人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

合唱的活動篇一

女：親愛的老師、同學們

合：大家晚上好!

男：我是主持人：——

女：我是主持人：——

男：五月的鮮花，五月的火

女：五月的期待，五月的歌

男：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月

女：熟悉的旋律，演繹時代的激越

男：回望歷史，九十五年的風雨兼程，我們歷經滄桑

女：立足現在，九十五年的斗轉星移，我們斗志不改

男：今天，我們高舉青春的火炬，走進五月，傳承五四精神，讓青春的的花朵在這里綻放。

女：今天，我們和著時代的節拍，歌唱祖國，喚醒沉睡的激情，讓動人的旋律在這里回響。

合：現在開始~

男：首先，請允許我為大家介紹本次蒞臨現場的各位領導及嘉賓，他們是：。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

女：擔任本次評委的老師有。。。。。。。。。。。

男：讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

男：大海的愛來源于小溪，大山的愛起始于砂礫。

女：愛讓我們走到一起，注定我們將共同進退。

男：就算雨再大，也擋不住那份勇敢的沖動。

女：就算夜再黑，也壓不住黎明的燦爛光芒。

男：不管路多難走，也擋不住的炙熱的夢想。

女：因為我們都一樣，一樣的堅強。

男：青春的色彩是靚麗的，因為她閃爍著年輕光芒。

女：青春的故事是動人的，因為她昭示著年輕的輝煌。

男：下面請欣賞九州神韻隊為我們帶來他們的青春故事?！蹲呦驈团d》、《北京東路的日子》。指揮：*****。

男：現在由我公布前面三支隊伍的最終得分：

曙光隊：分。指揮：分。

男：你說，青春是一首詩，婉轉動人。

女：我說，青春是一幅畫，明亮絢麗。

男：你說，青春是本書，精彩的章節剛剛翻起。

女：我說，青春是一支舞曲，優美的旋律，舞動世界的精彩。

男：掌聲歡迎13營銷少年隊為我們帶來《走向復興》和《青春舞曲》。指揮：*****。掌聲有請!

男：跌倒并不可怕，堅強站起來更是是唯美。

女：站起來，我們超越的不只是自己

男：站起來，我們創造的不只是輝煌

男：因為青春，我們用力深呼吸，用力做夢。

女：因為青春，我們譜寫共同回憶，點綴快樂。

男：難忘青春時光，一切都鑲在青春紀念冊上。

女：下面請3win隊為我們帶來《走向復興》，一同翻開這本《青春紀念冊》。指揮手：*****。

男：現在由我公布四、五、六三支隊伍的最終得分：

九州神韻隊分。指揮：分。

營銷少年隊分，指揮：分。

對對隊分。指揮：分。

掌聲祝賀他們!

女：傷心時一個溫暖的懷抱，沮喪時一句輕聲的問候，無論何時何地，總有些人會在你身邊默默支持，真心祝福，他們有著一個共同的稱呼：朋友。

男：一聲朋友你會懂，感謝hope隊~。掌聲送給他們!女：遙望燦爛星空，描繪心中長夢。

男：彩虹結伴風雨，把握美好人生。

女：先輩們用熱血捍衛無悔的青春。

男：暗淡了刀光劍影

女：遠去了鼓角爭鳴。

男：盛世的輝煌正升騰在東方蔚藍的天空。

女：讓我們沸騰的青春熱血，激蕩起“報效祖國，振興中華”的豪情壯志。

男：下面請欣賞12材料、13材料，材料隊演唱《走向復興》、《精忠報國》，掌聲歡迎!

男：一曲《精忠報國》鏗鏘有力，掌聲再一次送給他們!

男：明媚的陽光，醉人的花香，和著感恩的氣息，彌漫在這空氣里。我們懷著一顆感恩的心，面對這微醺的歲月，悄然開放生命之花。

女：下面掌聲有請12陶藝、12雕塑ican隊的《走向復興》、《感恩的心》。

男：感謝ican隊的精彩表現，讓我們心懷感恩，與愛同行。

男：相信前面的三支代表隊已經迫不及待的想知道自己的成績了，現在由我公布七、八、九，三支代表隊的最終得分：

3win隊，指揮：分

hope隊.指揮：分

漫歌品舞隊分。指揮：分!

