范文范本可以幫助我們對自己的寫作進行評估和反思，找出不足之處并加以改進。下面是小編為大家準備的范文范本，供大家參考和學(xué)習(xí)，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

幼兒家訪情況記錄內(nèi)容

該學(xué)生自進校以來學(xué)習(xí)一直很努力，雖效果不是很理想，但積極性一直很高。上課不懂就問，有時問題很簡單，作為教師的我也是認真解答并且很有耐心，不知最近為什么，學(xué)習(xí)的畏難情緒很嚴重，明顯的厭學(xué)。問原因，不愿和老師作深層次的交流，為了幫助她克服現(xiàn)在的困難，我決定家訪。

學(xué)生父母和本人均在家等候我這位老師，家長非常熱情，又是倒水又是沏茶。聽家長說，該學(xué)生有一種不想讀書的念頭，原因是現(xiàn)在學(xué)不懂?dāng)?shù)學(xué)，學(xué)習(xí)付出了沒有收獲，幾次考試距自己想象的還差很遠，付出與收獲不成正比。看到一些同學(xué)天天耍，生活也輕松，所以自己也有了此念頭。這實在太可怕了，如果不及時幫助她，時間一長還真的不好辦了。針對她說的問題，我和家長耐心解答，最后她答應(yīng)我和家長，將認真學(xué)習(xí)，不要讓困難把自己打倒。我知道問題還沒有完全解決，不過我們想看到的已經(jīng)看到了。

教師要細心觀察學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，盡量幫助其解決問題。

幼兒家訪情況記錄內(nèi)容

1、袁xx家長未經(jīng)老師和教務(wù)處，直接將幼兒送到我班三、四天，家長不與本班老師接觸。

2、袁xx小朋友行為習(xí)慣較差，剛開園幾天，就有幾個人報告袁xx小朋友打人，拿別人東西。

3、深入了解幼兒，以便因人而異，因材施教。

1、詢問家長為何不與本班教師打招呼，自己將幼兒送達本班，以致幾天總是名冊與幼兒人數(shù)不符。

2、袁xx在班情況，自己約束力差是什么原因。

3、袁銳家長介紹到班原因：

不愿在原班呆下去，與原班其它小朋友打架以致原班家長、老師一致要求將袁xx小朋友調(diào)離原班，否則不上幼兒園。家長認為袁xx不錯，年齡小，請老師多關(guān)照，家長也多提醒幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、在活動中，多關(guān)照袁xx，注重其自信心的培養(yǎng)，家園配合培養(yǎng)其良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、家長比較忙，爸爸不在家，媽媽總是要上夜班，作業(yè)無人輔導(dǎo)，幼兒園布置的物品沒能帶，也要提請家長盡量多抽時間關(guān)照家教欄。

1、在一次美術(shù)課中，袁xx拿著畫筆半天不動，無從下手。我在旁邊看見了，鼓勵他“大膽畫，沒關(guān)系”，他小心翼翼的畫了一筆，抬頭問我對不對，我說“不錯，接著畫”，他又畫一筆，又問我……如此反復(fù)，每畫一筆就問我再怎么畫，畫得好不好，我不停的點頭、鼓勵。他終于高高興興的將作業(yè)掛在墻上的作業(yè)袋里。

自此，美術(shù)課上他的行為習(xí)慣變好了，注意力也集中了。

2、每次要家長帶什么，我就將要帶的東西寫成紙條，叫他爺爺帶給他媽媽，媽媽在根據(jù)紙條上的內(nèi)容將東西準備好讓他爺爺帶來，因為他爺爺不識字，也不知道老師要什么，以后這樣的`紙條經(jīng)常傳遞在家長和老師之間。

3、近期，在家長和老師的共同配合下，袁xx的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大改善：再也沒人說袁xx打架、罵人了。袁銳開始動手做作業(yè)了，而且作業(yè)做得越來越工整，由開始的不做作業(yè)到做作業(yè)到獨立完成作業(yè)，每一點進步，我們都及時與家長溝通，家長的信心也受到鼓舞，他現(xiàn)在已經(jīng)是一位能干的小朋友了。

他的轉(zhuǎn)變也增強了我們對家園共育和特殊兒童轉(zhuǎn)化的信心！

學(xué)生家訪情況記錄內(nèi)容

家長到校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并向老師反映該生的在家表現(xiàn)。

家訪資料：

（1）老師向家長反映該生在校表現(xiàn)：該生在校十分安靜，很懂事，上課專注力比較好，學(xué)習(xí)態(tài)度很認真，書寫比以前有進步，但在筆畫的間架結(jié)構(gòu)方面還需改善。作文有資料可寫，能有自己的想法，但缺少細致的描述。該生比較膽小，上課很少回答問題，需要多鍛煉，增強自信，變得大方開朗一些。

（2）家長向老師反映狀況：該生在家能按時完成老師布置的各項作業(yè)，但不喜歡讓家長檢查作業(yè)。當(dāng)家長詢問他的學(xué)習(xí)時，孩子總是不樂意，家長很是頭疼。

