總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

感恩的班會課程總結(jié)篇一

感恩是一種美德，不管在什么時候，感恩都是最重要的，因為我們無時無刻都受著別人的資助。感恩資助主題班會就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們更深刻地理解感恩之義而組織的班會。我們班的感恩主題班會于近日順利召開，我深受觸動，產(chǎn)生了不少心得和體會。

在這次班會中，我深受感染的是贊揚老師們在工作崗位上的無私奉獻精神。班會上，班主任特別提到了幾位教學(xué)的老師。提到他們，在我們的心中華麗的打開了一扇大門。原來，老師們?yōu)槲覀冞@些學(xué)生所付出的，不僅僅是一份份教案，更是為我們的未來而付出的。他們不厭其煩的耗費大量的精力去鉆研各種不同的教育理論，更是為了讓我們能夠更好的面對未來的生活，不斷努力。

第三段：“感恩有你”的感悟

在班會的過程中，我發(fā)現(xiàn)在我們的成長過程中，一路走來的點點滴滴都少不了家人的關(guān)心與照顧， 這其中包括老師、親人、朋友，他們給了我們欲使我們得以成長，他們默默地為我們奉獻，做到了不求回報。每當(dāng)這個時候，人們感覺胸中揣著的重重負擔(dān)與雀躍感必然交替上演。我們感受到的不僅僅是對他們的感激，我們漸漸地也意識到了身為一份子自己的重要性，在不求回報中，做到力所能及地盡到自己的一份份責(zé)任。

第四段：感恩之心轉(zhuǎn)化為行動

在這次班會中，班主任給了我們一張感恩資助清單，上面列舉了我們所接受過的大大小小的資助，桌椅、板書、PPT、教鞭，乃至于每周日的安樂窩窩貓。當(dāng)我看到這個清單的時候，我感覺我的心已經(jīng)被深深地觸動到了。對于我們受到過的每份資助，都要寫出一份感恩信，感謝他們以他們的付出去擦亮我們的明天。因為我們收到的不僅是他們的物資幫助，同時也是對我們幫助的肯定。我們要知道，這世界上忙碌的人們看到自己的努力和幫助能夠?qū)e人產(chǎn)生積極的回應(yīng)，他們的價值感也會更高，更加堅定地去做好自己的工作。

第五段：感恩，繼續(xù)我行我素

在這次班會中，班主任告訴我們，感恩不僅僅是一句簡單的話語，這是我們應(yīng)該抱持的一種態(tài)度。感恩不僅體現(xiàn)在口頭上，更體現(xiàn)在我們的行動上。我們可以通過努力學(xué)習(xí)，發(fā)揚良好的行為規(guī)范，去回報他人的幫助。將感恩之心化為內(nèi)心的一份責(zé)任感，活出每天都如此充實而美好，因為它使我們感覺到自己在做一些有意義的事情，為人類做出貢獻，感受到無言而又實際的贊賞和回應(yīng)。

結(jié)語：

感恩可以讓我們走到更遠的地方，收獲更多的幸福，踐行感恩更能讓我們的生命充滿幸福的能量，達到真正意義上的生活。因此，在我們生命的旅途中，要將感恩當(dāng)作一種習(xí)慣、一種心態(tài)、一種生活方式，做到以感恩之心，持續(xù)微笑，從容前行。

感恩的班會課程總結(jié)篇二

中隊長：今天，我們舉行的主題隊會，是別開生面的。隊會的題目是什么呢？叫做“敬禮，爸爸媽媽”。下面，請大家來談?wù)剬@個題目的認(rèn)識。

第一小隊眾隊員：敬禮，親愛的祖國。

第二小隊眾隊員：敬禮，親愛的黨。

第三小隊眾隊員：敬禮，親愛的解放軍叔叔。

全體隊員：（齊聲）敬禮！親愛的爸爸媽媽。

一小隊隊長：“敬禮，爸爸媽媽”，這是我們小隊全體隊員的一致意見。如果不信，請我們小隊隊員來說說。

隊員乙：我的照片有一套，一、二、三、……一共有十二張。請看，這是我一周歲的照片，這是我二周歲的照片，這是我三周歲的照片……今年我已十二周歲，每年生日時，爸爸媽媽一定要給我拍個照。管吃、管睡，管穿都不說，就是這套照片，充分說明他們對我的殷切期望。我當(dāng)然也從心里感謝爸爸媽媽。

