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未來規(guī)劃或自我反思七年級集合
基礎(chǔ)教育課程改革，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，教師的學(xué)習(xí)與成長，顯得比以往任何時候都更加重要。
一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)。
這既是教師形成創(chuàng)造性教學(xué)態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣、靈感的源泉。
結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人本學(xué)期的發(fā)展計(jì)劃，以作鞭策。
一、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，走專業(yè)型教師之路。
新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師提出新的更高的要求，促使教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平，力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識。
用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝教師的頭腦是教師發(fā)展的前提。
本人打算閱讀《黑龍江教育》、《人民教育》等書籍，做好讀書筆記。
在學(xué)期開學(xué)和結(jié)束時上交自我發(fā)展計(jì)劃、反思和總結(jié)。
同時，不斷學(xué)習(xí)電子白板的使用技術(shù)，親自動手制作復(fù)雜的教學(xué)課件，應(yīng)用于課堂教學(xué)中。
二、重視課堂教學(xué)模式的探索，走教學(xué)與研究相結(jié)合之路。
上學(xué)期，我校試行了“合作互動快樂有效”教學(xué)模式，我在課堂教學(xué)中也摸索了一些經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了一些不足。
本學(xué)期，我將繼續(xù)教學(xué)模式的探索，使它與課堂教學(xué)完美結(jié)合，更好地為教學(xué)服務(wù)。
板手段，上一節(jié)教學(xué)公開課。
計(jì)劃只是個開始，我堅(jiān)信，通過我的不懈努力，我一定能圓滿完成自己制定的計(jì)劃。
個人發(fā)展反思。
教師個人發(fā)展的動力主要來自于教師自身的內(nèi)在需要，變成教師自覺行為，同時又需要教師專業(yè)化的合理性。
現(xiàn)反思本學(xué)期個人發(fā)展的情況：
一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課、講評作業(yè)、作文，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。
到期末為止，共完成語文。
教學(xué)設(shè)計(jì)。
教學(xué)設(shè)計(jì)。
70篇，復(fù)習(xí)計(jì)劃2份，寫教學(xué)反思90次，教學(xué)隨筆2000字，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記4000字，教研記錄10000字，教學(xué)總結(jié)2500字，評課2500字，教學(xué)計(jì)劃1000字。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教都就必然有學(xué)者。
學(xué)生接受能力不同是客觀存在的，在教學(xué)中，我具體問題具體分析，做到因材施教。
在學(xué)生小組學(xué)習(xí)的匯報環(huán)節(jié)，我讓不同層次的學(xué)生分別回答不同的問題，如果潛能生能答對較難的問題，我會給他所在的小組加又倍分，大大激發(fā)了學(xué)生的競爭意識，他們的學(xué)習(xí)熱情也日益高漲。
在語文教研組中，我能明確自己的職責(zé)，積極發(fā)揮組長的帶頭作用，發(fā)言時做到有理論根據(jù)，有針對性，善于歸納和總結(jié)，及時記錄。
我在教學(xué)中也存在著一些不足，比如缺少系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，行文能力較差，不能將教學(xué)中有價值的東西整理成文字資料。
在以后的工作中，我一定要勤學(xué)習(xí)，勤動筆。
個人發(fā)展總結(jié)。
回顧本學(xué)期的工作，我覺得這一路的探索既忙碌，又充實(shí)。
現(xiàn)在我對自己的工作進(jìn)行總結(jié)，以此來促進(jìn)自己的提高。
一、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛全身心地投入到學(xué)生中去。
本學(xué)期，我努力將我組的教研主題融入到語文課教學(xué)中，收到了良好的教學(xué)效果。
在數(shù)學(xué)課教學(xué)中，我將我校的教學(xué)模式“合作互動快樂有效”發(fā)揮得淋漓盡致。
我經(jīng)常利用課余時間練習(xí)電子交互式白板的使用，經(jīng)過一學(xué)期的努力，現(xiàn)已能將白板與課堂教學(xué)有機(jī)融合在一起。
二、一絲不茍，認(rèn)真對待教學(xué)工作。
在教育教學(xué)中，我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
我經(jīng)常利用課余時間自己制作教學(xué)課件，并應(yīng)用于教學(xué)中，提高了課堂教學(xué)效率。
我每天晚上都觀看國內(nèi)最新的教研動態(tài)，欣賞名師課例，使自己的教學(xué)水平穩(wěn)步提高。
我還要在工作中嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成勤于動筆的好習(xí)慣，隨時記錄自己在工作中的得失。
未來規(guī)劃或自我反思
如果創(chuàng)始人已經(jīng)熟知公司的商業(yè)模式圖，就能搞清楚以上這些問題，知道收入來源和渠道。此外，創(chuàng)始人還要在投資人和董事會中就公司的商業(yè)模式達(dá)成共識。
step2弄清楚誰是可能的收購方。
創(chuàng)業(yè)者可以根據(jù)公司業(yè)務(wù)和所處的行業(yè)繪制類似的花瓣圖，在途中按照分類列出可能的公司名稱。當(dāng)創(chuàng)始人對所處的行業(yè)和生態(tài)了解更多，圖表可能發(fā)生改變。
此外，創(chuàng)始人還可以尋求投資人的見解和想法，并一起核查。
step3列出并購涉及的業(yè)務(wù)發(fā)展、技術(shù)和其他人員名單，并列出收購方的對應(yīng)人員名單。
所有的大公司都會雇人專門跟蹤新技術(shù)和創(chuàng)新，但問題在于，創(chuàng)業(yè)公司如何get到這些人。
steveblank的建議是把潛在的收購方像客戶一樣對待，和他們多交流。對于收購方來說，他們很樂意告訴別人他們在尋找什么，想看到哪些數(shù)據(jù)，達(dá)到何種程度會有投資意向。
一般來說，vc對自己的退出路徑要有一個計(jì)劃，也會和特定公司的某些技術(shù)、業(yè)務(wù)人員有聯(lián)系，但很少有vc能繪制一個并購路線圖，這就需要創(chuàng)始人來完成，如下圖所示：
然后，創(chuàng)始人就能做出相應(yīng)的圖表，像采購決策過程一樣繪制流程圖。最后，對圖表進(jìn)行分析，列出3家最有可能的收購方，并列出名字和職位。
step4為潛在的收購方生成商業(yè)案例。
創(chuàng)始人的任務(wù)是為潛在的收購方生成商業(yè)案例，也就是說，通過測試他們所需要、你們能提供的關(guān)鍵假設(shè)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，從而改進(jìn)他們的商業(yè)模式。理由如下：
填補(bǔ)產(chǎn)品空缺;。
擴(kuò)展產(chǎn)品線;。
打開新市場;。
阻止競爭對手，有效開展競爭。
step5增加曝光、獲得關(guān)注。
了解到潛在的收購方可能出現(xiàn)在哪里，他們會看哪些東西，然后出現(xiàn)在他們閱讀的博客和關(guān)注的媒體上。
那么如何獲得這些信息呢?請?jiān)俅问褂谜铱蛻舻姆椒ǎ鄦枂栴}：他們關(guān)注哪些媒體?如何注意到新的創(chuàng)業(yè)公司?在尋找哪些類型的創(chuàng)業(yè)公司?等等。
step6了解行業(yè)內(nèi)并購的拐點(diǎn)。
時間就是一切，不要等到創(chuàng)造了足夠多的收益再尋求并購。在某些「風(fēng)口」市場中，甚至不需要出貨就能把公司賣數(shù)億美元。
例如，在醫(yī)療器械行業(yè)中，行業(yè)拐點(diǎn)可能是創(chuàng)業(yè)公司每一個里程碑式的突破。比如某b輪公司的vc在該公司剛研發(fā)出一款可行產(chǎn)品，已開始臨床實(shí)驗(yàn)并獲得了歐洲ce認(rèn)證后就開始了收購流程。
從第1天起就為并購做準(zhǔn)備。
請記住，并購or上市要在董事會達(dá)到真正平衡的狀態(tài)下進(jìn)行。對于一些小的vc，或者在一筆基金存續(xù)期的后期，就希望盡早套現(xiàn)。但如果創(chuàng)業(yè)公司發(fā)展的很好，投資方是大型的vc或處在早期，他們就有可能等個30年以獲得更大的回報。作為創(chuàng)業(yè)公司的創(chuàng)始人，就需要掌握風(fēng)險投資和市場的脈搏，并盡可能地調(diào)整利益和期望。
最后，不要癡迷于套現(xiàn)。作為創(chuàng)始人，要把很多事情放在心上：尋找合適的產(chǎn)品、運(yùn)輸、獲客…套現(xiàn)不是最重要的事情，而是一個后臺進(jìn)程。但有策略的考慮將會影響到你的市場營銷、會議、博客計(jì)劃，等等。
最后的最后，steveblank進(jìn)行了小結(jié)，僅供創(chuàng)業(yè)者參考。
-從你獲得投資的那一刻起，他們的商業(yè)模式就是你的了。
-投資者投資是為了套現(xiàn)。
-要知道達(dá)到「多少倍」收入投資人才會同意套現(xiàn)。
-應(yīng)該從第一天計(jì)劃套現(xiàn)。
-不要貶低你的員工。
-不要癡迷套現(xiàn)，要有策略地對待。
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未來十四年自我規(guī)劃范文
通過公司領(lǐng)導(dǎo)的宣講和公司團(tuán)委組織的集中培訓(xùn)，我對總部“十四五”戰(zhàn)略規(guī)劃有了進(jìn)一步的認(rèn)識。我體會到，學(xué)習(xí)并貫徹好總部“十四五”戰(zhàn)略規(guī)劃，要分三步走：第一步要認(rèn)清十大突破，把握宏觀背景：總部“十四五”戰(zhàn)略規(guī)劃是在公司全面轉(zhuǎn)型升級和實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量跨越發(fā)展的關(guān)鍵時期做出的重大規(guī)劃，是現(xiàn)階段公司發(fā)展和前進(jìn)的指路明燈;“十四五”戰(zhàn)略規(guī)劃旨在通過“兩個‘一以貫之’”“三個有利于”等指導(dǎo)思想的指導(dǎo)，通過變革創(chuàng)新破除“集團(tuán)戰(zhàn)略定位不高”“運(yùn)營管理模式明顯落后”等制約公司發(fā)展的十大瓶頸。第二步要認(rèn)清三大舉措，把握“新”特征：一方面通過強(qiáng)化“六化”核心能力，提升公司產(chǎn)品和服務(wù)的核心競爭力;第二方面要在固本強(qiáng)基的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”、“創(chuàng)新性”、“賦能型”組織以增加創(chuàng)新能力、激發(fā)內(nèi)生動力、賦予企業(yè)更多能力;另一方面推進(jìn)人力資源改革，通過優(yōu)化人力資源配置，激發(fā)員工內(nèi)在動力以釋放公司活力，重視人才并把人才做為第一資源。第三步要認(rèn)清三大愿景，把握發(fā)展未來。
全面轉(zhuǎn)型升級和高質(zhì)量跨越發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量和智慧!
