無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
華德福教育心得篇一
作為一名好干部,不僅需要在工作中堅決執(zhí)行黨的路線方針政策,更要堅守為人民服務的信念和理想。而在徐州市委啟動的“馬德福式好干部”評選活動中,我們可以看到許多優(yōu)秀干部在服務群眾中展現(xiàn)出的良好品格和表現(xiàn)。在參與這一活動的過程中,我深刻感受到了“馬德福式好干部”的力量,也有了更深刻的機會思考和心得體會。
第二段:踐行為人民服務的信仰
馬德福式好干部的核心理念是為人民服務,而這意味著在工作中要以人民為中心,把人民的安危冷暖放在心中,時刻惦記著為人民謀福利,為人民謀幸福。作為一名干部,我們要真正把為人民服務的信仰落到實處,踐行真正的“為民”宗旨。只有這樣,才能在群眾中獲得更多的信任和支持,成為一名真正意義上的好干部。
第三段:堅持不懈推動改革創(chuàng)新
好干部需要有敢于創(chuàng)新的大膽和勇氣,也需要圍繞創(chuàng)新的核心理念不斷推動改革。只有不停地推進新理念、新技術、新方法的應用和實踐,才能推動整個社會的不斷發(fā)展進步。好干部要明確自己的職責和使命,抓住和應對各種挑戰(zhàn),只有這樣,才能夠真正地為改革和發(fā)展做出貢獻。
第四段:做好精細化服務,爭取群眾滿意度
作為好干部,要有服務精神,走遍鄉(xiāng)村、走進群眾,了解群眾需求、疾苦和心聲,幫助群眾解決問題,為他們提供優(yōu)質的服務。只有真正地把服務落實到位,群眾的滿意度才能提高。有了群眾的信任和支持,我們才能更好地形成與群眾互動聯(lián)系、形成與群眾同吃、同住、同勞動的良好合作關系,真正做到“人民利益無小事,溫暖不止于一份關懷”。
第五段:總結回顧
作為一名好干部,要承擔起服務人民、推動改革、提供優(yōu)質服務的職責和義務。馬德福式好干部不僅僅是一個榮譽稱號,更是一種精神和風格。在評選活動中,許多好干部不斷地在自身的實踐中探索和積累經驗,全身心地投入到服務群眾中,對待工作一絲不茍和認真負責精神的集中表現(xiàn),都為我們做出了很好的表率。只有真正做到聆聽人民、服務人民、把人民的利益放在心中,才能夠贏得人民群眾的贊譽和尊重,成為一名合格的好干部。
華德福教育心得篇二
(馬忠林)
一轉眼,來市大數據局駐派支撐工作已有6個月的時間了。我很榮幸我能被派去大數據局做派駐支撐工作,在大數據局工作的這段時間,我收獲頗豐。下面我將從幾個方面談談我這段時間來的心得體會。
一、謙虛好學,取他人之長補己之短,努力提高業(yè)務能力。
“謙虛使人進步,驕傲使人落后”這是我們在小學就接受的教育。謙虛是美德,人類如果失去謙虛,那么自信就會變成自大。自大就是自滿,自滿就會失敗。因為我們還年輕,沒有多少經驗,所以比較容易驕傲和急躁,辦事也總是急于求成。而大數據局這邊的同事都很優(yōu)秀,他們有著較強的業(yè)務處理能力,尤其在公文寫作這一塊,作為理科生出身的我能夠與他們共事,這無疑是一次非常好的學習機會,事實也證明了的確如此。而且大數據這邊的同事和領導都很有耐心,每每遇到問題他們都會細細為我解答,讓我在短時間內學會了文件處理格式。與此同時,在這邊工作也讓我認識了很多的前輩,前輩們業(yè)務能力強,工作效率高,對后輩們也是關懷備至。