方案在解決問題、實現目標、提高組織協調性和執行力以及提高決策的科學性和可行性等方面都發揮著重要的作用。通過制定方案，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力。下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

家庭文明活動方案篇一

主辦單位：電氣1210班團支部

活動時間：20xx年5月15日 星期三

活動地點：石家莊鐵路運輸學校電氣1210班

活動對象：電氣1210班全班同學

策劃人：團支部書記：×××

主持人： ×××、×××、×××

協助：全體班委

禮儀是精神文明的一個重要內容，是一個人道德品質的外在表

族道德素質、振興民族精神及建設社會主義精神文明的基礎教育。有些人在學校里不尊重他人，不禮讓，不禮貌；在社會上不懂得稱呼他人，甚至滿口粗言，這些現象不得不引起我們的深思。同時與人為善，禮尚往來等等美德在相當數量的學生身上正在淡化。所以此次班會的重點是加強學生的禮儀教育，雖然我們不可能把他們培養成十全十美的中職生，但是要將影響他們未來的弱點予以改正。

1、演講“文明禮儀伴我行”

2、隨機提問學生問題

（1）你認為校園文明禮儀應該從哪些方面做起？

（2）你覺得校園文明重要嗎？

第一、體現一個民族的精神風貌

第二、國際交往的通行證。

第三、折射出個人的文化修養和精神內涵。

第四、公共場所文明的標志。

第五、開啟成功之門的一把鑰匙。

第六、讓你更有人緣

第一、 尊重原則

第二、 相互平等原則

第三、 真誠相待原則

第四、 守信原則

第五、 寬容原則

第六、 互利互惠原則

第七、 自律原則

第八、 不卑不亢原則

（1）社交場合的失禮表現

（2）在校園里缺乏禮儀的表現

（1）性別、專業、職務之間的差異

（2）成長環境、家庭背景及個人修養不同產生的差異

（3）禮儀的規范性與日常不良習慣改變的艱難性的矛盾

1、采用提問的方式和同學們溝通，大家在平時是否檢討過自身

的不文明行為，發現不文明行為的時候有沒有上前去制止，自己身邊

有沒有一個禮儀榜樣。

2、 總結此次班會的重點內容

1.人員到位情況

2.會場衛生的清理

3.會場秩序的管理情況

4、注意安全

家庭文明活動方案篇二

五年級二班全體學生

二、活動目的：

1、通過閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

3、把禮儀常規貫穿到歌謠、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

三、活動準備：

1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。

2、關于小學生禮儀的文字材料。

3、環境布置（黑板、場地等）。

四、活動過程：

（一）活動導入：

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的.好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

（二）活動開始：

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長。作

學生自由發言。

主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢？學生自由發言。

主持人：如果家里來了客人我們應該怎么做呢？

學生討論后，找學生發言。

學生自由發言。

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習在這個三年級一班這個大家庭中，我們應該和諧相處。

主持人：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產生意想不到的后果。同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養。

三、 活動總結。

主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

四、班主任講話：

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！同學們，文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。

家庭文明活動方案篇三

通過本次主題班會，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個合格的中學生！

二、 活動內容：

活動內容分三大塊――“尋找禮儀、學習禮儀、實踐禮儀”

三、 活動方式：

講故事、知識問答、討論交流、圖片展示、詩歌朗讀、宣誓等

四：活動過程：

（一）尋找禮儀

1、出示照片：《校園不文明現象》

【叫同學思考，并提問3―5個同學】

2、請看視頻《高一（2）班的不文明行為》。

這些同學，你們的不良行為，是有損我們班級的形象的，甚至可能很影響到別人的安全！相信通過這次曝光之后，這些行為在我們班中銷聲匿跡！

3、【我的行為我指出：請幾個同學談談】

4、詩朗誦《我是文明的中學生》。

（二）學習禮儀

1、[介紹中學生的常用禮儀]

1）《知識競賽》的環節，

第1題：遇到學校不認識的來賓，你如何打招呼？

第2題：文明禮貌用語都有哪些？（見面說：“早上好”“您好！”道歉說：“對不起！：“請原諒！”致謝說：“謝謝！””給您添麻煩了！”……）

第3題：家里來客人了，你是怎樣招呼的`？:

第4題:文明行為都有那些?(愛護環境,你丟我撿;遵守秩序,你好我學……)

