畢業(yè)論文要求學(xué)生能夠系統(tǒng)地、有條理地展示自己的研究成果。以下是為大家精選的幾篇優(yōu)秀畢業(yè)論文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

畢業(yè)論文答辯常見問題及答辯技巧

如果是正式的答辯，一定要穿正裝。穿正裝至少說明你對(duì)這場答辯非常的重視，給評(píng)委們留下一個(gè)好的第一印象。而且，在穿上正裝之后，會(huì)一種自信從心底油然而生，形成無形的氣場，幫你抵御部分壓力。如果擔(dān)心別人都穿便裝而你穿正裝不合群，那就在上場前把外套脫掉，只穿襯衣好了。冬天的時(shí)候，答辯前在正裝外面批上羽絨服可以抵御寒冷，輪到你上場時(shí)剝掉羽絨服就能出場了。夏天的時(shí)候，不用穿西裝外套，穿白色襯衣即可。

2,出發(fā)前再次清點(diǎn)材料。

參加答辯不就是為了讓評(píng)委們?cè)谀愕拇疝q材料上簽字并給一個(gè)高分嗎?這是最初的目的，也是最終的目的。所以材料寧愿多帶也不能少帶，一定要帶齊了。尤其是答辯ppt、u盤和答辯表格。另外，記得要帶上多余的筆和白紙，以備不時(shí)之需。如果預(yù)計(jì)等待答辯時(shí)間比較長，帶上幾板巧克力以備隨時(shí)補(bǔ)充能量。

3，記準(zhǔn)答辯時(shí)間，提前到場。

每個(gè)人的時(shí)間是最寶貴的。如果你遲到了，評(píng)委們有權(quán)認(rèn)為你不夠重視，這個(gè)時(shí)候其實(shí)他們已經(jīng)在心里給了你一個(gè)大大的差評(píng)。接下來，他們會(huì)不自然的在你的答辯過程中挑毛病。自己等著評(píng)委來，總比讓評(píng)委們等自己要好。如果是一群人一起依次答辯，那么最好在第一個(gè)人答辯開始之前就去會(huì)場。一來是熟悉場地，人在不熟悉的地方相對(duì)而言會(huì)比較怯，但熟悉之后就變成主場作戰(zhàn)，心里更加淡定;另一方面，則是看答辯委員的提問風(fēng)格及個(gè)性，做到心里有數(shù);再者，早一點(diǎn)到會(huì)場，萬一發(fā)現(xiàn)自己的ppt有問題，還有時(shí)間來得及補(bǔ)救。

4，提前測試電腦或ppt。

到達(dá)會(huì)場之后，在答辯委員會(huì)成員到來之前，抓緊時(shí)間測試電腦。如果你打算使用自己的筆記本，要測試電腦能否正確地連接到投影儀上。如果是使用答辯現(xiàn)場的電腦，要打開ppt確認(rèn)版本是否兼容以及沒有亂碼。為保險(xiǎn)起見，建議在出發(fā)去答辯現(xiàn)場前，在u盤里存一個(gè)兼容版本，并存一個(gè)pdf版本以防萬一。否則，一旦發(fā)現(xiàn)自己的ppt打不開，而且又沒有備選方案，再跑回去或者找旁邊人借電腦可能時(shí)間來不及，在小河溝里翻船將會(huì)是一件令人無比懊惱的事情。平時(shí)就應(yīng)該養(yǎng)成這些小習(xí)慣。人在重要的場合，往往會(huì)由于緊張更容易犯傻，良好的習(xí)慣則會(huì)讓你形成條件反射和下意識(shí)的反應(yīng)，在關(guān)鍵時(shí)刻幫你少犯錯(cuò)誤。

5，幫答辯秘書搭把手。

答辯的時(shí)候，答辯秘書往往特別忙，她們除了給評(píng)審員們端茶倒水之外，還有一些記錄任務(wù)。所以在答辯委員忙不開的時(shí)候，你也別干看著，有點(diǎn)兒眼力勁兒，幫忙做點(diǎn)雜事，不用不好意思。當(dāng)然，如果你覺得自己特別緊張，或者還沒準(zhǔn)備好，那么就在臺(tái)下找個(gè)角落默默的默念吧。

6，剛上臺(tái)的前兩分鐘最重要。

上臺(tái)后你開口講前幾句話的時(shí)候，一般來說是最緊張的時(shí)候，但往往恰好是評(píng)審員考察你的時(shí)候。他們會(huì)在最初兩分鐘在心里給你打一個(gè)印象分。不管你愿不愿意承認(rèn)，第一印象很重要：如果他們覺得你還不錯(cuò)，會(huì)不由自主的問一些簡單的問題。但如果看你不爽，會(huì)下意識(shí)的問出較難回答的問題。所以上臺(tái)后無有論多緊張，先深吸一口氣，溫柔地看著他們，然后微微一笑。開場白和報(bào)告的前幾頁一定要做到倒背如流。一個(gè)淡定的開場，都讓你形成一個(gè)足夠強(qiáng)大的氣場鎮(zhèn)住評(píng)委，給你一個(gè)好的開始。而好的開始，在答辯時(shí)的意義往往遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成功的一半。因?yàn)樗麄兟犇敲炊鄨龃疝q也是挺累的，過一會(huì)可能他們已經(jīng)開始走神了。

7，ppt和演講的尺度把握。

ppt盡量以圖畫為主，在關(guān)鍵點(diǎn)寫一些簡要的文字提醒自己，但別出現(xiàn)大段堆疊的文字。別用大白板做底紋，更不要太花哨。一般是以自己學(xué)?；騿挝坏膌ogo+淡黃色做背景。有人說：評(píng)委聽完，感覺好像懂了點(diǎn)兒什么，又感覺好像有些不懂，半懂不懂似懂非懂才是最好的ppt。為什么呢，因?yàn)槿绻悸牰?，?huì)覺得你做的工作沒什么難度;如果他什么也沒聽懂，會(huì)覺得你講的亂七八糟;如果他似懂非懂，會(huì)覺得你的工作有深度，只是因?yàn)槎虝r(shí)間內(nèi)無法告訴大家所有細(xì)節(jié)。

8，自我陳述ppt階段要繼續(xù)淡定。

流利地度過了前幾分鐘，你已經(jīng)不太危險(xiǎn)了，但仍然不能放松警惕。作報(bào)告的過程中，別逮著ppt上的文字一通狂念，別低頭悶講或只看屏幕不看人，別語速太快不管評(píng)委。如果看著評(píng)委覺得緊張，可以看他的下巴。注意是看下巴不是額頭，因?yàn)槿绻憧此麄兊念~頭，在評(píng)委看來你是在翻白眼兒、是一副趾高氣昂的樣子，雖然你并沒有這個(gè)意思。

9，提問環(huán)節(jié)永遠(yuǎn)不要搶話。

提問環(huán)節(jié)，最容易犯的錯(cuò)就是聽到評(píng)委提問，覺得自己知道答案，就迫不及待的想立刻回答，哪怕他們的問題還沒問完。或者認(rèn)為評(píng)委的質(zhì)疑是錯(cuò)誤的，想馬上糾正評(píng)委的錯(cuò)誤。其實(shí)，應(yīng)該耐著性子聽他們把問題講完，直到他們不再說話為止再開始回答問題。另外，千萬不要跟評(píng)委爭論起來，他們手里攥著你們的分?jǐn)?shù)呢。

10，三個(gè)感謝不能少。

第一，你開始講ppt之前感謝評(píng)委，人家在百忙之中抽出時(shí)間來參加了你的答辯，誰的時(shí)間也不是從天掉的。

第二，在你講完ppt之后都要感謝評(píng)委，人家坐在這聽你絮絮叨叨講了半天，誰也不欠誰的。

第三，感謝自己的導(dǎo)師或師傅，如果他們平時(shí)對(duì)你好，你就順其自然做出誠摯的表情;如果他們平時(shí)對(duì)你不好，你就假裝做出誠摯的表情。

解讀畢業(yè)論文答辯流程及常見問題

3、談?wù)勂矫嬖O(shè)計(jì)中的視覺元素。

4、談?wù)務(wù)撌覂?nèi)設(shè)計(jì)中的人情味。

7.公共空間都包括哪幾個(gè)具體的空間區(qū)域？

8.空間是否具有節(jié)奏性？你是如何理解空間的節(jié)奏性？

9.設(shè)計(jì)師如何輔助施工人員做好設(shè)計(jì)項(xiàng)目的施工？

11.一個(gè)良好的室內(nèi)設(shè)計(jì)方案應(yīng)該包括哪幾方面的因素？

12.符號(hào)在設(shè)計(jì)中處于一個(gè)怎樣的地位？在你的畢業(yè)設(shè)計(jì)中你是否運(yùn)用到符號(hào)呢？

13.家具陳設(shè)是空間的重要組成部分，你是如何選擇家具陳設(shè)去彰顯空間的特色呢？

14.在居室設(shè)計(jì)中如何體現(xiàn)“人性化”設(shè)計(jì)？

15、談?wù)剷r(shí)尚與設(shè)計(jì)。

16、你的設(shè)計(jì)方案的難點(diǎn)？如何解決的？

17、你的畢業(yè)創(chuàng)作參考了那些畫家的作品？這些畫家對(duì)你有哪些影響？

19、談?wù)務(wù)匈N設(shè)計(jì)中的字體、色彩的運(yùn)用？

20、談?wù)劙b設(shè)計(jì)中的繼承和創(chuàng)新。

21、談?wù)劕F(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)的要點(diǎn)。

22、談?wù)勀阊壑械木G色包裝設(shè)計(jì)。

解讀畢業(yè)論文答辯流程及常見問題

1、學(xué)員必須在論文答辯舉行前半個(gè)月，將經(jīng)過指導(dǎo)老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文一式三份連同提綱，草稿等交給指導(dǎo)教師，并擬出需要提問的問題及答案。

2、在論文答辯會(huì)上，先讓學(xué)員用15分鐘左右的時(shí)間概述論文的標(biāo)題以及選擇該論題的原因，較詳細(xì)地介紹論文的主要論點(diǎn)，論據(jù)和寫作體會(huì)。

3、主答辯老師提問。主答辯老師一般提三個(gè)問題。老師提問完后，可以讓學(xué)生獨(dú)立準(zhǔn)備15―20分鐘后，再來當(dāng)場回答，根據(jù)學(xué)員回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時(shí)可以有適當(dāng)?shù)牟鍐枴?/p>

4、學(xué)員逐一回答完所有問題后退場，答辯委員會(huì)集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況，商定通過還是不通過，并擬定成績和評(píng)語。

5、召回學(xué)員，由主答辯老師當(dāng)面向?qū)W員就論文和答辯過程中的情況加以小結(jié)，肯定其優(yōu)點(diǎn)和長處，指出其錯(cuò)誤或不足之處，并加以必要的補(bǔ)充和指點(diǎn)，同時(shí)當(dāng)面向?qū)W員宣布通過或不通過。至于論文的成績，一般不當(dāng)場宣布。

主答辯老師的提問方式。

2、提問要實(shí)行逐步深入的方法。為了正確地檢測學(xué)員的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況，有時(shí)需要把一個(gè)大問題分成若干個(gè)小問題，并采取逐步深入的提問方法。

3、當(dāng)答辯者的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí)，應(yīng)以溫和的態(tài)度，商討的語氣與之開展討論，即要有“長者”風(fēng)度，施行善術(shù)，切忌居高臨下，出言不遜。不要以“真理”掌握者自居，輕易使用“不對(duì)”，“錯(cuò)了”，“謬論”等否定的斷語。要記住“是者可能非，非者可能有是”的格言，要有從善如流的掂量。不必將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人，只要把自己的觀點(diǎn)亮出來，供對(duì)方參考就行。

4、當(dāng)學(xué)員的回答答不到點(diǎn)子上或者一時(shí)答不上來的問題，應(yīng)采用啟發(fā)式，引導(dǎo)式的提問方法。參加過論文答辯委員會(huì)的老師可能都遇到過這樣的情況：學(xué)員對(duì)你所提的問題答不上來，有的就無可奈何地“呆”著;有的是東拉西扯，與你繞圈子，其實(shí)他也是不知道答案。碰到這種情況，答辯老師既不能讓學(xué)員尷尬地“呆”在那里，也不能聽?wèi){其神聊，而應(yīng)當(dāng)及時(shí)加以啟發(fā)或引導(dǎo)。只有通過啟發(fā)和引導(dǎo)仍然答不出或答不到點(diǎn)子上的，才可判定他確實(shí)不具備這方面的知識(shí)。

