通過寫心得體會(huì)，我們可以對(duì)自己的經(jīng)歷和收獲進(jìn)行思考和總結(jié)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家一些靈感和啟示。

親子教育永不放棄心得體會(huì)

親子教育是指父母和子女之間建立的教育關(guān)系。這種關(guān)系在每個(gè)家庭中都至關(guān)重要。但是，在親子教育過程中會(huì)遇到許多困難和問題。我在自己的親子教育中也不斷地面對(duì)挑戰(zhàn)，但是我從來沒有放棄。在這篇文章中，我將分享一些我學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能夠幫助其他家長(zhǎng)更好地進(jìn)行親子教育。

第一段：理解孩子的需要是親子教育的基石。

親子教育的第一步是理解孩子的需求。孩子們?cè)诓煌哪挲g階段會(huì)有不同的需求。無論是孩子渴望得到父母的注意還是期待獨(dú)自玩耍，父母都應(yīng)該理解孩子的需求，并盡可能給予他們支持和鼓勵(lì)。

例如，在我兒子的7歲生日時(shí)，我決定舉辦一個(gè)小型生日聚會(huì)。我準(zhǔn)備了許多精美的蛋糕和點(diǎn)心，但是我卻發(fā)現(xiàn)我的兒子并不像其他孩子那樣喜歡社交活動(dòng)。于是，我改變了計(jì)劃，讓他邀請(qǐng)他的兩個(gè)好友在家里玩游戲。他很開心，而我也收獲了一份無價(jià)的體驗(yàn)：父母應(yīng)該始終嘗試?yán)斫夂⒆拥男枨蠛鸵庠福⑴c他們建立一種深厚的聯(lián)系。

第二段：堅(jiān)定自己的信念，但不要執(zhí)拗。

在進(jìn)行親子教育時(shí)，堅(jiān)守自己的信念是很重要的。但是，這并不意味著父母必須一直堅(jiān)持不變的想法。父母需要與孩子一起探究不同的思路和方法，從而找到最適合孩子的教育方式。這種探索需要付出時(shí)間和精力。

例如，我的女兒喜歡閱讀，但是她在數(shù)學(xué)方面并不擅長(zhǎng)。我一直堅(jiān)信數(shù)學(xué)在她的未來發(fā)展中是非常重要的，因此我不斷給她補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，每天都要做數(shù)學(xué)題。然而，令我驚訝的是，她的數(shù)學(xué)成績(jī)卻并沒有顯著提高。我開始重新審視自己的教育方法，嘗試和女兒一起玩一些數(shù)學(xué)游戲，同時(shí)提供獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。這種方法激發(fā)了她對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，她的數(shù)學(xué)成績(jī)也隨之提高。

第三段：監(jiān)管孩子是重要的，但不要過度。

在親子教育中，監(jiān)管孩子是必須的。但是，過度監(jiān)管孩子可能會(huì)影響他們的成長(zhǎng)。父母應(yīng)該盡可能為孩子創(chuàng)造一個(gè)尊重他們隱私和選擇的環(huán)境。父母應(yīng)該與孩子制定合理的規(guī)則，同時(shí)允許他們有選擇掌握自己的生活。

例如，我的兒子在一天的學(xué)習(xí)之后需要的是休息和放松。但是，我曾一度過度監(jiān)管他的娛樂時(shí)間，導(dǎo)致他對(duì)我失去了信任感。為了改變這種狀況，我決定放手讓他自己管理娛樂時(shí)間。我們會(huì)制定一些規(guī)則來確保他不會(huì)沉迷于游戲或電視，但同時(shí)他也有選擇自己娛樂方式的自由。這種方法不僅改善了我們之間的關(guān)系，同時(shí)也有助于提高他的自我管理能力。

第四段：學(xué)會(huì)溝通是關(guān)鍵。

作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與孩子溝通。溝通是建立親子關(guān)系的最基本方式。父母應(yīng)該盡可能地傾聽孩子的聲音和想法，同時(shí)嘗試表達(dá)自己的看法和需求。良好的溝通能夠幫助我們理解彼此的想法，從而建立更加深厚的關(guān)系。

例如，我經(jīng)常會(huì)做這樣的事情，那就是把我與我的兒子、女兒的生活分享給他們。我們會(huì)一起玩游戲，看電影，討論他們的興趣和想法。同時(shí)，我也會(huì)耐心聽取他們的話，支持他們的決定和嘗試給他們提供建議。

第五段：愛永遠(yuǎn)是親子教育的靈魂。

在親子教育中，愛是最重要的。愛是親子關(guān)系的天然媒合劑，也是家庭的支柱。我們應(yīng)該嘗試盡可能多地表達(dá)自己的愛，同時(shí)為我們的孩子提供良好的環(huán)境、教育和支持，讓他們?cè)诎踩蜏嘏沫h(huán)境中成長(zhǎng)。

我們做父母的，真正在孩子的成長(zhǎng)過程中起到了至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該始終牢記，親子教育并不是一場(chǎng)短期的競(jìng)賽，而是一生的陪伴。我們應(yīng)該始終堅(jiān)持為孩子努力，切勿放棄。我們的堅(jiān)持與努力，將成為孩子成功的根基，更是我們的精神財(cái)富。

永不放棄道德講堂心得體會(huì)

道德教育在現(xiàn)代社會(huì)中顯得極為重要，而道德講堂的開設(shè)，則極大地提升了道德教育的效果和覆蓋范圍。在參加“永不放棄道德講堂”活動(dòng)的過程中，我深刻地體會(huì)到了道德講堂帶給我們的啟示和教益，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了“永不放棄”的重要性。

第二段：以“拒絕作弊”的主題為例，說明道德教育的必要性。

作弊問題一直是我們學(xué)校和社會(huì)中不斷出現(xiàn)的問題，而且已經(jīng)逐漸成為了一種風(fēng)氣。這就需要我們開展道德教育，讓我們更加深準(zhǔn)確地了解作弊的危害性，以及做事情的合理、公正與真誠(chéng)的重要性。在這樣的教育背景下，我們才能更好地保持我們的文明樣式和正確的文化價(jià)值觀。

第三段：以“拒絕貪腐”的主題為例，闡述道德教育的實(shí)際現(xiàn)實(shí)意義。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，貪污腐敗已經(jīng)成為了一個(gè)嚴(yán)重的問題，即使是在學(xué)生中也不乏出現(xiàn)類似的現(xiàn)象。道德教育的開展能夠使學(xué)生認(rèn)知到貪污腐敗的危害性，進(jìn)而自覺地維護(hù)效忠員工的利益和維護(hù)公共利益。而另一方面，也提醒那些因利益而犯錯(cuò)誤的人，讓他們對(duì)自己的行為處以深沉的思考，以期能夠避免再次犯錯(cuò)。

第四段：以“堅(jiān)持正義”為主題，證明道德教育的積極作用。

在一些場(chǎng)合下，很多人會(huì)因?yàn)樽约旱睦娑鴮?duì)不正經(jīng)行為選擇保持沉默，這些行為對(duì)社會(huì)的破壞性極大，道德講堂也提醒大家不能因?yàn)樽约旱男±娑艞壛舜罅x。只有堅(jiān)持正義，才能使我們贏得更多的掌聲，也喚醒了更多人對(duì)于道德教育的尊重和榮譽(yù)。

第五段：結(jié)論，強(qiáng)調(diào)道德講堂應(yīng)當(dāng)?shù)玫礁嗟淖⒅睾完P(guān)注。

總之，通過參加永不放棄道德講堂的活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了道德教育的重要性，以及道德教育中堅(jiān)持信仰和尊重他人人格的重要性。此外，在不斷深入探索學(xué)生道德教育方案的同時(shí)，也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)道德講堂的投入，并將其作為推動(dòng)全國(guó)道德融合發(fā)展的考量因素，努力實(shí)現(xiàn)道德建設(shè)和人類文化價(jià)值的深度兼容，重塑我們的人類精神樣式，繁榮學(xué)校和社會(huì)的社會(huì)生活。

攻堅(jiān)克難永不放棄心得體會(huì)

攻堅(jiān)克難永不放棄是一種堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的精神，它滲透在人類歷史的各個(gè)領(lǐng)域中。無論是在戰(zhàn)爭(zhēng)中、創(chuàng)業(yè)中還是個(gè)人成長(zhǎng)中，都需要我們堅(jiān)守初心，戰(zhàn)勝困難。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，攻堅(jiān)克難讓我深刻體悟到了耐心和韌性的重要性。通過不斷努力，我收獲了成功和成長(zhǎng)，同時(shí)也明白了永不放棄的心得體會(huì)。

