體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒從教心得體會篇一

幼兒是社會的未來，他們的成長和發(fā)展對于社會的進(jìn)步起著至關(guān)重要的作用。幼兒從教旨在培養(yǎng)他們的各項(xiàng)綜合能力，并塑造他們的良好品德和價(jià)值觀。作為幼兒教育者，我深深意識到了從教的重要性和責(zé)任感。通過多年的實(shí)踐和觀察，我積累了一些關(guān)于幼兒從教的心得體會，希望能與大家分享。

第二段：了解幼兒的特點(diǎn)和需求

幼兒時(shí)期是個(gè)體發(fā)展最快的時(shí)段，他們充滿好奇心和求知欲，對世界充滿了無限的幻想和探索的欲望。因此，幼兒的學(xué)習(xí)方式與成人有很大的不同。他們善于通過觸摸、感知、模仿等方式來獲取知識和經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)過程中，我始終尊重幼兒的個(gè)體差異，采取靈活的教學(xué)方法，激發(fā)他們的主動性和創(chuàng)造性，讓他們在自主探索中取得進(jìn)步。

第三段：注重培養(yǎng)良好的品德和價(jià)值觀

幼兒期是形成品德和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，對于塑造他們的品質(zhì)起著重要的作用。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我注重培養(yǎng)幼兒的良好品德，如誠實(shí)、守信、友善等。我通過講故事、游戲和小組活動等方式，啟發(fā)幼兒的思維，引導(dǎo)他們分辨是非，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)幼兒的價(jià)值觀，如尊重、合作、分享等。我?guī)ьI(lǐng)幼兒參與團(tuán)隊(duì)活動和社區(qū)服務(wù)，讓他們學(xué)會合作與分享，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。

第四段：通過親子互動促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展

幼兒教育不僅僅發(fā)生在學(xué)校，更多是發(fā)生在家庭。與家長的互動對于幼兒的成長和發(fā)展至關(guān)重要。在我的教學(xué)過程中，我積極與家長進(jìn)行溝通和交流，分享幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)步情況，鼓勵(lì)家長積極參與幼兒的教育。同時(shí)，我也注重通過親子互動活動來增強(qiáng)家長與幼兒之間的親子關(guān)系。我組織類似家庭日、親子游戲等活動，通過互動和親情的交流，培養(yǎng)幼兒的情感和認(rèn)知能力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與反思

作為一名幼兒教育者，我深知教育工作需要不斷的學(xué)習(xí)和提升。在我的實(shí)踐中，我保持著學(xué)習(xí)的姿態(tài)，通過參加教育培訓(xùn)、閱讀教育相關(guān)書籍等方式，不斷拓寬自己的教育視野和知識面。此外，我也注重對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以提高自己的教育能力和素質(zhì)。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，我相信自己可以成為一名更優(yōu)秀的幼兒教育者，能夠更好地影響和引導(dǎo)幼兒的成長。

總結(jié)：幼兒從教是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，但也是一項(xiàng)非常有意義和有生命力的事業(yè)。通過我的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識到幼兒教育的重要性，了解幼兒的特點(diǎn)和需求，注重培養(yǎng)良好的品德和價(jià)值觀，通過親子互動促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，以及持續(xù)學(xué)習(xí)與反思。這些都是我在幼兒從教中從中獲得的寶貴心得和體會，也是我在未來教育工作中將會不斷堅(jiān)持和實(shí)踐的指導(dǎo)原則。

幼兒從教心得體會篇二

作為家長，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了陳園長的講座，我感覺到，孩子的教育是事無巨細(xì)，從點(diǎn)滴開始的，小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會傾聽等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。但是一見到自己的孩子做錯(cuò)事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問題對嚴(yán)重，我試著用老師說的鼓勵(lì)式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。