學(xué)員答辯要注意的問題。

1、攜帶必要的資料和用品：首先，學(xué)員參加答辯會(huì)，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。在答辯會(huì)上，主答辯老師提出問題后，學(xué)員可以準(zhǔn)備一定時(shí)間后再當(dāng)面回答，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。其次，還應(yīng)帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價(jià)值的意見，見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實(shí)質(zhì)是什么，同時(shí)還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。

2、要有自信心，不要緊張：在作了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，大可不必緊張，要有自信心。樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因?yàn)檫^度的緊張會(huì)使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會(huì)在答辯時(shí)有良好的表現(xiàn)。而自信心主要來自事先的充分準(zhǔn)備。

3、聽清問題后經(jīng)過思考再作回答：主答辯老師在提問題時(shí)，學(xué)員要集中注意力認(rèn)真聆聽，并將問題回答略記在本子上，仔細(xì)推敲主答辯老師所提問題的要害和本質(zhì)是什么切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對(duì)所提問題沒有斷清楚，可以請(qǐng)?zhí)釂柪蠋熢僬f一遍。如果對(duì)問題中有些概念不太理解，可以請(qǐng)?zhí)釂柪蠋熥鲂┙忉?，或者把自己?duì)問題的理解說出來，并問清是不是這個(gè)意思，等得到肯定的答復(fù)后再作回答。只有這樣，才有可能避免答所非問。答到點(diǎn)子上。

4、回答問題要簡明扼要，層次分明：在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義后，要在較短的時(shí)間內(nèi)作出反應(yīng)，要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫。回答問題，一要抓住要害，簡明扼要，不要東拉西扯，使人聽后不得要領(lǐng);二要力求客觀，全面，辯證，留有余地，切忌把話說“死”;三要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。

5、對(duì)回答不出的問題，不可強(qiáng)辯：有時(shí)答辯委員會(huì)的老師對(duì)答辯人所作的回答不太滿意，還會(huì)進(jìn)一步提出問題，以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個(gè)問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進(jìn)行答辯;如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關(guān)聯(lián)，老師會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題;如果確是自己沒有搞清的問題，就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對(duì)這個(gè)問題還沒有搞清楚，表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問題，切不可強(qiáng)詞奪理，進(jìn)行狡辯。因?yàn)?，答辯委員會(huì)的老師對(duì)這個(gè)問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應(yīng)該明白：學(xué)員在答辯會(huì)上，某個(gè)問題被問住是不奇怪的，因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員一般是本學(xué)科的專家。他們提出來的某個(gè)問題答不上來是很自然的。當(dāng)然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。

6、當(dāng)論文中的主要觀點(diǎn)與主答辯老師的觀點(diǎn)相左時(shí)，可以與之展開辯論：答辯中，有時(shí)主答辯老師會(huì)提出與你的論文中基本觀點(diǎn)不同的觀點(diǎn)，然后請(qǐng)你談?wù)効捶?，此時(shí)就應(yīng)全力為自己觀點(diǎn)辯護(hù)，反駁與自己觀點(diǎn)相對(duì)立的思想。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎(chǔ)知識(shí)性的問題，有的是學(xué)術(shù)探討性的問題，對(duì)于前一類問題，是要你作出正確，全面地回答，不具有商討性。而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點(diǎn)的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點(diǎn)是經(jīng)過自己深思熟慮，又是言之有理，持之有據(jù)，能自圓其說的，就不要因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點(diǎn)。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點(diǎn)，并不是他本人的觀點(diǎn)，他提出來無非是想聽聽你對(duì)這種觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)和看法，或者是考考你的答辯能力或你對(duì)自己觀點(diǎn)的堅(jiān)定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點(diǎn)，你也應(yīng)該抱著“吾愛吾師，吾更愛真理”的態(tài)度，據(jù)理力爭，與之展開辯論。

7、要講文明禮貌：論文答辯的過程也是學(xué)術(shù)思想交流的過程。答辯人應(yīng)把它看成是向答辯老師和專家學(xué)習(xí)，請(qǐng)求指導(dǎo)，討教問題的好機(jī)會(huì)。因此，在整個(gè)答辯過程中，答辯人應(yīng)該尊重答辯委員會(huì)的老師，言行舉止要講文明，有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí)，更應(yīng)該注意如此。答辯結(jié)束，無論答辯情況如何，都要從容，有禮貌地退場。

畢業(yè)論文答辯常見問題及答辯技巧

3、談?wù)勂矫嬖O(shè)計(jì)中的視覺元素。

4、談?wù)務(wù)撌覂?nèi)設(shè)計(jì)中的人情味。

7.公共空間都包括哪幾個(gè)具體的空間區(qū)域？

8.空間是否具有節(jié)奏性？你是如何理解空間的節(jié)奏性？

9.設(shè)計(jì)師如何輔助施工人員做好設(shè)計(jì)項(xiàng)目的施工？

11.一個(gè)良好的室內(nèi)設(shè)計(jì)方案應(yīng)該包括哪幾方面的因素？

12.符號(hào)在設(shè)計(jì)中處于一個(gè)怎樣的地位？在你的畢業(yè)設(shè)計(jì)中你是否運(yùn)用到符號(hào)呢？

13.家具陳設(shè)是空間的重要組成部分，你是如何選擇家具陳設(shè)去彰顯空間的特色呢？

14.在居室設(shè)計(jì)中如何體現(xiàn)“人性化”設(shè)計(jì)？

15、談?wù)剷r(shí)尚與設(shè)計(jì)。

16、你的設(shè)計(jì)方案的難點(diǎn)？如何解決的？

17、你的畢業(yè)創(chuàng)作參考了那些畫家的作品？這些畫家對(duì)你有哪些影響？

19、談?wù)務(wù)匈N設(shè)計(jì)中的字體、色彩的運(yùn)用？

20、談?wù)劙b設(shè)計(jì)中的繼承和創(chuàng)新。

21、談?wù)劕F(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)的要點(diǎn)。

22、談?wù)勀阊壑械木G色包裝設(shè)計(jì)。

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常見畢業(yè)論文答辯問題及答案

回答解析：首先從主觀入手，每篇論文都對(duì)應(yīng)著相應(yīng)的專業(yè)，可從當(dāng)前該專業(yè)的社會(huì)大致情況來簡要分析，其次可以結(jié)合自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷來分析（實(shí)習(xí)過程中對(duì)該專業(yè)有了更深的社會(huì)認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些問題等），最后，可以說是與指導(dǎo)老師進(jìn)行深入溝通交流后選擇該課題（這一點(diǎn)很重要，至于原因，請(qǐng)您自己揣測?。?。

這一問題一般在開題中就有提及，正文中也有相關(guān)小節(jié)說明，只需要對(duì)其加以總結(jié)提煉即可，需要注意的是，一定要邏輯清楚，條理分明，不可想到哪兒說到哪兒，東拼西湊會(huì)給考核老師留下不好的印象。

該問題的回答并非是讓您將論文大綱講述一遍，而是對(duì)整個(gè)文章的一個(gè)綜合說明，比如：全文按照“總——分——總”的結(jié)構(gòu)展開論述，開頭從總體上論述xx的特點(diǎn)等大背景，之后“提出xx問題”，再根據(jù)問題提出xx對(duì)策，最后是總結(jié)陳述，各部分相互間存在邏輯聯(lián)系，相互配合，成為整體的有機(jī)組成部分（該結(jié)構(gòu)是最為常見的結(jié)構(gòu)，您需要依照自身文章實(shí)際情況做具體分析）。

該問題切忌回答“并未發(fā)現(xiàn)不同見解”！

首先必須要肯定，對(duì)于該課題存在諸多不同的見解（此處需要對(duì)各類不用見解加以總結(jié)闡述，分列成條，比如傳統(tǒng)觀念認(rèn)為xx，現(xiàn)代觀念認(rèn)為xx），其次，闡明自己是如何看待這些不同見解的（記住，不能完全否定或肯定某一種見解，各個(gè)不同見解都提出一些自己的看法，不管對(duì)錯(cuò)，只要不離譜即可），最后，處理不同見解，一是在論文寫作中是怎么處理的（你是用什么“見解”，也就是理論作為理論基礎(chǔ)展開研究的），二是自己在平常學(xué)習(xí)研究中如何處理（依舊不能完全肯定或否定某一種見解，取其精華去其糟粕！）。

任何一篇文章，無論字?jǐn)?shù)多少，不可能將所有涉及到的問題全部研究清楚，所以，需要您選擇一到兩個(gè)和該課題聯(lián)系緊密的問題，并對(duì)其做精簡的概述（概述，不是長篇大論，一定要精簡）。

該問題需要您結(jié)合自己文章的實(shí)際情況來回答（但注意和問題六分開），該問題是論文已經(jīng)提到或已經(jīng)進(jìn)行了相關(guān)說明，但不夠深入?。ㄟ@是考核老師想知道您是否對(duì)自己的研究課題有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)）。

該問題必須要與問題一嚴(yán)格區(qū)分，需要結(jié)合課題所研究問題的現(xiàn)狀、意義、目的展開敘述。

創(chuàng)新點(diǎn)一般來說有兩種，第一種：該課題之前從未有人研究過；第二種：該課題的研究切入點(diǎn)、視角獨(dú)特（一般來說，大部分的論文創(chuàng)新點(diǎn)都是第二種，結(jié)合自己論文實(shí)際情況，有邏輯，有條理的說明即可）。

該問題的回答可結(jié)合問題七展開，按照以下步驟：第一，xx；第二，xx（如果實(shí)在不知道，那么可以結(jié)合其它專業(yè)來說，比如您是財(cái)會(huì)專業(yè)，那么肯定要涉及到專業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，您可以說“由于對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)欠缺，在研究過程中xx部分還有待進(jìn)一步深入研究”等，因?yàn)槿魏握撐牡膶懽?，都必須要涉及到其它專業(yè)的知識(shí)點(diǎn)，獨(dú)木不成舟?。?。

另：我認(rèn)為的不足之處大概在于兩方面：

二、本文采用了文獻(xiàn)分析法、比較法等研究方法，但是金融學(xué)專業(yè)特有的一些方法運(yùn)用不夠，在實(shí)證分析、規(guī)范分析、數(shù)理經(jīng)濟(jì)模型分析、計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型分析、案例分析、制度分析幾大研究方法中，只是案例分析有所涉及且涉及并不是很多。

部分人會(huì)擔(dān)心老師問一些“無關(guān)緊要的問題”，比如：你這文獻(xiàn)從哪兒來的？你為什么選擇xx老師作為指導(dǎo)老師？你為什么選擇這個(gè)專業(yè)？你這個(gè)圖是怎么畫的？諸如此類問題，請(qǐng)您自己想回答對(duì)策，恕我無能為力！

考核老師要問的，是針對(duì)全文，立足于全文，有的會(huì)針對(duì)部分章節(jié)發(fā)問，比如“解決對(duì)策措施”，可能會(huì)深入詢問，此時(shí)就需要您的臨場發(fā)揮和臨場反應(yīng)了，沒有統(tǒng)一套路可言。

畢業(yè)論文答辯常見的問題

畢業(yè)論文答辯的常見問題及范文

為了搞好。

答辯，在舉行答辯會(huì)前，校方、答辯委員會(huì)、答辯者(撰寫畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充分的準(zhǔn)備，下文為大家介紹，讓我們一起來看看具體內(nèi)容吧!