首先，攻堅(jiān)克難需要堅(jiān)定的信念。在面對(duì)困難和逆境的時(shí)候，堅(jiān)定的信念是我們前進(jìn)的動(dòng)力和支撐。曾經(jīng)，我在學(xué)習(xí)上遇到重重困難，思維上的盲區(qū)讓我無從下筆。但是，我始終相信努力的付出會(huì)帶來回報(bào)，沒有一步登天的捷徑。為了克服困難，我意識(shí)到自己需要重新審視問題，吸收他人的建議，并且培養(yǎng)自己的邏輯思維能力。通過不斷努力和實(shí)踐，我逐漸解決了學(xué)習(xí)上的難題，這也不斷增強(qiáng)了我的信念和決心。

其次，攻堅(jiān)克難需要鍥而不舍地堅(jiān)持。困難常常伴隨著挫折和失敗，但我們不能因此放棄。我曾經(jīng)在一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中遇到了巨大的困難，融資問題一直無法解決，項(xiàng)目進(jìn)展舉步維艱。然而，我沒有止步不前，而是不斷地尋找機(jī)會(huì)和資源。我給自己設(shè)定了具體的目標(biāo)和計(jì)劃，并且付諸行動(dòng)，去尋找潛在的投資者并與他們交流。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力，我終于找到了一個(gè)愿意投資的人，并成功完成了融資。這一經(jīng)歷讓我明白，只要心存希望并持續(xù)努力，困難終將被克服。

另外，攻堅(jiān)克難需要善于總結(jié)和反思。困難和挫折是人生的一部分，它們幫助我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。在我個(gè)人成長(zhǎng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)通過總結(jié)和反思經(jīng)驗(yàn)是一種重要的成長(zhǎng)方式。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí)，我會(huì)花時(shí)間回顧自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，找到問題所在，并加以改進(jìn)。同樣，在工作中，當(dāng)我面臨困難時(shí)，我會(huì)深入分析問題的根源，從而找到解決問題的最佳方法。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過程不僅讓我更加明確自己的目標(biāo)，還幫助我成長(zhǎng)為一個(gè)更好的人。

最后，攻堅(jiān)克難需要積極的心態(tài)和韌性。困難可能會(huì)讓我們感到沮喪和失望，但積極的心態(tài)和韌性可以讓我們更快地走出困境。在攻堅(jiān)克難的過程中，我曾經(jīng)遇到了許多失敗和挫折。但是，我始終堅(jiān)信成功來自于堅(jiān)持不懈和積極面對(duì)困難。因此，我不斷調(diào)整自己的心態(tài)，用樂觀和自信的態(tài)度去面對(duì)挑戰(zhàn)。通過保持積極的心態(tài)和堅(jiān)韌的意志，我戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，最終達(dá)到了自己的目標(biāo)。

總而言之，攻堅(jiān)克難永不放棄是一種信念和精神，它要求我們堅(jiān)守初心、保持耐心和韌性。通過堅(jiān)定的信念、堅(jiān)持不懈的努力、總結(jié)反思和積極的心態(tài)，我們可以戰(zhàn)勝困難并取得成功。攻堅(jiān)克難的道路并不容易，但只要我們始終堅(jiān)信并不斷努力，我們就一定能夠克難而進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

攻堅(jiān)克難永不放棄心得體會(huì)

攻堅(jiān)克難是人類發(fā)展進(jìn)步的必由之路。無論是在個(gè)人生活中還是在社會(huì)發(fā)展中，都需要不斷面臨和克服各種困難和挑戰(zhàn)。攻堅(jiān)克難所帶來的艱辛與困苦讓人望而卻步，但只有堅(jiān)定不移地迎難而上，才能獲得更大的成長(zhǎng)和進(jìn)步。正如那句古訓(xùn)所說：“世上無難事，只怕有心人。”攻堅(jiān)克難是一種心態(tài)，在面對(duì)挫折時(shí)，只有永不放棄的信念和決心才能讓我們走向成功。

第二段：攻堅(jiān)克難需要持之以恒的毅力。

攻堅(jiān)克難是一個(gè)持久戰(zhàn)，而持之以恒的毅力是攻堅(jiān)過程中最寶貴的品質(zhì)。在遇到難題和困難時(shí)，很容易感到努力似乎白費(fèi)。然而，只要我們能夠保持耐心和堅(jiān)持不懈的努力，終將克服難題。持之以恒需要調(diào)整好心態(tài)，相信自己的能力和價(jià)值，不畏困難的到來，時(shí)刻保持積極進(jìn)取的態(tài)度。只有這樣，我們才能在攻克困難的道路上不斷前行，最終實(shí)現(xiàn)卓越的成果。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作是攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵。

攻堅(jiān)克難不僅需要個(gè)人堅(jiān)定的意志，更需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和配合。無論是在工作還是生活中，攻克困難往往需要眾多人的智慧和力量。團(tuán)隊(duì)合作能夠凝聚起更大的能量，各個(gè)成員可以相互補(bǔ)充和支持，共同面對(duì)困難并找出解決辦法。在團(tuán)隊(duì)合作中，攻堅(jiān)克難的過程會(huì)變得更加順利和高效。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作還能夠培養(yǎng)出更強(qiáng)的凝聚力和協(xié)作能力，為攻堅(jiān)克難提供更多的可能性和動(dòng)力。

攻堅(jiān)克難是一個(gè)過程，而不是終點(diǎn)。為了應(yīng)對(duì)不斷變化的環(huán)境和挑戰(zhàn)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。這意味著我們要有持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)，愿意接受新的知識(shí)和技能，積極主動(dòng)地尋求突破和進(jìn)步。通過不斷學(xué)習(xí)，我們能夠拓寬自己的思維邊界，掌握更多的解決問題的方法和技巧。同時(shí)，通過提升自己的能力，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，更加自信地迎接未來的挑戰(zhàn)。

第五段：攻堅(jiān)克難給予我們的收獲和成長(zhǎng)。

攻堅(jiān)克難雖然艱辛，但它也給予我們寶貴的收獲和成長(zhǎng)。通過攻克困難，我們能夠增強(qiáng)自身的意志力和自律性，獲得更多的自信和勇氣。同時(shí)，攻堅(jiān)克難也能夠拓寬自己的眼界，讓我們了解到世界的復(fù)雜性和多樣性。攻堅(jiān)克難還能夠培養(yǎng)出我們的人際關(guān)系和交流能力，增進(jìn)與他人的合作與理解。在攻堅(jiān)克難中，我們不僅獲得了自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步，還受益于團(tuán)隊(duì)和社會(huì)的共同進(jìn)步。

總結(jié)：

攻堅(jiān)克難永不放棄是一種積極向上的心態(tài)，它要求我們?cè)诶щy面前勇于面對(duì)，敢于挑戰(zhàn)，并且始終保持信念和決心。持之以恒的毅力、團(tuán)隊(duì)合作、不斷學(xué)習(xí)和提升都是攻堅(jiān)克難的重要因素。而通過攻堅(jiān)克難，我們獲得的不僅僅是成果，更是自身的成長(zhǎng)和提升。只有堅(jiān)持攻堅(jiān)克難，我們才能成為一個(gè)更加優(yōu)秀和完整的人。在未來的人生道路上，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記攻堅(jiān)克難的精神，勇敢面對(duì)各種挑戰(zhàn)，不斷追求卓越和進(jìn)步。

永不放棄道德講堂心得體會(huì)

“永不放棄道德講堂”是一檔以道德倫理為主題的電視節(jié)目，內(nèi)容涵蓋了人生哲學(xué)、社會(huì)倫理、家庭道德、職業(yè)道德等方面。我作為一個(gè)關(guān)注社會(huì)道德風(fēng)尚的人，看過這個(gè)節(jié)目后，感受頗深，以下是我對(duì)這個(gè)節(jié)目的心得體會(huì)。

第二段：道德教育的重要性。

作為一個(gè)社會(huì)化人，我們時(shí)常會(huì)面臨各種社會(huì)道德問題，而良好的道德意識(shí)和道德判斷能力則能讓人在道德困境中保持清醒的頭腦和明智的選擇。因此，道德教育在我們的日常生活中至關(guān)重要。而“永不放棄道德講堂”這個(gè)節(jié)目恰恰為我們提供了一種有效的道德教育方式。

這個(gè)節(jié)目的特點(diǎn)在于其內(nèi)容易懂、實(shí)用性強(qiáng)，在很多時(shí)候，我們會(huì)遇到各種道德問題，想要求助，可并不一定只有指導(dǎo)員或者社工可以回答，只要看過道德講堂這個(gè)節(jié)目，相信很多問題都可以得到解決。

