心得體會是對所經歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發展的一種反思和總結。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
做風箏的心得體會篇一
作為一部經典的文學作品，《風箏》無疑給讀者帶來了深深的觸動。這本小說以中國人傳統文化為背景，通過主人公阿米爾的成長故事，講述了友情、家庭與勇氣的重要性。在閱讀這本小說的過程中，我深深體會到了人性的復雜和內心的掙扎，同時也感受到了希望和寬恕的力量。
首先，小說中展現的友情給我留下了深刻的印象。阿米爾和哈桑之間的友誼是整個故事的核心。他們兩個從小一起長大，互相扶持，互相保護。無論在什么困境下，阿米爾都可以憑借著哈桑對他的無私付出來戰勝困難。然而，正是因為阿米爾沒有在關鍵時刻保護哈桑，友誼才被破壞。這讓我不禁思考，友情究竟是什么？是憑借自己的需要而存在，還是能夠在對方需要的時候給予幫助和支持？通過阿米爾和哈桑之間的故事，我明白了真正的友情需要付出和犧牲。
其次，小說中主人公阿米爾的成長經歷也帶給我很多思考。阿米爾從小在父親的期望下艱難成長，他一直覺得自己無法得到父親的認可。在阿米爾與哈桑的事件之后，他倍感內疚和羞愧，長時間內無法原諒自己。然而，經過阿米爾的成長和努力，他最終在美國找到了自我救贖的機會。這個過程讓我明白，面對自己的過錯，我們不能沉溺于悔恨和自責中，而是要勇敢面對過去，尋找改變和成長的機會。
同時，小說中父子關系也給我留下了深刻的印象。阿米爾與他的父親之間存在著復雜的關系。父親對阿米爾的期望使他倍感壓力，甚至在某種程度上壓抑了他的人生追求。然而，在父親臨終前的一次對話中，阿米爾終于得到了父親的真正認可與接納。這段父子之間的對話讓我明白，與父親的溝通是重要的，而且只有在父親離世之前，阿米爾才意識到了這一點。通過這段對話，我深刻體會到我們應該及時地傳達自己的情感，不要等到來不及才后悔。
最后，小說中寬恕的力量給我留下了最深刻的印象。在故事的結尾，我們看到了阿米爾為哈桑的兒子薩米爾盡心付出的一幕。盡管阿米爾一直對自己的過錯耿耿于懷，但他還是展現出了寬恕的力量，并為過去的事情做出了補償。通過阿米爾的行動，我明白了寬恕之道的重要性。只有當我們能夠原諒別人和自己的錯誤，我們才能真正尋找到內心的平靜和幸福。
總之，《風箏》這本小說帶給我很多啟示和思考。通過阿米爾和哈桑的故事，我明白了友情的真諦、成長的重要和寬恕的力量。我相信這些思考和體會會一直伴隨在我心中，并在生活中指引我前行。
做風箏的心得體會篇二
小說《追風箏的人》，故事的起源便是一個阿富汗男孩無法面對由于怯懦所犯的過錯，而選擇了謊言和卑劣，終為自己織就了一生的羅網。人到中年，才選擇了"再次成為好人的路".小說里最重要的意象，風箏，既象征了兄弟情誼，也暗示著勇氣。在風箏放飛的過程中，可能血跡淋漓，但只有最終追到風箏的人，才能獲得平靜和安寧。
對于打算讀這部小說的人，我想提出這樣的忠告：如果你不相信靈魂，不相信人天性里有一種清潔功能，那還是別讀為好。
誠如作者所言，"許多年過去了，人們說陳年舊事可以被埋葬，然而我終于明白這是錯的，因為往事會自行爬上來?；厥浊皦m，我意識到在過去二十六年里，自己始終在窺視著那荒蕪的小徑。"
小說主人公阿米爾和仆人之子哈桑從小一起長大，"喝過同樣的乳汁長大的人就是兄弟，這種親情連時間也無法拆散",盡管他們分屬不同的教派，等級地位不同，但種族和社會或者宗教無法抹殺他們一起度過的悠長歲月。純潔善良的哈桑對阿米爾少爺無條件地忠貞，哈桑說出的第一個字是"阿米爾",哈桑說，"為你，千千萬萬遍".然而阿米爾，出于軟弱，或者說怯懦，在舉行阿富汗傳統的風箏比賽的一個冬天，在哈桑為他去追風箏而被人_之時，選擇了沉默。為了掩飾自己的懦弱，為了緩解自己的不安，阿米爾選擇了更殘酷的方式：他誣陷哈桑偷了他的手表和一些錢，"那是我想要的，要繼續生活，要遺忘，要將過去一筆勾銷，從頭來過。我想要能重新呼吸。"