時(shí)下，高校畢業(yè)生正紛紛進(jìn)行畢業(yè)前的論文答辯。盡管對(duì)于論文答辯來說，主問委員會(huì)提什么問題是很難猜到的。但這并不等于說答辯委員出題是任意的、毫無規(guī)律可循的。事實(shí)上，答辯委員擬題提問是有一定的范圍并遵循一定的原則的。不管什么專業(yè)的文章，在論文答辯的時(shí)候一般都會(huì)問到這三類問題。

1老師一般會(huì)問的第一個(gè)問題：

一般在答辯前老師會(huì)首先檢驗(yàn)一下論文是不是學(xué)生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現(xiàn)象。因此他們通常會(huì)提出這些問題，比如“你是怎么想到要選擇這個(gè)題目的?”、“你在寫這篇論文時(shí)是怎樣搜集有關(guān)資料的?”、“你寫這篇論文時(shí)參考了哪些書籍和有關(guān)資料?”、“論文中提到的數(shù)據(jù)的出處何在?”等等。

2老師一般會(huì)問的第二個(gè)問題：

在答辯開始前，答辯老師一般都會(huì)讓學(xué)生介紹一下論文的大概內(nèi)容，也就是你這篇論文主要寫的是什么內(nèi)容。這個(gè)問題很簡單，你只要敘述一下文章的整體框架就可以了，即這篇文章主要包括幾個(gè)部分，每個(gè)部分各自寫的是什么。一般學(xué)生根據(jù)文章的大標(biāo)題來說就可以了。

3、老師一般會(huì)提問的第三個(gè)問題。

針對(duì)論文中某些論點(diǎn)模糊不清或者不夠準(zhǔn)確和確切的地方，對(duì)論據(jù)不夠充分的地方，對(duì)論證層次比較混亂、條理難辯的地方提出問題。論文中沒有說周全、沒有論述清楚或者限于篇幅結(jié)構(gòu)沒有詳細(xì)展開細(xì)說的問題，答辯委員也可能提問。

1、一定要非常熟悉自己文章的內(nèi)容尤其文章是找人代寫的作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面，而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備。

2、答辯時(shí)一定要控制好自己的語速和儀態(tài)。

進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度。

畢業(yè)論文答辯的常見問題

并運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理以及分析手段對(duì)如何結(jié)合自身優(yōu)勢。

借鑒國內(nèi)外先進(jìn)模式以及經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了深入的探索分析對(duì)其成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉。

并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)不足之處提出改進(jìn)建議和提升方法。

旅游產(chǎn)業(yè)已成為平度地區(qū)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)其發(fā)展速度驚人收益率高。

但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后。

我們需要看到在發(fā)展過程中的種種不足和限制因素研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對(duì)策。

近年來旅游產(chǎn)業(yè)成為平度地區(qū)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)其發(fā)展速度驚人收益率高。

但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后。

我們需要看到在發(fā)展過程中的種種不足和限制因素研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對(duì)策。

阻礙旅游產(chǎn)業(yè)的科學(xué)、健康、可持續(xù)發(fā)展。

全國注冊(cè)建筑師、建造師考試備考資料歷年真題考試心得模擬試題。

進(jìn)而放緩地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度。

最主要的理論基礎(chǔ)是什么?為論文的主體框架提供理論依據(jù)框架直接反應(yīng)理論的理論概念。

主要理論基礎(chǔ)：現(xiàn)代旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律、區(qū)域旅游規(guī)劃原理、第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)。

質(zhì)性方法與量化方法的聯(lián)系與區(qū)別。

質(zhì)性方法對(duì)研究現(xiàn)實(shí)問題和理論建構(gòu)的作用與意義。

但如果一旦將論文的框架與概論進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用它還是淺顯、不成熟的。

正面：通過社會(huì)調(diào)查和資料查閱分析現(xiàn)狀。

針對(duì)性的提出問題并解決問題。

負(fù)面：理論性過強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用性有待于商榷。

實(shí)際操作需根據(jù)不同地點(diǎn)不同旅游產(chǎn)業(yè)點(diǎn)的實(shí)際情況循序漸進(jìn)。

社會(huì)素材與產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)的收集來源社會(huì)。

我也在其發(fā)展過程中看到種種不足和限制因素研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對(duì)策。

2、個(gè)人的原因進(jìn)行選擇：我的從業(yè)規(guī)劃是以后在旅游的相關(guān)產(chǎn)業(yè)就業(yè)最后進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。

本篇論文的寫作能夠加強(qiáng)我對(duì)該行業(yè)的理解與認(rèn)識(shí)壘實(shí)就業(yè)基礎(chǔ)。

意義：近年來旅游產(chǎn)業(yè)成為平度地區(qū)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)其發(fā)展速度驚人收益率高。

但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后。

我們需要看到在發(fā)展過程中的種種不足和限制因素研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對(duì)策。

能幫助我們認(rèn)清平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來發(fā)展方向與發(fā)展對(duì)策。

目的：有利于我們充分發(fā)揮平度市的綜合優(yōu)勢更好的發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。

包含的景點(diǎn)多達(dá)幾十上百個(gè)。

根據(jù)游客的自主選擇進(jìn)行參觀旅行。

首先合理：品牌景點(diǎn)帶動(dòng)起步景點(diǎn)的發(fā)展廣告宣傳提高知名度同步發(fā)展。

因?yàn)槟昶鄙暇包c(diǎn)的造勢。

去起步景點(diǎn)之后心理落差比較大消費(fèi)者與相關(guān)旅游地失去雙贏的效果。

處理：發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢去其糟粕。

針對(duì)劣勢提出解決對(duì)策。

如起步景點(diǎn)在加強(qiáng)宣傳的同時(shí)重視自身軟硬件的開發(fā)力度提升自身實(shí)力。

但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些?

旅游產(chǎn)業(yè)延伸品的發(fā)展現(xiàn)狀、問題、解決。

如旅游點(diǎn)衣食住行產(chǎn)業(yè)的品牌延伸(某某景點(diǎn)大飯店、某某景點(diǎn)交通運(yùn)輸、某某景點(diǎn)品牌服飾)。

景點(diǎn)的聯(lián)合營銷景區(qū)聯(lián)合的多地同步開發(fā)優(yōu)惠旅游如：齊魯旅游年票。

包含的景點(diǎn)多達(dá)幾十上百個(gè)。

根據(jù)游客的自主選擇進(jìn)行參觀旅行。

首先合理：品牌景點(diǎn)帶動(dòng)起步景點(diǎn)的發(fā)展廣告宣傳提高知名度。

同步發(fā)展。

因?yàn)槟昶鄙暇包c(diǎn)的造勢。

去起步景點(diǎn)之后心理落差比較大消費(fèi)者與相關(guān)旅游地失去雙贏的效果。

處理：發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢去其糟粕。

針對(duì)劣勢提出解決對(duì)策。

如起步景點(diǎn)在加強(qiáng)宣傳的同時(shí)重視自身軟硬件的開發(fā)力度提升自身實(shí)力。

近年來旅游產(chǎn)業(yè)成為平度地區(qū)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)其發(fā)展速度驚人收益率高。

但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后。

我們需要看到在發(fā)展過程中的種種不足和限制因素研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對(duì)策。

但難以保證與其他文獻(xiàn)完全不同導(dǎo)致論文創(chuàng)新點(diǎn)不夠沒明確。

為平度市旅游產(chǎn)業(yè)的市場發(fā)展開拓創(chuàng)新營銷手段以此來推進(jìn)平度市區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

論文邏輯層層遞進(jìn)環(huán)環(huán)相扣。

常見畢業(yè)論文答辯問題及答案

在大四下半學(xué)期找工作的時(shí)候，我應(yīng)聘過很多公司的會(huì)計(jì)崗位，最終選擇了在一家珠寶公司做實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)，在工作中我發(fā)現(xiàn)珠寶公司因?yàn)槠潼S金珠寶稅負(fù)較重，成本的相對(duì)透明，利潤不是很高，作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的的學(xué)生，我是能夠感受到珠寶銷售企業(yè)節(jié)稅的空間是很大的。加之平時(shí)在實(shí)際的工作過程中也遇到過一些疑問，所以對(duì)珠寶銷售企業(yè)稅收籌劃這個(gè)問題，我是有很真切的切身體會(huì)的，在選題階段，我的導(dǎo)師屠敏老師也讓我選擇比較有切身體會(huì)的東西來寫，所以我就選擇了珠寶銷售企業(yè)的稅收籌劃這個(gè)問題來進(jìn)行探究。

對(duì)珠寶銷售企業(yè)的管理者來說，稅收籌劃是珠寶銷售企業(yè)降低銷售成本的重要手段，納稅人按照國家的稅收政策進(jìn)行合理的避稅籌劃，能促進(jìn)產(chǎn)業(yè)布局的進(jìn)一步發(fā)展，有利于涵養(yǎng)稅源，促進(jìn)社會(huì)的繁榮發(fā)展。結(jié)合所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和工作中的實(shí)踐，我對(duì)珠寶企業(yè)的稅收籌進(jìn)行簡要的舉例分析，探討珠寶銷售企業(yè)如何合理稅收籌劃，利用各種手段提高工作效益，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展。

闡述了珠寶行業(yè)稅收籌劃的意義，列出了一些和本文有關(guān)的珠寶行業(yè)稅收法規(guī)，之后的第三章各部分相互間有邏輯聯(lián)系，相互配合，成為整體的'有機(jī)組成部分，對(duì)珠寶銷售企業(yè)需要繳納增值稅，消費(fèi)稅，企業(yè)所得稅分別舉例說明可籌劃的節(jié)稅空間，為展開論題服務(wù)。使得畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)更統(tǒng)一而完整，為更好的表達(dá)畢業(yè)論文的內(nèi)容服務(wù)。

全文的邏輯關(guān)系論述現(xiàn)狀——提出籌劃的意義——分析可籌劃稅種——提出可行性的對(duì)策。

對(duì)這些不同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的？

又是如何處理的？對(duì)于大學(xué)生信用卡市場這個(gè)問題，不同的見解不是很多，主要分歧在于造成大學(xué)生信用卡市場發(fā)展的諸多問題的原因是在于銀行還是在于大學(xué)生。

傳統(tǒng)的觀點(diǎn)普遍認(rèn)為在于銀行，之后很多人又提出在于大學(xué)生，在我看來，這個(gè)雙方面肯定都是有責(zé)任的，如果責(zé)任非要分出個(gè)輕重的話，我認(rèn)為是四六開，銀行占60%的責(zé)任。

個(gè)人信用制度的建立與完善，這一點(diǎn)是感觸最深的，個(gè)人信用制度與信用卡肯定是存在很密切的關(guān)系的，據(jù)我所知，大學(xué)生對(duì)個(gè)人信用制度普遍認(rèn)識(shí)不夠，很多大學(xué)生畢業(yè)后在打算買房時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己竟然因?yàn)閭€(gè)人信用記錄不良已經(jīng)上了銀行的黑名單。此外，信用卡發(fā)卡量激增的原因，銀行對(duì)于大學(xué)生信用卡市場的營銷策略等也存在比較密切的關(guān)系。

對(duì)于信用卡市場的行業(yè)管理體制與制度這一塊確實(shí)不是很清楚。例如信用卡透支利率、最低還款比例、透支額度等銀行具體是怎么規(guī)定又是怎么實(shí)施的，都不夠清楚。而且，對(duì)于銀行在實(shí)際上具體以哪些指標(biāo)作為本質(zhì)性指標(biāo)也了解不夠。

大學(xué)生信用卡市場起步時(shí)間不長，發(fā)展中存在機(jī)遇，但是也遇到了許多瓶頸。作為朝陽產(chǎn)業(yè)，而且是發(fā)展勢在必行的朝陽產(chǎn)業(yè)，大學(xué)生信用卡市場急需找準(zhǔn)方向，取得飛躍的發(fā)展。在發(fā)展中，要致力于解決大學(xué)生未普遍接受信用卡和銀行缺乏好的辦法發(fā)展信用卡市場兩大方面問題，爭取克服困難，推進(jìn)大學(xué)生信用卡市場的發(fā)展。

本篇畢業(yè)論文的創(chuàng)新之處在于在探討珠寶銷售企業(yè)稅收籌劃的問題時(shí)不只理論方面列出了合法的有利于企業(yè)稅收籌劃的條例，也從實(shí)際的角度進(jìn)行了舉例分析。珠寶銷售企業(yè)的稅收籌劃最重要的就是要熟悉相關(guān)的稅收條例法規(guī)，在畢業(yè)論文的第三部分論述的各稅種可進(jìn)行稅收籌劃的方案時(shí)，多次引用了特別對(duì)珠寶企業(yè)頒布的條例進(jìn)行分析。而更可以算的上是創(chuàng)新之處的便是，我在畢業(yè)論文中提出暫時(shí)將彩金并入金銀飾品而不是其他貴重首飾，可為企業(yè)節(jié)約一半的消費(fèi)稅。

我認(rèn)為的不足之處大概在于兩方面：

一、對(duì)于企業(yè)稅收籌劃其實(shí)是一種整體性的籌劃，但是本人因?qū)嶋H。

工作都是較為基礎(chǔ)的工作，對(duì)于稅收籌劃各方面論述的都不夠詳盡，對(duì)于稅種的時(shí)間籌劃并沒有提及，時(shí)間上籌劃帶來現(xiàn)金流可創(chuàng)造的利潤也沒有涉及，論述偏重于稅種的單獨(dú)籌劃。

二、本文采用了文獻(xiàn)分析法、比較法等研究方法，但是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)特有的一些方法運(yùn)用不夠，在實(shí)證分析、規(guī)范分析、數(shù)理經(jīng)濟(jì)模型分析、計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型分析、案例分析、制度分析幾大研究方法中，只是案例分析有所涉及且涉及并不是很多。

畢業(yè)論文答辯流程及常見問題

自我介紹作為答辯的。

開場白。

包括姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)。介紹時(shí)要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑禮貌得體的介紹自己爭取給答辯小組一個(gè)良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。

2.答辯人陳述。

收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進(jìn)入正軌。自述的主要內(nèi)容歸納如下：

