能想象出飛蛾為了一線生機使出所有力量，這時，老師讓學生聯系上下文思考：飛蛾是在什么情況下掙扎求生的？通過品悟，學生明白飛蛾此時身處絕境，毫無生還的希望，然而追求生存的力量卻又是如此強烈，讓它奮力拼搏，飛蛾絕境求生給學生震撼與啟迪：生命是如此重要。學生通過品詞析句，真切感受到生命的躍動，為小飛蛾弱小生命在這逆境中掙扎求生而敬佩。再次有感情地朗讀課題時，學生便像飛蛾一樣帶著強烈求生欲望，呼喊出了“生命，生命”。

（三）聯系生活，欣賞生命的頑強。

如果說，飛蛾的躍動是“求生存”，那么瓜苗從磚縫中長出則更多的是“謀發展”，這個故事中給學生的啟迪應比絕境中求生的飛蛾更加深刻，為讓學生欣賞到生命的頑強，更為深入的領悟生命，我引導學生回憶吃瓜子的經歷，體驗瓜子殼的堅硬程度，感受小小的瓜苗沖破堅硬的外殼，需要付出多大的努力，再聯系科學知識讓學生聯想植物生長的條件，這時老師結合句子：“它可以沖破堅硬外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長，即使它僅僅只活了幾天。”進行探究“小瓜苗拼命沖出外殼，冒出地面，也許只能活幾天，你認為這樣值得嗎？”

此刻，我補充“黃山松”、“塔頂樹”、“爬蔓”、“竹石”等一系列震撼人心的圖片，學生聯系了生活場景，領悟到生命的不屈向上，這時老師再親切與學生對話交流：“同學們，你現在對生命又有了什么樣的理解呢？”帶著對生命執著追求，學生再讀課題時，香瓜子這種頑強向上的生命力，已不只限于對文本的認識，而是深入到內心深處。

（四）親身體驗，領悟生命的責任。

飛蛾、香瓜子這些小小的生靈用它們的頑強和努力證明對生命的渴望和熱愛，作為萬物靈長的人，又應該怎樣對自己的生命負起責任呢，在這一環節中，我注意引導學生由物及人，從飛蛾絕境求生存，香瓜子磚縫謀發展的故事領悟，轉入親身體驗中。首先，讓學生閉上眼睛把手放在左胸上，和杏林子一起感受心跳，然后問：同學們你觸摸到什么？有的說：摸到生命在跳動，有的說：感到生命力很強大，還有的說：擁有生命多幸福呀！

這時讓學生用個性化的朗讀去告訴別人：這就是我的生命，單單屬于我的。然后我再聯系文本，適時拓展：介紹杏林子的人生經歷，寫作背景資料。當學生知曉一個有著如此熱情，對生命充滿追求的人，居然是一個日夜飽受病痛折磨的殘疾人，對生命更加敬畏。此時，師生一起帶著對生命負責的態度深沉地齊讀課題“生命，生命”。學生以文本的拓展，思索起生命，在親身體驗中知道必須承擔的責任。整個教學過程，就變得更加立體豐滿起來！

（五）叩問心靈，追求生命的價值。

在學生獲得珍惜生命，敬畏生命的感受之后，我把學生從文本引入生活，聯想到自己，讓學生說說自己該怎樣對待生命，學生結合自己了解的身殘志堅的人進行交流，然后畫面出示：攀登藝術頂峰的聾啞姑娘——“千手觀音”；身殘志堅的現代保爾——張海迪；先人后已的神州之花——文花枝；輪椅上的科學巨子——霍金；不懼暴力保衛圣火——金晶……從一曲曲生命贊歌中，我們再次回到了課始的那個問題“生命是什么呢？”文章題目重復出現“生命”“生命”含義又何在呢？然后讓學生深深地叩問自己的心靈，我又該如何看待自己的生命、譜寫生命呢？讓學生用：“可以……也可以……”的句式寫話，暢談如何讓自己的生命變得光彩有力。學生對生命的獨特理解，已超越了文本，超越了課堂，在今后的人生中，將輝映出奪目的光彩。

