畢業論文是對本科學習期間知識和能力的綜合檢驗和評價。為了幫助大家更好地完成畢業論文，小編整理了一些寫作技巧和經驗分享。

研究生畢業論文答辯流程及注意事項

在論文答辯前，考生準備的充分與否是保證論文質量與效果的關鍵，也是答辯出彩的關鍵。以下是白話文為大家整理的研究生畢業論文答辯流程及注意事項，希望可以幫助到有需要的朋友。

（一）全力消化自己所寫的論文。

研究生要明確目的、端正態度、樹立信心，通過碩士論文答辯這一環節，來提高自己的分析能力、概括能力及表達能力。在反復閱讀、審查自己碩士論文的基礎上，寫好供15分鐘左右用的答辯報告書特別要注意以下幾點：

1、突出選題的重要性和意義。

2、介紹論文的主要觀點與結構安排（這部分只說明標題就行，不要論述內容，因老師已經看過你的論文）。

3、強調論文的新意與獨創性。

4、說明做了哪些必要的工作。

（二）物質準備。

準備參加答辯會所需攜帶的用品：

1、碩士論文的底稿。

2、答辯報告書。

3、主要參考資料，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關資料，就可以避免出現答不上來的尷尬和慌亂。4、記錄用稿紙。以便把答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。（以后要準備ppt以備輔助介紹）。

5、著衣冠整潔大方、莊重，穿著盡量正式些的為好，著衣能給答辯老師一個最直接的影響你對答辯的重視程度。

（三）調整好心態。

要進行答辯，首先就要明確論文答辯想考察研究生什么。碩士教育重在訓練科學的思維、如何將科學成果轉化為學術文章甚至是創造社會效益。因此，通過論文答辯可以考察到如下：

1、論文的真實性。實事求是乃科學研究的基礎，論文本身必須真實可靠，弄虛作假難逃答辯委員會專家們的火眼金睛。如果在這方面出現問題，論文勢必不能通過專家評審。

2、考察相關知識與應用能力。

3、考察研究生的綜合素質、包括答辯者的表達能力。

成功的演講是自信和技巧的結合，扎實的專業知識和細致周到的答辯準備工作是成功的前提。使用一些答辯技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，讓別人知道自己都做了什么。要想這場戰爭獲勝，就必須對答辯的目的、程序、可能遇到的問題及解決方法進行深入剖析，做到胸有成竹，不要緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯。

（一）研究生向答辯委員會報告自己碩士論文的簡要情況（時間約15分鐘）。

答辯報告的內容主要包括：

1、論文的內容、目的和意義；

2、碩士論文的基本內容及主要方法；

3、成果、結論和對自己完成任務的評價，強調論文的新意與獨創性。

（二）答辯委員會專家提出問題（時間10～15分鐘）。

提問一般包括以下三個方面的內容：

1、需要進一步說明的問題；

2、論文所涉及的有關基本理論、知識和技能；

3、考察研究生綜合素質的有關問題。

答辯老師一般的提問類型：

1、對選題意義提問；

2、對重要觀點及概念提問；

3、對論文新意提問；

4、對論文細節提問；

5、對論文數據來源提問；

6、對論文薄弱環節提問；

7、對建議可行性提問；

8、對自己所做工作的提問；

9、對超出論文范圍的提問；

10、沒有標準答案的提問；

11、對格式是否規范化的提問。

答辯提問時須知：

1、應用能力與知識寬度的準備；

2、作好常規性問題的準備；

3、細節問題不可忽視；

4、對自身能力的考查；

5、對論文可行性把握。

（一）掌握總體。

以下五點是同學們答辯時必須做到：

1、脫稿匯報；

2、突出重點；

3、抓住興趣；

4、掌握時間；

5、留下伏筆。

答辯開始時要向專家問好，開場白是整個論文答辯的正式開始，它可以吸引注意力、建立可信性、預告答辯的意圖和主要內容。好的開始是成功的一半，要切合主題、符合答辯基調、運用適當的語言。應避免負面開頭，如自我辯解等（如我最近找工作壓力太大，準備不充分我工作太忙，準備不太好），既不能體現對答辯委員會專家的尊重，也是個人自信不足的表現，答辯者在各位專家的第一印象中大打折扣。牢記謙虛謹慎是我國的傳統美德，但是謙虛并非不自信。同時也要避免自我表現，洋洋得意，尋求贊賞。過度的表現，會引起答辯委員會專家的反感，（如經過這么多年的思考，我認為我的這種制度設計已經達到最科學，最完美的）。

報告時應注意：掌握時間、扼要介紹、沉著冷靜，語音優美，用普通話，抑揚頓挫，表情豐富，表達淋漓盡致，語氣上要用肯定的語言，是即是，非即非，不能模棱兩可。內容上緊扣主題，表達上口齒清楚、流利，聲音要響亮，富于感染力，可使用適當的手勢，以取得答辯的最佳效果。我參加的答辯會上大部分同學是用比較小的音量進行陳述，估計只有前兩排的人才聽得清楚。聲音大有三個好處：一是增強膽量，減少怯場，二是更加引起老師的注意力，三是會使自己更富激情，從而感染老師。當然，語言的流暢性、信服力等，非一日之功，看臨場發揮了。

研究生報告結束后，答辯委員會專家將會每人提出二到四個問題，記錄問題時注意進行確認是否理解正確，有些專家的聲音比較低沉，你聽不清時，一定要追問一下老師您的意思是？理解錯問題就麻煩了，導致回答問題時非常被動。專家提問不管妥當與否，都要耐心傾聽，不要隨便打斷別人的問話。對專家提出的問題，當回答完整、自我感覺良好時，不要流露出驕傲情緒。如果確實不知如何回答時，應直接向專家說明，不要答非所問。對沒有把握的問題，不要強詞奪理，實事求是表明自己對這個問題還沒搞清楚，今后一定要認真研究這個問題。總之，答辯中應實事求是，不卑不亢，有禮有節，時刻表現出對專家的尊重和感謝。注意答辯不純粹是學術答辯，非學術成分大約占一半，要顯示出自己各方面的成熟，要證明自己有了學術研究的能力。

有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關聯，老師會引導和啟發你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。因為，答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應該明白：學員在答辯會上，某個問題被問住是不奇怪的，因為答辯委員會成員一般是本學科的專家。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。當然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。

答辯中，有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然后請你談談看法，此時就應全力為自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎知識性的問題，有的是學術探討性的問題，對于前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點是經過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據，能自圓其說的，就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點，并不是他本人的觀點，他提出來無非是想聽聽你對這種觀點的評價和看法，或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點的堅定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點，你也應該抱著吾愛吾師，吾更愛真理的態度，據理力爭，與之展開辯論。不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運用適當的辯術。一般說，應以維護自己的觀點為主，反駁對方的論點要盡可能采用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。讓提問老師雖接受你的意見，但自己的自尊并沒受到傷害。

報告結束前一定要進行致謝。論文答辯之后，作者應該認真聽取答辯委員會的評判，進一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結論文寫作的經驗教訓。一方面，要搞清楚通過這次畢業論文寫作，自己學習和掌握了哪些科學研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時的借鑒。另一方面，要認真思索論文答辯會上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發展，取得更大的戰果。使自己在知識上、能力上有所提高。

好運伴隨你們，祝愿你們答辯順利！

研究生畢業論文答辯范文

1.答辯委員會設秘書1名，由答辯申請人導師指定，答辯委員會秘書應由責任心強、辦事認真的在學研究生擔任。

2.在申請人向研究生部遞交學位申請書后，答辯秘書需就位。參加答辯工作全過程。

3.答辯秘書負責論文送審(申請人的導師不能作為評閱人，送審材料包含：學位論文、蓋公章的論文評閱書)。

4.學位論文評閱書收齊后，由答辯秘書匯總形成答辯委員會決議初稿，待答辯委員會修改通過后，正式抄到答辯委員會決議書上，由答辯委員會主席簽字生效。

5.確定答辯日期后，答辯秘書負責會議的安排(包括定會議室、投影儀、茶具、評審費等)。

6.答辯秘書負責提前3天將答辯日期、地點告訴研究生部，并同時將論文評閱書、填好的答辯委員會成員審核表(一式兩份)、答辯委員會表決票(一式多份)、答辯會海報(下載)提交到研究生部審查蓋章，同時請準備好以下材料：

a.論文答辯情況書(一式兩份)。

b.決議意見初稿(一式多份，供答辯會上委員討論修改，修改定稿由答辯主席簽字)。

7.答辯當日，答辯秘書及答辯人攜帶答辯所需要的論文、材料至少提前半小時到答辯會場，協助布置會場，并按答辯程序參加答辯會。

8.對答辯過程中答辯委員會的提問、答辯人的回答及答辯委員會決議等情況做客觀、詳細的記錄，并整理到答辯會議記錄上并簽字。

9.答辯秘書沒有表決權。

10.答辯秘書及答辯人整理完所有材料后送交研究生部。

研究生畢業論文答辯開場白

各位老師，下午好！我叫，是班的學生，我的論文題目是，論文是在郜振華導師和霍穎老師的悉心指導下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

首先，我想談談這個畢業論文選題的背景及意義。

其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。論文分成四個部分。

第一部分是緒論（綜述）部分，主要介紹了物料搬運系統的選題背景及其選題意義、物料搬運系統的歷史與現狀及其發展趨勢，并確立了此次論文課題研究的意義與研究思路。

第二部分是物料搬運系統理論基礎部分，首先從概念出發，引申出物料搬運的方法及原則，進一步的闡述了論文即將用到的物料搬運系統設計的相關工具及步驟流程，為第三章做好理論準備。