青年員工十四五規(guī)劃心得感悟【2】。
這周我們隨老師一起去往安徽池州，進(jìn)行了實(shí)地的參觀走訪。
周三上午我們參加了池州市“十四五”民政規(guī)劃編制座談會。池州市各縣區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)都對本縣區(qū)的“十三五”民政事業(yè)發(fā)展的完成情況、所取得的成就以及存在的問題進(jìn)行了匯報，并且對“十四五”的發(fā)展目標(biāo)、思路和措施進(jìn)行了展望并提出了自己的建議。從各位領(lǐng)導(dǎo)的匯報中可以看出，在“十三五”期間池州市的社會救助體系、社會福利體系、社會服務(wù)體系和社會治理體系都在全面建設(shè)的基礎(chǔ)之上正逐步完善，尤其是在社會兜底保障、基層社會治理等方面有顯著成效。但是要真正做好“十四五”的規(guī)劃與發(fā)展，還存在著諸多方面的問題，如：基層基礎(chǔ)工作薄弱，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施薄弱，工作力量不足;救助保障標(biāo)準(zhǔn)雖然大幅提高，但保障的效率和及時性難以保證等等。
未來十四年自我規(guī)劃范文
2021年是在新的工作崗位工作的第一年，是熟悉工作，用心參與，認(rèn)真履職，探索方法，積累經(jīng)驗(yàn)的一年，這一年中務(wù)必做到一個轉(zhuǎn)變，一個明確，即轉(zhuǎn)變工作主角，明確工作職責(zé)。
轉(zhuǎn)變工作主角：參加工作近十年了，可是自我從事的工作一向都相對單一，以至于對其他行業(yè)的工作所知甚少，以至陌生，區(qū)委辦公室作為全區(qū)的核心機(jī)構(gòu)，工作涉及到全區(qū)各行各業(yè)，對此，在思考問題，處理事情時，務(wù)必跳出以前在部門的思維方式，擺正自我的位置，樹立全局意識，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作主角。
明確工作職責(zé)：按照辦公室對自我工作安排，盡快熟悉自我的工作和職責(zé)，一是熟悉區(qū)委辦公室的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確工作要求；二是熟悉區(qū)委辦公室總體工作及相關(guān)業(yè)務(wù)年初工作目標(biāo)，明確工作任務(wù)；三虛心聽取辦公室其他同志的指導(dǎo)，善于學(xué)習(xí)、勤于思考，在干中學(xué)、學(xué)中干，明確工作的運(yùn)行和處理問題的程序；四要認(rèn)真與科室其他同志總結(jié)前期工作，明確工作努力方向。
在明確工作職責(zé)、工作任務(wù)，熟悉工作方的前提下，20xx年，務(wù)必進(jìn)一步加強(qiáng)自身錘煉，做到政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)潛力、工作績效三個提升。
提升政治素質(zhì)：
一是要善于從政治角度看問題。無論面臨的狀況多么復(fù)雜，要堅(jiān)持從政治角度分析決定問題，持續(xù)清醒頭腦。
未來規(guī)劃或自我反思七年級
所謂工欲善其事必先利其器，一個良好的職業(yè)規(guī)劃是成就一個好的職業(yè)生涯的一半。莎士比亞也曾說過：“人生就是一部作品。誰有生活理想和實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目。”我時常在想：未來的我將要做什么?三四年后我又會在哪里呢?為此，我做了這份個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書，為我未來職業(yè)生涯的發(fā)展作出規(guī)劃。
1，個人基本情況。
2，職業(yè)傾向。
我希望能做建筑設(shè)計(jì)，工程造價這方面的工作，希望能施展自己的才華把建筑最完美的藝術(shù)，最賞心悅目的設(shè)計(jì)帶給世界。
3.個人性格：
我是一個平時不茍言笑，缺乏幽默細(xì)胞的人，按理說我應(yīng)該投身科研工作或者過一個標(biāo)準(zhǔn)白領(lǐng)的生活。但我又對朝九晚五的生活深惡痛絕，對科研工作不感冒。所以只能另謀出路。
4.劣勢分析。
在mbti職業(yè)性格測試中我的性格類型傾向?yàn)椤癷ntp”(內(nèi)向直覺思維知覺傾向度：i80n56t65p76不假思索指數(shù)：28)。
對任何感興趣的事物，都要探索一個合理的解釋。喜歡理論和抽象的事情，喜歡理念思維多于社交活動。沉靜，滿足，有彈性，適應(yīng)力強(qiáng)。在他們感興趣的范疇內(nèi)，有非凡的能力去專注而深入地解決問題。有懷疑精神，有時喜歡批判，常常善于分析。
在霍蘭德職業(yè)傾向測試中我為研究型職業(yè)傾向，適合做工程師類工作。
自我分析小結(jié)：從興趣、價值觀、能力、性格以及職業(yè)測評等因素綜合看，
我還是比較適合做建筑設(shè)計(jì)，工程造價工作，我的優(yōu)勢在于能夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶Υ恳粋€數(shù)字，有源源不斷的建筑靈感，并且堅(jiān)持綜合全面發(fā)展。
1，職業(yè)概況。
建筑師(architect)是一種職業(yè)。建筑師通過與工程投資方(即通常所說的甲方)和施工方的合作，在技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、功能和造型上實(shí)現(xiàn)建筑物的營造。在逐步復(fù)雜的建筑營造領(lǐng)域，建筑師越來越多的扮演一種在建筑投資方和專業(yè)施工方(比如建筑設(shè)備等)之間的溝通角色。建筑師通常為建筑投資者所雇傭并對其負(fù)責(zé)而不是建筑施工者。
工程造價師也稱為造價工程師：是指既懂工程技術(shù)、又懂工程經(jīng)濟(jì)和管理，并具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為建設(shè)項(xiàng)目提供全過程造價的確定、控制和管理，使工程技術(shù)與經(jīng)濟(jì)管理密切結(jié)合，達(dá)到人力、物力和建設(shè)資金最有效地利用，使既定的工程造價限額得到控制，并取得最大投資效益的人。更為準(zhǔn)確地說，造價工程師是指由國家授予資格并準(zhǔn)予注冊后執(zhí)業(yè)，專門接受某個部門或某個單位的指定、委托或聘請，負(fù)責(zé)并協(xié)助其進(jìn)行工程造價的計(jì)價、定價及管理業(yè)務(wù)，以維護(hù)其合法權(quán)益的工程經(jīng)濟(jì)專業(yè)人員。
2職業(yè)分析。
這兩個職業(yè)主要以研究性為主，在國內(nèi)有很大的發(fā)展前景，因?yàn)榻ㄖc工程是永不落伍的行業(yè)，畢竟人們是要住下來的。而下一步就要注重自身的發(fā)展，要在這兩類職業(yè)發(fā)展中站穩(wěn)腳跟就必須要有過人的職業(yè)技能。
3企業(yè)分析。
未來規(guī)劃或自我反思
如果創(chuàng)始人已經(jīng)熟知公司的商業(yè)模式圖，就能搞清楚以上這些問題，知道收入來源和渠道。此外，創(chuàng)始人還要在投資人和董事會中就公司的商業(yè)模式達(dá)成共識。
step2弄清楚誰是可能的收購方。
創(chuàng)業(yè)者可以根據(jù)公司業(yè)務(wù)和所處的行業(yè)繪制類似的花瓣圖，在途中按照分類列出可能的公司名稱。當(dāng)創(chuàng)始人對所處的行業(yè)和生態(tài)了解更多，圖表可能發(fā)生改變。
