無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
出國規劃師篇一
留學在外，很多家長都擔心孩子的生活沒有保障，希望通過匯款可以給孩子提供一定的經濟支持，然而你知道留學匯款中暗藏怎樣的玄機么?這些玄機會直接導致你的資金貶值或流失。掌握一些匯款的小竅門也會為你省下一筆可觀的費用哦。
1、兌換外匯有技巧
出國難免要遇到外匯兌換的問題。銀行的外匯人民幣牌價一天一個價錢，而外匯買賣的匯率也是隨時變化的，因此運用一些理財工具進行合理換匯，就能為自己節省一些支出。留學生家庭可以通過目前國內豐富的外匯理財品種，使個人手中的外匯達到保值增值的目的。
2、匯款方式很重要
(1)電匯
電匯是匯款人將一定款項交存匯款銀行，匯款銀行通過電報或電傳給目的地的分行或代理行(匯入行)，指示匯入行向收款人支付一定金額的一種匯款方式。
特點：幣種多、安全、速度快、匯通全球，可直接匯達收款人賬戶。但費用相對較高。
電匯比較適合已經出國、在國外有賬戶的留學生。如果匯款，則必須已知曉收款人名稱、賬號及收款銀行信息，并對匯款到賬時間和安全性有較高要求的客戶。
(2)外幣匯票
匯票是由出票人簽發的，要求付款人在見票時或在一定期限內，向收款人或持票人無條件支付一定款項的票據。
特點：攜帶及支付方便、安全、手續費低廉，可掛失和退票。但是資金到帳速度慢。
對于初次赴境外留學，沒有境外賬戶且所攜帶外幣資金數額較大的，可以使用外幣匯票。只要提供你的姓名和所在城市名稱即可辦理。
(3)旅行支票
旅行支票是指境內商業銀行代售的、由境外銀行或專門金融機構印制、以發行機構作為最終付款人、以可自由兌換貨幣作為計價結算貨幣、有固定面額的票據。
特點：具有良好的流動性、永久有效且無使用時間限制，手續費低廉，具有多幣種選擇，避免兌換產生的匯率損失，方便安全。
在一些經濟欠發達的國家或地區可能不接受旅行支票直接消費，因此在選擇使用時要先咨詢清楚。
出國規劃師篇二
我于x年9月出生于廣東省茂名市，是一名華南師范大學教育信息技術學院在讀二年級本科生，現在就讀教育技術學專業。對于韓國，我的如下懵懂的了解，韓國與中國都屬于東亞國家，同樣是傳統的東方禮儀之邦，具有悠久的歷史和燦爛的文化。無論是在語言、文字上，還是在傳統的建筑、服飾、飲食文化上，都蘊含著獨特的民族色彩，更令人向往的是，現代的韓國在各方面，如科技、教育、藝術等都飛速發展著，并一躍成為亞洲四小龍之一。我希望能到韓國學習，并選擇了漢陽大學師范學院中的計算機教育學科專業，此專業與教育技術學相近，經過了大學兩年的學習，我漸漸熟悉并能夠較好地駕馭這個專業，望學校能給我一個機會讓我到韓國繼續深造。假如我有幸到韓國學習，我將按照下面的計劃學習、生活。
(一)明確學習目標。近期內先學習韓語，打好一定的語言基礎，并多查找資料更深入地去了解韓國的方方面面，做好充分的準備。
(三)十、十一，這是到韓國學習的中間階段，也是轉折點。第二項計劃完成的情況會影響接下來的幾個月的生活和學習，因此，前一項計劃一定要盡可能完美地完成。不可否認，韓國各項經濟水平都比中國高，相應地生活水平也高，到韓國學習，這種開資不是一般的家庭能夠承擔的。為此，在這三個月里，我會勤工儉學，在學校里當中文老師或者到外面做兼職，如麥當勞、肯德基等，前提條件是不影響學習，半工半讀，通過自己的雙手獲取一定數目的收入，既能夠與韓國人打交道的同時也可以鍛煉自己的動手能力，培養自己的經濟意識，何樂而不為呢?十一月份將有其中考試，我想這正是檢驗自己學習情況的大好時機，我將以極大的熱情和激情投入到學習中，以飽滿的信心迎接韓國交換生的第一場正式考試。
