為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

新時代文明實踐站活動方案篇一

“xx區青少年科技創新大賽”作為一項大型的具有示范意義的青少年科學競賽，其根本宗旨在于推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優秀人才的涌現。

xx區青少年科技創新大賽是由xx區科學技術協會、xx區教育委員會、xx區科學技術委員會、xx區人口和計劃生育委員會、xx區體育局主辦，xx區少年宮具體承辦。

xx

凡現就讀于xx區各中小學（包括職業中學、民辦學校）的青少年，有發明創造成果、科學研究論文、信息技術應用成果以及在探究性學習過程的優秀研究項目者，均可參加比賽。在此基礎上，推薦一定數量的優秀項目參加長沙市科技創新大賽。

包括競賽活動和展示活動兩個系列，競賽活動是青少年的科技創新成果競賽，其作品形式包括在科技實踐活動中以及探究性學習過程中產生的發明創造作品和科學研究論文等。展示活動有科技實踐活動、少年兒童科學幻想繪畫。

參賽作品評選由大賽領導小組聘請專家、科技工作者、科技輔導教師組成的評審委員會負責評選。評審委員會按小學組、初中組、高中組及個人項目和集體項目，根據不同的學科、類別分別評選，評選出優秀項目的一、二、三等獎。

xx區青少年科技創新大賽的獎勵以精神鼓勵為主，物質獎勵為輔。獲獎者將榮獲主辦單位頒發的獎章、證書或獎金、獎品。

大賽設優秀科技創新成果項目獎，優秀科技實踐活動獎，優秀少兒科幻畫獎，優秀科技輔導教師獎、優秀組織工作獎。

1、活動動員:xx年9月初在全區中、小學下發活動通知，召開動員工作會，安排科技教師培訓時間。

2、xx年9月中旬，組織全區各校科技教師培訓（2次）

3、xx年11月中旬各校上交作品

4、xx年12月初組織專家評審小組進行評審

5、xx年12月下旬公布比賽結果進行表彰，布置參加長沙市青少年科技創新大賽工作

6、xx年1月，組織獲獎項目參加長沙市青少年科技創新大賽的報名工作。

新時代文明實踐站活動方案篇二

1.7月1日—7月30日，五家青少年宮分別舉行啟動儀式，拉開“牽手未來——20xx中國青少年宮系統青少年暑期紅色基因主題教育活動”序幕，并依托當地紅色資源，以中國共產黨領導人民在革命和戰爭時期建樹豐功偉績所形成的紀念地、標志物為載體，通過誦讀、寫生、繪畫、征文、軍事訓練等形式，組織當地青少年開展學習、參觀等主題教育活動，并從中各自推薦出五組營員（一家長帶一學生）參加后續的“紅色之旅夏令營”。

2.7月31—8月6日，來自xx營員相聚xx中共二大紀念館，舉行“紅色之旅夏令營”開營儀式。開營后赴xx市，參觀xx抗聯博物館、xx烈士紀念館、侵華日軍第七三一部隊罪證陳列館。

四、活動要求

1.本次活動由中國青少年宮協會紅色基因主題教育工作委員會（以下簡稱工委會）秘書處——xx市青少年活動中心協調，各青少年宮活動啟動方案報工委會備案。

市青少年活動中心負責“紅色之旅夏令營”開營儀式相關工作；xx青年宮負責當地參觀體驗行程及閉營儀式等相關活動。活動相關材料于20xx年7月30日報工委會備案。

3.五家青少年宮在宣傳報道本次活動時，應重視新聞宣傳紀律，客觀、準確地報道本次活動。

4.各單位要嚴格審核參加人員的身體狀況，為參與“紅色之旅夏令營”活動的人員購買出行相關保險，制定好應急措施，保障參與活動人員的人身安全。

5.五家青少年宮參與活動人員的費用均自理。

新時代文明實踐站活動方案篇三

1、我校上學、放學時段交通擁堵情況較嚴重，通過學生實際調查和分析，找到交通擁堵的原因，為解決交通擁堵問題掌握第一手材料。

2、培養學生收集處理信息的能力、分析解決問題的能力、口語交際能力、文字表達能力、團結合作能力和社會活動能力。

1、調查時間：一周（周一至周五）

2、調查地點：本校周圍50米范圍

3、筆記本、統計冊、筆；

4、照相機、微型錄音機

5、教師對學生進行安全教育，對學生調查方法給與積極輔導，利用課余實間，讓學生自主分組活動。

1、每天上午下午上學前、放學后半小時內，調查統計接送學生的機動車、非機動車輛數，調查統計徒步接送學生的家長人數，調查統計其他過往機動車、非機動車輛數，調查統計其他過往行人人數。

2、每天上午下午上學前、放學后半小時內，用照相機記錄校門前擁堵的感官情況。

3、每天上午下午上學前、放學后半小時內，調查統計學校門前交通警察執勤人數。

4、每天上午下午上學前、放學后半小時內，調查統計學校門口機動車、非機動車違章亂停亂放輛數和次數。

5、每天上午下午上學前、放學后半小時內，用微型錄音機隨機采訪家長、學生、過往機動車駕駛員、交警、行人對學校門口交通情況的感受或看法。

1、整理調查數據，畫出相關統計表或統計圖。

2、整理訪談對話，提煉出主要觀點。

2、進行數據和觀點分析，得出造成我校門口交通擁堵的主要因素。

預期活動效果

通過調查活動，寫出小論文，給相關部門提建議，有效解決我校門口擁堵狀況，保證學校門口街道暢通，保證師生安全。

新時代文明實踐站活動方案篇四

為深入貫徹落實《溫州市未成年人科學素質行動實施工作方案》、洞教學〔20xx〕161號文件精神，進一步推進素質教育，切實增強未成年人的科技創新意識，努力提高未成年人的科學素養，經研究，舉辦霞海中學科技創新大賽。現將有關事項通知如下：