此外，創(chuàng)始人還可以尋求投資人的見解和想法，并一起核查。
step3列出并購涉及的業(yè)務(wù)發(fā)展、技術(shù)和其他人員名單，并列出收購方的對應(yīng)人員名單。
所有的大公司都會雇人專門跟蹤新技術(shù)和創(chuàng)新，但問題在于，創(chuàng)業(yè)公司如何get到這些人。
steveblank的建議是把潛在的收購方像客戶一樣對待，和他們多交流。對于收購方來說，他們很樂意告訴別人他們在尋找什么，想看到哪些數(shù)據(jù)，達(dá)到何種程度會有投資意向。
一般來說，vc對自己的退出路徑要有一個計(jì)劃，也會和特定公司的某些技術(shù)、業(yè)務(wù)人員有聯(lián)系，但很少有vc能繪制一個并購路線圖，這就需要創(chuàng)始人來完成，如下圖所示：
然后，創(chuàng)始人就能做出相應(yīng)的圖表，像采購決策過程一樣繪制流程圖。最后，對圖表進(jìn)行分析，列出3家最有可能的收購方，并列出名字和職位。
step4為潛在的收購方生成商業(yè)案例。
創(chuàng)始人的任務(wù)是為潛在的收購方生成商業(yè)案例，也就是說，通過測試他們所需要、你們能提供的關(guān)鍵假設(shè)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，從而改進(jìn)他們的商業(yè)模式。理由如下：
填補(bǔ)產(chǎn)品空缺;。
擴(kuò)展產(chǎn)品線;。
打開新市場;。
阻止競爭對手，有效開展競爭。
step5增加曝光、獲得關(guān)注。
了解到潛在的收購方可能出現(xiàn)在哪里，他們會看哪些東西，然后出現(xiàn)在他們閱讀的博客和關(guān)注的媒體上。
那么如何獲得這些信息呢?請?jiān)俅问褂谜铱蛻舻姆椒ǎ鄦枂栴}：他們關(guān)注哪些媒體?如何注意到新的創(chuàng)業(yè)公司?在尋找哪些類型的創(chuàng)業(yè)公司?等等。
step6了解行業(yè)內(nèi)并購的拐點(diǎn)。
時間就是一切，不要等到創(chuàng)造了足夠多的收益再尋求并購。在某些「風(fēng)口」市場中，甚至不需要出貨就能把公司賣數(shù)億美元。
例如，在醫(yī)療器械行業(yè)中，行業(yè)拐點(diǎn)可能是創(chuàng)業(yè)公司每一個里程碑式的突破。比如某b輪公司的vc在該公司剛研發(fā)出一款可行產(chǎn)品，已開始臨床實(shí)驗(yàn)并獲得了歐洲ce認(rèn)證后就開始了收購流程。
從第1天起就為并購做準(zhǔn)備。
請記住，并購or上市要在董事會達(dá)到真正平衡的狀態(tài)下進(jìn)行。對于一些小的vc，或者在一筆基金存續(xù)期的后期，就希望盡早套現(xiàn)。但如果創(chuàng)業(yè)公司發(fā)展的很好，投資方是大型的vc或處在早期，他們就有可能等個30年以獲得更大的回報。作為創(chuàng)業(yè)公司的創(chuàng)始人，就需要掌握風(fēng)險投資和市場的脈搏，并盡可能地調(diào)整利益和期望。
最后，不要癡迷于套現(xiàn)。作為創(chuàng)始人，要把很多事情放在心上：尋找合適的產(chǎn)品、運(yùn)輸、獲客…套現(xiàn)不是最重要的事情，而是一個后臺進(jìn)程。但有策略的考慮將會影響到你的市場營銷、會議、博客計(jì)劃，等等。
最后的最后，steveblank進(jìn)行了小結(jié)，僅供創(chuàng)業(yè)者參考。
-從你獲得投資的那一刻起，他們的商業(yè)模式就是你的了。
-投資者投資是為了套現(xiàn)。
-要知道達(dá)到「多少倍」收入投資人才會同意套現(xiàn)。
-應(yīng)該從第一天計(jì)劃套現(xiàn)。
-不要貶低你的員工。
-不要癡迷套現(xiàn)，要有策略地對待。
初一未來規(guī)劃和自我反思
我在新學(xué)期里來到了**中學(xué)這所大校園里。來到這里后，我體會了軍訓(xùn)的辛苦，但也感受到了新團(tuán)體的溫暖。我明白在這里有很多自己未曾接觸過事物、學(xué)習(xí)，尤其是了解到在初中后我們的課程會額外增加不少之后，我一邊為課程的增加感到興奮，一邊又擔(dān)心自己能不能適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)變化。為此，才有了這份對初中開學(xué)后的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、提高學(xué)習(xí)的思想的態(tài)度。
小學(xué)升初中是一個巨大的轉(zhuǎn)變，對我而言也是一次艱難的轉(zhuǎn)變。為此，我首先要做的就是樹立信心思想，加強(qiáng)自我管理意識，積極進(jìn)取，緊跟老師的教導(dǎo)。
雖然對比過去有初中的學(xué)習(xí)變得更加復(fù)雜，但畢竟只是學(xué)習(xí)，是新知識。為此，只要我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜Υ龑W(xué)習(xí)，認(rèn)真吸取老師教導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，就一定能突破難關(guān)。為此，最核心的關(guān)鍵就是要有“刻苦學(xué)習(xí)”的思想，要能在思想上要求自己，管理自己，保證學(xué)習(xí)的態(tài)度，不松懈，不放松!
二、學(xué)習(xí)的方法。
面對初中的新階段，我在學(xué)習(xí)的方法上也要自覺改進(jìn)。因?yàn)槌踔械目颇勘姸啵晕乙恼^去的一些錯誤消極的學(xué)習(xí)方法，要在的學(xué)習(xí)上學(xué)會主動積極的預(yù)習(xí)課程，了解學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和自己不足的地方，并帶著這些疑惑進(jìn)入課堂，積極向老師提問。讓自己能主動提高學(xué)習(xí)進(jìn)度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。更好的跟進(jìn)并適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。
此外，我還要加強(qiáng)和同學(xué)們的交流，結(jié)交熱愛學(xué)習(xí)的優(yōu)秀同學(xué)和他們組成學(xué)習(xí)的小團(tuán)隊(duì)，在課后討論并擴(kuò)展學(xué)習(xí)，吸收同學(xué)們的有效的學(xué)習(xí)方法，分享自己對知識的理解，互相幫助，互相促進(jìn)。
三、保持良好的生活作息。
俗話說：“保持良好和的休息也是保持學(xué)習(xí)積極性的重要一環(huán)。”而在初中之后，我們將要面對的是獨(dú)立自主的寄宿制生活。為此，我必須提早做足準(zhǔn)備，加強(qiáng)生活中的自我管理，讓自己能在生活中養(yǎng)成積極良好的習(xí)慣，保持學(xué)習(xí)的優(yōu)秀狀態(tài)。總的來說，僅僅是簡單的思考過后我都能感受到初中的復(fù)雜。但這并不會阻礙我的前進(jìn)，我會努力在這個新學(xué)期里將自己的生活安排好，充分提高自我的學(xué)習(xí)意識，以積極樂觀的心態(tài)，去面對初中的每一次挑戰(zhàn)!我相信，我一定能突破這個難關(guān)，成為一名合格的.初中生!