一小隊眾隊員：（唱）敬禮！親愛的爸爸，

敬禮！親愛的媽媽，

敬一個崇高的隊禮，

問一個親愛的好！

我們不忘養(yǎng)育恩，

我們不忘你勤勞，

熱愛人民和祖國，

先愛自己的爸和媽。

（第二小隊眾隊員上）

二小隊甲隊員：我們自己吃飯自己盛，自己穿衣自己洗。

二小隊乙隊員：我們自己吃飯自己洗碗，自己疊被又掃地。

二小隊丙隊員：掉了紐扣自己釘，自己衣服破了自己縫。

二小隊丁隊員：早上離家來上學(xué)，說聲“再見”問聲好。放學(xué)回家，再說一聲“媽媽好”。

二小隊眾隊員：（唱）這樣想，這樣做，

爸媽夸我做得好。

在校是個好學(xué)生，

在家好孩子我們當(dāng)。

（第三小隊隊員上）

中隊長：今天，隊員們講了許多向爸爸媽媽敬禮的道理，愿我們的話變?yōu)楝F(xiàn)實，讓我們共同努力吧！

輔導(dǎo)員講話。

感恩的班會課程總結(jié)篇三

感恩是一種美德，它能讓我們更加珍惜生命中的美好。在這個物質(zhì)豐富但精神內(nèi)涵卻空洞的社會，感恩似乎成了我們不得不提醒自己的一種品性。在這樣一個背景下，我們的班級也給我們舉辦了一場關(guān)于感恩的主題班會。在這場班會中，我們分享了自己的感恩心得并深刻領(lǐng)略了感恩的重要性。

第二段：感恩讓我們更加堅定自己的方向

在這次班會上，老師通過看視頻、聽小故事的方式，幫助我們面對自己的生活，想一想曾經(jīng)的得失，感受并找回自己曾經(jīng)的感恩之心。通過感恩，我們更加清晰地認(rèn)識到自己要做的是什么，把握住自己的方向，這對于我們的成長來說是至關(guān)重要的。

第三段：感恩讓我們懂得珍惜

感恩是一種情感，當(dāng)我們懷著感恩之心時，我們會更加懂得珍惜自己身邊的人和事。在這次班會中，我們分享了自己對父母、老師、朋友的感恩之情。常常在平淡中被我們忽略的人和事，經(jīng)過感恩，會發(fā)現(xiàn)它們是如此珍貴。因此，感恩讓我們更懂得珍惜，更懂得珍愛身邊的人和事。

第四段：感恩使我們更有愛心

感恩是一種情感的回應(yīng)，感恩別人的幫助，會讓我們有回報別人所為的愿望。通過這次班會，我們發(fā)現(xiàn)，感恩會使我們更有愛心。當(dāng)我們感恩父母給予我們的愛、感恩朋友對我們的關(guān)心，我們也會想著回報他們的愛和關(guān)心。

第五段：結(jié)語

感恩是我們內(nèi)心深處的情感，它是我們心靈的滋長與使命。這次班會，讓我們領(lǐng)略到了感恩的美好，更加懂得珍愛和回報。正是這種感恩的心態(tài)，支撐著我們成長的腳步。因此，假如我們能時刻保持一顆感恩之心，相信我們的生命會因此更加充實，更加美好。

感恩的班會課程總結(jié)篇四

“擁抱親情 感恩父母”的主題班會觀摩課，短短的四十五分鐘，使我感觸很深。以下就是我對該班會活動課的幾點感受與體會。

一、從整個班會課的開展來看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。

班會有三環(huán)節(jié)即“回顧篇——走進親情、擁抱篇——體驗親情、行動篇——回報親情”，以“情”帶動貫穿始終。同學(xué)門積極參與響應(yīng)，表現(xiàn)形式多樣，有小品，有講故事，有詩文朗誦，有小合唱等，特別是最后同學(xué)們用對爸媽的祝福做成的“感恩樹”將班會的氣氛推向了高潮。表現(xiàn)了同學(xué)們對這一活動的重視，展示了他們的內(nèi)心豐富的一面。

二、從班會課的氛圍來看，感情真摯，天地動容。

孟老師把主題轉(zhuǎn)化成任務(wù)，并分成了一個個活動，引領(lǐng)學(xué)生的認(rèn)知，提升情感。既重活動生成又重情感體驗，體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