第四段：道德教育的實(shí)踐意義。

在生活中，我看到了很多人因?yàn)榈赖聠栴}遇到的困境和矛盾，往往后果不堪設(shè)想。而在道德教育方面的投入和實(shí)踐，則能為我們提供更加豐富的道德資源，讓我們?cè)诘赖吕Ь硶r(shí)能做出正確的道德選擇。

第五段：總結(jié)。

“永不放棄道德講堂”這個(gè)節(jié)目是我們教化自己的良好途徑之一，也是為我們把握正確道德價(jià)值觀，提高道德意識(shí)和道德素養(yǎng)的有效手段。在我們?nèi)粘Ｉ钪校覀冃枰獣r(shí)刻保持警醒，牢記自己的道德底線，好好利用這個(gè)節(jié)目所提供的智慧，人人都以真心真意的態(tài)度守護(hù)好自己與家庭、社會(huì)的每一個(gè)道德小角落。

不懼風(fēng)雨永不放棄心得體會(huì)

人生充滿了風(fēng)雨，我們時(shí)常會(huì)遇到各種挫折和困難，但是只要我們不懼風(fēng)雨，始終堅(jiān)定地追尋自己的目標(biāo)，就能收獲成功的喜悅。我深信，不懼風(fēng)雨永不放棄是一種內(nèi)心的力量，它能夠讓我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)堅(jiān)持不懈、奮發(fā)向前。

第二段：風(fēng)雨中的成長(zhǎng)。

人生就像一場(chǎng)大雨，而成長(zhǎng)就是在風(fēng)雨中不斷歷練出來的。當(dāng)我們經(jīng)歷挫折和困難時(shí)，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，而不是逃避。只有在風(fēng)雨中頑強(qiáng)地努力，我們才會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，才會(huì)有能力去迎接更大的挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，我們不僅能夠得到更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧，還能夠培養(yǎng)出堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。

第三段：奮進(jìn)精神。

在人生的道路上，我們不可避免地會(huì)遇到各種坎坷，但只有擁有奮進(jìn)精神，我們才能夠戰(zhàn)勝困難，邁向成功。不懼風(fēng)雨永不放棄的精神是我們戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力，它讓我們保持積極向上的態(tài)度，從而更好地挑戰(zhàn)自己，超越自我。只有保持奮進(jìn)的姿態(tài)，我們才能夠在人生的道路上不斷向前，追求更高的目標(biāo)。

第四段：持之以恒。

在實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的過程中，持之以恒是非常重要的。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們不能輕易放棄，而是要堅(jiān)持下去。只有持之以恒，我們才能夠克服挫折，走向成功。而持之以恒的關(guān)鍵在于我們對(duì)自己的目標(biāo)有堅(jiān)定的信念。只要我們相信自己能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)，我們就會(huì)堅(jiān)守初心，勇往直前。

第五段：收獲成功的喜悅。

當(dāng)我們經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)時(shí)，最終的收獲將是成功的喜悅。不懼風(fēng)雨永不放棄的心態(tài)能夠讓我們戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí)，我們才能夠真正感受到努力的價(jià)值，更加珍惜所擁有的一切。同時(shí)，成功也會(huì)給我們帶來更多的自信和動(dòng)力，去迎接更大的挑戰(zhàn)，追求更高的目標(biāo)。

總結(jié)：

不懼風(fēng)雨，永不放棄是一種無畏的勇氣和堅(jiān)韌的品質(zhì)。只有在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，我們才能夠培養(yǎng)出奮進(jìn)的精神和持之以恒的毅力。最終，我們將能夠收獲成功的喜悅，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。因此，無論面對(duì)怎樣的挑戰(zhàn)和困難，我們都要勇敢地迎接，永不放棄，相信自己能夠戰(zhàn)勝種種困難，迎接人生的榮光。

永不放棄勵(lì)志心得體會(huì)

馬云傳永不放棄心得體會(huì)

馬云是一位鼓舞人心的成功創(chuàng)業(yè)者，他的人生經(jīng)歷和成功事跡都給人們帶來了許多啟發(fā)和反思。其中，他傳承的“永不放棄”精神一直是他職業(yè)生涯中最重要的信條之一。在這篇文章中，我將探討馬云的傳承的“永不放棄”精神，并分享我對(duì)這一主題的體會(huì)和觀點(diǎn)。

首先，馬云的“永不放棄”精神在他的職業(yè)生涯中起到了至關(guān)重要的作用。作為阿里巴巴集團(tuán)的創(chuàng)始人，馬云面臨著建立一個(gè)國(guó)際知名的電子商務(wù)巨頭的巨大挑戰(zhàn)。然而，他并沒有被逆境擊倒，而是堅(jiān)持不懈地努力工作，永不放棄自己的夢(mèng)想。他花了數(shù)年時(shí)間在國(guó)際市場(chǎng)上奮斗，經(jīng)歷了許多失敗和挫折，但最終他成功地將阿里巴巴打造成全球知名的軟件公司。這一成功的背后，正是他那不屈不撓的精神所支撐的。

其次，馬云對(duì)于“永不放棄”的理解體現(xiàn)在他對(duì)團(tuán)隊(duì)的要求和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格上。作為一位卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，馬云深知團(tuán)隊(duì)的重要作用。他堅(jiān)持鼓勵(lì)員工學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，激勵(lì)他們?cè)诶щy時(shí)期堅(jiān)持不懈地工作。他經(jīng)常提倡“101%的堅(jiān)持”，即在困難面前要比別人多付出一點(diǎn)努力。這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格激勵(lì)了阿里巴巴的團(tuán)隊(duì)成員克服困難，追求卓越，為公司的成功做出了貢獻(xiàn)。

此外，馬云的“永不放棄”精神還表現(xiàn)在他對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的追求中。盡管他已經(jīng)成為一個(gè)杰出的商業(yè)領(lǐng)袖，但他從不停止學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步。他參加各種商業(yè)課程和研討會(huì)，不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)和視野。他堅(jiān)信，只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變革，才能在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中保持競(jìng)爭(zhēng)力。通過對(duì)自身能力的不斷提升，馬云實(shí)踐了“永不放棄”的精神，取得了個(gè)人和事業(yè)上的巨大成功。

在我看來，“永不放棄”不僅是馬云個(gè)人的態(tài)度，也是對(duì)于每個(gè)人來說都應(yīng)該堅(jiān)持的精神。當(dāng)我們面臨挫折和困難時(shí)，常常會(huì)被打擊到失去信心和動(dòng)力。然而，正是在這些逆境中，我們需要堅(jiān)持不懈地努力和奮斗。正如馬云所說：“每一次的放棄，都是在告訴你自己你不能成功。”這就是“永不放棄”的真正含義——堅(jiān)持不懈地嘗試，相信自己的能力，并不斷努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

最后，我想分享一個(gè)自己的親身經(jīng)歷，這也是我對(duì)“永不放棄”精神的理解。從小到大，我一直夢(mèng)想成為一名小學(xué)教師。然而，在實(shí)習(xí)的過程中，我遇到了各種困難和挫折，有時(shí)甚至感到自己的努力都是徒勞。然而，正是看到馬云的成功故事和他的精神力量，我意識(shí)到只有堅(jiān)持不懈地付出努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。于是，我重新審視自己的定位，找到了適合我的教育方向，不斷提升自己的能力。最終，我成功地實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為了一名小學(xué)教師。我相信，如果沒有馬云的啟發(fā)和“永不放棄”的信念，我可能會(huì)放棄了自己的夢(mèng)想。

總而言之，馬云的“永不放棄”精神給我們帶來了許多啟發(fā)和信心。通過他的故事，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到成功并不是一蹴而就的，而是需要堅(jiān)持不懈地努力和奮斗的結(jié)果。只有在面對(duì)困難時(shí)，我們才能展現(xiàn)出內(nèi)在的力量和毅力。無論是在職業(yè)生涯中還是個(gè)人成長(zhǎng)中，我們都應(yīng)該時(shí)刻牢記馬云的“永不放棄”精神，并將其內(nèi)化為自己的信念和行動(dòng)準(zhǔn)則。

不懼風(fēng)雨永不放棄心得體會(huì)