回顧整個教學過程，我認為這一節課的教學，在貫徹新課程理念中，有三個鮮明特征：

（1）閱讀文本，對話交流。引導學生在閱讀中思考，閱讀中感悟。文本中的飛蛾絕境求生、香瓜子的頑強不屈、傾聽心跳的鏘鏗有力與學生心靈彼此交融，達到和諧統一。

（2）緊扣課題，逐層深入。生命含義豐富，意味深長，教師在教學中有意存而不解，而是在反復回蕩，在逐步深入中給學生更多思考的空間，最終達到情感上的共鳴，理性上的認識。

（3）聯系生活，注重體驗。引導學生跳出文本，走向生活。使學生對深刻的生命話題有更真切的感悟，在《·》潛移默化的閱讀之中吸取到人生的營養。

員工觀看《生命重于泰山》感想與心得體會

身為一名在職就業工人，安全這個詞匯對于我來說，一項是被奉為最高的存在。生命只有一次，如果不重視個人安全，不重視工作時的各種安全規則，就會令我的個人生命受到威脅，不僅影響到自己，也讓自己的家人陷入悲痛之中。

在近期我看了《生命重于泰山》這個專題片，他給我們講述了各行各業因為不重視安全，最后所釀成的種種慘事，不僅令我看的渾身發緊，也深深的反思了自己在工作時，所忽視的種種安全條例問題。危機時刻伴隨著我們，我們只有更加用心的去保護自己，不然自己受到傷害，做好個人安全防護，才能在工作中取得一個好的成果，不危害到自己的身心健康。

我們的安全，不僅僅是我們一個人的生命，它還牽連著家人擔憂的心情，牽系著兒女嗷嗷待哺的目光;因此讓我們重視安全，不管是工作還是生活，不做危害自身安全的事情，為了自己的家庭，為了子女保護自己，爭取不讓《生命重于泰山》的種種事例出現在自己的身上。

員工觀看《生命重于泰山》感想與心得體會

安全意味著職責，一個人的安全不僅僅是對自我負責，更多地是對關心你的家人負責，安全又等同于效益。所以在觀看了《生命重于泰山》專題片后，讓我們各自內心都有著不一樣的感受，感慨安全第一，就是要未雨綢繆，防患于未然。冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。應對新時代，我們都是這個新時代的青年，應當要珍惜自我的生命，保護好生命，注意安全，日常生活中增加安全意識。

《生命重于泰山》這部專題片，意在教育我們生命對于每個人都僅有一次，幸福寄期望于安全，安全又給予我們無限完美地幸福。只要我們牢記安全，就能夠時刻沐浴在幸福的陽光之中，享受安全。而對于安全工作，要增強安全生產意識，時時刻刻樹立安全意識，居安思危，增強對安全生產的緊迫感和自覺性。

經過觀看這部專題片，其實我們每個人的感慨都是不盡相同的，當然最深的感觸就是安全了。應對如今嶄新時代，為了社會更好的發展，我們每個人都要重視安全問題，生命僅有一次，只要保證好個人以及社會安全和穩定，我們的幸福生活才也得以更好地繼續和享受當下時光。社會的可持續發展離不開安全的保障，而安全圍繞著每一個人，圍繞著每一個單位和組織，所以應當做到安全第一。畢竟安全是一切的保障，安全重于一切。

警示教育片蛻變靈魂觀后感學習心得體會感想集合

8月21日，在城關街道黨工委、辦公室組織的集體學習會上，觀看了警示教育片《蛻變的靈魂》。影片從六個方面講述了榆林市委書記胡志強嚴重違紀違法的真實案例。由于失去理想信念，忽視黨紀國法，在利益的誘惑下，把黨和人民賦予的權利作為謀取私利的工具，迷失了政治方向，最終走向犯罪深淵，失去了人身自由。這部電影讓我感動，我覺得無論是大權在握的領導干部，還是普通工作人員，都應該守住底線，做到以下幾點：

理想信念統一了人的靈魂,決定領導干部的人生方向。縱觀腐敗分子的人生歷程,他們中的許多人也兢兢業業，腳踏實地,他們為黨和人民做出了貢獻，他們也表達了自己曾經是一個熱血男人。,有遠大的理想抱負,曾立志記住入黨誓言,全心全意為人民服務,參加工作后相當一段時間,拼命工作,視黨的事業如生命。思想道德防線是黨紀國法防線的基礎,黨員領導干部要牢牢守住,不能出現一絲松動,要不斷提高拒腐防變能力。

