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論文答辯問題與答案
速動比率，又稱“酸性測驗比率”(acid-testratio)，是指速動資產對流動負債的比率。
它是衡量企業流動資產中可以立即變現用于償還流動負債的能力。
速動比率(quickratio，簡稱qr)是企業速動資產與流動負債的比率。
速動資產包括貨幣資金、短期投資、應收票據、應收賬款、其他應收款項等，可以在較短時間內變現。
而流動資產中存貨、1年內到期的非流動資產及其他流動資產等則不應計入。
速動比率對短期償債能力的影響。
速動比率的高低能直接反映企業的短期償債能力強弱，它是對流動比率的補充，并且比流動比率反映得更加直觀可信。
如果流動比率較高，但流動資產的流動性卻很低，則企業的短期償債能力仍然不高。
特別是存貨很可能發生積壓，滯銷、殘次、冷背等情況，其流動性較差，因此流動比率較高的`企業，并不一定償還短期債務的能力很強，而速動比率就避免了這種情況的發生。
速動比率一般應保持在100%以上。
一般來說速動比率與流動比率的比值在1比1.5左右最為合適。
速動比率對安全性的影響。
上市公司資產的安全性應包括兩個方面的內容:一是有相對穩定的現金流和流動資產比率;二是短期流動性比較強，不至于影響盈利的穩定性。
因此在分析上市公司資產的安全性時，應該從以下兩方面入手:首先，上市公司資產的流動性越大，上市公司資產的安全性就越大。
假如一個上市公司有500萬元的資產，第一種情況是，資產全部為設備;另一種情況是70%的資產為實物資產，其他為各類金融資產。
假想，有一天該公司資金發生周轉困難，公司的資產中急需有一部分去兌現償債時，哪一種情況更能迅速實現兌現呢?理所當然的是后一種情況。
因為流動資產比固定資產的流動性大，而更重要的是有價證券便于到證券市場上出售，各種票據也容易到貼現市場上去貼現。
許多公司倒閉，問題往往不在于公司資產額太小，而在于資金周轉不過來，不能及時清償債務。
因此，資產的流動性就帶來了資產的安全性問題。
在流動性資產額與短期需要償還的債務額之間，要有一個最低的比率。
如果達不到這個比率，那么，或者是增加流動資產額，或者是減少短期內需要償還的債務額。
我們把這個比率稱為流動比率。
流動比率是指流動資產和流動負債的比率，它是衡量企業的流動資產在其短期債務到期前可以變現用于償還流動負債的能力，表明企業每一元流動負債有多少流動資產作為支付的保障。
流動比率是評價企業償債能力較為常用的比率。
它可以衡量企業短期償債能力的大小，它要求企業的流動資產在清償完流動負債以后，還有余力來應付日常經營活動中的其他資金需要。
根據一般經驗判定，流動比率應在200%以上，這樣才能保證公司既有較強的償債能力，又能保證公司生產經營順利進行。
在運用流動比率評價上市公司財務狀況時，應注意到各行業的經營性質不同，營業周期不同，對資產流動性要求也不一樣，因此200%的流動比率標準，并不是絕對的。
速動資產與資產流動性。
其次，是流動性的資產中有兩種資產形態，一種是存貨，比如原材料、半成品等實物資產;另一種是速動資產。
畢業論文答辯的問題及答案
本文通過學術論文的方式進行，主要是通過對書籍，期刊的閱覽，與瀏覽網站尋找大量的信息，綜合整理，系統分析，并運用所學保險專業知識，結合實證研究，對近幾年我國銀行保險業務的發展做深入的探索分析，對導致其下滑的原因進行剖析，提出適合現階段我國銀行保險業務發展的可行性措施。
2、論文中的核心概念是什么？用你自己的話高度概括。
經過幾十年的發展，我國的銀行保險業務無論是產品種類和業務規模都日漸成熟。但是在發展的同時，我們需要看到在種種不足和限制因素，比如說合作模式，產品結構，營銷手段，利潤分配，創新，監管支持等方面。研究現階段我國銀行保險的發展現狀，找出所在問題，能幫助我們認清未來銀行保險發展的思路和對策，充分發揮各個主體的資源優勢，更好的發展銀行保險業務。
3、你選題的緣由是什么？研究具有何種現實指導意義？
首先，我個人對銀行保險這方便比較感興趣，另外經過幾十年的發展，我國的銀行保險業務無論是產品種類和業務規模都日漸成熟。但是在發展的同時，我們需要看到在種種不足和限制因素，比如說合作模式，產品結構，營銷手段，利潤分配，創新，監管支持等方面。研究現階段我國銀行保險的發展現狀，找出所在問題，能幫助我們認清未來銀行保險發展的思路和對策，充分發揮各個主體的資源優勢，更好的發展銀行保險業務。
4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現？
現狀分析，提出問題，并結合現狀有針對性的解決。
5、從反面的角度去思考：如果不按照你說的那樣去做，結果又會怎樣？
我覺得目前我國的銀行保險正遇到瓶頸時期，不這樣做會加重我國銀行保險也縮水，不利于我國銀行保險業乃至整個保險領域的進步。
6、論文的理論基礎與主體框架存在何種關聯？最主要的理論基礎是什么？
理論基礎為主體框架提供理論依據，框架直接反應理論概念。主要理論基礎是保險學：
7、質性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調查研究、實證研究的區別？
質性研究方法的基本問題，包括什么是質性數據，質性方法與量化方法的聯系與區別，質性方法對研究現實問題和理論構建的意義。
8、經過你的研究，你認為結果會是怎樣？有何正面或負面效果？
首先，我必須證明詮釋我的論文性質，作為一篇本科學士畢業論文，我確實用心完成了我的學習任務，但如果一旦將論文的思想框架經和概論進行實際運用，它還是淺顯不成熟的，其結果也就有可能成為理論上的成功或實際運用上的短飯，但也為相關理論研究提供了一份微薄的補充。
正面：通過實地調查和資料查閱，分析現狀，針對性的提出問題并解決問題。
反面：理論性過強，實際運用有待商榷，實際的方案運用還需具體情況具體分析。
9、你的論文基礎何種研究視角？是管理學、教育學、心理學還是社會學視角？
10、論文研究的對象是個體還是群體？是點的研究還是面的研究？
11、研究的應然、實然、使然分別是什么？
12、論文中的結論、建議或策略是否具有可行性和操作性？
具體，雖然相對于專家性的研究和指導，具體一定的不足，但根據資料查閱和實地調研，所得的結論和提出的建議及策略在配合現階段的具體情況下，還有一定的可行性和操作性。
13、研究對象是否具有可比性？研究框架是否符合論文規范（而不是寫書的邏輯）！
14、自己為什么選擇這個課題？
15、研究這個課題的意義和目的是什么？
目的：通過對銀行保險中存在的問題的研究與分析，提出適合我國銀行保險發展的對策，完善保險業務體系，促進我國銀行保險業務長久穩定的發展。
16、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？分析現狀，發現問題，提出解決問題方案。
17、全文的各部分之間邏輯關系如何？分析現狀，發現問題，提出解決問題方案。
20、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
對銀行保險產品了解不透徹，對期繳業務的認識不足。
21、寫作論文時立論的主要依據是什么？
經過幾十年的發展，我國的銀行保險業務無論是產品種類和業務規模都日漸成熟。但是在發展的同時，我們需要看到在種種不足和限制因素，比如說合作模式，產品結構，營銷手段，利潤分配，創新，監管支持等方面。研究現階段我國銀行保險的發展現狀，找出所在問題，能幫助我們認清未來銀行保險發展的思路和對策，充分發揮各個主體的資源優勢，更好的發展銀行保險業務。
22、論文和系統有哪些不足之處？
引用的資料有限制，有自己的論點，但難免與其他文獻完全不同，導致文章創新點不明確。
23、論文有何創新之處？
在論文的寫作中，將全文分為四大不部分，我國銀行保險的發展現狀，下滑原因，解決問題的急迫性和解決問題的具體措施。論文邏輯結構層層遞進，環環相扣。創新之處在于第二部分對現階段我國銀行保險下滑原因的分析，分為直接原因，根本原因，其他原因三個方面，原因分析結合了銀保新規環境下，我國銀行保險發展的法律環境變化對銀行保險業務發展的影響。為下文解決問題的'思路做了充分的鋪墊，有理有據，具有一定的可行性。
論文答辯問題及答案萬能回答
論文答辯老師一般會提的問題，因為學校不同，老師不同，問題也會不同，以下問題參考：
(1)辨別論文真偽，檢查是否為答辯人獨立撰寫的問題;。
(2)測試答辯人掌握知識深度和廣度的問題;。
(3)論文中沒有敘述清楚，但對于本課題來講尤為重要的問題;。
(4)關于論文中出現的錯誤觀點的問題;。
(5)課題有關背景和發展現狀的問題;。
(6)課題的前景和發展問題;。
(7)有關論文中獨特的創造性觀點的問題;。
(8)與課題相關的基本理論和基礎知識的問題;。
(9)與課題相關的擴展性問題。
1、自己為什么選擇這個課題?
2、研究這個課題的意義和目的是什么?
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的?
4、全文的各部分之間邏輯關系如何?
6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些?
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?
8、寫作論文時立論的主要依據是什么?
