在現在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我就給大家講一講優秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

中職生計算機專業技能與職業素養報告篇一

在中職教育中，補考是指學生在期末考試中未能達到及格標準，需要進行補考以達到學業要求。補考不僅是對學生學習成果的一次檢驗，更是一次重新開始的機會。通過補考，我們不僅可以彌補之前的不足，提高自身的學習能力，還能檢驗自己的學習方法，找到適合自己的學習方式和提高學習效果。

第二段：認識不足，并找出原因分析

在進行補考之前，我們應該認真對照之前的試卷，找出自己不足的地方。其中，最重要的是找到造成自己不及格的原因。是因為對知識點理解不透徹？是對一些概念搞混了？還是對于考試方法和答題技巧掌握得不夠好？只有找出原因，才能有針對性地進行復習和準備，提高補考的成功率。

第三段：制定合理的學習計劃

制定一個合理的學習計劃是成功補考的關鍵。首先，要合理安排時間，保證每天都有足夠的時間用于學習。其次，要根據之前的不足找到相應的學習資源，如教材、習題集、輔導資料等，進行針對性的復習。同時，要加強自己的解題能力和技巧，掌握考試中常用的解題方法，做好答題的準備。

第四段：培養良好的學習習慣和態度

無論是進行復習還是參加補考，良好的學習習慣和積極的學習態度是必要的。首先，要培養良好的時間管理習慣，合理安排時間，減少不必要的浪費。其次，要有足夠的學習興趣和動力，通過積極主動的學習，提高學習效果。最后，要堅持不懈地努力，相信自己的能力，相信通過自己的努力能夠成功補考。

第五段：總結經驗教訓，展望未來

通過補考，我們不僅可以彌補之前的不足，還能從中獲得寶貴的經驗教訓。補考是一個檢驗自己學習能力的機會，我們應該從中總結經驗，并且在之后的學習中加以應用。同時，補考也是一個重新開始的機會，我們應該認識自己的不足，不斷提高自己的學習能力和水平。相信通過自己的努力，我們一定能夠戰勝困難，取得成功。

中職生計算機專業技能與職業素養報告篇二

尊敬的校領導：

您好！

首先感謝領導在百忙中審閱我的申請報告。

我叫唐琪，是云浮中專首屆計算機及應用專業的畢業生。畢業后，由于各方面表現突出，獲得學校破格留校。并于1999年20xx年期間在云浮中專任教計算機，教學效果良好。其后，經過自身認真學習和不懈努力，取得了高等教育自學考試的本科學歷。現在在鄧發小學任教，并取得了小學計算機高級職稱，已具備了系統的專業知識和一定的教學實際能力，現在正準備以高昂的熱情將所學的知識投入到社會之中，服務于教育事業，實現自身的.價值。

在云浮中專及往后的工作里，我本著自強不息，學以致用的原則，一直以認真的態度對待學習。在學好專業課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養與提高，廣泛的涉獵了文學，哲學，心理學，教育學等方面的書籍，計算機理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面，我勤學苦練，不斷提高自身的整體水平，并在教育實習中取得優異成績。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎。

努力，我會成為一名合格的中職教師，希望母校能給我提供一個施展才華的機會！

我相信命運之神會垂青有準備之人，回首過去深感母校培育之恩，眺望將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業。我將以愛心，熱心，敬業之心來實現自己的奮斗目標：做名合格的人民教師。 最后，誠摯希望母校能夠垂惠！

并祝母校再創佳績！

此致

敬禮

自薦人：xx

20xx年5月

中職生計算機專業技能與職業素養報告篇三

作為一名中等職業教育學院的學生，我很榮幸能夠參加這次為期兩個月的中職研修。通過這次研修，我不僅學到了專業知識，還意識到了教育在我的職業生涯中的重要性。在這篇文章中，我將分享我在研修中收獲到的體驗和心得。

第二段：專業知識的提升

在研修中，我們深入學習了課程設置與設計、教學方法與批判性思維、職業素養等方面的知識。在實踐課程中，我們通過擬定課程計劃、編寫教學評估、開展教學實驗等方式，逐漸掌握了教育教學的基本方法和技能。通過了解不同教育形式和標準——比如國家級職業技能標準和OCM（職業能力碎片化描述法），我們進一步認識到職業教育的細致和復雜性。