祝賀你們!

男：感謝今天的十一支代表隊為我們帶來的精彩表演。

女：比賽到這里也將近尾聲了，比賽結果將稍后為您揭曉。

男：在公布最后兩支隊伍成績前，有請我們的dreamteam隊為我們帶來合唱——《快樂崇拜》。掌聲歡迎!

男：現在公布最后兩支代表隊的最終得分：材料隊分。指揮：分

ican隊分。指揮分!祝賀你們!

男：那么，接下來到了最激動人心的頒獎環節了!

女：本次大賽共設置了三個團隊獎：分別是：一、二、三等獎;個人獎項：最佳指揮獎三名。同樣設立一、二、三等獎。

女：首先是頒發的是團隊獎~

男：獲得第三名的隊伍是：

男：獲得第二名的隊伍是：

男：獲得第一名的隊伍是：

女：掌聲有請獲獎隊伍派代表上臺領獎!

男：有請我們的老師，為我們的獲獎隊伍頒獎。

女：掌聲有請!

男：接下來我們公布的是三名‘優秀指揮手’。他們分別是：

第一名：。第二名：。第三名：。

女：有請獲獎的指揮手上臺領獎。有請我們的老師為他們頒獎。

讓我們再一次以熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

男：唱不完的是青衿留璽

女：數不完的是薪火相傳

男：一首首歌，讓人心潮澎湃，

女：一首首歌，讓人熱血沸騰。

男：傳承五四精神，讓我們用五月的勇氣和意志以及青春的熱情去擔負我們的歷史使命。

女：告別今天，我們將站在新的起點

男：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的青春風景線!

女：感謝所有的比賽班級和全體師生為我們帶來的精彩表演

男：也感謝在場的評委和所有的觀眾

女：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝各位領導和老師以及所有的朋友的到來。男：祝福老師們工作順利、身體健康!

女：祝福同學們學習進步!

合：萬事如意!(鞠躬)

男：現在我宣布*****學院第八屆五四合唱比賽到此圓滿結束，合：祝大家晚安!

合唱的活動篇二

一、比賽時間地點

20xx年4月27日下午4點10分彩排

20xx年4月28日晚上7點正式比賽

地點：學院體育館

二、參賽要求

本次活動是愛國教育、班集體教育的重要內容，各班應給予高度重視并認真組織實施。一方面，結合深入學習科學發展觀和紀念“五四”運動91周年，教唱愛國主義歌曲，與時俱進，培養青年學生崇高的愛國主義理想，樹立良好的'社會責任感；另一方面，通過集體演唱班歌，增進班級體的凝聚力、榮譽感，促進班集文化建設，營造良好的校園文化氛圍。