有的老師會提問論文中的一些專業術語，自己一定要弄懂論文中的一些專業術語。
答辯的基本流程。
自我介紹。
作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業。介紹時要舉止大方、態度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。
答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環節，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當場作答的方式。
答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領域內，一般不會出現離題的情況。提問的重點放在論文的核心部分，通常會讓答辯人對關鍵問題作詳細、展開性論述，深入闡明。答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒有提到的漏洞，也是答辯小組經常會問到的部分。再有就是論文中明顯的錯誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導致口誤，也可能是答辯人從未意識到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮靜，認真考慮后再回答。還有一種判斷類的題目，即答辯教師故意以錯誤的觀點提問，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中，正確作答。
仔細聆聽答辯教師的問題，然后經過縝密的思考，組織好語言。回答問題時要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點突出。如果沒有聽清楚問題，請答辯教師再重復一遍，態度誠懇，有禮貌。
當有問題確實不會回答時，也不要著急，可以請答辯教師給予提示。答辯教師會對答辯人改變提問策略，采用啟發式的引導式的問題，降低問題難度。
出現可能有爭議的觀點，答辯人可以與答辯教師展開討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴肅的事情，切不可與答辯教師爭吵，辯論應以文明的方式進行。
感謝在畢業設計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。
答辯注意事項。
(1)克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯。
(2)注意自身修養，有禮有節。無論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應對。
(3)聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免答非所問的現象。
(4)若對某一個問題確實沒有搞清楚，要謙虛向教師請教。盡量爭取教師的提示，巧妙應對。用積極的態度面對遇到的困難，努力思考做答，不應自暴自棄。
(5)答辯時語速要快慢適中，不能過快或過慢。過快會讓答辯小組成員難以聽清楚，過慢會讓答辯教師感覺答辯人對這個問題不熟悉。
(6)對沒有把握的觀點和看法，不要在答辯中提及。
(7)不論是自述，還是回答問題，都要注意掌握分寸。強調重點，略述枝節;研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。
(8)通常提問會依據先淺后深、先易后難的順序。
(9)答辯人的答題時間一般會限制在一定的時間內，除非答辯教師特別強調要求展開論述，都不必要展開過細。直接回答主要內容和中心思想，去掉旁枝細節，簡單干脆，切中要害。
在答辯時，一般是幾位相關專業的老師根據學生的設計實體和論文提出一些問題，同時聽取學生個人闡述，以了解學生畢業設計的真實性和對設計的熟悉性;考察學生的應變能力和知識面的寬窄；聽取學生對課題發展前景的認識。
論文答辯問題及答案萬能回答
1、你的畢業論文采用了什么與本專業相關的研究方法？本文通過學術論文的方式進行。
主要通過閱讀書籍、報紙和閱讀網站尋找大量相關資料和信息綜合整理系統分析。
利用所學經濟學的原理和分析手段，結合自己的優勢。
參考國內外先進模式和經驗。
深入探索和分析旅游產業發展，提取其成功經驗。
結合學到的知識，提出改善建議和提高不足的方法。
2、論文的核心概念是什么？用自己的話高度概括。
旅游產業已經成為平度地區新的經濟增長點，其發展速度驚人的收益率很高。
但在平度市旅游產業快速發展的背后。
我們需要看到發展過程中各種不足和限制因素研究平度市旅游產業發展的思路和對策。
有助于認識平度市旅游產業發展的未來發展方向和發展對策，充分發揮平度市綜合優勢，發展旅游產業。
3、你選擇主題的理由是什么？研究有什么現實指導意義？近年來。
旅游產業成為平度地區新的經濟增長點，其發展速度驚人收益率高。
但在平度市旅游產業快速發展的背后。
我們需要看到發展過程中各種不足和限制因素研究平度市旅游產業發展的思路和對策。
有助于認識平度市旅游產業發展的未來發展方向和發展對策，充分發揮平度市綜合優勢，發展旅游產業。
4、論文的核心概念如何體現在你的文章中？現狀分析、提問、針對性解決。
5.從另一個角度思考:如果你不遵循你說的話，結果會怎么樣？
阻礙旅游產業科學、健康、可持續發展。
進一步放緩地區經濟發展速度。
6、論文理論基礎與主體框架有什么關系？最重要的理論基礎是什么？為論文的主體框架提供理論依據框架直接反應理論的理論概念。
主要理論基礎:現代旅游產業發展規律、區域旅游規劃原理、第三產業經濟學。
7、質量研究與采訪法、定性研究、定量研究、調查研究、實證研究的區別？質量研究方法的基本問題包括質量數據。
質量方法與量化方法的聯系與區別。
質量方法對研究現實問題和理論建設的作用和意義。
8.經過你的研究。
你覺得結果會怎么樣？有什么正面或負面的效果？首先，我必須正面解釋我的論文性質。作為本科畢業論文，我確實用心完成了我的'；學習任務。
但是，如果實際使用論文的框架和概論，就會變得簡單而不成熟。
結果可能是理論的。
的成功或實際運用上的短板但也為相關理論研究提供了一份微薄的補充。
正面：通過社會調查和資料查閱分析現狀。
針對性的提出問題并解決問題。
負面：理論性過強實際運用性有待于商榷。
實際操作需根據不同地點不同旅游產業點的實際情況循序漸進。
社會素材與產業數據的收集來源社會。
12、論文中的結論、建議或策略是否具有可行性和操作性?
具有雖然相對于專家性的研究、指導具有一定的不足但根據資料查閱和社會調研所得結論和提出的建議及策略在配合當地實際情況及各界力量努力的基礎上還有具有一定的可行性和操作性。
畢業論文答辯的問題及答案
本文通過學術論文的方式進行，主要是通過對書籍、報刊的閱覽與瀏覽網站尋找大量相關材料及信息，綜合整理，系統分析，并運用所學經濟學原理以及分析手段，對如何結合自身優勢，借鑒國內外先進模式以及經驗，對平度市旅游產業發展進行了深入的探索分析，對其成功經驗進行提煉，并結合所學知識對不足之處提出改進建議和提升方法。
2、論文中的核心概念是什么？用你自己的話高度概括。
旅游產業已成為平度地區新的經濟增長點，其發展速度驚人，收益率高。但是在平度市旅游產業飛速發展的背后，我們需要看到在發展過程中的種種不足和限制因素。研究平度市旅游產業發展的思路和對策，能幫助我們認清平度市旅游產業發展的未來發展方向與發展對策，有利于我們充分發揮平度市的綜合優勢，更好的發展旅游產業。
3、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現？
現狀分析、提出問題并進行針對性的解決。
4、從反面的角度去思考：如果不按照你說的那樣去做，結果又會怎樣？
阻礙旅游產業的科學、健康、可持續發展，進而放緩地區的經濟發展速度。
5、論文的理論基礎與主體框架存在何種關聯？最主要的理論基礎是什么？
為論文的主體框架提供理論依據。框架直接反應理論的理論概念。
主要理論基礎：現代旅游產業發展規律、區域旅游規劃原理、第三產業經濟學。
6、質性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調查研究、實證研究的區別？
質性研究方法的基本問題，包括什么是質性數據，質性方法與量化方法的聯系與區別，質性方法對研究現實問題和理論建構的作用與意義。
7、經過你的研究，你認為結果會是怎樣？有何正面或負面效果？
首先我必須正面詮釋我的論文性質，作為一篇本科學士畢業論文，我確實用心完成了我的學習任務，但如果一旦將論文的框架與概論進行實際運用，它還是淺顯、不成熟的。其結果也就有可能成為理論性上的成功或實際運用上的短板，但也為相關理論研究提供了一份微薄的補充。
正面：通過社會調查和資料查閱，分析現狀，針對性的提出問題并解決問題。
負面：理論性過強，實際運用性有待于商榷，實際操作需根據不同地點不同旅游產業點的實際情況循序漸進。
8、你的論文基礎何種研究視角？是管理學、教育學、心理學還是社會學視角？
社會角度。社會素材與產業數據的收集來源社會。
9、論文研究的對象是個體還是群體？是點的`研究還是面的研究？
在社會大產業面前屬于旅游產業的個體研究，但在這個點的集合上又是面的研究，涉及旅游產業的各個方面，綜合因素及利弊端。
10、論文中的結論、建議或策略是否具有可行性和操作性？
具有。雖然相對于專家性的研究、指導具有一定的不足，但根據資料查閱和社會調研，所得結論和提出的建議及策略在配合當地實際情況及各界力量努力的基礎上還有具有一定的可行性和操作性。
論文答辯問題及答案萬能回答【】
下午好！
我叫吳倩，是xx級xx班的學生，我的論文題目是《大學生婚戀觀與人格特質、成人依戀的關系研究》，論文是在王濱導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對4年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設計的研究目的和主要內容向各位老師作一一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的研究目的。
本研究通過問卷調查和數據統計，了解大學生婚戀觀的特點，探索大學生婚戀觀、人格特質、成人依戀之間的關系以及人格特質、成人依戀對大學生婚戀觀的預測作用，以期為幫助大學生樹立正確的婚戀觀提供理論與實證依據并提出教育對策。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本研究主要使用問卷調查法進行研究，第一部分對高校大學生婚戀觀在人口統計學變量上的差異進行檢驗，包括性別、年級、專業、是否獨生子女、家庭所在地等方面，以探討大學生婚戀觀的現狀及特點；第二部分進行大學生婚戀觀與人格特質以及成人依戀之間的相關關系；第三部分進行人格特質、成人依戀對大學生婚戀觀的回歸分析，以期對婚戀觀進行預測；最后針對婚戀觀存在的問題提出對策與建議。
最后，我想談談這篇論文存在的不足。
（1）限于人力、物力等問題，本研究的調查只限在河南省內四所高校進行，被試的容量還不夠大，因此在人口學資料中出現了性別、父母婚姻狀況上的比例失調可能會影響結果，故在今后的調查中應增加被試容量。
（2）本研究只做了婚戀觀與人格特質，婚戀觀與成人依戀的相關關系和多元逐步回歸分析，沒有進一步探討三者之間的關系，在今后的研究中，可以進一步探討三者之間的關系，以及可以進一步做成人依戀對人格特質各維度的回歸分析。
謝謝！
畢業論文答辯的問題及答案
答：本文通過學術論文的方式進行，主要是通過對書籍、報刊的閱覽與瀏覽網站尋找大量相關材料及信息，綜合整理，系統分析，并運用所學經濟學原理以及分析手段，對如何結合自身優勢，借鑒國內外先進模式以及經驗，對平度市旅游產業發展進行了深入的探索分析，對其成功經驗進行提煉，并結合所學知識對不足之處提出改進建議和提升方法。
答：從主觀上來說我自己是建設銀行信用卡的客戶，而且身邊有很多同學都漸漸地開始擁有自己的信用卡，作為一名金融二專的學生，我是能夠感受到這個市場的巨大潛力的。加之平時在使用信用卡的過程中也遇到過一些疑問，所以對大學生信用卡這個問題，我是有很真切的切身體會的，在選題階段，我的導師李強老師也讓我選擇比較有切身體會的東西來寫，所以我就選擇了大學生信用卡市場這個問題來進行探究。
答：對于銀行來說，大學生信用卡市場作為朝陽產業，前景非常的廣闊，大學生群體是一個特殊的客戶群體，他們是銀行的潛在的優質的客戶，所以大學生信用卡市場的發展是一個共贏的過程，一方面大學生可以以此為契機了解金融業務，培養自己的理財能力；另一方面，銀行擴展了自身業務范圍，為自己贏得了大批優質客戶。從更大的層面來說，大學生信用卡市場的發展，對我國個人信用制度的建立與完善存在著巨大利好，這對于整個社會的發展都是存在重大意義的。因此，信用卡業務在大學校園中的推廣與普及勢在必行。
答：整體上來說存在一種總分的關系，開頭從總體上論述信用卡的特點等大背景，之后的各部分相互間有邏輯聯系，相互配合，成為整體的有機組成部分，為展開論題服務。使得論文的結構更統一而完整，為更好的表達論文的內容服務。
答：全文的邏輯關系交代大的背景——論述現狀——提出存在的問題——分析原因——提出可行性的對策。
答：對于大學生信用卡市場這個問題，不同的見解不是很多，主要分歧在于造成大學生信用卡市場發展的諸多問題的原因是在于銀行還是在于大學生。傳統的觀點普遍認為在于銀行，之后很多人又提出在于大學生，在我看來，這個雙方面肯定都是有責任的，如果責任非要分出個輕重的話，我認為是四六開，銀行占60%的責任。
答：個人信用制度的建立與完善這一點是感觸最深的，個人信用制度與信用卡肯定是存在很密切的關系的，據我所知，大學生對個人信用制度普遍認識不夠，很多大學生畢業后在打算買房時才發現自己竟然因為個人信用記錄不良已經上了銀行的黑名單。此外，信用卡發卡量激增的原因，銀行對于大學生信用卡市場的營銷策略等也存在比較密切的關系。
答：對于信用卡市場的行業管理體制與制度這一塊確實不是很清楚。例如信用卡透支利率、最低還款比例、透支額度等銀行具體是怎么規定又是怎么實施的，都不夠清楚。而且，對于銀行在實際上具體以哪些指標作為本質性指標也了解不夠。第二個就是循環信用中的一個利息計算問題，可能是由于數學基礎不好，導致理解不夠，這一點沒有進行一定的論述。
答：大學生信用卡市場起步時間不長，發展中存在機遇，但是也遇到了許多瓶頸。作為朝陽產業，而且是發展勢在必行的朝陽產業，大學生信用卡市場急需找準方向，取得飛躍的發展。在發展中，要致力于解決大學生未普遍接受信用卡和銀行缺乏好的辦法發展信用卡市場兩大方面問題，爭取克服困難，推進大學生信用卡市場的發展。
本篇論文的創新之處在于在探討大學生信用卡市場發展的問題時不只從銀行和大學生兩方面論述，也從大學的角度進行了分析。大學生信用卡業務的推廣是一種商業行為，它遇見瓶頸，學校肯定是不需要負責的，但是無論是銀行還是大學生都可以協同學校來解決這個問題。在論文的第四部分論述的可行性對策中，多次提出大學對于大學生信用卡市場發展的作用。而更可以算的上是創新之處的便是，我在論文中提出將學校的學費、住宿費、培訓費等一系列費用的繳納列入信用卡消費范圍，將學校變為銀行的“特約商戶”。
答：我認為的不足之處大概在于兩方面：
二、本文采用了文獻分析法、比較法等研究方法，但是金融學專業特有的一些方法運用不夠，在實證分析、規范分析、數理經濟模型分析、計量經濟模型分析、案例分析、制度分析幾大研究方法中，只是案例分析有所涉及且涉及并不是很多。
主答辯老師給每位答辯者一般要提三個或三個以上的問題，這些要提的問題以按先易后難的次序提問為好。大家可以參考這篇畢業論文答辯的常見問題及答案例子，希望您在答辯時能順利通過。
酒店論文答辯問題
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?