（3）家長愿意與老師用心配合，期望該生能夠更自信一些。

家訪手記：

這是一個內(nèi)向的男孩子，從不多言多語，很靜，做事讓老師很放心，但也缺少活力和自信。一向在想，這天的孩子總有一天要走上社會，這天的教育必須要為其適應(yīng)社會作鋪墊。此刻競爭激烈，孩子如何找到自己的一席之地？這就需要自薦和自信，能夠大膽地推銷自己，而不是循規(guī)蹈矩地按照別人的安排走。況且周圍的世界瞬息萬變，別人能為你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求學(xué)階段就要培養(yǎng)其競爭意識，培養(yǎng)其適應(yīng)未來社會的心態(tài)和潛力。一個人的性格在某種程度上很難改變，但要思考到自身性格中的某些弱項可能會影響到將來的發(fā)展，因此要學(xué)著慢慢嘗試以開放的心態(tài)來學(xué)習(xí)、生活和交往。

學(xué)生家訪情況記錄內(nèi)容

向家長反映孩子在校狀況，探討該生的教育方式。

家訪資料：

老師向家長反映狀況：

該生是一個十分聰明的男孩，如果能踏踏實實學(xué)習(xí)，就應(yīng)很出色，但是缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和扎實的基礎(chǔ)知識。正因為如此，孩子學(xué)起來十分吃力，也就大大降低了學(xué)習(xí)的主動性和用心性。上課因為聽不懂，所以經(jīng)常做小動作，課下作業(yè)也不能按時完成，因為有一些叛逆心理，所以和同學(xué)的關(guān)系也不是很融洽。我覺得我們首先就應(yīng)做的就是讓該生能夠靜下來，從最基本的知識開始補，也許這是一個緩慢的過程，但卻是有效的。從孩子平時聽寫和思維的狀況來看，他有很大的發(fā)展?jié)摿Γ杂袝r候覺得個性可惜，期望家長能配合一下，為孩子的將來多著想。

家訪手記：

這是一個十分聰明又十分調(diào)皮的孩子，他的到來，使班里的一些男孩也開始出現(xiàn)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如不完成作業(yè)，張口罵人打架等。這個孩子思維潛力很強，反應(yīng)很快，如果態(tài)度認真一點，他就應(yīng)是出類拔萃的。但他恰恰在學(xué)習(xí)之初沒有構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有打下堅實的基礎(chǔ)。他將來會走一條什么樣的道路，也許總在搖擺中。我期望家長能有意識地多關(guān)注一下孩子，讓他能夠及時調(diào)整心態(tài)，下定決心補習(xí)功課，盡快趕上來。

家訪情況記錄

副組長：克依木、邢銳、李國蓮。

主要工作職責(zé)。

1.組織領(lǐng)導(dǎo)、部署、協(xié)調(diào)學(xué)校大家訪活動工作安排，制定工作方案，監(jiān)督工作的落實。

2.及時研究和協(xié)調(diào)解決工作中遇到的困難和問題。

3.加強宣傳動員工作，使教師理解、支持大家訪活動的意義、內(nèi)容和要求，積極參與大家訪活動。通過宣傳，提高群眾知曉率，擴大社會影響力。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：辦公室設(shè)在德育處，辦公室主任由劉永軍兼任，成員為德育處人員及各年級主任。

工作職責(zé)。

1.本次活動的督查落實；

2.大家訪過程中的活動情況及好的經(jīng)驗和先進事跡匯總；

3.家長反饋意見的整理匯總。

二、活動主題：溝通、理解、支持、攜手育人。

三、活動主要內(nèi)容。

1.活動時間：從20__年暑假開始全面啟動，并以學(xué)年為單位，每年九月對上一學(xué)年的家訪工作進行活動總結(jié)。

（1）20__--20__學(xué)年大家訪時間：20__年7月2日-7月8日。

（2）今后的大家訪以學(xué)年為單位。每學(xué)年的9月至次年的8月底，高三的大家訪應(yīng)于次年的5月完成。

2.家訪范圍和形式：面向全校學(xué)生，以班主任為主，科任教師全員參與。

（1）以年級為單位，以小組的形式進行家訪。各年級將年級所有教師分成若干小組，編排小組時可以打破班級界限，每組3~4人，班主任任組長。年級主任或副主任要參加1班的家訪小組。

（2）由校長、書記帶頭，學(xué)校主管年級領(lǐng)導(dǎo)全部跟隨各個小組進行家訪。

（3）家訪必須是通過上門走訪的形式，與學(xué)生及其家庭“零距離”溝通。進一步接觸學(xué)生、家長，增進彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實效，對于學(xué)生家庭不在克拉瑪依的借讀生要充分利用電話、信函和網(wǎng)絡(luò)等多種形式加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系和溝通。