三、比賽規則

合唱曲目自選：要求至少演唱一首曲目（如演唱兩首，將給予適當加分），演唱曲目應該健康、積極向上、緊口活動主題。演唱時間不得超過5分鐘。請自備伴奏。

四、獎項設置

1、一等獎1名（獎金200元）

二等獎2名（獎金100元）

三等獎3名（獎金50元）

優秀獎若干名

2、獲得各類獎項的集體頒發榮譽證書和發放獎金。

合唱的活動篇三

一、時間：

高二：20xx年4月28日七八節課

高一：20xx年4月29日七八節課

二、地點：

學校大報告廳

三、參賽要求

1、以班為單位全體學生參加；

2、每個參賽隊需演唱歌曲兩首，伴奏形式不限；

3、所有參賽班級要求統一服裝；

4、所有參賽班級應按照抽簽順序準時參加比賽；

5、所有參賽班級需注意賽場秩序；

6、可以有表演動作、領唱、朗誦等形式；

7、各班主任要高度重視，認真組織排練。

四、比賽規則

1、學校給出40首合唱曲目，各班以抽簽形式確定本班演唱曲目；

2、演唱時間不得超過8分鐘；

3、各班自備伴奏；

4、每個合唱隊必須有一名指揮。

五、評分標準：

比賽采取10分制。去掉一個最高分和一個最低分后，取平均值保留兩位小數。若遇分數相同，看第三位小數決定勝出。

1、指揮標準，動作和樂律和—諧；（1分）

2、音準律動感強，節奏準確；（2分）

3、聲音洪亮，音樂優美；（2分）

4、服裝整齊，上下場隊形有創意、新穎；（1分）

5、聲情并茂，強弱對比得當；（2分）

6、舞臺形象，感情投入，整體效果，歌曲完整性。（2分）

六、獎項設置

每個年級組：一等獎兩名；二等獎三名；三等獎五名。

20xx.04.25

合唱的活動篇四

為了更好地推進素質教育，豐富校園文化生活，展現校園文化風采，進一步培養學生團結合作熱愛學校的精神，增強學生的團隊意識和集體榮譽感，學校決定在年級舉行中學校歌《是我家》合唱比賽。具體事宜通知如下：

一、比賽時間：9月月23日(周二)下午第三節課

二、比賽地點：音樂室

三、比賽規則：

1.以班級為單位，全體學生參加,采取合唱的形式;

四、比賽形式：

本次大賽采取團體比賽形式，以班級為單位。

五、評分方式：采取去一個分，去一個最低分，取平均分得辦法記分。

六、評委安排：

七、評分原則：

1.演唱節奏準確鮮明，音準良好，音色優美。

2.聲音整齊洪亮，吐字清晰，有感染力。

3.合唱隊員與指揮及伴奏配合默契。

4.參賽隊員著裝整齊，精神飽滿，有朝氣，富有激情及藝術性。

5.參賽隊遵守賽場紀律，進、出整齊、有序，臺風良好。

八、評獎辦法：

合唱的活動篇五

女：親愛的老師們、同學們

女：大家合：下午好!

男：我是主持人董霄

女：我是主持人王寶云

男:這里是成都中醫藥大學紀念建團90周年“杏林之春”大學生文化藝術節之五四青年節合唱比賽的現場。

女:如今的“杏林之春”文化藝術節已經成為展示我校大學生文化素質，塑造文化品格的重要平臺。

男:是的，沒錯。正如93年前的五四運動，一群意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌。

女:下面我宣布成都中醫藥大學五四青年節合唱比賽正式開始，首先請允許我介紹蒞臨本次比賽的各位評委，他們是讓我們再次以熱烈的掌聲感謝他們的到來.

一：

女：記得，當然記得!從那以后，中國掀起了全國抗日救亡的新高潮。

男：是的。下面就讓我們伴隨外語學院合唱隊演唱的《游擊隊之歌》去重溫那段歷史。

女：有請!

二：

男：紅日照遍了東方，自由之神在縱情的歌唱。

女：看吧!千山萬壑，銅墻鐵壁，抗日的烽火燃燒在太行山上，氣焰千萬丈。

男：下面請欣賞臨床醫學院合唱隊帶來的歌曲《在太行山上》。

三：

男：我們唱著游擊隊之歌重溫歷史，我們講著在太行山上的故事回憶過去

女：繼往開來的領路人帶領我們走向復興，高舉旗幟開創未來;

男：讓我們手挽手，走進新時代;

女：讓我們迎著新世紀的太陽，憧憬未來，實現中國的繁榮與富強。

男：請欣賞針灸推拿學院代表隊的大合唱《走向復興》。

四：

女：祖國!你用燦爛的笑容，堅實的步伐，給世界創造了一個嶄新的形象。

男：祖國!你用超人的膽略，飛騰的雄心，為時代奏響了最華麗的樂章。

女：讓我們歌唱，歌唱您壯麗的山河，亮麗的景觀。

男：讓我們歌唱，歌唱您五千年深厚的人文積淀。

女：下面首先請大家欣賞民族醫藥學院的歌曲《歌唱祖國》讀分：

女：非常感謝民族醫藥學院給我們帶來的

女：是的，下面，讓我們用熱烈的掌聲歡演唱，我們前三個代表隊的得分已經統計迎體育學院的合唱隊上臺，為我們帶來的出來了，首先是外語學院代表隊，總分歌曲《大中國》是：臨床醫學院的代表隊得分是：

男：有請!