8、寫作論文時立論的主要依據是什么?
對以上問題應仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發言提綱，在答辯時用。
這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。
學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調一點的是“自述”而不是“自讀”。
這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”。
“照本宣讀”是第一大忌。
這一部分的內容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。
做到概括簡要，言簡意賅。
不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。
所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。
要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。
這里要注意一忌主題不明;二忌內容空泛，東拉西扯;三忌平平淡淡，沒有重點。
在答辯時，學生要注意儀態與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。
如果答辯者能在最初的兩分種內，以良好的儀態和風度體現出良好的形象，就有了一個良好的開端。
有人將人的體態分解為最小單位來研究(如頭、肩、胸、脊、腰等)，認為凹胸顯現怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂——但過分則為傲慢自負;肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現嚴肅而充滿自信。
但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。
孫中山先生曾說過“其所具風度姿態，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發。
在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領是：
1、沉著冷靜，邊聽邊記。
2、精神集中，認真思考。
3、既要自信，又要虛心。
4、實事求是，絕不勉強。
5、聽準聽清，聽懂聽明。
在回答問題時，所要掌握的技巧是，構思時要求每個問題所要答的`“中心”“癥結”“關健”在哪里?從哪一個角度去回答問題最好?應舉什么例子來證明?回答問題的內容實質上是一段有組織的“口頭作文”，這就要：
1、文章應有論點、論據。
2、有開頭主體與結尾。
3、有條理、有層次。
當聽不清問題時的應對。
如果沒有聽清楚問題，請答辯教師再重復一遍，態度誠懇，有禮貌。
如果對所提問題沒有斷清楚，可以請提問老師再說一遍。
當遇到確實不懂的問題時的應對。
a如果問題出乎自己意料之外，那也不必慌張，迅速查找有關資料，理清思路。
對教師提出的置疑問題，你認為自己文章中提出的論點是正確的，論據是充分的，就應該自信地、有主見地堅持自己的意見。
如果發現自己畢業作業中所存在的問題，應實事求是地承認，謙遜地聽取教師的真知灼見，并考慮如何修正或補充，切忌回避、搪塞、敷衍。
b不要著急，可以請答辯教師給予提示。
答辯教師會對答辯人改變提問策略，采用啟發式的引導式的問題，降低問題難度。
若對某一個問題確實沒有搞清楚，要謙虛向教師請教。
盡量爭取教師的提示，巧妙應對。
用積極的態度面對遇到的困難，努力思考做答，不應自暴自棄。
c答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯;如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關聯，老師會引導和啟發你切入正題;如果確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。
觀點不一致有爭議時。
a出現可能有爭議的觀點，答辯人可以與答辯教師展開討論，但要特別注意禮貌。
答辯本身是非常嚴肅的事情，切不可與答辯教師爭吵，辯論應以文明的方式進行。
b答辯中，有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然后請你談談看法，此時就應全力為自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。
主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎知識性的問題，有的是學術探討性的問題，對于前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。
而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。
如果你所寫的論文的基本觀點是經過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據，能自圓其說的，就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。
否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。
一般說，應以維護自己的觀點為主，反駁對方的論點要盡可能采用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。
讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊并沒受到傷害。
c針對答辯老師提出的彌補不足的題目，往往是比較難回答的問題。
這里，老師提出的觀點有可能和你的論文觀點不同，甚至完全相反。
這個時候，你要注意區分這種觀點是否是你論文的基本觀點。
如果是基本觀點，要全力為自己的論文辯護，否則論文觀點錯誤這一條，就不會通過答辯。
如果是屬于學術性的探討，則可以和答辯老師進行爭論，只要能言之有理、持之有據，能自圓其說，就可以了。
但爭論過程中，要注意言行舉止的禮貌問題。
酒店論文答辯問題
為了搞好畢業論文答辯，在舉行答辯會前，校方、答辯委員會、答辯者(撰寫畢業論文的作者)三方都要作好充分的準備。下面我們來看看畢業論文答辯時都有哪些比較常見的問題吧。
1.自己為什么選擇這個課題?
2、研究這個課題的意義和目的是什么?
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的?
4、全文的各部分之間邏輯關系如何?
6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些?
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?
9.本課題在理論與實踐應用上有什么拓展與創新?
10.你為什么寫這篇論文。
11：介紹論文的背景(就是前人對這個論文主題做了什么)。
12:論文的結論是什么。
附：答辯的基本流程：
一、自我介紹。
自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業。介紹時要舉止大方、態度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。
二、提問與答辯。
答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環節，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當場作答的方式。
答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領域內，一般不會出現離題的情況。提問的重點放在論文的核心部分，通常會讓答辯人對關鍵問題作詳細、展開性論述，深入闡明。答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒有提到的漏洞，也是答辯小組經常會問到的部分。再有就是論文中明顯的錯誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導致口誤，也可能是答辯人從未意識到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮靜，認真考慮后再回答。還有一種判斷類的題目，即答辯教師故意以錯誤的觀點提問，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中，正確作答。
仔細聆聽答辯教師的問題，然后經過縝密的思考，組織好語言。回答問題時要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點突出。如果沒有聽清楚問題，請答辯教師再重復一遍，態度誠懇，有禮貌。
當有問題確實不會回答時，也不要著急，可以請答辯教師給予提示。答辯教師會對答辯人改變提問策略，采用啟發式的引導式的問題，降低問題難度。
出現可能有爭議的觀點，答辯人可以與答辯教師展開討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴肅的事情，切不可與答辯教師爭吵，辯論應以文明的方式進行。
三、致謝。
感謝在畢業設計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。
答辯注意事項。
(1)克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯。
(2)注意自身修養，有禮有節。無論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應對。
(3)聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免答非所問的現象。
(4)若對某一個問題確實沒有搞清楚，要謙虛向教師請教。盡量爭取教師的提示，巧妙應對。用積極的態度面對遇到的困難，努力思考做答，不應自暴自棄。
(5)答辯時語速要快慢適中，不能過快或過慢。過快會讓答辯小組成員難以聽清楚，過慢會讓答辯教師感覺答辯人對這個問題不熟悉。
(6)對沒有把握的觀點和看法，不要在答辯中提及。
(7)不論是自述，還是回答問題，都要注意掌握分寸。強調重點，略述枝節;研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。
(8)通常提問會依據先淺后深、先易后難的順序。
(9)答辯人的答題時間一般會限制在一定的時間內，除非答辯教師特別強調要求展開論述，都不必要展開過細。直接回答主要內容和中心思想，去掉旁枝細節，簡單干脆，切中要害。
在答辯時，一般是幾位相關專業的老師根據學生的設計實體和論文提出一些問題，同時聽取學生個人闡述，以了解學生畢業設計的真實性和對設計的熟悉性;考察學生的應變能力和知識面的寬窄;聽取學生對課題發展前景的認識。
論文答辯問題