(1)論文標(biāo)題。向答辯小組報(bào)告論文的題目，標(biāo)志著答辯的正式開始。

(2)簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。

(3)詳細(xì)描述有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點(diǎn)看法、研究過程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果。

(4)重點(diǎn)講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。

(5)側(cè)重創(chuàng)新的部分。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。

(6)結(jié)論、價(jià)值和展望。對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行分析，得出結(jié)論;新成果的理論價(jià)值、實(shí)用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值;展望本課題的發(fā)展前景。

(7)。

自我評(píng)價(jià)。

心得體會(huì)。

3.提問與答辯。

答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對(duì)靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個(gè)相互交流的過程。一般為3個(gè)問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當(dāng)場作答的方式。

答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領(lǐng)域內(nèi)，一般不會(huì)出現(xiàn)離題的情況。提問的重點(diǎn)放在論文的核心部分，通常會(huì)讓答辯人對(duì)關(guān)鍵問題作詳細(xì)、展開性論述，深入闡明。答辯教師也會(huì)讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒有提到的漏洞，也是答辯小組經(jīng)常會(huì)問到的部分。再有就是論文中明顯的錯(cuò)誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導(dǎo)致口誤，也可能是答辯人從未意識(shí)到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮(zhèn)靜，認(rèn)真考慮后再回答。還有一種判斷類的題目，即答辯教師故意以錯(cuò)誤的觀點(diǎn)提問，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中，正確作答。

仔細(xì)聆聽答辯教師的問題，然后經(jīng)過縝密的思考，組織好語言?；卮饐栴}時(shí)要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點(diǎn)突出。如果沒有聽清楚問題，請(qǐng)答辯教師再重復(fù)一遍，態(tài)度誠懇，有禮貌。

當(dāng)有問題確實(shí)不會(huì)回答時(shí)，也不要著急，可以請(qǐng)答辯教師給予提示。答辯教師會(huì)對(duì)答辯人改變提問策略，采用啟發(fā)式的引導(dǎo)式的問題，降低問題難度。

出現(xiàn)可能有爭議的觀點(diǎn)，答辯人可以與答辯教師展開討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴(yán)肅的事情，切不可與答辯教師爭吵，辯論應(yīng)以文明的方式進(jìn)行。

4.總結(jié)。

上述程序一一完畢，代表答辯也即將結(jié)束。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文寫作的體會(huì);參加答辯的收獲。答辯教師也會(huì)對(duì)答辯人的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng)：成績、不足、建議。

5.致謝。

感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

答辯注意事項(xiàng)。

(1)克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯。

(2)注意自身修養(yǎng)，有禮有節(jié)。無論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應(yīng)對(duì)。

(3)聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免答非所問的現(xiàn)象。

(4)若對(duì)某一個(gè)問題確實(shí)沒有搞清楚，要謙虛向教師請(qǐng)教。盡量爭取教師的提示，巧妙應(yīng)對(duì)。用積極的態(tài)度面對(duì)遇到的困難，努力思考做答，不應(yīng)自暴自棄。

(5)答辯時(shí)語速要快慢適中，不能過快或過慢。過快會(huì)讓答辯小組成員難以聽清楚，過慢會(huì)讓答辯教師感覺答辯人對(duì)這個(gè)問題不熟悉。

(6)對(duì)沒有把握的觀點(diǎn)和看法，不要在答辯中提及。

(7)不論是自述，還是回答問題，都要注意掌握分寸。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，略述枝節(jié);研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。

(8)通常提問會(huì)依據(jù)先淺后深、先易后。

畢業(yè)論文答辯常見問題與回答

答：反證法是指“證明某個(gè)命題時(shí)，先假設(shè)它的結(jié)論的否定成立，然后從這個(gè)假設(shè)出發(fā)，根據(jù)命題的條件和已知的真命題，經(jīng)過推理，得出與已知事實(shí)（條件、公理、定義、定理、法則、公式等）相矛盾的結(jié)果。這樣，就證明了結(jié)論的否定不成立，從而間接地肯定了原命題的結(jié)論成立”這種證明的方法，叫做反證法。

2、反證法的適用范圍。

答：（1）已知條件很少或由已知條件能推得的結(jié)論很少；

（2）命題的結(jié)論以否定形式出現(xiàn)時(shí)；

（3）命題的結(jié)論以“至多”、“至少”的形式出現(xiàn)時(shí)；

（4）命題的結(jié)論以“唯一”的形式出現(xiàn)；

（5）命題的結(jié)論以“無限”的形式出現(xiàn)時(shí)；

（6）關(guān)于存在性命題；

（7）某些定理的逆定理、總之，正難則反，直接的東西較少、較抽象、較困難時(shí)，其反面常會(huì)較多、較具體、較容易、反證法有進(jìn)也用于整個(gè)命題論證過程的某個(gè)局部環(huán)節(jié)上。

3、制造矛盾的方法。

答：用“待定系數(shù)法”和絕對(duì)值不等式的性質(zhì)構(gòu)造矛盾；用“重要不等式”結(jié)論和性質(zhì)構(gòu)造矛盾。

畢業(yè)論文答辯的問題及答案

本文通過學(xué)術(shù)論文的方式進(jìn)行，主要是通過對(duì)書籍、報(bào)刊的閱覽與瀏覽網(wǎng)站尋找大量相關(guān)材料及信息，綜合整理，系統(tǒng)分析，并運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理以及分析手段，對(duì)如何結(jié)合自身優(yōu)勢，借鑒國內(nèi)外先進(jìn)模式以及經(jīng)驗(yàn)，對(duì)平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了深入的探索分析，對(duì)其成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)不足之處提出改進(jìn)建議和提升方法。

2、論文中的核心概念是什么？用你自己的話高度概括。

旅游產(chǎn)業(yè)已成為平度地區(qū)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，其發(fā)展速度驚人，收益率高。但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后，我們需要看到在發(fā)展過程中的種種不足和限制因素。研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對(duì)策，能幫助我們認(rèn)清平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來發(fā)展方向與發(fā)展對(duì)策，有利于我們充分發(fā)揮平度市的綜合優(yōu)勢，更好的發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。

3、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現(xiàn)？

現(xiàn)狀分析、提出問題并進(jìn)行針對(duì)性的解決。

4、從反面的角度去思考：如果不按照你說的那樣去做，結(jié)果又會(huì)怎樣？

阻礙旅游產(chǎn)業(yè)的科學(xué)、健康、可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)而放緩地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度。

5、論文的理論基礎(chǔ)與主體框架存在何種關(guān)聯(lián)？最主要的理論基礎(chǔ)是什么？

為論文的主體框架提供理論依據(jù)?？蚣苤苯臃磻?yīng)理論的理論概念。

主要理論基礎(chǔ)：現(xiàn)代旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律、區(qū)域旅游規(guī)劃原理、第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)。

6、質(zhì)性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調(diào)查研究、實(shí)證研究的區(qū)別？

質(zhì)性研究方法的基本問題，包括什么是質(zhì)性數(shù)據(jù)，質(zhì)性方法與量化方法的聯(lián)系與區(qū)別，質(zhì)性方法對(duì)研究現(xiàn)實(shí)問題和理論建構(gòu)的作用與意義。

7、經(jīng)過你的研究，你認(rèn)為結(jié)果會(huì)是怎樣？有何正面或負(fù)面效果？

首先我必須正面詮釋我的論文性質(zhì)，作為一篇本科學(xué)士畢業(yè)論文，我確實(shí)用心完成了我的學(xué)習(xí)任務(wù)，但如果一旦將論文的框架與概論進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用，它還是淺顯、不成熟的。其結(jié)果也就有可能成為理論性上的成功或?qū)嶋H運(yùn)用上的短板，但也為相關(guān)理論研究提供了一份微薄的補(bǔ)充。

正面：通過社會(huì)調(diào)查和資料查閱，分析現(xiàn)狀，針對(duì)性的提出問題并解決問題。

負(fù)面：理論性過強(qiáng)，實(shí)際運(yùn)用性有待于商榷，實(shí)際操作需根據(jù)不同地點(diǎn)不同旅游產(chǎn)業(yè)點(diǎn)的實(shí)際情況循序漸進(jìn)。

8、你的論文基礎(chǔ)何種研究視角？是管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)還是社會(huì)學(xué)視角？

社會(huì)角度。社會(huì)素材與產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)的收集來源社會(huì)。

9、論文研究的對(duì)象是個(gè)體還是群體？是點(diǎn)的`研究還是面的研究？

在社會(huì)大產(chǎn)業(yè)面前屬于旅游產(chǎn)業(yè)的個(gè)體研究，但在這個(gè)點(diǎn)的集合上又是面的研究，涉及旅游產(chǎn)業(yè)的各個(gè)方面，綜合因素及利弊端。

10、論文中的結(jié)論、建議或策略是否具有可行性和操作性？

具有。雖然相對(duì)于專家性的研究、指導(dǎo)具有一定的不足，但根據(jù)資料查閱和社會(huì)調(diào)研，所得結(jié)論和提出的建議及策略在配合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況及各界力量努力的基礎(chǔ)上還有具有一定的可行性和操作性。

畢業(yè)論文答辯常見問題與回答

從主觀上來說我自己是建設(shè)銀行信用卡的客戶，而且身邊有很多同學(xué)都漸漸地開始擁有自己的信用卡，作為一名金融二專的學(xué)生，我是能夠感受到這個(gè)市場的巨大潛力的。加之平時(shí)在使用信用卡的過程中也遇到過一些疑問，所以對(duì)大學(xué)生信用卡這個(gè)問題，我是有很真切的切身體會(huì)的，在選題階段，我的導(dǎo)師李強(qiáng)老師也讓我選擇比較有切身體會(huì)的東西來寫，所以我就選擇了大學(xué)生信用卡市場這個(gè)問題來進(jìn)行探究。

對(duì)于銀行來說，大學(xué)生信用卡市場作為朝陽產(chǎn)業(yè)，前景非常的廣闊，大學(xué)生群體是一個(gè)特殊的客戶群體，他們是銀行的潛在的優(yōu)質(zhì)的客戶，所以大學(xué)生信用卡市場的發(fā)展是一個(gè)共贏的過程，一方面大學(xué)生可以以此為契機(jī)了解金融業(yè)務(wù)，培養(yǎng)自己的理財(cái)能力；另一方面，銀行擴(kuò)展了自身業(yè)務(wù)范圍，為自己贏得了大批優(yōu)質(zhì)客戶。從更大的層面來說，大學(xué)生信用卡市場的發(fā)展，對(duì)我國個(gè)人信用制度的建立與完善存在著巨大利好，這對(duì)于整個(gè)社會(huì)的發(fā)展都是存在重大意義的。因此，信用卡業(yè)務(wù)在大學(xué)校園中的推廣與普及勢在必行。

整體上來說存在一種總分的關(guān)系，開頭從總體上論述信用卡的特點(diǎn)等大背景，之后的各部分相互間有邏輯聯(lián)系，相互配合，成為整體的有機(jī)組成部分，為展開論題服務(wù)。使得論文的結(jié)構(gòu)更統(tǒng)一而完整，為更好的表達(dá)論文的內(nèi)容服務(wù)。

對(duì)于大學(xué)生信用卡市場這個(gè)問題，不同的見解不是很多，主要分歧在于造成大學(xué)生信用卡市場發(fā)展的諸多問題的原因是在于銀行還是在于大學(xué)生。傳統(tǒng)的觀點(diǎn)普遍認(rèn)為在于銀行，之后很多人又提出在于大學(xué)生，在我看來，這個(gè)雙方面肯定都是有責(zé)任的，如果責(zé)任非要分出個(gè)輕重的話，我認(rèn)為是四六開，銀行占60%的責(zé)任。

個(gè)人信用制度的建立與完善這一點(diǎn)是感觸最深的，個(gè)人信用制度與信用卡肯定是存在很密切的關(guān)系的，據(jù)我所知，大學(xué)生對(duì)個(gè)人信用制度普遍認(rèn)識(shí)不夠，很多大學(xué)生畢業(yè)后在打算買房時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己竟然因?yàn)閭€(gè)人信用記錄不良已經(jīng)上了銀行的黑名單。此外，信用卡發(fā)卡量激增的原因，銀行對(duì)于大學(xué)生信用卡市場的營銷策略等也存在比較密切的關(guān)系。

對(duì)于信用卡市場的行業(yè)管理體制與制度這一塊確實(shí)不是很清楚。例如信用卡透支利率、最低還款比例、透支額度等銀行具體是怎么規(guī)定又是怎么實(shí)施的，都不夠清楚。而且，對(duì)于銀行在實(shí)際上具體以哪些指標(biāo)作為本質(zhì)性指標(biāo)也了解不夠。第二個(gè)就是循環(huán)信用中的一個(gè)利息計(jì)算問題，可能是由于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，導(dǎo)致理解不夠，這一點(diǎn)沒有進(jìn)行一定的論述。