學(xué)生結(jié)合自己的實際生活，講述自己被父母感動的故事，讓老師和同學(xué)們一起分享他們的感動!從學(xué)生們平凡而又真實的故事里，我感受到了這些學(xué)生的內(nèi)心的激動，生活中一向不愛向父母說聲謝謝的學(xué)生們，這些生活中的瑣事，他們卻講述得那么真切，生動，使得在場的同學(xué)們都潸然淚下（）。這個場面使我們在座的班主任都感到心酸，為之感動，心靈仿佛也受到了一種震撼。讓學(xué)生在參與中體會父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的升華，從而來端正自己對父母的態(tài)度——尊敬孝順自己的父母。這使我受到了啟發(fā)和感悟。

三、從班會課的目的與意義來看，切合實際，引起共鳴。

本次班會主題以感恩父母為主，目的要讓同學(xué)們懂得父母付出的艱辛，學(xué)會理解他們，體諒他們，并學(xué)會如何感恩父母，從而激勵同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)。我相信，通過此次班會，加強了同學(xué)們的感恩意識。能夠更加全面的思考問題，設(shè)身處地地為父母著想。這次班會之后，同學(xué)們的思想認(rèn)識又上升了一個臺階。我們要感恩于父母，是他們賜予我們養(yǎng)育之恩，其實回報于他們的并不一定非要做出轟轟烈烈的大事，從幫他們做家務(wù)開始，抑或是平常日子里一句貼心的話語都是最好的形式。感恩不只是口頭的，更重要的在于行動，感恩從現(xiàn)在開始。

四、針對這節(jié)班會觀摩課，說說我的收獲與體會。

班會課是學(xué)生展示自我的平臺，作為班主任應(yīng)該多些指導(dǎo)，多些鼓勵，多些支持學(xué)生參與其中，親身感受。一節(jié)好的班會課，不在于排場要多鋪張，形式要多豐富，而在于學(xué)生能否從中有所體會，有所感受，有所收獲。班會課后，班主任應(yīng)該就該班會進行必要的總結(jié)，點出重點，或給學(xué)生一個溫馨的提示，或給學(xué)生一個正確的指引，或給學(xué)生一個暖和的祝福，這樣會取得更好的效果。

以上就是我對此次“擁抱親情 感恩父母”主題班會觀摩課的一些感受與體會。這是一次感人的、優(yōu)秀的、成功的班會課，我從中學(xué)到了很多，希望今后能夠把本班的班會工作做好，通過班會讓學(xué)生達到鍛煉自我的目的，從而增強班級凝聚力。

感恩主題班會心得體會(四)

感恩的班會課程總結(jié)篇五

第一段：感恩意識的覺醒和重要性（200字）

在學(xué)校舉行了一次以“感恩前行”為主題的班會，內(nèi)容涉及到感恩的重要性和如何通過感恩來提升自己。這個主題讓我深感意義非凡。在這次班會中，我深刻認(rèn)識到感恩意識的覺醒對于我們的成長和前行有著不可忽視的作用。通過感恩的心態(tài)，我們能認(rèn)識到自己的幸運和價值，激發(fā)內(nèi)心的動力和努力上進的決心。

第二段：感恩家人和朋友的陪伴（200字）

在這次班會上，老師邀請了幾位同學(xué)分享他們對于感恩家人和朋友的體會。這其中，一位同學(xué)講述了自己曾經(jīng)得到家人陪伴的故事，從小到大，他家人對他的關(guān)心和照顧，讓他感到無比溫暖。而另一位同學(xué)講述了朋友給予他的支持和幫助，正是朋友的陪伴，讓他走出了低谷，找到了自己的方向。這些故事讓我深切感受到，我們要感恩身邊的人，因為有他們的陪伴，我們才能夠堅持和成長。

第三段：感恩校園和社會的成長（200字）

感恩不僅要體現(xiàn)在家人和朋友身上，還需要延伸到校園和社會。這次班會中，老師還分享了一些感恩校園和社會的經(jīng)驗。比如，在校內(nèi)的一次志愿活動中，他們清理了周圍的環(huán)境，為自己創(chuàng)造了一個更美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在社會上，也有很多人通過各種形式的公益活動去回饋社會，幫助那些需要幫助的人。這些經(jīng)歷讓我深入思考，作為一名學(xué)生，我們要感恩學(xué)校和社會的成長機會，為他們付出我們的努力和行動來回報。