生活就像一場(chǎng)波瀾壯闊的風(fēng)雨，有時(shí)狂風(fēng)呼嘯，有時(shí)暴雨傾盆，幾乎每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一些困難和挫折。然而，與這些風(fēng)雨相對(duì)抗并不是一件容易的事情。唯有堅(jiān)定不移地面對(duì)風(fēng)雨，永不放棄，方能勇往直前。在我的成長(zhǎng)過程中，我深切體會(huì)到了“不懼風(fēng)雨，永不放棄”的重要性。

敵人遭遇時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這句話的真正意義。有一次，我參加了全校的作文比賽。拿到試卷后，我發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于預(yù)期。很多同學(xué)都拿到了高分，他們的作文英文出彩，內(nèi)容思路獨(dú)特，而我的作文只是平平無奇。當(dāng)時(shí)我感到很懊惱，覺得自己的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，心理上備受打擊。但是，我沒有放棄。我決定不再讓懊惱和焦慮占據(jù)主導(dǎo)地位，我要盡力克服困難，努力提高自己的寫作能力。于是，我開始閱讀更多的名家作品，學(xué)習(xí)他們的寫作技巧，不斷練習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我終于取得了顯著成績(jī)，贏得了作文比賽中的冠軍。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，不懼風(fēng)雨，永不放棄，能夠戰(zhàn)勝困難、取得成功。

在學(xué)習(xí)上，我也深刻體會(huì)到了不放棄的重要性。有一次，我遇到了一道數(shù)學(xué)題，題目的難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的水平。不管怎么努力，我一直無法解決它。當(dāng)時(shí)，我感到很沮喪，認(rèn)為我永遠(yuǎn)也解不出這道題。然而，我又一次堅(jiān)持下來，不放棄。我決定去向老師請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)下，我花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間努力地解決這道題。最后，我終于成功了。這次經(jīng)歷讓我明白了：不放棄并不是一件容易的事情，但只有不放棄，我們才能獲得成功。

除了學(xué)習(xí)和比賽，我也在生活中體會(huì)到了“不懼風(fēng)雨，永不放棄”的重要性。有一次，我經(jīng)歷了一次挫折。我參加了一次朗誦比賽，事先我準(zhǔn)備得很充分，但在比賽過程中，突然有些緊張，導(dǎo)致我出現(xiàn)了失誤。當(dāng)時(shí)，我感到非常的難過，我甚至想要放棄朗誦這個(gè)愛好。但是，逐漸地，我想到了那句“不怕風(fēng)雨抬頭看，縱使遠(yuǎn)方無云藍(lán)”。我開始調(diào)整心情，擺脫了挫折的陰影，重新回到了朗誦的舞臺(tái)上。通過不斷的努力和磨練，我在后來的比賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，取得了自己期待已久的一等獎(jiǎng)。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了：在人生的道路上，我們難免會(huì)遇到挫折和困難，但只有堅(jiān)持不放棄，才能克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

在工作中，我也發(fā)現(xiàn)了“不懼風(fēng)雨，永不放棄”的重要性。有一次，在公司的項(xiàng)目中，我遇到了一個(gè)非常困難的任務(wù)。這個(gè)任務(wù)需要連續(xù)加班，并且任務(wù)本身也非常繁瑣。在前期的準(zhǔn)備中，我曾經(jīng)遇到了無數(shù)次的困難和挫折。而在困難面前，我始終堅(jiān)守著自己的信念，不斷解決問題。最終，我的努力沒有白費(fèi)，我成功地完成了任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和贊賞。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了：只有堅(jiān)持不懈，努力克服困難，我們才能在工作中取得成功。

總之，“不懼風(fēng)雨，永不放棄”是一句永恒的真理。生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的風(fēng)雨和困難，但只有堅(jiān)守自己的信念，努力克服困難，才能取得成功。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記這句話，勇敢地面對(duì)風(fēng)雨，永不放棄。

永不放棄

追夢(mèng)者，汗流浹背，但，他的生命卻熠熠生輝，因?yàn)椋钚牛瑥膩矶紱]有放棄的理由。

——題記。

懵懂的孩童認(rèn)為，天是高的，地是遼的，海是闊的。他們?cè)鴩L試著去追尋天的頂，地的邊，海的際，卻又膽怯了，放棄了，這，就像曾經(jīng)的我。

曾經(jīng)，我也是個(gè)貪玩的小孩，對(duì)新鮮的事物充滿了好奇，那年暑假我家周邊的小孩開始流行滑輪滑，我的好奇心驅(qū)使著我也開始學(xué)輪滑。就這樣，我摸爬滾打，開始了一段奇妙的旅程。

一開始，我還不會(huì)滑，連站都站不穩(wěn)，卻總是急于求成，磕磕碰碰的，自己爬起來都不行，每戴著煩死人的護(hù)具在一個(gè)隱秘的地方，傴僂著身子，慢吞吞的向前滑動(dòng)。我總是心急，可越急越不成事，老爸卻耐得住性子，每天都陪我練。于是，憑著這股硬性的勁，我堅(jiān)持了一個(gè)月，腿也磕破了，腳腕也磨出水泡了，碎了。我終于還是懼怕失敗，選擇放棄。“不學(xué)了，好難，腿好痛。”我眼淚汪汪的癱坐在地上，把頭埋在胳膊里，啜泣著，“那好，今天就西安蓮到這里，明天繼續(xù)。”老爸邊收拾東西，邊溫和地說。“我以后都不學(xué)了！”我大聲喊到，他愣住了，然后，我轉(zhuǎn)頭看向那些正穿著輪滑鞋愉快的互相追逐的孩子。“爸……我不學(xué)了行不？，我覺得……我，似乎不可能像他們一樣。”老爸還是一言不發(fā)的愣在那里。

許久，他開口說到：“那么……給你自己一個(gè)放棄的理由，讓你能停止這一切。”一陣清風(fēng)吹過，樹木附和著蟬的鳴叫聲和涓涓的流水聲沙沙作響，我看到了他的眼神，給我一種無形的壓迫感。還真是有“明月松間照清泉石上流”的氣勢(shì)，一句話，如皎潔的月光刺破黑暗，刺中了我的心。我心里一顫，便沉默了，然后我靜靜地想，靜靜地想，嘗試著給自己一個(gè)放棄的理由，可，什么理由都想不出來，我反復(fù)地想：“為什么害怕失敗？放棄有理由嗎？2我和他們一樣，一樣的我們能做一樣的事。”“爸，我要繼續(xù)。”“為什么？”“因?yàn)椤颐靼琢耍瑥膩矶紱]有放棄的理由！”他只是以欣慰的笑回答我。于是，深信這一點(diǎn)的我，奮力地前進(jìn)，奔向成功，最終，我勝利了，開心的笑了。

今昔今日，那個(gè)難忘的夏夜已隨風(fēng)遠(yuǎn)去，而那夜，那月光，那話語仍叫我記憶猶新。自那以后，每每想起那夜那景，我便會(huì)憶起老爸那句透徹心扉的話，每每想要放棄，我都會(huì)記起“從來都沒有理由放棄“，并繼續(xù)著當(dāng)初的決定——永不放棄。于是，當(dāng)我成功時(shí)，我很慶幸，我沒有放棄。

想給自己一個(gè)放棄的理由？那是不可能的！因?yàn)椋瑥膩矶紱]有放棄的理由，只有想抓住夢(mèng)想與希望不放的人——這就是我的宗旨，我的誓言。

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永不放棄作文

《假如給我三天光明》是作者海倫-凱勒的一本自傳體，主要講了在海倫-凱勒出生八個(gè)月的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，導(dǎo)致她雙目失明，雙耳失聰，又因?yàn)槭ヂ犃κ顾荒軐W(xué)會(huì)說話，就是這樣一位又聾又啞又瞎的人，她的父母并沒有放棄她，為她請(qǐng)了家庭教師，最終海倫-凱勒畢業(yè)于哈佛大學(xué)，還成了一位有名的演說家，到各地去講說她這種頑強(qiáng)不服輸，不肯向命運(yùn)低頭的精神。

最讓我觸動(dòng)的'是她的家庭教師莎莉文，每天要教她學(xué)習(xí)說話，但因?yàn)楹?凱勒聽不到，她們之間的教學(xué)是通過莎莉文老師一邊講話，海倫-凱勒一邊用手摸著老師喉嚨的聲帶來感受振動(dòng)，再試著發(fā)出同樣的振動(dòng)來說話，我也不由自主地用手摸了摸自己的聲帶，試著發(fā)出聲音，感受一下，但我摸了半天，也沒摸出什么。再想想海倫-凱勒她既聾又瞎，都能一遍又一遍向老師學(xué)習(xí)，我又有什么不能呢？她要克服那么多的困難，而我卻不需要，她面對(duì)困難都永不言敗，而我更該如此。