本文通過學術論文的方式進行，主要是通過對書籍、報刊的閱覽與瀏覽網站尋找大量相關材料及信息，綜合整理，系統分析，并運用所學經濟學原理以及分析手段，對如何結合自身優勢，借鑒國內外先進模式以及經驗，對平度市旅游產業發展進行了深入的探索分析，對其成功經驗進行提煉，并結合所學知識對不足之處提出改進建議和提升方法。
2、論文中的核心概念是什么？用你自己的話高度概括。
旅游產業已成為平度地區新的經濟增長點，其發展速度驚人，收益率高。但是在平度市旅游產業飛速發展的背后，我們需要看到在發展過程中的種種不足和限制因素。研究平度市旅游產業發展的思路和對策，能幫助我們認清平度市旅游產業發展的未來發展方向與發展對策，有利于我們充分發揮平度市的綜合優勢，更好的發展旅游產業。
3、你選題的緣由是什么？研究具有何種現實指導意義？
近年來，旅游產業成為平度地區新的經濟增長點，其發展速度驚人，收益率高。但是在平度市旅游產業飛速發展的背后，我們需要看到在發展過程中的種種不足和限制因素。研究平度市旅游產業發展的思路和對策，能幫助我們認清平度市旅游產業發展的未來發展方向與發展對策，有利于我們充分發揮平度市的綜合優勢，更好的發展旅游產業。
4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現？
現狀分析、提出問題并進行針對性的解決。
5、從反面的角度去思考：如果不按照你說的那樣去做，結果又會怎樣？
阻礙旅游產業的科學、健康、可持續發展，進而放緩地區的經濟發展速度。
6、論文的理論基礎與主體框架存在何種關聯？最主要的理論基礎是什么？
為論文的主體框架提供理論依據。框架直接反應理論的理論概念。
主要理論基礎：現代旅游產業發展規律、區域旅游規劃原理、第三產業經濟學。
7、質性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調查研究、實證研究的區別？
質性研究方法的基本問題，包括什么是質性數據，質性方法與量化方法的聯系與區別，質性方法對研究現實問題和理論建構的作用與意義。
8、經過你的研究，你認為結果會是怎樣？有何正面或負面效果？
首先我必須正面詮釋我的論文性質，作為一篇本科學士畢業論文，我確實用心完成了我的學習任務，但如果一旦將論文的框架與概論進行實際運用，它還是淺顯、不成熟的。其結果也就有可能成為理論性上的成功或實際運用上的短板，但也為相關理論研究提供了一份微薄的補充。
正面：通過社會調查和資料查閱，分析現狀，針對性的提出問題并解決問題。
負面：理論性過強，實際運用性有待于商榷，實際操作需根據不同地點不同旅游產業點的實際情況循序漸進。
9、你的論文基礎何種研究視角？是管理學、教育學、心理學還是社會學視角？
社會角度。社會素材與產業數據的收集來源社會。
10、論文研究的對象是個體還是群體？是點的研究還是面的研究？
在社會大產業面前屬于旅游產業的個體研究，但在這個點的集合上又是面的研究，涉及旅游產業的各個方面，綜合因素及利弊端。
12、論文中的結論、建議或策略是否具有可行性和操作性？
具有。雖然相對于專家性的研究、指導具有一定的不足，但根據資料查閱和社會調研，所得結論和提出的建議及策略在配合當地實際情況及各界力量努力的基礎上還有具有一定的可行性和操作性。
13、研究對象是否具有可比性？研究框架是否符合論文規范（而不是寫書的邏輯）！ 具有。不同行業間的發展趨勢具有一定的相似性。符合。
14、自己為什么選擇這個課題？
1、論文寫作的角度進行選擇：我是一名平度人，平度地區旅游產業的快速發展情況我比較了解，但是在平度市旅游產業飛速發展的背后，我也在其發展過程中看到種種不足和限制因素。研究平度市旅游產業發展的思路和對策，能幫助我認清平度市旅游產業發展的未來發展方向與發展對策，為家鄉略盡微薄之力。并以此完成教學任務。
2、個人的原因進行選擇：我的從業規劃是以后在旅游的相關產業就業，最后進行自主創業，本篇論文的寫作能夠加強我對該行業的理解與認識。壘實就業基礎。
15、研究這個課題的意義和目的是什么？
意義： 近年來，旅游產業成為平度地區新的經濟增長點，其發展速度驚人，收益率高。但是在平度市旅游產業飛速發展的背后，我們需要看到在發展過程中的種種不足和限制因素。研究平度市旅游產業發展的思路和對策，能幫助我們認清平度市旅游產業發展的未來發展方向與發展對策。
目的：有利于我們充分發揮平度市的綜合優勢，更好的發展旅游產業。
16、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
分析現狀、發現問題、提出解決方案。
17、全文的各部分之間邏輯關系如何？
分析現狀、發現問題、提出解決方案。
景區聯合的多地同步開發優惠旅游。如：齊魯旅游年票。包含的景點多達幾十上百個，根據游客的自主選擇進行參觀旅行。
費者與相關旅游地失去雙贏的效果。
處理：發揚優勢，去其糟粕。針對劣勢提出解決對策，如起步景點在加強宣傳的同時，重視自身軟硬件的開發力度，提升自身實力。
19、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些？
旅游產業延伸品的發展現狀、問題、解決。如旅游點衣食住行產業的品牌延伸（某某景點大飯店、某某景點交通運輸、某某景點品牌服飾）。
20、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
景點的聯合營銷。景區聯合的多地同步開發優惠旅游。如：齊魯旅游年票。包含的景點多達幾十上百個，根據游客的自主選擇進行參觀旅行。
首先合理：品牌景點帶動起步景點的發展，廣告宣傳，提高知名度，同步發展。商榷之處：因為品牌景點價格的優惠造成旅游人口承載力壓力加大，而起步景點反而相對削弱了競爭力不進反退。對游客而言，因為年票上景點的造勢，去起步景點之后心理落差比較大，消費者與相關旅游地失去雙贏的效果。
處理：發揚優勢，去其糟粕。針對劣勢提出解決對策，如起步景點在加強宣傳的同時，重視自身軟硬件的開發力度，提升自身實力。
21、寫作論文時立論的主要依據是什么？
近年來，旅游產業成為平度地區新的經濟增長點，其發展速度驚人，收益率高。但是在平度市旅游產業飛速發展的背后，我們需要看到在發展過程中的種種不足和限制因素。研究平度市旅游產業發展的思路和對策，能幫助我們認清平度市旅游產業發展的未來發展方向與發展對策，有利于我們充分發揮平度市的綜合優勢，更好的發展旅游產業。
22、論文和系統有哪些不足之處？
論文的資料引用相似度檢測問題，引用，卻有限制，有自己的論點，但難以保證與其他文獻完全不同。導致論文創新點不夠沒明確。
23、論文有何創新之處?
我在平度市旅游產業發展分析分的寫作過程中為四大部分。包括平度市旅游產業的發展現狀、和旅游產業發展存在的問題，提出問題的解決對策，為平度市旅游產業的市場發展開拓創新營銷手段，以此來推進平度市區域經濟的快速發展。
論文邏輯層層遞進，環環相扣。其中創新之處在于第二大部分的旅游產業對平度市地域發展的影響，分為利弊兩方面，在兩個大方向下，又從平度實地經濟、文化、環境進行利弊的剖析和對比，為下文的旅游產業存在的問題和提出解決問題對策做好充分的鋪墊，有理有據，具有一定的社會可行性和操作性。
本文通過學術論文的方式進行,主要是通過對書籍，期刊的閱覽,與瀏覽網站尋找大量的信息,綜合整理，系統分析，并運用所學保險專業知識，結合實證研究，對近幾年我國銀行保險業務的發展做深入的探索分析，對導致其下滑的原因進行剖析，提出適合現階段我國銀行保險業務發展的可行性措施。
2、論文中的核心概念是什么？用你自己的話高度概括。
經過幾十年的發展，我國的銀行保險業務無論是產品種類和業務規模都日漸成熟。但是在發展的同時，我們需要看到在種種不足和限制因素，比如說合作模式，產品結構，營銷手段，利潤分配，創新，監管支持等方面。研究現階段我國銀行保險的發展現狀，找出所在問題，能幫助我們認清未來銀行保險發展的思路和對策，充分發揮各個主體的資源優勢，更好的發展銀行保險業務。
3、你選題的緣由是什么？研究具有何種現實指導意義？
首先，我個人對銀行保險這方便比較感興趣，另外經過幾十年的發展，我國的銀行保險業務無論是產品種類和業務規模都日漸成熟。但是在發展的同時，我們需要看到在種種不足和限制因素，比如說合作模式，產品結構，營銷手段，利潤分配，創新，監管支持等方面。研究現階段我國銀行保險的發展現狀，找出所在問題，能幫助我們認清未來銀行保險發展的思路和對策，充分發揮各個主體的資源優勢，更好的發展銀行保險業務。
4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現？
現狀分析，提出問題，并結合現狀有針對性的解決。
5、從反面的角度去思考：如果不按照你說的那樣去做，結果又會怎樣？
我覺得目前我國的銀行保險正遇到瓶頸時期，不這樣做會加重我國銀行保險也縮水，不利于我國銀行保險業乃至整個保險領域的進步。
6、論文的理論基礎與主體框架存在何種關聯？最主要的理論基礎是什么？
理論基礎為主體框架提供理論依據，框架直接反應理論概念。主要理論基礎是保險學：
7、質性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調查研究、實證研究的區別？
質性研究方法的基本問題，包括什么是質性數據，質性方法與量化方法的聯系與區別，質性方法對研究現實問題和理論構建的意義。
8、經過你的研究，你認為結果會是怎樣？有何正面或負面效果？
首先，我必須證明詮釋我的論文性質，作為一篇本科學士畢業論文，我確實用心完成了我的學習任務，但如果一旦將論文的思想框架經和概論進行實際運用，它還是淺顯不成熟的，其結果也就有可能成為理論上的成功或實際運用上的短飯，但也為相關理論研究提供了一份微薄的補充。
正面：通過實地調查和資料查閱，分析現狀，針對性的提出問題并解決問題
反面：理論性過強，實際運用有待商榷，實際的方案運用還需具體情況具體分析。
9、你的論文基礎何種研究視角？是管理學、教育學、心理學還是社會學視角？
10、論文研究的對象是個體還是群體？是點的研究還是面的研究？
11、研究的應然、實然、使然分別是什么？
12、論文中的結論、建議或策略是否具有可行性和操作性？
具體，雖然相對于專家性的研究和指導，具體一定的不足，但根據資料查閱和實地調研，所得的結論和提出的建議及策略在配合現階段的具體情況下，還有一定的可行性和操作性。
13、研究對象是否具有可比性？研究框架是否符合論文規范（而不是寫書的邏輯）！
14、自己為什么選擇這個課題？
15、研究這個課題的意義和目的是什么？
目的：通過對銀行保險中存在的問題的研究與分析，提出適合我國銀行保險發展的對策，完善保險業務體系，促進我國銀行保險業務長久穩定的發展。
16、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？分析現狀，發現問題，提出解決問題方案
17、全文的各部分之間邏輯關系如何？分析現狀，發現問題，提出解決問題方案
20、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
對銀行保險產品了解不透徹，對期繳業務的認識不足。
21、寫作論文時立論的主要依據是什么？
經過幾十年的發展，我國的銀行保險業務無論是產品種類和業務規模都日漸成熟。但是在發展的同時，我們需要看到在種種不足和限制因素，比如說合作模式，產品結構，營銷手段，利潤分配，創新，監管支持等方面。研究現階段我國銀行保險的發展現狀，找出所在問題，能幫助我們認清未來銀行保險發展的思路和對策，充分發揮各個主體的資源優勢，更好的發展銀行保險業務。
22、論文和系統有哪些不足之處？
引用的資料有限制，有自己的論點，但難免與其他文獻完全不同，導致文章創新點不明確。
23、論文有何創新之處?