第三部分是物料搬運系統分析設計部分，此部分主要是以三力公司的實際調研情況，結合理論基礎知識分析設計出最佳的物料搬運系統，在設計過程中運用到了工廠物流分析的技術工具，如：物流從—至表、f—d圖，同時針對改善前的f—d圖中發現的問題進行車間布局改善，接著對照改善后的布局圖進行移動分析和物流分析，編制物料搬運一覽表和搬運系統方案匯總表，并對提出的幾種方案進行評價，得到最優物料搬運系統。

第四部分是總結部分，對這學期做畢業論文做一個總結，歸納出論文達到的預期目標，改善了工廠存在的不合理之處，此次做畢業設計讓我們將本專業的.專業知識熟練運用到實踐中，做到了學以致用。

然后再加上所用到的參考文獻及致謝。

現在我主要講講關于主體部分，也就是第三部分的物料搬運系統分析與設計。

最后，我想談談這篇論文和系統存在的不足。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統開發，但論文還是存在許多不足之處，系統功能并不完備，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。

謝謝！

研究生的畢業論文答辯致謝

(一)。

看似漫長的學生生涯即將結束了,心里實在舍不下山大這美麗的校園,更舍不得朝夕相處的老師和同學們。

衷心感謝導師丁守鑾副教授，導師嚴謹的治學態度和對高度的敬業精神，始終是我學習的榜樣，也讓我感到慚愧。在我寫。

期間，導師雖遠在國外，卻無刻無刻不在鞭策著我的學習，給予我勇氣和動力去繼續完成我的論文，我在此表示深深的謝意。

衷心感謝導師王潔貞教授給予我學習生活中的教誨和在畢業論文寫作上的極大幫助。

衷心感謝本教研室全體老師和同學曾給予我熱情的幫助。

衷心感謝師兄孫秀彬三年來給予我學習生活上無微不至的關懷和照顧。

衷心感謝山東經濟學院田金方老師在時間序列知識方面給予我的指導。

衷心感謝我的爸爸媽媽在我寫論文處于最困難的時候給予我的鼓勵和支持。

最后，衷心感謝那些曾默默支持過我的朋友，在這里請接受我真摯的謝意。

三年光陰，如同白駒過隙，轉眼間不得不將要和大家說離開，但是，一想起。

曾在這里的點點滴滴，我都會像今天這樣感動，這種感動，將會伴隨我的一生。

(二)。

值此論文完成之際，首先向尊敬的導師王潔貞教授表示衷心的感謝和誠摯的敬意。

時光如梭，轉眼三年的學習生活即將結束。三年來，導師敏銳的思維、嚴謹的治學態度、淵博的學識、果斷干練的作風、誠摯謙虛的品格和寬厚善良的處世方式，永遠值得我學習和效仿。導師在我的學業上尤其是在論文的撰寫過程中，傾注了大量的心血，給予了我許多教誨和指導，將使我終生受益。多年來，導師還在生活方面給予了我諸多慈母般的關懷和愛護，使我在感激之余常常感到心有不安。我將更加努力，不辜負恩師的期望。

薛付忠副教授對本研究給予了大量的指導和鼓勵。薛教授勤奮的科研作風、與時俱進的科研精神和寬以待人的為人之道真正體現了一位學者的風采。在此，致以誠摯的謝意。

感謝山東省cdc的康殿民主任和王志強醫師，以及莒南縣和平邑縣cdc的領導和工作人員在資料收集過程中給予的幫助和支持。同時，本研究的資料收集還得到了山東省cdc陳仁友、張曉菲、郭婕、范軼歐和袁群醫師以及本教研室孫林博士的幫助，在此一并感謝。

感謝山東大學公共衛生學院的領導和老師在我學習期間給我的幫助和支持。

感謝本教研室老師和同學對我學習、生活上的幫助和關心。

我還要感謝一直支持我、關心我和照顧我的男友，在地圖測量、論文資料整理和圖像繪制過程中，他分擔了很大一部分工作，使我論文得以順利完成。

最后，向所有關心我、愛護我和給予我幫助的所有人再一次致以誠摯的謝意!(張娜碩士)。

(三)。

本課題是在導師于素芳副教授的悉心指導和殷切關懷下順利完成的，導師對我的工作、學習和生活均給予了無微不至的關懷，在此表示深深地謝意。三年來，您使我懂得了學無止境，在學業上不斷求索;學會了認真做事，踏實做人。您嚴謹細致、實事求是的科學態度，兢兢業業的敬業精神和寬以待人的處世風范，我會牢記終生，并將永遠受益。

本課題從設計到結束的整個過程中還受到衛生毒理學研究所謝克勤、趙秀蘭教授、于麗華老師和其他老師的指導和幫助，以及勞動衛生和環境衛生學研究所李杰教授、李國珍老師及其他老師的無私支持，使我深受感動和啟發，在此我向他們表示最誠摯的謝意。

特別感謝宋福永師兄、宋美芳同學、喬春霞同學，感謝你們對我的幫助和配合，希望我們以后還有機會繼續合作，共同進步。

感謝師弟和師妹們的幫助和合作，希望我們的友誼永存。

感謝我的家人，他們給予我支持和鼓勵，使我克服困難，完成學業。

謝謝!

三年緊張而又充實的研究生生活即將結束，在碩士畢業論文完成之際，我要向所有支持、關心、幫助過我的人們表示最誠摯的謝意!

由衷地感謝尊敬的導師藺新英教授的諄諄教誨。三年來，藺老師在學習、工作、生活方面給予了我無微不至的關懷，為我提供一切可能的機會進行學習和鍛煉，可以說我的每一步成長，每一點成績都凝聚著藺老師的心血。藺老師嚴謹的治學態度，扎實深厚的學識功底，敏銳的洞察力，果斷的工作作風，都是我終生學習的榜樣。本論文是在藺老師的精心指導下完成的。在論文的選題、實驗的進展以及文章的修改等環節，藺老師的言傳身教使我受益匪淺。謹向藺老師致以深深的謝意!

本課題在實施中，得到了山東省立醫院兩腺科馬宏巖主任及本教研室所有老師和同學熱情的幫助與支持，還要感謝病毒所的姚平老師和毒理所的于麗華老師以及實驗管理中心的郭冬梅和王淑娥老師，他們的支持使我深受感動和啟發，在此謹表示最衷心的感謝!

謹以此文獻給我敬愛的導師藺新英教授和所有支持、關心、幫助我的人們!

研究生畢業論文答辯開場白精選

答辯是學校對碩士論文成績進行考核、驗收的一種形式。

研究生要明確目的、端正態度、樹立信心，通過碩士論文答辯這一環節，來提高自己的分析能力、概括能力及表達能力。

在反復閱讀、審查自己碩士論文的基礎上，寫好供20分鐘用的答辯報告書特別要注意以下幾點：1、突出選題的重要性和意義。

2、介紹論文的主要觀點與結構安排(這部分只說明標題就行，不要論述內容，因老師已經看過你的論文)。

3、強調論文的新意與獨創性。

4、說明做了哪些必要的工作。

由于答辯同學太多，現階段學院還沒有開展用ppt，以后，隨著規范化，同學們要制作一個圖文并茂的簡要的提綱，這篇報告書盡量讀熟，達到脫稿，照著講稿或者ppt直接念，效果會比較差。

(二)物質準備：準備參加答辯會所需攜帶的用品：

1.碩士論文的底稿。

2.答辯報告書。

3.主要參考資料，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關資料，就可以避免出現答不上來的尷尬和慌亂。

4.記錄用稿紙。

以便把答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。

通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。

(以后要準備ppt以備輔助介紹)。

5.著衣冠整潔、莊重，男生穿短袖襯衣，最好打領帶，女生穿著盡量職業化些的為好。

著衣能給答辯老師一個最直接的印象____你對答辯的重視程度。

(三)調整好心態。

要進行答辯，首先就要明確論文答辯想考察研究生什么。

碩士教育重在訓練科學的思維、如何將科學成果轉化為學術文章甚至是創造社會效益。

1.論文的真實性。

實事求是乃科學研究的基礎，論文本身必須真實可靠，弄虛作假難逃答辯委員會專家們的火眼金睛。

如果在這方面出現問題，論文勢必不能通過專家評審。

2.考察相關知識與應用能力。

3.考察研究生的綜合素質。包括答辯者的表達能力。。

成功的演講是自信和技巧的結合，扎實的專業知識和細致周到的答辯準備工作是成功的前提。

使用一些答辯技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，讓別人知道自己都做了什么。

要想這場戰爭獲勝，就必須對答辯的目的、程序、可能遇到的問題及解決方法進行深入剖析，做到胸有成竹，不要緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯。

研究生畢業論文答辯申請書

畢業答辯是大學生培養的一個重要環節,面臨著許多困惑和挑戰。那么你知道研究生。

答辯。

申請書。

姓名、李曉文、專業、外國語言學與應用、語言學與亞努語言學。

指導教師、韓美竹、職稱、副教授。

論文題目、對英語主被動語態之間不對稱現象的研究。

論文完成日期、20xx年03月、論文字數、16600

申請答辯時間、20xx年05月。

申請報告(簡明扼要介紹主要科研工作及成果，包括論文有何新見解、新方法及其意義。哪些問題有待繼續探討?)。

本文在比較廣泛地搜索、整理并系統地歸納總結出英語動詞主被動語態之間不對稱現象的大量翔實、可靠的語言材料，在此基礎上結合相關語言學理論展開嚴謹的科學分析和理論探索。