大學(xué)生信用卡市場起步時(shí)間不長，發(fā)展中存在機(jī)遇，但是也遇到了許多瓶頸。作為朝陽產(chǎn)業(yè)，而且是發(fā)展勢在必行的朝陽產(chǎn)業(yè)，大學(xué)生信用卡市場急需找準(zhǔn)方向，取得飛躍的發(fā)展。在發(fā)展中，要致力于解決大學(xué)生未普遍接受信用卡和銀行缺乏好的辦法發(fā)展信用卡市場兩大方面問題，爭取克服困難，推進(jìn)大學(xué)生信用卡市場的發(fā)展。

本篇論文的創(chuàng)新之處在于在探討大學(xué)生信用卡市場發(fā)展的問題時(shí)不只從銀行和大學(xué)生兩方面論述，也從大學(xué)的角度進(jìn)行了分析。大學(xué)生信用卡業(yè)務(wù)的推廣是一種商業(yè)行為，它遇見瓶頸，學(xué)?？隙ㄊ遣恍枰?fù)責(zé)的，但是無論是銀行還是大學(xué)生都可以協(xié)同學(xué)校來解決這個(gè)問題。在論文的第四部分論述的可行性對(duì)策中，多次提出大學(xué)對(duì)于大學(xué)生信用卡市場發(fā)展的作用。而更可以算的上是創(chuàng)新之處的便是，我在論文中提出將學(xué)校的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等一系列費(fèi)用的繳納列入信用卡消費(fèi)范圍，將學(xué)校變?yōu)殂y行的“特約商戶”

我認(rèn)為的不足之處大概在于兩方面：

一、對(duì)于大學(xué)生信用卡市場的優(yōu)化策略提的多，但是各方面論述的都不夠詳盡，對(duì)于本文的創(chuàng)新之處，也沒有進(jìn)行重點(diǎn)的、有偏重的論述。

二、本文采用了文獻(xiàn)分析法、比較法等研究方法，但是金融學(xué)專業(yè)特有的一些方法運(yùn)用不夠，在實(shí)證分析、規(guī)范分析、數(shù)理經(jīng)濟(jì)模型分析、計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型分析、案例分析、制度分析幾大研究方法中，只是案例分析有所涉及且涉及并不是很多。

畢業(yè)論文答辯是答辯委員會(huì)成員（以下簡稱答辯老師）和撰寫畢業(yè)論文的學(xué)員面對(duì)面的，由答辯老師就論文提出有關(guān)問題，讓學(xué)生當(dāng)面回答。它有“問”有“答”，還可以有“辯”。答辯是辯論的一種形式，辯論按進(jìn)行形式不同，分為競賽式辯論，對(duì)話式辯論和問答式辯論。答辯就是問答式辯論的簡稱。與競賽式辯論相比，論文答辯有以下幾個(gè)特點(diǎn):。

首先，人數(shù)不對(duì)等。畢業(yè)論文答辯組成的雙方人數(shù)是不平等，參加答辯會(huì)的一方是撰寫論文的作者，只有一個(gè)人。另一方是由教師或有關(guān)專家組成的答辯小組或答辯委員會(huì)，人數(shù)有3人或3人以上。一般地說，答辯小組或答辯委員會(huì)始終是處在主動(dòng)的、審查的地位上，而論文作者則始終處在被動(dòng)的、被審查的地位上，并且雙方的知識(shí)、閱歷、資歷、經(jīng)驗(yàn)都方面都相差懸殊。

競賽式辯論除了參加辯論的雙方外，還設(shè)有專門的裁判，即有個(gè)“第三者”對(duì)辯論雙方的高下是非作出評(píng)判。而論文答辯雖然也要作出評(píng)判，但它不是由特設(shè)的裁判員來評(píng)判，而是由參加答辯會(huì)的一方——答辯小組或答辯委員會(huì)對(duì)另一方即論文作者的論文和答辯情況作出評(píng)價(jià)?？梢娫诋厴I(yè)論文答辯會(huì)上，答辯老師是具有雙重身份的:既是辯論員，又是裁判員。

為了順利通過答辯，畢業(yè)論文作者在答辯前先需要作好充分準(zhǔn)備。然而，畢業(yè)論文答辯會(huì)上的題目是由參加答辯會(huì)的一方——答辯老師根據(jù)另一方提供的論文擬就的，所要答辯的題目不是一個(gè)，而是多個(gè)，一般是三個(gè)或三個(gè)以上，并且答辯小組擬就的題目對(duì)另一方——論文的作者事先是保密的，到答辯會(huì)上才亮出來。答辯老師提出問題后，一般有兩種情況:一種情況是讓學(xué)員即論文作者獨(dú)立準(zhǔn)備一段時(shí)間（一般是半小時(shí)以內(nèi)）后再當(dāng)場回答；另一種情況是不給學(xué)員準(zhǔn)備時(shí)間，答辯老師提出問題后，學(xué)員就要當(dāng)即作出回答。因此，雖然在舉行論文答辯會(huì)以前，學(xué)員．也要為參加答辯會(huì)作準(zhǔn)備，但難以針對(duì)答辯會(huì)上提出的問題（因?yàn)槭孪炔恢溃┳鳒?zhǔn)備，只能就自己所寫的論文及有關(guān)的問題作廣泛的思考和準(zhǔn)備。

論文答辯一般是以問答的形式進(jìn)行，由答辯委員會(huì)成員提出問題，論文作者作出回答。在一問一答的過程中，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)作者與答辯委員會(huì)成員的觀點(diǎn)相左的情況，這時(shí)也會(huì)而且也應(yīng)該辯論。但從總體上說，論文答辯是以問答的形式為主，以不同觀點(diǎn)的辯論為輔。

校方組織畢業(yè)論文答辯的目的簡單說是為了進(jìn)一步審查論文，即進(jìn)一步考查和驗(yàn)證畢業(yè)論文作者對(duì)所著論文論述到的論題的認(rèn)識(shí)程度和當(dāng)場論證論題的能力；進(jìn)一步考察畢業(yè)論文作者對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握的深度和廣度；審查畢業(yè)論文是否學(xué)員自己獨(dú)立完成等情況。

一般說來，從學(xué)員所提交的論文中，已能大致反映出各個(gè)學(xué)員對(duì)自己所寫論文的認(rèn)識(shí)程度和論證論題的能力。但由于種種原因，有些問題沒有充分展開細(xì)說，有的可能是限于全局結(jié)構(gòu)不便展開，有的可能是受篇幅所限不能展開，有的可能是作者認(rèn)為這個(gè)問題不重要或者以為沒有必要展開詳細(xì)說明的；有的很可能是作者深不下去或者說不清楚而故意回避了的薄弱環(huán)節(jié)，有的還可能是作者自己根本就沒有認(rèn)識(shí)到的不足之處等等。通過對(duì)這些問題的提問和答辯就可以進(jìn)一步弄清作者是由于哪種情況而沒有展開深入分析的，從而了解學(xué)員對(duì)自己所寫的論文的認(rèn)識(shí)程度、理解深度和當(dāng)場論證論題的能力。

通過論文，雖然也可以看出學(xué)員已掌握知識(shí)面的深度和廣度。但是，撰寫畢業(yè)論文的主要目的不是考查學(xué)員掌握知識(shí)的深廣度，而是考查學(xué)員綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)和鍛煉進(jìn)行科學(xué)研究的能力。學(xué)員在寫作論文中所運(yùn)用的知識(shí)有的已確實(shí)掌握，能融會(huì)貫通的運(yùn)用；有的可能是一知半解，并沒有轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)；還有的可能是從別人的文章中生搬硬套過來，其基本涵義都沒搞清楚。在答辯會(huì)上，答辯小組成員把論文中有闡述不清楚、不祥細(xì)、不完備、不確切、不完善之處提出來，讓作者當(dāng)場作出回答，從而就可以檢查出作者對(duì)所論述的問題是否有深廣的知識(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)造性見解和充分扎實(shí)的理由。

答辯會(huì)上還可通過提問與答辯來暴露作弊者，從而保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。

對(duì)于答辯者（畢業(yè)論文作者）來說，答辯的目的是通過，按時(shí)畢業(yè)，取得畢業(yè)證書。學(xué)員要順利通過畢業(yè)論文答辯，就必須了解上述學(xué)校組織畢業(yè)論文答辯的目的，然后有針對(duì)性的作好準(zhǔn)備，繼續(xù)對(duì)論文中的有關(guān)問題作進(jìn)一步的推敲和研究，把論文中提到的基本樹料搞準(zhǔn)確，把有關(guān)的基本理論和文章的基本觀點(diǎn)徹底弄懂弄通。

通過答辯固然是大學(xué)畢業(yè)生參加畢業(yè)論文答辯所要追求的目的。但如果大學(xué)畢業(yè)生們對(duì)答辯的認(rèn)識(shí)只是局限在這一點(diǎn)上，其態(tài)度就會(huì)是消極、應(yīng)付性的。只有充分認(rèn)識(shí)畢業(yè)論文答辯具有多方面的意義，才會(huì)以積極的姿態(tài)，滿腔熱忱地投入列畢業(yè)論文答辯的準(zhǔn)備工作中去，滿懷信心地出現(xiàn)在答辯會(huì)上，以最佳的心境和狀態(tài)參與答辯，充分發(fā)揮自己的才能和水平。

為了參加答辯，學(xué)員在答辯前就要積極準(zhǔn)備，對(duì)自己所寫文章的所有部分，尤其是本論部分和結(jié)論部分作進(jìn)一步的推敲，仔細(xì)審查文章對(duì)基本觀點(diǎn)的論證是否充分、有無疑點(diǎn)、謬誤、片面或模韌不清的地方。如果發(fā)現(xiàn)一些問題，就要繼續(xù)收集與此有關(guān)的各種資料，作好彌補(bǔ)和解說的準(zhǔn)備。這種準(zhǔn)備的過程本身就是積累知識(shí)、增長知識(shí)的過程。再說，在答辯中，答辯小組成員也會(huì)就論文中的某些問題闡述自己的觀點(diǎn)、或者提供有價(jià)值的信息。這樣，學(xué)員又可以從答辯教師中獲得新的知識(shí)。當(dāng)然，如果學(xué)員的論文有獨(dú)創(chuàng)性見解或在答辯中提供最新的新鮮材料，也會(huì)使答辯老師得到啟迪。這正如一位外國學(xué)者所說的:“如果我們彼此交換想法，本來各自只有一個(gè)想法，而現(xiàn)在大家都有幾個(gè)想法，因此一加一就等于四了?！?/p>

畢業(yè)論文答辯會(huì)是眾多大學(xué)生——包括已走上工作崗位的電大、函大學(xué)生——從未經(jīng)歷過的場面，不少人因此而膽怯，缺乏自信心。其實(shí)畢業(yè)論文答辯將是大學(xué)生們?cè)诩磳⒖绯鲂ｉT、走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)刻全面展示自己的素質(zhì)和才能的良好時(shí)機(jī)。而且畢業(yè)論文答辯情況的好壞，對(duì)于國民教育的大學(xué)生來說，影響的不僅僅是畢業(yè)論文的成績，而且還很可能影響工作分配的去向。人生能有幾回搏？畢業(yè)論文答辯就是大學(xué)生們的一次重要拼搏。大學(xué)生們應(yīng)該用自己的拼搏，為今后自己的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為組織上合理分配自己的工作提供依據(jù)。對(duì)于在職學(xué)習(xí)的函大、電大畢業(yè)生來說，雖然通過畢業(yè)論文答辯來改變工作崗位的機(jī)會(huì)較少，但它也是人生中二次難得的經(jīng)歷，一次最寶貴的體驗(yàn)。所以，大學(xué)畢業(yè)生們對(duì)畢業(yè)論文答辯不能敷衍塞責(zé)、馬虎從事，更不可輕易放棄。

畢業(yè)論文尤其是學(xué)位論文答辯委員會(huì)，一般是有較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高專業(yè)水平的教師和專家組成，它們?cè)诖疝q會(huì)上提出的問題一般是本論文中涉及的本學(xué)科學(xué)術(shù)問題范圍內(nèi)帶有基本性質(zhì)的最重要的問題，是論文作者應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識(shí)，卻又是論文中沒有闡述周全、論述清楚、分析詳盡的問題，也就是文章中的薄弱環(huán)節(jié)和作者沒有認(rèn)識(shí)到的不足之處。通過提問和指點(diǎn)，就可以了解自己撰寫畢業(yè)論文中存在的問題，為今后研究其他問題時(shí)的參考。對(duì)于自己還沒有搞清楚的問題，還可以直接請(qǐng)求指點(diǎn)。總之，答辯會(huì)上提出的問題，不論作者是否能當(dāng)場作出正確、系統(tǒng)的回答，都是對(duì)作者一次很好的幫助和指導(dǎo)。

