方案在各個領域都有著重要的作用，無論是在個人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關重要的角色。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學目標管理實施方案篇一

1、每年10月上旬，由董事局擬訂年度目標的指導方針。

2、每年10月中下旬，績效管理中心組織，事業部部長及以上干部參與，討論聯盟下年度總目標；績效管理中心根據討論所達成的信息及數據擬訂聯盟下年度總目標。而后績效管理中心將聯盟下年度總目標自上而下由各級干部和員工充分討論，并根據反饋意見進行反復修訂。

3、每年10月底，績效管理中心將經過反復討論、修正凝練而成的聯盟年度總目標，報聯盟總裁、董事局審批、核準（見附表“新世紀企業聯盟目標計劃表”）。由聯盟總裁向全聯盟傳達核準的聯盟下年度總目標。

4、每年11月，根據聯盟各事業部與職能部門的工作職責，績效管理中心組織將聯盟年度總目標分解至各事業部、處、中心，同時報請聯盟常務副總裁批準。各事業部要自行組織將事業部目標分解至各下屬部門。在目標分解中各級干部和員工要積極參與，充分發表意見。

5、每年12月上旬績效管理中心組織聯盟總裁、聯盟常務副總裁、事業部簽定目標責任書，各事業部自行組織與下屬部門簽定目標責任書，目標責任書均需績效管理中心備案。

6、每年11月下旬至12月上旬，各事業部根據其年度目標自行編制年度經營計劃書，并報請其直接上級審批后至績效管理中心備案。績效管理中心參考各事業部及職能部門年度經營計劃書，于12月中下旬負責完成聯盟年度經營計劃書的編制，并報請聯盟董事局審批。開發分公司新項目要在開工前一月，編制《項目開發計劃書》并報請常務副總裁批準。

大學目標管理實施方案篇二

在目標深度分解的過程中，最重要的是從產品組合的角度出發。每個區域的產品組合、產品梯隊與公司整體往往有所不同，這說明區域在某些產品上還有很大發展空間，需要與公司達成協調。此外，在保證整體銷量完成的同時，要兼顧對“明星”產品的培養，以期迅速形成“金牛”產品獲得新的業績支撐點。從長期看，形成完整的產品梯隊更具戰略意義。團隊成員要結合自己的銷售目標，分析公司工作方向與競爭策略，找出自己的思路與公司經營思路的差異和分歧，并且分析其原因。在理解公司的經營目標后，保持工作中正確和清晰的方向感，兼顧短期利益和公司長期戰略，并據此重新擬訂下期工作計劃。

每個成員先將總業績目標分解到每個產品上，再將每個單項產品的目標分解到每一個客戶身上。在產品品項與客戶數目較多時，依據80/20法則進行目標分解，賦予20%的重要客戶和重要產品最高的優先級，將目標的大部分先分解下去。條件允許的話，目標分解越精細，執行〖〗效率與效果就會更好。

大學目標管理實施方案篇三

通過本次目標管理培訓，深深體會到設定目標的重要性。從人生的角度來看目標管理，沒有目標的人生是暗淡無光、無味無趣，沒有努力的方向，沒有奮斗的動力。你不知道你要去哪里じ不知道如何去。從工作上的角度來看目標管理，沒有目標的工作是會前功盡棄，失去了對時間的控制，失去了對工作的樂趣。

目標管理的工作流程包括以下五個步驟：

企業目標一定是從上至下的制定，因為有了企業的工作目標，才能有員工每個人的工作目標，才有每個員工的工作。制定目標包括制定企業的總目標、部門目標和個人目標，同時要制定完成目標的標準，以及達到目標的方法和完成這些目標所需要的條件，最后還有規定目標完成的日期等多方面的內容。

制定好企業總目標之后，應將總目標進行分解至各個部門，并附上目標完成期限。

目標的實施。

在目標實施過程中，要經常檢查和控制目標的執行情況和完成情況，看看在實施過程中有沒有出現偏差，同時對目標按照制定的標準進行考核，目標完成的質量可以與個人的升遷掛鉤。

要的問題，即在進行目標實施控制的過程中，會出現一些不可預測的問題。因此在實行考核時，要根據實際情況對目標進行反饋，適當時應對目標進行修正，以防止正實施的目標不斷偏離原有制度的目標。