第三段：教育意義的認識

研修中我們重點學習了職業教育（指為培養技能型勞動者提供的職業教育）發展現狀及其發展方向，并通過實踐課程進一步理解了職業教育的重要性。我們意識到，職業教育培養的不僅是學生的具體職業技能，還要求學生具有扎實的職業素養和人文素養，并將知識和技能有機地結合起來。從這個角度看，教育不僅僅是傳授知識和技能，而是使學生在職業領域及生活領域中做出明智的選擇，進而為個人和社會的發展作出貢獻。

第四段：教育環境對教育的影響

研修期間，我們有機會考察了許多中等職業學校，發現不同學校的教育環境和師資條件是學生獲取知識和技能的決定性因素之一。我們去了解和研究了引進和使用新型技術、素材和設備的教育體系及其與教師的配合使用。結論是教育環境的發展對于學生的提高有非常大的影響——正如我們所學到的知識和技能都需要不斷更新和改進，學校和教育機構也需要不斷發展和完善自己的教育體系。

第五段：結論

這次中職研修不僅是一次真正意義上的學習，也讓我認識到了自己職業生涯的方向。我深知教育的意義及職業素養和人文素養的重要性。我們應該始終關注和改善教育環境，以建立更加完善和更加順應時代發展要求的職業教育體系。我們要從個人角度認真貫徹這次研修的思想和教育理念，不斷提高自己的職業素養，更好地為社會和個人服務。

中職生計算機專業技能與職業素養報告篇四

在這個信息爆炸的時代，人才競爭已經越來越激烈。作為一名中職生，我深刻認識到學習的重要性。在這一段時間的學習中，我有了很多的心得體會。

首先，我認為學習是一個積累的過程。在學習的過程中，我們需要不斷地積累知識，不斷地提高自己的能力。只有通過不斷地積累，我們才能更好地發揮自己的所長，更好地適應未來的社會。

其次，我認為學習是一個認真對待的過程。在學習的過程中，我們需要認真對待每一門課程，認真對待每一個知識點。只有這樣，我們才能真正理解知識點，掌握知識技能。

在學習的過程中，我們還需要注重思考。學習不是死記硬背，而是通過思考來理解和掌握知識點。只有思考，才能真正理解知識點，把握知識的核心。

最后，我認為學習需要堅持不懈。學習是一件需要堅持不懈的事情。只有在堅持中才能看到進步和成果。所以，我們要堅持每天的學習計劃，養成好的學習習慣。

總之，在中職學習中，我深刻認識到學習的重要性。我會繼續努力，不斷地提高自己的能力，爭取更好地發揮自己的所長，為未來的社會做出更多的貢獻。

中職生計算機專業技能與職業素養報告篇五

尊敬的人事主管：

您好!感謝您在百忙之中抽出時間看我的求職信。

摯誠向貴公司推薦我自己，我叫xx，是職業中專電工電子專業一名即將畢業的中職生。懷揣一顆赤誠的心和對未來人生事業的美好向往，向您推薦自己。

入學以來認真學習專業課程的同時熟悉了計算機辦公自動化并學習了應用文寫作等多門課程。所學專業課程有：企業供電、電機與變壓器、電力拖動控制線路與技能訓練、儀表與測量、機械與電器識圖、可編程程序控制器及其應用等。在班內曾擔任班長、團支部書記。待人誠懇，具有團隊精神。節假日長期做兼職工作，曾在長安醫院、頭沃爾瑪、大潤發工作過，參加過211至212美的豆漿機推廣，212銀橋液奶推廣活動，仕諾電器西安分銷促銷活動。具備良好的溝通能力和組織領導管理能力，熟悉各種辦公軟件，熟知plc編程程序指令，有一定的'識圖和制圖能力，熟知各類常用應用文檔寫作，能夠有效地利用互聯網資源。

我是一個精力充沛，思想開放，追求完美的人。有責任心和協作意識，對朋友真誠，信守承諾是我做人原則;沉著、反思是我遇事的態度!很強的事業心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰。

我的信條是：走出去，走下去。

我不是最優秀的，絕對是最用心的。作為一名即將畢業的中專生，經驗的不足或許會使您猶豫，但是請相信，我誠心的學習與努力將能彌補暫時的不足。真誠的希望貴公司能給我這個展現自己和完善自己的機會!過去的并不代表未來，相信在今后我會做得更好。

我相信:用心一定能贏得精彩!