哈桑走了。但過去永遠是無法一筆勾銷的。
這個國家已經天翻地覆。阿米爾和他的父親逃離戰火中的阿富汗，前往美國。在那里，阿米爾上大學，擺地攤，結識了深愛的妻子。但過去無法跨越，他在自己的心里審判了自己的罪行。小說的后半部分便是阿米爾的贖罪之行。他前往闊別已久的阿富汗，尋找哈桑之子。
做風箏的心得體會篇三
風箏是中國人民傳統的文化藝術之一，也是一種富有教育意義和舒緩心情的娛樂活動。濰坊作為中國風箏的故鄉，每年都會舉辦風箏大賽和展示活動，吸引著眾多愛好者前來觀看、制作和比賽。我也是其中一員，曾多次參加濰坊的風箏活動，收獲了很多感悟和體會。
第二段：對風箏的認識
在制作風箏的過程中，我對這種傳統文化有了更深刻的認識和了解。風箏不僅僅是一種玩具，它還帶有人們對美好生活的向往和追求。從風箏的造型和色彩我們可以看出人們對于大自然和生活的喜悅和品味，同時也反映了人的智慧和創造力。制作風箏不光是一種手工活動，更是一種學習和體驗的過程，能夠培養人們的耐心、細心和創新意識。
第三段：風箏對心理的療愈作用
風箏同樣也能夠給人帶來心理上的療愈作用，尤其是在緊張和疲勞的工作或學習之后，放飛風箏可以緩解身體和心理的疲勞。制作和設計風箏可以使人沉浸在藝術和創作的氛圍中，舒緩心情、減輕壓力，而在放飛風箏的時候，可以盡情釋放心中的疑惑和煩惱，感受自由和愉悅。
第四段：風箏對文化的傳承作用
作為中國傳統文化的重要組成部分，風箏也承擔著文化傳承的重要責任。通過風箏制作和比賽，讓更多人了解和接觸到傳統文化，增強文化自信和認同感。濰坊風箏的設計和制作更是深刻地反映了濟南地區的文化特點和歷史傳承，體現出濃厚的地方特色和人民藝術的魅力。
第五段：結語
總之，參加濰坊風箏活動讓我感受到了人與自然、人與文化相互交融的美妙與和諧，讓我重新認識和理解傳統文化的獨特魅力。在今后的生活中，我也將繼續關注和支持風箏文化的傳承和發展，讓更多的人能夠從中品味生活、領略文化之美。
做風箏的心得體會篇四
“我追”讀完最后兩個字，我輕輕將書本合上。眼淚浸潤了我的眼眶。這是第一次那么認真的讀一本書，不再是戲謔，不再是敷衍了事，而是靜靜地用心讀。
“為你，千千萬萬遍。”反復咀嚼著這句話，內心仿佛迷失在縱橫交叉的十字路口，不安的旋暈占滿心扉;像落入蜘蛛網的飛蟲，無力的掙扎，像踩在玻璃碎片上，穿越腳心的疼痛，像掉入萬丈深淵，不安的情緒像芥末，嗆入鼻腔，嗆入大腦。這是第一次那么靠近一個陌生人——阿富汗。不再是45°的仰望，而是站到了它的左邊，離心最近的地方。除去那些動蕩，除去那些戰亂，我45°仰望天空，咧開嘴角，看，那些曾經飛揚在阿富汗上空的風箏，那些執著的單純的追風箏的人。
哈森，阿米爾，兩個十二歲的少年。最初的最初，他們是最親密的朋友，一起嬉戲打鬧，一起憧憬未來。那幢房子，那堵“病玉米之墻”，那株石榴樹，那個地方的一切一切都是他們友誼的見證。沒有任何東西能阻擋他們彼此互相靠近的心。有時候會想：是不是只要長大了，過去那些單純無比的東西都會變質。時間過去，他們在一點點長大。阿米爾發現爸爸對自己的冷淡，而對哈森卻總是給予鼓勵和贊賞。他開始慢慢感覺到失落，偶爾也會發發脾氣，卻總是被哈森的寬容所化解。有時候想：如果這種歡樂時光能一直持續到永遠該多好?？墒菦]有如果，這個世界沒有如果。災難早已籠罩在這個城市上方，隨時能將他們的友誼無情摧毀。