第5題:同學之間應該如何文明相處?答案:尊重他人,聽他人說,替他人想,幫他人做:熱情待人;真誠做人,不說假話,誠懇待人。

第6題：看見有同學洗手后不關水龍頭，你怎樣辦？

第7題：學生在打飯時擠隊，你會怎樣做？

2）搶答題

第1題：怎樣打電話？

第2題：敲門的原則是什么？

第3題：好朋友跟你提意見你怎么辦？

（三）實踐禮儀

1、講故事《程門立雪》。

2、視頻：《細節決定成敗》

3、（出示誓詞）班長帶領全班宣誓：請舉起右拳。

家庭文明活動方案篇四

1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，從小養成良好的行為習慣。

3、把禮儀貫穿到歌謠、聽故事、知識搶答、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。

主持人：中國自古以來就是利益之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明禮儀之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：“孔融讓梨” “黃香誠心敬父母”（12分鐘）

放錄音

學生自由發言

主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們就把我們的同學們當成我們的兄弟姐妹吧！

（二） 校園文明禮儀

知識搶答：答對的會有小小的獎勵！

看來我們的同學在學校和老師的教育和幫助下，學會了許多的文明用語，你們真棒！

主持人：你知道校園禮儀都有什么嗎？

學生自由發言

主持人：規范的校園禮儀是怎樣的呢？下面就請欣賞表（演的幾種最基本的禮儀形式。

1、 升旗是應該怎樣做？

2、 上課時應該怎樣做？

3、 上操時應該怎樣做？

4、 集合時要怎樣做？

兒歌：集體小天地，大家在一起，今天你幫我，明天我幫你，謝謝你同學，不用謝，別客氣，你我同進步，團結友愛記心里。

齊說：你我同進步，團結友愛、互相幫助記心里。

三、活動總結

主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名即將加入少先隊的學生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

三、 班主任總結

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

四、 活動結束

主持人：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。

家庭文明活動方案篇五

1、通過活動，使每位學生懂得：在校園里，我們是文明的學生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。

2、培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個講文明守公德的好學生。

孩子們，中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，在這五千年的歷史長河里，我們逐漸從荒夷、野蠻走向了文明成熟。

我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明的使者。

師：校園是我們每一名學生生活的時間最久的地方，我們和它朝夕相處，你看，這就是我們美麗的龍小，（出示圖片），孩子們，我們的學校美嗎可是在學校的某些角落，卻有著這樣一些現象。請看：（出示圖片）。