在海倫-凱勒成功的背后有一位奉獻(xiàn)的老師————莎莉文，是她一遍又一遍的教海倫-凱勒說話，教她理解抽象的詞“愛”，是她在海倫-凱勒學(xué)習(xí)不順時(shí)、煩燥時(shí)引導(dǎo)她。我們的生活中也會(huì)有許多人默默的付出，也許是我們的父母，也許是我們的老師，也許是我們的朋友，我們都要努力去回報(bào)他們。

我讀完這本書，我覺得全身充滿了力量，讓我學(xué)會(huì)了感恩，懂得面對(duì)困難永不放棄。

馬云傳永不放棄心得體會(huì)

第一段：引言馬云是中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的奇跡，如今更是被譽(yù)為“阿里巴巴”的創(chuàng)始人。他以他在商業(yè)世界的成功聞名，而他的成功并不是徒有其表的。作為一位實(shí)踐家，馬云一直將“永不放棄”作為他的座右銘，他的信念不僅塑造了他的人生，也成為了人們心目中的正能量。本文將探討“馬云傳永不放棄”的主題，分享一些個(gè)人的心得與體會(huì)。

第二段：困境中的堅(jiān)持。

馬云在致敬于“不斷嘗試”的過程中面臨了許多困境，特別是在“阿里巴巴”剛創(chuàng)立的時(shí)候。當(dāng)時(shí)，中國(guó)還沒有適宜的基礎(chǔ)設(shè)施來支持他的在線交易平臺(tái)，而大多數(shù)人對(duì)此還完全陌生。然而，馬云并沒有放棄，相反，他堅(jiān)持了下來。他不僅與各個(gè)政府機(jī)構(gòu)合作，為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展創(chuàng)造了有利的環(huán)境，也花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力去推動(dòng)人們接受并使用互聯(lián)網(wǎng)。這種堅(jiān)持與努力最終讓“阿里巴巴”成為了中國(guó)最大的電子商務(wù)平臺(tái)，幫助了無數(shù)人實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

第三段：失敗中的堅(jiān)持。

然而，馬云的堅(jiān)持精神并不僅僅體現(xiàn)在成功上，他也充分認(rèn)識(shí)到了失敗對(duì)人的意義和價(jià)值。在他的職業(yè)生涯中，他經(jīng)歷了多次失敗，比如最初嘗試進(jìn)入美國(guó)互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)的失敗，以及在阿里巴巴上市前后遇到的種種問題。然而，馬云并沒有因失敗而灰心喪氣，相反，他把這些失敗看作是通往成功的一部分。他堅(jiān)信失敗提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，只要能夠從失敗中吸取教益，并且保持一顆永不放棄的心，成功就會(huì)離我們?cè)絹碓浇?/p>

第四段：堅(jiān)持中的奉獻(xiàn)。

馬云不僅僅是一個(gè)成功的商人，更是一個(gè)熱衷于公益事業(yè)的慈善家。他通過創(chuàng)辦馬云公益基金會(huì)，致力于改善中國(guó)教育和環(huán)境保護(hù)的狀況，并積極參與全球的公益事業(yè)。他堅(jiān)信，一個(gè)人的成功不僅僅取決于個(gè)人的能力和機(jī)遇，也需要社會(huì)的支持和幫助。在這個(gè)過程中，他永不放棄為社會(huì)做貢獻(xiàn)的信念，不僅影響了他自己，也激勵(lì)他的企業(yè)員工和更多的人們參與到公益事業(yè)中。

第五段：結(jié)語。

總的來說，“馬云傳永不放棄”不僅僅是一個(gè)人的座右銘，更是一種為人們帶來動(dòng)力與勇氣的信念。馬云的一生證明了“永不放棄”是一種成功的態(tài)度，是一個(gè)人在困境中堅(jiān)持夢(mèng)想的勇氣，是一個(gè)人在失敗中堅(jiān)守信念的毅力，也是一個(gè)人在成功中回饋社會(huì)、奉獻(xiàn)他人的擔(dān)當(dāng)。讓我們向馬云學(xué)習(xí)，并以他為榜樣，在面對(duì)挫折和困難時(shí)，永不放棄，堅(jiān)持不懈，追尋自己的夢(mèng)想，并為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。只要堅(jiān)持不懈，努力奮斗，最終我們都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。

永不放棄

本教案依據(jù)新課標(biāo)“認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴”的要求編寫。

本節(jié)課圍繞這一主題，用“當(dāng)生命受到威脅”作為線索，設(shè)計(jì)了“畫一畫，說一說；讀一讀，談一談；講事例，談感受；我來當(dāng)裁判”等教學(xué)活動(dòng)。從學(xué)生感興趣的形式人手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后再進(jìn)行深入和拓展。通過對(duì)學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?的內(nèi)化，實(shí)現(xiàn)知、情、義、行的統(tǒng)一。

認(rèn)識(shí)到學(xué)生身上具有豐富的課程資源，在多個(gè)環(huán)節(jié)中充分調(diào)動(dòng)其現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；設(shè)?計(jì)了網(wǎng)絡(luò)資源查閱環(huán)節(jié)，讓學(xué)生初步體會(huì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)的作用。

[知識(shí)目標(biāo)]?懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些應(yīng)急電話。

[能力目標(biāo)]?學(xué)會(huì)判斷緊急情況的能力；提高緊急情況下自我保護(hù)的能力；發(fā)展學(xué)生的?交流、合作能力，獲取信息的能力，書面及口頭表述能力，模仿、創(chuàng)造能力。

[情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)]?能夠做出正確的價(jià)值評(píng)判，，形成正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，鍛造堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；具有團(tuán)結(jié)合作和奉獻(xiàn)精神。

珍愛生命，既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。

教法?情境體驗(yàn)法、小組表演法。

教具?小組表演中學(xué)生自制的道具、多媒體設(shè)備。

(一)威脅生命的因素???活動(dòng)一：畫一畫，說一說。

(二)直面人生的威脅，我們最需要的是什么?

活動(dòng)三；講事例，談感受——聽了生命奇跡的故事，你有什么體會(huì)?

(三)學(xué)會(huì)求生的方法。

?1課時(shí)。

課件展示一個(gè)荒蕪寂靜的地球，慢慢地，有了植物，有了動(dòng)物，有了人類(基本上按生命進(jìn)化的過程展示，并伴隨著鳥的歌聲、獸的吼聲和人的話語聲)，不久，一切又全部消失，地球重歸于沉寂。

教師?同學(xué)們，你喜歡有生命的地球，還是沒有生命的地球?為什么?

有其獨(dú)特的價(jià)值，我們要珍愛所有生命，更要珍愛我們?nèi)祟惖纳?/p>

(學(xué)生觀賞、感受、體會(huì)，思考，然后談他們的看法及理由。設(shè)計(jì)目的是激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)承上啟下，導(dǎo)入??新課。3分鐘。)。

活動(dòng)一?畫一畫，說一說。

天我們就一起聊聊這個(gè)話題。

(一)威脅生命的因素。

是什么?請(qǐng)用繪畫的形式把它表示出來，并說一說你為什么選擇它。

(學(xué)生獨(dú)立思考并畫出威脅生命的“魔鬼”。之后上臺(tái)展示并講述為什么認(rèn)為它是最有?可能威脅生命的因素。用畫魔鬼形式激發(fā)學(xué)生的興趣，并通過學(xué)生的講述挖掘?qū)W生身上的?教學(xué)資源，通過其切身感受體會(huì)生命確實(shí)要面對(duì)許多威脅。8分鐘。)。

活動(dòng)二?讀一讀，談一談。

(二)直面人生的威脅。

任何準(zhǔn)備，這時(shí)，我們最需要的是什么?讓我們來看一看巴尼的一次難以想像的經(jīng)歷。

巴尼·羅伯格是美國(guó)緬因州的一個(gè)伐木工人。一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時(shí)，樹干反彈回來重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。他努力地保持著清醒，并試圖把腿抽回來，可樹大重了，腿抽不回來。于是，他拿起身邊的斧子，狠命地朝樹干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸開始.鋸樹，但他很快發(fā)現(xiàn)一個(gè)很糟糕的情況：倒下的松樹呈現(xiàn)45度角，巨大的壓力隨時(shí)會(huì)把鋸條卡住，如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，時(shí)間一長(zhǎng)，就沒有生還的希望了。要保全生命，惟一可行的辦法：自行截肢。

教師?這時(shí)，巴尼的心情如何?如果你是巴尼，你會(huì)做出怎樣的選擇呢?為什么?