一次追風箏的比賽打破了寧靜的一切。阿米爾親眼目睹了哈森被阿塞夫教訓。他本可以挺身而出的，就像哈森每一次為他挺身而出一樣?？墒撬麤]有，僅僅因為他的懦弱。他就這樣把哈森落在了那個小巷子里。從此，哈森成為了他生命里的一個惡魔，他處處躲避哈森，最后還設法趕走了哈森。后來，自己也跟父親遠離阿富汗，去了美國。就這樣，帶著纏繞了一生的負罪感去了美國。
四分之一的世紀過去，父親也因疾病死去。他回到了阿富汗，回到了那個曾有自己無比歡樂的童年的地方，那個記錄了他與哈森友誼的故土。只因那兒有再次成為好人的路，他決定勇敢的邁出救贖的第一步?？墒牵粋€驚人秘密被揭開。阿米爾與哈森竟是同父異母的兄弟。那一瞬間，他似乎明白了過去的種種，似乎理解了過去父親的做法，而他，竟然用最卑劣的手段，傷害了哈森。經過深刻的反省后，他決心找回那個遺失了過去的自我，找回遺失已久的善良。他收留了哈森的兒子，雖然最后自己傷痕累累，但他找回了那些遺失已久的東西。
那片飽經苦難的土地上，風箏再一次高高飛起。
做風箏的心得體會篇五
《風箏》是卡勒德·胡賽尼的一部扣人心弦的小說，讓我深受感動和思考。這是一個關于家庭與友情、愛與背叛的故事，展現了善良與邪惡的對抗。通過主人公阿米爾與他的朋友哈桑之間的復雜關系，小說揭示了社會不公和親情的沖突。此外，作者對于故事的情感細膩描寫，給讀者留下了深刻印象。對我來說，《風箏》不僅僅是一本感人的小說，更是一次意義深遠的閱讀體驗。
第一段，我從《風箏》中體會到了家庭與友情的重要性。小說圍繞著阿米爾與哈桑這對主人公的關系展開。他們本是無話不談的好友，但命運卻使他們產生了分別。盡管他們的友誼受到了挑戰，但始終沒有破裂。小說中刻畫的家庭關系也讓我深感觸動，特別是阿米爾與他的父親之間的親情。阿米爾千方百計地爭取父親的認可，為了贏得父親的驕傲，他做出了讓人悲傷的抉擇。通過這些情節，我意識到了家庭與友情對于一個人的成長和幸福來說是不可或缺的。
第二段，小說中還探討了愛與背叛的話題。背叛是《風箏》中的核心主題之一。阿米爾在關鍵時刻選擇了背棄他的朋友哈桑，而這個選擇使他的內心深感痛苦和內疚。背叛不僅影響了阿米爾和哈桑的關系，也使阿米爾和他的父親之間產生了裂痕。這讓我思考到什么是真正的愛和友情，以及背叛帶來的傷害是永遠無法彌補的。從這一點上來看，《風箏》教會了我珍惜身邊的人，不輕易放棄他們。
第三段，《風箏》揭示了社會不公和親情的沖突。小說背景是阿富汗的戰亂年代，不公正和暴力處處可見。主人公阿米爾與哈桑來自不同的社會階層，但他們之間的友誼讓我看到了真正的平等和尊重。然而，阿米爾的害怕和社會壓力使他放棄了哈桑的助手并承認了錯誤的事情。這一決定是社會不公的象征，也讓我感受到了親情與道德責任之間的沖突。通過這個故事，我意識到人們需要勇氣去面對不公正和壓力，保護自己的家人和朋友。
第四段，卡勒德·胡賽尼對于故事情感的細膩描寫給我留下了深刻印象。他通過描述阿米爾內心的掙扎和痛苦，使讀者能夠深入感受到故事的核心。我能夠感受到阿米爾的內疚和悔恨，也能夠共情他和哈桑之間失去的友誼。作者通過精心挑選的詞語和生動的描寫，讓我對故事中的角色和情節產生了共鳴。這種情感的共鳴讓我深深地感受到了《風箏》的力量和魅力。
第五段，總結了《風箏》給我帶來的思考和啟示。這本小說讓我重新思考了友情和家庭的重要性，也使我對愛和背叛有了更深的理解。《風箏》還揭示了社會不公和親情之間的沖突，讓我明白了勇氣和責任的重要性。作者對故事的情感細膩描寫也給我留下了深刻印象。通過閱讀《風箏》，我認識到了人生中的價值觀和道德選擇，也讓我反思了自己的行為和對待他人的態度?？偟膩碚f，《風箏》是一本觸動人心的小說，讓我在閱讀的過程中獲得了思考和成長。