一、擁有一顆寬容心對孩子，要正確引導(dǎo)，他有了壞習(xí)慣，首行應(yīng)該給他講這種做法是不對的，還要講明白為什么不對，讓孩子自己意識到自己做錯(cuò)了。其次對孩子不能簡單粗暴地呼喝斥責(zé)他，做到有話好好說。其三要求孩子下次不能再這樣做好，如果再遇到這種情況，應(yīng)該如何做，給他一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。孩子的習(xí)慣不是一朝一夕就能改正過來的，每個(gè)孩子都有自己的缺點(diǎn)，所以我們應(yīng)用寬容的心來對待孩子。父母只有用寬容、平等的心去看孩子，才能真正了解孩子成長的問題與困難，才能針對孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行正確的引導(dǎo)，只有這樣，才能給孩子一個(gè)健康快樂的空間，才能很大限度地保護(hù)孩子的童心。

二、轉(zhuǎn)移話題，不互相攀比其實(shí)，虛榮心、攀比心，我認(rèn)為每個(gè)人都有，孩子也不例外。比如，我們小孩在和其他小朋友一起玩的時(shí)候，如果我們給他買了個(gè)新玩具，他都要在小朋友面前表現(xiàn)一下，其他小朋友也不例外，在這個(gè)時(shí)候，如果他沒有樣玩具，他就會說他有什么什么，你沒有等之類的話。這時(shí)，我們就給孩子說，你們都有自己的玩具，如果喜歡對方的玩具，可以用自己的玩具和其他小朋友換著玩啊。其實(shí)小孩子都認(rèn)為別人的玩具是很好玩的，都要玩別人的玩具，我們小區(qū)的小朋友都是換著玩具玩。這樣，就有效地避免了孩子的攀比心，避免了別人有什么他就要什么的情形。

三、教育理念要一致，杜絕黑白配家長的教育理念首先要一致，思想要統(tǒng)一，不要一個(gè)唱黑臉、一個(gè)唱白臉。如果這樣，就讓孩子無所適從，是非不分。比如，在孩子吃飯時(shí)，我們都嚴(yán)格要求他必須把自己的飯吃完，但他爺爺總是說：你吃飽了就行了。飽與不飽，如果僅憑孩子自己說了算，他就不吃完了，達(dá)不到教育的效果。我們就嚴(yán)格要求他必須要把自己的飯吃完才行。我家孩子從小體質(zhì)較弱，經(jīng)常生病，輸液吃藥是常事，每當(dāng)這時(shí)，我們就經(jīng)常鼓勵(lì)他要勇敢，一點(diǎn)點(diǎn)痛就像螞蟻咬了一口，又不是很痛。打了針，吃了藥，病就好了。從此，孩子打針、吃藥都很勇敢，打針主動伸手，積極配合，一點(diǎn)也不亂動，吃很苦的藥也能堅(jiān)持，表現(xiàn)很乖。所以，只要統(tǒng)一教育思想，教之有道，有合適的方法，再加上耐心、細(xì)致地觀察，孩子的進(jìn)步是很明顯的。

四、故事吸引，增強(qiáng)語言和邏輯能力我們給孩子訂閱了幾種幼兒畫報(bào)，上面有故事、有迷宮、有找不同、有游戲等等內(nèi)容。我們先是指導(dǎo)他怎么玩，給他講故事，之后就讓他自己看、自己講。孩子看了不會累，而且新書來了他也很高興很開心。我們堅(jiān)持在晚上睡覺前給孩子講故事，孩子小的時(shí)候可能都講一個(gè)故事，突然有一天，他也會慢慢把我們給他講的故事也講出來。給他講故事的時(shí)候，他真的聽得很認(rèn)真，很投入，逐漸學(xué)會自己思考。我們也經(jīng)常鼓勵(lì)孩子給我們講故事，講他在學(xué)校好玩的，講他自己編造的等等，用故事來講述一些道理，孩子接受也很快，也增強(qiáng)了孩子的評議和邏輯思維能力。

孩子不是溫室里的苗，但我們要細(xì)心的呵護(hù)他，讓他安全健康地成長。孩子不是烈日下的花，但我們要給他澆澆水，曬曬太陽，讓他經(jīng)歷一些小挫折，小困難，讓他勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。