(閱讀、分析、思考，體會(huì)在兩難情境中作出選擇的艱難，學(xué)會(huì)傾聽他人不同的意見，體驗(yàn)人生中遇到意外時(shí)的困難和堅(jiān)強(qiáng)。充分挖掘教材，進(jìn)一步體會(huì)求生意志的意義，在活動(dòng)中使的主題得到內(nèi)化。8分鐘。)。

活動(dòng)三?講事例，談感受。

教師?巴尼的經(jīng)歷也許非常特殊，但的確求生的意志常常會(huì)創(chuàng)造生命的奇跡。我們身?邊或許就有這樣的奇跡。請(qǐng)把你知道的事例與你同組的伙伴分享。然后，請(qǐng)把你們組最感?人的故事與其他組的伙伴分享。

(老師巡回中如果發(fā)現(xiàn)某組同學(xué)沒有任何事例，可以讓他們通過網(wǎng)絡(luò)查閱這方面的資?料。井指導(dǎo)學(xué)生用關(guān)鍵詞查閱資料，如：“生命的奇跡”、“求生”等等。)。

教師?聽了生命奇跡的故事，你有什么體會(huì)?

(學(xué)生小組交流。各小組派代表談他們從生活中了解到的或從網(wǎng)絡(luò)中查找到的事例，然???后談體會(huì)。通過學(xué)生身邊的事例或他們查找的事例，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)求生意志的重要性。???10分鐘。)。

活動(dòng)四?我來當(dāng)裁判。

教師?當(dāng)我們的生命受到威脅時(shí)，我們要有求生的意志，也要有求生的方法。(多媒體?展示)。

(三)學(xué)會(huì)求生的方法。

(每組中有一位主持人，向其他同學(xué)提問。用模擬場(chǎng)景教學(xué)發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和積極?性，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在參與中提高。10分鐘。)。

請(qǐng)學(xué)生說說本節(jié)課的收獲，自評(píng)互評(píng)本節(jié)課的表現(xiàn)，頒發(fā)表演優(yōu)秀獎(jiǎng)。最后以一則小故?事再次點(diǎn)題，冬天里父親砍掉了一棵枯樹，但到了春天卻驚奇地發(fā)現(xiàn)樹樁上又萌發(fā)了一圃?嫩綠的新芽。于是父親對(duì)孩子說：“當(dāng)時(shí)我真的以為這棵樹已經(jīng)死了，樹葉掉得精光，光禿禿的杖子不斷往地上落，一點(diǎn)活力也沒有。現(xiàn)在才知道，它確實(shí)還活著。孩子，不要忘了這個(gè)教訓(xùn)，不論處于任何狀態(tài)，決不要在事先就得出消極的結(jié)論。耐心等待，冬天會(huì)過去，春天會(huì)到來。所以我們應(yīng)該——。”

(通過思考、總結(jié)、自評(píng)、互評(píng)、聆聽故事，升華感情，反饋學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和思維能力。大約5分鐘。)。

1.雖然有許多威脅生命的因素我們只能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，但也有許多威脅生命的因素是可以?避免的。我們都是學(xué)校的主人，請(qǐng)以小組為單位，調(diào)查發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的不安全因素，并根據(jù)?你的調(diào)查結(jié)果給學(xué)校相關(guān)部門寫一份建議書。

2.以“絕地求生”為主題出一期黑板報(bào)。(介紹一位絕地求生的人物；介紹地震、火災(zāi)等災(zāi)難性事件發(fā)生時(shí)的正確做法。1分鐘。)。

9天8夜絕地求生。

事情發(fā)生在2004年2月23日，兩名礦工王仁興和張繼發(fā)到井下進(jìn)行檢修，不料突遇礦?井塌陷，被困井下。他們?cè)诰伦屑?xì)搜尋，也沒找到出路。但身陷絕境的他們并沒有因此放?棄生的希望。他們?cè)诰禄ハ啻驓猓貏e是王仁興，一直堅(jiān)守著絕不能放棄、一定要堅(jiān)持下?去的的信念，并把這個(gè)信念傳遞給同伴，他說：“現(xiàn)在我們能做的就是利用一切機(jī)會(huì)等著外面的人來救我們。我相信，只要我們有信c活著堅(jiān)持下去，我們就一定能活著出去。沒有吃沒有喝的我們都不怕，怕的是我們自己沒有信d。只要堅(jiān)持就一定有希望.”

9天8夜后，他們終于獲救了，創(chuàng)造了生命的奇跡。

沉著應(yīng)震效果好，驚慌失措害處多——地震來了該怎么辦?詳見：

/7prot/idx—。

1.[填一填]。

急救電話是???；

報(bào)警電話是???；

火警電話是???。

2.[選一選]。

如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是(abd)。

a.不開門???b.打電話給父母。

c.有禮貌地請(qǐng)他進(jìn)門???d.告訴他父母馬上就回家。

3.如果你打開家門時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即(ad)。

a開窗通風(fēng)???b.開燈檢查???c點(diǎn)燃煤氣灶???d關(guān)閉煤氣開關(guān)。

4.你知道打火警電話時(shí)應(yīng)該說些什么嗎?

(1)火災(zāi)的地點(diǎn)。

(2)著火的對(duì)象、類型和范圍。

(3)自己的姓名、單位和電話號(hào)碼等。

5.閱讀杰克·倫敦寫的小說《熱愛生命》。

(1)用簡(jiǎn)潔的語言概述小說的主要內(nèi)容。

(2)杰克·倫敦想通過《熱愛生命》這篇小說告訴我們什么道理?

馬云傳永不放棄心得體會(huì)

馬云，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)巨擘，創(chuàng)立了阿里巴巴集團(tuán)，被譽(yù)為中國(guó)電商的奠基者。他的成功離不開對(duì)己對(duì)事的堅(jiān)持和永不放棄的精神。通過對(duì)馬云傳中的經(jīng)歷和言行的分析，我們能夠深刻體會(huì)到馬云傳閱讀中所展現(xiàn)的永不放棄的品質(zhì).

第二段：堅(jiān)定的目標(biāo)與信念。

馬云在創(chuàng)辦阿里巴巴的初期，遇到了種種困難和挑戰(zhàn)。然而，他憑借著對(duì)電子商務(wù)的堅(jiān)定信念和對(duì)中國(guó)市場(chǎng)的獨(dú)特洞察力，決心要將阿里巴巴打造成一家具有國(guó)際影響力的企業(yè)。他相信，互聯(lián)網(wǎng)將改變?nèi)藗兊纳罘绞剑⒅铝τ谕苿?dòng)中國(guó)電商的發(fā)展。正是因?yàn)閷?duì)目標(biāo)的堅(jiān)定信念，馬云才能夠在艱難的起步階段不放棄，并最終實(shí)現(xiàn)了阿里巴巴的成功。

第三段：承受失敗，堅(jiān)韌不拔。

在馬云創(chuàng)辦阿里巴巴的過程中，他經(jīng)歷了許多失敗和挫折。然而，他從未氣餒，也沒有被失敗擊倒。相反，馬云將失敗看作是成功之路上的必經(jīng)之路。他堅(jiān)信，只要不放棄，失敗只是通向成功的一步。正是因?yàn)閷?duì)失敗的堅(jiān)韌不拔，馬云才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中屢屢崛起，并成功地將阿里巴巴打造成中國(guó)電商的巨頭企業(yè)。

第四段：勇于迎接挑戰(zhàn)，持續(xù)創(chuàng)新。

馬云一直以來都敢于接受挑戰(zhàn)，并勇于創(chuàng)新。無論是在創(chuàng)立阿里巴巴時(shí)，他敢于挑戰(zhàn)中國(guó)傳統(tǒng)的商業(yè)模式，還是在阿里巴巴成為巨頭企業(yè)后，他仍然不斷引領(lǐng)企業(yè)實(shí)施各種創(chuàng)新。馬云的這種不斷進(jìn)取的精神，源于他對(duì)創(chuàng)新的追求和對(duì)不滿足現(xiàn)狀的堅(jiān)持。正是因?yàn)槌掷m(xù)的創(chuàng)新精神，馬云才能夠在不斷發(fā)展的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持領(lǐng)先地位，并將阿里巴巴打造成擁有多元化業(yè)務(wù)的綜合性企業(yè)。