在論文的寫作中，將全文分為四大不部分，我國銀行保險的發展現狀，下滑原因，解決問題的急迫性和解決問題的具體措施。論文邏輯結構層層遞進，環環相扣。創新之處在于第二部分對現階段我國銀行保險下滑原因的分析，分為直接原因，根本原因，其他原因三個方面，原因分析結合了銀保新規環境下，我國銀行保險發展的法律環境變化對銀行保險業務發展的影響。為下文解決問題的思路做了充分的鋪墊，有理有據，具有一定的可行性。
畢業論文答辯流程及常見問題
答辯程序
1.自我介紹
自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業。介紹時要舉止大方、態度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。
2.答辯人陳述
收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內容歸納如下：
（1）論文標題。向答辯小組報告論文的題目，標志著答辯的正式開始。
（2）簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發展情況。
（3）詳細描述有關課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果。
（4）重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。
（5）側重創新的部分。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。
（6）結論、價值和展望。對研究結果進行分析，得出結論；新成果的理論價值、實用價值和經濟價值；展望本課題的發展前景。
（7）自我評價。答辯人對自己的研究工作進行評價，要求客觀，實事求是，態度謙虛。經過參加畢業設計與論文的撰寫，專業水平上有哪些提高、取得了哪些進步，研究的局限性、不足之處、心得體會。
3.提問與答辯
答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環節，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當場作答的方式。
答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領域內，一般不會出現離題的情況。提問的
重點放在論文的核心部分，通常會讓答辯人對關鍵問題作詳細、展開性論述，深入闡明。答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒有提到的漏洞，也是答辯小組經常會問到的部分。再有就是論文中明顯的錯誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導致口誤，也可能是答辯人從未意識到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮靜，認真考慮后再回答。還有一種判斷類的題目，即答辯教師故意以錯誤的觀點提問，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中，正確作答。
仔細聆聽答辯教師的問題，然后經過縝密的思考，組織好語言。回答問題時要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點突出。如果沒有聽清楚問題，請答辯教師再重復一遍，態度誠懇，有禮貌。
當有問題確實不會回答時，也不要著急，可以請答辯教師給予提示。答辯教師會對答辯人改變提問策略，采用啟發式的引導式的問題，降低問題難度。
出現可能有爭議的觀點，答辯人可以與答辯教師展開討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴肅的事情，切不可與答辯教師爭吵，辯論應以文明的方式進行。
4.總結
上述程序一一完畢，代表答辯也即將結束。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結陳述，包括兩方面的總結：畢業設計和論文寫作的體會；參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現做出點評：成績、不足、建議。
5.致謝
感謝在畢業設計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。 答辯注意事項
（1）克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯。
（2）注意自身修養，有禮有節。無論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應對。
（3）聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免答非所問的現象。
（4）若對某一個問題確實沒有搞清楚，要謙虛向教師請教。盡量爭取教師的提示，巧妙應對。用積極的態度面對遇到的困難，努力思考做答，不應自暴自棄。
（5）答辯時語速要快慢適中，不能過快或過慢。過快會讓答辯小組成員難以聽清楚，過慢會讓答辯教師感覺答辯人對這個問題不熟悉。
（6）對沒有把握的觀點和看法，不要在答辯中提及。
（7）不論是自述，還是回答問題，都要注意掌握分寸。強調重點，略述枝節；研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。
（8）通常提問會依據先淺后深、先易后難的順序。
（9）答辯人的答題時間一般會限制在一定的時間內，除非答辯教師特別強調要求展開論述，都不必要展開過細。直接回答主要內容和中心思想，去掉旁枝細節，簡單干脆，切中要害。
答辯常見問題
在答辯時，一般是幾位相關專業的老師根據學生的設計實體和論文提出一些問題，同時聽取學生個人闡述，以了解學生畢業設計的真實性和對設計的熟悉性；考察學生的應變能力和知識面的寬窄；聽取學生對課題發展前景的認識。 常見問題的分類如下：
（1）辨別論文真偽，檢查是否為答辯人獨立撰寫的問題；
（2）測試答辯人掌握知識深度和廣度的問題；
（3）論文中沒有敘述清楚，但對于本課題來講尤為重要的問題；
（4）關于論文中出現的錯誤觀點的'問題；
（5）課題有關背景和發展現狀的問題；
（6）課題的前景和發展問題；
（7）有關論文中獨特的創造性觀點的問題；
（8）與課題相關的基本理論和基礎知識的問題；
（9）與課題相關的擴展性問題。
一、常見問題
1、自己為什么選擇這個課題？
2 、研究這個課題的意義和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
4 、全文的各部分之間邏輯關系如何？
6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些？
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8、寫作論文時立論的主要依據是什么
有備無患，臨陣不慌。
二、答辯技巧
3.在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領是：
沉著冷靜，邊聽邊記
精神集中，認真思考
既要自信，又要虛心
實事求是，絕不勉強
聽準聽清，聽懂聽明
4.在回答問題時所要掌握的技巧是構思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結”“關健”在哪里？從哪一個角度去回答問題最好？應舉什么例子來證明？回答問題的內容實質上是一段有組織的“口頭作文”。就要一、文章應有論點、論據。二、有開頭主體與結尾。三、有條理、有層次。四、應用詞確當，語言流暢。五、應口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內容逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質。條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合并，整理成若干條目，列成幾個小標題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環環相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準備的時候已經準備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
作為將要參加論文答辯同學，首先而且必須對自己所著的畢業論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業論文答辯委員會成員就有關畢業論文的深度及相關知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準備。所謂“深刻的理解”是對畢業論文有橫向的把握。例如題為《創建名牌產品發展民族產業》的論文，畢業論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關系。盡管畢業論文中未必涉及“民族品牌”，但參加論文答辯的學生必須對自己的畢業論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現尷尬局面。
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三、論文答辯——圖表穿插
任何畢業論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故我認為應該有此準備。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調節論文答辯會氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，必然對你的畢業論文答辯成績有所影響。所以，應該在論文答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。
四、論文答辯——語流適中
進行畢業論文答辯的同學一般都是首次。無數事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業答辯成績。故畢業答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。
五、論文答辯——目光移動
上，由于聽的時間過長，委員們難免會有分神現象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。
六、論文答辯——體態語輔助
雖然畢業論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當的體態語運用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結構再合理、主題再新穎，結論再正確，論文答辯效果也會大受影響。所以在畢業論文答辯時，一定要注意使用體態語。
七、論文答辯——時間控制
一般在比較正規的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此，畢業論文答辯學生在進行論文答辯時重視論文答辯時間的掌握。對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業論文答辯委員會成員一個良好的印象。故在畢業論文答辯前應該對將要答辯的內容有時間上的估計。當然在畢業論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現，應該重視。
八、論文答辯——緊扣主題
提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業論文給予肯定。
九、論文答辯——人稱使用
在畢業論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數據或材料，特別是畢業論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！
1、自己為什么選擇這個課題？
從主觀上來說 我自己是建設銀行信用卡的客戶，而且身邊有很多同學都漸漸地開始擁有自己的信用卡，作為一名金融二專的學生，我是能夠感受到這個市場的巨大潛力的。加之平時在使用信用卡的過程中也遇到過一些疑問，所以對大學生信用卡這個問題，我是有很真切的切身體會的，在選題階段，我的導師李強老師也讓我選擇比較有切身體會的東西來寫，所以我就選擇了大學生信用卡市場這個問題來進行探究。
2、研究這個課題的意義和目的是什么？
對于銀行來說，大學生信用卡市場作為朝陽產業，前景非常的廣闊，大學生群體是一個特殊的客戶群體，他們是銀行的潛在的優質的客戶，所以大學生信用卡市場的發展是一個共贏的過程，一方面大學生可以以此為契機了解金融業務，培養自己的理財能力；另一方面，銀行擴展了自身業務范圍，為自己贏得了大批優質客戶。從更大的層面來說，大學生信用卡市場的發展，對我國個人信用制度的建立與完善存在著巨大利好，這對于整個社會的發展都是存在重大意義的。因此，信用卡業務在大學校園中的推廣與普及勢在必行。
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
整體上來說存在一種總分的關系，開頭從總體上論述信用卡的特點等大背景，之后的各部分相互間有邏輯聯系，相互配合，成為整體的有機組成部分，為展開論題服務。使得論文的結構更統一而完整，為更好的表達論文的內容服務。
4、全文的各部分之間邏輯關系如何？
6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些？
個人信用制度的建立與完善 這一點是感觸最深的， 個人信用制度與信用卡肯定是存在很密切的關系的，據我所知，大學生對個人信用制度普遍認識不夠，很多大學生畢業后在打算買房時才發現自己竟然因為個人信用記錄不良已經上了銀行的黑名單。此外，信用卡發卡量激增的原因，銀行對于大學生信用卡市場的營銷策略等也存在比較密切的關系。
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8、寫作論文時立論的主要依據是什么？
大學生信用卡市場起步時間不長，發展中存在機遇，但是也遇到了許多瓶頸。作為朝陽產業，而且是發展勢在必行的朝陽產業，大學生信用卡市場急需找準方向，取得飛躍的發展。在發展中，要致力于解決大學生未普遍接受信用卡和銀行缺乏好的辦法發展信用卡市場兩大方面問題，爭取克服困難，推進大學生信用卡市場的發展。
9、論文的創新之處？