目標管理中的目標不是上級強加的，而是由員工和下屬部門在上級的協助下自己制定的。目標的完成是員工自我管理的結果，上級只通過和員工一起協商制定的目標完成標準來檢查、控制目標的完成情況。目標管理的核心是讓員工自己當老板，自己管理自己。

大學目標管理實施方案篇四

目標的分解過程遵循“參與決策”的方式，“由上而下”結合“由下而上”，共同參與目標的選擇，并對如何實現目標達成一致意見。

假設團隊的本期目標比上期增加了20%，在團隊會議上，每個成員首先將自己上期目標乘以120%作為基準目標，然后適當增加或減少業績量來確定自己的目標。在目標分解的過程中，有時主管事先不公布目標，運用投標的方式自定目標，得到的個人目標總和往往比指定的團隊目標還高。

每個成員必須論證增減業績的原因:要求減少的，要提出自己區域市場的困難，并就此提出解決辦法；要求增加的，要與大家分享他是如何來尋找新的業績支撐點的。

目標制定的過程，也是相互學習與經驗交流的過程，優秀的成員可針對“困難戶”的問題提出一些切實可行的方案以供參考，這些“困難戶”也可學習優秀成員的操作手法和思路。

參與決策的主要優點是能夠誘導個人設立更高的目標，使個人發揮出他的潛能。員工參與決策，很大程度上可以鼓舞員工的士氣，使他們普遍對自己選擇的目標滿意，也充滿信心，因為他們是在主動挑戰自我設定的目標，這對目標的實現打下了良好的基礎。

大學目標管理實施方案篇五

為更新觀念，創新機制，全面提高我校學生工作的水平和質量，促進學生德、智、體全面發展，根據我校實際情況，經學校研究決定，學生工作由學生工作部(處)代表學校對院(部)實行目標管理，各院(部)可以根據本單位的特點，制定符合自身實際和專業特色的措施和方法，并對學生個人實行量化管理和綜合考評。學校最終根據各院(部)學生工作目標的完成情況，對各院(部)的學生工作進行綜合評價。

一、目標管理的目的和意義

實行院(部)學生工作目標管理，有利于健全和完善以院(部)為主的學生工作體制，進一步明確院(部)學生工作的內容、重點和責任；有利于充分調動和發揮院(部)在學生工作中的積極性、主動性和創造性；有利于促進學生綜合素質的提高和優良校風、學風的形成，全面推動我校學生工作上臺階、上水平。

二、目標管理的實施辦法

學生工作目標管理即圍繞學生工作的目標、重點，建立學生工作目標管理評估指標體系，通過定期評估，對各院(部)的學生工作進行綜合評價。目標評估工作主要通過查、看、聽、評等手段，將目標落實的情況細化、量化，依據量化的結果對各院(部)的學生工作進行評比表彰和獎懲。為使目標評估順利進行，必須重視以下三個環節：(1)各院(部)根據學校有關規章制度，結合自身實際制定相應的實施方案或細則，使各項工作有章可循；(2)各項學生工作的開展都要有完整記錄，及時上報歸檔；(3)學生工作部(處)工作人員要深入各院(部)調查、了解、掌握各院(部)學生工作情況，同時，有組織、有計劃地對各院(部)學生工作進行定期、不定期的檢查評比，及時通報有關情況，搞好信息反饋。

三、目標管理的激勵機制

1、學校對各院(部)目標管理的評估結果將作為年度評先表優的重要依據，結合年度學生工作總結、述職、評議與推薦，學校每年評選學生工作先進單位，設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名。獎勵金額：一等獎5000元，二等獎4000元，三等獎3000元(以上三個獎勵等次凡學生人數在1200人以上的院(部)增加20%;此項獎勵從學校學生工作經費中支出，以經費劃撥形式獎勵給獲獎單位)。同時，被評為學生工作先進院(部)的單位，在次年學生評先表優時，校級優秀學生、優秀學生干部比例增加3%。

2、被評為學生工作先進單位的主管學生工作的領導，在當年學校評先表優時推薦學校及相關部門予以優先考慮。

3、有下列情形之一的將取消該院(部)當年評先的資格：(1)學生中發生重大安全事故，被學校追究有關院(部)領導責任的；(2)出現群體斗毆事件的；(3)其它有嚴重不良影響情況的。

四、本辦法解釋權在學生工作部(處)。

五、本辦法自印發之日起實施。