在當前的社會環境下,領導干部面臨著許多誘惑和考驗,抵御物欲的誘惑和腐朽思想的侵蝕,健康成長,關鍵是不斷加強黨性鍛煉,加強自身修養,正確對待權力,要管好自己,把握好自己,用之得當,能夠造福人民;以權謀私,只會讓自己身敗名裂.在腐敗分子眼里,權利是錢的等價物,有權可以賺錢,從而將黨紀國法置于腦后,私有化、商品化手中的權力。黨員干部的權力是人民賦予的,全心全意為人民服務是黨的根本宗旨。,全心全意為人民服務的宗旨不能變,要真正利用黨和人民賦予的權力為人民謀福利,始終做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀。

沒有對權力的制約和監督,權力會出問題,不受限制的權力必然導致腐敗。一旦掌權者成為脫韁野馬,懸崖遲早會掉下來。兼聽則明,監督是愛，黨員領導干部需要。

重、自省、自警、自勵，警示片中的腐敗分子胡志強走上犯罪的道路,與他主觀上私欲膨脹、放棄共產主義信念有直接的原因,但從客觀上分析后最怕的就是失去監督，自覺接受監督就能時時矯正自己的腳步,也就保證了自己黨性的純潔。

以史為鑒,可知興替;以人為鑒,可知榮辱。《蛻變的靈魂》中的犯罪事實告訴我們:腐敗之路是死亡之路,要防止滑入這條死路,必須把握自己,管好自己,要時刻保持清醒的頭腦,始終堅持正確的人生追求,分得清黑白,辨得清真偽,看得清是非,克己自律,嚴于自察,永葆共產黨員的政治本色。

在觀看了由中共湖南省紀律檢查委員會、湖南省監察廳制作的《蛻變的權力》警示教育片后，我深受教育和啟示。認識到在市場經濟大潮的今天，在領導、黨員干部中深入開展反腐倡廉警示教育非常必要，對于廣大黨員干部，特別是高級領導干部廉潔從政，嚴守黨紀國法，推動黨風廉政建設和反腐斗爭，都具有重要的意義。

《蛻變的權力》警示教育片中李大倫、曾錦春、周政坤、樊甲生、劉清江等利用手中權力撈一把，而且從中收受他人賄賂巨款，成了金錢的俘虜。縱覽他觸目驚心違法犯罪的軌跡，清楚看到他就是利用自己的地位和手中權力去中飽私囊，滿足私欲，演繹了一幕幕淋漓盡致的權錢腐敗交易之戲。他無視黨紀國法，目無組織紀律，橫行霸道，腐化墮落，嚴重損害了人民公仆的形象，敗壞了黨風政風和社會風氣。因此，黨員干部特別是領導干部一定要從雷淵利案例中，認真汲取教訓，引以為戒，要廉潔從政，為人民用好權、掌好權。再次警示我們：

加強共產主義理想和信念牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。雷淵利之所以走上違紀違法道路，根源在于他們背棄了共產主義理想和信念，思想上蛻化變質。共產主義理想和信念是共產黨的精神支柱和靈魂，任何時候都不能動搖。黨員領導干部更要有堅定的共產主義理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記全心全意為人民服務的宗旨，筑牢拒腐防變的思想道德防線，才能抵御住各種腐朽思想的侵蝕，永遠立于不敗之地。

黨員領導干部要慎重使用權力。監督的實質是監督權力。權力是一把雙刃劍，在職責范圍內正確行使權力，恪盡職守，對黨、對國家、對人民都是一種貢獻，對自己也是一種肯定;如果失職瀆職，濫用職權，甚至以權謀私，對黨、對國家、對人民則是一種犯罪，最終也會毀了自己。如雷淵利把黨和人民賦予的權力作為自己謀取私利的本錢，以為權就是錢，有了權就可以撈錢，從而見利忘義，利用手中權力之便收受他人賄賂人民幣多萬元，成了金錢、美色的俘虜。因此，黨員領導干部必須明白，權力是誰給的，手中的權力應該為誰謀利;凡濫用權力者，必將受到制裁。從而做到警鐘常敲，時時警醒自己，時刻不忘權力為民所用、利為民所謀、情為民所系。只有這樣，才能經得起金錢的誘惑，永葆共產黨、人民公仆的本色。