學生在亂涂亂畫，墻壁上的腳印，亂倒飯菜，亂扔垃圾，踩踏草坪。

師：看到這些，你有什么感想？

生：……

師：還不止這些，再看：（出示視頻）

（課間瘋打追逐：兩個同學相撞；下課后在走廊地上瘋打；隨意的攀爬樓梯；陸隊放學隊伍散亂；大聲尖叫；學生說粗話……）

師：看了這些，你想說點什么

生：我想說的是如果上廁所時跑得太快，容易和同學相撞，這樣很不安全。

生：我想說隨意攀爬樓梯也是很不安全。

生：我認為如果下課的時候大聲尖叫，會讓整個校園很吵鬧，同學們就沒有安靜的學習環境。

生：我覺得說臟話是很不文明的行為。

師：為什么同學們會有這樣的形為呢

生：我覺得有的同學文明意識還不夠。

生：我覺得可能有些同學已經養成了習慣了。

生：我認為這些同學在言行上不能嚴格要求自己。

生：有的時候他們看到別人怎么做，自己就跟著做。

師：說到習慣，老師有幾句名言要送給大家：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

播種一個行動，你會收獲一個習慣；播種一個習慣，你會收獲一個個性；播種一個個性，你會收獲一個命運。

生：想！

師：接下來我們將做一個游戲，游戲的名字叫“大風吹”。

游戲規則，老師念完：大風吹，吹起所有……的人，凡是有過這種行為的同學必須站起來，然后坐下，每位同學必須實事求是，做一個誠實的孩子。

師：大風吹，吹起所有說過臟話的孩子。

大風吹，吹起所有亂扔過垃圾的孩子。

大風吹，吹起所有亂涂亂畫過的孩子。

大風吹，吹起所有上課愛講話的孩子。

大風吹，吹起所有愛瘋打的孩子。

大風吹，吹起所有愛尖叫的孩子。

大風吹，吹起所有不愛干凈的孩子。

師：下面，老師要調查一下，你一共站起來多少次。

出示測示結果：

零次：你是一個講文明懂禮儀的孩子，你有著良好的行為習慣，這對你來說將終身受益，你要繼續努力喲！（孩子們，夸夸這些文明的孩子）

二至三次：你有一些小小的缺點，如果在生活中，你能改掉這些小缺點，你會變得很棒！（孩子們，鼓勵鼓勵他們）

四次及以上：你的缺點不少，能不能成為一個優秀的人取決于你對待這些缺點的態度，如果你一一加以改正了，成功將向你招手。（我們再鼓勵鼓勵他們）

生：有！

師：老師也相信你們。接下來，以小組為單位，制訂小組文明禮儀公約。并在最后簽上你們每個人的名字。

每天進步一點兒

每天早晨起早點兒，胸牌領巾戴齊點兒。

見到老師禮貌點兒，打掃衛生積極點兒。

樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。

發言聲音洪亮點兒，作業寫得工整點兒。

幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。

接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。

益智游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。

愛護花草主動點兒，文明歌謠記牢點兒。

家庭文明活動方案篇六

齊：高二一班《文明禮儀在校園》主題班會現在開始。

師：誰來主持今天的節目呢？（主持人上場）

主持人甲：回顧歷史，在人類歷史上，中華文明之所以能延續不斷、生生不息，中華民族之所以能連續進步、自強不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國的傳統美德。

主持人乙：展望未來，我們是中國特色社會主義事業接班人，我們是祖國未來的建設者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。我們要在學習生活中，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，做一個合格的文明中學生，一個對社會有用的人。

合：我們的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我們做起。

主持人甲：你好！歡迎你和我一起主持今天的主題班會。

主持人乙：謝謝！能有機會參加這樣一個有意義的活動，我也感到很高興。

主持人甲：你真客氣，談吐之間，不乏禮節。

主持人乙：謝謝你的贊揚。讓我們開始吧！

主持人甲：從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學校增添光彩。我想問大家，你認為自己是一個文明人嗎？下面播放課件，要求我們根據課件談談身邊存在有哪些不文明現象和文明現象。

同學們各抒己見，自由發言。

a：同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著。

b：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領回來不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。

c：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑。

主持人乙：剛才同學們說的是大家平時經常看到的不文明的現象，我們不能這么做，要堅決與這些行為劃清界限。

亂踩、亂塌，管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，

不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。

e：做文明學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名副其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。

f：學會欣賞別人、尊重別人在校園中也非常重要。

來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

主持人乙：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。

第二場：a（侯吉龍）碰撞b（馬玉朋）后，a先微笑地說：“對不起！”b再微笑地說：“沒關系！”禮貌和解。

讓校園形象禮儀常駐你我心中

各位老師、各位同學，大家好！

今天我演講的題目是《讓校園禮儀常駐你我心中》。

我們學生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。

升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。

課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。

同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的.協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。

（1）不穿奇裝異服。

（2）著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。

（3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。

（4）課堂上不敞衣、脫鞋。

（5）不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。

（6）不佩戴項鏈、耳環（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

（7）不涂脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不涂指甲油。

（8）按要求修剪頭發，不染發，不燙發，不留長發。

同學們，在這個文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的校園。

文明是風，它可以吹拂每一位學子的心；形象禮儀是花，它能將校園裝扮得更加美麗。激烈的社會競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”，讓我們“學好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈。