本文主要研究發現：首先，對英語主被動語態之間的不同選擇根源于英語動詞的行為本身包含的行為特征，對英語動詞本身的語義特征及內涵的深入認識在英語主被動語態認知方面起重要的作用;其次，英語主動語態轉換成被動語態時會導致部分句子成分的位置移動，這也有可能引起句子語義的變化;再次，英語中存在一些詞類,比如,限定詞，數量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態的選擇;最后，英語語態的選擇與轉換不僅僅涉及到句法結構，主要信息的變化，而且關系到語用、語義和人類認知心理諸多個方面。

此外，對英語主被動語態之間不對稱現象的切入點在于英語動詞這一詞類本身，所以，以英語詞類為切入點或可作為一種研究方法，來研究、認識英語語言乃至普遍語言的規律性的東西。

最后如何將英語主被動語態不對稱現象的深層原因，比如動詞的行為特征，英語句法，英漢思維差距等因素體現在英語動詞語法習得和使用過程中是值得繼續探討的問題。

本人保證：所提交論文完全為個人工作成果，所用資料、實驗結果及計算數據真實。

申請人：

日期：xx年xx月xx日

學生姓名馮永杰。

專業應用物理。

班級學號080313005。

題目靜電能的分析與計算。

本文在比較廣泛地搜索、整理并系統地歸納總結出靜電能3種計算方法的聯系和區別，明確地認識了靜電能的定義。

本文主要研究發現：首先，通過分析電容器并聯過程中靜電能損失的計算，得出靜電能損失與電容器的始末狀態有關，與過程無關;其次，了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和[8];最后，通過分析資料，整理對比了兩個例題，得到3種方法的相同和不同處，得出用儲能方式計算靜電能，僅適用于帶電導體。

本人保證：所提交論文內容全部為個人工作成果。

經過長時間的準備，所有的論文資料都已經準備齊全，在經過第一稿的初步，第二稿的進步，第三稿已經完成畢業論文的要求內容。

現已向答辯組提交的內容有：1、畢業論文設計書，2、畢業論文。

開題報告。

3、畢業論文第一稿4、指導教師對畢業論文第一稿的指導意見書和畢業論文第二稿5、指導教師對畢業論文第二稿的指導意見書和畢業答辯第3稿6、畢業論文答辯申請。

通過指導教師的悉心指導，我在寫這3稿畢業論文的期間認真學習了靜電能的知識，我已具備參加答辯的能力，現向答辯組提出正式申請，望批準!

申請人：

日期：xx年xx月xx日

姓名。

學號。

專業班級。

論文題目：國際貿易中的專利權保護問題研究。

申請報告。

通過論文的編寫工作，讓我們對國家如今的外貿專利權方面的工作有深刻了解，對目前的形勢展開了全面的概括、總結，主要針對國際貿易專利權方面進行一定程度的挖掘的深層次的探討，基于我國目前的國情，認真剖析各種案例，通讀各學者的學術研究，加深對專利權保護的理解，最后也相對地提出了一定的應對方案，促使我們以后對專利權方面的貿易工作提高警惕，避免不必要的貿易爭端和法律糾紛，保證我們在不觸犯法律的前提下，保證自身的利益不受侵害。

盡管文章內容涉及面不多，但是在探討專利權方面知識后，對專利權方面的只是和條款的敏感程度得到大幅度提高，在了解我們國情前提下，我們懂得了如何通過法律來保護自身的研發成果，其次是知曉我們現在面臨的情況在法律面上存在的缺點，通過一系列的研究，得出如何應對專利權保護的措施和政策，并且對此提出自身的建議，收獲了一系列在社會實踐不能得到的知識，指導我能夠更好地進行拓展和為我以后的職業生涯打下了殷實的基礎鋪墊，在我原有的學習基礎上實行了進一步的挖掘、學習和鞏固。

在整個論文寫作的過程中，我對自身的態度還是比較滿意，雖然指導老師因為格式問題對我的文獻檢索部分非常不悅，但是我一直在努力一直在改正，現在已經有一定的好轉。加上整個行文布置都是由我自己來布置，其布置的效果也可圈可點，直至成功定稿。但是由于學術知識的不足和經驗的匱乏，我的論文尚有許多值得改進之處，希望日后能夠更好地修改，為我的學士生涯交出一份完整完美的答卷。

本人對論文(設計)和成果的真實性鄭重承諾：

申請人簽名(手簽)年月日。

指導教師意見。

1、同意參加答辯2、不同意參加答辯3、緩答辯。

指導教師簽名(手簽)年月日。

研究生畢業論文答辯申請書

老師好!

我叫***。****專業，這次我所撰寫的論文答辯題目是《*********》，我的指導老師是**大學**學院**系**教授。從確定選題、擬定題綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了**老師精心細致的指導，使我很快掌握了論文的寫作方法，并能在較短的時間里迅速完成論文的寫作。不管今天答辯的結果如何，我都會由衷的感謝指導老師的辛勤勞動，感謝各位評委老師的批評指正。

選擇《******》作為我論文的寫作題材：一方面是因為自己專業的原因，我對互聯網尤其是網絡安全性平時傾入了較多的.關注;另一方面作為軍事院校的學生，對于防止敏感信息的流失，有著一種發自內心的使命感和責任感，這項課題既具有一定程度的前瞻性(因為對于黑客的攻擊手段我們是防不勝防的)，同時在實際應用中也具有較強的普及性。本文主要針對防火墻技術與入侵檢測系統進行研究，分布研究了這兩種方法的關鍵技術以及各自在實際應用中的局限性，結合軍事院校校園網面臨的各種威脅，對防火墻技術與ids的聯動技術在軍事網絡中的應用進行了探討。

本篇論文已經完成，雖然不是很盡人意，還有許多的地方需要更全面的改進，但總的來說，在撰寫的過程中，我真實地學到了許多東西，更進一步豐富了自己的知識，自己的認識也有了相當的提高。

謝謝!

在職碩士研究生畢業論文答辯技巧【】

二、答辯前的準備。

（一）寫好論文是順利通過答辯的前提。

論文答辯成績是答辯老師會綜合論文質量和答辯情況而評定的，因此寫好論文是論文答辯獲得好成績的前提。一篇好的論文大致要符合以下要求：論文選題有理論和現實意義；論文結構合理，邏輯清晰，層次清楚，資料詳實，論證充分，文字流暢，結論正確或合理，寫作規范。

（二）認真準備好陳述詞等答辯材料。

陳述詞主要內容應包括論文的題目，指導教師姓名，選擇該題目的動機，論文的主要論點、論據和寫作體會以及本議題的理論意義和實踐意義。準備的陳述詞切忌生硬、機械、呆板。陳述詞的長短應根據規定陳述的時間而設計。準備好陳述詞后，自己應提前演練，直至感覺滿意為止。

（三）預先設想答辯老師可能提出的問題。

考生提前要認真做好相應的充分準備。答辯老師一般會就考生論文中涉及但探討不深不細的問題進行提問?？忌谡撐闹幸玫臄祿⒂^點、一些現實問題以及涉及論文的專業范圍內的其他問題等也往往是答辯老師常問的問題。對上述內容，作者在答辯前都要很好地準備，經過思考、整理，寫成提綱，記在腦中，這樣在答辯時就可以做到心中有數，從容作答?？忌梢詫懽鬟^程中用到的資料和與論文有關的數據、資料整理好，帶到答辯現場以備答辯之用。一定要在論文答辯前完成好論文和準備好答辯，要避免因論文答辯成績不能取得良好以上而拿不到學位，甚至成績不合格而影響畢業時間。

三、答辯的基本程序。

（一）遞交材料。畢業論文、開題報告登記表、評審表、答辯登記表一1。

式4份。

（二）個人陳述。對畢業論文的選題原因、研究價值、論文結構、主要觀點、論據和寫作體會以及論文的創新和不足之處作扼要介紹，時間不超過10分鐘。

（三）老師提問。答辯老師首先對論文的整體質量進行評價，然后提問。然后提出問題，每位答辯老師一般提一個問題。規定考生當場立即做出回答，隨問隨答。時間一般在10分鐘左右。

（四）評分。答辯老師根據指導老師的意見及學生答辯時的表現，給出評語及終評成績。

（五）總結。答辯老師會召回考生，由答辯老師對考生就論文和答辯過程中的情況加以總結，肯定其優點和長處，指出其錯誤或不足之處，并加以必要的補充和指點，同時宣布論文通過情況。至于論文的成績，一般不當場宣布。

四、答辯技巧。

（一）了解老師出題心理。

答辯老師會提出多少問題，提些什么問題？這是每一個需要參加答辯的學員都十分關心的問題，同時這又是一個十分復雜，很難把握的問題。因為，每一篇論文各有自己的內容、形式、特點和不足。根據論文的不同情況，答辯老師擬出提問的問題也就必然是干差論文萬別的。另一方面。即使是同一篇論文，不同的答辯老師所要提問的重點也會有所不同。了解答辯老師的出題范圍和原則，對學員如何準備答辯是有幫助的。

首先，答辯老師出題是有嚴格的界定范圍的，即答辯老師在論文答辯會上所提出的問題僅僅是論文所涉及的學術范圍之內的問題，一般不會也不能提出與論文內容毫無關系的問題，這是答辯老師擬題的大范圍。在這個大范圍內，主答辯老師一般是從檢驗真偽、探測能力、彌補不足三個方面提出三個問題。

所學知識掌握的深廣度，以及學員臨場的應對能力和對知識理解的透徹程度；同時也可以搞清論文中薄弱環節的原因。從而有利于對論文的質量和學員的知識能力作出合理、公平的評價。

（二）注重答辯技巧。

1、闡述清晰。個人陳述時要簡明扼要而又生動的闡述論文題目、選題意義、論文結構、觀點等，特別是自己的創新觀點要闡述清楚，不要念或背論文摘要。

2、完整記錄。認真完整地記錄好老師所提的問題，對老師提的問題若不明白，要及時請教，以免答非所問?？忌谡砗突卮饐栴}時，可以依照一定順序（如提問的順序）準備、回答各位委員提出的問題，也可以將各位委員所提的問題進行綜合、歸類，一并準備、回答。