多次提出大學對于大學生信用卡市場發展的作用。而更可以算的上是創新之處的便是，我在論文中提出將學校的學費、住宿費、培訓費等一系列費用的繳納列入信用卡消費范圍，將學校變為銀行的“特約商戶”
10、論文的不足之處？
我認為的不足之處大概在于兩方面：
二、本文采用了文獻分析法、比較法等研究方法，但是金融學專業特有的一些方法運用不夠，在實證分析、規范分析、數理經濟模型分析、計量經濟模型分析、案例分析、制度分析幾大研究方法中，只是案例分析有所涉及且涉及并不是很多。
尊敬的評委老師、在座的各位同學，大家上午好！我是來自08級物流管理專業的***，能在這個令我心儀已久的學府進行論文答辯真是非常激動！我的論文題目是“服裝行業的退貨逆向物流管理策略研究”，在此我要向悉心指導我論文寫作的***吳老師獻上我最真摯的感謝 謝謝您！
1. 為什么選擇這個課題（或題目），研究或寫作他有什么學術價值和現實意義？
答：選擇 服裝行業的退貨逆向物流管理策略研究 這個題目，最初還是因為自己淘寶購物的經歷，收到的寶貝出現問題時辦理退貨總是件很難的事。由此想到什么導致了退貨難 退貨就沒有利用價值了嗎等問題，繼而我通過查閱相關資料，得到了一些答案，并在論文中通過討論逆向物流、退貨逆向物流以及服裝行業中退貨問題逐層深入的方式，提出了幾個解決問題的策略。
么新的看法，提出并解決了哪些問題。
對于逆向物流的研究，國際學術界和企業的起步都比較晚。最早提出“逆向物流”這個名詞是james stock在1992年給美國物流管理協會（clm）的一份研究報告提出。
而中國在逆向物流管理方面的研究更晚，向盛斌等在2001年著重從環境倫理上論述了逆向物流管理必要性，強調政府管制；相繼又有柳鍵、朱道力、謝家平等人士分別在逆向物流管理系統分析、功能分類、廢棄處理策略的成本與效益等方面做了一些研究，關于退貨逆向物流研究領域的文獻還比較少。
各位專家學者大都把精力集中于理論方面的研究，而對于實際問題的處理方法卻提出的很少。很多服裝生產商或者經銷商隨著生產的發展，退貨積壓問題越來越嚴重，而尋求不到解決退貨處理問題的可行性方法，我根據查閱的資料以及學到的知識，從退貨產生的原因、流通過程中存在的問題幾個方面入手，提出提高企業對退貨的重視程度、建立高效的退貨系統、零退貨策略等幾個解決問題的策略，當然，因為自己知識程度不夠深入，只希望能夠對服裝行業的退貨問題的解決提供一點幫助。
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
本論文主要分為六章來逐步深入的闡述服裝行業的退貨逆向物流管理策略：
第一章主要講述了研究退貨逆向物流的目的、意義以及國內外對逆向物流的研究現狀；
第三章主要對服裝行業退貨逆向物流的現狀做了一些簡要分析；
本文的第六章即結語章，總結概括全文，提出建立退貨逆向物流管理體系的必要性與迫切性。
3. 文章的基本觀點和立論的基本依據。
基本觀點：
基本依據：
4. 定稿交出后，自己重讀審查新發現的缺陷。
在最后一遍定稿結束后準備論文答辯的過程中，發現自己的論文中仍然存在幾個方面的缺陷：
1、有些語句不通順，有多字漏字現象，自己又仔細校對了幾遍
糾正的地方
5. 寫作畢業論文（作業）的體會。
在論文的整個寫作過程中，雖然我盡可能的搜集資料并運用所學知識進行寫作，但還是明顯感覺到自己知識儲備上的不足，導致了論文條理上還不是很嚴謹，對服裝退貨解決策略的提出上也還比較淺顯，但通過寫這篇論文，我對退貨逆向物流的流程等問題有了更加深入地了解，對大學所學的知識進行充分利用的過程也讓我受益良多！最后，對于論文中的不足之處還請各位評委老師的批評指正！謝謝大家！
酒店論文答辯問題
每一位即將本科畢業的同學，在完成畢業論文后都要參加畢業論文答辯，這是完成本科學業的教學環節中的重要組成部分。如何準備和參加畢業論文答辯，是每位同學十分關心的事情。
我們參加（已畢業學生）的畢業論文答辯中對參加答辯的畢業生總的印象是：
（1）態度積極認真。大多數人是頭一次參加論文答辯，又新奇、又緊張，有的甚至有點不知所措。
（2）大多數畢業生專業基礎理論較弱。
（3）大部分同學還不能較好的把學到的理論知識和工作實踐經驗聯系起來。
針對畢業生的如上情況，這里我們從以下幾方面談談畢業論文答辯。
一、畢業論文答辯的程序和目的。
1、在畢業論文答辯時，答辯老師首先要求你簡要敘述你的畢業論文的內容。敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構思（提綱），論點、論據，論述方式（方法）。一般約5分鐘左右。答辯老師通過你的敘述，了解你對所寫論文的思考過程，考察你的分析和綜合歸納能力。
2、第二步，進行現場答辯。答辯老師向你提出2―3個問題后，做即興答辯。其中一個問題一般針對你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題，考察學生對引用的基本概念基本原理的理解是否準確。第二個問題，一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點，要求結合工作實際或專業實務進行講（論）述。考察你學習的專業基礎知識對你實務（實際）工作的聯系及幫助，即理論聯系實際的能力。第三個問題，根據學生有一定工作經驗，提出專業理論或實務中的問題，引導學生以工作實踐中遇到的案例和實務，研討理論依據或當前所學專業發展中的諸多問題及熱點問題。考察學生專業方面的潛在能力。
畢業論文答辯的目的，就是檢查畢業生是否是認真獨立完成的畢業論文，考察畢業生綜合分析能力，理論聯系實際能力，專業方面的潛在能力。答辯老師結合畢業生現場答辯情況評定答辯成績。
二、畢業生如何準備和參加畢業論文答辯。
的畢業論文給人感覺寫的不錯，但答辯時卻一問三不知，顯然對這篇畢業論文你不熟悉。所以參加畢業論文答辯，首先要熟悉自己所寫論文。
2、針對答辯提出問題的方向，在答辯前做些準備。
（1）、對自己所寫論文中涉及的專業基本概念和原理，在答辯前最好一一整理出來。比如，論文中我的第二個論點中涉及了某個基本概念，這個基本概念的內容我參考了某“專業書”的第幾頁，內容是什么，整理好備用。
（2）、結合所寫論文的論點，在答辯前，收集一些資料。比如，很說明問題的好案例；比如，在你實際工作中遇到的實例等等。
（3）、在當前所學專業發展中的諸多問題及熱點問題方面。平時多關注所學專業當前的政策研究、熱點問題的討論。
學員要順利通過答辯，并在答辯時真正發揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準備外，還需要了解和掌握答辯的要領和答辯的藝術。
(一)攜帶必要的資料和用品。
首先，學員參加答辯會，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。如前所述，有的高等學校規定：在答辯會上，主答辯老師提出問題后，學員可以準備一定時間后再當面回答，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。即使像中央黨校函授學院那樣，老師提出問題后，不給學員準備時間，要求當場作答。但在回答過程中，也是允許翻看自己的論文和有關參考資料的，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關資料，就可以避免出現答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。
(二)要有自信心，不要緊張。
在作了充分準備的基礎上，大可不必緊張，要有自信心。樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現。而自信心主要來自事先的充分準備。
(三)聽清問題后經過思考再作回答。
主答辯老師在提問題時，學員要集中注意力認真聆聽，并將問題回答略記在本子上，仔細推敲主答辯老師所提問題的要害和本質是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對所提問題沒有斷清楚，可以請提問老師再說一遍。如果對問題中有些概念不太理解，可以請提問老師做些解釋，或者把自己對問題的理解說出來，并問清是不是這個意思，等得到肯定的答復后再作回答。只有這樣，才有可能避免答所非問。答到點子上。
(四)回答問題要簡明扼要，層次分明。
分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。
(五)對回答不出的問題，不可強辯。
有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關聯，老師會引導和啟發你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。因為，答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應該明白：學員在答辯會上，某個問題被問住是不奇怪的，因為答辯委員會成員一般是本學科的專家。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。當然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。
(六)當論文中的主要觀點與主答辯老師的觀點相左時，可以與之展開辯論答辯中，有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然后請你談談看法，此時就應全力為自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎知識性的問題，有的是學術探討性的問題，對于前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點是經過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據，能自圓其說的，就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點，并不是他本人的觀點，他提出來無非是想聽聽你對這種觀點的評價和看法，或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點的堅定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點，你也應該抱著“吾愛吾師，吾更愛真理”的態度，據理力爭，與之展開辯論。不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運用適當的辯術。一般說，應以維護自己的觀點為主，反駁對方的論點要盡可能采用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊并沒受到傷害。
(七)要講文明禮貌。
論文答辯的過程也是學術思想交流的過程。答辯人應把它看成是向答辯老師和專家學習，請求指導，討教問題的好機會。因此，在整個答辯過程中，答辯人應該尊重答辯委員會的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時，更應該注意如此。答辯結束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。
此外，畢業論文答辯之后，作者應該認真聽取答辯委員會的評判，進一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結論文寫作的經驗教訓。一方面，要搞清楚通過這次畢業論文寫作，自己學習和掌握了哪些科學研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時的借鑒。另一方面，要認真思索論文答辯會上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發展，取得更大的戰果。使自己在知識上、能力上有所提高。
論文答辯常見問題
從主觀上來說 我自己是建設銀行信用卡的客戶，而且身邊有很多同學都漸漸地開始擁有自己的信用卡，作為一名金融二專的學生，我是能夠感受到這個市場的巨大潛力的。加之平時在使用信用卡的過程中也遇到過一些疑問，所以對大學生信用卡這個問題，我是有很真切的切身體會的，在選題階段，我的導師李強老師也讓我選擇比較有切身體會的東西來寫，所以我就選擇了大學生信用卡市場這個問題來進行探究。
2、研究這個課題的意義和目的是什么？
對于銀行來說，大學生信用卡市場作為朝陽產業，前景非常的廣闊，大學生群體是一個特殊的客戶群體，他們是銀行的潛在的優質的客戶，所以大學生信用卡市場的發展是一個共贏的過程，一方面大學生可以以此為契機了解金融業務，培養自己的理財能力；另一方面，銀行擴展了自身業務范圍，為自己贏得了大批優質客戶。從更大的層面來說，大學生信用卡市場的發展，對我國個人信用制度的建立與完善存在著巨大利好，這對于整個社會的發展都是存在重大意義的。因此，信用卡業務在大學校園中的推廣與普及勢在必行。
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
整體上來說存在一種總分的關系，開頭從總體上論述信用卡的特點等大背景，之后的各部分相互間有邏輯聯系，相互配合，成為整體的有機組成部分，為展開論題服務。使得論文的結構更統一而完整，為更好的表達論文的內容服務。
4、全文的各部分之間邏輯關系如何？
6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些？
個人信用制度的建立與完善 這一點是感觸最深的， 個人信用制度與信用卡肯定是存在很密切的關系的，據我所知，大學生對個人信用制度普遍認識不夠，很多大學生畢業后在打算買房時才發現自己竟然因為個人信用記錄不良已經上了銀行的黑名單。此外，信用卡發卡量激增的原因，銀行對于大學生信用卡市場的營銷策略等也存在比較密切的關系。
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8、寫作論文時立論的主要依據是什么？
大學生信用卡市場起步時間不長，發展中存在機遇，但是也遇到了許多瓶頸。作為朝陽產業，而且是發展勢在必行的朝陽產業，大學生信用卡市場急需找準方向，取得飛躍的發展。在發展中，要致力于解決大學生未普遍接受信用卡和銀行缺乏好的辦法發展信用卡市場兩大方面問題，爭取克服困難，推進大學生信用卡市場的發展。
9、論文的創新之處？
多次提出大學對于大學生信用卡市場發展的作用。而更可以算的上是創新之處的便是，我在論文中提出將學校的學費、住宿費、培訓費等一系列費用的繳納列入信用卡消費范圍，將學校變為銀行的“特約商戶”
10、論文的不足之處？
我認為的不足之處大概在于兩方面：
二、本文采用了文獻分析法、比較法等研究方法，但是金融學專業特有的一些方法運用不夠，在實證分析、規范分析、數理經濟模型分析、計量經濟模型分析、案例分析、制度分析幾大研究方法中，只是案例分析有所涉及且涉及并不是很多。