幼兒從教心得體會篇三

第一段：引言（150字）

幼兒從教是一個(gè)全新而又具有挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷，對于我來說，它不僅僅是一份工作，更是一種責(zé)任和使命感。在與幼兒相處的過程中，我深刻體會到了教育的重要性以及幼兒成長的不易。在這篇文章中，我將分享我作為幼兒教育者的心得體會，并總結(jié)了我從這個(gè)職位上獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

第二段：關(guān)于觀察和理解幼兒（250字）

作為一名幼兒教育者，觀察和理解幼兒是我工作中的重要一環(huán)。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和需求，只有通過觀察和理解，我們才能更好地滿足他們的需要。觀察幼兒的行為、表情和言語，能夠幫助我更好地了解他們的情感和需求。同時(shí)，我也會認(rèn)真傾聽和觀察家長對幼兒的描述，以獲取更全面的信息。通過這樣的觀察和理解，我能夠更有針對性地制定教育計(jì)劃，從而更好地幫助幼兒成長。

第三段：關(guān)于耐心和愛心（250字）

在與幼兒相處的過程中，我深刻體會到耐心和愛心的重要性。幼兒是如此天真無邪，但他們也常常會面臨各種困難和挑戰(zhàn)。在這個(gè)階段，他們正在掌握各種生活技能和社會交往能力。作為幼兒教育者，我要對每個(gè)孩子保持耐心，給予他們足夠的時(shí)間和空間去嘗試和錯(cuò)誤。同時(shí)，我的愛心也是照亮他們成長道路的重要?jiǎng)恿ΑＮ蚁嘈艧o條件的愛和關(guān)懷能夠給予他們積極的支持和鼓勵(lì)，讓他們更加自信地面對困難。

第四段：關(guān)于激發(fā)幼兒興趣（250字）

激發(fā)幼兒的興趣是我工作中的重要任務(wù)之一。幼兒階段是他們對世界充滿好奇心和求知欲的時(shí)期，所以我會將這個(gè)階段視為培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力和興趣的黃金時(shí)期。我會通過豐富多彩的活動和教學(xué)方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。例如，我會選擇與幼兒興趣相關(guān)的主題進(jìn)行教學(xué)，利用游戲和互動的方式吸引他們的注意力。同時(shí)，我也會鼓勵(lì)幼兒參與各種活動和項(xiàng)目，培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)造力。幼兒在積極參與的過程中，能夠更好地發(fā)展他們的學(xué)習(xí)能力和興趣。

第五段：總結(jié)和展望（300字）

作為幼兒教育者，我深知這一職業(yè)的重要性和影響力。通過與幼兒的交流和陪伴，我不僅學(xué)會了耐心和愛心，還不斷豐富了自己的知識和教育經(jīng)驗(yàn)。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力去觀察和理解每個(gè)幼兒的需要，并靈活調(diào)整教學(xué)方法，以更好地促進(jìn)他們的成長和發(fā)展。同時(shí)，我也將繼續(xù)激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和自信心。我相信，每個(gè)幼兒都有無限的潛能和可能性，我將竭盡全力去幫助他們發(fā)現(xiàn)并實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

總結(jié)：幼兒教育是一項(xiàng)有挑戰(zhàn)性但同時(shí)充滿樂趣的工作。通過觀察和理解幼兒，我們可以更好地滿足他們的需求。耐心和愛心則是工作中不可或缺的品質(zhì)，它們能夠給予幼兒積極的支持和鼓勵(lì)。激發(fā)幼兒的興趣是培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)能力和自信心的重要途徑。作為幼兒教育者，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對幼兒的關(guān)注和熱愛，為他們的成長提供最好的支持和引導(dǎo)。

幼兒從教心得體會篇四

一、加強(qiáng)法制學(xué)習(xí)

經(jīng)過學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到許多違反原則、違反紀(jì)律的事情，甚至有些不正之風(fēng)和腐敗行為，都與對相關(guān)制度和規(guī)定無知有關(guān)。所以，必須熟悉和掌握黨和國家關(guān)于工程建設(shè)的各項(xiàng)制度和規(guī)定，提高按制度和規(guī)定辦事的自覺性。在工作中，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)法制知識，依法辦事，堅(jiān)持在法律面前人人平等，任何組織和個(gè)人都不能超越法律，做懂法用法守法的黨員干部。