3.家訪的主要工作內(nèi)容。

（1）了解學(xué)生家庭情況、學(xué)生信息核對，包括電話聯(lián)系方式、家庭住址、父母工作單位。

（2）了解學(xué)生成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣等。

（3）向家長反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)、綜合素質(zhì)考核等情況。

（4）積極向家長宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和教育政策以及家庭教育理念和科學(xué)的方式方法，對家長關(guān)注的熱點、難點問題做好解釋宣傳工作，硬的家長對學(xué)校工作的理解和支持。

（5）開展幫扶、輔導(dǎo)（包括心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）及其他助學(xué)活動。

（6）征求家長對學(xué)校工作的意見和建議，并與家長共同探討做好未成年人思想教育的有效方法和途徑。

四、工作要求。

1.高度重視，精心組織。學(xué)校將家訪活動作為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、強化師德建設(shè)、構(gòu)建和諧社會的重要舉措抓好抓實。要科學(xué)規(guī)劃，認真組織，精心安排，真正把家訪活動落到實處。要對教師進行全員培訓(xùn)，讓全體教師都明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達到的效果等。

2.講究方法，注重實效。家訪前要做好充分準備，對被訪學(xué)生全面了解，明確談話主題。要注意保護學(xué)生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵、多贊賞、多傾聽，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。要從關(guān)心、愛護和鼓勵學(xué)生的角度出發(fā)，讓家長真正了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。要與家長共同商量解決的方法，并進一步探討家校合作的方式。

3.尊重家長，樹立形象。對家長態(tài)度要誠懇，加強與家長的感情聯(lián)系，虛心接受家長的正確意見，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。對家長因不了解情況而提出的偏激或不正確的意見，要耐心誠懇地加以解釋，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。走訪中，不得接受家長吃請或饋贈的禮物，樹立和維護人民教師的良好形象。

4.做好記錄，總結(jié)改進。認真填寫學(xué)校提供的家訪記錄表，并通過文字、圖片等形式，建立學(xué)生的家訪檔案。教師也可以對家訪的過程進行總結(jié)反思，提高家訪的實效性。

5.加強督查，確保成效。為全面掌握家訪活動的進展情況。學(xué)校將把教師家訪工作情況列入教師師德和業(yè)務(wù)檔案，作為教師師德考評、績效考核及評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容。

6.每學(xué)年學(xué)校都將對在大家訪活動中表現(xiàn)突出的個人和集體進行表彰。逐步將大家訪工作經(jīng)常化、制度化，形成長效機制。

學(xué)生家訪情況記錄內(nèi)容

向家長反映孩子在校狀況，探討如何教育該生，使該生能真正融入到同學(xué)中間。

家訪資料：

老師向家長反映狀況：

該生在校喜歡和老師接觸，愿意做一些力所能及的事情，有向上的用心性，但同時缺乏自我約束力。上課時不能按鈴聲進課堂，不能安靜地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同學(xué)，要么向同學(xué)吐唾沫，要么張口大罵，要么打開窗戶朝窗外大喊，擾亂了全班同學(xué)的正常學(xué)習(xí)，老師的話聽不進去，和同學(xué)的關(guān)系也不是很融洽。老師真心期望家長能騰出一些時間多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，讓該生做一個令人喜歡的孩子。

家訪手記：

時常靜下來觀察這個孩子的舉動，看著看著，便有些心酸，這是個可憐的孩子。他經(jīng)常大喊大叫或大打出手，為此總是感到很頭疼，但也在思考，為什么他會這樣。我覺得主要是孩子的心理問題，他在潛意識中渴望得到別人的尊重和肯定，渴望與其他孩子一齊玩耍，當(dāng)這些得不到時，對于一個這樣的孩子又不明白如何來表達這種情緒，于是便以一種叛逆的方式宣泄出來，以此來引起別人的關(guān)注。表面看似他沒有煩惱，其實他也沒有真正的快樂。他人的排斥使他倍感孤獨，作為老師，我能為他做點什么呢？我認為首先就應(yīng)讓他做一個令人喜歡的孩子，告訴她怎樣是對，怎樣是錯，怎樣和別人交往，怎樣去做一些簡單的事情。孩子的路還很長很長，他將來該怎樣辦，我覺得家長就應(yīng)多思考思考，而不是放任自流，從平時的一些表現(xiàn)看，他有一顆向上的心，比如她喜歡參加活動，或做手工制品，動作的協(xié)調(diào)程度也不亞于其他孩子，只是一些習(xí)慣不好，期望能夠引起家長的注意。

家訪情況記錄內(nèi)容

小學(xué)家訪情況記錄內(nèi)容

處級干部家訪情況記錄范文優(yōu)選

今年3月份，區(qū)委根據(jù)工作需要，對我街道領(lǐng)導(dǎo)班子作了較大的調(diào)整，目前，街道新一屆黨政班子中，黨政正職平均年齡歲，比上屆下降2歲。街道黨政班子共有科級干部11人，其中：正科級干部3人，副科級干部8人。從年齡構(gòu)成上看：街道30歲以下科級干部有1人，31歲至35歲以下有4人，36歲至40歲有3人，41至45歲有2人，50歲以上1人。班子成員平均年齡歲(其中：年齡最小的26歲)比上屆下降了歲;其中26歲至40歲之間的年輕干部干部占，基本形成了以40歲左右干部為主體的新格局;從文化程度上看：大專以上的90%以上;從性別比例上看：班子成員中女干部2人，占班子成員總數(shù)的。