在當(dāng)今社會(huì)，人們愈來愈認(rèn)識(shí)到，能言善辯是現(xiàn)代人必須具備的重要素質(zhì)。一個(gè)人如果掌握了高超的辯論技巧，具有雄辯的口才，他在事業(yè)上，在人際交往中就會(huì)如魚得水，左右逢源、逢兇化吉、遇難呈樣。正因?yàn)槿绱?，自古以來那些胸懷大志的人，都非常重視辯論素質(zhì)的訓(xùn)練和培養(yǎng)，把擁有精湛的辯論藝術(shù)視為其事業(yè)成功的得力臂膀。市場經(jīng)濟(jì)社會(huì)是一個(gè)競爭的社會(huì)，能言善辯更是競爭不可缺少的重要手段。在學(xué)校擅長交際、善言能辯的學(xué)生要比一個(gè)成績優(yōu)秀但性格孤僻內(nèi)向的學(xué)生被聘用的機(jī)會(huì)多，在社會(huì)上成就事業(yè)的可能性更大。既然善于辯論，在一個(gè)市場經(jīng)濟(jì)社會(huì)里這么重要，我們的大學(xué)生就應(yīng)抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)辯論的機(jī)會(huì)。畢業(yè)論文答辯就是大學(xué)畢業(yè)生學(xué)習(xí)、提高辯論技巧和辯論藝術(shù)的重要機(jī)會(huì)。

畢業(yè)論文答辯常見問題與回答

在答辯時(shí)，一般是幾位相關(guān)專業(yè)的老師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)體和論文提出一些問題，同時(shí)聽取學(xué)生個(gè)人闡述，以了解學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的真實(shí)性和對(duì)設(shè)計(jì)的熟悉性；考察學(xué)生的應(yīng)變能力和知識(shí)面的寬窄；聽取學(xué)生對(duì)課題發(fā)展前景的認(rèn)識(shí)。

常見問題的分類如下：

（1）辨別論文真?zhèn)?，檢查是否為答辯人獨(dú)立撰寫的問題；

（2）測試答辯人掌握知識(shí)深度和廣度的問題；

（3）論文中沒有敘述清楚，但對(duì)于本課題來講尤為重要的問題；

（4）關(guān)于論文中出現(xiàn)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)的問題；

（5）課題有關(guān)背景和發(fā)展現(xiàn)狀的問題；

（6）課題的前景和發(fā)展問題；

（7）有關(guān)論文中獨(dú)特的創(chuàng)造性觀點(diǎn)的問題；

（8）與課題相關(guān)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)的問題；

（9）與課題相關(guān)的擴(kuò)展性問題。

1、自己為什么選擇這個(gè)課題？

2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？

3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？

4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？

7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？

8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？

對(duì)以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時(shí)要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時(shí)用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。

解讀畢業(yè)論文答辯流程及常見問題

答：本文對(duì)近五年企業(yè)內(nèi)部審計(jì)相關(guān)研究文獻(xiàn)進(jìn)行綜述，再將我國當(dāng)前企業(yè)內(nèi)部審計(jì)與國外內(nèi)部審計(jì)進(jìn)行比較分析，找出我國內(nèi)部審計(jì)存在的問題，最終提出有針對(duì)的建議。具體過程中使用了檔案研究法和比較研究法。

問：2、論文中的核心概念是什么?用你自己的話高度概括?

答：我國企業(yè)內(nèi)部審計(jì)獨(dú)立性存在不足，具有一定的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，容易造成審計(jì)失敗，所以我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)審計(jì)部門獨(dú)立性，形成一套成熟的監(jiān)管體系，從而提升企業(yè)內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量。

問：3、你選題的緣由是什么?研究具有何種現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義?

答：在市場經(jīng)濟(jì)的條件下，中國大中型企業(yè)成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主力軍，因此，提高自身競爭力以適應(yīng)不斷變化的國際環(huán)境成為企業(yè)的艱巨任務(wù)，而企業(yè)的內(nèi)部審計(jì)水平對(duì)于企業(yè)的競爭力有重要作用。因此，大中型企業(yè)必須要進(jìn)一步提高其內(nèi)部審計(jì)水平。

問：4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現(xiàn)?

答：本文對(duì)企業(yè)內(nèi)部審計(jì)的5種模式(董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)模式、監(jiān)事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)模式、總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)模式、財(cái)務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)模式和審計(jì)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)模式)進(jìn)行比較分析，并結(jié)合國外內(nèi)部審計(jì)經(jīng)驗(yàn)，提出增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部審計(jì)獨(dú)立性，優(yōu)化審計(jì)流程，提升審計(jì)人員職業(yè)素養(yǎng)等建議。

問：5、從反面的角度去思考：如果不按照你說的那樣去做?結(jié)果又會(huì)怎樣?

答：隨著市場競爭的越演越烈，在外部的重壓下，企業(yè)要生存發(fā)展必須強(qiáng)化內(nèi)部管理，內(nèi)部審計(jì)就顯得刻不容緩，通過內(nèi)部審計(jì)的實(shí)施，企業(yè)競爭力將大大加強(qiáng)，企業(yè)的消亡往往是從內(nèi)部開始的，所以如果不加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部審計(jì)，企業(yè)將無法實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

問：6、論文的理論基礎(chǔ)與主體框架存在何種關(guān)聯(lián)?最主要的理論基礎(chǔ)是什么?

本文主要的理論基礎(chǔ)是內(nèi)部審計(jì)獨(dú)立性，內(nèi)部審計(jì)如果不夠獨(dú)立，受制于其他部門或者個(gè)人，必然無法嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行執(zhí)行，這就存在內(nèi)部審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，長積月累就會(huì)導(dǎo)致審計(jì)失敗，審計(jì)失敗的后果則是企業(yè)面臨倒閉，所以保持企業(yè)內(nèi)部審計(jì)獨(dú)立性，是我們實(shí)施企業(yè)內(nèi)部審計(jì)的重中之重。

問：7、內(nèi)部審計(jì)和外部審計(jì)獨(dú)立性的區(qū)別是什么?

答：外部審計(jì)的獨(dú)立性要高于內(nèi)部審計(jì)的獨(dú)立性。內(nèi)部審計(jì)的獨(dú)立性包含兩方面，一方面是指內(nèi)審人員履職時(shí)免受威脅，另外一方面指審計(jì)組織機(jī)構(gòu)的獨(dú)立，即與董事會(huì)的匯報(bào)關(guān)系的獨(dú)立。相比外部審計(jì)常用的《獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則》，因兩者的目標(biāo)不同和服務(wù)對(duì)象不同，導(dǎo)致兩者獨(dú)立性不相同。外部審計(jì)可以完全獨(dú)立于企業(yè)之外，是真正的第三方;而內(nèi)部審計(jì)只是一個(gè)屬于企業(yè)的獨(dú)立的審計(jì)機(jī)構(gòu)，在實(shí)際工作中很難保證獨(dú)立性。

以上只是列舉了部分審計(jì)畢業(yè)論文答辯中可能遇到的問題，具體應(yīng)根據(jù)老師的提問，有針對(duì)性的回答，沉著冷靜應(yīng)對(duì)，聽清楚聽完整答辯老師提的問題，從自己的論文中尋找答案。當(dāng)然有時(shí)候答辯老師可能會(huì)問一些專業(yè)相關(guān)的常識(shí)性問題，這個(gè)就需要我們平時(shí)的積累了。

答辯注意事項(xiàng)：

1.帶上自己的論文、資料和筆記本。

2.注意開場白、結(jié)束語的禮儀。

3.坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場的所有人都能聽到。

4.聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時(shí)，將提問的問題記在本上。

5.對(duì)提出的問題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地回答每個(gè)問題。

6.對(duì)提出的疑問，要審慎地回答，對(duì)有把握的問題要回答或辯解、申明理由;對(duì)拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。

7.回答問題要具體注意以下幾點(diǎn)：(1)正確、準(zhǔn)確。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。(2)重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語，言簡意賅。(3)清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。(4)有答有辯。要有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足，修正失誤。(5)辯才技巧。講普通話，用詞準(zhǔn)確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢說明問題;力求對(duì)答如流，形成互動(dòng)，給人留下良好的印象。

畢業(yè)論文答辯的問題及答案

對(duì)于大學(xué)生信用卡市場這個(gè)問題，不同的見解不是很多，主要分歧在于造成大學(xué)生信用卡市場發(fā)展的諸多問題的原因是在于銀行還是在于大學(xué)生。傳統(tǒng)的觀點(diǎn)普遍認(rèn)為在于銀行，之后很多人又提出在于大學(xué)生，在我看來，這個(gè)雙方面肯定都是有責(zé)任的，如果責(zé)任非要分出個(gè)輕重的話，我認(rèn)為是四六開，銀行占60%的責(zé)任。

2、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？

個(gè)人信用制度的建立與完善這一點(diǎn)是感觸最深的，個(gè)人信用制度與信用卡肯定是存在很密切的關(guān)系的，據(jù)我所知，大學(xué)生對(duì)個(gè)人信用制度普遍認(rèn)識(shí)不夠，很多大學(xué)生畢業(yè)后在打算買房時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己竟然因?yàn)閭€(gè)人信用記錄不良已經(jīng)上了銀行的黑名單。此外，信用卡發(fā)卡量激增的原因，銀行對(duì)于大學(xué)生信用卡市場的營銷策略等也存在比較密切的關(guān)系。

3、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？

對(duì)于信用卡市場的行業(yè)管理體制與制度這一塊確實(shí)不是很清楚。例如信用卡透支利率、最低還款比例、透支額度等銀行具體是怎么規(guī)定又是怎么實(shí)施的，都不夠清楚。而且，對(duì)于銀行在實(shí)際上具體以哪些指標(biāo)作為本質(zhì)性指標(biāo)也了解不夠。第二個(gè)就是循環(huán)信用中的一個(gè)利息計(jì)算問題，可能是由于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，導(dǎo)致理解不夠，這一點(diǎn)沒有進(jìn)行一定的論述。

4、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？

大學(xué)生信用卡市場起步時(shí)間不長，發(fā)展中存在機(jī)遇，但是也遇到了許多瓶頸。作為朝陽產(chǎn)業(yè)，而且是發(fā)展勢在必行的朝陽產(chǎn)業(yè)，大學(xué)生信用卡市場急需找準(zhǔn)方向，取得飛躍的發(fā)展。在發(fā)展中，要致力于解決大學(xué)生未普遍接受信用卡和銀行缺乏好的辦法發(fā)展信用卡市場兩大方面問題，爭取克服困難，推進(jìn)大學(xué)生信用卡市場的發(fā)展。

5、論文的創(chuàng)新之處？

本篇論文的創(chuàng)新之處在于在探討大學(xué)生信用卡市場發(fā)展的問題時(shí)不只從銀行和大學(xué)生兩方面論述，也從大學(xué)的角度進(jìn)行了分析。大學(xué)生信用卡業(yè)務(wù)的推廣是一種商業(yè)行為，它遇見瓶頸，學(xué)?？隙ㄊ遣恍枰?fù)責(zé)的，但是無論是銀行還是大學(xué)生都可以協(xié)同學(xué)校來解決這個(gè)問題。在論文的第四部分論述的可行性對(duì)策中，多次提出大學(xué)對(duì)于大學(xué)生信用卡市場發(fā)展的作用。而更可以算的上是創(chuàng)新之處的便是，我在論文中提出將學(xué)校的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等一系列費(fèi)用的繳納列入信用卡消費(fèi)范圍，將學(xué)校變?yōu)殂y行的“特約商戶”。

6、論文的不足之處？

我認(rèn)為的不足之處大概在于兩方面：

一、對(duì)于大學(xué)生信用卡市場的優(yōu)化策略提的多，但是各方面論述的都不夠詳盡，對(duì)于本文的創(chuàng)新之處，也沒有進(jìn)行重點(diǎn)的、有偏重的論述。

二、本文采用了文獻(xiàn)分析法、比較法等研究方法，但是金融學(xué)專業(yè)特有的一些方法運(yùn)用不夠，在實(shí)證分析、規(guī)范分析、數(shù)理經(jīng)濟(jì)模型分析、計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型分析、案例分析、制度分析幾大研究方法中，只是案例分析有所涉及且涉及并不是很多。