他們有的雖是領導,卻不會倚老賣老;他們有的雖很優(yōu)秀,但不會高高在上。他們始終保持著一顆虛懷若谷待人接物。要知道,沒有一個人有驕傲的資本,因為不論過去你取得了多少驕人的成績,即使是在某一方面的造詣很深,也不能說是已經徹底精通,因為知識是無窮的。誰也不能夠認為自己已經達到了最高境界而停步不前,趾高氣揚。如果是這樣的話,則必將很快就被同行趕上和超過。所以,在實際的工作中,我們一定要謙虛謹慎,戒驕戒躁,求真務實,腳踏實地的做好每一件事。
二、腳踏實地,求真務實
想當初剛來大數據局派駐服務工作的時候,這邊的工作流程和寫文件格式真的讓我很苦惱,我是一個粗糙的理工男,對于文字工作真的是一竅不通。讓我印象最深的是第一次寫公文,我感覺非常吃力,因為之前沒寫過文稿,也不懂公文的格式,這讓我感到非常吃力。一做完手頭上的工作我就到網上去學習公文的寫法,但是琢磨了大半天還沒半點頭緒,于是我又參考大數據局文件,依葫蘆畫瓢,花了一整天的時間才完成第一篇文稿,雖然交付領導的時候領導指出了很多問題,但是看著自己的成品,內心還是很開心的。我以為自己第一次寫文件寫得那么糟糕,領導肯定對我很失望,但是領導不僅沒有對我大失所望,反而對我非常信任,后來又讓我寫了很多稿件并能夠耐心指導我。經過領導的耐心指導和自己的不斷努力,我慢慢熟悉了簡單的公文寫作。我知道我現(xiàn)在掌握的公文寫作還只是皮毛,但是我會不斷地學習,用行動去證明我不是一個粗糙的理科生,我也可以是一個文藝青年。
在大數據局工作,我還學會了與人相處這門藝術,而尊重是和諧共處的前提,也是新時代青年應有的基本素養(yǎng),尊重他人更多體現(xiàn)在會議中。所以每一次開會我都會認真聽領導講話,如領導要求每個人都要發(fā)言,則待領導發(fā)言完畢,再發(fā)表自己的想法。令我震驚的是在我發(fā)言的時候,領導也是非常認真的在聽,即使我說的又什么不妥當的地方他們也不會貿然打斷,而是等我發(fā)言結束再一一指出不足之處。在這過程中,我學會了如何去傾聽,和思考自己的不足,再不斷的提高。同時我也明白了要想得到他人的尊重,自己就要學會尊重他人。
一年之計在于春,2020的伊始本是一個美好的春天,但新冠肺炎疫情的到來卻讓天地間黯然失色,慶幸的是,人間真情令世間再度恢復了生機。各地醫(yī)生護士爭相請戰(zhàn)武漢,警察戰(zhàn)士維護公共秩序,快遞行業(yè)義務運送物資,全國人民出資出力……我原以為我們不是醫(yī)生護士,也不是警察戰(zhàn)士,對于疫情我們能做的就是不為國家添麻煩。但是公司在疫情期間積極響應需求,在第一時間火速開通玉林市紅十字會醫(yī)院應急隔離病房項目網絡;充分發(fā)揮“互聯(lián)網+”5g科技手段。免費為各單位提供天翼云會議服務,確保會議“零接觸、高效、快速”開展;派駐單位—玉林市大數據發(fā)展和政務服務局的領導、同事疫情期間為做好各項服務工作,疫情期間堅守崗位,別人放假,他們上崗,別人休息,他們卻不斷發(fā)布防控疫情方案……以上的事跡讓我深深意識到,每一個行業(yè)都有自己的價值,雖然疫情期間我有時候只是在派駐單位正門值班站崗,引導、幫助辦事群眾填寫廣西健康碼,看似微不足道的工作,但是只要我堅守崗位,也可以發(fā)光發(fā)熱,為這個社會爆發(fā)自己的能量!