(四)十二月，這是韓國大學期末考試時間。我會比在華師期間付出更大的努力來備考，不僅是因為韓語教學，更是為了證明自己的學習能力，證明中國人的學習熱情，同時，在備考的過程中要注意把知識學以致用，溫故而知新，爭取拿到優異的成績。
(五)201x年一、二月，這是學校的寒假時間。對于這個來之不易的學習機會，我會放棄回國休假的機會，將會選擇留校學習。這期間主要是反思自己這一個學期來的學習和生活情況，訂下下半學年的計劃，反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來的路指明方向。
(六)三、四月，新學期的開始。對比上年的自己，我應該更加成熟更加穩重，應該能夠克服一切的困難來完全融入到韓國的生活中，并且反復修改自己的學習計劃，提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活，工作的人。
(七)五、六、七月，全面發展自己。使自己成為德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生，按照學校的要求和自己實際情況安排后期的學習。
(八)八月，回國階段。總結這一年的交換生活，并且構思好回國計劃，把自己在韓國所學所感所思綜合應用，為自己的未來為祖國的發展貢獻自己微薄的力量。
當然，計劃是時刻變化的，上面的幾點只是一個輪廓，具體情況還需具體分析，我希望可以通過自己的努力贏得韓國學生的認同，提高自己的專業知識和能力，爭取早日報效祖國。
出國規劃師篇三
大專生去新加坡留學，畢業后就去好，還是工作幾年再去好-哪種最劃算？新加坡教育部沒有規定不接收中國大專生，但新加坡幾所公立大學不接受中國的大專生。所以，我國大專生如想赴新加坡留學，只能考慮進入私立大學。
大專生在畢業后如果想直接去新加坡留學，應該把心態放平，因為新加坡大學可能不承認我們的課程。所以，在專業選擇上，要了解人家的教育體制。同時，不能否認，新加坡也有一些學校為了招生，縮短學制，但教授的內容縮水，對學生很不利。
國內有一些學校與國外的名校合作辦學，這樣的課程在新加坡受認可的`程度比較高；而且，合作辦學的學校錄取分數相對低一些學生。所以，如果將來想赴新加坡留學，在國內選擇學校時不妨考慮一下這樣的大學。
大專生去新加坡留學基本上有兩種途徑：專升本和工作幾年之后直接申請碩士，覺得后者更劃算。
其實，我國大專生去新加坡讀本科相對來說較吃虧，因為我們大學課程里有很多公共課程，涉及理論性內容較多;而新加坡的大學非常注重實用性課程，所以通常情況下，三年制的大專生到新加坡最多只能免1年。有部分院校可以免2年，但是雙語教學——新加坡正規的公立大學和私立大學都是全英語授課。
兩年制的大專生則更吃虧。至于學分減免情況，則要看國內所學專業和新加坡大學的專業之間的互通性。
一般來說，新加坡大學比較認可我國有3年以上工作經驗的大專生。新加坡讀碩士需1年，所以，大專生畢業工作幾年后去新加坡留學是比較劃算的選擇。學生可選擇的專業通常以工商、經濟類的文科居多。至于學習的時間，要看本專業與所申請專業的相關性，如果相關，但還有一定距離，學校會讓申請者加讀商科預科。
出國規劃師篇四
留學生活中，抱有開放心態，融入當地文化，增進對多元文化的了解和認同。這里小編為大家整理了關于出國留學生們要做的留學規劃，方便大家學習了解，希望對您有幫助!