畢業(yè)論文答辯常見問題與回答

從主觀上來說我自己是建設(shè)銀行信用卡的客戶，而且身邊有很多同學(xué)都漸漸地開始擁有自己的信用卡，作為一名金融二專的學(xué)生，我是能夠感受到這個(gè)市場的巨大潛力的。加之平時(shí)在使用信用卡的過程中也遇到過一些疑問，所以對(duì)大學(xué)生信用卡這個(gè)問題，我是有很真切的切身體會(huì)的，在選題階段，我的導(dǎo)師李強(qiáng)老師也讓我選擇比較有切身體會(huì)的東西來寫，所以我就選擇了大學(xué)生信用卡市場這個(gè)問題來進(jìn)行探究。

2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？

對(duì)于銀行來說，大學(xué)生信用卡市場作為朝陽產(chǎn)業(yè)，前景非常的廣闊，大學(xué)生群體是一個(gè)特殊的客戶群體，他們是銀行的潛在的優(yōu)質(zhì)的客戶，所以大學(xué)生信用卡市場的發(fā)展是一個(gè)共贏的過程，一方面大學(xué)生可以以此為契機(jī)了解金融業(yè)務(wù)，培養(yǎng)自己的理財(cái)能力；另一方面，銀行擴(kuò)展了自身業(yè)務(wù)范圍，為自己贏得了大批優(yōu)質(zhì)客戶。從更大的層面來說，大學(xué)生信用卡市場的發(fā)展，對(duì)我國個(gè)人信用制度的建立與完善存在著巨大利好，這對(duì)于整個(gè)社會(huì)的發(fā)展都是存在重大意義的。因此，信用卡業(yè)務(wù)在大學(xué)校園中的推廣與普及勢在必行。

3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？

整體上來說存在一種總分的關(guān)系，開頭從總體上論述信用卡的特點(diǎn)等大背景，之后的各部分相互間有邏輯聯(lián)系，相互配合，成為整體的有機(jī)組成部分，為展開論題服務(wù)。使得論文的結(jié)構(gòu)更統(tǒng)一而完整，為更好的表達(dá)論文的內(nèi)容服務(wù)。

4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？

個(gè)人信用制度的建立與完善這一點(diǎn)是感觸最深的，個(gè)人信用制度與信用卡肯定是存在很密切的關(guān)系的，據(jù)我所知，大學(xué)生對(duì)個(gè)人信用制度普遍認(rèn)識(shí)不夠，很多大學(xué)生畢業(yè)后在打算買房時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己竟然因?yàn)閭€(gè)人信用記錄不良已經(jīng)上了銀行的黑名單。此外，信用卡發(fā)卡量激增的原因，銀行對(duì)于大學(xué)生信用卡市場的營銷策略等也存在比較密切的關(guān)系。

7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？

8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？

大學(xué)生信用卡市場起步時(shí)間不長，發(fā)展中存在機(jī)遇，但是也遇到了許多瓶頸。作為朝陽產(chǎn)業(yè)，而且是發(fā)展勢在必行的朝陽產(chǎn)業(yè)，大學(xué)生信用卡市場急需找準(zhǔn)方向，取得飛躍的發(fā)展。在發(fā)展中，要致力于解決大學(xué)生未普遍接受信用卡和銀行缺乏好的辦法發(fā)展信用卡市場兩大方面問題，爭取克服困難，推進(jìn)大學(xué)生信用卡市場的發(fā)展。

9、論文的創(chuàng)新之處？

多次提出大學(xué)對(duì)于大學(xué)生信用卡市場發(fā)展的作用。而更可以算的上是創(chuàng)新之處的便是，我在論文中提出將學(xué)校的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等一系列費(fèi)用的繳納列入信用卡消費(fèi)范圍，將學(xué)校變?yōu)殂y行的“特約商戶”

10、論文的不足之處？

我認(rèn)為的不足之處大概在于兩方面：

二、本文采用了文獻(xiàn)分析法、比較法等研究方法，但是金融學(xué)專業(yè)特有的一些方法運(yùn)用不夠，在實(shí)證分析、規(guī)范分析、數(shù)理經(jīng)濟(jì)模型分析、計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型分析、案例分析、制度分析幾大研究方法中，只是案例分析有所涉及且涉及并不是很多。

畢業(yè)論文答辯常見問題與回答

本文通過學(xué)術(shù)論文的方式進(jìn)行，主要是通過對(duì)書籍、報(bào)刊的閱覽與瀏覽網(wǎng)站尋找大量相關(guān)材料及信息綜合整理系統(tǒng)分析并運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理以及分析手段對(duì)如何結(jié)合自身優(yōu)勢借鑒國內(nèi)外先進(jìn)模式以及經(jīng)驗(yàn)，對(duì)平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了深入的探索分析，對(duì)其成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)不足之處提出改進(jìn)建議和提升方法。

2、論文中的核心概念是什么？用你自己的話高度概括。

旅游產(chǎn)業(yè)已成為平度地區(qū)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)其發(fā)展速度驚人收益率高，但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后，我們需要看到在發(fā)展過程中的種種不足和限制因素研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對(duì)策能幫助我們認(rèn)清平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來發(fā)展方向與發(fā)展對(duì)策，有利于我們充分發(fā)揮平度市的綜合優(yōu)勢更好的發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。

3、你選題的緣由是什么？研究具有何種現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義？

近年來旅游產(chǎn)業(yè)成為平度地區(qū)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)其發(fā)展速度驚人收益率高，但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后，我們需要看到在發(fā)展過程中的種種不足和限制因素研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對(duì)策，能幫助我們認(rèn)清平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來發(fā)展方向與發(fā)展對(duì)策有利于我們充分發(fā)揮平度市的綜合優(yōu)勢更好的發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。

4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現(xiàn)？

現(xiàn)狀分析、提出問題并進(jìn)行針對(duì)性的解決。

5、從反面的角度去思考：如果不按照你說的那樣去做結(jié)果又會(huì)怎樣？

阻礙旅游產(chǎn)業(yè)的科學(xué)、健康、可持續(xù)發(fā)展進(jìn)而放緩地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度。

6、論文的理論基礎(chǔ)與主體框架存在何種關(guān)聯(lián)？最主要的理論基礎(chǔ)是什么？

為論文的主體框架提供理論依據(jù)，框架直接反應(yīng)理論的理論概念，要理論基礎(chǔ)：現(xiàn)代旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律、區(qū)域旅游規(guī)劃原理、第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)。

7、質(zhì)性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調(diào)查研究、實(shí)證研究的區(qū)別？

8、經(jīng)過你的研究，你認(rèn)為結(jié)果會(huì)是怎樣？有何正面或負(fù)面效果？

9、你的論文基礎(chǔ)何種研究視角？是管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)還是社會(huì)學(xué)視角？

社會(huì)角度，社會(huì)素材與產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)的收集來源社會(huì)。

10、論文研究的對(duì)象是個(gè)體還是群體？是點(diǎn)的研究還是面的研究？

12、論文中的結(jié)論、建議或策略是否具有可行性和操作性？

解讀畢業(yè)論文答辯流程及常見問題

對(duì)于銀行來說，大學(xué)生信用卡市場作為朝陽產(chǎn)業(yè)，前景非常的廣闊，大學(xué)生群體是一個(gè)特殊的客戶群體，他們是銀行的潛在的優(yōu)質(zhì)的客戶，所以大學(xué)生信用卡市場的發(fā)展是一個(gè)共贏的過程，一方面大學(xué)生可以以此為契機(jī)了解金融業(yè)務(wù)，培養(yǎng)自己的理財(cái)能力;另一方面，銀行擴(kuò)展了自身業(yè)務(wù)范圍，為自己贏得了大批優(yōu)質(zhì)客戶。從更大的層面來說，大學(xué)生信用卡市場的發(fā)展，對(duì)我國個(gè)人信用制度的建立與完善存在著巨大利好，這對(duì)于整個(gè)社會(huì)的發(fā)展都是存在重大意義的。因此，信用卡業(yè)務(wù)在大學(xué)校園中的推廣與普及勢在必行。

全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?

整體上來說存在一種總分的關(guān)系，開頭從總體上論述信用卡的特點(diǎn)等大背景，之后的各部分相互間有邏輯聯(lián)系，相互配合，成為整體的有機(jī)組成部分，為展開論題服務(wù)。使得論文的結(jié)構(gòu)更統(tǒng)一而完整，為更好的表達(dá)論文的內(nèi)容服務(wù)。

全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?

畢業(yè)論文答辯的問題及答案

答：本文通過學(xué)術(shù)論文的方式進(jìn)行，主要是通過對(duì)書籍、報(bào)刊的閱覽與瀏覽網(wǎng)站尋找大量相關(guān)材料及信息，綜合整理，系統(tǒng)分析，并運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理以及分析手段，對(duì)如何結(jié)合自身優(yōu)勢，借鑒國內(nèi)外先進(jìn)模式以及經(jīng)驗(yàn)，對(duì)平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了深入的探索分析，對(duì)其成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)不足之處提出改進(jìn)建議和提升方法。

答：從主觀上來說我自己是建設(shè)銀行信用卡的客戶，而且身邊有很多同學(xué)都漸漸地開始擁有自己的信用卡，作為一名金融二專的學(xué)生，我是能夠感受到這個(gè)市場的巨大潛力的。加之平時(shí)在使用信用卡的過程中也遇到過一些疑問，所以對(duì)大學(xué)生信用卡這個(gè)問題，我是有很真切的切身體會(huì)的，在選題階段，我的導(dǎo)師李強(qiáng)老師也讓我選擇比較有切身體會(huì)的東西來寫，所以我就選擇了大學(xué)生信用卡市場這個(gè)問題來進(jìn)行探究。

答：對(duì)于銀行來說，大學(xué)生信用卡市場作為朝陽產(chǎn)業(yè)，前景非常的廣闊，大學(xué)生群體是一個(gè)特殊的客戶群體，他們是銀行的潛在的優(yōu)質(zhì)的客戶，所以大學(xué)生信用卡市場的發(fā)展是一個(gè)共贏的過程，一方面大學(xué)生可以以此為契機(jī)了解金融業(yè)務(wù)，培養(yǎng)自己的理財(cái)能力；另一方面，銀行擴(kuò)展了自身業(yè)務(wù)范圍，為自己贏得了大批優(yōu)質(zhì)客戶。從更大的層面來說，大學(xué)生信用卡市場的發(fā)展，對(duì)我國個(gè)人信用制度的建立與完善存在著巨大利好，這對(duì)于整個(gè)社會(huì)的發(fā)展都是存在重大意義的。因此，信用卡業(yè)務(wù)在大學(xué)校園中的推廣與普及勢在必行。

答：整體上來說存在一種總分的關(guān)系，開頭從總體上論述信用卡的特點(diǎn)等大背景，之后的各部分相互間有邏輯聯(lián)系，相互配合，成為整體的有機(jī)組成部分，為展開論題服務(wù)。使得論文的結(jié)構(gòu)更統(tǒng)一而完整，為更好的表達(dá)論文的內(nèi)容服務(wù)。

答：全文的邏輯關(guān)系交代大的背景——論述現(xiàn)狀——提出存在的問題——分析原因——提出可行性的對(duì)策。

答：對(duì)于大學(xué)生信用卡市場這個(gè)問題，不同的見解不是很多，主要分歧在于造成大學(xué)生信用卡市場發(fā)展的諸多問題的原因是在于銀行還是在于大學(xué)生。傳統(tǒng)的觀點(diǎn)普遍認(rèn)為在于銀行，之后很多人又提出在于大學(xué)生，在我看來，這個(gè)雙方面肯定都是有責(zé)任的，如果責(zé)任非要分出個(gè)輕重的話，我認(rèn)為是四六開，銀行占60%的責(zé)任。

答：個(gè)人信用制度的建立與完善這一點(diǎn)是感觸最深的，個(gè)人信用制度與信用卡肯定是存在很密切的關(guān)系的，據(jù)我所知，大學(xué)生對(duì)個(gè)人信用制度普遍認(rèn)識(shí)不夠，很多大學(xué)生畢業(yè)后在打算買房時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己竟然因?yàn)閭€(gè)人信用記錄不良已經(jīng)上了銀行的黑名單。此外，信用卡發(fā)卡量激增的原因，銀行對(duì)于大學(xué)生信用卡市場的營銷策略等也存在比較密切的關(guān)系。

答：對(duì)于信用卡市場的行業(yè)管理體制與制度這一塊確實(shí)不是很清楚。例如信用卡透支利率、最低還款比例、透支額度等銀行具體是怎么規(guī)定又是怎么實(shí)施的，都不夠清楚。而且，對(duì)于銀行在實(shí)際上具體以哪些指標(biāo)作為本質(zhì)性指標(biāo)也了解不夠。第二個(gè)就是循環(huán)信用中的一個(gè)利息計(jì)算問題，可能是由于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，導(dǎo)致理解不夠，這一點(diǎn)沒有進(jìn)行一定的論述。