針灸推拿學院的代表隊得分是：

五：

女：讓我們再次把掌聲送給以上各學院的代表隊，此時此刻，當我們豐衣足食的時候，同學們，你有沒有想過上一代人的艱辛。

女：下面有請醫學技術學院合唱隊為我們演唱《聽媽媽講那過去的事情》。

六：

男：壯麗的山河，昆侖巍峨;奔騰的長江，翻波涌浪;

男：下面請欣賞由公共衛生學院合唱隊帶來的《旗幟頌》。

七：

男：聽到這樣一首歌曲的時候一種自豪感，一種責任感油然而生，這就是我們的家園，是我們發榮滋長，生生不息的源頭!

讀分：

男：非常感謝體育學院合唱隊帶來精彩演唱，下面由我來宣布第四，第五，第六支代表隊的分數，民族醫藥學院代表隊，總分為：醫學技術學院代表隊，總分為：公共衛生學院代表隊，總分為：

八：

男：讓我們再次把掌聲送給以上各學院的代表隊，紅旗飄飄，飄過了多少硝煙彌漫的歲月;

女：紅旗飄飄，燃燒了多少華夏兒女的胸膛;

男：浴血戰爭已經過去，年輕的心不會衰老。

女：下面掌聲有請藥學院合唱隊為我們帶來的歌曲

合：《青年進行曲》。

九：

男:紅星燦爛，光輝照萬代;

女：紅星閃閃，勇敢把路開;

男：紅星明亮，方針引未來。

合：下面請欣賞由護理學院合唱隊帶來的《紅星歌》。

十：

男：五月的鮮花，五月的火;

女：五月的期待，五月的歌。

男：讓我們的歌聲飄揚在五月的春風里

女：讓我們的笑容盛開在五月的鮮花中，

男：請欣賞管理學院為我們帶來的歌曲《我和我的祖國》。讀分：

女：非常感謝管理學院合唱隊帶來精彩演唱，下面由我來宣布第七，第八，第九支代表隊的分數，體育學院代表隊，總分為：藥學院代表隊，總分為：護理學院代表隊，總分為：

十一：

女：讓我們再次把掌聲送給以上各學院的代表隊，當中華大地遇到危難，是您用愛心相助。

男：當舉世震驚的地震讓兒童失去溫馨家園時，是您用愛心援助，

女：這就是我們的國家，永遠堅強，永遠蓬勃的國家

男：請欣賞第二臨床醫學院帶來的歌曲《國家》點評：

女：非常感謝第二臨床醫學院合唱隊帶來精彩演唱

女：下面，有請對我們這十一支隊伍進行點評男：有請!讀分：

女：非常感謝的精彩點評

男：剛才我們最后兩支隊伍的分數已經統計出來了，管理學院代表隊，總分是：第二臨床醫學院代表隊，總分是：頒獎：

有請頒獎嘉賓給他們頒獎感謝頒獎嘉賓，恭喜我們的獲獎團隊

下面是獲得二等獎的代表隊，他們是：下面是獲得一等獎的代表隊，我們的：宣布閉幕：

女：感謝頒獎嘉賓，讓我們再一次把掌聲送給所有的代表隊

男：我們本屆的“杏林之春”大學生文化藝術節到這里就要接近尾聲了，下面有請宣布閉幕。閉幕：

男：經歷了九十三個春秋的輪回

女：一代又一代的青春在接力

男：接力著青春的涌動，接力著青春的吶喊

女：接力著中華民族不可屈辱的尊嚴

男：讓我們用滿腔熱血去譜寫壯美的樂章

女：讓我們用壯志豪情去開創輝煌的未來

合：成都中醫藥大學20xx“杏林之春”五.四合唱比賽到此結束!