街道下屬有4個社區(qū)，社區(qū)書記主任的平均年齡為歲，大專以上學(xué)歷達100%。

街道現(xiàn)有在冊干部職工43人，平均年齡為歲，高中、中專以上學(xué)歷達100%(其中：大專及以上學(xué)歷者達到65%以上)。

自班子調(diào)整以來，在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我們按照進一步增強班子整體功能的要求，以區(qū)第九次黨代會精神為指導(dǎo)，圍繞區(qū)委、區(qū)政府中心工作大局，統(tǒng)一思想，帶領(lǐng)全體干部職工振奮精神、開拓進娶求實創(chuàng)新，街道領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力、凝聚力明顯增強，為街道各項工作提供了堅強有力的組織保障，街道各項工作取得了一定的成績。

自我評價：我街班子總的特點是：成員政治素質(zhì)較強，年輕化、知識化程度較高，求實進取，開創(chuàng)工作新局面的信心與魄力較足。

(一)抓好理論學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治水平。

抓好理論學(xué)習(xí)是加強街道領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，也是提高領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治水平的重要途徑和組織保證。為鼓勵調(diào)整后的班子成員盡快進入新的角色，適應(yīng)新的崗位，街道黨工委一是落實理論學(xué)習(xí)制度。用嚴格的制度保證學(xué)習(xí)的落實，明確規(guī)定黨工委書記是學(xué)習(xí)的第一責(zé)任人，堅持了中心組學(xué)習(xí)制度，提高了貫徹各項方針政策的能力。領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合新形勢、新任務(wù)，利用班子中心組理論學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，使領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的整體素質(zhì)得到了明顯提高。二是始終堅持把學(xué)習(xí)理論的過程轉(zhuǎn)化成統(tǒng)一班子成員思想認識，完善決策舉措，指導(dǎo)推動工作，解決實際問題的過程。三是堅持運用理論指導(dǎo)工作實踐。堅決擁護和無條件服從區(qū)委區(qū)政府的重大方針政策，確保政令暢通，即提高了領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治水平，也始終掌握了工作的主動權(quán)。

(二)圍繞中心工作，推進決策的科學(xué)化、規(guī)范化。

街道黨工委在抓班子建設(shè)的過程中認識到：街道發(fā)展的動力關(guān)鍵來自內(nèi)部，來自健全完善的運行機制。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間只有形成一種既各負其責(zé)，又協(xié)調(diào)配合，各項工作才能形成你追我趕，勇于爭先的良好局面。我們重點從以下幾方面入手：

一是合理分工，明確職責(zé)。根據(jù)班子成員的知識及能力實際，合理作出分工，使其工作方向明確，職責(zé)范圍清楚，促其盡職盡責(zé)，為實現(xiàn)街道整體目標盡職盡力。

二是堅持民-主集中制。一方面，堅持開好每年1-2次的民-主生活會，把班子成員的思想和行動統(tǒng)一到區(qū)九次黨代會精神上來，進一步增強貫徹中央四個長效機制建設(shè)的自覺性和堅定性，力求在思想認識有新提高，在精神面貌上有新變化，在踐行“三個代表”重要思想有新突破，切實發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)在保持和發(fā)揚先進性的表率作用;另一方面，完善思路，抓主抓重。在涉及街道重大問題決策時，認真聽取班子成員的意見，又恰到好處的予以集中，集聚各成員的聰明才智，形成最佳方案，努力實現(xiàn)共同目標。

三是堅持民-主科學(xué)決策。首先是廣泛聽取民-意，全方位了解民情，從轄區(qū)最廣大人民群眾的實際切身利益出發(fā)，優(yōu)先采納最佳實施方案。其次是召開離退休老干部和致富能人座談會、新農(nóng)村建設(shè)聽證會，向黨校黨建、經(jīng)濟專家教授咨詢請教，借用“外腦”，集思廣益，為轄區(qū)的發(fā)展、項目建設(shè)、重大事項的決策把關(guān)號脈，使決策更符合廣大人民群眾的意愿，更符合客觀實際的要求，最大程度地減少決策成本，取得廣大人民群眾的擁護和支持。

四是加強監(jiān)督考評，增強班子自身建設(shè)。我們按照區(qū)委質(zhì)量建黨工作的要求，完善黨建工作制度，嚴格了黨內(nèi)民-主生活，提高領(lǐng)導(dǎo)班子解決自身問題的能力。街道班子成員能堅持參加雙重組織生活制度，并在此基礎(chǔ)上重視提高民-主生活會的質(zhì)量。初步形成了“班子主要成員監(jiān)督其他成員，其他成員監(jiān)督班子主要成員，班子成員之間互相監(jiān)督，同時虛心接受干部群眾監(jiān)督”的全方面考核干部政績的良好運行機制，增強了領(lǐng)導(dǎo)班子的影響力、滲透力、感染力和整體合力。