二、增強(qiáng)法律意識

很多人認(rèn)為犯罪不會有人明白，僅有這一次，只要以后不再做，就永遠(yuǎn)不會被發(fā)現(xiàn)，這種僥幸的心理，實(shí)為掩耳盜鈴的心態(tài)表現(xiàn)，有辱國家和企業(yè)的使命與托付不說，最終其實(shí)終難逃法律的嚴(yán)懲，從而導(dǎo)致人生和家庭的杯具。法律是嚴(yán)密的，也是無情的，僅有從根本上樹立起法律意識，時(shí)時(shí)事事勒緊法律的準(zhǔn)繩，不越雷池一步，永遠(yuǎn)坦坦蕩蕩一身正氣，才能用兩袖清風(fēng)給世人留下一個(gè)完美的形象，讓人崇敬，否則終難免聲名狼藉，遺留罵名。

三、樹立正確的價(jià)值觀

錯(cuò)誤的權(quán)力觀、利益觀，混淆公私界限導(dǎo)致犯罪的發(fā)生。權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，要時(shí)刻認(rèn)識到我們是在為人民工作，我們的權(quán)利是人民賦予的權(quán)利，這是任何時(shí)候我們不能忘記的職業(yè)底限。很多人一旦擁有職權(quán)，就大開貪口，混淆公私界限，最終被繩之以法，等到了最終在法律面前醒悟時(shí)早已悔之晚矣。

四、堅(jiān)持良好心態(tài)，加強(qiáng)自身修養(yǎng) 在物欲橫流的世界里，派頭和虛榮攀比之心常常作祟，很多人為了好面子，終難擋迎面襲來的糖衣炮彈，從而喪失了自我的原則和道德的陣地。作為一名黨員，如何在喧囂的氛圍中堅(jiān)持一份心靈的寧靜，維護(hù)好道德的芳草地，不受物欲所害，不為名利所累，是每個(gè)施工人員必須思考的問題，這種基本操守和素養(yǎng)必須具備，其實(shí)也是每個(gè)必備的基本操守和素養(yǎng)。

在特殊的工作崗位上，更應(yīng)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和黨性修養(yǎng)。在日常工作中，我一向用一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，并高度重視部門的反腐倡廉工作，今后我將以此書警示自我，做到常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官之德，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

1、樹立正確的世界觀、人生觀。要把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任和精神追求，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀，努力掌握其精神實(shí)質(zhì)和基本立場、觀點(diǎn)和方法，不斷提高學(xué)習(xí)的能力和水平。

2.樹立“自省”意識，保持清正廉潔。“自省”意識是約束腐化變質(zhì)的基本功。堅(jiān)守反腐拒變底線，是黨員干部任何時(shí)候都不能放松的警戒線，自覺做到“吾日三省”。努力做到自重、自省、自警、自勉，耐得住寂寞、抗得住誘惑，頂?shù)米⊥犸L(fēng)、經(jīng)得起考驗(yàn)，忠實(shí)履行好崗位職責(zé)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3、為教育教學(xué)改革謀發(fā)展。要身體力行，從自身做起，從小事做起，努力發(fā)揮模范帶頭作用。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教。積極參與政治學(xué)習(xí)和政治活動。全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守法律法規(guī)，在教育教學(xué)活動中同黨和國家的方針政策保持一致。

二是為人師表，廉潔從教。模范遵守社會公德和教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職責(zé)之便謀取私利。

三是熱愛學(xué)生，為人師表。熱愛工作，盡職盡責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

四是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精通業(yè)務(wù)。帶頭鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研教改活動，實(shí)施專業(yè)成長規(guī)劃行動，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提升教育、教學(xué)水平，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。

百年大計(jì)，教育為本。教師應(yīng)該做到反腐倡廉，依法從教，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒從教心得體會篇五