3、認真回答?？忌卮饐栴}既要完整，又要防止拖泥帶水，把問題扯得很遠，更切忌答非所問?；卮饐栴}既要注重整體性又要突出重點，并且要特別注意思維的層次性和邏輯性。對于自己準備不好或根本就不會回答的問題，考生切忌亂答，應主動向答辯老師會道歉并請教。

4、創新思維。畢業論文答辯雖然以回答問題為主，但除了“答”以外，也會有“辯”。因此，當自己的觀點與答辯老師的觀點相左時，既要尊重答辯老師，又要盡量清楚地闡述自己的理由，讓答辯老師接受自己的觀點，但切忌固執己見。

5、不可強辯。有時答辯老師會對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關聯，老師會引導和啟發你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。因為，答辯老師會的老師對這個問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應該明白：在答辯會上，某個問題被問住是不奇怪的，因為答辯老師會成員一般是本學科的專家。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。當然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。

6、人稱使用。在畢業論文答辯過程中必然涉及人稱使用問題，我建議盡量。

多地使用第一人稱，如“我”“我們”，即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數據或材料，特別是畢業論文大多是你自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使答辯老師會成員有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少。

（三）注意禮儀舉止。

1、文明禮貌。論文答辯的過程也是學術思想交流的過程。答辯人應把它看成是向答辯老師和專家學習，請求指導，討教問題的好機會。因此，在整個答辯過程中，答辯人應該尊重答辯老師會的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時，更應該注意如此。

進入答辯會場后，要向各位答辯老師致意問好。待答辯組長宣布答辯開始后，才開始進行個人陳述。答辯結束后，無論答辯情況如何，要向答辯老師致謝，然后從容、輕聲離場。在畢業論文答辯的整個過程中，答辯考生態度一定要謙恭，要尊重各位答辯老師，尊重答辯老師會的決議。對答辯老師會的決議如有不同意見，要注意采取適當的方式去解決，切忌感情用事。

2、語流適中。進行畢業論文答辯的同學一般都是首次。無數事實證明，他們在眾多的都是和同學面前答辯時，說話速度往往越來越快，以致答辯老師會聽不清楚，影響了答辯成績。故答辯學生一定要注意在答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似的轟向聽眾。

3、目光移動。畢業生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種開工，都應注意自己的目光，使目光時常地瞟向答辯老師會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的接觸，使聽眾對你的論題產生興趣的一種手段。在畢業論文答辯會上，由于聽時間過長，委員們難免會有分神現象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟你的思路走。

4、體態語輔助。雖然畢業論文答辯同其它答辯一樣以口語為主，但適當的體態語運用會輔助你的答辯，使答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在答辯過程中始終如一地直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結構再合理，主題再新穎，結論再正確，答辯效果也會大受影響。所以在畢業論文答辯時，一定要注意使用態語。

5、衣著得體。一般因該著正裝。

五、答辯注意事項。

（一）要有自信心，不要緊張。

在作了充分準備的基礎上，大可不必緊張，要有自信心。樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現。而自信心主要來自事先的充分準備。

（二）攜帶必要的資料和用品。

參加答辯會，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。答辯老師提出問題后，學員可以準備一定時間后再當面回答，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。老師提出問題后，不給學員準備時間，要求當場作答。但在回答過程中，也是允許翻看自己的論文和有關參考資料的，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關資料，就可以避免出現答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。

（三）及時進行自我總結。

畢業論文答辯之后，作者應該認真聽取答辯老師會的評判，進一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結論文寫作的經驗教訓。一方面，要搞清楚通過這次畢業論文寫作，自己學習和掌握了哪些科學研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時的借鑒。另一方面，要認真思索論文答辯會上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發展，取得更大的戰果。使自己在知識上、能力上有所提高。

研究生畢業論文答辯申請書

老師好!

我叫***。

****專業，這次我所撰寫的論文答辯題目是《*********》，我的指導老師是**大學**學院**系**教授。

從確定選題、擬定題綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了**老師精心細致的指導，使我很快掌握了論文的寫作方法，并能在較短的時間里迅速完成論文的寫作。

不管今天答辯的結果如何，我都會由衷的感謝指導老師的辛勤勞動，感謝各位評委老師的批評指正。

選擇《******》作為我論文的寫作題材：

一方面是因為自己專業的原因，我對互聯網尤其是網絡安全性平時傾入了較多的關注;。

這項課題既具有一定程度的前瞻性(因為對于黑客的攻擊手段我們是防不勝防的)，同時在實際應用中也具有較強的普及性。

結合軍事院校校園網面臨的各種威脅，對防火墻技術與ids的聯動技術在軍事網絡中的應用進行了探討。

本篇論文已經完成，雖然不是很盡人意，還有許多的地方需要更全面的改進，但總的來說，在撰寫的過程中，我真實地學到了許多東西，更進一步豐富了自己的知識，自己的認識也有了相當的提高。

謝謝!

相關閱讀：

關于內容:。

1、一般概括性內容:課題標題、答辯人、課題執行時間、課題指導教師、課題的歸屬、致謝等。

2、課題研究內容:研究目的、方案設計(流程圖)、運行過程、研究結果、創新性、應用價值、有關課題延續的新看法等。

4、凡是貼在ppt上的`圖和公式，要能夠自圓其說，沒有把握的堅決不要往上面貼。

5、每頁下面記得標頁碼，這樣比較方便評委老師提問的時候review。

關于模板:。

1、不要用太華麗的企業商務模板，學術ppt最好低調簡潔一些;。

2、推薦底色白底(黑字、紅字和藍字)、藍底(白字或黃字)、黑底(白字和黃字)，這三種配色方式可保證幻燈質量。

我個人覺得學術ppt還是白底好;。

3、動手能力強的大?？梢宰约鹤龈胶驼n題主題的模板，其實很簡單，就是把喜歡的圖在“幻燈片母版”模式下插入就行了。

關于文字:。

2、字體大小最好選ppt默認的，標題用44號或40號，正文用32號，一般不要小于20號。

3、正文內的文字排列，一般一行字數在20~25個左右，不要超過6~7行。

更不要超過10行。

行與行之間、段與段之間要有一定的間距，標題之間的距離(段間距)要大于行間距;。

關于圖片:。

1、圖片在ppt里的位置最好統一，整個ppt里的版式安排不要超過3種。

圖片最好統一格式，一方面很精制，另一方面也顯示出做學問的嚴謹態度。

圖片的外周，有時候加上陰影或外框，會有意想不到的效果;。

3、流程圖，用viso畫就可以了，這個地球人都知道;。

4、ppt里出現圖片的動畫方式最好簡潔到2種以下，還是那句話，低調樸素為主;。

5、動手能力允許的話，學習一下photoshop里的基本操作，一些照片類的圖片，在ps里做一下曲線和對比度的基本調整，質量會好很多。

windos畫筆+ps，基本可以搞定一切學術圖片。

關于提問環節:。

評委老師一般提問主要從以下幾個方面:。

1.他本人的研究方向及其擅長的領域;。

4.來自幻燈的問題:某些圖片或圖表，要求進一步解釋;。

5.不大容易估計到的問題:和課題完全不相干的問題。

似乎相干，但是答辯者根本未做過，也不是課題涉及的問題。

答辯者沒有做的，但是評委想到了的東西，答辯者進一步打算怎么做。

在職碩士研究生畢業論文答辯技巧【】

（一）全力消化自己所寫的論文。

答辯是學校對碩士論文成績進行考核、驗收的一種形式。研究生要明確目的、端正態度、樹立信心，通過碩士論文答辯這一環節，來提高自己的分析能力、概括能力及表達能力。在反復閱讀、審查自己碩士論文的基礎上，寫好供20分鐘用的答辯報告書。特別要注意以下幾點：

1、突出選題的重要性和意義。

2、介紹論文的主要觀點與結構安排（這部分只說明標題就行，不要論述內容，因老師已經看過你的論文）。

3、強調論文的新意與獨創性。

4、說明做了哪些必要的工作。由于答辯同學太多，現階段學院還沒有開展用ppt，以后，隨著規范化，同學們要制作一個圖文并茂的簡要的提綱，這篇報告書盡量讀熟，達到脫稿，照著講稿或者ppt直接念，效果會比較差。

（二）物質準備：準備參加答辯會所需攜帶的用品：

1、碩士論文的底稿。2.答辯報告書。3.主要參考資料，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關資料，就可以避免出現答不上來的尷尬和慌亂。4.記錄用稿紙。以便把答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。（以后要準備ppt以備輔助介紹）。5.著衣冠整潔、莊重，男生穿短袖襯衣，最好打領帶，女生穿著盡量職業化些的為好。著衣能給答辯老師一個最直接的印象____你對答辯的重視程度。

（三）調整好心態。

要進行答辯，首先就要明確論文答辯想考察研究生什么。碩士教育重在訓練科學的思維、如何將科學成果轉化為學術文章甚至是創造社會效益。因此，通過論文答辯可以考察到如下：1.論文的真實性。實事求是乃科學研究的基礎，論文本身必須真實可靠，弄虛作假難逃答辯委員會專家們的火眼金睛。如果在這方面出現問題，論文勢必不能通過專家評審。2.考察相關知識與應用能力。3.考察研究生的綜合素質。包括答辯者的表達能力。成功的演講是自信和技巧的結合，扎實的專業知識和細致周到的答辯準備工作是成功的前提。使用一些答辯技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，讓別人知道自己都做了什么。要想這場戰爭獲勝，就必須對答辯的目的、程序、可能遇到的問題及解決方法進行深入剖析，做到胸有成竹，不要緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯。