第一步：制訂留學規劃。
怎樣申請出國留學?成功的留學一定是需要提前規劃的。所謂成功的留學，大家的理解不一定完全相同，至少包括兩個方面：一是順利地申請到國外院校的錄取并獲得簽證前往理想的國家和院校就讀;二是真正能夠達到留學的目的，包括外語能力的極大提高、獲得了遠遠優于在國內學習所能獲得專業學術水平、思考和處事的能力、國際化的事業、更多更優的就業或者創業機會等等。
要達到上述目的，一般需要比較客觀地評估自身的條件，提前1-2年甚至更長時間做好各方面的準備，包括提前準備好資金、參加各種必要的考試、有針對性地規劃并實施自己的課外活動經歷、有意識地培養自己獨立思考和自主學習的能力等，同時有可能地話應該獲得關于國外院校和專業的第一手信息或者獲得專業人士的建議，以確定一份申請留學的時間表和工作安排表，然后按部就班、不折不扣地去執行。
第二步：篩選留學信息。
在當今互聯網時代，人們獲得信息變得更加便利，但是篩選信息的難度卻越來越大。從目前來看，學生和家長獲得留學信息的渠道包括：參觀教育展、咨詢留學中介機構、逛網絡論壇、向親朋好友打聽等。需要注意的是，無論是教育展還是通過留學中介獲得信息，都必須要有質疑的精神，不可偏聽偏信。要獲得比較真實的留學信息有這樣幾種辦法：一是直接向學校詢問，二是咨詢駐華使館的教育部門，三是在其他途徑獲得留學信息后，找留學監理網的老師求證一下。
在此步驟時，有部分家長，開始接觸到留學中介，需要認真選擇適合自己的留學中介。
第三步：參加必要的考試。
通常情況下，出國留學申請是需要考試的。那些不需要任何考試的所謂留學項目，我們都有理由質疑，因為很多掉入留學陷阱的學生都遇到過這樣的“好事”——無需考試即可錄取。
無論參加那種留學考試，我們都建議提前準備并規劃2次左右的考試以獲得盡可能理想的成績。考試時間安排方面盡可能提前，最好在提交入學申請的'時候有一個滿意的成績。即使是要申請雙錄取，自己也不要放松對于考試的要求，因為一個接近院校入學要求的成績更加有利于獲得“雙錄取”，也可以節省學習語言的時間，對于申請簽證也是有利的。
第四步：準備好相關的申請文件并在截止日期前完成申請。
怎樣申請出國留學?按照國外院校的要求，申請文件一定要完整但是不必太累贅，因為太多與申請錄取無關的文件，院校是根本不看的。準備申請文件的原則就是：要求有的必須有，盡可能在有限的材料里體現真實的自己，讓學校覺得你是如此地與眾不同但是正好就是他們需要的學生，這是最理想的狀態。
申請留學所需要的材料一般包括：成績單和學歷證明，外語考試證明(如托福成績等)，推薦信，個人陳述或者簡歷，學習計劃，資金證明等，申請藝術類專業可能還需要提供相關的作品等等。材料的語言文本除了中文的以外，一般還需要翻譯成留學目標國的官方語言(或英語)。
除了傳統的紙質申請外，網絡申請已經成為了更多院校采用的主流申請方式。相比傳統的申請方式——填寫申請表、郵寄材料等，網絡申請的方式有很大的優勢，比如：信息和材料更加安全易達，填寫和提交材料的過程隨時可以保存并中斷，然后在你愿意的時候再繼續，非常方便。不過，如何熟練地使用在線申請系統對有的學生而言也是一個小小的挑戰。建議提前嘗試申請一下以便對于在線申請有一定的了解。
英國大學本科需通過ucas申請，ucas申請截止日期是6.30日。研究生向學校申請，學校一般不設置截止日期。
加拿大和澳洲申請，可通過加拿大各院校研究生申請截止時間及澳洲研究生申請截止時間了解。
客觀來說，出國留學對每個人乃至每個家庭都是一個重大決定，尤其對于想送孩子出國讀高中、大學預科的家長而言，有很多要考慮的因素。近兩年國內某些媒體對于小留學生在海外的生活有很多負面的報道，使家長在做決定的時候有了更多猶豫。