幼兒從教是每個(gè)家庭必經(jīng)的階段，它對于孩子的成長發(fā)展和家庭的幸福都起著至關(guān)重要的作用。作為家長，我有幸親身經(jīng)歷了幼兒從教的過程，并從中得到了許多寶貴的心得和體會。在這1200字的文章中，我將分享我對于幼兒從教的理解和體驗(yàn)，希望對那些即將或已經(jīng)開始幼兒從教的家庭有所啟發(fā)和幫助。

第二段：理論與實(shí)踐并重

在幼兒從教的過程中，理論知識是重要的基礎(chǔ)，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同樣不可或缺。我發(fā)現(xiàn)，只有將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地幫助孩子成長。通過參加各種教育培訓(xùn)班和讀相關(guān)書籍，我學(xué)習(xí)了很多幼兒教育的理論知識，從而有助于我更好地理解幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和教育需求。但僅憑理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，實(shí)踐才能檢驗(yàn)理論的正確性和有效性。在與孩子的相處過程中，我不斷試驗(yàn)各種教育方法，觀察和記錄他們的反應(yīng)，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并針對不同孩子的特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。這樣，我為孩子提供了個(gè)性化的教育，也積累了自己的教育經(jīng)驗(yàn)。

第三段：愛和耐心是塑造孩子的關(guān)鍵

在幼兒從教的過程中，我深深體會到了愛和耐心的重要性。孩子們是早期教育的主體，他們需要被尊重和傾聽。在與孩子們的相處中，我始終保持愛的心態(tài)，尊重他們的個(gè)性和需求。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們需要有自己的成長空間和時(shí)間。給予孩子足夠的時(shí)間和耐心，讓他們在安全和溫馨的環(huán)境中成長，才能激發(fā)他們的潛能和才能，并塑造良好的品德和習(xí)慣。

第四段：培養(yǎng)興趣和創(chuàng)造力

幼兒從教的目的不僅僅是為了孩子獲取知識和技能，更重要的是要培養(yǎng)他們的興趣和創(chuàng)造力。興趣是最好的老師，激發(fā)孩子對知識和學(xué)習(xí)的興趣是幼兒從教的核心。在與孩子們相處的過程中，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)他們對世界的好奇心和探索欲望。我盡力為孩子們提供多元化的學(xué)習(xí)和游戲經(jīng)驗(yàn)，通過親身體驗(yàn)的方式激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。這樣，孩子們便能更自發(fā)地學(xué)習(xí)和成長，并有機(jī)會發(fā)展自己的潛力和才能。

第五段：與家長合作促進(jìn)孩子全面發(fā)展

最后，我深信孩子的全面發(fā)展需要家長和幼兒教育工作者的共同努力。在與家長的溝通和合作中，我向他們提供了有關(guān)幼兒教育的理念和方法，并鼓勵(lì)他們積極參與孩子的教育。我與家長們保持常態(tài)的交流和反饋，共同協(xié)商和制定教育目標(biāo)和計(jì)劃。通過與家長的合作，我看到了孩子們在家庭和學(xué)校中的全面發(fā)展，他們獲得了良好的家庭教育和學(xué)校教育的雙重支持，得到了更好地成長和發(fā)展。

總結(jié)：

幼兒從教是一個(gè)艱巨而有意義的過程，它對于孩子的成長和家庭的幸福至關(guān)重要。通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，保持愛和耐心的心態(tài)，培養(yǎng)孩子的興趣和創(chuàng)造力，與家長合作促進(jìn)孩子全面發(fā)展，我們能為孩子提供更優(yōu)質(zhì)和個(gè)性化的教育，讓他們擁有美好的未來。作為幼兒教育工作者和家長，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長，為孩子創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和條件，努力培養(yǎng)他們的特長和潛能，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒從教心得體會篇六

第一、獻(xiàn)身教育，為人師表。

教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率。現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報(bào)。

第二、通過學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我加深了對廉潔的認(rèn)識：廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小樹立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

第三、自我約束、廉潔從教。

教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯(cuò)一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

第四、學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神。

進(jìn)一步提高了我們教師的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)了拒腐防變能力，使我們進(jìn)一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。當(dāng)前社會確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個(gè)思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來認(rèn)識和對待這些社會問題，以堅(jiān)定的立場來維護(hù)教師自身廉潔從教的形象，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利，必須堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