（一）研究生向答辯委員會報告自己碩士論文的簡要情況（時間約20分鐘）。答辯報告的內容主要包括：

（3）成果、結論和對自己完成任務的評價，強調論文的新意與獨創性。

（2）論文所涉及的有關基本理論、知識和技能；（3）考察研究生綜合素質的有關問題。答辯老師一般的提問類型：

1、對選題意義提問。

2、對重要觀點及概念提問。

3、對論文新意提問。

4、對論文細節提問。

5、對論文數據來源提問。

6、對論文薄弱環節提問。

7、對建議可行性提問。

8、對自己所做工作的提問。

9、對超出論文范圍的提問。

10、沒有標準答案的提問。

11、對格式是否規范化的提問。

答辯提問時須知：

1、應用能力與知識寬度的準備。

2、作好常規性問題的準備。

3、細節問題不可忽視。

4、對自身能力的考查。

5、對論文可行性把握。

（三）提問后可在規定教室里有20分鐘的準備時間，可參考相關資料，但必須自己獨立完成。

（四）回答問題時間約30分鐘。

三、如何答辯。

（一）掌握總體。

以下五點是同學們答辯時必須做到：

1、脫稿匯報。

2、突出重點。

3、抓住興趣。

4、掌握時間。

5、留下伏筆。

（二）開場白的準備。

答辯開始時要向專家問好，開場白是整個論文答辯的正式開始，它可以吸引注意力、建立可信性、預告答辯的意圖和主要內容。好的開始是成功的一半，要切合主題、符合答辯基調、運用適當的語言。應避免負面開頭，如自我辯解等（如“我最近找工作壓力太大，準備不充分……”“我工作太忙，準備不太好……），既不能體現對答辯委員會專家的尊重，也是個人自信不足的表現，答辯者在各位專家的第一印象中大打折扣。牢記謙虛謹慎是我國的傳統美德，但是謙虛并非不自信。同時也要避免自我表現，洋洋得意，尋求贊賞。過度的表現，會引起答辯委員會專家的反感。（如“經過這么多年的思考，我認為我的這種制度設計已經達到最科學，最完美的……，”）。

（三）報告論文。

報告時應注意：掌握時間、扼要介紹、。沉著冷靜，語音優美，用普通話，抑揚頓挫，表情豐富，表達淋漓盡致，語氣上要用肯定的語言，是即是，非即非，不能模棱兩可。內容上緊扣主題，表達上口齒清楚、流利，聲音要響亮，富于感染力，可使用適當的手勢，以取得答辯的最佳效果。我參加的答辯會上大部分同學是用比較小的音量進行陳述，估計只有前兩排的人才聽得清楚。聲音大有三個好處：一是增強膽量，減少怯場，二是更加引起老師的注意力，三是會使自己更富激情，從而感染老師。當然，語言的流暢性、信服力等，非一日之功，看臨場發揮了。

（四）如何回答答辯委員會專家提出的問題。

研究生報告結束后，答辯委員會專家將會每人提出二到四個問題，記錄問題時注意進行確認是否理解正確，有些專家的聲音比較低沉（如重慶大學的許明月教授），你聽不清時，一定要追問一下“如老師您的意思是。。.？”。理解錯問題就麻煩了，導致回答問題時非常被動。我校允許有20分鐘的準備時間，你可專家提問不管妥當與否，都要耐心傾聽，不要隨便打斷別人的問話。對專家提出的問題，當回答完整、自我感覺良好時，不要流露出驕傲情緒。如果確實不知如何回答時，應直接向專家說明，不要答非所問。對沒有把握的問題，不要強詞奪理，實事求是表明自己對這個問題還沒搞清楚，今后一定要認真研究這個問題。總之，答辯中應實事求是，不卑不亢，有禮有節，時刻表現出對專家的尊重和感謝。注意答辯不純粹是學術答辯，非學術成分大約占一半，要顯示出自己各方面的成熟，要證明自己有了學術研究的能力。

有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關聯，老師會引導和啟發你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。因為，答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應該明白：學員在答辯會上，某個問題被問住是不奇怪的，因為答辯委員會成員一般是本學科的專家。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。當然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。

答辯中，有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然后請你談談看法，此時就應全力為自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎知識性的問題，有的是學術探討性的問題，對于前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點是經過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據，能自圓其說的，就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點，并不是他本人的觀點，他提出來無非是想聽聽你對這種觀點的評價和看法，或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點的堅定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點，你也應該抱著“吾愛吾師，吾更愛真理”的態度，據理力爭，與之展開辯論。不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運用適當的辯術。一般說，應以維護自己的觀點為主，反駁對方的論點要盡可能采用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊并沒受到傷害。

（五）結束語和致謝。

報告結束前一定要進行致謝。論文答辯之后，作者應該認真聽取答辯委員會的評判，進一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結論文寫作的經驗教訓。一方面，要搞清楚通過這次畢業論文寫作，自己學習和掌握了哪些科學研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時的借鑒。另一方面，要認真思索論文答辯會上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發展，取得更大的戰果。使自己在知識上、能力上有所提高。

研究生畢業論文答辯自述范文

各位老師、同學，大家早上好：

我是13級文藝學研究生，我叫，我的論文題目是《新時期鄉村影視的文化透視》，本篇論文是在向寶云老師的指導下完成的。在此，我十分感謝他長期以來對我的精心指導和大力幫助，同時也感謝各位答辯老師從百忙之中抽出寶貴的時間出席本次答辯。以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準備工作以及文章結構。

一、選題緣由、目的。

之所以選擇鄉村影視作為。

課題方向，是因為新時期是中國鄉村影視的蓬勃發展期，特別是2017年《劉老根》的播出，激起了人們對鄉村影視劇久違的熱情，它那真實、詼諧、貼近生活的主旨贏得了觀眾的喝彩，以13.9%的高收視率，創該年度中央電視臺第一套節目黃金時間播出電視劇的收視率之最。隨后一系列的鄉村電視劇隆重推出，帶動了東北農村電視劇的興盛。本文的創新之處，利用九十年代鄉村影視劇播出情況，對收視率進行了調查，熱播中體現了鄉村影視劇內在的文化含蘊和審美特征。在熱播的同時，我們也看到現實主義美學原則的隕落和概念化傾向的回潮，不難看出社會責任感的缺乏和對日新月異的農村的漠視。在消費文化浪潮的沖擊下，近年來的東北農村題材電視劇大都注重娛樂化的表達，有城市化、邊緣化、工業化的傾向。鄉村影視劇的審美文化形態喪失了現實主義精神告別了崇高和悲劇，戲謔和惡搞成為了時代的寵兒。

二、資料收集準備工作。

自20xx年6月選定題目后，為了完成任務，本人進行大量的資料收集，有來自網上的論文期刊，圖書館的書目，還有網上各種數據，在向老師的指導下，經過閱讀資料，擬定提綱，寫。

開題報告。

畢業論文初稿反復修改等一系列程序，于2017年4月正式定稿。

三、論文的結構。

全文總共分為5個部分，將近5萬字。

第一部分主要介紹本課題的研究現狀、研究意義，以及研究對象的界定、研究范圍及思路。

第二部分是對新時期農村影視創作概況的分析，賦予了農村題材影視的定義，同時也指出了農村題材影視創作的危機所在，而解決的出路在于思想內容上關注新農村、新農民、新農業，表現新氣象、新面貌、新作為。

第三部分是對新時期鄉村電影流變的分析。縱觀新時期以來20多年的鄉村電影，就其自身創作和所引起的社會反響來看，是經歷了一個始則興盛、其間沉寂、而后又聲音漸起的一種狀態。

第四部分是對新時期鄉村電視劇興盛的分析。80年代是鄉村電視劇的起步階段，90年代后逐漸興盛，特別是新世紀的作品如雨后春筍般涌現出來。本文統計了90年代后農村電視劇的播出情況，對收視率進行了調查，并對熱播現象進行了探究。

第五部分是對新時期鄉村影視的文化含蘊和審美特征的分析。新時期鄉村影視在審美特征上，表現出唯美化的造型風格和。

散文。

式的情節結構，而鄉村影視呈現出城市化、娛樂化趨向，這是消費文化對鄉村影視的沖擊和影響所致。

經過本次論文寫作，本人學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗。但由于學疏才淺，能力不足，加之時間和精力有限，在許多內容表述、論證上存在著不當之處，與老師的期望還相差甚遠。許多問題還有待進一步思考和探究，借此答辯機會，萬分懇切地希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。

以上是我對自己的論文簡單介紹，請各位老師提問。謝謝!

尊敬的各位評委老師：

大家好!