著名留學服務機構-廣東啟德教育深圳分公司經理、資深顧問張超表示，與其關注低齡化留學本身的利弊，家長們不妨問一下自己：我為什么要送孩子出國?就他個人對國外教育整體環境的了解，他認為出國留學，尤其是留學英國、澳大利亞，有七大優勢。
持續的評估制度
國內一般采用一考定終生的方式選拔孩子。被許多人稱之為“獨木橋”的高考，對于孩子們而言壓力極大。而國外高中普遍采用平時表現持續評估制，顯然更有助于孩子得到公正的衡量。
更強的競爭后勁
近年來的就業現實也讓大批畢業生在中國畢業后承受巨大的就業壓力，甚至面臨失業，或不得不從很低的起點加入就業大軍。而這點也是天下父母絕不愿意看到的。但是如果有留學經歷，那孩子自身競爭力和發展后勁會更強，能夠擁有一個較高的職業起點。
掌握地道的英文
孩子越小，模仿語言的能力就越強。經過兩三年的高中教育，孩子的英文程度一般可以達到國內英文系畢業生的水平，實際運用的能力還會更強。相比早期的留學生(那時候主要是出國讀碩士為主)，他們欠缺的也許是些磨難的經歷，但是他們一定能比他們的前輩掌握更地道的英文。
靈活的教學方法
國外高中的選課更加靈活，可以因材施教，而且更鼓勵學生獨立思考和發揮創造力;在國外，即使是偏科生，他/她也完全可以根據將來要就讀大學的專業和興趣選擇課程，從而大大調動了學習的積極性，也較容易取得高分，進入名牌大學深造。
就讀名校的機會
北京大學出版社曾經出版過一本《世界名校鑒》，書中列舉了各個國家的名校，比方說，美國列舉的是哈佛、麻省理工、斯坦福等，英國列舉的是牛津、劍橋，澳大利亞則列舉了澳洲國立、墨爾本。很遺憾，書中沒有涉及到中國的學校。但如果選擇國外著名大學的預科，學生就可以較容易地進入世界排名比清華、北大都要靠前的世界級名校，例如澳洲的昆士蘭大學、悉尼大學、英國倫敦大學等。
移民海外的機會
很多人希望移民、未來去國外發展，留學拿一個海外學位無疑是一個極佳的跳板。如果學生是在當地完成的高中或者本科，移民和就業的機會要大很多。
獨立生活的能力
孩子在國外讀書，鍛煉了獨立生活的能力，這對他們將來適應社會有很大的幫助。理論和實踐都證明，孩子的自理能力是鍛煉出來的，出國留學的經歷無疑對孩子的學業、職業前景、自身性格的發展有著重大價值。“我們每年送出去的幾百個孩子在國內時絕對不比同齡人的自理能力出色多少，可是出國一段時間以后，寒暑假學生回來的時候，就讓我們刮目相看了。有些原來較為靦腆的孩子也愿意主動跟人打交道了”。張超說，“眼見這些變化是很讓人欣慰的。”
有人把留學好處概括為“三步曲”：學會一門外語，取得一個洋學位，在國外找到一份好工作。但是，外面的世界真的那樣理想美好嗎?每個孩子都適應異鄉生活嗎?特別是年紀尚小的恐怕還要三思。
由于很多學生家長未出過國，對國外真實情況并不了解，更多看到的是美好光明的一面。為了實現兒女留學夢或者說實現父母為孩子設計的未來藍圖，不惜拿出所有積蓄甚至到了傾家蕩產的地步。但是，外國的月亮并不比中國的圓，海外求學之旅充滿著曲折與艱辛，由此帶來的孤獨、郁悶與艱難，也只有身處其境才能感受到。青少年的生活觀、自立能力、自控能力尚未完全成熟，易受外界影響，出現一些問題。如染上不良的生活習慣，被壞人引誘吸毒、賭博、同居。結果家長花費大量金錢，孩子們反而染上惡習。在很大的學習、生活壓力面前，中學生尚未成熟的生理、心理，不夠豐富的閱歷和經驗都難以應付異鄉的環境，且他們普遍多為獨生子女，缺乏獨自生活的能力、勇氣等，這些制約了他們在學業上的發展。
所以，學生出國一定要有一個緩沖階段。中國人應在國內打好中國的傳統文化基礎之后，再到西方國家學習，把中國基礎教育和西方先進技術融合在一起。這樣才會有利于培養綜合素質高、個性發展全面、有創造力和合作精神、能獨立探求知識的國際化人才。怎樣才能科學合理地解決低齡留學帶來的諸多問題呢，這就需要認真思考并明確以下幾個問題。
首先，要明確的是留學的目的不是為了出國和移民