我也知道這樣做還遠遠不夠,我深知作為一名電信的員工,派駐在玉林市大數據發(fā)展和政務服務局的意義。我不僅需要做好派駐單位的支撐工作,盡可能的多學習和充實自己,還需要盡可能的挖掘商機,挖掘潛在客戶,為公司謀利益,給公司創(chuàng)造更多的價值。我會時刻記住自己的使命,在以后工作生活中我會加油的。爭取更大的進步。
華德福教育心得篇三
近年來,華德福教育在中國越來越受到人們的重視和歡迎,而華德福培訓更是備受推崇。我也在最近參加了一次華德福培訓,并對這種教育方式有了更深刻的認識和體會。
第一段:了解華德福教育的由來和理念
在華德福培訓的第一節(jié)課上,我們了解了華德福教育的由來和理念。華德福學派起源于德國,并得名于創(chuàng)始人魯道夫·斯坦納,他認為兒童必須以自由的方式生活和學習,學習應當是與生活融為一體的。華德福教育強調實踐經驗和"頭、心、手"三者合一的綜合教育,培養(yǎng)完整而健康的個體。
第二段:領悟華德福教育的學習方法
在這一次華德福培訓中,我們學習了華德福教育的獨特的學習方法。華德福教育注重情感發(fā)展,以藝術和手工活動為主,促進學生的主動性和創(chuàng)造性。在學習中,華德福教育也不僅僅關注知識的傳遞,而是更注重能力的培養(yǎng),鼓勵學生自主思考和解決問題,開發(fā)學生多方面的能力。
第三段:體驗華德福教育的綜合發(fā)展
在這次培訓中,我們親身體驗了華德福教育的綜合發(fā)展。我們參觀了托兒所、幼兒園和小學,發(fā)現(xiàn)教室里都有很多自然材料和手工制品,并且教學內容從音樂、繪畫到科學、社會活動,全方位培養(yǎng)學生的能力和興趣,讓他們去發(fā)現(xiàn)這個世界的美和多樣性。
第四段:認識華德福教育的特點
通過這次華德福培訓,我對這種教育方式的特點也有了更深刻的認識。華德福教育注重每個學生獨特的發(fā)展傾向和才能,并在教學過程中尊重每個學生的個性,鼓勵他們發(fā)揮潛力。同時,教育注重人際關系的發(fā)展,建立互相尊重、合作和理解的關系。
第五段:總結和反思
通過這次培訓,我深刻地認識到華德福教育所倡導的教育理念和方法,華德福教育對學生全面的人格培養(yǎng)和發(fā)展起到了重要作用,讓學生能夠實現(xiàn)理性、自由、平等和創(chuàng)造性的發(fā)展。當然,也有一些需要提升和反思的地方。如何更好地運用華德福教育的方法和理念,真正實現(xiàn)教育全面深入地落地,是需要我們一直探索和改進的方向。
總而言之,通過這次華德福培訓,我對華德福教育有了全新的認知和掌握,相信在實踐中能夠更好地應用和體現(xiàn)這種教育理念和方法,培養(yǎng)出健康、自信、獨立和有創(chuàng)造性的未來社會人才。
華德福教育心得篇四
軍訓,好有吸引力的字眼,把一個剛跨入大學的人引到了固定的場地,在“一、二、一”和“稍息、立正”等口令下,同學們認真的學習每一個動作,我們會因一時的步伐不齊而不停練下去,會被各種定型的動作累得全身酸痛而麻木。教官熱心且有耐心地幫著糾正。多少錯誤,在汗流浹背后被改正,多少的成功又讓我們愉悅地享受。我們體會到了訓練的艱辛,迅速、整齊是我們追求的目標。然而達到這目標的背后又充滿了多少汗水和艱辛。我們終于知道什么叫不驕不躁,什么才叫堅強和勇氣。
知道我為什么不喜歡悲情劇嗎?因為在重溫書的'內容時,明明知道結局,卻情不自禁的看下去,那種感覺,讓我心痛。我不喜歡那種心痛的感覺!
而完美的結局會讓人不知不覺中彎起嘴角,帶給人的,是幸福的甜蜜,每看一遍,都會有新感受,讓我慢慢理解他們,所以,我喜歡一遍遍看同一內容,在遇到相同情況是,會理智,會自信,它會在我的生命中譜寫一道道美麗的詩篇!