第五、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子。

教師在教育教學(xué)活動中要公平、公正地對待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會取得成功的。

我班上有31位學(xué)生，這些孩子是可愛的，我要愛他們;這些孩子是可敬的，我得欣賞他們;我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心;學(xué)習(xí)上遇阻了，我傾力相幫;經(jīng)濟(jì)上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關(guān)懷。這是我的職責(zé)，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻(xiàn)，其樂無窮，精神的富有比什么都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。第六、通過學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然，堅(jiān)持防微杜漸，時(shí)刻為自己敲醒警鐘，堅(jiān)定自己的人生信念：安貧樂教，愛崗敬業(yè)。在與時(shí)俱進(jìn)的今天，通過講座、學(xué)習(xí)有關(guān)資料、報(bào)紙等多種多樣的形式開展警示教育，使自身的廉潔自律意識提高。

通過廉潔文化進(jìn)校園的學(xué)習(xí)，身為學(xué)校教育者的我們，可以更好地把廉潔精神帶進(jìn)我們的課堂，讓學(xué)生從小就能樹立廉潔修身的意識，同時(shí)，也讓我們更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。所以，我們要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正。

幼兒從教心得體會篇七

(一)認(rèn)真做好晨檢和全日觀察工作。

1、認(rèn)真做好天天的晨檢工作。每位晨檢老師都能用最親切的話語，最熱情的態(tài)度，仔細(xì)檢查每位幼兒，發(fā)現(xiàn)有異常情況及時(shí)處理，如有發(fā)熱、皮疹、眼睛紅腫等，我們都能取得家長配合，帶幼兒到醫(yī)院檢查治療，等病情確診了再進(jìn)班級。

2、認(rèn)真做好得病幼兒的觀察護(hù)理工作。天天中午進(jìn)班仔細(xì)觀察幼兒，照顧每位得病幼兒吃藥。發(fā)現(xiàn)有病情變化的幼兒，能及時(shí)與家長聯(lián)系，并作好適當(dāng)?shù)淖o(hù)理工作，幫助丈量體溫、服藥等，并及時(shí)做好相干的情況記錄。出現(xiàn)意外的損傷事故也都能及時(shí)做好處理。

3、及時(shí)做好各項(xiàng)登記統(tǒng)計(jì)工作。認(rèn)真仔細(xì)地填寫好每份表格。

(二)按要求做好飲食管理工作。

1、每周按時(shí)制定花樣食譜，食譜每次都能及時(shí)公布。

2、每月做好營營養(yǎng)析，全面了解幼兒的營養(yǎng)攝取情況， 并根據(jù)分析結(jié)果及時(shí)補(bǔ)充調(diào)劑食譜。為了滿足維生素的需要，增加玉米、山芋、南瓜、小米等粗糧;多吃蔬菜、水果，保證蔬菜水果的攝取量，保證了幼兒對維生素c的需求。孩子們也是很喜歡吃幼兒園的飯，乃至回到家會跟媽媽說你做的飯沒有幼兒園做的好吃。聽了這句話我們的工作是得到了孩子們的肯定的。

(三)嚴(yán)格做好體檢及評價(jià)工作

1、按時(shí)進(jìn)行體檢，丈量體重、身高、視力，并及時(shí)做好各項(xiàng)評價(jià)統(tǒng)計(jì)分析工作。

2、配合兒保所做好蛀牙的檢查矯治工作，讓孩子的牙齒得到更好的保護(hù)，還需要大家共同的努力。

(四)為了增強(qiáng)孩子的體制，我們在五月還進(jìn)行了體能測試的活動。通過這次的測試可以看出孩子的體能還是有待進(jìn)步和增強(qiáng)的。