由于中西國家經濟、文化的差異導致了現在很多中國學生的留學目的，通過出國學習達到移民的目的。然而從世界各國的生活習慣、文化環境、就業前景、社會經濟發展趨勢來看，這不是一個明智的選擇。因為中國是最具有發展前景的國家。目前歐洲提供的就業崗位是1億個;在中國可以提供的就業率是4億個崗位。學生真正出國的目的：不是為了拿文憑，成移民，而是為了學習中國缺乏的文化，追求國外高品質的名校留學，培養思考及實踐能力等以彌補互補中國教育方面的不足。
其次，要明確的是中國的基礎教育是極有優勢的
國內教育強調基礎知識的系統培養和訓練，因此中國學生的基礎知識和基本功要扎實一些。西方教育強調個人創造力的發揮，因此在個性化才能和創造力方面可能略勝一籌。一些在國內完成基礎教育的出國留學生，到了國外基本功的優勢逐漸顯現，加上西方教育的創新優勢，很快就會有所發現，有所發明，有所創造，有所成就。諾貝爾獎得主楊振寧教授，在談到自己成就時曾指出，中國西南聯大教我基礎扎實，知識嚴謹，美國哥倫比亞大學教我創新方法，中外教育優勢互見，結合起來就會造成各種人才。況且，國內基礎教育目前正在抓緊素質教育與創新教育，相信發展趨勢不會落后于西方。只有學生在大學時中國的教育不足才顯現出來，例如在動手能力及市場競爭方面還是很缺乏，所以中國的學生如果想要留學應該選擇高中畢業以后，這樣可以很好的溶入西方文化;如果學生想要學習技術，需要研究生畢業后。在中國基礎教育總體質量得到國際上普遍肯定的情況下，采取妄自菲薄的態度不可取的。
第三，要明確低齡留學存在的問題
1、 從低齡留學生的身心發展特點來看，中小學生一般在六、七歲至十六歲左右，他們不具備較強的自我控制、自我管理能力，心智也未成熟。由于他們年齡太小，而國外學校的自由度又很大，很容易造成他們情緒和心理的困擾，造成人格發展的缺陷。還有一些獨生子女，生活自理能力較差，洗衣、做飯、搞衛生都要從頭學起，缺乏社交、禮儀方面的知識，在異國他鄉求助無望，易有憂郁感和失落感，行為上容易出軌。
2、 從教育的實施者來看，成功的基礎教育都是由學校、家長和社會三位一體構成的。而在孩子成長過程中，父母的愛護是誰也無法替代的，讓孩子一下子獨自到國外生活，在情感上難免會造成缺損，對孩子的心理素質培養不利。有鑒于基礎教育是一個國家、民族的國民文化教育，世界各國對中小學生留學也都一概采取不贊成、不支持、甚至不允許的政策。
3、 從孩子未來的發展來看，一個低齡的孩子，對母語文化的了解需要日積月累，需要積淀，小時候沒有體驗，容易導致母語文化的缺失，到國外學幾年再回來，兩種文化都半生不熟也不見得是好事。作為中國人，學生將來的就業、發展及各方面的機會都和自己的國家有很大的關系，所以不應該很早就放棄中國基礎教育。
第四、要明確低齡留學的費用花消問題
在發達國家，教育產業對gdp的直接貢獻率已達到6―7%，如美國僅教育服務一項每年創下收入高達2000億美元。美、英、加、澳等國在發展中國家大量招收學生，收取昂貴的學費，更是有利可圖。在英、加等國甚至有一些專門招收外國學生的學校，瞄準中國這座“金礦”，每個中學生收費每年在12萬―15萬元人民幣，3年就是40多萬元。而中國實行九年義務教育，低齡兒童出國大都沒有完成九年義務教育，不符合國家法規，不應提倡。另外，低齡留學含母子陪讀是不可取的。以中國和新加坡為例，兩國教育體制有差異。新加坡的官方語言是英語，學生從小學一年級開始學英語，而我國的學生一般從四、五年級開始學英語，孩子在新加坡一般要從低1-2年的年級開始上學，多花不少錢。而且國外寄宿制中學的費用比大學還要貴，并且延長了學生的留學時間。
綜上所述，出國留學的好處是大于弊的。出國留學利用好了，真的可以實現一個孩子的留學夢想。
一、人生經歷