牢記艱苦奮斗精神，切實抓好反腐倡廉。艱苦奮斗的精神，是我們黨在長期的革命和建設實踐中形成的一種寶貴精神，是我們中華民族精神的組成部分。在全面建設小康社會的新時期，尤其需要黨員領導干部繼承和發揚。在新時期發揚艱苦奮斗精神，對于廉政建設有重大的現實意義。發揚艱苦奮斗精神，實質上就是一種廉政的表現。有些領導干部認為有了地位和權力，生活改善了，物質條件提高了，不享受白不享受，于是一味的追求物質生活，怕苦怕累;有的將物質享受作為待遇高低的標尺來衡量，有的甚至因此而做出違背原則的事。

作為黨員干部，一定要帶頭發揚艱苦奮斗的優良作風，從自身做起，從身邊的每一件事做起，嚴格遵守廉潔自律的有關規定，耐得住艱苦，擋得住誘惑，做一個清清白白的人。

近期,行里組織全體員工觀看了廉政教育片《蛻變》.警示片反映了大型國有企業領導干部從呼風喚雨的風云人物,走上嚴重違紀違法、腐敗墮落的犯罪道路.從曾經的企業功臣蛻變為人民的罪人,利用職務之便在公與私中選擇了私人利益,落得鋃鐺入獄的下場.

觀看警示片后,我們就如何在各種誘惑面前把守好自己的廉潔關,堂堂正正的做事,清清白白的做人展開了討論,形成了如下結論:。

樹立正確利益觀,增強拒腐防變能力.在市場經濟的形勢下,只有自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造,堅定自己的理想信念,提高自我約束能力,提高自我警醒能力,堅決抵制市場經濟條件下物欲橫流的誘惑,才能經受住各種考驗.

每個人都有自己的個性,都有自己的優點和不足,我們應該學會修身養性,提高自身的綜合素質.

高度重視,時刻警惕腐敗墮落的思想侵蝕,以此規范警示自己,應始終保持清醒頭腦和高度警覺,遵紀守法,敢于接受各界的監督,要時刻警示自己戒除僥幸心理,保持頭腦清醒.

這些腐敗份子的下場警示我們:在社會主義中國,法律面前沒有特殊公民,黨紀面前沒有特殊黨員.一個黨員干部,不管地位多高,權力多大,只要違法亂紀,終究逃不脫黨紀國法的嚴厲制裁,以身試法者必亡.原國家藥監局局長鄭莜萸因嚴重經濟犯罪被判死刑就能證明我黨對反腐敗的決心.

作為一名銀行工作人員,雖然沒有什么權力,貪污受賄的機率不大,土壤和條件都不具備,但作為一名共產黨員,應該時刻保持黨員的先進性,廉潔自律.

通過警示教育,我深刻地認識到反腐倡廉的任務艱巨性,認識到建立教育、制度、監督并重的懲處和預防腐敗體系的緊迫性.今后我將以優秀共產黨員的標準嚴格要求自己,不貪圖小便宜,在思想上要求進步,反對貪圖享受,樹立正確的人身觀和事業觀,牢記為人民服務的宗旨,體現出對事業的吃苦精神,獻身精神,通過自己在政治和業務技術方面的提高,踏踏實實工作,始終發揮黨員的先鋒模范作用,以求真務實的精神,與時俱進的思想觀念,為增強黨的執政地位,做出自己應有的貢獻!

員工觀看《生命重于泰山》感想與心得體會

3月26日，媒體發布了一起重溫習近平總書記關于安全生產重要論述。安全生產事關人民福祉，事關經濟社會發展大局。黨的十八大以來，習近平總書記高度重視安全生產工作，作出一系列關于安全生產的重要論述，一再強調要統籌發展和安全。

安全是發展的前提，安全生產問題任何時候都不能掉以輕心。各級各地要積極擔當、勇于作為，時刻緊繃安全之弦，狠抓宣傳教育、隊伍建設、排查整治、責任落實，守好安全紅線，筑牢安全生產“生命堤”，保障人民群眾的生命財產安全。