我是來自xx級馬克思主義哲學專業的學生。我的論文題目是。下面本人就具體闡述一下論文的主要結構和內容。

本論文的主要框架是各章內容、結論、創新點與不足、展望與致謝等，本人就從這幾個方面進行具體闡述。全文共分為四章。

在緒論中，主要概述了選題背景與研究的目的和意義、國內外研究現狀、研究內容和方法。接下來本人就對此分別展開闡述。

第二章是科學是變革思維方式的精神力量。主要從工業革命時代馬克思科學觀產生和發展的背景、科學的發展對認識論的變革作用、科學的發展對馬克思辯證唯物主義方法論形成的作用這三個方面展開論述。

第三章是科學是推動生產力發展的決定力量。主要從近代科學的發展促進資本主義生產方式的確立和鞏固、馬克思關于勞動工具是生產力水平的標志的論述、馬克思關于科學是生產力的論述這三個方面展開論述。

第四章是科學促進社會形態更替和人的發展。主要從科學通過變革生產關系來變革社會制度、科學的發展為新的更高級的社會制度奠定物質基礎、科學與勞動異化以及人的解放和全面發展這三個方面展開論述。

論文通過研究得出了以下幾個結論：(1)科學對人類的思維方式起著重要的變革作用;(2)要重視科學的物質生產和變革作用;(3)科學具有二重性;(4)科學最終目的是要為人的發展服務。

論文在以往的研究基礎上也有一些創新，創新點主要有以下兩個方面：首先，以往論文基本都是研究馬克思全面的普遍的科學觀，論文研究的重點也不夠突出，而本論文專門研究工業革命時代的馬克思科學觀，突出強調和深入研究了工業革命時代科學開始進入生產以后發揮的巨大革命作用。其次，論文在研究中主要以科學在隨著社會發展和社會形態的變化中革命作用和地位的不斷提高為線索，對工業革命時代科學初步進入生產過程發揮的巨大革命作用進行了深入的研究，重點突出了馬克思關于科學是生產力和物質生產活動的見解。

當然，由于自身知識能力的局限性，論文的寫作也還存在很多不足之處，今后我會繼續提高自身知識能力，查閱資料，更準確清晰地理解馬克思科學觀的核心思想，也使論文的論證更加有說服力。

最后，我要表達一下我的謝意。在論文的準備和寫作過程中，經過多次修改才最終定稿，在這期間，很多老師尤其是我的導師都給予我許多指導和寶貴的建議。在這里，我對他們表示我最真摯的感謝和敬意!另外，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，學生將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。

以上就是我的答辯自述，希望各評委老師認真閱讀論文并給予評價和指正。謝謝老師!

畢業論文答辯

我叫田子蕊，是20xx級**班的學生，我的論文題目是《壹尚品服裝店 vi 設計》。論文是在潛鐵宇導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。

下面我將本論文設計的選題依據和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

首先，我想談談這個畢業論文設計的選題依據。

在三年的研究生習中，我們學校開設了很多的專業課程，而在這些專業課程中 vi 設計是包含范圍最廣的一門課程。它涉及了標志文字設計、包裝設計、廣告設計、版面設計、書籍裝幀設計等很多的專業課程，是最能體現學校所學的成果的一門課程。vis 手冊的制作，就像是有一條線把在學校所有學到的專業知識貫穿起來，vis 涉及的層面非常的廣其中包括標志設計、文字設計、圖形創意設計、色彩的搭配、以及書籍裝幀設計。通過 vis 手冊的設計和制作，讓我鞏固了我所學的知識。這本 vis 手冊是我所學的知識的完整展示，也為日后從事設計行業、獨立完成設計任務打下基礎。

其次，我想談談這篇論文的主要內容。

這次課題的內容是壹尚品服裝店的 vis 設計。整個 vis 系統主要包括基礎部分和應用部分兩大類，綜合研究生三年所學的知識，應用于整體的設計中。

因為標志是整個 vis 系統的核心組成部分，所以標志的設計就決定了整體設計的成敗，因此在標志設計上所用的時間也比較多，經過幾次修改最終確定方案。

由于標志的設計要與壹尚品服裝店相關聯，所以要先清楚的了解服裝店的相關背景信息、經營理念和主要經營的項目，根據收集的資料分析并了解同類行業在設計上的特點、欣賞優秀的 vis 設計作品。在設計壹尚品服裝店標準標志時，首先在紙上用手繪的方式繪制標志初稿，經過仔細的修整和改進，然后再通過二維軟件制作，在電腦中制作出標志的整體效果，再經過多次的加工修改，最后確定標志方案。標志方案確定后，vis 最重要的部分就確定了，我們就可以開始 vis 設計的制作了。

最后，我想談談這篇論文存在的不足。

我在做畢業設計的過程中學到了很多的東西，使我更進一步的了解了vi設計的各個環節，并找出了自身的不足之處，也有了對包裝設計的新的認識。

畢業論文答辯

學院成立本科工作領導小組，負責工作安排與組織協調。成員如下：

組長：張敦力。

副組長：王華。

成員：龔翔王昌銳彭艷陳波王征徐欣蒲文燕。

秘書：王芹。

1、分散答辯工作組。

學院統一安排7個答辯工作組，負責工作的具體實施，答辯對象是通過學院第一批答辯資格審查、成績評定為良好、及格、不及格的學生。

2、分散答辯小組。

教研室統一安排答辯小組組長及成員名單，分組安排將在論文系統中進行查詢。

學院統一安排該類答辯，第一批集中答辯學生為通過學院第一批答辯資格審查的推薦免試攻讀碩士學位的學生（簡稱推免生）、指導教師評分90分以上（含90分）的學生。

第二批答辯的學生，學院另行安排，具體等學院網站公告。

二、小組的安排。

（一）各分散答辯小組人員構成，見附件。

1、第一批分散答辯期間。

答辯期間為5月3日—5月12日。分散答辯利用老師無授課任務的時間進行，具體時間、地點由分散答辯工作組的負責人、各小組組長與學生協商確定（如需借用會議室，請提前找黨政辦徐會超主任借用）。

2、第一批集中答辯時間：4月26日——4月28日。答辯分組安排見稍后通知。

3、第二批答辯資格審查時間：5月12日（指導老師需在5月11日之前完成定稿評閱），第二批答辯時間另行通知。需參加第二批答辯資格審查的學生為：

（1）第一批答辯資格審查未通過的學生；

4、學院本學期只組織兩批答辯，如第二批答辯資格審查未通過或第二批答辯未通過，延期至與20xx屆本科畢業論文一起答辯。

三、的材料準備。

（一）答辯前的材料準備。

1、提交的材料清單：答辯前，答辯學生需提交如下材料：

2、提交方式和時間。

（1）參加集中答辯組的學生，論文需隱去指導老師姓名，但需用鉛筆在封面寫上論文指導老師姓名，材料于4月25日（周一）上午11:00前直接交給會計學院文泉樓南307王芹老師。

（2）參加分散答辯組的學生，3份論文交指導老師，轉交答辯小組，提交時間由答辯小組通知。

（二）集中答辯、分散答辯中的事宜。

1、學生答辯結束后，學生自行登錄論文系統，錄入答辯問題和答案，再次提交修改后的論文定稿。

2、集中答辯、分散答辯的答辯小組組長完成成績和答辯意見錄入。

（三）答辯后的材料準備。

論文答辯完成后，以班級為單位提交的歸檔材料包括：

1、《本科畢業論文開題報告書》：1份（由學院統一導出電子版，以班級為單位來學院拷貝，學生自行打印）。

4、《本科畢業論文寫作及答辯過程控制表》：1份（由學院統一導出電子版，以班級為單位來學院拷貝，學生自行打?。?/p>

6、《本科畢業論文相似性檢測報告》：1份（只需打印含有姓名，重復率的頁面即可）。

以上材料請一并裝入畢業論文牛皮檔案袋中（論文資料袋的書脊上由上而下寫上指導老師姓名、學生姓名）。5月18日前由班級統一交給教學秘書。

四、程序。

1、答辯小組組長宣布答辯小組成員組成，簡要介紹答辯流程；

2、學生報告論文的主要內容，必須包括研究思路、分析方法、研究結論以及創新點或研究收獲，時間為5分鐘。集中答辯的學生必須制作ppt，無ppt匯報，則答辯成績不得高于80分。

3、答辯小組成員提問，每個老師至少提2個問題，共6個問題；

4、學生回答問題，應簡明扼要，時間為3-5分鐘；

5、答辯小組進行評議；

6、形成答辯決議，并評定論文總評成績；

7、向學生公布答辯結果；

8、答辯后，在系統中錄入答辯成績和答辯意見。

具體流程以答辯小組的安排為準。

五、成績評定。

各答辯小組根據指導教師的建議成績和答辯實際情況，綜合評定畢業論文的總評成績。成績一律采用百分制，90分以上為優秀，60分以上為合格，60分以下為不合格。

（一）分散答辯小組分數的評定。

分散答辯小組，評定優秀畢業論文應從嚴把握。分散答辯小組評定的成績原則上不得超過90分。除非該畢業生答辯前，有3名以上本專業的教授聯名推薦該生畢業論文為優秀論文。

（二）集中答辯組分數的評定。

參加答辯對象主要是推免生、推薦參加校級優秀學士學位論文評選的學生（即畢業論文指導老師評分90分以上），答辯小組可以根據答辯實際情況，綜合評定畢業論文的總評成績。無ppt匯報，答辯成績不得高于80分。