留學無疑首先是一種人生經歷，這種經歷是你一直呆在國內沒法體驗的。留學不僅僅是學知識學技術，也是了解、融入西方社會的一條重要通道。學習之外的東西，對于留學生個人形成完整的人生觀、世界觀以及價值觀是非常重要的。留學生活會極大地開闊你的視野、真實體驗多元文化、鍛煉獨立思考的能力、培養坦然面對勝利和失敗的心態，并且有助于你以更全面的眼光理解人性和社會，還會讓你更加關心和熱愛我們的祖國。
二、語言
這一點無需多講，留學專家對高中學生的家長常說的一句話是：您的孩子在澳洲讀完兩年高中后，不管其他功課成績怎么樣，至少英文程度已經可以達到國內英語本科畢業生的水平。在中國學英語，也許對付一些考試(包括雅思，托福等)分數可能很高，但是運用語言的能力在國內的環境下比較難以突破。當然，這一切的前提都是你在國外與當地的老師、同學和社會有充分的接觸與交流，而不是整天與中國同學呆在一起的。
三、就讀世界名校的機會
上海交大曾有有一個全球500強大學的排名。以澳洲為例，澳大利亞國立大學排名第53位，墨爾本大學排名第82位;清華大學排在201-250位，而復旦大學則排在301-350之間。北京大學出版社曾經出版過一本《世界名校鑒》，書中列舉了各個國家的名校，比方說，美國列舉的是哈佛、麻省理工、斯坦福等，英國列舉的是牛津、劍橋，澳大利亞則列舉了澳洲國立、墨爾本。很遺憾，書中沒有涉及到中國的學校，看來作者認為中國還沒有一所稱得上世界名校的大學。所以留學也提供這樣一個機會，一個讓你就讀世界名校的機會。
四、專業選擇的機會
這有兩層含義，一是國外大學開設的專業非常廣泛，很多專業在國內還是空白，又或者國內同等專業不被國外普遍承認，典型的包括臨床醫學和法律專業。如果你想在國外執業，那么你只有選擇拿國外的學位。二是在中國，報考研究生時大多仍然要求有本科同專業的背景，而去國外讀碩士則比較靈活，不需要學術考試，而且轉專業比較方便。比如，英文專業的畢業生可以申請會計、教育、傳媒甚至it專業--這在國內幾乎是不可能的。
五、資源利用與讀書效率
以世界標準來看中國，我們的教育資源仍然較為貧乏。盡管大學一再擴招，但是師資力量、教學設施等要一齊跟上則需要相當長的時間。而國外豐富的教育資源正好可以為我所用，而且發達國家在教育方式、理念、教學設施上又比國內先進，如果有條件，我們當然應該出國留學。另外一個優勢是時間，我們知道國內大學的標準讀書時間是本科四年碩士三年，而在澳大利亞、英國、新西蘭等國，本科僅需三年，碩士只需一年，這就大大降低了留學的機會成本，因為你可以比國內的同齡人早三年碩士畢業開始職業生涯!
因為讀書的時間較短，有人因而懷疑其教學質量。這基本上是多余的擔心，國外較國內的教學方式更為有效，平時學業的強度相當大，寬進嚴出體現得非常明顯，而國內大學則是嚴進寬出，很多人來咨詢的時候承認自己念大學念研究生是在"混"日子，一個原因也是因為"好混"。從大學的國際聲望上來說，名校之所以成為名校，靠的恰恰是教學與研究質量而并非靠學制的長短。
六、改變現狀的愿望
有不少這樣的人，他們已經在國內擁有非常好的工作，比如工作在四大會計師事務所、匯豐銀行、微軟、英特、惠普、西門子等知名企業，但是他們渴望一份在職業發展上的超越。盡管收入頗豐，但是他們鑒于企業中的競爭壓力，認識到要保持持久的競爭力需要不斷地充電和學習;或者他們已經達到了一定的職位高度，覺得再難以向上突破了(職場中常常提到的"玻璃天花板")，這時候選擇出國深造可謂是恰逢其時。
還有一些希望改變現狀的人，是對自己目前的工作不滿意，希望通過留學獲得一個相關的海外學位后轉行到自己喜歡的行業去發展，這也是可行的。
七、移民和海外發展的機會
很多人希望移民、未來去國外發展，留學拿一個海外學位無疑是一個極佳的跳板。以澳洲為例，它在技術移民打分標準規定上，非常有利于擁有澳洲學歷的外國學生。此外，在國外發展，手里有一張本國的學位證書也是很重要的，因為中國的學位往往較難受到本地公司或跨國企業的承認。