五是團結(jié)協(xié)作，和-諧創(chuàng)業(yè)。班子內(nèi)部自始至終堅持民-主集中、團結(jié)協(xié)作、勤政廉潔和求真務(wù)實四原則，做到了大家心情舒暢，不搞無原則糾紛，既民-主又集中。在落實分工的基礎(chǔ)上，班子定期或不定期的召開會議，相互通氣，協(xié)調(diào)配合，發(fā)揮每個成員的優(yōu)點和特長，同時優(yōu)勢互補，心往一處想，勁往一處使，提高了班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

六是強化能力建設(shè)，不斷學(xué)習(xí)提高。街道黨工委鼓勵班子成員通過各種途徑學(xué)習(xí)進修，增長新知，鍛煉才干，以適應(yīng)新的歷史條件下做好街道工作的需要。目前，街道黨政班子成員中的中青年同志全部報名參加了省委黨校的本科或研究生類的學(xué)習(xí)。

(三)強化效能建設(shè)“六到位”，把“治庸”計劃不斷引向深入。

家訪情況記錄簡短

來到舒雨的家，他的媽媽熱情地接待了我。我對他的媽媽說：“舒雨這孩子很聰明，口語發(fā)展特別好，在學(xué)校喜歡唱歌、跳舞、畫畫兒，十以內(nèi)的加減法都會靈活運算，老師們都很喜歡他。但這幾天他愛從家里一些不安全的東西入園，上課也不專心了，還影響鄰座的小朋友，聽其他的家長說他還一個人上街，在街上滑冰。是嗎？”“是呀，我開了一個服裝店，經(jīng)常出去進貨，孩子的父親又在鄉(xiāng)下工作，要倆三歌星期才來一次，孩子就由他的爺爺奶奶帶，而他的爺爺奶奶又特別溺愛孩子，他要什么就給他買什么，要去哪里玩就讓他去哪里玩，有什么好吃的由他挑由他選，時間長了，孩子就養(yǎng)成了任性霸道的壞脾氣了。”他的媽媽對我說。

后來，我們給孩子講了一通道理，做了一翻思想工作后，孩子決定把有危險的小東西都丟掉，其它的則由其媽媽代他保管，再也不帶到幼兒園了。

臨走我向舒雨的媽媽提出了幾點要求：1.父母要多抽時間陪孩子帶孩子，教育管理好孩子才是最重要的事情。2.對待孩子的缺點和錯誤不要打罵，要慢慢地引導(dǎo)。3.對待孩子的優(yōu)點和進步，要及時地鼓勵和肯定，逐步引導(dǎo)孩子改掉任性的壞脾氣。4.爺爺、奶奶和父母對孩子的教育要保持一致。

從此以后，舒雨再沒帶那些小東西入園了，上課很專心，總是最先完成老師布置的任務(wù)，孩子的臉上也常常掛滿了成功自信的笑容。

這次家訪提醒我，每個孩子都是可塑的`，在工作中我們應(yīng)該仔細地觀察每個孩子，發(fā)現(xiàn)問題要及時找根源，采取相應(yīng)的辦法解決，讓每個孩子都健康快樂地成長，和諧地發(fā)展。

處級干部家訪情況記錄范文優(yōu)選

按照本次民主生活會確定主題要求，我認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)領(lǐng)會以xxx為核心的xxx關(guān)于巡視工作的新部署新要求，深刻領(lǐng)會xx巡視反饋意見和整改要求，在深入談心談話基礎(chǔ)上，遵循實事求是的原則，認真梳理了存在的問題并深刻剖析了原因，現(xiàn)將對照檢查情況向各位領(lǐng)導(dǎo)及同志匯報如下：

通過認真學(xué)習(xí)《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》《中國xxx黨內(nèi)監(jiān)督條例》《中國xxx巡視工作條例》《被巡視黨組織配合中央巡視工作規(guī)定》《中央巡視工作規(guī)劃(2018-2022)》等文件精神，緊密結(jié)合中央巡視組反饋的4方面問題以及十八屆中央巡視反饋意見整改落實“回頭看”發(fā)現(xiàn)的問題，立足思想實際，聯(lián)系自身思想實際反思，感到自己的一些思想和行為與新形勢、新任務(wù)要求還有較大差距。

(一)在學(xué)習(xí)貫徹xxx新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神方面，能夠做到在學(xué)懂弄通做實上下功夫，在結(jié)合實際貫徹落實上下功夫，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，突出“兩個維護”。但是在實際工作中，特別是在理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐上還有欠缺，需要不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，做到理論與實際相統(tǒng)一。

(二)下大氣力整治政治生態(tài)方面，在政治上、思想上、工作上、組織上、作風(fēng)上徹底肅清周本順、梁濱、景春華、張越、楊崇勇、張杰輝等人惡劣影響。但本人政治生態(tài)建設(shè)理論學(xué)習(xí)還不夠扎實，需要進一步加強學(xué)習(xí)。