主持人乙：張敬男同學演講得真好，我相信我們高二一班同學一定會把文明禮儀裝在心中，不管是在學校、家庭還是在社會，時時處處都要說文明話，辦文明事，做文明人。

女：文明是春天里一束芳香的玫瑰。

男：文明是秋日里一句低徊的私語。

女：文明在皎潔的圓月中吟唱。

男：文明在溫暖的陽光里放歌。

女：有過多少次的憧憬。

有過多少次的幻想。

在這同一片藍天下。

我們迎來了多少次挑戰。

合：我們仰望，是因為充滿了熱情和幻想。

我們期望，在一個旭日東升的早晨，揚帆起航。

男：我們一天天長大，一天天成熟。

我們終于跨出了安靜的角落，站在了世紀的前列，亮出了我們的膽識、才

華！

女：我們——愿當一名文明的使者，使我們的太陽更加嫵媚動人。

男：我們——愿當一名文明的使者，使我們的祖國灑滿絢麗的陽光。

女：我們用青春歌唱文明的世界

男：我們用知識創造文明的世界。

女：我們用汗水塑造文明的人生。

男：我們將是一扇窗，

讓陽光充滿每一顆呼喚文明的心靈。

女：我們是祖國的小雛鷹，

男：文明之花在心中開放；

女：我們是21世紀的主人，

男：我們要做21世紀的文明人。

合：讓我們插上文明的翅膀，

飛向藍天、飛向美好的未來！

全班合：讓我們插上文明的翅膀，

飛向藍天、飛向美好的未來！

文明從我做起

各位老師、各位同學，大家好！

今天我演講的題目是《文明從我做起》。

一個個的小家庭組成的一個大家那是國。那什么是家呢？就是由一個一個成員而組成。所以，一個國家中人最重要。只有當每一個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高。

不知大家是否記得，三年前中央電視臺報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

以上的兩個事例表明，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是星期六、日教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將影響到我們自身的素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質。所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。

倡議書

親愛的同學們：

（1）愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造七大學生文明形象。

（2）以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

（3）遵守公共規則，維護正常的校園秩序。

（4）戒除抽煙、酗酒，嚴守校規校紀。

（5）服飾整潔大方，不配帶耳環、項鏈等飾物。

（6）男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。

同學們，借此契機，端正思想、嚴守校紀、去端病、樹新風。爭建文明學校！請記住我們的目標：建設文明校園，爭做文明學生。

女：我們是新世紀的高中生，

男：我們是祖國未來的建設者和接班人，

女：校園是我們成長的搖籃

男：校園是文明修養的滋生地，

合：讓文明之風吹進校園每一個角落，吹進我們每一個人的心中。

女：我們愛大地，愛藍天；

男：我們愛江河，愛山巒。

女：我們最愛最愛的----是我們可愛的班集體，我們溫暖的家。

男：你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。

你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴。

女：別的人在生活中撈取金銀

男：但是您只收獲桃李的芬芳

女：您的金子是我們——早晨的太陽

男：您的銀子是我們——十五的月亮

女：您如此自豪輾轉在這三尺的講臺

男：您如此快樂揮動著手中的粉筆

主持人甲：五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優良傳統是我們責無旁貸的使命。

主持人乙：繼承和發揚中華民族的優良傳統，要靠我們。

主持人甲：建設社會主義文明祖國，也要靠我們。

隊，閉口不談閑言語，公區值日不遲到，課桌周圍保潔好，頭發長短正合適，首飾手機留家里，課堂聽課要專心，作業準時不扣分，珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘，品德優秀學習棒，人前人后一個樣。

好。下面請班任作總結：

班主任總結：禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養和道德修養的外在表現，是做人的基本要求。人與人的交往需要禮儀，國與國的交往需要禮儀，我們每個人都在學校求學，都有追求，都有理想，都有志向，如果說學校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕耘變成果實，實現我們的追求；如果說是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現我們的志向；如果說學校是一只展翅習翔的巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想，這就要求我們高中生在日常生活中更應該養成文明禮貌的好習慣，提升我們的人格魅力，提高我們的生活質量，做一個高素質的高中生，成為一個明禮的高品質的公民。

家庭文明活動方案篇七

1.認知目的：通過班會，使學生認識到講文明是個人素質的一種表現，講文明是實現個人與校園和諧統一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓“文明之花”盛開在每個同學的心頭。

2.行為目的：通過班會，啟發學生能自覺注意養成各種文明的行為習慣，使校園更和諧、更美麗。

配合學校正在開展的創建和諧校園建設。動員全體學生人人出力，人人校園爭輝！從我做起，從身邊的小事做起！從日常的校園生活做起！對于中學生而言，如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的關鍵階段里，學會處理好與他人的關系，學會尊重人、關心人、遵紀守法，有責任感，有公德意識，有健全人格，是當今校園里的一個重要的教育主題。

如今，由于各種社會環境、家庭因素的影響，我校學生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責任感等現象，因此召開這個主題班會進行文明教育是有一定的現實必要性的。

學校歷史、人物、事件問答、組織班級學生小品演示、游戲競猜等。

20xx年9月

本班教室

1.老師、學生齊心策劃，確定內容、方式。

2.指導學生編排小品、制定競賽規則等。

一、 整理隊伍，報告人數。

輔導員：“接受你的報告，并預祝活動成功。”