體格鍛煉我們遵守的原則是：

1、循序漸進(jìn)：運(yùn)動量由小到大，運(yùn)動由易到難，使身體逐漸適應(yīng)。

2、鍥而不舍：體格鍛煉必須經(jīng)常進(jìn)行，逐日戶外時(shí)間很多于2小時(shí)，其中鍛煉時(shí)間很多于1小時(shí)。

3、全面鍛煉：選擇多樣化的項(xiàng)目。

4、區(qū)別對待：對不同的年齡，性別和健康狀態(tài)的幼兒、在時(shí)間、強(qiáng)度上都應(yīng)區(qū)別對待，應(yīng)有一定的靈活性。

(五)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

堅(jiān)持天天到班內(nèi)巡查，了解幼兒的進(jìn)食情況、進(jìn)餐習(xí)慣以衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)配合教師做好教育指導(dǎo)工作。如：隨時(shí)提示幼兒按正確程序洗手、留意進(jìn)餐速度，留意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;留意提示幼兒根據(jù)天氣情況穿服等。

(六)做好健康教育工作。

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)》，制定幼兒園健康教育制度，并認(rèn)真落實(shí)。

3、根據(jù)幼兒生長發(fā)育的特點(diǎn)，加強(qiáng)健康教育，增加幼兒的健康活動內(nèi)容，從而更好地鍛煉幼兒的體格、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生理心理。每月，我們要請教師依照幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)本班的健康教育活動，并由保健部分同一整理，構(gòu)成幼兒園各年齡段的健康教育活動方案，在全園推廣20xx最新幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)工作總結(jié)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教師和家長的健康知識培訓(xùn)，利用家長會的機(jī)會，分別對教師和家上進(jìn)行健康知識宣教，先容一些幼兒衛(wèi)生、營養(yǎng)、預(yù)防疾病方面的知識，傳授一些常見病的處理方法，以進(jìn)步教師、家長的衛(wèi)生保健知識水平和育兒能力。

二、依照《衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)》要求，確保保育員工作的質(zhì)量。

1、組織保育員的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和技能操縱練習(xí)，學(xué)期末，還組織全體保育員撰寫了保育工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)并進(jìn)行交換，使大家從理論上得到了學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會，寫作水平也得到較大的進(jìn)步。

2、保健醫(yī)能堅(jiān)持天天巡查、檢查各班的衛(wèi)生消毒工作，催促保育員按要求做好衛(wèi)生消毒工作，并及時(shí)進(jìn)行登記，每周組織衛(wèi)生檢查評比，及時(shí)反饋檢查情況，每月進(jìn)行考核。保健醫(yī)還能隨時(shí)做好指導(dǎo)、催促工作，發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)指出，催促保育員及時(shí)改進(jìn)。

3、本學(xué)期，繼續(xù)做好傳染病的防治工作，我們能根據(jù)傳染病流行季節(jié)的要求，制定了具體的消毒要求，嚴(yán)格催促保育員加大消毒工作的力度，并及時(shí)作好記錄。本學(xué)期無傳染病發(fā)生。

4、天天巡查檢查各班幼兒的晝寢情況，提示保育員做好幼兒晝寢的照看工作，每月統(tǒng)計(jì)入睡率并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

三、按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格管理食堂，保證師生伙食質(zhì)量。

1、 組織食堂職員學(xué)習(xí)食堂工作的相干制度和常規(guī)物品消毒方法和要求，具體學(xué)習(xí)了食堂工作的量化評分表，學(xué)習(xí)了學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理要求。

3、要求食堂職員和總務(wù)職員嚴(yán)格依照食譜采購，保證食品的數(shù)目、質(zhì)量，并及時(shí)做好進(jìn)貨單位的索證工作。

4、鼓勵(lì)食堂職員在實(shí)踐中不斷摸索，規(guī)范操縱，進(jìn)一步進(jìn)步烹飪水平，本學(xué)期師生普遍反應(yīng)對伙食質(zhì)量表示滿意，同時(shí)幼兒的進(jìn)食量也得到了保證。

5、隨時(shí)提示食堂職員做好個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生和保管區(qū)的衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)指出，及時(shí)改進(jìn)，使食堂內(nèi)外經(jīng)常保持衛(wèi)生整潔，比如輪胎區(qū)和知音坊都能經(jīng)常性地保持整潔，在各級領(lǐng)導(dǎo)的檢查中，食堂的衛(wèi)生狀態(tài)都得到了大家的認(rèn)可。