(三)在推進全面從嚴治黨向縱深發(fā)展方面，牢固樹立和堅持問題導(dǎo)向，落實“兩個責(zé)任”，深入查擺在嚴肅查處違紀違法行為、堅決整治群眾身邊腐敗問題。能夠做到嚴格遵守政治紀律、組織紀律和廉政紀律，嚴格遵守中央八項規(guī)定精神，自覺服從管理和工作安排，依法依規(guī)開展工作。

(四)在認真貫徹落實新時代黨的組織路線，大力加強干部隊伍和基層組織建設(shè)方面，鮮明樹立重實干重實績的用人導(dǎo)向，進一步提升基層黨組織的組織力。在兩委換屆工作中能夠做到不回避矛盾，嚴格執(zhí)行黨的政策，但在工作中敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰退刭|(zhì)有待提高，駕馭復(fù)雜局面，解決突出問題方面能力有待加強。有時也存在辦法不多，不會擔(dān)當(dāng)作為的情況。

(五)在強化作風(fēng)建設(shè)方面，工作作風(fēng)不夠扎實，工作效率還需提高，學(xué)習(xí)的自覺性和積極性有待進一步提高，平時學(xué)習(xí)的自學(xué)性差，學(xué)習(xí)流于形式，不夠深入。在扶貧工作中存在作風(fēng)不扎實，過多的依賴檔案資料，對于貧困戶走訪幫扶較多，非貧困戶入戶較少，扶貧政策宣傳不透徹等問題。

(六)在扎實推進脫貧攻堅工作方面，嚴格落實脫貧工作責(zé)任，完善貧困人口精準識別和退出機制，落細落實扶貧政策。但在實際工作中存在政策把握不精準，對脫貧攻堅政策的學(xué)習(xí)不夠。作為分管領(lǐng)導(dǎo)，首先要自己吃透政策，領(lǐng)會政策，才能向廣大群眾宣傳好政策，貫徹落實好政策。由于今年剛接觸扶貧工作，不能準確全面的理解把握扶貧政策的來龍去脈，一旦接觸到實際工作和具體問題的確定還是不好把握，因而造成工作被動，不能很好的解決面臨的實際問題。使得一些扶貧領(lǐng)域的工作推進較慢，工作較被動。

(七)在落實整改要求，做好巡視“后半篇文章”方面，對上次民主生活會提出的解決問題方面效果不明顯，部分業(yè)務(wù)辦事周期長，影響干群關(guān)系和工作標準不高，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不深入，工作效率不高等問題，我堅持從政治上找偏差，從自身上找責(zé)任，從思想上找根源，做到思想上真正重視起來，行動上更加自覺起來，加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，提高辦事效率。

(八)履行全面從嚴治黨主體責(zé)任、“一崗雙責(zé)”和監(jiān)督執(zhí)紀問責(zé)方面，能自覺參與黨性黨風(fēng)黨紀教育、勤政廉政教育、警示教育、但依舊存在從政道德教育的自覺性、積極性不高，學(xué)習(xí)力度不夠、內(nèi)容不深、堅持不力等問題。

(九)針對不作為亂作為方面，隨著xx托管和自身分管業(yè)務(wù)的增加，在能力水平上本人的大局意識有待增強，思想觀念亟待轉(zhuǎn)變，存在著領(lǐng)導(dǎo)不過問就不重視、不催促就不報告等問題，領(lǐng)導(dǎo)方式方法還有待進一步改進，只求原則上過得去，不求細節(jié)上過得硬，對部門分管人員管理上管理松散，遇到問題不敢大膽批評和管理。

通過認真查擺分析，特別是對照先進典型查找差距，從反面典型中認清危害，感到自身存在問題主要有以下幾方面根源。

(一)政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。我在大是大非的問題上能夠堅決站穩(wěn)立場，也經(jīng)常提醒自己要注重個人理論學(xué)習(xí)和三觀改造，但由于平時工作需要，還是存在“重業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，輕政治理論學(xué)習(xí)”的思想，理論學(xué)習(xí)不夠深入，對一些問題看得不透、想得不深，進而導(dǎo)致大局觀缺乏，一定程度上影響了工作理念和工作質(zhì)量的提升。

(二)宗旨意識有所淡化。今年以來，隨著工作環(huán)境的改變，工作業(yè)務(wù)的增加，自身深入一線與群眾交流談心的機會少了，雖然主觀上有親近群眾的強烈愿望，但始終未能如愿。工作繁重、壓力大的時候，首先想到的是怎樣盡快完成任務(wù)，注重速度和效率，降低了工作標準和要求。這是自己在“擔(dān)當(dāng)負責(zé)，攻堅克難，以釘釘子的精神抓落實”等方面做得還不夠到位的根本原因。