未來規(guī)和自我反思初
企業(yè)正面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇，但與此同時，現(xiàn)代企業(yè)管理過程中必須面對的危機(jī)管理，企業(yè)還不夠重視。在復(fù)雜多變、嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的市場環(huán)境中，企業(yè)要想在競爭中立于不敗之地，必須進(jìn)行并加強(qiáng)危機(jī)管理。
此外，企業(yè)只有不斷的獲得業(yè)績和收益，才能更好的鼓勵、刺激員工，讓員工更有激情、更有斗志、對企業(yè)更有信心。一個死氣沉沉、業(yè)績匱乏的企業(yè)是難以吸引人才的加盟的，同時也無法真正提升員工對企業(yè)的向心力和凝聚力，整個團(tuán)隊(duì)是欠缺市場競爭力的。
無論哪一個公司或哪一個企業(yè)它都離不開管理者。作為一個主管，必須掌握一定的專業(yè)知識和專業(yè)能力，隨著管理職位的不斷提升，專業(yè)能力的重要性也將逐漸減少。作為基層的主管，個人的專業(yè)能力將非常的重要，要達(dá)到的程度是，能直接指導(dǎo)下屬的實(shí)務(wù)工作，能夠代理下屬的實(shí)務(wù)工作。專業(yè)能力的來源無非是兩個方面：一是從書本中來，二則是從實(shí)際工作中來。而實(shí)際工作中需要向上司，同事，下屬去學(xué)習(xí)。“不恥下問”是每一個主管所應(yīng)具備的態(tài)度。在工作當(dāng)中，主管起到了一個帶頭的作用，假如你身為主管，連自己的事情和工作都解決不了，那還怎么去管理別人呢？所以我認(rèn)為要想做好一個優(yōu)秀的主管，應(yīng)具有以下基本條件。為本公司盡職盡責(zé)，反思自我，謀劃未來！
1.管理能力：管理能力對于一個主管而言是相當(dāng)重要的猶如中心主旨，與專業(yè)能力是相對應(yīng)的，當(dāng)職位需要的專業(yè)越多，相對而言，需要管理能力就越少。反之，當(dāng)職位越高，管理能力要求就越高。管理能力是一項(xiàng)綜合能力，需要指揮能力，需要決斷能力，需要溝通協(xié)調(diào)能力，需要專業(yè)能力，也需要工作分配能力管理能力來自書本，但更多的來自實(shí)踐，因此要提高管理能力，需要不斷的反思日常工作，用腦袋時常去回顧工作，總結(jié)工作。反思自我，力爭做到最好。
2.溝通能力：主管不僅需要資深的管理能力還需要與他人交流的溝通能力。溝通是一種交流方式，它是人與人之間情感交流的通道；溝通是一種問候，它是人與人之間連接彼此心靈的橋梁；溝通是一種理解，它使人與人之間減少隔閡所謂溝通，是指疏通彼此的意見。這種溝通包括兩個方面：跨部門間的溝通和本部門內(nèi)的溝通。公司是一個整體，主管所領(lǐng)導(dǎo)的部門是整體中的一分子，必然會與其他部門發(fā)生聯(lián)系，溝通也就必不可少。溝通的目的不是誰輸誰贏的問題，而是為了解決問題，解決問題的出發(fā)點(diǎn)是公司利益，部門利益服從公司利益。部門內(nèi)的溝通也很重要，下屬工作中的問題，下屬的思想動態(tài)，甚至下屬生活上的問題，作為主管需要了解和掌握，去指導(dǎo)，去協(xié)助，去關(guān)心。反之，下屬對于主管，也要主動去報告，報告也是一種溝通。如此才能遞進(jìn)同事友好關(guān)系，共同為公司著力發(fā)展。
3.培養(yǎng)下屬的能力:同時作為一個主管，培養(yǎng)下屬是一項(xiàng)基本的、重要的工作。不管主管所領(lǐng)導(dǎo)的單位有多大，都要牢記所領(lǐng)導(dǎo)的單位是一個整體，要用團(tuán)隊(duì)的力量解決問題。很多主管都不愿將一些事交給下屬去做，理由也很充分。交給下屬做，要跟他講，講的時候還不一定明白，需要重復(fù)，然后還要復(fù)核，與其如此，還不如自己做來得快。但關(guān)鍵的問題是，如此發(fā)展下去，主管將有永遠(yuǎn)有忙不完的事，下屬永遠(yuǎn)做那些主管認(rèn)為可以做好的事。讓下屬會做事，能做事，教會下屬做事，是主管的重要職責(zé)。一個部門的強(qiáng)弱，不是主管能力的強(qiáng)弱，而是所有下屬工作的強(qiáng)弱。綿羊可以領(lǐng)導(dǎo)一群獅子輕易地去打敗獅子領(lǐng)導(dǎo)的一群綿羊，作為主管，重要職責(zé)就是要將下屬訓(xùn)練成獅子，而不需要將自己變成獅子。
4.工作判斷能力：所謂工作能力，個人以為，本質(zhì)上就是一種工作的判斷能力，對于所有工作的人都非常的重要。培養(yǎng)一個人的判斷能力，首先要有率直的心胸，或者說是要有良好的道德品質(zhì)，這是工作判斷的基矗對于世事的對錯，才能有正確的判斷，才能明辨是非。其次，對于個人所從事的工作，不管是大事，還是小事，該怎么做，該如何做，該由誰做，作為一個主管，應(yīng)該有清晰的判斷，或者說是決斷。其實(shí)工作的判斷能力是上述四項(xiàng)能力的一個綜合，主管能力的體現(xiàn)是其工作判斷能力的體現(xiàn)。
5.工作經(jīng)驗(yàn)：工作經(jīng)驗(yàn)一是靠積累，二是靠學(xué)習(xí)。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的人能夠不斷地在實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)，善于學(xué)習(xí)的人，不斷地在他人積累的經(jīng)驗(yàn)中獲得經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)工作經(jīng)驗(yàn)也是一步一個腳印的往前走，本著踏實(shí)的心態(tài)，虛心的態(tài)度，慢慢地培養(yǎng)和積累出來的。在生活中，也可向他人請教，做到“敏而好學(xué)，不恥下問”這樣才會豐富自身工作經(jīng)驗(yàn)，為公司做到最大貢獻(xiàn)。
6.學(xué)習(xí)能力：當(dāng)今的社會是學(xué)習(xí)型的社會，當(dāng)今的企業(yè)也必須是學(xué)習(xí)型的企業(yè)，對于我們每個人也必須是學(xué)習(xí)型的主體。學(xué)習(xí)分兩種，一是書本學(xué)習(xí)，一是實(shí)踐學(xué)習(xí)，兩者應(yīng)交替進(jìn)行。只有不停的學(xué)習(xí)，才能更好的、更快的進(jìn)步，才能跟上趕上社會的發(fā)展。走上社會的我們，要完全主動的去學(xué)習(xí)，視學(xué)習(xí)為一種習(xí)慣，為生活的一種常態(tài)。學(xué)習(xí)應(yīng)該是廣泛的，專業(yè)的，管理的，經(jīng)營的，生活的，休閑的，各種各樣，都是一種學(xué)習(xí)。未來人與人之間的競爭，不是過去的能力怎樣，現(xiàn)在的能力怎樣？而是現(xiàn)在學(xué)習(xí)怎樣，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是未來競爭的根本。
7.職業(yè)道德：但丁有一句話：智慧上的缺陷可以用道德彌補(bǔ)，但道德的缺陷無法用智慧去彌補(bǔ)。對于工作中人，不管是員工，還是主管，職業(yè)道德是第一位的。這就好比對于一個人而言，健康、財(cái)富、地位、愛情等都很重要，但健康是“1”，其他的都是“0”，只要“1”的存在，個人的意義才能無限大。職業(yè)道德對于工作的人而言，就是那個“1”，只有良好的職業(yè)道德的存在，上述的六種能力才有存在的意義，對于公司而言，才是一個合格之人才。職業(yè)道德不等同于對企業(yè)的向心力，但作為一個員工，作為一個主管。不管公司的好與不好，不管職位的高低，不管薪水的多少，對自己職業(yè)的負(fù)責(zé)，是一種基本的素養(yǎng)，是個人發(fā)展的根基。“做一天和尚撞一天鐘”，只要在公司一天，就要好好的去撞一天鐘。
以上這七點(diǎn)都是本人作為主管認(rèn)為應(yīng)達(dá)到的一個水平。根據(jù)這短期來從事主管的工作以來，我認(rèn)為與理想水平的差距就在與工作經(jīng)驗(yàn)上的缺乏，并沒有達(dá)到太大的工作效果。但是缺乏經(jīng)驗(yàn)者并不可怕，可落實(shí)到這兩方面：首先是“避短”。有些“短”是避不了的，比如缺乏經(jīng)驗(yàn)，動手能力較弱等，但是有些“短”是一定要避免的，包括浮躁、好高鶩遠(yuǎn)，還有不了解市場行情、缺乏基本的職場禮節(jié)和職業(yè)素養(yǎng)其次是“揚(yáng)長”，沒有經(jīng)驗(yàn)，那我還有些什么？我拿什么來打動上級工作人員？說到底，十全十美的人是沒有的，在短暫的工作時間過程中，成功與否的關(guān)鍵，還在于自己有沒有足以打動人的競爭優(yōu)勢，并且善于把它亮出來，用坦誠和勇氣，用適合崗位要求的個性特征和潛力，還有最踏實(shí)的態(tài)度和敬業(yè)精神來征服上級工作人員。就如同上述所闡述的觀點(diǎn)，一步一個腳印，憑借自身的努力，本著踏實(shí)的心態(tài)，虛心的態(tài)度，慢慢地培養(yǎng)和積累出來。踏踏實(shí)實(shí)落實(shí)夢想。相信屬于我自己的輝煌就在不久的將來！
未來規(guī)劃和自我反思集合
近幾年，世界競爭日趨激烈,尤其是人才競爭尤為突出,這股強(qiáng)勁的競爭風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園.本來在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)--教師,也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭,不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰.三年一轉(zhuǎn)眼就過去了，制定三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)時的情景猶在眼前，回顧06年--08年的個人三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，我仔細(xì)分析了一下自己所做的工作,取得的進(jìn)步，以及不足之處，做個階段總結(jié)，以鞭策自己今后更好地工作。
1、明確自己作為一名美術(shù)教師的職責(zé)。
那就是加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做到為人師表，身正為范。
對教師這個職業(yè)，以及對待每一位學(xué)生，充滿愛心。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。
積極利用一切參加各種講座、交流或研討會等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。
認(rèn)真參與每一次教研活動，多聽課，多聽好課，取長補(bǔ)短，并主動與各科教師進(jìn)行交流。
我校是網(wǎng)絡(luò)化辦公的先進(jìn)校，因此自己要在信息技術(shù)上多下工夫，能夠熟練制作課件，應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。
科研上，積極參加適合自己特色的科研課題。
3、科學(xué)備課:興趣是藝術(shù)教育的關(guān)鍵，怎樣才能讓學(xué)生對美術(shù)課會學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。
加強(qiáng)備課的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。
針對班級學(xué)生情況，寫出適合學(xué)生的教案，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。
了解每一位學(xué)生，針對他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭取達(dá)到最佳的課堂效果。
4、認(rèn)真上課:上課是一門藝術(shù)，如何上好每一節(jié)課，是我們作為教師必須思考的問題。
上課應(yīng)以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮它們的主動性。
讓每一位學(xué)生都喜歡美術(shù)，熱愛藝術(shù)，熱愛生活，具有健康向上的審美觀，是藝術(shù)教育的宗旨。
5、反思提高:反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié)。
提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。
對每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。
6、第一年:勝任美術(shù)學(xué)科教學(xué);第二年,教科研有所進(jìn)步;第三年,教學(xué)方法逐漸豐富，教育教學(xué)上有一定特色.