此致

敬禮!

求職人：xx

中職生計算機專業技能與職業素養報告篇六

中等職業教育是我國高中教育的重要組成部分，我作為一名中職學生，度過了三年難忘的學習生涯。在即將畢業的時刻，我思考自己在中職學習的收獲與體會，下面我將從三個方面談談自己的經驗。

二、學習成果

中職三年里，我的專業知識得到了長足的發展。在每一門課程的學習中，我始終堅持學習的目標是強化自己的實踐操作技能，關注職業發展前景和知識運用的實用性。例如，我學習的汽車修理技術專業，我們每周都要進行實操訓練，由于技能操作需要反復練習，三年來我的修理技能得到大幅提升。同時，學習課本理論知識也讓我對汽車結構、汽車配件功能等有了更全面的了解，這也為有一天成為一名合格的汽車技師打下了堅實的基礎。

三、實踐機會

中職在學生的職業規劃中起著至關重要的作用，不僅有著專業學科的課堂教學，還為學生提供了實習機會，進一步提高了學生的實踐能力。我很幸運在校期間有兩次實習機會，第一次實習是在一家汽車修理廠里，我將學到的理論知識運用到具體操作中去，第二次實習是在一家汽車配件店里，我接觸到了更多與行業相關的信息和銷售技能。實踐中的經驗讓我看到了自己未來職業的方向，也讓我在專業知識上更有底氣。

四、團隊協作

中職不同于高中，在良好的團隊協作中，我感到自己不僅能夠獲得更多的支持與幫助，還能夠提高自己的能力，更好地適應職業發展并為職業做出貢獻。在中職的日常學習中，我們通常需要與班級的其他同學合作完成各種任務，特別是在實操的訓練中，我們必須要明確自己的角色，承擔責任。這樣的合作讓我們感受到了一種無與倫比的成就感，同時也讓我明白到了自己的不足和需要提高的地方。

五、總結

總體來看，中職的學習生活給我留下了深刻的印象，這是我成長中不可或缺的一部分。在這個過程中，我學到了很多實用且有用的知識和技能，增強了自己的職業發展方向和目標，同時也提高了我的團隊協作能力，讓我感受到了切實的職業成就感。我相信我所學到的這些知識和經驗都將在我未來的職業發展中發揮重要的作用。

中職生計算機專業技能與職業素養報告篇七

本課為中職幼教專業二年級上學期聲樂課。《鼓浪嶼之波》為聲樂課的補充教材，對幼教二年的學生有較好的訓練效果，歌曲在聲樂訓練上有很高的價值，并且歌曲的情感表現內容很符合中華民族、符合海峽兩岸人民期盼統一的共同情感，也與國家加快“海西”發展的深刻戰略背景相吻合。歌曲在情感教育上有很高的價值。

1、知識與技能：

學習并演唱歌曲《鼓浪嶼之波》，引導學生用正確的歌唱姿勢、積極的歌唱狀態、正確的呼吸方法、正確的咬字演唱歌曲。（本教學目標應當是聲樂學習的基本目標，不管對于哪一首歌曲其要達到的要求都在于此。因此在課堂教學中要加于強調。）

2、過程與方法：

通過歌曲的介紹、欣賞、分析了解歌曲表達的情感內容，通過聲樂訓練的一般步驟、方法學生能完整地、聲情并茂地表達歌曲。（聲樂教學不同于普通的歌曲教學，但中學音樂課中唱歌課的常用教學方法、一般的教學過程在集體聲樂課教學中還是常常采用的，但終其一點所有方法的選用，教學過程的實施都是為了實現教學服務的。）