畢業論文答辯

論文答辯的目的是考察一個學生四年來學到了什么，當然，對于學來說，更重要的是學到一種方法，而不是什么具體的論題。在答辯會上，考官要極力找出來你在論文中所表現的水平是真是假。也就是說教師要想盡辦法難倒你。而學生不僅要證明自己的論點是對的，而且還要證明老師是錯的。我說的難倒不是指蠻不講理的“難倒”。比如說，當那老師在質問學生論文中提到的變焦不能代替推拉時，指出來學生的觀點錯了?？墒菍W生說，我可以現在立即用我的dv證明我說的屬實。老師一揮手說，不用了，我只不過是指出你的錯誤。這個老師這樣做實際上是利用自己考官的特殊地位在耍賴皮。他害怕被學生駁倒。這時學生應該有勇氣回答說，我堅持要用我的dv來指出老師的錯誤。有能力的考官，正派的考官就會允許那學生再一次為自己的觀點辯護。如果在答辯會上能夠做到這樣，那么不管那位老師的觀點是否被證明是錯了，答辯會是高水平的。老師也是高水平的。以勢壓學生，不許這個，不許那個，那是教師軟弱無能的表現。這也涉及到這個學校的整個師資水平的問題。畢業答辯，入學考試，精神都應該是一樣的。美國肯尼迪總統的國防部長macnamala在考哈佛大學的研究生時，他沒有答題。卻寫了一篇文章批評考試題目的迂腐。他的論點是，在二戰以后，作為美國的名牌大學居然還出這樣迂腐的題目，那是不可想象的。他提出了考試題應該是在什么樣的水平上的，應該趕上時代。他得了一個零分。可是系主任在審閱考卷時，零分引起了他的注意。讀完他的考卷，他劃掉了那個零，重新判分，給了他九十幾分(我記不清楚是九十六還是九十八分 了)。后來事實證明mac確實不是一個一般的人，當肯尼迪邀請他擔任國防部長，一年四萬薪金的時候，福特汽車公司邀請他擔任該公司的總裁，年薪二十萬。他選擇了國防部長，后來他又是世界銀行的行長。那個系主任也高。macnamala在考卷里批評的正是他，可是這位系主任站得高，他能賞識一個年輕有為的，有獨立思考能力的，而且是批駁他的人，這說明他不愧是一名名牌大學的系主任。給macnamala打零分的人是一名助教，可以原諒。護短，那都是最低檔的人干的事。他連判斷是非的能力都沒有。是家庭婦女，老娘們兒干的事。自己的孩子跟別人打架，總是想法子護著自己的孩子，那怕是她的孩子錯了。

論文答辯的準備工作

一、校方要做的準備工作

答辯前的準備，對于校方來說，主要是做好答辯前的組織工作。這些組織工作主要有：審定學員參加畢業論文答辯的資格，組織答辯委員會，擬訂畢業論文成績標準，布置答辯會場等。

(一)審查學員參加畢業論文答辯的資格

參加畢業論文答辯的學生，要具備一定的條件。這些條件是：

1.必須是已修完高等學校規定的全部課程的應屆畢業生和符合有關規定并經過校方批準同意的上一屆學生。

2.學員所學課程必須是全部考試、考查及格;實行學分制的學校，學員必須獲得學校準許畢業的學分。

3.學員所寫的畢業論文必須經過導師指導并有指導老師簽署同意參加答辯的意見。

以上三個條件必須同時具備，缺一不可，只有同時具備了上述三個條件的大學生，才有資格參加畢業論文答辯。另一方面，具備了上述三個條件的大學生，規定要進行論文答辯的除了個別有特殊情況經過批準者外，只有經過答辯并獲得通過才準予畢業。

(二)組織答辯委員會或答辯小組

畢業論文的答辯，必須成立答辯委員會或答辯小組。答辯委員會是審查和公正評價畢業論文、評定畢業論文成績的重要組織保證。

答辯委員會由學校和學校委托下屬有關部門統一組織。答辯委員會一般由三至五人組成，其中應有兩人或兩人以上具有高級或中級職稱，從中確定一位學術水平較高的委員為主任委員，負責答辯委員會會議的召集工作。

(三)擬訂畢業論文成績標準

畢業論文答辯以后，答辯委員會要根據畢業論文以及作者的答辯情況，評定論文成績。為了使評分寬嚴適度，大體平衡，學校應事先制定一個共同遵循的評分原則或評分標準。

畢業論文的成績，一般分為優秀(90—100分)、良好(80—89分)、中等(70—79分)、及格(60—69)分、不及格(60分以下)五個檔次。而中共中央黨校函授學院是采用四級打分制，即優秀(相當于90—100分)、良好(相當于75—89分)、及格(相當于60—74分)、不及格(60分以下)。四級的具體評分標準見本書第10章。

(四)布置答辯會場

畢業論文答辯會場地的布置會影響論文答辯會的氣氛和答辯者的情緒，進而影響到答辯會的質量和效果。因此，學校應該重視答辯會場的設計和布置，盡量創造一個良好的答辯環境。

二、答辯委員會成員的準備

答辯委員會成員確定以后，一般要在答辯會舉行前半個月把要答辯的論文分送到答辯委員會成員手里，答辯委員會成員接到論文后，就要認真仔細地審讀每一篇要進行答辯的論文，找出論文中論述不清楚、不詳細、不確切、不周全之處以及自相矛盾和有值得探討之處，并擬定在論文答辯會上需要論文作者回答或進一步闡述的問題。

碩士研究生畢業論文答辯

畢業論文答辯

1．指導教師與評閱老師宣讀該生畢業論文（設計）評語，宣布該生可以進行答辯。

2．學生向答辯小組報告自己畢業論文（設計）的簡要情況（時間為15至20分鐘）。

（１）論文的內容、目的和意義；所采用的原始資料；

（２）畢業論文的基本內容及主要方法；

（３）成果、結論和對自己完成任務的評價。

3．答辯小組老師提出問題，問題不能太少（各系視具體情況而定），并由答辯小組秘書作好答辯記錄。

（１）需要進一步說明的問題；

（２）論文所涉及的有關基本理論、知識和技能；

（３）考察學生綜合素質的有關問題。

4．學生答辯。

學生對所提問題必須正面回答，可以查閱資料，允許思考5分鐘，但必須在臺前獨立完成，準備時不能請教老師，也不能與其他人員討論，但能查閱有關資料。

提問和回答問題時間約20分鐘。

畢業論文答辯

尊敬的各位老師：

大家下午好！

我叫xx，來自xx班，學號xx，我的論文題目是《xx》。本篇論文是在##老師的指導下完成的，在此，我向他表示感謝，同時也對各位評審能在百忙之中抽出寶貴的時間，參與論文的審閱和答辯表示不勝感激。下面我就論文的選題背景、寫作基本思路以及文章中的一些新觀點向各位老師做以匯報：

我選擇《我###》這個題目的原因，首先是因為我個人對于搜索引擎的興趣，在平時學習或生活中有什么解決不了的問題我都喜歡去“百度一下”，然后就很神奇的解決了很多自己單獨解決不了了問題，這不斷的增加了我對搜索引擎的興趣。另一方面，隨著互聯網的加速發展，網絡已成為我們生活中極為重要的一部分。在互聯網中商家們利用各種手段推廣自己以引起公眾的注意，搜索引擎關鍵詞廣告的興起，迎合了商家這方面的需求，深受廣告主的歡迎，被認為是針對性極強的網絡廣告。但是，關鍵詞廣告在逐步發展的過程中，也出現了不少問題，比如點擊欺詐問題、商標侵權問題等。然而，在有關網絡廣告的相關立法缺失的背景下，如何規范行業市場促進搜索引擎關鍵詞廣告的合理穩定發展，成為困擾互聯網業界的一大難題。本篇論文的寫作目的正是出于這種對商業網站的網絡推廣需求狀況，推進搜索引擎關鍵詞廣告快速、健康發展，從而促進社會經濟發展，構建和諧互聯網絡。

本文從搜索引擎關鍵詞廣告的現狀特征入手介紹了我國搜索引擎關鍵詞廣告存在的問題，并根據這些問題進行分析，提出解決這些問題的對策和建議。在此基礎上本文還結合相關理論對百度搜索引擎關鍵詞廣告—鳳巢系統進行了分析 我的這篇論文的創新之處是從技術、用戶行為、法律制度等方面對我國搜索引擎關鍵詞廣告存在問題提出解決措施。

雖然本篇論文已經完成，但還有很多地方需要改進和完善，但總的來說，在論文的寫作過程中，我真實地學到了許多東西，也積累了不少經驗，更進一步豐富了自己的知識。但由于個人學識水平有限，加之時間和精力有限，在許多內容表述、論證上存在著不當之處，許多問題還有待進行一步思考和研究，借此答辯機會，希望各位老師能夠提出寶貴的意見，指出我的錯誤和不足之處，我將虛心接受，從而進一步深入學習，使該論文得到完善和提高。

我的論文答辯自述完畢，謝謝！

畢業論文答辯

主要內容應包括論文的題目，指導教師姓名，選擇該題目的動機，論文的主要論點、論據和寫作體會以及本議題的理論意義和實踐意義。

尤其是要熟悉主體部分和結論部分的內容，明確論文的基本觀點和主論的基本依據;弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切涵義，所運用的基本原理的主要內容;同時還要仔細審查、反復推敲文章中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，有無與黨的政策方針相沖突之處等等。如發現有上述問題，就要作好充分準備dd補充、修正、解說等。只要認真設防，堵死一切漏洞，這樣在答辯過程中，就可以做列心中有數、臨陣不慌、沉著應戰論文答辯前答辯者的準備論文答辯前答辯者的準備。

如自己所研究的這個論題學術界的研究已經達到了什么程度?目前，存在著哪些爭議?有幾種代表性觀點?各有哪些代表性著作和文章?自己傾向哪種觀點及理由;重要引文的出處和版本;論證材料的來源渠道等等。這些方面的知識和材料都要在答辯前做到有比較好的了解和掌握。