(三)求實作風(fēng)有所淡化。工作中缺乏主動性和勇于創(chuàng)新的膽識。錯誤地以為，只要循序漸進，按照上級要求處理好平常事務(wù)就完事大吉，不需要創(chuàng)新。基于這種想法，不知不覺地產(chǎn)生了不求有功、但求無過的思想，因此只求一知半解、未能精益求精，工作的主動性、創(chuàng)新意識有了差距。

針對存在的問題和不足，我將會以嚴的要求、實的態(tài)度繼續(xù)錘煉自己，務(wù)必保證對照整改落到實處。

(一)繼續(xù)強化理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我們每一位黨員干部保持先進性的重要保障，新時代新征程更得迎難而上，不斷提高理論和工作水平;結(jié)合工作實際，不斷拓寬知識面，努力適應(yīng)新的形勢，新的變化。要提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。

(二)嚴守黨的規(guī)矩，做好黨的干部。始終保持清醒堅定的政治立場，模范遵守黨章，堅決維護黨紀，在政治上講忠誠、在組織上講紀律、在行動上講原則，始終站在黨的立場上想問題、辦事情，對黨忠誠。在路線原則上立場堅定、旗幟鮮明，在關(guān)鍵時刻和風(fēng)險挑戰(zhàn)中經(jīng)得起考驗。嚴格執(zhí)行廉潔自律準則，遵守中央八項規(guī)定，自覺抵制“四風(fēng)”問題，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”、做到“四個服從”，要樹立規(guī)矩意識，嚴格按黨性原則辦事，按政策法規(guī)辦事，按制度程序辦事;真正把守規(guī)矩當(dāng)作一種責(zé)任。

(三)改進工作作風(fēng)、抓好問題整改。一是提高認識，加強扶貧政策學(xué)習(xí)力度。脫貧攻堅作為當(dāng)前三大攻堅戰(zhàn)之一，要進一步提高思想認識，高標準嚴要求，對中央省市縣制定的扶貧政策一條都不能放松，認真學(xué)習(xí)，做到始終從大局出發(fā)，掌握政策，爭取成為精準脫貧攻堅政策的行家里手，并將扶貧政策運用到脫貧攻堅和群眾致富的實際工作中。二是加大扶貧政策宣傳力度。對貧困戶、非貧困戶均要加大走訪宣傳力度，使每家每戶熟知國家的扶貧政策，同時個人熟記每一戶的情況，因戶施策，做到精準幫扶，解決各項實際問題。三是提高工作主動性，增強創(chuàng)新能力。重點是繼續(xù)拓寬扶貧渠道和路徑，積極探索新的扶貧產(chǎn)業(yè)和項目，帶動更多人更高水平致富，鞏固保障拓寬扶貧成果;堅持深入群眾，切實拉近與貧困群眾的距離，加大關(guān)心關(guān)懷談心力度，激發(fā)貧困群眾內(nèi)生動力，增強自我致富能力。

xxx領(lǐng)導(dǎo)班子是一個團結(jié)協(xié)作，心齊實干的領(lǐng)導(dǎo)班子，是一個善于把握大局、廉潔為民的班子。班子成員都有很強的個人能力，對于自身存在的問題，大家也都進行了剖析檢查，下面我在分別補充幾點意見。

(一)xxx同志：整體工作求穩(wěn)，對大面上的工作要求寬松。

(二)xxx同志：忙于事務(wù)性工作，對扶貧政策學(xué)習(xí)不夠細致。

(三)xxx同志：和同事之間交流少。

(四)xxx同志：有時工作繁重、壓力大的時候，注重效率和速度，降低了工作標準。

(五)xxx同志：學(xué)習(xí)主動性有所欠缺。

(六)xxx同志：創(chuàng)新意識不足，缺乏亮點。

(七)xxx同志：平日談話注重工作交流，對思想、作風(fēng)、紀律等方面苗頭性、傾向性問題提醒不夠。

(八)xxx同志：宣傳工作缺乏亮點。

(九)xxx同志：對政治理論學(xué)習(xí)的重要性認識不足。以上發(fā)言不當(dāng)之處，懇請大家批評指正。

干部廉潔家訪記錄內(nèi)容范文

甲：根據(jù)黨的群眾路線教育實踐活動的要求，黨員和黨員之間要進行談心，交流對黨的群眾路線教育實踐活動的認識，開展批評與自我批評。我們雖在一起工作，在同一個支部，但談心活動卻不太多，今后應(yīng)經(jīng)常開展我們兩個談?wù)勑模務(wù)剬W(xué)習(xí)，談?wù)勊枷耄務(wù)劰ぷ鳎\意交心，互相幫助，共同提高。

乙：這次黨的群眾路線教育實踐活動對我們來講，是一個很好的學(xué)習(xí)和提高的機會。通過學(xué)習(xí)教育，也真的感到提高很快，收獲很大。在學(xué)習(xí)中自我剖析，查擺問題，真正找到了不足，看清了努力的方向。