第五段：積極面對(duì)人生，勵(lì)志他人。

馬云是一個(gè)樂觀積極的人，他始終保持著對(duì)于未來的信心和熱情，并將自己的成功經(jīng)驗(yàn)分享給他人。他認(rèn)為，每個(gè)人都應(yīng)該有夢(mèng)想，并應(yīng)該勇敢追逐自己的夢(mèng)想。馬云通過自己的勵(lì)志故事，鼓勵(lì)他人更加勇敢地去追求成功，并傳遞出永不放棄的精神。正是因?yàn)轳R云的榜樣力量，許多人受到啟發(fā)，并以他為榜樣，堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想。

結(jié)尾段：總結(jié)。

通過對(duì)馬云傳中的故事和言行的分析，我們能夠深刻體會(huì)到馬云傳所展現(xiàn)的永不放棄的品質(zhì)。堅(jiān)定的目標(biāo)與信念、承受失敗，堅(jiān)韌不拔、勇于迎接挑戰(zhàn)，持續(xù)創(chuàng)新以及積極面對(duì)人生，勵(lì)志他人，這些品質(zhì)共同構(gòu)成了馬云成功的基石。作為讀者，我們應(yīng)該從中吸取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)馬云的堅(jiān)持和不懈努力，以此為動(dòng)力，不斷追求自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈地追求成功。

永不放棄作文

很久很久以前，獅子的頭發(fā)是直的。有一天，獅子看見海上翻起了浪花很好看，就想燙頭發(fā)。他去找狐貍幫忙，狐貍覺得刮風(fēng)的時(shí)候才會(huì)有浪花，就找來好多小動(dòng)物用嘴一齊對(duì)著獅子的頭發(fā)吹。結(jié)果他們一不吹，頭發(fā)又不卷了，沒有成功。下雨了，狐貍發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)落在水坑里的時(shí)候，有一圈一圈的水紋，狐貍就讓獅子坐在外面淋雨，可是后來獅子感冒了，還是沒有成功。最后，狐貍發(fā)現(xiàn)狐貍太太把花生餅卷起來放在大石板上烤，餅也不會(huì)松開，就又想出了一個(gè)好辦法。他讓自己的孩子們做了一個(gè)風(fēng)箏，上面插上鐵片，還系了好多細(xì)線。

等到一個(gè)陰天，狐貍用玉米棒子把獅子的頭發(fā)一束一束地卷起來，把風(fēng)箏上的細(xì)線綁在上面，然后把風(fēng)箏放了起來。風(fēng)箏飛上了天，天上開始閃電了。風(fēng)箏上的鐵片被閃電擊中，發(fā)出電光，電流沿著線傳到玉米棒上，“噼噼啪啪”——玉米都變成爆米花了。狐貍和小動(dòng)物們一起把玉米棒取下來，獅子的'頭發(fā)成了彎曲的卷發(fā)，狐貍終于成功了！我覺得狐貍很棒，獅子讓他幫忙燙頭發(fā)，他就使勁地想辦法。

第一次沒有成功，他不放棄。第二次也沒有成功，他還是不放棄，又使勁地想辦法。第三次，狐貍就想出了好辦法，終于成功了！讀了這個(gè)故事使我明白了：不放棄，就能成功！以前，我練小提琴的時(shí)候，一碰到難拉的曲子，我練幾遍練不會(huì)我就著急，就想放棄，不想練了。

以后，我要是再碰到難拉的曲子，我就一直堅(jiān)持練，只要不放棄，就一定能練好。

永不放棄作文

一天，我正在津津有味地寫著奧數(shù)題。

可突然，遇到了一道難題，想呀想呀，但怎么也想不出來，于是，我有了一個(gè)放棄的念頭了。

這時(shí)，我正想蓋上奧數(shù)書，突然，想起了老師對(duì)我們說過：“遇到困難，應(yīng)該知難而進(jìn)，永不放棄。”這句話大大的鼓舞了我，讓我有了信心，勇于去挑戰(zhàn)極限。

我有翻開奧數(shù)書，在草稿紙里一會(huì)兒畫畫圖，一會(huì)兒寫寫公式，可怎么也想不出來。但我絲毫沒有忘記那句話，我繼續(xù)想下去。突然，我想到了一個(gè)新方法，只要把多出來的那個(gè)數(shù)減去，再除以兩人的倍數(shù)，就能算出小數(shù)了。這道能讓人把腦子想破的題目總算被我想出來了。一道道數(shù)學(xué)題仿佛成了我的好朋友。

第二天，媽媽對(duì)我說：“成昌，這道題目你是怎么想出來的？”我就把我想出來的方法頭頭是道地講了給媽媽聽，媽媽夸獎(jiǎng)我真能干！我的心像抹了蜜一樣，甜甜的！

從此，我慢慢的喜歡上了奧數(shù)！

永不放棄作文

生活有時(shí)會(huì)逼迫你,不得不交出權(quán)力,不得不放走機(jī)遇.放棄并不意味著失去,因?yàn)橹挥蟹艞壊艜?huì)有另一種獲得.要想采一束清新的山花,就得放棄城市的舒適;要想做一名登山健兒,就得放棄嬌嫩白凈的膚色.

今天的放棄,是為了明天的得到.干大事業(yè)者不會(huì)計(jì)較一時(shí)的得失,他們都知道放棄,如何放棄,放棄些什什麼.

一個(gè)人倘若將一生的所得都背負(fù)在身,那麼縱使他有一副鋼筋鐵骨,也會(huì)被壓倒在地.

昨天的輝煌不能代表今天,更不能代表明天,過去的成就只能讓它過去,只能毫不痛惜地放棄.

什麼時(shí)候?qū)W會(huì)放棄,什麼時(shí)候便開始了成熟.我們都要學(xué)會(huì)放棄,放棄失戀帶來的痛楚;放棄屈辱留下的仇恨;放棄心中所有難言的負(fù)荷;放棄費(fèi)精力的.爭(zhēng)吵;放棄沒完沒了的解釋;放棄對(duì)權(quán)利的角逐;放棄對(duì)金錢的貪欲;放棄對(duì)虛名的爭(zhēng)奪......凡是次要的，枝節(jié)的，多余的該放棄的都應(yīng)放棄。

學(xué)會(huì)放棄還要對(duì)已失去的事物有一種既然已失去，就讓它失去吧的心態(tài)。

我們都有很多寶貝，但你不可能什麼都得到，在某些時(shí)候一定要學(xué)會(huì)拿得起,放得下。拿得起是勇氣，放得下是肚量，拿得起是可貴，放得下是超脫。人生最大的敬佩是拿得起，生命最大的安慰是放得下。

永不放棄作文

星星不畏太陽(yáng)的不屑，在夜空中閃爍著那一點(diǎn)微光，指引方向，水滴不為石頭的阻撓，執(zhí)著那一份信念，終于穿石，我們不畏艱難困難，永不放棄，終于塵埃落定。

生活在浩瀚的宇宙中，砰砰的聲響在耳邊縈繞，敲擊著那受損的金屬殼，也敲擊著我的心里，他們永不言棄，不放棄任何一絲希望，終于，在太陽(yáng)升起的那一剎那，成功地將金屬殼敲碎了。

回到那個(gè)夜晚，那抹孤獨(dú)的'聲音，無盡的茫茫夜色中顯得格外的寂寞無助，他們有一句沒一句的聊著。夜晚溫度下降到零度100攝氏度，金屬會(huì)變得十分脆弱，終于他們又重新站了起來，不久之后，又傳來了砰砰的敲擊聲。伴隨著她沉重的呼吸聲及隊(duì)友的鼓勵(lì)聲，即使再累，也不愿意放棄這最后的機(jī)會(huì)，地球上他們的妻子，孩子和所有的人都在期待著，期待他們勝利的消息，期待著他們成功后回到地球。就算是為了自己的親人，他們也不會(huì)放棄。

看到這里，我不禁有一瞬間失神，永不放棄，我做到過嗎？就是從暑假開始的吧，今年暑假，我媽幫我報(bào)了吉他這門課程，我開始對(duì)他挺感興趣的，可是一個(gè)暑假過去了，興趣漸漸淡了，平時(shí)又沒有多少時(shí)間去練習(xí)，只有上課時(shí)一個(gè)小時(shí)的練習(xí)自然是不夠的，我回家后又不愿意練習(xí)，因此四個(gè)多月了，我弦的轉(zhuǎn)換也掌握不好，老師很苦惱，現(xiàn)在我要好好反省反省自己，如果我永不放棄。現(xiàn)在也能熟練的彈奏自己喜愛的曲子了吧。