二、 全體立正。

三、 出旗，敬禮。

四、 唱隊歌。

我宣布：“文明禮儀在心中”主題中隊會現在開始。有請主持人。

合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！

男：文明是溫暖的陽光。

女：文明是和諧的春風。

男：文明之花在心中開放。

女：文明之風吹遍校園。

合：現在，我們宣布，三一中隊，文明禮儀在心中主題班會現在開始，全體起立。

女：現在請全班同學背誦校園禮儀之歌。

進校門一二

男：大家背誦的真棒，請用熱烈掌聲鼓勵自己。請坐。

女：讓自己去變成文明少年，去體驗文明的快樂。

男：讓我們走進禮儀之中，讓小錘去敲醒每一個人。

女：接下來請xx同學講禮儀小故事《“五里”與“無禮”》

提問質疑

（1）為什么年輕人第一次問路沒有得到正確答復（年輕人問路稱呼老人不用敬語“老大爺”，說話、待人粗魯，其結果是“不施一禮，多跑十里”。）

（3）俗話說：“禮到人心暖。”年輕人一句尊稱，換來了老大爺對他的熱情看待。

今天，我們就要向這位年輕人學習，學習他的文明禮貌，做一個文明的小學生！大家能做到嗎，謝謝大家。

女：在我們的漢字中，有一些神奇的漢字。

男：假如你碰倒了一個同學，只要你在她的耳邊說出那些神奇的字，他馬上會對你微笑。

女：假如你在公共場所擠撞了人，你試試把這些神奇的字說出口，叔叔們會立刻回答：哎！不要緊，不要緊。

男：你們猜猜看，這些神奇的字是誰呢

對她們就是（您好、請問、謝謝、對不起、沒關系、不用謝、再見……）

女：下面xx同學想考考大家，你們愿意嗎

（1）早上，在校園里見到老師，你會說些什么那見到同學呢

（2）上課寫作業時，發現自己忘記帶鉛筆了，怎么說同桌會借給你

（3）課間，不小心把同學的東西碰落在地上，該怎么說

（4）放學回家，該怎么和老師、同學說

大家說的都很棒。謝謝大家。

女：小朋友們一聲“你好”給別人帶去一天的好心情

男：一句“謝謝”拉近了人與人的距離，一聲“對不起”能化解矛盾沖突，

女：一聲“沒關系”等于給人吹去陣陣溫暖的春風。

合：讓我們都行動起來吧，做文明的小學生。

下面我們欣賞小品

小華：（自豪地走出場）下課了，我又要工作了。（用手指著袖章）大家看看，我是學校的文明監督員啊！這份工作雖然辛苦，但我還是覺得很有意義。因為我可以為學校的文明建設奉獻自己的力量！