第四段：感恩挫折和困難的成長（200字）

在這次班會中，老師讓我們思考一個問題，那就是挫折和困難是否也值得我們感恩呢？這個問題讓我想起了一個著名的成語“否極泰來”。在生活中，我們或多或少都會遇到挫折和困難，但正是因為這些困難，我們才能夠更加堅定地前行。挫折和困難是一種磨礪，讓我們明白什么是真正的價值，并激發(fā)我們更大的潛力。因此，我們應(yīng)該感恩這些挫折和困難，因為它們幫助我們成長。

第五段：感恩未來和展望（200字）

通過這次班會，我深深地認(rèn)識到了感恩的重要性和意義。感恩讓我珍惜身邊的人和事，讓我更加明確自己的目標(biāo)和方向。展望未來，我希望能夠把感恩的理念融入到我的日常生活中，用行動去感恩身邊的人和事情，用努力去回報那些曾經(jīng)幫助過我的人。同時，我也希望能將感恩的理念傳遞給更多的人，讓他們也能夠體驗到感恩的力量，一起前行。

總結(jié)（200字）

在這次以“感恩前行”為主題的班會中，我體會到了感恩意識對于我們的成長和前行的重要性。感恩家人和朋友的陪伴，感恩校園和社會的成長機會，感恩挫折和困難的成長，都是讓我們更加堅定前行的力量。通過感恩，我們能夠更好地認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)自己的價值，并將感恩的理念延伸到更多的人和事中。我希望能夠?qū)⑦@次班會的收獲和體會融入到我的日常生活中，成為一個更加感恩的人，用行動影響身邊的人，一起前行。

感恩的班會課程總結(jié)篇六

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，感激父母、老師、學(xué)校；

格調(diào)：

感恩班會，需要感情流露，不是輕飄的晚會！必須控制好。

時間：

__年5月10日晚自習(xí)8：15——9：45

主持人：

基本男女各1人，或男女各2人（根據(jù)自己班級情況可以調(diào)整）

提前準(zhǔn)備：

過程：

環(huán)節(jié)1：

配樂詩朗誦（教室燈光適當(dāng)變暗，烘托氣氛，讓學(xué)生初步有心靈的震撼，人數(shù)多一些，分組，首先讓讀的學(xué)生進入狀態(tài)）

環(huán)節(jié)2：

典型學(xué)生、家長交流，交流以往生活中令人感動的事情（交流的學(xué)生和家長要典型、提前預(yù)約好，發(fā)言稿要準(zhǔn)備充分，反復(fù)斟酌，能讓學(xué)生從中感悟。）

中間預(yù)約來的家長當(dāng)面交流，沒有來的家長提前預(yù)約一些，錄制視頻或錄音，把最想對孩子說的話錄下來發(fā)給班主任，在班會現(xiàn)場播放。

環(huán)節(jié)3：

情景劇或小品：展現(xiàn)學(xué)生和家長在家里發(fā)生吵鬧的情景，突出孩子對家長的不理解、家長的無奈與苦心。（主持人可以借機發(fā)揮，引導(dǎo)學(xué)生進行一些討論與交流）

環(huán)節(jié)4：

感恩類歌曲演唱（在演唱過程中，主持人可以讓到場的家長站到前臺，讓相應(yīng)的學(xué)生向家長鮮花并擁抱家長、向家長說“我愛你”）——此乃班會高潮，應(yīng)當(dāng)引發(fā)全場的感動。

環(huán)節(jié)5：

真情告白，每位學(xué)生到臺前面對鏡頭，向父母表達自己的心聲（開始學(xué)生會不好意思，或者說的不嚴(yán)肅、真切，需要協(xié)調(diào)好）

環(huán)節(jié)6：

集體宣誓或者別的，銘記自己的責(zé)任

備注：

班主任主要工作是選人、前期指導(dǎo)與家長預(yù)約、視頻等征集，有些工作開始不要讓學(xué)生知曉更好，確定各環(huán)節(jié)人選，各自準(zhǔn)備，班主任必須把關(guān)。邀請家長可以全部發(fā)出邀請，家長自愿，但部分家長應(yīng)當(dāng)是“必須”來的，要達到我們想要的目的。班會開展過程中，班主任錄像。開完后將視頻刻錄成光盤，每位學(xué)生一張，帶回家給父母，應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生和家長珍藏的！