答：大學(xué)生信用卡市場起步時(shí)間不長，發(fā)展中存在機(jī)遇，但是也遇到了許多瓶頸。作為朝陽產(chǎn)業(yè)，而且是發(fā)展勢在必行的朝陽產(chǎn)業(yè)，大學(xué)生信用卡市場急需找準(zhǔn)方向，取得飛躍的發(fā)展。在發(fā)展中，要致力于解決大學(xué)生未普遍接受信用卡和銀行缺乏好的辦法發(fā)展信用卡市場兩大方面問題，爭取克服困難，推進(jìn)大學(xué)生信用卡市場的發(fā)展。

本篇論文的創(chuàng)新之處在于在探討大學(xué)生信用卡市場發(fā)展的問題時(shí)不只從銀行和大學(xué)生兩方面論述，也從大學(xué)的角度進(jìn)行了分析。大學(xué)生信用卡業(yè)務(wù)的推廣是一種商業(yè)行為，它遇見瓶頸，學(xué)?？隙ㄊ遣恍枰?fù)責(zé)的，但是無論是銀行還是大學(xué)生都可以協(xié)同學(xué)校來解決這個(gè)問題。在論文的第四部分論述的可行性對(duì)策中，多次提出大學(xué)對(duì)于大學(xué)生信用卡市場發(fā)展的作用。而更可以算的上是創(chuàng)新之處的便是，我在論文中提出將學(xué)校的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等一系列費(fèi)用的繳納列入信用卡消費(fèi)范圍，將學(xué)校變?yōu)殂y行的“特約商戶”。

答：我認(rèn)為的不足之處大概在于兩方面：

二、本文采用了文獻(xiàn)分析法、比較法等研究方法，但是金融學(xué)專業(yè)特有的一些方法運(yùn)用不夠，在實(shí)證分析、規(guī)范分析、數(shù)理經(jīng)濟(jì)模型分析、計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型分析、案例分析、制度分析幾大研究方法中，只是案例分析有所涉及且涉及并不是很多。

主答辯老師給每位答辯者一般要提三個(gè)或三個(gè)以上的問題，這些要提的問題以按先易后難的次序提問為好。大家可以參考這篇畢業(yè)論文答辯的常見問題及答案例子，希望您在答辯時(shí)能順利通過。

簡述畢業(yè)論文答辯常見問題

作為一名金融二專的學(xué)生，我是能夠感受到這個(gè)市場的巨大潛力的。加之平時(shí)在使用信用卡的過程中也遇到過一些疑問，所以對(duì)大學(xué)生信用卡這個(gè)問題，我是有很真切的切身體會(huì)的，在選題階段，我的導(dǎo)師李強(qiáng)老師也讓我選擇比較有切身體會(huì)的東西來寫，所以我就選擇了大學(xué)生信用卡市場這個(gè)問題來進(jìn)行探究。

對(duì)于銀行來說，大學(xué)生信用卡市場作為朝陽產(chǎn)業(yè)，前景非常的廣闊，大學(xué)生群體是一個(gè)特殊的客戶群體，他們是銀行的潛在的優(yōu)質(zhì)的客戶，所以大學(xué)生信用卡市場的發(fā)展是一個(gè)共贏的過程，一方面大學(xué)生可以以此為契機(jī)了解金融業(yè)務(wù)，培養(yǎng)自己的理財(cái)能力;另一方面，銀行擴(kuò)展了自身業(yè)務(wù)范圍，為自己贏得了大批優(yōu)質(zhì)客戶。從更大的層面來說，大學(xué)生信用卡市場的發(fā)展，對(duì)我國個(gè)人信用制度的建立與完善存在著巨大利好，這對(duì)于整個(gè)社會(huì)的發(fā)展都是存在重大意義的。因此，信用卡業(yè)務(wù)在大學(xué)校園中的推廣與普及勢在必行。

整體上來說存在一種總分的關(guān)系，開頭從總體上論述信用卡的特點(diǎn)等大背景，之后的各部分相互間有邏輯聯(lián)系，相互配合，成為整體的有機(jī)組成部分，為展開論題服務(wù)。使得論文的結(jié)構(gòu)更統(tǒng)一而完整，為更好的表達(dá)論文的內(nèi)容服務(wù)。

畢業(yè)論文答辯的問題及答案

二、多媒體及其在***地區(qū)的應(yīng)用。

1、你所設(shè)計(jì)的多媒體應(yīng)用系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及其中各種設(shè)備的功能是什么？

2、你的設(shè)計(jì)中，多媒體采用的編碼方式是什么？

3、一路多媒體數(shù)據(jù)的編碼速率是多少？

4、在具體應(yīng)用中，多媒體業(yè)務(wù)的實(shí)現(xiàn)流程是怎樣的？

5、在你的多媒體應(yīng)用中，采用的具體協(xié)議有哪些？

三、iptv在***地區(qū)的應(yīng)用。

1、畫出***地區(qū)的iptv網(wǎng)絡(luò)，并說明其中各設(shè)備的功能。

2、請(qǐng)結(jié)合你的設(shè)計(jì)，請(qǐng)介紹網(wǎng)絡(luò)中內(nèi)容分發(fā)流程。

3、在你所設(shè)計(jì)的iptv網(wǎng)絡(luò)中，采用哪些協(xié)議？它們的功能是什么？

4、網(wǎng)絡(luò)中所采取的安全措施有哪些？為什么？

5、在你所設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)，解釋其對(duì)承載能力需求的計(jì)算過程。

四、***wlan應(yīng)用設(shè)計(jì)。

1、你所設(shè)計(jì)的wlan網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)及其中各種設(shè)備的功能是什么？

2、解釋網(wǎng)絡(luò)流量計(jì)算過程。

3、解釋網(wǎng)絡(luò)所采用的ip地址分配的策略是什么？如何進(jìn)行配置？

4、網(wǎng)絡(luò)中所采取的安全措施有哪些？為什么？

5、你設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)中所采用的具體協(xié)議有哪些？

五、***ngn網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方案設(shè)計(jì)。

1、什么是ngn,什么是軟交換。

2、以軟交換為核心的下一代網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)是什么。

3、以軟交換為核心的下一代網(wǎng)絡(luò)中大致包含那幾方面關(guān)鍵技術(shù)。

4、你在組建ngn時(shí)是如何考慮的（包括背景、網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)的確定、協(xié)議的選擇、設(shè)備功能的確定、設(shè)備容量的確定、設(shè)備選型和配置）5.能舉例說明用戶呼叫的處理流程（即一個(gè)用戶呼叫另一個(gè)用戶時(shí)，涉及到哪些設(shè)備，這些設(shè)備分別要完成哪些工作，完成這些工作時(shí)使用的協(xié)議是什么，消息發(fā)送的先后順序如何）。

六、***智能網(wǎng)應(yīng)用方案設(shè)計(jì)：

1、改造前本地網(wǎng)的話路網(wǎng)和信令網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)（為何要進(jìn)行智能化改造？）。

2、智能化改造后本地網(wǎng)的話路網(wǎng)和信令網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。（有何特點(diǎn)）。

3、你在組網(wǎng)時(shí)是如何考慮的（方案的選擇、設(shè)備容量的確定、設(shè)備選型和配置）4.改造后典型智能業(yè)務(wù)的功能和實(shí)現(xiàn)原理。

5、能分析用戶呼叫的處理流程（即一個(gè)用戶呼叫一個(gè)使用了該業(yè)務(wù)的用戶時(shí)，涉及到哪些交換局，交換機(jī)如何進(jìn)行接續(xù)，在接續(xù)之前需要分析哪些數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的來源是什么，交換機(jī)之間使用何種協(xié)議，消息發(fā)送的先后順序如何）。

七、***關(guān)口局應(yīng)用方案設(shè)計(jì)：

1、建關(guān)口局前本地網(wǎng)的話路網(wǎng)和信令網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)（為何要建設(shè)？）。

2、建關(guān)口局后本地網(wǎng)的話路網(wǎng)和信令網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)（網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)的確定、協(xié)議的選擇）。

3、設(shè)備功能的確定、設(shè)備容量的確定、設(shè)備選型和配置。

4、能描述網(wǎng)絡(luò)設(shè)備如何配合從而完成對(duì)某個(gè)特定用戶呼叫的處理。關(guān)注協(xié)議的使用和具體消息。

八、sdh傳輸網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)。

1、sdh的網(wǎng)絡(luò)單元有哪幾種？各自的功能是什么？所設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)用的是哪種網(wǎng)絡(luò)單元？

2、說明所設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)局間中繼電路是如何分配的？

3、計(jì)算局間中繼距離要考慮哪兩大因素？分別寫出公式、說明各符號(hào)的含義。

4、比較幾種自愈環(huán)，你設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)采用的是哪種自愈環(huán)？畫圖解釋保護(hù)倒換原理。

5、你設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)定時(shí)信號(hào)是如何傳送的？為什么傳送定時(shí)信號(hào)的電路不能形成環(huán)路？

九、××局域網(wǎng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)。

1、二層交換、三層交換的概念是什么？三層交換與路由器的區(qū)別是什么？

5、子網(wǎng)掩碼的作用是什么？根據(jù)子網(wǎng)掩碼求子網(wǎng)和主機(jī)地址各占多少位。

十、寬帶ip城域網(wǎng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)。

2、說明幾種常用的寬帶接入技術(shù)的概念、優(yōu)缺點(diǎn)，你設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)采用哪些接入技術(shù)？

3、所設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)方案為何？邏輯上分哪幾層？各層的作用？各設(shè)備的功能是什么？

十一、adsl接入網(wǎng)設(shè)計(jì)。

1、主流的銅線接入技術(shù)有哪些？

3、結(jié)合你的設(shè)計(jì)說明adsl接入網(wǎng)結(jié)構(gòu)？

4、在你的設(shè)計(jì)中dslam容量是如何計(jì)算的？

十二、pon光纖接入網(wǎng)設(shè)計(jì)：

1、什么是oan?簡述光纖接入技術(shù)的分類。

2、什么是epon?結(jié)合本次畢業(yè)設(shè)計(jì)說明epon的結(jié)構(gòu)。

3、在你的設(shè)計(jì)中，onu的容量是如何確定的？

4、你是如何設(shè)計(jì)本系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)方式的？

十三、voip系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

1、就所設(shè)計(jì)方案的需求分析進(jìn)行詳細(xì)說明。

2、畫出你所設(shè)計(jì)的voip系統(tǒng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖，并說明工作過程。

3、簡要說明你所做voip系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案中所采用的協(xié)議有哪些？各自的用途。

4、闡述系統(tǒng)使用了哪些設(shè)備。它們各自的功能是什么？提供哪些接口？

十四、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃。

1、介紹網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀2、簡述移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃的內(nèi)容。

3、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃時(shí)容量是如何考慮的？

4、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃時(shí)覆蓋如何考慮？

5、如何評(píng)價(jià)規(guī)劃效果？

十五、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化。

1、請(qǐng)描述移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的流程。

2、無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的主要指標(biāo)是什么？

3、方案中使用的無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的主要方法有哪些？

4、如何評(píng)價(jià)優(yōu)化效果？

十六、室內(nèi)覆蓋。

1、介紹網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀。

2、結(jié)合所設(shè)計(jì)的方案，介紹室內(nèi)覆蓋的基本思路。

3、簡述室內(nèi)覆蓋設(shè)計(jì)中的覆蓋核算過程。

4、簡述室內(nèi)覆蓋設(shè)計(jì)中的布線方案及參數(shù)核算過程。

5、如何評(píng)價(jià)室內(nèi)覆蓋效果？請(qǐng)用室內(nèi)覆蓋實(shí)施前后的性能進(jìn)行比較加以說明。

自我介紹：自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)。介紹時(shí)要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個(gè)良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。

答辯人陳述：收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進(jìn)入正軌。自述的主要內(nèi)容包括論文標(biāo)題；課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況；有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點(diǎn)看法、研究過程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果；答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。文章的創(chuàng)新部分；結(jié)論、價(jià)值和展望；自我評(píng)價(jià)。

提問與答辯：答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對(duì)靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個(gè)相互交流的過程。一般為3個(gè)問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當(dāng)場作答的方式。

總結(jié)：上述程序一一完畢，代表答辯也即將結(jié)束。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文寫作的體會(huì)；參加答辯的收獲。答辯教師也會(huì)對(duì)答辯人的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng)：成績、不足、建議。

致謝：感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。