敏霞：（走出場，邊吃邊隨手丟掉了果皮）唔！不錯、不錯！真好吃！

小華：（看見敏霞丟果皮，匆忙走過去）哎！哎！朋友，你不能亂丟果皮啊！

敏霞：你是誰竟然敢管我的事

小華：你沒看見嗎（右手指著自己的袖章很自豪地說）我可是學校的文明監督員。

小華：文明監督員就是專門監督像你這種不講文明、不講衛生的人。

敏霞：行了，行了，你別說了，講文明、講衛生多辛苦呀！還是讓我勸你一句吧，別管了吧！

小華：不行，這可是我的工作啊！

敏霞：既然你那么愛管閑事，你就去撿垃圾吧！（隨手把吃完的果皮向遠處一丟）呸！真是自找苦吃！

（這時，一位撐著拐杖的駝背老人從遠處走來）

小華：喂，喂！你還丟……小心！

老人：（咳嗽兩聲）小同學，請問……（剛巧踩上丟來的果皮，腳下一滑摔了一跤，爬不起來）哎唷！

（小華匆忙跑過去）

小華：（關切的問）老爺爺，您怎么啦摔疼了嗎我扶您起來吧！

（小華想扶起老人，但無法扶起來）

小華：（面對著敏霞）敏霞，你看，都是你闖的禍，還不快點來幫忙！

敏霞：嘿嘿！是他自己摔的，關我什么事更何況你不是很喜歡做善事的嗎這好事你自己做吧！我可不想沾你的光！（連看都沒看，依然傲慢的模樣）

老人：小姑娘，我沒事，你放心吧！……（老人想用力爬起來）哎唷，哎唷！

（麗珊看見了，匆忙走過去幫忙扶起老人）

麗珊：咿！老爺爺！怎么是您摔痛了嗎我們扶你去醫院吧

小華：麗珊，你認識這老爺爺

麗珊：他不就是敏霞的爺爺啰！

小華：是敏霞的爺爺（指向敏霞）他在那兒。敏霞，還不快點過來看看！

敏霞：誰叫他走路不帶眼，是他活該的嘛！干嘛要看他呀他跟我無親無故。

小華：還胡扯些什么呀！他是你爺爺啊！

敏霞：啊！什么爺爺

敏霞：（匆忙跑過去扶著老爺爺）爺爺，怎么會是您

小華：你看，就因為你亂丟果皮，現在把你爺爺弄傷了吧

敏霞：（悲傷后悔地說）爺爺，對不起！都是我害了您呀！你就原諒我吧！今后我一定會改正的。（面對小華）小華，對不起！你說得真是對啊！我也要做一個講文明、講衛生的好學生，我也要像你那樣做個文明監督員！為創造文明和諧的校園貢獻自己的力量！

小華：這就對了！（放音樂“雷雨聲”，放歌曲《愛的奉獻》）好吧！我們先送爺爺到醫院吧！

敏霞：走，爺爺，我們扶您去醫院吧！（敏霞，小華，麗珊一起扶著老爺爺走出場）

女：學做人，講禮貌，禮儀之邦人知曉。

男：有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。

女：看完這個故事留給我們什么感想呢請同學們拿起筆，想一想，寫一寫，說一說。

配樂

請xx同學來說。說的非常棒。你說的真好，你說的真棒呀。

女：下面請欣賞禮貌歌，希望同學們認真傾聽。

男：好聽嗎那么請把 文明牢記心中。

女：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。

男：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。

女：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

男：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。

合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。讓我們爭做文明使者，為別人送去美麗的溫暖！

退隊旗

班主任小結：同學們：今天大家表現的都很棒，老師希望大家用掌聲鼓勵，通過本次班會，同學們不光對文明有了看法和了解，也收獲到了許多哲理和感悟。我希望在今后，我們三一班的小朋友，能爭當一名講文明，懂禮貌的好孩子，大家能做到嗎那么就用今后生活中的行動來告訴老師，老師相信你們一定可以。今天的班會到此結束，下課。

家庭文明活動方案篇八

以這一次班會為契機，引導學生真正走近“禮”，觸及“禮”的實質。為了調動大家的積極性，在班會上采用各種活潑有趣的形式，全員參與，希望使這一段時間以來關于文明禮儀的學習和討論進入一個高潮。

通過結合校園內外文明與不文明的現象，幫助學生更好貫徹“文明、誠實、守信”的做人原則，培養學生良好的日常行為規范。同時向全班發出倡議：爭做文明學生。

準備：

1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料,選定主持人。

2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。

3、安排兩位同學準備小品《碰撞以后》。

4、安排同學準備好倡議書。

班會召開地點：

高二(15)班教室

時間：

20xx年3月24日

主持人：

陳顏妍

過程：

1、主持人開場白：

老師，同學們，大家下午好!今天我班在這里開展主題班會，主題是：爭做文明學生。希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做文明的太高人，在良好的言行下為學校增添光彩。

2、“禮”字溯源。闡釋“禮”字本義――說文解字。

1、主持人提問：

你認為自己是一個文明人嗎?我們談談身邊存在有哪些不文明現象。

2、同學們各抒己見，自由發言。

甲：同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著。

乙：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，走廊上的滅火器的玻璃不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。

丙：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑。

……

主持人：剛才同學們說的是大家平時經常看到的不文明的現象，我們不能這么做，要堅決與這些行為劃清界線。

3、小品表演

《碰撞以后》

第一場：兩位同學，其中a站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。b走過身旁時，正好a轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢?請大家看第二場。

第二場：a碰撞b后，a先微笑地說：“對不起!” b再微笑地說：“沒關系!”禮貌和解。

4、同學們討論、發言。

a同學：課堂禮儀。遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。

(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。 b同學：尊師禮儀。學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

c同學：同學交往禮儀。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。同學問可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。

d同學：集會禮儀。集會在學校是經常舉行的活動。由于參加者人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式。國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗，奏國歌時，要立正，脫帽;行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。

e同學：校內公共場所禮儀.應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

f同學：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不起綽號;管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。

主持人：下面我們請班長來宣讀倡議書。

5、倡議書

班長宣讀倡議書：

親愛的同學們：

(1)愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造太高學生文明形象。

(2)以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

(3)遵守公共規則，維護正常的校園秩序。

(4)服飾整潔大方，不配帶耳環、項鏈等飾物。

(5)男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。

1、自尊自愛，注重儀表;