狠抓“紅線”意識，常敲安全生產之“鐘”。“為之于未有，治之于未亂，防患于未然。”人為疏忽與思想麻痹是安全生產最大的隱患。各級黨委和政府要強化“紅線”意識，牢牢守好“決不能以犧牲人的生命為代價”這條紅線，常敲安全生產之“鐘”，高度重視安全生產工作，進一步增強憂患意識，加大安全生產工作的宣傳力度，增強人民群眾的安全生產意識，努力營造“人人有壓力、個個擔責任、事事講安全”的良好氛圍，確保在安全生產的任何環節、任何角落、任何崗位都能高度重視安全問題，切實強化單位和個人落實安全生產的責任意識和防范意識。狠抓排查治理“隱患”，繃緊安全生產之“弦”。安全生產防范工作只有起點，沒有終點。開展安全隱患大排查，按照“屬地管理”“誰主管、誰負責”“誰審批、誰負責”的原則，堅持“全覆蓋、零容忍、嚴執法、重實效”的標準，在所轄區域內深入持久地開展安全生產隱患大排查，持續開展各個安全領域大排查等安全隱患大排查活動，才能抓住安全生產排查的“小尾巴”，為安全生產打好排查基礎，為安全生產工作上好“緊箍咒”，時刻繃緊這根生命之“弦”。

狠抓執法隊伍“質量”，提高安全生產之“能”。“工欲善其事，必先利其器。”各級各部門必須高度重視安全生產執法隊伍建設，通過開展學習培訓活動、實地演練、警示教育等方式提升執法人員的業務水平、道德修養和依法行政能力。加強思想道德教育開展“立身做人、品德修養、待人處事、愛崗奉獻、服務企業、廉潔守紀”思想教育，培養安監隊伍嚴謹、準確、快捷、細致、扎實、高效、廉潔、開拓創新等良好作風，筑牢干事創業的思想根基，提高黨性修養，不斷增強群眾觀念、服務意識、職責意識、效率意識和法紀意識，著力打造立場堅定、作風過硬、勇于擔當、群眾認可的安監干部隊伍。

狠抓黨政領導“責任田”，履好安全生產之“責”。嚴格按照“黨政同責，一崗雙責”的要求，層層壓實責任，確保安全生產之責貫穿于安全生產的整個過程中。安全沒有小事，責任重于泰山。各級各地要增強安全生產的緊迫感和責任感，強化政治監督、嚴格日常監督，壓實主體責任，提高安全防范工作人員的履職能力，做好源頭嚴查、過程嚴控、后果嚴懲的責任落實機制，確保安全生產責任鏈條無縫對接。做到抓牢“責任單”不甩手、牽住“牛鼻子”不松手、敢于“扯袖子”不縮手，將安全生產工作貫穿于責任落實的始終，才能變“空擋”為“前進擋”“加速擋”，真正筑牢安全生產“責任墻”。

員工觀看《生命重于泰山》感想與心得體會

生命對于任何人來說只有一次，只要是熱愛生活的人，就會珍視自己的生命，樹立生命安全觀，以安全意識指導行為，在行動中強化意識，熱愛生命，珍視生命。在生活中，無論處于什么行業從事什么工種，我們都要注重安全、呵護生命，安全就是幸福，只有擁有生命的安全，才能獲得人生的幸福。

身為一名礦山基層安全管理員，我認真觀看了《生命重于泰山》這一專題片，該專題片圍繞安全生產的重要性詳細解讀了習近平總書記關于安全生產重要論述內涵要義，通過對重點行業若干重大典型事故案例，分析了事故發生的原因。看完之后，更是深深的感受到，黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央，對安全生產工作空前重視，從中強烈感受到，習近平總書記對安全生產念茲在茲、親力親為。讓我們知道了安全的極端重要性，生命是寶貴而脆弱的，每個人的生命都只有一次，在我們工作和生活中的每時每刻，安全隱患都像兇殘的野獸般盯著我們麻痹的神經，我們不能因為忽略了那些潛在危險而沒有了防范意識，一次次的悲劇發生應該讓我們時刻敲響警鐘，安全就是我們生命的支撐點，如果我們不重視安全，后果是非常嚴重的，我們要知道生命重于泰山。