若是想獲得成功，一定不能放棄，要堅(jiān)持努力才行，前方的路途再艱難也要勇敢的走下去，相信終將會(huì)成功。

永不放棄

夜色深沉，望向那唯一的光亮——一個(gè)火堆。發(fā)現(xiàn)除了跳動(dòng)的火星外，還有無數(shù)的黑點(diǎn)繞著火堆旋轉(zhuǎn)，越轉(zhuǎn)越近、越轉(zhuǎn)越近，最后被火焰吞噬。

近看，原來是數(shù)不勝數(shù)的飛蛾正前仆后繼地?fù)湎蚧鹧妗?/p>

“飛蛾撲火”——一個(gè)令人費(fèi)解的現(xiàn)象，“為什么飛蛾要以生命為代價(jià)去做無謂的傻事呢？”人們常會(huì)抱有這樣的疑問。

不過，可曾有人知：飛蛾，它是因?yàn)橛袎?mèng)想，所以為此而追求著。飛蛾它喜愛光明，熱愛光明。與人不同的是，它喜歡并執(zhí)著的追求。汗水劃過燃燒的火焰，失去生命的軀殼在夢(mèng)想的淬煉下變得堅(jiān)強(qiáng)。

人們常會(huì)想著：飛蛾便是飛蛾，沒有鳳凰的的本事。它是自取滅亡。要知道逃離了實(shí)際的思考而亦步亦趨會(huì)有什么好結(jié)果！被燒死是必然的結(jié)果。

但換個(gè)角度想想，人之所以有這種想法不正是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙倭孙w蛾那般永不放棄的勇氣嗎？

誠(chéng)如飛蛾，它敢于邁出勇氣這一步。雖然它最終失敗，雖然這次失敗讓它投入死神的懷抱，但它還是勇敢的勝利者。只因夢(mèng)想是它的能量，點(diǎn)亮了它的光輝，讓它永不放棄地追尋，不懼怕烈焰的焚燒。

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永不放棄

一、活動(dòng)背景：

哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾經(jīng)說過“教育首先是一個(gè)精神成長(zhǎng)的過程”，班主任應(yīng)該是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是學(xué)生主要的精神關(guān)懷者，是影響學(xué)生發(fā)展的“重要他人”。生命是所有教育的基點(diǎn)，沒有生命，何談教育。作為班主任要以“孩子的終身幸福”為使命，引導(dǎo)學(xué)生愉快、自信、幸福地生活。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能的過程中，其情感、態(tài)度、價(jià)值觀也得到協(xié)調(diào)發(fā)展。為此，我在所教的班級(jí)開展了“相信自己，永不放棄”的主題班會(huì)。

二、活動(dòng)指導(dǎo)思想。

活動(dòng)過程堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活的原則，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，從他們的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地解決班集體的實(shí)際問題，從學(xué)生想而不清、思而不解的問題中，提出帶有啟迪性的主題。通過生動(dòng)活潑的活動(dòng)形式，循循善誘地幫助學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，不斷發(fā)展和豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

三、活動(dòng)目的。

1、創(chuàng)設(shè)輕松和諧的活動(dòng)氛圍，充分發(fā)揮集體教育作用，學(xué)習(xí)正確對(duì)待生活中的問題和挫折，學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)方法，提高適應(yīng)能力，初步形成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。

2、引導(dǎo)學(xué)生利用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。

四、活動(dòng)形式。

采用鮮活通俗的語言、生動(dòng)典型的事例，通過疏導(dǎo)、參與、討論等方法，進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性，增強(qiáng)吸引力、感染力。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備。

有關(guān)于永不放棄的影片片段《教練》、音樂、留言板、多媒體課件。

六、活動(dòng)過程。

（一）故事引入。

1、師配樂講故事：

一個(gè)小男孩在草叢里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蛹，幼小的蝴蝶正拼命想從中鉆出來。看到它異常艱辛，男孩于心不忍，就幫忙把蛹剪開了。幼小的蝴蝶抖動(dòng)著翅膀想飛，卻發(fā)現(xiàn)翅膀無力根本飛不起來。一陣風(fēng)雨過來，蝴蝶無法躲避，最后以死亡告終。

2、學(xué)生討論故事中的蝴蝶為什么死。

（小組交流討論懂得不經(jīng)歷磨煉、掙扎就不能茁壯成長(zhǎng)。）。

（二）事例引路，感悟生命的價(jià)值。

1、學(xué)生講世界偉大的音樂家貝多芬戰(zhàn)勝挫折終于獲得成就的事跡。

2、問題討論：貝多芬的成功，對(duì)于我們有什么啟發(fā)？

（引導(dǎo)同學(xué)感悟：每個(gè)人的一生中都會(huì)有困難挫折，我們應(yīng)該正確看待。我們應(yīng)該具備困難挫折的耐力，學(xué)一點(diǎn)應(yīng)付困難挫折的技巧和方法。）。

3、學(xué)生交流查找的關(guān)于中外名人戰(zhàn)勝挫折的格言警句和事例。

卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒。——貝多芬。

（通過小組討論，從名人身上汲取人生的智慧。）。

（三）心理疏導(dǎo)，學(xué)會(huì)科學(xué)排解煩惱與挫折。

1、師：“同學(xué)們，我們生長(zhǎng)在新世紀(jì)，生活多么幸福，我們吃得好，穿得好，爸爸媽媽能為我們摘下天上的星星，能滿足我們各種要求，對(duì)我們百依百順。可是我們的生活不可能事事如意，常常遇到煩惱、困難和挫折：同學(xué)給我起綽號(hào)；總是考不得滿意的分?jǐn)?shù)；爸爸媽媽批評(píng)我；老師誤解我；同學(xué)不喜歡我；要參加的業(yè)余班太多沒有玩的時(shí)間；爸爸媽媽壓給我的作業(yè)太多了等等。”

2、讓學(xué)生回憶面對(duì)這些煩惱、困難與挫折，當(dāng)時(shí)自己是怎么想的，又是怎么做的。

3、播放影片片段《教練》，有針對(duì)性的進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

4、討論：今后我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)遇到的煩惱、困難與挫折呢？”

（在這種民主和諧的氛圍中，借助集體力量，學(xué)生學(xué)會(huì)了排解煩惱的方法，認(rèn)識(shí)得到了提高，生活態(tài)度得到了改變）。

（四）寓教于樂，鞏固認(rèn)識(shí)成果。

1、配樂演唱《真心英雄》，讓他們?cè)趦?yōu)美的旋律中受到感染，提高抗挫折的信心。

2、師小結(jié)（配樂）：在每個(gè)人的一生中，遇到一些困難挫折是難免的，我們不應(yīng)回避，而應(yīng)該正確分析挫折產(chǎn)生的原因、后果，掌握一些應(yīng)付的基本技巧和方法。希望同學(xué)們像高爾基所描寫的海燕那樣，在暴風(fēng)雨中飛得更穩(wěn)更高更遠(yuǎn)，疾風(fēng)暴雨過后太陽(yáng)依舊燦爛。我們要經(jīng)得起考驗(yàn)，笑對(duì)人生，做生命的強(qiáng)者，永不放棄！

3、通過活動(dòng)的開展，你們一定有許多新的想法，拿起手中的筆，寫下心里的話，做一個(gè)快樂幸福的人。（在《我們多么幸福》的音樂聲中學(xué)生在留言板上寫下自己在這次主題班會(huì)的感悟，學(xué)生的情感得到升華。）。

七、活動(dòng)反思。

永不放棄作文

再苦，再累，我也沒有您辛苦；我在努力回報(bào)您，永遠(yuǎn)也不及您給予我的多！

--題記。

早上，坐著公交車去上學(xué)。聽到公交車響著笛聲，像是一個(gè)媽媽在叫酣睡的孩子一樣，聲音劃過了天空，劃破了黎明，劃開了寂靜。就這樣一天的生活便從此開始了！

回家后，總覺得心里酸酸的，有一種莫名的委屈涌上心頭。趴在被窩里的我終于肆無忌憚的哭了起來。為什么我努力了半天卻換來了這么個(gè)結(jié)果？為什么啊？媽媽慌慌張張的跑來，驚恐地看著我，忙問道：“怎么了？又哪里不舒服了嗎？”我努力的搖搖頭，卻又拼命的點(diǎn)頭，連我自己也不知道自己在做什么，在說什么。媽媽緊緊地把我摟在懷中，雖然什么都不說，但我覺得我一點(diǎn)兒也不委屈，并且還很幸福！

媽媽，再苦，再累，我也沒有您辛苦；我在努力回報(bào)你，永遠(yuǎn)也不及您給予我的多！所以，媽媽，有一天，我會(huì)讓您過上好日子的。我會(huì)一直努力下去的，為了你，永不放棄！