2、真誠友善，禮貌待人;

3、遵規守紀，勤奮學習;

4、勤奮儉樸，孝敬父母;

5、遵守公德，嚴于律己。

主持人：下面我們請班主任做總結。

同學們，華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。“講文明懂禮貌”是國人自小受到的教育。時至今日，我們在衡量一個人氣質、德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。生活中的細節多如牛毛，而細小的不文明行為也是不勝枚舉。對此，我們似乎已經見怪不怪了。想要實踐文明禮儀，我們必須從點滴做起。“文明禮儀從點滴做起”，只是希望你用心去對待身邊人，身邊事，多一點親和與諒解，少一分急躁與粗暴，于細微之處見真情。

太湖高中是一片沃土，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現我們的追求;太湖高中是一支拐杖，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現我們的志向;太湖高中是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想這里有青春的理想，有未來的呼喚。就讓我們從自我做起，從―點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個講文明的高中生，無負于教育我們的太高校園。

家庭文明活動方案篇九

通過活動，讓隊員們了解感恩的重要性和必要性，增強感恩意識，激發感恩之情，同時付諸行動。

活動背景

感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認可，并意欲回饋的一種認識，也就是知恩、報恩。然而現在很多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母，漠視教師的勞動的付出，認為所有人對他(她)的付出都是應該的。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。因此我想通過此活動使學生們認識到父母、老師、朋友、社會的愛，從而倍加珍惜，懂得感恩。

活動準備:

1、教師收集相關的故事片段資料和音樂資料。

2、學生收集感恩的故事和詩歌。

3、學生準備感恩小品。

4、準備主持人串詞。

活動過程

一、主持人主持活動。

1、全體起立，出旗，敬禮。

2、唱隊歌。

3、宣布活動開始。

二、隊會活動開始

主持人甲：敬愛的老師

主持人乙：親愛的同學們

(合)：大家好!

主持人甲：每年11月的第四個星期四，是西方的感恩節，人們會以各種不同的方式，向別人感恩。

主持人乙：可是，我們身邊許多人卻并不懂得什么是感恩，所以今天我們隊會的主題就是《學會感恩》。現在我宣布六、五中隊主題隊會《學會感恩》正式開始!

第一環節 ——體驗父母愛

主持人甲：在此，我很想問大家一個問題——你們生活得快樂嗎?(學生回答)

主持人乙：剛才我聽到我們有的同學說自己不夠快樂，請問你能說說為什么嗎?(生答)

主持人：由于各種原因，我們的爸爸媽媽不得不背井離鄉，出去打工掙錢。請問你們了解他們的生活，理解他們嗎?(教師展示資料)

主持人甲：剛才大家看到的是打工的父母的小小縮影，他們為了改善生活，為了孩子，不得不離開家鄉，離開親人。

主持人乙：他們一天到晚忙忙碌碌，不知疲倦，把對家人的愛和思念深深地埋在心底，而把好的條件和快樂留給孩子。

主持人乙：同學們，感恩源于對父母的了解，那么，我們是否真正了解父母呢?現在我們不妨來作一個測驗。

主持人乙：有請第 小隊的代表。

2、問卷調查。(幻燈片出示)

(1)、你爸爸媽媽的生日分別是_________、_________。

(2)、你爸爸媽媽的體重是_________、_________。

(3)、你爸爸媽媽的身高是________、_________。

(4)、你爸爸媽媽穿_______、_______碼鞋。

(5)、你爸爸媽媽喜歡顏色是________、_________。

(6)、你爸爸媽媽喜歡水果是________、_________。

(7)、你爸爸媽媽喜歡的花是________、_________。

(8)、你爸爸媽媽喜歡的日常活動____________________。

3、統計結果：現在結果已經統計出來了，想知道嗎?(生答：“想!”)

隊員自主談感受：

___：平時我絲毫沒有想到要記住爸爸媽媽的生日，但從現在開始，我會永遠記住的!

___：有時我想自己真的太自私了，在家里，我想要什么就要媽媽買，也不體會她們的心情，現在居然連爸爸媽媽的生日和愛好都不知道，我感到很內疚。

___：爸爸媽媽，對不起，以前都是你們給我過生日，今年，我一定要為你們過一個生日。

……

主持人甲：父母的愛，在親吻里，在撫摸中。他們的牽掛伴我整個生命的里程。

主持人甲：父母給了我們生命，哺育我們健康成長，在我們寂寞孤獨時，給我們信心和力量。請聽詩朗誦《父母的愛》——(全班齊誦)

第二環節——《學會感恩》

主持人甲：常懷感恩之心的人是最幸福的，

主持人乙：常懷感激之情的生活是最甜美的，

主持人甲：可是我們到底要感謝哪些人呢?