安全是什么？安全是一種責任。什么是責任？責任就是有紀律、有規矩地做好自己分內應做的事。在工作中，人們往往會因為忽略細節問題而讓自己身處于危險環境當中，所以我們在做事情的當中要加強注意細節，保證自身與他人的平平安安，這就是一種負責，安全是一種經驗，每出一件事故，都能總結出條的教訓，而這些經驗的日積月累，就會成了我們的操作規程，因此，我們常說：“條條規程血染成，不要鮮血再驗證”。

每個員工都是家里的頂梁柱，是父母最疼愛的孩子，是愛人堅實的支柱，是孩子最為安全的保護神；因此為了父母、為了愛人、為了孩子，我們都要將安全深深的記在心中，時刻不忘安全生產這一頭號法則。

各位同仁：大家要知道安全生產工作就像是一個圓，它本身并沒有起點，也是沒有終點的，我們需要時刻的牢記，要銘刻在心，不能存在有一絲一毫的僥幸心理或是麻痹大意，這是對我們每一個人的生命安全負責任。

員工觀看《生命重于泰山》感想與心得體會

“安全生產事關人民福祉，事關經濟社會發展大局”。近年來，辛集市應急管理局認真貫徹習近平總書記關于安全生產工作重要指示批示精神，深入落實國家和省決策部署，牢固樹立“人民至上、生命至上”理念，統籌發展和安全，統籌疫情防控和經濟社會發展，堅持底線思維和問題導向，切實維護人民群眾生命財產安全，安全生產保持了總體平穩可控的良好態勢。

縱觀發生的這些重特大安全事故，大多是因為疏忽大意或是不按操作規程等人為因素造成的，由此可見普及安全知識，提高安全意識的重要性和迫切性。為此我們按照安全行產專項整治三年行動方案，認真協調組織《生命重于泰山》專題片的學習宣傳工作，充分運用發放光盤、公眾號、流動電子屏、當地新聞媒體等形式廣泛進行宣傳。

今年6月是第20個全國“安全生產月”，6月16日，我局聯合住建、交通、市場監管、消防、公安交管等26個單位，在文體中心廣場通過現場播放《生命重于泰山》專題片、設立咨詢臺、懸掛條幅、發放宣傳資料等方式，集中宣傳安全生產政策法規、應急避險和自救互救方法。與此同時，各鄉鎮園區也將在轄區內廣場、公園、企業、學校、社區、農村、公共場所等開展宣傳咨詢活動。

是中國共產黨建黨100周年，是“十四五”開局之年，抓實抓好安全生產工作，營造安全穩定的社會環境，具有特殊重要的意義。我局將擔負起“促一方發展、保一方平安”的政治責任，全力打好安全生產專項整治三年行動集中攻堅戰，鞏固深化“防風險、除隱患、保安全”安全生產大排查大整治行動成果，針對重點行業重點領域，深入細致排查風險，徹底根治問題隱患，依法依規開展工作。我將帶領全局上下堅決把安全責任牢牢扛在肩上、抓在手中，深入基層一線，加大安全生產檢查力度，加強督促指導，敢于較真碰硬，狠抓落實，推動工作更加嚴格、務實、見效。

“落實安全責任，推動安全發展”，是我們共同的責任和義務。我們將以《生命重于泰山》專題片為抓手，緊緊圍繞“安全生產月”主題，廣泛開展形式多樣、生動活潑的安全專題宣傳，推動安全理念進企業、進農村、進社區、進學校、進家庭，使抓好常態化安全防范和監管成為全民的共識，共同營造人人關心安全、自覺維護安全的社會環境，以優異成績慶祝建黨100周年。