出國規劃師篇五
學子在決定要出國留學時，職業規劃就應同步開始。要思考選擇什么專業以及該專業未來的就業方向，意向行業的前景、薪酬收入、產品和服務模式等問題。北京首經人力資源開發中心主任王瑱認為，職業規劃不是等留學生快畢業時甚至已經畢業才去啟動的一項工作，而是要提早提上日程，這有助于職業生涯發展順利。
陳子鷺是英國謝菲爾德大學景觀建筑專業的大三學生，當初在選擇專業時，她就曾主動搜集信息，做過明確的職業設想。據我了解，景觀建筑專業就業方向包括園林景觀設計、建筑規劃、房地產開發、基建管理等，隨著城市建設和環境建設的發展，這類崗位的需求會越來越大。此外，謝菲爾德大學該專業的排名位于世界前列，課程安排全面、豐富，學校每年公布的該專業的就業率也很高，因此我選擇了來這里就讀。
此外，王瑱建議海外學子在留學期間，要提前了解國內招聘的進度，不要等到畢業回國后才開始關注心儀單位的招聘信息，更早參與能有更多的機會。國內校招通常分為春招和秋招，這與國內高校學期設置相對應。秋招一般在9月到11月，春招一般在3月到5月。大部分的招聘崗位都能在秋招期間找到合適人選，春招時的崗位數量就會有一定比例的縮減，因此，海外學子一定要提前關注國內大型招聘平臺、目標企業官網動態。
有不少留學生并未真正了解自己的想法，不是根據自己的現實情況制定職業規劃，而是遵從父母、老師的建議。在王瑱看來，個體的能力、興趣、性格等差異很大，沒有一個個體的職業規劃是可以復制的，因此，必須要根據個人情況來開展職業規劃。
那么，如何找到適合自己的職業呢？在校學生可以在假期爭取更多實習機會，積累經驗，了解不同行業發展趨勢，從而找到適合自己的職業方向。領英中國產品運營總監與校園品牌負責人陳怡靜如是建議。此外，學生在留學期間學習核心專業課程的同時，也可以嘗試多選修感興趣的課程，了解不同學科的專業知識和思維理念，為找到適合自己的職業做準備。
雖然商科專業比較熱門，但我的興趣愛好比較文藝，喜歡畫畫、書法等，所以選擇了更適合我的景觀建筑專業。陳子鷺談到自身體會時說，大二暑假時，我在杭州的一個設計院實習。這段經歷讓我把知識運用到了實踐中，不僅開拓了行業視野，還讓我更加明確未來的職業目標。我身邊也有不少同學在大一就開始實習，早早做規劃是很有必要的。
在求職過程中，學子們會面臨各種選擇，每個選擇都和自己的能力、信息、視野范圍等息息相關。陳怡靜補充說，在探索職業的道路上，留學生一定要找準信息渠道，比如重視連接校友關系和目標公司的人脈，跨地域、跨代際地去拓展信息渠道。同時，還可以與來自不同國家和地區的從業者進行交流，在不斷變化的人才市場中找準方向。
根據領英的調研報告，近半數海外學子會擔憂留學生這個身份優勢不明顯，求職競爭力小。實際上，國際化視野、多元思考能力就是留學生的明顯優勢。陳怡靜認為，企業招聘更看重一個人在職場上的學習能力、上升潛力。留學生在跨文化環境中可以開闊視野，對企業需要的創新思路及實踐方法有更高的匹配度。
留學時能接觸到許多優質、國際化的資源，比如在英國謝菲爾德大學，不少建筑專業的教授是國際知名設計師，他們在全球各平臺受邀做講座。作為本校學子，我可以近距離得到他們的指導。陳子鷺說，同時，謝菲爾德大學的學生也有機會參與學校和其他國家高校合辦的活動，這些經歷可以帶來獨特體驗，也讓我的求職簡歷更加豐富、有亮點。
除此之外，根據領英相關統計數據，具有全球化背景的企業在招聘時對留學生更加青睞。留學生的語言優勢、跨文化溝通能力等都是這些企業所看重的。陳怡靜解釋說。
畢業于德國斯圖加特大學的蘇子仁傾向到外企工作，外企在招聘時會考察應聘者的英語能力，這是留學生展現特長的機會。比如，我在第一輪面試中就用英語回答了個人簡歷、性格、經歷等。另外，在國外有過實習經歷的同學，對外企氛圍相對熟悉。