推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優秀人才的涌現。

創新·體驗·成長。

本次大賽內容分青少年和科技輔導員兩個版塊。青少年板塊設科技創新成果項目、青少年科技實踐活動、少年兒童科學幻想繪畫；輔導員板塊包括科技輔導員科技創新項目，含科技發明、科教制作、科技教育方案三類。

各班要按規定的要求及推薦名額（附件1），認真填寫項目（作品）表，參加校級比賽，學校擇優推薦項目參加區、市級競賽。

科技論文和小發明、科技實踐活動、科幻畫由班主任組織實施。科技輔導員科教創新成果項目由校科學組根據分配名額推薦申報。

1．科技創新項目發明類作品的申報：申報表、實物作品、作品的詳細介紹。

2．科技創新項目科技論文的申報：申報表、論文正文、附件一份。

3．科技實踐活動類作品的申報：申報表、項目報告、附件一份。

4．少兒科幻繪畫的申報：申報表（同時將其中一份申報表貼在作品背面左下角）、作品一份（規格尺寸：54cm×38cm，除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱）。

5．科技輔導員科教創新成果的申報：申報表一式三份、查新報告一份、項目說明材料和項目實物照片一份、相關證明（鑒定）材料一份。

6．區、市級優秀科技輔導員的申報：

（1）條件：申報者必須有科技創新成果競賽項目參加本次大賽，必須具有指導學生開展科技教育活動的經歷并取得優異成績、具備一定科學教育和科技活動經驗，并對青少年科技活動有正確的理念和認識。

（2）申報程序及申報材料：項目作者在申報參賽項目的同時，可自愿申請參加優秀科技輔導員評選。申報者所在學校應審核申報書中所填內容。確認同意推薦其參加優秀科技輔導員評選活動。

1、申報材料務必在11月14日前將參賽申報材料和電子版報送到學生處陳繼成老師。

2、七、八年級請按分配名額組織申報；九年級除科幻畫評比外，其他項目自愿參加。

學校將組織評委對所有申報作品進行評選，擇優推薦優秀作品參加區、市級評選。

新時代文明實踐站活動方案篇五

為全面提高我市青少年的綜合素質：德、智、體、美，充實現代青少年的內在精神世界，使我市青少年學生度過一個健康、愉快、有意義的假期，我司將與社區及相關單位合作，聯合開展以健康、積極、生動、有效的青少年全面教育活動為載體，組織開展豐富多彩的關于青少年德、智、體、美的暑假公益活動月，為保證活動的成效，特制定以下方案：

讓青少年過一個健康有益、充實愉快、并且有教育意義的暑假；培養青少年的綜合素質能力，包括德、智、體、美、勞五方面，更好的輔助廣大青少年作個“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有青年，并起到公益宣傳教育作用，以及樹立我司對市青少年朋友的關護和愛戴的形象，宣傳我司重教育、重公益的企業代表模范。

“培養青少年全面素質，遂步新時代社會前沿。”

20xx年7月1日——20xx年7月31（暑假放假期間）

1、“德智體美勞，樣樣我做到”；

2、我的時代，我的“style”；

3、全能暑假，我能！

活動4、以“美”為主（美術教育），開展青少年限期美術教育并作作品競賽，

包括：書法、繪畫、曲樂等；

活動時間：7月5日—7月10日

宣傳階段：將以海報、條幅、宣傳、戶外廣告等的形式張貼在人流量多的地方并利用司在市區的地理優勢，在超市、街道進行宣傳。

活動內容：組織社區青少年開展關愛空巢老人、殘疾人等志愿服務活動。幫他們打掃衛生，陪他們聊天、拉家常。

活動地點：特殊教育學校

活動準備：

2、查閱聾啞人及聾啞設施的資料，進行資料的整理、打印、及熟悉；

4、確定參與人數，對參加人員進行培訓；

5、準備相關道具，給孩子準備的禮物，例如：手工制作所需品、相機等。安排好負責攝影拍照的工作人員。

活動宣傳：

2、將收集好的愛心宣傳語整理好并制作成一個宣傳板，在校內宣傳愛心知識、愛心捐款活動及5月17日的愛心活動。

活動內容：

1、利用半個小時到一個小時的時間完成捐款儀式，由聾啞學生代表領取；

2、將參與成員分成四個小組，確定活動范圍及相處對象，進行彼此之間的熟悉；

3、第一小組為孩子表演節目，調動孩子逐漸活躍，拉近孩子與志愿者之間的距離；

4、第二小組與孩子一起學習手語歌曲教學，活躍氣氛；

6、第四小組與孩子做團體游戲，在游戲中解決孩子的`心理問題，使孩子更加積極主動的面對生活。

7、最后，志愿者與孩子集體合照留念，道別。