謝謝大家!

合唱的活動篇六

合唱的活動篇七

合唱的活動篇八

二、訓練地點：

五、二班教室

三、訓練教師：張桂花陳云芝劉漢玲

三、訓練目的：

1、通過不同的發聲練習來規范學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱少兒合唱歌曲，主要以二聲部為主，使學生初步建立合唱概念，從來提高學生的音樂修養和自身素質。

3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

四、訓練內容：

1、用科學的發聲方法和規范的訓練步驟來訓練學生的聲音。

2、合唱的姿態。

3、少兒合唱歌曲。

五、訓練方法及過程：訓練為了提高。合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高學生的基本功。進一步加強音準、節奏的訓練，同時也要加強擴大音域，咬字，幅度變化等方面的訓練。

1、聲音的訓練；

2、音準訓練；

3、節奏訓練。本學期，將針對上述幾方面進行重點訓練，通過循序漸進的訓練，能夠大大提高學生的歌唱水平和綜合藝術修養，為學校培養一批優秀的合唱人才。九月份：

1、宣傳發動，確定參與活動的學生名單，成立社團。

2、制定活動方案和教學內容。

3、開展正常的教學活動。十至十二月份：

1、選取一些合唱歌曲進行排練。

2、選取"好聲音"成為領唱。一月份：展示學生的合唱表演。第2篇：小學20xx年合唱團活動方案

一、指導思想。為了更好的配合學校搞好素質教育，豐富學生的校園文化生活，啟發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，弘揚學生個性發展，特成立學校合唱隊。

二、活動安排為了使活動順利高效的開展，現將本學期活動情況作一下安排：

（一）、活動主題：包括學生學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發聲、清晰的吐字、咬字及音高、節奏訓練等。使他們打下良好的聲樂基礎，并自然的運用到歌曲的演唱當中。通過排練好每一首歌曲，培養學生的聽覺和樂感，發展學生的綜合音樂素質。

（二）、活動目標：

1、通過不同的發聲練習來規范學生的聲音、進一步提高演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。（鄉鎮學雷鋒活動方案）

3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

（三）、參加對象：在學校的所有學生中進行選拔，人數在45人左右。

（四）、活動時間：每周二下午第三節課。

（五）、活動地點：音樂教室

三、活動過程設計：a、訓練內容：

1、用科學的發聲方法和規范的訓練步驟來訓練學生的聲音。

2、中外少兒合唱歌曲。

3、合唱姿態、舞臺造型。b、訓練的具體內容

1、聲音的訓練（呼吸、聲音位置、直聲訓練）

2、音準訓練

3、尋找共鳴位置擴大音域的訓練（胸音訓練、頭音訓練）

4、合唱表現的四種手段。（連音、跳音、強而有彈性、不連不跳）

5、節奏訓練

6、咬字與吐字的訓練

通過合唱團的嚴格訓練能激發學生對歌唱藝術的熱愛，做到自信、自然、獨立有感情的演唱并建立起與別人合作演唱的經驗，培養群體意識和團隊合作精神。為學生提供展現自我的舞臺和相互交流的機會，在點和面兩個方面得到進一步的發展，更好的推進素質教育，豐富學生的精神生活和活躍校園的文化生活。

二、活動目標:

1、全體學生的藝術修養培養通過學習藝術歌曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是適合的，培養學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發展。小學合唱社團活動方案小學合唱社團活動方案。

2、通過不同的發聲練習來規范學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。對學生的氣息把握進行訓練，規范發聲方法。

3、通過練唱少兒合唱歌曲，主要以二聲部為主，使學生初步建立合唱概念，從來提高學生的音樂修養和自身素質，其中以教材歌曲為主要練唱內容，結合各班級的自選歌曲。

4、組織觀摩、欣賞其他高水平的合唱隊的演唱，培養舞臺表演感覺和狀態，有效提高學生的表現能力及良好的精神面貌。

三、合唱社團的課程設計和安排:

2、學校音樂老師重點關注教材中的合唱歌曲的教學，并按年級段選擇重點曲目上報學校，作為合唱節比賽的必選歌曲。在每學期的第二個月末上交相關曲目。

3、學校根據不同學段課本中的合唱歌曲，在校園音樂欣賞中播放，起到陶冶情操，潛移默化的作用。時間為中午12:30，時間十分鐘。管理老師兼任。

4、各班學生演唱相關自選和規定的合唱曲目。練習演唱時間為每天中午的12:40，時間十分鐘。管理老師兼任。

5、學校提供一批優秀的合唱歌曲的視頻，供微型課中相關合唱曲目的積累和欣賞，提高全體學生合唱素養和其他綜合修養。時間為每周班級自選時間，管理者班主任。

6、每天大課間的室內藝術課。大課間活動管理老師，學校值周領導巡視。

7、每周三下午小真人自主活動(社團)課。

8、音樂鈴聲的課本歌曲熏陶。

四、訓練方法:

訓練是為了提高，提高是為了表現;訓練遵照循序漸進、由簡而難的手段，提高學生對聲音和發音的感覺，努力做到用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一。并逐漸擴充到音準、節奏、音域、咬字、吐字等現象。通過一段時間的訓練逐步加大難度，特別對音準，節奏，演唱音域等方面加以訓練。

1、科學的氣息訓練唱歌最基本的就是氣息，平時的練習方法:常做深呼吸練習，把氣吸入丹田，會發覺肚臍附近會漲漲的，然后又腹部"慢慢"擠壓放氣(記住:一定要勻速，氣息"不要忽大忽小"，盡量保持較長時間。)還有一個方法就是在慢跑的時候唱歌，練肺活量。唱歌氣息運用得好的話，聽起來就會很有感情，千萬不要光憑嗓子喊。唱歌時出氣點靠前，也就是在牙齒附近發音，聽起來舒服。唱歌時氣切勿吸得太滿，氣滿八成就行。教師要多要求學生進行多方練習，并體會胸腹式呼吸法:慢吸慢呼，快吸快呼，呼吸訓練等來提高氣息。

3、努力做到字正腔圓正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。對于不太容易讀的字用漢語拼音標好。每首歌詞都要用普通話朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結合發聲訓練不同聲母、韻母的正確口形，使學生逐步學會自然圓潤的發聲。

4、音準練習唱歌的音準在合唱中是很關鍵的，對合唱未來發展起決定性基礎作用，特別隨著更多聲部的加入，旋律越來越復雜，所以讓學生有良好的音準感覺很重要。合唱隊訓練主流方法就是先讓學生唱熟最不熟悉的低音聲部，之后分聲部后高音聲部才唱回高音。

5、完美統一的合唱訓練。小學合唱社團活動方案

1、科學的氣息訓練

唱歌最基本的就是氣息，平時的練習方法:常做深呼吸練習，把氣吸入丹田，會發覺肚臍附近會漲漲的，然后又腹部"慢慢"擠壓放氣(記住:一定要勻速，氣息"不要忽大忽小"，盡量保持較長時間。)演唱時，口腔以下，脖子以上，腮腺部位會隨著氣息的流出鼓起，跳動。要經常做腹部運動，讓腹部更有力。這樣對唱高音會有幫助。還有一個方法就是在慢跑的時候唱歌，練肺活量。

唱歌氣息運用得好的話，聽起來就會很有感情，千萬不要光憑嗓子喊。唱歌時出氣點靠前，也就是在牙齒附近發音，聽起來舒服。唱歌時氣切勿吸得太滿，氣滿八成就行。教師要多要求學生進行多方練習，并體會胸腹式呼吸法:慢吸慢呼，快吸快呼，呼吸訓練等來提高氣息。

2、重視發聲訓練

3、努力做到字正腔圓

正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。對于不太容易讀的字用漢語拼音標好。每首歌詞都要用普通話朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結合發聲訓練不同聲母、韻母的正確口形，使學生逐步學會自然圓潤的發聲。