2006年科研分目標(biāo)是:配合學(xué)校科研總目標(biāo)“弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德”，加強(qiáng)美術(shù)課上中華傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承。
2006年德育分目標(biāo)是:利用美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)民族自豪感，進(jìn)而升華為熱愛祖國的健康思想感情。
2006年教學(xué)分目標(biāo)是:豐富教學(xué)方法，勝任美術(shù)教學(xué)。
總結(jié):。
制定了目標(biāo)，首先分析了自己的不足:。
1、課堂教學(xué)能力尚可,但還有巨大的發(fā)展空間,在教學(xué)方法手段上缺乏新意;。
2、在教育方面,方法和手段還顯簡單，有待豐富。
3,雖然美術(shù)方面知識和技能尚可,但對于手工方面操作上有所欠缺。
4、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差;。
針對自己的這些不足，我制定了一些改進(jìn)方法:堅(jiān)持參加各類教學(xué)研究，理論講座，看展覽，觀摩課，從多方提升自己的欣賞能力，教學(xué)能力。
多讀書:閱讀了《心理學(xué)》《教育學(xué)》《給教師的100條新建議》等。
對于國畫、京劇、剪紙、年畫等中國的傳統(tǒng)藝術(shù)，我也有意識的加強(qiáng)了解學(xué)習(xí)，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在實(shí)際的教學(xué)中,經(jīng)常地,系統(tǒng)地進(jìn)行自我反思,進(jìn)行自學(xué).通過努力,完成了自己本年的發(fā)展目標(biāo):能夠勝任美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。
2007年科研目標(biāo):圍繞學(xué)校科研主題制定本學(xué)科研教學(xué)計(jì)劃。
詳細(xì)記錄科研教學(xué)過程和成果。
2007年德育分目標(biāo):學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的德育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷積累自己德育工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)教育學(xué)，心理學(xué)，使得自己美術(shù)課上的德育教育符合教育規(guī)律，不斷豐富教育方法。
2007年教學(xué)目標(biāo):勤于思考,在實(shí)踐中探求,感悟.做到:。
反思昨天--在反思中揚(yáng)長;。
審視今天--在審視中甄別;。
前瞻明天--在前瞻中創(chuàng)新。
使自己教學(xué)水平有所提高，課堂教學(xué)效果良好，成為學(xué)生喜愛的美術(shù)教師。
總結(jié):。
為了實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo),僅靠自學(xué)閉門造車是不夠的,還要爭取各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真閱讀每月的《教學(xué)雜志》和《科研雜志》,及時積累專題研究的第一手資料，積極嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例2篇。
教學(xué)理論與課堂實(shí)踐相結(jié)合,把專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，再運(yùn)用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
通過不斷努力，實(shí)現(xiàn)了本年度目標(biāo)。
四、2008年發(fā)展目標(biāo)及小結(jié):。
2008年科研分目標(biāo):總結(jié)實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校科研課題創(chuàng)造的自己的科研特色。
以科研為先導(dǎo)，指導(dǎo)教學(xué)，做一個智慧的實(shí)踐者。
2008年德育分目標(biāo):總結(jié)好的德育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)生喜聞樂見的方法，不斷形成自己的'教育風(fēng)格。
2008年教學(xué)目標(biāo):，提高電腦操作水平，適應(yīng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化辦公和多媒體課堂教學(xué)，以及信息整合等特色。
研究教學(xué)方法，努力提高美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
總結(jié):這是三年發(fā)展規(guī)劃的最后一年，自己也更加注重了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，并用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，使自己的教學(xué)方法更豐富、駕馭課堂教學(xué)生成效果的能力有所提高，德育滲透也更加不露痕跡，形式更加被學(xué)生們所接受。
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富課堂教學(xué)。
已能夠熟練制作課件，使課堂教學(xué)效果有了飛躍式的提高。
開通了個人博客，加強(qiáng)與同行的交流。
俗話說:凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。
說的就是做事要有個計(jì)劃。
通過這個三年發(fā)展規(guī)劃，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，自己克服不足，一步一個腳印，實(shí)實(shí)在在地使自己從思想認(rèn)識到業(yè)務(wù)水平，從科研能力到操作實(shí)踐，全方位有了提高。
看著自己的逐漸成熟，我體會到凡事有計(jì)劃有目標(biāo)的好處，也體會到只有通過一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過程，對教育教學(xué)工作的理解，才會隨之升華。
我始終相信一句話:用心去做，沒有做不好的事。
我想，只要自己用心，因不足而學(xué)習(xí)，因困惑而探索;我會一步一個臺階，在教師的崗位上，留下一行美麗的足印。
未來十四年自我規(guī)劃范文
(一)個性特點(diǎn)：我是一個相對外向性格的人，熱衷與和他人交談，具有較強(qiáng)的人際溝通能力，對待他人具有極高的耐心，從未與他們生氣或發(fā)生爭執(zhí)，組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)。自我認(rèn)知口才好，善于辯論，但寫作能力一般。可以高效清楚明白的陳述一件事情，思維敏銳，理解能力強(qiáng)。但有時候做事急于求成，耐性較差。
(二)職業(yè)興趣:根據(jù)自我的長期自我了解和職業(yè)能力分析，傾向于長期置身于金融行業(yè)，例如券商，銀行，基金或者置身于國家公務(wù)員隊(duì)列當(dāng)中。不愿置身在封閉的環(huán)境和機(jī)械化的工作當(dāng)中，比如行政或者文員等相關(guān)職業(yè)。
1.人際關(guān)系方面：對人熱情、健談，喜歡幫助、指導(dǎo)他人，在社交場合中游刃有余，容易與人交往。
1.決策能力方面：反映迅速，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，思維靈活，不拘泥于常規(guī)，做事有很強(qiáng)的開放性。關(guān)注事物細(xì)節(jié)，思路獨(dú)特，能冷靜的運(yùn)用各種方式思考問題。
2.做事風(fēng)格方面：不太喜歡對所有事情事先計(jì)劃和組織，但是每碰到一個問題，均可想到方法將其解決。更傾向于合作完成工作。喜歡接受新事物與新觀念，不愿意僵硬遵從強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則。
3.性格方面：情緒穩(wěn)定，從未生氣，可以冷靜對待事物，能維持團(tuán)隊(duì)積極的心理態(tài)度和精神。信任他人，從未對他人感到不滿或發(fā)生爭執(zhí)。心態(tài)較好。
(三)個人職業(yè)方向分析：
1.適合工作類型：交際性，開拓性工作，需要較強(qiáng)的管理、交流、創(chuàng)新和人際關(guān)系維護(hù)的工作。
2.優(yōu)勢與不足：有較強(qiáng)的人際關(guān)系處理能力，自我認(rèn)為口才尚可，能夠很好的與他們溝通和相處。思維活躍、靈活。但是不太擅長信息的收集與處理。寫作功底一般。
3.今后發(fā)展方向：加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)能力，了解有關(guān)于人際關(guān)系維護(hù)和金融行業(yè)方面的知識。增加對學(xué)習(xí)工作的熱情，維持自己對學(xué)習(xí)、管理、金融方面的興趣。