6、每月做好了食堂職員的考核工作，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，進(jìn)步了大家的工作積極性。

四、衛(wèi)生保健作為幼兒園工作的重要部份，我知道我還有很多的地方做的不夠好，所以我也會在下一學(xué)期更加的努力學(xué)習(xí)，爭取做到更好。

幼兒從教心得體會篇八

很多的時(shí)候，說到廉潔，就會想到另外一個(gè)詞——xx。人們崇尚清廉，都把廉潔看成是一種美德，一種境界，一種高風(fēng)亮節(jié)。人們唾棄xx，把xx看作是會腐蝕一個(gè)人的靈魂，腐蝕一座“大廈”的支柱的毒瘤。古往今來，多少人因?yàn)榍辶鞣及偈溃钟卸嗌偃艘驗(yàn)閤x而遺臭萬年。

作為一名教師，肩負(fù)的是育人的重任，生活卻是在平平淡淡中度過，“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺”已經(jīng)成了教師的生動寫照，說到反腐倡廉，似乎很難與教師聯(lián)系到一起。但是仔細(xì)想想，作為一名教師，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，真誠地、平等地對待每一位學(xué)生，教育好每一個(gè)學(xué)生，使他們能夠從小就懂得崇尚潔身自愛，不就需要有一顆廉潔從教之心嗎。

今天我們的教育面對雖然都是獨(dú)生子女，但是實(shí)際上學(xué)生和學(xué)生之間還是有很大的差異。一是學(xué)生個(gè)體上的差異，個(gè)性活潑的，文靜的，內(nèi)向的，外向的；學(xué)習(xí)認(rèn)真的，馬虎的，成績優(yōu)異的，一般的，所有這些差異都有可能引起老師感情上的偏頗。二是學(xué)生家庭背景上的差異，在所有的學(xué)生中，有的是普通市民的孩子，有點(diǎn)是外來民工的孩子，有點(diǎn)是政府官員的子女，有的是企業(yè)主老板的孩子，有的是這些不同家庭的背景背后，有著經(jīng)濟(jì)和文化層次上的差異，這也有可能引起教師感情上的偏頗。

廉潔從教，我們就決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。在我們的教育過程中，必須考慮到這些差異，為的是因材施教，但更重要的是我們要明確，我們同時(shí)面對的是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們都是你的學(xué)生，都應(yīng)該得到你應(yīng)有的關(guān)懷和教導(dǎo)，這一點(diǎn)，沒有差異。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。具體體現(xiàn)在對每一個(gè)學(xué)生都能給予全心全意地關(guān)注，尤其體現(xiàn)在對待后進(jìn)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化問題，一有愛心，二有信心，三有耐心。

教師愛崗敬業(yè)，將自己的教學(xué)才能奉獻(xiàn)在學(xué)校奉獻(xiàn)在課堂，這也需要有廉潔從教之心。現(xiàn)在是市場經(jīng)濟(jì)，社會上盛行的的有償家教，似乎歸結(jié)起來就是有需要就有市場，作為一名教師工作之余，為他人輔導(dǎo)，付出了時(shí)間精力和智慧，得到物質(zhì)或者金錢上的回報(bào)，看起來天經(jīng)地義，無可厚非，但是仔細(xì)想想，這樣做就是損害教師的職業(yè)形象。教師的神圣職責(zé)就是教書育人，它要求教師應(yīng)全身心地投入到教育教學(xué)工作中去，全心全意地教育好每一個(gè)孩子，這其中自然也對學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差。把這份分內(nèi)之事當(dāng)作分外之事來做是，為人師表的你如何能夠自圓其說呢。教育工作是一種特殊的工作，它不能完全地以7小時(shí)或者8小時(shí)坐班來衡量其工作量，因此也決定這教師必須具備應(yīng)有的敬業(yè)和無私奉獻(xiàn)精神。

廉潔從教，需要我們正確面對金錢的誘惑，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，始終牢記“心底無私天地寬”的古訓(xùn)，真正做到學(xué)高為師，身正為范。