但因力所不及而未能接觸的問題，還有哪些在論文中未涉及到或涉及到很少，而研究過程中確已接觸到了并有一定的見解，只是由于覺得與論文表述的中心關聯不大而沒有寫入等等。

對上述內容，作者在答辯前都要很好地準備，經過思考、整理，寫成提綱，記在腦中，這樣在答辯時就可以做到心中有數，從容作答。

畢業論文答辯

交清學費，全部課程考核合格，畢業論文有導師評語并同意參加答辯者，方可參加論文答辯。

(二)的程序。

1、由各專業答辯委員就論文的有關內容提出3-5個問題;。

2、論文作者退席準備20分鐘，由答辯秘書安排返回;。

3、答辯秘書宣讀論文評語;。

4、由論文作者簡述論文選題、結構、主要內容及寫作情況(時間為5分鐘);。

5、回答提出的問題;。

6、各專業答辯委員會按照畢業論文成績評定標準在成績記分表上打分;。

7、答辯秘書統計每位答辯委員所給的成績并計算平均分;。

9、各專業答辯委員會主席登錄論文成績等級并由所有答辯委員簽字，答辯委員會秘書在評語欄中根據成績等次參照參考評語撰寫答辯評語。

(三)的要求。

1、在職研究生的畢業論文由答辯委員會負責審查和組織答辯。

2、答辯委員會由不含論文指導教師的1名主席、2名委員和1名秘書組成。

3、學員應按時到指定地點參加答辯。由于各種原因確實不能按時參加答辯者，可申請參加下一年級的答辯，并按規定交納答辯費。

4、答辯委員會認定為不合格的論文，作者可在一年內修改，重新提出申請，隨下一年級答辯，并按規定交納答辯費。

研究生畢業論文答辯申請書

本文在比較廣泛地搜索、整理并系統地歸納總結出英語動詞主被動語態之間不對稱現象的大量翔實、可靠的語言材料，在此基礎上結合相關語言學理論展開嚴謹的科學分析和理論探索。

本文主要研究發現：首先，對英語主被動語態之間的不同選擇根源于英語動詞的行為本身包含的行為特征，對英語動詞本身的語義特征及內涵的深入認識在英語主被動語態認知方面起重要的作用;其次，英語主動語態轉換成被動語態時會導致部分句子成分的位置移動，這也有可能引起句子語義的變化;再次，英語中存在一些詞類比如限定詞，數量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態的選擇;最后，英語語態的選擇與轉換不僅僅涉及到句法結構，主要信息的變化，而且關系到語用、語義和人類認知心理諸多個方面。此外，對英語主被動語態之間不對稱現象的切入點在于英語動詞這一詞類本身，所以，以英語詞類為切入點或可作為一種研究方法，來研究、認識英語語言乃至普遍語言的規律性的東西。

最后如何將英語主被動語態不對稱現象的深層原因，比如動詞的行為特征，英語句法，英漢思維差距等因素體現在英語動詞語法習得和使用過程中是值得繼續探討的問題。

本人保證：所提交論文完全為個人工作成果，所用資料、實驗結果及計算數。

通過查閱文獻和閱讀相關資料，嚴格按照畢業論文的格式和要求，完成論文的撰寫工作論文答辯。經過指導教師審核檢查、評閱教師審核，所寫論文已經達到了本科生畢業論文要求，特申請進行畢業論文答辯。

經過長時間的充分準備，所有設計資料已經準備齊全，在第一草、二草、三草、征稿等階段的不斷推敲上，已全部完成畢業設計(論文)的要求內容。現已向答辯組提交的內容有：

2、畢業設計(論文)開題報告，

4、畢業設計(論文)指導教師記錄表，

5、畢業設計(論文)指導教師中期檢查表，

綜上所述，本人已具備參加答辯能力，現向答辯組提出正式申請，望批準!

此致

敬禮!

__年__月__日。

畢業論文答辯

1 .提問要貫徹先易后難原則。主答辯老師給每位答辯者一般要提三個或三個以上的問題，這些要提的問題以按先易后難的次序提問為好。所提的第一個問題一般應該考慮到是學員答得出并且答得好的問題。學員第一個問題答好，就會放松緊張心理，增強“我”能答好的信心，從而有利于在以后幾個問題的答辯中發揮出正常水平。反之，如果提問的第一個問題就答不上來，學員就會背上心理包袱，加劇緊張，產生慌亂，這勢必會影響到對后面幾個問題的答辯，因而也難以正確檢查出學員的答辯能力和學術水平。

2 .提問要實行逐步深入的方法。為了正確地檢測學員的專業基礎知識掌握的情況，有時需要把一個大問題分成若干個小問題，并采取逐步深入的提問方法。如有一篇《淺論科學技術是第一生產力》的論文，主答辯老師出的探測水平題，是由以下四個小問題組成的。 (1) 什么是科學技術 ?(2) 科學技術是不是生產力的一個獨立要素 ? 在學員作出正確回答以后，緊接著提出第三個小問題：即 (3) 科學技術不是生產力的一個獨立要素，為什么說它也是生產力呢 ?(4) 你是怎樣理解科學技術是第一生產力的 ? 通過這樣的提問，根據學員的答辯情況，就能比較正確地測量出學員掌握基礎知識的扎實程度。如果這四個小問題，一個也答不上，說明該學員專業基礎知識沒有掌握好;如果四個問題都能正確地回答出來，說明該學員基礎知識掌握得很扎實;如果能回答出其中的 2 — 3 個，或每個小問題都能答一點，但答得不全面，或不很正確，說明該學員基礎知識掌握得一般。倘若不是采取這種逐步深入的提問法，就很難把一個學員掌握專業基礎知識的情況準確測量出來。假如上述問題采用這樣提問法：請你談談為什么科學技術是第一生產力 ? 學員很可能把論文中的主要內容重述一遍。這樣就很難確切知道該學員掌握基礎知識的情況是好、是差、還是一般。

3 .當答辯者的觀點與自己的觀點相左時，應以溫和的態度，商討的語氣與之開展討論，即要有“長者”風度，施行善術，切忌居高臨下，出言不遜。不要以“真理”掌握者自居，輕易使用“不對”、“錯了”、“謬論”等否定的斷語。要記住“是者可能非，非者可能有是”的格言，要有從善如流的掂量。如果作者的觀點言之有理，持之有據，即使與自己的觀點截然對立，也應認可并樂意接受。倘若作者的觀點并不成熟、完善，也要善意地、平和地進行探討，并給學員有辯護或反駁的平等權利。當自己的觀點不能為作者接受時，也不能以勢欺人，以權壓理，更不要出言不遜。雖然在答辯過程中，答辯老師與學員的地位是不平等的 ( 一方是審查考核者，一方是被考核者 ) ，但在人格上是完全平等的。在答辯中要體現互相尊重，做到豁達大度，觀點一時難以統一，也屬正常。不必將自己的觀點強加于人，只要把自己的觀點亮出來，供對方參考就行。事實上，只要答辯老師講得客氣、平和，學員倒愈容易接受、考慮你的觀點，愈容易重新審視自己的觀點，達到共同探索真理的目的。

1.介紹論文不清楚。會計專業學生由于平時鍛煉不夠，論文介紹總體反映為：學生對論文不熟，介紹的內容不明不白，與預期目標相去甚遠。主要表現是走極端：要么先在黑板上寫上論文題目，再念提綱;要么是抓緊時間，通讀全文。

研究生畢業論文答辯自述范文

范文一：各位老師、同學，大家早上好：我是13級文藝學研究生，我叫xxx，我的論文題目是《新時期鄉村影視的文化透視》，本篇論文是在向寶云老師的指導下完成的。

在我國，中小企業在吸收勞動力就業、新產品開發和促進國民經濟發展等方面發揮了及其重要的作用。已經成為推動我國國民經濟發展中一支不可缺少重要力量,但對于占我國企業數99%以上、創造的產品和服務的價值占gdp(國內生產總值)的50%以上、...

尊敬的各位老師：大家上午好!我叫×××，本次論文指導老師是×××老師，我選的畢業論文題目是《提升浙江省出口優勢產業集群競爭力的對策研究》，下面我先匯報一下自己選擇這篇論文的動機以及論文選題背景...

著裝與儀態規范1.穿戴正裝2.儀容自然3.舉止大方4.精神面貌佳答辯時的禮儀規范1、聲音洪亮2、簡潔明了3、親和力強回答問題的禮儀規范1.禮貌用語，體態語言運用要適度。2.態度要謙和誠懇，行為有分寸。

本科畢業論文答辯稿各位老師，上午好，我是08級二班的zxb。我的論文題目是淺談高校學習型學生黨支部建設。我的這篇論文是在朱老師的悉心指導下完成的，感謝朱老師，也感謝各位老師在答辯過程中對我論文的指導。

1、自己為什么選擇這個課題?2、研究這個課題的意義和目的是什么? 3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的? 4、全文的各部分之間邏輯關系如何?5、在研究本課題的過程中，發現了那些不同見解?對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的?又是...

20xx本科畢業論文答辯稿

各位老師，上午好，我是07級二班的sdj。我的論文題目是晚明來華耶穌會士的傳教策略探析。我的這篇論文是在陳老師的悉心指導下完成的，感謝陳老師，也感謝張老師和孫老師參加我的論文答辯。

畢業論文答辯

正確而又合適的選題，對撰寫畢業論文具有重要意義。通過選題，可以大體看出作者的研究方向和學術水平。愛因斯坦曾經說過，在科學面前，“提出問題往往比解決問題更重要”。提出問題是解決問題的第一步，選準了論題，就等于完成論文寫作的一半，題目選得好，可以起到事半功倍的作用。

一、選題能夠決定畢業論文的價值和效用

一個好的畢業論文題目，能夠提前對文章作出基本的估計。這是因為，在確定題目之前，作者總是先大量地接觸、收集、整理和研究資料，從對資料的分析、選擇中確定自己的研究方向，直到定下題目。

二、選題可以規劃文章的方向、角度和規模，彌補知識儲備的不足

選題還有利于彌補知識儲備不足的缺陷，有針對性地、高效率地獲取知識，早出成果，快出成果。撰寫畢業論文，是先打基礎后搞科研，大學生在打基礎階段，學習知識需要廣博一些，在搞研究階段，鉆研資料應當集中一些。而選題則是廣博和集中的有機結合。在選題過程中，研究方向逐漸明確，研究目標越來越集中，最后要緊緊抓住論題開展研究工作。

三、合適的選題可以保證寫作的順利進行，提高研究能力.