1、你的畢業論文采用了哪些與本專業相關的研究方法？
本文通過學術論文的方式進行,主要是通過對書籍，期刊的閱覽,與瀏覽網站尋找大量的信息,綜合整理，系統分析，并運用所學保險專業知識，結合實證研究，對近幾年我國銀行保險業務的發展做深入的探索分析，對導致其下滑的原因進行剖析，提出適合現階段我國銀行保險業務發展的可行性措施。
2、論文中的核心概念是什么？用你自己的話高度概括。
經過幾十年的發展，我國的銀行保險業務無論是產品種類和業務規模都日漸成熟。但是在發展的同時，我們需要看到在種種不足和限制因素，比如說合作模式，產品結構，營銷手段，利潤分配，創新，監管支持等方面。研究現階段我國銀行保險的發展現狀，找出所在問題，能幫助我們認清未來銀行保險發展的思路和對策，充分發揮各個主體的資源優勢，更好的發展銀行保險業務。
3、你選題的緣由是什么？研究具有何種現實指導意義？
首先，我個人對銀行保險這方便比較感興趣，另外經過幾十年的發展，我國的銀行保險業務無論是產品種類和業務規模都日漸成熟。但是在發展的同時，我們需要看到在種種不足和限制因素，比如說合作模式，產品結構，營銷手段，利潤分配，創新，監管支持等方面。研究現階段我國銀行保險的發展現狀，找出所在問題，能幫助我們認清未來銀行保險發展的思路和對策，充分發揮各個主體的資源優勢，更好的發展銀行保險業務。
4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現？
現狀分析，提出問題，并結合現狀有針對性的解決。
5、從反面的角度去思考：如果不按照你說的那樣去做，結果又會怎樣？
我覺得目前我國的銀行保險正遇到瓶頸時期，不這樣做會加重我國銀行保險也縮水，不利于我國銀行保險業乃至整個保險領域的進步。
6、論文的理論基礎與主體框架存在何種關聯？最主要的理論基礎是什么？
理論基礎為主體框架提供理論依據，框架直接反應理論概念。主要理論基礎是保險學：
7、質性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調查研究、實證研究的區別？
質性研究方法的基本問題，包括什么是質性數據，質性方法與量化方法的聯系與區別，質性方法對研究現實問題和理論構建的意義。
8、經過你的研究，你認為結果會是怎樣？有何正面或負面效果？
首先，我必須證明詮釋我的論文性質，作為一篇本科學士畢業論文，我確實用心完成了我的學習任務，但如果一旦將論文的思想框架經和概論進行實際運用，它還是淺顯不成熟的，其結果也就有可能成為理論上的成功或實際運用上的短飯，但也為相關理論研究提供了一份微薄的補充。
正面：通過實地調查和資料查閱，分析現狀，針對性的提出問題并解決問題
反面：理論性過強，實際運用有待商榷，實際的方案運用還需具體情況具體分析。
9、你的論文基礎何種研究視角？是管理學、教育學、心理學還是社會學視角？
10、論文研究的對象是個體還是群體？是點的研究還是面的研究？
11、研究的應然、實然、使然分別是什么？
12、論文中的結論、建議或策略是否具有可行性和操作性？
具體，雖然相對于專家性的研究和指導，具體一定的不足，但根據資料查閱和實地調研，所得的結論和提出的建議及策略在配合現階段的具體情況下，還有一定的可行性和操作性。
13、研究對象是否具有可比性？研究框架是否符合論文規范（而不是寫書的邏輯）！
14、自己為什么選擇這個課題？
15、研究這個課題的意義和目的是什么？
目的：通過對銀行保險中存在的問題的研究與分析，提出適合我國銀行保險發展的對策，完善保險業務體系，促進我國銀行保險業務長久穩定的發展。
17、全文的各部分之間邏輯關系如何？分析現狀，發現問題，提出解決問題方案
20、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
對銀行保險產品了解不透徹，對期繳業務的認識不足。
21、寫作論文時立論的主要依據是什么？
經過幾十年的發展，我國的銀行保險業務無論是產品種類和業務規模都日漸成熟。但是在發展的同時，我們需要看到在種種不足和限制因素，比如說合作模式，產品結構，營銷手段，利潤分配，創新，監管支持等方面。研究現階段我國銀行保險的發展現狀，找出所在問題，能幫助我們認清未來銀行保險發展的思路和對策，充分發揮各個主體的資源優勢，更好的發展銀行保險業務。
22、論文和系統有哪些不足之處？
引用的資料有限制，有自己的論點，但難免與其他文獻完全不同，導致文章創新點不明確。
23、論文有何創新之處?
在論文的寫作中，將全文分為四大不部分，我國銀行保險的發展現狀，下滑原因，解決問題的急迫性和解決問題的具體措施。論文邏輯結構層層遞進，環環相扣。創新之處在于第二部分對現階段我國銀行保險下滑原因的分析，分為直接原因，根本原因，其他原因三個方面，原因分析結合了銀保新規環境下，我國銀行保險發展的法律環境變化對銀行保險業務發展的影響。為下文解決問題的思路做了充分的鋪墊，有理有據，具有一定的可行性。
一、畢業設計論文答辯常見問題
2、研究這個課題的意義和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
4、全文的各部分之間邏輯關系如何？
6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些？
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8、寫作論文時立論的主要依據是什么？
對以上問題應仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。
二、畢業設計論文答辯技巧
學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂"自述報告"，須強調一點的是"自述"而不是"自讀"。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了"讀書"。"照本宣讀"是第一大忌。這一部分的內容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。所謂"削繁去冗留清被，畫到無時是熟時"，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明；二忌內容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點。
在答辯時，學生要注意儀態與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態和風度體現出良好的形象，就有了一個良好的開端。有人將人的體態分解為最小單位來研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認為凹胸顯現怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負；肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現嚴肅而充滿自信。但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過"其所具風度姿態，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣"他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發。
在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領是：
沉著冷靜，邊聽邊記
精神集中，認真思考
既要自信，又要虛心
實事求是，絕不勉強
聽準聽清，聽懂聽明
理也必須一條一條講出來，環環相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準備的時候已經準備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
作為將要參加論文答辯同學，首先而且必須對自己所著的畢業論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業論文答辯委員會成員就有關畢業論文的深度及相關知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準備。所謂"深刻的理解"是對畢業論文有橫向的把握。例如題為《創建名牌產品發展民族產業》的論文，畢業論文答辯委員會可能會問"民族品牌"與"名牌"有何關系。盡管畢業論文中未必涉及"民族品牌"，但 參加論文答辯的學生必須對自己的畢業論文有"比較全面的熟悉"和"比較深刻的理解"，否則，就會出現尷尬局面。
（一）、論文答辯技巧一，圖表穿插
任何畢業論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故我認為應該有此準備。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調節論文答辯會氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，必然對你的畢業論文答辯成績有所影響。所以，應該在論文答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。
（二）論文答辯技巧二，語流適中
進行畢業論文答辯的同學一般都是首次。無數事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業答辯成績。故畢業答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。
（三）、論文答辯技巧三，目光移動
畢業生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應注意自己的目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的交流，使聽眾對你的論題產生興趣的一種手段。在畢業論文答辯會上，由于聽的時間過長，委員們難免會有分神現象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神"拉"回來，使委員們的思路跟著你的思路走。
（四）、論文答辯技巧四，體態語輔助
雖然畢業論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當的體態語運用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結構再合理、主題再新穎，結論再正確，論文答辯效果也會大受影響。所以在畢業論文答辯時，一定要注意使用體態語。
（五）論文答辯技巧五，時間控制
一般在比較正規的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此，畢業 論文答辯學生在進行論文答辯時應重視論文答辯時間的掌握。對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業論文答辯委員會成員一個良好的印象。故在畢業論文答辯前應該對將要答辯的內容有時間上的估計。當然在畢業論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現，應該重視。
（六）論文答辯技巧六，緊扣主題
在校園中進行畢業論文答辯，往往辯手較多，因此，對于畢業論文答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的畢業論文內容有全面的了解，有的甚至連畢業論文題目也不一定熟悉。因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業論文給予肯定。
（七）論文答辯技巧七，人稱使用
在畢業論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如"我""我們"即使論文中的材料是引用他人的，用"我們引用"了哪兒哪兒的數據或材料，特別是畢業論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱"我"和"我們"。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！
不管是本科還是研究生，畢業論文的撰寫是整個大學或研究生學習生涯中的一件頭等大事，它不僅是對學生幾年學習的一項總結，而且在很大程度上是對學習者各方面素質的一種綜合考量。論文的質量如何直接關系到能否畢業以及隨之而來的就業問題。畢業論文撰寫完畢之后還有一項重要的程序——畢業論文答辯！這是由幾位本學科專業的專家老師組成的答辯委員會。答辯的過程首先是學生對論文做出簡要的陳述（10分鐘左右），然后由答辯委員會針對論文提出相應問題，答辯學生經過10分鐘左右的時間準備后，返回答辯室，回答剛才提出的問題。
在畢業論文答辯過程中，答辯委員會的老師們經常會提出的問題有：
1、你的畢業論文采用了哪些與本專業相關的研究方法？
2、論文中的核心概念是什么？用你自己的話高度概括。
3、你選題的緣由是什么？研究具有何種現實指導意義？
4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現？
5、從反面的角度去思考：如果不按照你說的那樣去做，結果又會怎樣？
6、論文的理論基礎與主體框架存在何種關聯？最主要的理論基礎是什么？
7、質性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調查研究、實證研究的區別？
8、經過你的研究，你認為結果會是怎樣？有何正面或負面效果？
9、你的論文基礎何種研究視角？是管理學、教育學、心理學還是社會學視角？
10、論文研究的對象是個體還是群體？是點的研究還是面的研究？
11、研究的應然、實然、使然分別是什么？
12、論文中的結論、建議或策略是否具有可行性和操作性？
13、研究對象是否具有可比性？研究框架是否符合論文規范（而不是寫書的邏輯）！
14、自己為什么選擇這個課題？
15、研究這個課題的意義和目的是什么？
16、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
17、全文的各部分之間邏輯關系如何？
19、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些？
20、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
21、寫作論文時立論的主要依據是什么？
22、論文和系統有哪些不足之處？
23、論文有何創新之處?