生命科學的心得體會和感想

5、科學所打開的世界越來越遼闊，越來越奇妙……——伊林。

6、科學雖沒有國界，但是學者卻有他自己的國家。——巴斯德。

8、科學是永無止境的，它是一個永恒之謎。——愛因斯坦。

12、科學上的許多重大突破，都是從一點點細微的成績積累起來的。——佚名。

13、科學如同大海，要求奮不顧身的拼搏。——蘭道。

14、科學沒有國境，但科學家有祖國。——巴斯德。

15、科學沒有國界，科學家卻有國界。——巴甫洛夫。

18、科學家的成果是全人類的財產，而科學是最無私的領域。——高爾基。

22、科學既是人類智慧的最高成果，又是最有希望的物質福利的源泉。——貝爾納。

23、科學技術是生產力，而且是第一生產力。——鄧小平。

24、科學技術是第一生產力。——鄧小平。

25、科學技術史表明，過多的知識信息有時反倒會妨礙和限制創新。——朗加明。

26、科學技術的發展和作用是無窮無盡的，科學是了不起的事情。——鄧小平。

27、科學還不只在智慧訓練上是最好的，在首選訓練上也是一樣。——斯賓塞。

28、科學和藝術是一枚硬幣的兩面。——李政道。

29、科學好比一棵大樹，一個人怎么也抱不住。——非洲諺語。

30、科學給予人類最大的禮物是什么？是使人類相信真理的力量。——昆布頓。

33、科學發展的終點是哲學，哲學發展的終點是宗教。——楊振寧。

34、科學地探求真理，要求我們的理智永遠不要狂熱地堅持某種假設。——莫洛亞。

35、科學的宗旨就是提供宇宙的真正寫真。——列寧。

36、科學的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛。——斯賓塞。

37、科學的種子，是為了人民的收獲而生長的。——門捷列夫。

41、科學的未來只能屬于勤奮而謙虛的年輕一代！——巴甫洛夫。

42、科學的偉大進步，來源于嶄新與大膽的想像力。——杜威。

43、科學的惟一目的是減輕人類生存的苦難，科學家應為大多數人著想。——伽利略。

45、科學的事業就是為人民服務。——托爾斯泰。

46、科學的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發點的。——杜威。

47、科學的領域是廣大的，人類的生命卻是很短的。——巴爾扎克。

50、科學的進步取決于科學家的勞動和他們的發明的價值。——巴斯德。

51、科學的界限就像地平線一樣：你越接近它，它挪得越遠。——布萊希特。

52、科學的基礎是健康的身體。——居里夫人。

53、科學的敵人，不比朋友少。——土耳其諺語。

54、科學的大膽的活動是沒有止境的，也不應該有止境。——高爾基。

55、科學賜于人類最大的禮物是什么呢？是使人類相信真理的力量。——康普頓。

57、科學不是為了個人榮譽，不是為了私利，而是為人類謀幸福。——錢三強。

59、科學不能或者不愿影響到自己民族以外，是不配稱作科學的。——普朗克。

60、科學不會舍棄真誠愛它的人們。——季米里亞捷夫。

62、科學，勞動，實際工作？才能夠使我們病態的，放蕩的青年清醒過來。——岡察洛夫。

人與自然生命共同體心得體會個人感想

現在已是21世紀，人類對生活的要求不斷提高。高科技產品推出，推動了人類生活水平提高，但也使自然環境受到破壞，不少珍稀物種滅絕。

從前，人們過著仙境般美好的生活，沒汽車，沒煙囪，更沒化學工廠。人們上山摘野果，下山捉野兔;樹木郁郁蔥蔥，河水清澈見底，水在陽光下閃閃發光，河里的魚蝦數不勝數。沒有憂慮，沒有煩惱。

但自從第一輛汽車發明之后，人類就走上了破壞環境的不歸之路。為了擴充自己的生活空間，賺到更多的錢，森林中的一棵棵樹木倒下了;為了填飽自己的肚子，得到口福，無數的動物被虐殺了;工廠的奸商為了奪取暴利，不擇手段地把有毒物質排入河流，造成河水污染，大量魚類死亡了。

這難道就是我們那“美好的生活”嗎?

我們人類十分固執，想到的事必須做。當人們對自己的“土地私有制”不滿時，制造出“文明”戰爭!各種新型武器不斷推出，石頭、弓箭、子彈、原子彈轟轟烈烈地投上戰場。僅僅一次海洋戰爭，就使一千多種海鳥和魚類滅絕!

現在已是和平年代，人們講究華麗的服飾，一件毛皮大衣，也不知用了多少珍稀動物皮革才縫上!一件漂亮的木雕家具，用的是不知長了多少年的參天古樹……大自然哺育了人類，但不是無償為人類服務的。

一棵小樹苗不知需要多少年才能長成參天大樹，它為我們制造氧氣，保護環境。而人類砍伐它，僅僅需要幾分鐘……希望人類能保護環境，不要再創造出另一份“辛德勒名單”。破壞自然環境就是虐待自己，我不希望世界上的最后一滴水是人類的眼淚。