(一)優(yōu)勢。
1.有較強(qiáng)的影響力，善于和他們溝通，性格良好，從未與他人發(fā)生爭執(zhí)，口才好，人際關(guān)系維護(hù)能力強(qiáng)。思維敏銳，頭腦靈活，理解能力強(qiáng)。
2.對人熱情、健談，喜歡幫助、指導(dǎo)他人，在社交場合中游刃有余，容易與人交往。
3.思維敏銳，反映迅速，愿意學(xué)習(xí)能觸摸得到的知識。善于快速合理的分析和解決突發(fā)問題。
4.能夠充分利用自我所掌握的各方面資源。
(二)劣勢。
1.做事處理問題可能不夠細(xì)致。
2.不太擅長信息的收集與處理。
3.不愿意僵硬遵從強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則。但是遵循大局目標(biāo)。
4.缺乏實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)。
(一)機(jī)會。
1.近年來國內(nèi)金融行業(yè)發(fā)展迅速，因此對相關(guān)專業(yè)方面人才需求量增加。
2.中國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢頭良好，需要管理符合性人才，所以對于掌握多方面知識的人才是個機(jī)會。
(二)威脅。
1.自身行業(yè)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)不足，閱歷太淺。
2.企業(yè)單位對個人專業(yè)能力要求不斷提高。
3.當(dāng)今優(yōu)秀人才增多，對于各方面能力的比拼要求更高。
(一)就業(yè)目標(biāo)。
1.主要就業(yè)方向從事金融行業(yè)或房地產(chǎn)管理型，交際維護(hù)開拓型工作。
2.爭取3至5年組建用于10到20人的團(tuán)隊(duì)管理。
3.目前年薪為20萬加以上。
(二)就業(yè)目標(biāo)分析。
1.有較強(qiáng)的影響力，善于和他們溝通，性格良好，從未與他人發(fā)生爭執(zhí)，口才好，人際關(guān)系維護(hù)能力強(qiáng)。思維敏銳，頭腦靈活，理解能力強(qiáng)。
2.對人熱情、健談，喜歡幫助、指導(dǎo)他人，在社交場合中游刃有余，容易與人交往。
3.思維敏銳，反映迅速，愿意學(xué)習(xí)能觸摸得到的知識。善于快速合理的分析和解決突發(fā)問題。
4.能夠充分利用自我所掌握的各方面資源。
1.加強(qiáng)自己的專業(yè)知識深度，開拓自己對于各個行業(yè)的了解，強(qiáng)化自己的職業(yè)技能。
2.豐富自己的人脈渠道和所見所聞，強(qiáng)化自己的閱歷，加強(qiáng)自己的社會競爭力。
3.完成自己的學(xué)業(yè)和爭取通過六科cpa考試。
畢業(yè)生自我鑒定反思與未來方向
本人在校期間，一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得"優(yōu)秀xx"、"三好學(xué)生"等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動，參加社會實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，大家要堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。
未來十四年自我規(guī)劃范文
“十四五”是我國發(fā)展的重大戰(zhàn)略節(jié)點(diǎn)之一，我們在這里播種青春與理想，期待明天的蓬勃發(fā)展，在祖國繁榮的庇護(hù)下，我們用自己的雙手書寫藍(lán)圖，用智慧澆筑夢想。
從自身出發(fā)，作為中交集團(tuán)的青年員工，要腳踏實(shí)地，勤勞務(wù)實(shí)，既要做好現(xiàn)場的各項(xiàng)工作，又要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力及專業(yè)本領(lǐng)，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，拓展知識儲備。工作上，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格謹(jǐn)慎，將生產(chǎn)過程中的每一項(xiàng)工作做到精細(xì)、精準(zhǔn)、精確;學(xué)習(xí)上，要集思廣益，勤學(xué)好問，除了平時所接觸的知識領(lǐng)域以外，要加強(qiáng)其他方面的學(xué)習(xí)，做到全能發(fā)展、融合運(yùn)用;思想上，要牢記使命，時刻關(guān)注祖國發(fā)展、關(guān)注國家形勢、關(guān)注國家大事。
“十四五”是每一位中華兒女共同奮斗的筑夢之路，既是前輩們輝煌成績的升華，又是我們年輕人揮灑青春的舞臺，我們將在這里共同奮斗，凝聚力量。
黨的十九屆五中全會為“十四五”和接下來十五年的發(fā)展擘畫了藍(lán)圖。黨員干部作為改革發(fā)展的帶頭人，在這承上啟下、繼往開來的關(guān)鍵時期，務(wù)必要緊盯目標(biāo)，勇開頂風(fēng)船，以時不我待的昂揚(yáng)斗志沖在改革發(fā)展的最前沿。
要有“咬定青山不放松”的定力。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。改革與發(fā)展越往深處，面臨的新情況和新問題就越多，唯有保持堅(jiān)強(qiáng)的政治定力才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
下心來干實(shí)事，錘煉出穩(wěn)如泰山、堅(jiān)如磐石的政治定力，把想干事、能干事、干成事作為自己的行為準(zhǔn)則和行動自覺。
要有“風(fēng)物長宜放眼量”的眼力。“十四五”規(guī)劃是關(guān)乎幾代人發(fā)展的百年大計(jì)，當(dāng)下要做的很多工作都是為今后幾十年的發(fā)展做的前期準(zhǔn)備。因此，廣大黨員干部要把眼光放長遠(yuǎn)，多做打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)的事情，要放下急于求成的功利心，拿出功成不必在我的大胸懷，甘做“鋪路人”，一點(diǎn)一滴去攻克難題，讓量變最終發(fā)生質(zhì)變。
此外，我們還要堅(jiān)持“留白”也是一種政績的觀念，在發(fā)展定位不清、條件不成熟的情況下，把寶貴的資源先空出來，梳理出優(yōu)先順序，設(shè)計(jì)好承接關(guān)系，為未來的高質(zhì)量發(fā)展留足空間。
要有“不破樓蘭終不還”的魄力。開弓沒有回頭箭，攻堅(jiān)關(guān)頭勇者勝。發(fā)展的目標(biāo)已定，方向已明，關(guān)鍵是看怎么抓落實(shí)。全體黨員干部必須要繼續(xù)保持吃苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng)和實(shí)事求是的工作作風(fēng)，以不達(dá)目標(biāo)不罷休的魄力和勇氣去攻堅(jiān)克難，抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、把握熱點(diǎn)，主動擔(dān)當(dāng)、積極作為，以高度的責(zé)任感和使命感去開展工作。
同時，還要創(chuàng)新思路，提高工作效率，既要實(shí)干也要巧干，敢于從改革上找出路、在創(chuàng)新上想辦法，不斷研究新情況、解決新問題，用創(chuàng)新的舉措增強(qiáng)發(fā)展活力，不斷凝聚向前發(fā)展的強(qiáng)大動能。
未來十四年自我規(guī)劃范文
物星轉(zhuǎn)移，三年的時光，說短也不短，說長也不長。但就這樣，在你的身邊一劃而過。三年前自己滿懷希望規(guī)劃著自己的未來三年，時刻牢記著一位哲學(xué)家說過：人生最大的價值莫過于充實(shí)，人生排除無聊最好的方法就是認(rèn)真對待你現(xiàn)有的工作任務(wù)，并努力出色的去完成它。三年來，我一直將這句話牢牢的記在心里，時時用此激勵自己，持有良好的心態(tài)和投入自己的熱情對待這份幼教工作。如今，對照一下自己三年前所制定的個人發(fā)展規(guī)劃，回首三年來的自我成長歷程。雖然沒有所謂的“豐功偉績”，但是，我仍以“一份耕耘，一份收獲”來詮釋。
三年來，雖在班級里一直擔(dān)當(dāng)著一家之主的角色的我，無論和哪個老師姐妹同一班，但關(guān)系始終是處于平等和諧之位。三位姐妹就像三足鼎立一樣，缺一不可，不分彼此，不求得失，凝聚一團(tuán)，統(tǒng)一班級管理，有事都是大家一起坐下來商量定奪，各抒己見，最終達(dá)成一致。所以在這樣不求得失的和諧氛圍下，我所帶領(lǐng)的班級工作一直進(jìn)展的十分默契和順利。
和孩子們相處的每一個日子里，我始終以“愛”字當(dāng)頭，以心換心，盡情地傾聽著孩子們的心聲。時而幽默一番，講一些孩子喜歡聽的笑話、故事、生活之類的話題；時而像“瘋子”一樣和孩子們一起“瘋”的游玩著、嬉戲著；時而像個“嚴(yán)父慈母”教育著和引領(lǐng)著孩子們，學(xué)以致用。我想只要自己在愛孩子的過程中做到“抱起來交流、蹲下來講話、牽著手教育”，那么一定會博得孩子愛和信任以及收獲“老師，我喜歡你呀！”“老師，老師，你好來！”等等充滿贊譽(yù)的話語。