3、情感態度與價值觀：

培養學生理解和分析歌曲的能力，能聲情并茂的演唱歌曲。體驗歌曲抒發的盼望祖國統一的情懷。（本教學目標的確立對于中職幼教專業的學生來說是合適的，在類似于“近專業學習”的教學目標構建中應當把“培養學生理解和分析歌曲的能力”作為一個基礎目標，通過學生自主的對歌曲結構段落、樂句、音樂表現要素的分析，來提高對作品情感的理解。提高對歌曲演唱情感的準確把握。）

《鼓浪嶼之波》這首歌曲作為中職幼教專業二年級上學期學習的曲目，在學生的學習能力上還是能勝任的。教學中重點要解決附點音符、落起節奏、大跳音程等音準節奏上的重難點，在聲音控制上要注意氣息的連貫、流暢做到有控制、不僵硬，在聲音的統一上要做更多的要求，音色的統一、聲音位置的統一、咬字吐字的統一，這幾方面都是在教學中要強調的。另外要引導學生準確把握歌曲的演唱情感。

鋼琴、多媒體教學設備、多媒體教學課件，鼓浪嶼之波歌譜、學生課前預習教學內容。（鋼琴是教學的基本教具，教學媒體則在于輔助揭示課題中一些相關聯的信息，有助于學生對歌曲的理解，有助于課堂教學內容的深化，有助于課堂教學的開展。）

（一）、發聲訓練（本環節為聲樂訓練的一般步驟，為歌曲的演唱打開喉嚨，為聲樂訓練做好準備，練習曲的選擇也跟歌曲教學中常出現的母音、旋律上的難點相適應。）

1、氣息練習

2、發聲練習

高位置頭聲區訓練,母音訓練。

（二）、歌曲《鼓浪嶼之波》教學

1、導入，讓學生明確本課學習的內容。

鼓浪嶼是廈門市的一個美麗小島，素有“海上花園”之稱，又因島上的音樂氛圍濃郁，培養了不少音樂家，因而又有“音樂之島”的美譽。

2、了解歌曲，介紹《鼓浪嶼之波》

作品的創作背景：1981年，詞、曲作者一同去福建沿海深入生活。在鼓浪嶼共登日光巖，極目遠眺、遙想當年鄭成功從這里領兵渡海，拼死戰斗，終于趕走荷蘭殖民者，使臺灣重回祖國懷抱。思及今日，臺灣與大陸尚處于隔離狀態，不禁思緒萬千、感慨于懷，便共同寫下了《鼓浪嶼之波》這首歌。歌為心聲，誰無故園之戀，誰無思鄉之情，《鼓浪嶼之波》唱出了海峽海峽兩岸人民的心聲，情真意切的表達了兩岸同胞間的眷戀之情，海峽兩岸人民期盼著祖國統一的熱切情感。（通過作品介紹形成對歌曲的初步了解，引起學生學習的興趣。）

3、聽賞歌曲，找出歌曲在音準、節奏上的難點。（通過學生的欣賞感受，分析歌曲在音準、節奏上的難點，為歌曲教學做好鋪墊。）

4、視唱歌譜，學唱歌曲。（著重解決歌曲演唱中音準、節奏方面的問題，同時注意詞、曲節奏上的對齊。）

5、按聲樂演唱的要求處理歌曲演唱的咬字發音。（引導學生用準確的咬字，正確的發聲完整地表達歌曲的情感。）

6、進一步分析歌曲、理解歌曲，為歌曲的演唱準備充分的情感解析。（從歌曲的曲式結構，音樂的表現內容，歌詞的情感含義等方面進行解析，為歌曲演唱準備充分的情感鋪墊。將歌曲的曲式放置于這一環節進行，目的是讓學生在初步了解掌握歌曲之后能更好地分析歌曲的結構段落，掌握歌曲的曲式特點。）

7、請同學范唱。（了解個別學生的掌握情況，同時讓全體同學感受獨唱的快樂感受。）

8、音樂活動：歌聲飄過臺灣海峽。

（三）、課堂小結、作業布置。（聲樂課作業的布置主要在于讓學生課后有練習的空間，重要的一點就是讓學生背歌詞、背唱歌曲完整地表達歌曲。）