在這本書里,法布爾為我們精心描繪了各種昆蟲的本能、習性、勞動、繁衍和死亡,記錄了它們在昆蟲王國的漫游歷程。法布爾用簡潔而優(yōu)美的筆觸,把每種昆蟲的形象都描繪得栩栩如生,生動可愛,使我們可以透過文字看到它們的喜怒哀樂。每個故事情節(jié)既具科學性,又有趣味性,充分滿足了我們對大自然的好奇心,并調動我們的閱讀興趣,同時培養(yǎng)我們親近自然、熱愛科學、尊重生命的探索精神。
看完這套書,讓我收獲很多更詳細的了解了一些昆蟲,懂得更多的昆蟲知識。
今天我看了一本書,題目是《白雪公主》。里面的白雪公主長的很漂亮,而且心地善良。她用心愛小動物們,小動物們也幫助她。她用心幫小矮人們做家務,小矮人們也感激她。
這本書里說了七個小矮人和白雪公主的奇妙故事,更說明了白雪公主善良的心。壞王后次次想害她,最后白雪公主不但沒死,王后也受到了應有的懲罰。這就叫“善有善報,惡有惡報”。我要像白雪公主一樣,做一個善良的人。
今天,我讀了一個故事,名叫“名族的好兒女”。
“頭戴兔皮帽,一身紅裝,騎著白馬,斜跨著一只匣子槍,手拿砍刀,飛馳在白山黑水之中”,她就是使日寇聞風喪膽的女英雄——趙一曼。趙一曼也是一位光榮的共產黨員,但是她英年早逝,年僅31歲。
啊!為革命犧牲的中華的好兒女。趙一曼你雖然離我們而去,但你永遠活在我門的心中!對了,大家如果 想了解趙一曼,我建議大家看我的母親趙一曼電視劇。
華德福教育心得篇五
華德福學校是一所有著近百年歷史的教育機構,它獨具特色的勞動教育是其教育理念之一。華德福勞動教育強調手工制作和實際操作,讓學生通過參與各種手工技藝和勞動活動來培養(yǎng)自身的實踐能力和動手能力,同時也可以加深對知識的理解和應用。
第二段:自己對華德福勞動教育的感受和收獲
在參加了華德福的勞動課程后,我深深感到這種教育模式的好處。和傳統(tǒng)教育不同的是,華德福勞動教育不是只注重理論知識的學習,更是注重讓學生參與實際的工作和生產。這種方式可以讓學生更深入地了解自己所學知識的應用,也可以更好地培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力。
第三段:華德福勞動教育對學生的成長和發(fā)展
華德福勞動教育的目的不僅僅在于培養(yǎng)學生的實踐能力,更在于在學習中激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。這種教育方式讓學生自主探究、發(fā)現(xiàn)和解決問題,培養(yǎng)了學生的獨立思考能力。因此,學生可以更為自信地面對未來的挑戰(zhàn),他們的成長和發(fā)展將會更加全面。
第四段:華德福勞動教育對社會的意義
人類的生存發(fā)展與勞動密不可分,勞動是社會的基石,而華德福的勞動教育正是在這個基礎上發(fā)揮作用。學生通過勞動,了解社會的發(fā)展歷程和社會的本質,培養(yǎng)他們的社會責任感和擔當精神,可以更好的解決未來社會面臨的問題。
第五段:結論和展望
綜上所述,華德福勞動教育是一種創(chuàng)新性、受歡迎的教育方式,因為它不僅關注學生的知識學習,更注重培養(yǎng)學生的實踐能力和動手能力。從學生的角度來看,這種教育方式可以充分調動他們的積極性和創(chuàng)造力,為他們的發(fā)展打下良好的基礎。從社會的角度來看,這種教育方式可以培養(yǎng)出更具有創(chuàng)造性和實踐性的人才,為社會的發(fā)展貢獻力量。因此,我相信,在未來的日子里,華德福勞動教育將會被越來越多的人所認可和接受,它也將成為未來教育發(fā)展的一個重要方向。