以微笑迎接幼兒和家長，以誠心獲得家長的信任與肯定。三年來自己在家長工作方面一直是做的井然有序：溝通及時，尊重家長、配合默契。常以“一家人，不說兩家話、有話當(dāng)面說”的直白言和家長面對面的提議著，遇到班里要搞活動，就是請家長代表一起過來協(xié)商，所以無論是家長會、家長開放日以及親子活動……活動的開展，都能得到家長的大力支持擁護(hù)和歡心，特別是在親子活動開展中家長們參加的開心，玩的盡興。
三年里，自我成長步伐跨的幅度不是那么的大，但我總是抱著認(rèn)真、努力的態(tài)度對待和鞭策自我。針對自己的教學(xué)活動行為失敗的原因進(jìn)行認(rèn)真的反思、分析原因，希望自己能在下次教學(xué)過程中改進(jìn)，能做好就做好。不僅如此，有時還請教有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師請教教學(xué)方法。通過自己的勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)上有了提高。雖然走下來的路是磕磕碰碰，但看著家長的眼神由開始的擔(dān)憂到轉(zhuǎn)變成信任，看著孩子們的眼神有開始的疏遠(yuǎn)到轉(zhuǎn)變喜歡之際，我自己不由得松了口氣，告訴自己：我的付出有回報了，感謝家長們對我工作的支持與信任、感謝孩子們對我的敬愛和喜歡。
有耕耘，必有收獲。展望三年中自己的辛勞付出，成果只是寥寥無幾。班級所得榮譽(yù)：20xx年第二學(xué)期“六、一”兒童排練節(jié)目童話劇《半夜雞叫》獲得了園領(lǐng)導(dǎo)、同事以及社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，加入了社區(qū)巡回演出；班級被評為“優(yōu)勝班級”；xxxx年第一學(xué)期班級被評為“平湖市十佳書香班級”；20xx年第二學(xué)期在天妃分園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中獲得一等獎；“六、一”排練節(jié)目表演劇《小小蛋兒把門開》得了“最佳創(chuàng)意獎”；20xx年第一學(xué)期班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)獲得一等獎。個人獲得榮譽(yù)：xxxx年10月在“美術(shù)作品”比賽中獲得二等獎；xxxx年11月在“教案設(shè)計(jì)”比賽中獲得三等獎；xxxx年一月論文《靈性的評價，成長的階梯》獲得平湖市二等獎；xxxx年1月年度考核獲得市級優(yōu)秀獎；20xx年3月“放飛理想”演講賽獲得優(yōu)秀獎；20xx年6月被評為“研訓(xùn)標(biāo)兵”；在20xx年6月被評為“優(yōu)秀班主任”；20xx年6月被評為“研訓(xùn)標(biāo)兵”
前段時間，在一本書上看到過，說老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。希望自己能成為一名智慧愛心型的、能讓領(lǐng)導(dǎo)放心的、讓家長安心的、讓幼兒開心的老師。以往的三年就在這充實(shí)忙碌中而過，但在今后的三年以及更多的三年中，我將會努力朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)，使自己所擁有的那片天空變得更藍(lán)、更亮。
未來十四年自我規(guī)劃范文
基層干部的“十四五”“待辦清單”
2020年是不平凡的一年，對于世界，這個不平凡可能來自于席卷全球的新冠肺炎疫情，但對于中國，這個不平凡更加來自于《xxx中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》，他科學(xué)擘畫了中國未來5年以及15年的發(fā)展新藍(lán)圖，為今后的路徑再次指明了方向。作為基層干部，我們必須盡快融入國家“十四五”的大規(guī)劃，列好“三張清單”，主動謀劃我們的又一個“五年”。
立身以立學(xué)為先，這第一張，是“學(xué)習(xí)清單”。黨的十九屆五中全會深入分析了我國發(fā)展現(xiàn)狀、面臨環(huán)境，提出了遠(yuǎn)景目標(biāo)、指導(dǎo)思想，明確了5大原則和6個“新”的具體目標(biāo)，規(guī)劃了54項(xiàng)重大發(fā)展措施，這些應(yīng)當(dāng)是基層干部在2020年最重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。xxxxxx用“學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)”來強(qiáng)調(diào)黨員、干部學(xué)習(xí)不僅僅是自己的事情，更關(guān)乎黨和國家事業(yè)發(fā)展，這與“工欲善其事，必先利其器”是一個道理，基層是黨和國家政策落實(shí)的“最后一公里”，基層干部是政策的直接執(zhí)行者，首先要學(xué)懂弄通，進(jìn)而才能做實(shí)做細(xì)，否則就如“盲人騎瞎馬”，容易導(dǎo)致政策落實(shí)在基層偏了航、變了味兒。
擼起袖子加油干，這第二張，是“工作清單”。國富民強(qiáng)“大樹”的茂盛離不開基層“根系”的壯實(shí)，54項(xiàng)重大發(fā)展措施，哪一項(xiàng)都離不開基層干部的辛勤耕耘，但基層干部不是“全能手”，也不是“萬事通”，脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、基層治理、文明建設(shè)……都有各自不同的重心。面對這樣紛繁復(fù)雜、量大面廣的基層工作，基層干部必須“術(shù)業(yè)有專攻”，要學(xué)會將“十四五”規(guī)劃與自身現(xiàn)階段工作的職能職責(zé)相結(jié)合，把重心放在自己應(yīng)干、能干、且可以干好的領(lǐng)域，規(guī)劃一份切合自身實(shí)際的任務(wù)表，朝著正確的方向前進(jìn)，努力成為各自工作領(lǐng)域、發(fā)展環(huán)節(jié)上的“螺絲釘”，才能更好地穩(wěn)固經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的高樓大廈。
吾日三省吾身，這第三張，是“問題清單”。自我革命是我們黨最鮮明的品格，“十四五”規(guī)劃中，黨和國家沒有回避我國發(fā)展所面臨的系列問題，反而逐一點(diǎn)明，客觀分析。人無完人，事無完美，國家尚且能客觀面對自己的不足，作為黨的干部，我們更應(yīng)為自己列好一張“問題清單”。要對標(biāo)最高標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持最嚴(yán)要求，找出自己在思想覺悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象等方面的差距，能及時整改的要及時整改，不能及時整改的要制定一份科學(xué)有序的整改計(jì)劃，逐一完成銷號，堅(jiān)決防止“木桶效應(yīng)”造成功虧一簣，以全新的面貌迎接“十四五”，展望社會主義現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)的2035年。
2020年，我們即將完成“十三五”，獲得全面建成小康社會的勝利，我們也即將走向“十四五”，開始全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，數(shù)千萬名基層干部將不忘初心，不負(fù)韶華，腳踏實(shí)地，攜手并進(jìn)，一同乘風(fēng)破浪踏上建設(shè)祖國的新征程。
未來十四年自我規(guī)劃范文
兼聽則明，涉及面廣泛的工作規(guī)劃更是如此。10月21日，順德區(qū)“十四五”規(guī)劃鎮(zhèn)街行活動首場會議在大良街道辦舉行。在順德區(qū)發(fā)展和改革局副局長鄒杏儀的主持下，來自大良、容桂、倫教的xxx、企業(yè)代表和市民代表暢所欲言，就順德下一個五年的發(fā)展重點(diǎn)出謀劃策。區(qū)xxx會委員馬國倫參加了活動。
匯聚各方聲音，堅(jiān)持開門編規(guī)劃。
據(jù)了解，本次鎮(zhèn)街行活動將陸續(xù)覆蓋順德十個鎮(zhèn)街，邀請包括鎮(zhèn)街黨政領(lǐng)導(dǎo)、xxx、決咨委委員、企業(yè)代表、市民代表等在內(nèi)的社會各界人士，討論回顧“十三五”時期順德在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市建設(shè)及民生事業(yè)方面存在的短板及問題，并對順德“十四五”規(guī)劃提出建議。
順德村改騰挪出連片高質(zhì)量發(fā)展空間，推動著傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級。“村改對整個制造業(yè)產(chǎn)業(yè)有巨大的提升，但企業(yè)發(fā)展依托的始終是人才。”廣東成德電子科技股份有限公司總經(jīng)理林燦榮坦言，員工的住宿問題一直阻礙著企業(yè)的發(fā)展步伐。他建議，在改造工業(yè)園的同時，將工人們面臨的生活、教育等問題綜合寫進(jìn)規(guī)劃里，減少一線工人的流失率。
xxx何立武對此感觸頗深，他表示，人才流失是多方面的，“很多土生土長的順德大學(xué)生畢業(yè)后都選擇外出發(fā)展，大力引進(jìn)的外地人才到順德后卻無法滿足其較高的期待，更多是積累工作經(jīng)驗(yàn)然后離開。”在何立武看來，比起工作環(huán)境，有煙火氣的生活環(huán)境才是人才所看重的部分，“做出一個有溫度的城市規(guī)劃”尤為關(guān)鍵。