4、音準練習

唱歌的音準在合唱隊中是很關鍵的，對合唱隊未來發展起決定性基礎作用，特別隨著更多聲部的加入，旋律越來越復雜，所以讓學生有良好的音準感覺很重要。合唱隊訓練主流方法就是先讓學生唱熟最不熟悉的低音聲部，之后分聲部后高音聲部才唱回高音。

5、完美統一的合唱訓練。合唱藝術特征就是要圍繞一個主題，創造完美統一的藝術形象，來烘托氣氛，抒發情感。在合唱訓練中統一的音色、力度、速度和表情，是完美達成音樂主題和歌曲藝術形象的重要保證。在訓練時要充分調動"耳朵"的積極性，培養良好的內部聽覺能力，還要能理解和看懂指揮的手勢意圖，相互配合，唱好表現好作品。

四、具體措施:

1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證訓練時間。

2、聽賞一定的童聲合唱曲，感受合唱藝術的美妙。

3、訓練學生掌握一定的合唱技巧，使學生的呼吸方法保持統一，達到口型的統一，進而達到聲音的統一。

4、采取走出動請進來的方法，虛心向別人請教，不斷提高演唱水平。

5、掌握不同風格的合唱曲目若干首，增強學生對不同風格、國籍合唱曲的音樂的理解，拓展學生的眼界，從而更好的演唱好不同風格的合唱曲。

五、演唱歌曲:

《盧溝謠》

六、具體活動安排

三月份

1、組建社團

2、科學正確的氣息訓練

3、重視發聲訓練

四月份

1、繼續基礎訓練

2、欣賞《盧溝謠》

3、學習《盧溝謠》第一部分

五月份

1、學習《盧溝謠》第二部分

2、學習《盧溝謠》合唱部分

3、完整訓練《盧溝謠》

六月份

1、參加"慶六一"藝術節活動

2、活動小結

七、訓練地點:

二年級六班教室

八、合唱社團成員:

為了培養學生的音樂審美能力、提高學生的綜合素質和藝術修養，使學生掌握科學的發聲方法，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，加強我校精神文明與校園文化建設，在原有合唱隊人員進行重新調整。選拔特長生和熱愛音樂活動的學生，組建學生合唱團。

二、合唱團成員：

凡是有合唱方面的興趣愛好、自愿報名者，均可參加合唱團。經過一段時間的學習培訓后，由老師進行考核并參考綜合素質確定，根據要求及隊員綜合素質進行挑選。小學合唱社團活動方案活動方案。隊員應具有良好的團隊合作精神，尊重藝術指導教師、積極、自覺、認真、準時參加合唱團的培訓、排練與演出等各項集體活動。遵守紀律，有事有病要請假。如隊員無故多次不參加訓練，將取消其參加合唱隊的資格。本學年我校計劃組建一個30人的合唱藝術社團，現在擬定的合唱隊成員有38名（有8名將在今后的培訓中挑選淘汰），其名單如下：

三、訓練措施

1、加強合唱欣賞，培養合唱興趣興趣是最好的老師，也是推動學生積極學習的強大動力。只有學生對合唱藝術有了興趣，他們才能自覺、認真地唱好每一個音符，充分領會歌曲所要表達的內容，從而注意各聲部的協和，努力體現合唱作品的藝術魅力。在合唱訓練中，常讓學生欣賞一些短小、優美的中外優秀合唱作品，讓他們細心聆聽各聲部的旋律，訓練學生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術的美，以此來培養學生合唱的興趣。

2、加強科學發聲訓練，激發合唱興趣合唱是以高位置的科學發聲方法為基礎的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習。比如"象聞花"一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發學生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別，以提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的、科學的發聲概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣不但會損壞聲帶，而且會破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節奏、聲部的和諧，學會有控制地發自內心的歌唱。

四、訓練目標：

1、基本功訓練

教給學生科學的發聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區分出大本嗓和藝術嗓的區別。

聲音的訓練:

(1)呼吸

(2)聲音位置

(3)發聲訓練音準的訓練

音準是音樂表現的基礎,好的音準來源于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。

尋找共鳴位置擴大音域的訓練

（1）胸音訓練

（2）頭音訓練

合唱表現的四種手段

（1）連唱

（2）跳唱

（3）強而有彈性

（4）不連不跳節奏訓練音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。

咬字吐字的訓練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。

2、藝術修養的培養

通過學習藝術歌曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的，什么音樂是不好的，培養學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發展。

3、聲部和諧訓練

由于小學生的年齡比較小，聲音的自我控制力比較差，所以分聲部的訓練難度比較大，所以要求老師必須掌握一定的方法來訓練。

4、擴大知識范圍開闊眼界定期給學生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學生的眼界。

5、計劃完成的訓練曲目：《國家》和《鈴兒響叮當》

五、訓練時間：每周周四的下午第三節課。

六、訓練地點：六年級教室

20xx年11月6日

合唱的活動篇九

年級一年級二年級三年級四年級五年級六年級

時間5.21(周一)5.22(周二)5.23(周三)5.24(周四)5.28(周一)5.29(周二)

(一)評比標準：

課本歌曲(2分)

音準、具表現力(6分)

服裝整齊(1分)

候場安靜，上下場迅速、整齊(1分)

(二)評比辦法：

1.評委組成：教師(所有在校教師)，工人代表(1人)，學生代表(每班1人)

2.評委在選票上選出一個優勝班級。將選票上班級出現的次數相加，數字最大的當選為優勝班，獲一等獎，其余依次為二等獎、三等獎。(原則上一、二等獎各一名，三等獎1-2名，可并列。)

選票示例：

吳川蓉、趙彬全、林中健

1.請各年級組長組織本年級各班抽簽，確定比賽順序，并于5月8日將抽簽結果通過qq留言發送至吳川蓉處。

2.請班主任注意提醒學生上合唱凳時注意安全，并關注學生中有無身體不適不宜上合唱凳的情況，避免學生出現摔傷等意外事故。

3.請班主任提前給本班評委講解評比辦法，并于每場比賽前將選票發給本班評委，提醒評委自備中性筆或鋼筆(不使用鉛筆)，注意鋼筆不要傷到自己和他人。

合唱的活動篇十

為激發學生熱愛祖國、熱愛學校、熱愛生活、熱愛藝術;豐富學生的課余生活，展現我校校園文化風采;培養學生團結合作的精神，提升學生的綜合素質。經學校研究決定舉行全校學生合唱比賽。

童心飛揚暢想未來

時間：20xx年12月29日(周三下午13:00)

地點：瑞安劇院

一到六年級學生

比賽歌曲分為必唱歌曲和自選歌曲各一首，其中必唱歌曲：《義勇軍進行曲》或《中國少年先鋒隊隊歌》，另一首為自選歌曲，由班主任負責挑選。

1、自選歌曲內容要健康、積極向上，適合小學生演唱。

2、各班合唱隊由班主任負責組織排練。

3、指揮一名，由本班學生擔任。

4、人數齊全，全員參與。

5、必選歌曲由學校統一配備，自選歌曲伴奏由各班自配，統一拷貝到余冬梅老師電腦，另外自己再備一份。

1、音樂表現及技巧：音準正確、節奏準確、動作優美、表情豐富，音色統一，臺風好，具有整體藝術效果。(60分)

2、指揮節奏準確，動作大方、到位。(20分)

3、演出服裝整齊美觀。(20分)

1、評分總分為100分，最低起評分為80分，計算得分時，去掉最高分和最低分，綜合其他的評委得分為參賽班級的最后得分。

2、比賽以班級為單位，設一、二、三等獎若干名。

3、評委由林秀珍、余非凡、卓建霞、王麗丹、王天進、何建斌、廖士榮、林芳老師擔任。

4、拍照：林雪

1、主持人由張曉英、虞霄穎老師負責挑選及培訓。

2、會場布置由余冬梅、虞品木老師負責。

3、舞臺監督由余冬梅、虞品木老師負責。

4、計分由吳承友、何建斌老師負責。

5、后臺由馬志勇老師負責