主持人乙：現在隊會進入第二環節《學會感恩》。

(一)感恩同學

主持人甲：如果說父母對我們的愛深沉而無言，那么有一種愛則清晰而率真。

主持人乙：困難時，他幫助你;寂寞是，他陪伴你;痛苦時，他安慰你。你知道這是誰嗎?對，就是同學。

主持人甲：痛哭著你的痛苦，這是替你分擔;快樂著你的快樂，這是為你分享。

主持人乙：下面請聽一個發生在我們身邊的故事。有請___同學講發生在同學之間的感人故事。(略)

主持人甲：故事讓我們沉浸在愛的激動里，同樣也讓我們沐浴在愛的輕松中。

主持人乙：我們班就像一個溫暖的大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。請欣賞由第 小隊的隊員們帶來的節目-----自編兒歌。

隊員自主談感受。

(三)感恩老師

主持人乙：是誰--把幼小的我們培育成成熟懂事的少年 ?是我們的——(合)老師!

主持人乙：有一個真實的故事，讓第 小隊娓娓道來。

1、同學講述師生真情故事。(略)

主持人甲：教室里，老師總是俯下身子，校正我們每一個錯字，糾正我們不準確的發音。

主持人乙：燈光下，老師時而握筆沉思，時而奮筆疾書，他付出的是真情，收獲的是疲憊。

主持人甲：每當我走過老師的窗前，映入眼簾的總是老師辛勤而疲憊的身影。

主持人乙：請欣賞歌曲《每當我走過老師的窗前》。

獨白：在我們的成長道路上，我們的父母養育了我們，而我們的老師則是教會我們做人的道理，傳授給我們豐富的知識，同學們給我帶來無限歡樂。千言萬語都說不完我們對他們的感謝。

歌曲欣賞……

隊員自主談感受。

(四)感恩社會

主持人甲：生存需要空間，發展需要環境。

主持人乙：社會給我們生存的空間，優良的環境。

主持人甲：___8年有這樣一群人深深感動了我們。他們在沒有硝煙的戰場上，用生命打了一場漂亮的勝仗。他們就是可愛的白衣天使，他們就是無私的武警官兵，在恐懼的地震面前，他們挺身而出，譜寫了一曲曲華美樂章!

主持人乙：讓我們重溫那段日子，感受他們真情迸發，譜寫出愛的故事。

主持人：學會感恩——感激我的父母，是你們給了我寶貴的生命

主持人：學會感恩——感激我的老師，是你們給了我無窮的知識

主持人：學會感恩——感激我的朋友，是你們給了我克服困難的力量

主持人：學會感恩——感激我周圍的一切，是你們讓我和諧健康地成長

主持人：不要忘記對他們說一聲——“謝謝”

主持人：在我們的成長道路上，我們要感激的人實在太多太多。

(五)小品《千萬別學他》

學生表演小品。

主持人乙：笑過之后，我們想一想明明哪里做的不對?誰來說一說!(同學回答)

主持人甲：那我們該怎樣做呢?瞧!芳芳是怎樣做的?

( 小品繼續)

主持人甲：也許你會說，我像芳芳這樣做，也太辛苦了吧!聽了下面的故事，也許你就不這么想了。

主持人甲：請欣賞情景故事《孝女繩》

三、主持人小結：

同學們，在今天的活動中，你開心嗎?在活動中你懂得了什么?(抽生說)是啊，學會感恩，從我做起，從小事做起。我們要親身感受父母的愛，感受老師的的愛，感受朋友的的愛，感受社會的愛。感受父母、老師的艱辛。要懂得理解、寬容、體貼、關愛、回報。請欣賞歌曲——《感恩的心》。

四、輔導員講話：

孝敬父母是為人之本，懂得感恩是快樂生活之源。讓每個人心中充滿愛，讓每個人擁有一顆感恩的心。

五、活動結束

1、主持人：今天的“學會感恩”隊會活動到此結束。

2、呼號。

3、退旗。