大良街道黨工委委員潘卓輝則表示，城市定位決定著發(fā)展重點(diǎn)，“順德不應(yīng)該只做一個宜居型城市，更要定位成創(chuàng)新型科技型城市，然后才知道應(yīng)該引進(jìn)哪些人才，著重聽取哪些聲音。”潘卓輝還透露，接下來大良街道將在區(qū)委區(qū)政府的統(tǒng)一部署下，堅(jiān)持產(chǎn)城融合，進(jìn)一步發(fā)揮中心城區(qū)的優(yōu)勢與作用。
建言獻(xiàn)策，共同描繪順德未來藍(lán)圖。
“十四五”時期是我國全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)之后，乘勢而上開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的第一個五年，做好“十四五”規(guī)劃編制工作意義重大。
據(jù)悉，此次的“十四五”規(guī)劃聯(lián)合國家級高端智庫聯(lián)合編制。并開展“十四五”規(guī)劃“金點(diǎn)子”征集及問卷調(diào)查等活動在城市建設(shè)、社會民生等領(lǐng)域廣泛征集民聲民意。其中問卷調(diào)查活動累計(jì)回收五萬多份有效問卷，堅(jiān)持“順德的規(guī)劃順德人來做”。
對于會議中多方關(guān)注的教育、人才問題，容桂街道總商會副會長黃淼認(rèn)為，“教師待遇的差距讓不少優(yōu)質(zhì)師資力量‘被挖走’，順德有很大的經(jīng)濟(jì)體量，需要進(jìn)一步提高老師的各方面待遇，這也是留住人才的一環(huán)，子女的教育問題永遠(yuǎn)是父母考量的重要因素之一。”他還指出，目前順德公立學(xué)校的發(fā)展速度與群眾的期望有差距，是必須要加以研究謀劃的重要內(nèi)容之一。
鄒杏儀表示，“高手在民間，鎮(zhèn)街行就是來上門請教的!”她贊賞與會代表們開門見山提意見的態(tài)度，并希望通過活動確保規(guī)劃編制工作高效開展、高質(zhì)完成，推動順德全力建設(shè)新時代廣東省貫徹落實(shí)新發(fā)展理念實(shí)驗(yàn)區(qū)，在高質(zhì)量構(gòu)建“一核一帶一區(qū)”區(qū)域發(fā)展格局中貢獻(xiàn)“順德樣板”“順德示范”。“大家凝心聚力，讓五年計(jì)劃真正反映出順德人的心聲，一起往一個方向走，把順德未來的藍(lán)圖描繪到底。”
初一學(xué)生未來規(guī)和自我反思范文
我在新學(xué)期里來到了xx中學(xué)這所大校園里。來到這里后，我體會了軍訓(xùn)的辛苦，但也感受到了新團(tuán)體的溫暖。我明白在這里有很多自己未曾接觸過事物、學(xué)習(xí)，尤其是了解到在初中后我們的課程會額外增加不少之后，我一邊為課程的增加感到興奮，一邊又擔(dān)心自己能不能適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)變化。為此，才有了這份對初中開學(xué)后的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、提高學(xué)習(xí)的思想的態(tài)度。
小學(xué)升初中是一個巨大的轉(zhuǎn)變，對我而言也是一次艱難的轉(zhuǎn)變。為此，我首先要做的就是樹立信心思想，加強(qiáng)自我管理意識，積極進(jìn)取，緊跟老師的教導(dǎo)。
雖然對比過去有初中的學(xué)習(xí)變得更加復(fù)雜，但畢竟只是學(xué)習(xí)，是新知識。為此，只要我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜Υ龑W(xué)習(xí)，認(rèn)真吸取老師教導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，就一定能突破難關(guān)。為此，最核心的關(guān)鍵就是要有“刻苦學(xué)習(xí)”的思想，要能在思想上要求自己，管理自己，保證學(xué)習(xí)的態(tài)度，不松懈，不放松!
二、學(xué)習(xí)的方法。
面對初中的新階段，我在學(xué)習(xí)的方法上也要自覺改進(jìn)。因?yàn)槌踔械目颇勘姸啵晕乙恼^去的一些錯誤消極的學(xué)習(xí)方法，要在的學(xué)習(xí)上學(xué)會主動積極的預(yù)習(xí)課程，了解學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和自己不足的地方，并帶著這些疑惑進(jìn)入課堂，積極向老師提問。讓自己能主動提高學(xué)習(xí)進(jìn)度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。更好的跟進(jìn)并適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。
此外，我還要加強(qiáng)和同學(xué)們的交流，結(jié)交熱愛學(xué)習(xí)的優(yōu)秀同學(xué)和他們組成學(xué)習(xí)的小團(tuán)隊(duì)，在課后討論并擴(kuò)展學(xué)習(xí)，吸收同學(xué)們的有效的學(xué)習(xí)方法，分享自己對知識的理解，互相幫助，互相促進(jìn)。
三、保持良好的生活作息。
俗話說：“保持良好和的休息也是保持學(xué)習(xí)積極性的重要一環(huán)。”而在初中之后，我們將要面對的是獨(dú)立自主的寄宿制生活。為此，我必須提早做足準(zhǔn)備，加強(qiáng)生活中的自我管理，讓自己能在生活中養(yǎng)成積極良好的習(xí)慣，保持學(xué)習(xí)的優(yōu)秀狀態(tài)。總的來說，僅僅是簡單的思考過后我都能感受到初中的復(fù)雜。但這并不會阻礙我的前進(jìn)，我會努力在這個新學(xué)期里將自己的生活安排好，充分提高自我的學(xué)習(xí)意識，以積極樂觀的心態(tài)，去面對初中的每一次挑戰(zhàn)!我相信，我一定能突破這個難關(guān)，成為一名合格的.初中生!
未來十四年自我規(guī)劃范文
回顧這兩年來的大學(xué)生活，深感本人在各個方面都得到鍛煉和發(fā)展，特別是在老師和同學(xué)的幫助下，本人的學(xué)習(xí)成績、個人素質(zhì)等都有了進(jìn)一步的提高。作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職，只有好好學(xué)習(xí)，努力獲得科學(xué)文化知識，才能在社會中爭取自己位置，為家人，為自己做出貢獻(xiàn)。大一的時候，學(xué)習(xí)成績并不是很好，后來，輔導(dǎo)員及時找我談話，讓我明白了很多道理，為此，我對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行了認(rèn)真的反思，我覺得，作為一名合格大學(xué)生，不能再荒廢美好時光，能夠用來學(xué)習(xí)的機(jī)會并不是隨時都有，大學(xué)時光對于我們來說非常珍貴，必須珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。
后來，我重新為自己制定了職業(yè)規(guī)劃。我們已經(jīng)是成年人，要有成年人的做事風(fēng)格和基本素養(yǎng)，自覺承擔(dān)家庭、社會賦予的責(zé)任，也為了自己的將來，好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自身價值，不留遺憾。現(xiàn)在回想以前，我很感謝我輔導(dǎo)員當(dāng)時給我說的一番話，記憶猶新，瞬間喚醒我沉睡的夢想，從那以后，我沒有再墮落，現(xiàn)在的成績雖然還不夠優(yōu)秀，學(xué)期平均學(xué)分績由46到77，再到85，但是我還在繼續(xù)努力，我想，一個人不管能力大小，自己付出了，能對得起自己，就行了。看到現(xiàn)在大學(xué)生普遍沉迷于游戲，不禁為此感到心酸。一個懂得人生的青年，會默默安排自己的生活，無需別人的督促，也不會受到惡劣環(huán)境的同化。我們的大學(xué)是否很好，在于自己。不要把感情放在抱怨自己的母校，抱怨自己的處境，再好的大學(xué)，給予我們的只有環(huán)境，給不了我們能力，所以，不管身處何地，都需要腳踏實(shí)地，從身邊做起，用夢想提醒自己的行徑，保持一顆上進(jìn)心。為了能更好的實(shí)現(xiàn)自己的夢想，我對今后有以下發(fā)展規(guī)劃。
在做的，營銷經(jīng)理助理資格證書，還有工商銀行實(shí)習(xí)報告，接下來，我還會利用學(xué)校各種機(jī)會，參加更多的實(shí)習(xí)，利用業(yè)余時間考取更多的證書，大三結(jié)束時，修完所有學(xué)分，為了更快修完課程，這學(xué)期，我超學(xué)分選課，所選課程學(xué)分為39分。大四，直接進(jìn)入完全實(shí)習(xí)階段，積累各種社會經(jīng)驗(yàn)，以便今后能在應(yīng)聘職業(yè)上更加順暢，同時，在各個方面，提高自身能力，為今后職業(yè)生涯做準(zhǔn)備。
由于個人實(shí)際條件有限，先不打算考研，等工作后再視情況而定。平時學(xué)習(xí)生活中，認(rèn)真上課，做到不請假，不曠課，按時起床，按時休息，堅(jiān)持多讀書，多學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好個人素質(zhì)。在專業(yè)以及學(xué)校，積極交流，處理好個人與集體的關(guān)系，與大家團(tuán)結(jié)友善相處，讓自己適應(yīng)各種環(huán)境。