畢業論文開場白（一）
各位老師，你們好！ 我叫徐峰，來自計算機08-4，我的論文題目是《在線考試系統》，論文是在徐燕妮老師的指點下完成的，在這里我向徐老師表示深深的謝意，向參加我的論文答辯各位老師表示衷心的感謝，并對我三年來的各位授課老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。
設計編寫在線考試系統，是基于以下幾種目的：一是充分利用現有的計算機資源，提高組卷效率，減輕工作人員的勞動強度；二是摒棄傳統的手工整理、以試卷（紙質）的形式存放到檔案室，浪費大量紙張等原材料，不利于環境的保護。
作為計算機應用的一部分, 在線考試系統能對試題實行科學的管理。通過科學合理的組卷策略，減輕任課教師組織試卷的工作負擔，避免人工組卷過程的主觀性和片面性，保證同一教學大綱指導下多班級考試的公平性。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本設計共分六章。
第一章前言，闡明了系統開發的目的和意義。
第二章需求分析，對該設計的需求做出分析和預測。
需求分析階段的主要活動是：系統的初步調查、可行性研究、系統的詳細調查、新系統邏輯方案的提出。
第三章系統設計，確定系統總體結構和物理方案。
第四章系統實現，將系統設計階段的結果在計算機上實現，將原來設計圖式的新系統邏輯方案轉換成可執行的應用軟件系統。
本設計在實現階段采用了快速原形法、結構化程序設計的方法相結合的系統實現方法。
第五章系統的運行與維護，介紹了系統的運行環境和維護方法。
(1) 系統應用程序維護 (2) 數據維護 (3) 代碼維護(4) 硬件設備維護
第六章結束語，是整個設計的總結，說明了該設計取得的成果和存在的問題。
最后，我想談談這篇論文和系統存在的不足。
由于本人思維邏輯性不夠嚴謹以及個人技術的不足，使系統運行時偶爾出現錯誤，而且幫助模塊也未能完善。
在這篇論文的寫作以及系統開發的過程中，也使我認識到自己知識與經驗的缺乏。雖然，我竭盡所能進行論文寫作和系統開發，但論文還是存在許多不足之處,系統功能并不完備，有待改進.請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
謝謝！
畢業論文開場白（二）
的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。……
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本文分成……個部分.
第一部分是……。這部分主要論述……
第二部分是……。這部分分析……
第三部分是……
最后，我想談談這篇論文和系統存在的不足。
這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
謝謝！
最重要的是大方得體當然態度的背后,是你要自信,無論知識還是答辯前的準備。
首先,向老師,同學問好.自我介紹:哪個專業哪個班；再介紹自己的題目,選題的原因,收集資料的來源,所費時間；再介紹自己的框架,分幾部分論述；再具體介紹每部分內容......
注:
1.如果天熱論文多,向老師辛苦表示下慰問,會有感情分
2.提前打聽下同組同學有相同題目否,撞車的話，如你次序在后,就要相當認真的準備
5.提醒下,與答辯老師有不同意見時候,千萬不要當場頂牛.表示虛心聽取,待后再與其討論.一般老師都很反感答辯當場與學生的爭論.且事后你會發現,決大多數情形,是他對。
畢業論文開場白（三）
各位老師好！我叫xxx，來自xxx，我的論文題目是“行政系統中的非正式組織評估”。在這里，請允許我向xx老師的悉心指導表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的思想內容、結構框架、遣詞造句三個方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導。
首先，在思想內容上，本文以行政管理學的一個遺漏點，即行政系統中的非正式組織為切入點進行探索。通過對圖書館近百本著作進行調查，我發現其中僅有復旦大學出版社出版的行政學原理、公共行政學涉及到了行政系統中的非正式組織。非正式組織作為官場中的“第二種友誼”，對公共部門人力資源管理會產生很大影響。因此，論題本身具有一定的理論和現實意義。作為矛盾的統一體，任何行政組織內都會產生一定的非正式組織結構。行政組織或多或少受到非正式組織的影響，縱觀非正式組織正反兩方面的作用，它可能成為正式組織發展的助力，也可能成為正式組織發展的阻力。因此，組織管理者應對其加以正確認識并積極引導，把握其概念、和特點和作用，正確運用其正向功能，克服其負向功能，從而使非正式組織朝著更有利于組織發展和目標實現的方向邁進。
其次，在結構框架上，本文分成三個部分：
第一部分為行政系統中非正式組織概述，包括行政系統中非正式組織的概念、特點及其溝通。
第二部分從正反兩方面對行政系統中非正式組織的作用進行剖析。 第三部分介紹了行政系統中非正式組織的管理對策。
最后，在遣詞造句上，雖然我對全文做了細致修改，但個別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免。另外，全文僅是對行政系統中非正式組織的一次初探，對管理心理學、組織行為學、領導科學等方面的知識涉及較少，期盼今后加以完善。
書到用時方恨少，事非經過不知難。在老師的指導下，我知道了畢業論文怎
么寫。通過此次畢業論文寫作，我愈發感覺到自己知識的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。小小拙作，敬請各位老師雅正。
再一次謝謝各位老師。
簡述論文答辯問題
論文還是存在許多不足之處，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
1、在。
畢業論文。
答辯時，答辯老師首先要求你簡要敘述你的畢業論文的內容。敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構思(提綱)，論點、論據，論述方式(方法)。一般約5分鐘左右。答辯老師通過你的敘述，了解你對所寫論文的思考過程，考察你的分析和綜合歸納能力。
2、第二步，進行現場答辯。答辯老師向你提出2—3個問題后，做即興答辯。其中一個問題一般針對你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題，考察學生對引用的基本概念基本原理的理解是否準確。第二個問題，一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點，要求結合工作實際或專業實務進行講(論)述。考察你學習的專業基礎知識對你實務(實際)工作的聯系及幫助，即理論聯系實際的能力。
畢業論文答辯的目的，就是檢查畢業生是否是認真獨立完成的畢業論文，考察畢業生綜合分析能力，理論聯系實際能力，專業方面的潛在能力。答辯老師結合畢業生現場答辯情況評定答辯成績。
酒店論文答辯問題
自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業。介紹時要舉止大方、態度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。
2.答辯人陳述。
收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內容歸納如下：
（1）論文標題。向答辯小組報告論文的題目，標志著答辯的正式開始。
（2）簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發展情況。
（3）詳細描述有關課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果。
（4）重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。
（5）側重創新的部分。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。
（6）結論、價值和展望。對研究結果進行分析，得出結論；新成果的理論價值、實用價值和經濟價值；展望本課題的發展前景。
（7）自我評價。答辯人對自己的研究工作進行評價，要求客觀，實事求是，態度謙虛。經過參加畢業設計與論文的撰寫，專業水平上有哪些提高、取得了哪些進步，研究的局限性、不足之處、心得體會。
3.提問與答辯。
答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環節，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當場作答的方式。答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領域內，一般不會出現離題的情況。提問的重點放在論文的核心部分，通常會讓答辯人對關鍵問題作詳細、展開性論述，深入闡明。答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒有提到的漏洞，也是答辯小組經常會問到的部分。再有就是論文中明顯的錯誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導致口誤，也可能是答辯人從未意識到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮靜，認真考慮后再回答。還有一種判斷類的題目，即答辯教師故意以錯誤的觀點提問，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中，正確作答。
仔細聆聽答辯教師的問題，然后經過縝密的思考，組織好語言。回答問題時要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點突出。如果沒有聽清楚問題，請答辯教師再重復一遍，態度誠懇，有禮貌。
當有問題確實不會回答時，也不要著急，可以請答辯教師給予提示。答辯教師會對答辯人改變提問策略，采用啟發式的引導式的問題，降低問題難度。
出現可能有爭議的觀點，答辯人可以與答辯教師展開討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴肅的事情，切不可與答辯教師爭吵，辯論應以文明的方式進行。
4.總結。
現做出點評：成績、不足、建議。
5.致謝。
感謝在畢業設計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。
答辯注意事項。
（1）克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯。
（2）注意自身修養，有禮有節。無論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應對。
（3）聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免答非所問的現象。
（4）若對某一個問題確實沒有搞清楚，要謙虛向教師請教。盡量爭取教師的提示，巧妙應對。用積極的態度面對遇到的困難，努力思考做答，不應自暴自棄。
（5）答辯時語速要快慢適中，不能過快或過慢。過快會讓答辯小組成員難以聽清楚，過慢會讓答辯教師感覺答辯人對這個問題不熟悉。
（6）對沒有把握的觀點和看法，不要在答辯中提及。
（7）不論是自述，還是回答問題，都要注意掌握分寸。強調重點，略述枝節；研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。
（8）通常提問會依據先淺后深、先易后難的順序。
在答辯時，一般是幾位相關專業的老師根據學生的設計實體和論文提出一些問題，同時聽取學生個人闡述，以了解學生畢業設計的真實性和對設計的熟悉性；考察學生的應變能力和知識面的寬窄；聽取學生對課題發展前景的認識。
常見問題的分類如下：
（1）辨別論文真偽，檢查是否為答辯人獨立撰寫的問題；
（2）測試答辯人掌握知識深度和廣度的問題；
（3）論文中沒有敘述清楚，但對于本課題來講尤為重要的問題；
（5）課題有關背景和發展現狀的問題；
（6）課題的前景和發展問題；
（7）有關論文中獨特的創造性觀點的問題；
（8）與課題相關的基本理論和基礎知識的問題；
（9）與課題相關的擴展性問題。
8.本科生優秀畢業論文答辯自述稿。
9.本科生畢業論文答辯流程【英語專業】。