甲：是，通過群眾路線教育實踐活動，對照新時期對共產(chǎn)黨員的新要求，進一步認識到我們存在的不足，今后我們要加強政治理論及業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，提高自己的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和道德水平，結(jié)合本職工作，樹立“以病人為中心”的服務(wù)理念，切實改進工作作風(fēng)，努力為“患者”服好務(wù)。

乙：我們雖然在兩個不同的科室，但在工作內(nèi)容上有很多交叉，希望我們多交流、多溝通，互相支持，互相幫助，一同把工作做好。

家訪情況記錄

家訪幼兒。

楊xx。

家訪教師。

趙xx。

家訪目的。

會和周圍的幼兒講話。

家訪內(nèi)容。

原因：總喜歡和小朋友說話。

老師分析：

xx是一個開朗、活潑的小女孩，老師最近發(fā)現(xiàn)在小組休息時、自主學(xué)習(xí)時xx總是會忍不住和旁邊的小朋友講話。提醒后會立馬改正，但過一會還是會繼續(xù)講話。

家長分析：

xx是一個比較活潑的孩子，平時在家話也總是說不完。

家訪成效。

這段時間，老師經(jīng)常提醒之后，xx的表現(xiàn)也越來越好。家長在家也通過一系列的`活動，幫助幼兒養(yǎng)成了好的常規(guī)。

干部廉潔家訪記錄內(nèi)容范文

時間：

20**年9月20日。

地點：

村部三樓會議室。

談話人：

楊**李**。

談心內(nèi)容：

李**：作為一名黨齡不長的黨員，對你看法挺好的，沒有發(fā)現(xiàn)你有明顯的不足。這樣吧，我給你提幾條建議吧，也算是給我自己提的，我們一起共勉。

楊**：也行啊。

李**：一是要嚴格遵守各項規(guī)章制度，不能自由散漫。二是認真開展批評與自我批評。三是要增強組織觀念，積極參加組織活動，如果因為有事不能參加，回來后要及時補課。四是加強政治理論學(xué)習(xí)。五是虛心接受別人的意見建議，積極做出相應(yīng)的調(diào)整。六是要及時繳納黨費。七是要牢記宗旨，在本職崗位上閃光發(fā)熱。八是要勤于鉆研，開拓創(chuàng)新，做一流的工作。九是要嚴以律己，增強責(zé)任，做合格的共產(chǎn)黨員。

楊**：你的黨齡不長，加上我常年在外做上班，我們了解不太多，平時溝通比較少，這應(yīng)該說也是我們的缺點。借這和機會我，我也談點體會，開展先進性教育活動以來，我以能積極的態(tài)度自覺主動地投身到教育活動中去。通過學(xué)習(xí)首先發(fā)現(xiàn)自己在政治理論知識上的欠缺，還有在各方面的不足，要通過這次活動的促進一定要使自己有一個大的提高和進步。經(jīng)過這幾天自查和征求意見，自己存在的主要問題是：政治理論學(xué)習(xí)的自覺性較差，運用理論去指導(dǎo)實際工作的能力不足；業(yè)務(wù)知識掌握得不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進一步加強；有敬業(yè)精神，也有工作主動性，但工作方式方法上存在問題；與職工群眾之間的相互交流、溝通不夠；把握全局工作力度需加強，有些亟需要理順的事情沒有理順。通過保持共產(chǎn)黨員先進性教育學(xué)習(xí)，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足。

李**：我認為，做一流的工作是共產(chǎn)黨員的本色，是先進性的具體體現(xiàn)。作為企業(yè)的每一位黨員都應(yīng)該把黨的事業(yè)與個人平凡的工作崗位緊密聯(lián)系起來，努力在平凡的工作崗位上做出不平凡的貢獻。您是老黨員，以后要對我多幫助啊。

楊**：我們要互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高吧。

李**：好。

家訪情況記錄簡短

首…白話文…先我們交流了學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，我告訴李陽的媽媽：“李陽在學(xué)校的表現(xiàn)還是比較好的。懂得的道理很多。在課堂上能夠積極舉手發(fā)言，說出的話很有個人見解。他性格比較外向，是一個陽光的小男孩，愿意幫助別人，助人為樂。優(yōu)點很多，也有缺點。課堂上隨便亂講話就是一個缺點。他很容易被周圍的事情所吸引，降低了他的聽課效率。”李陽的媽媽也說：是的，李陽確實有上課講話的壞毛病。在一二年級的時候，老師就反映了這一點。注意力不集中。周圍的同學(xué)稍微有什么小動作，他的注意力就被分散了。

然后我們又交流學(xué)生在家里的表現(xiàn)，李陽的爸爸說：“我們發(fā)現(xiàn)李陽的自控能力比較差。除了上課還表現(xiàn)在玩上。玩之前他給自己規(guī)定娛樂時間是一個小時。可是當(dāng)一個小時過去以后，他不能夠自己停止下來。”他媽媽說：“李陽的時間觀念很弱。每天早晨，他從來不會說時間緊張，要抓緊時間做事情，總是慢悠悠的刷牙、洗臉、吃早飯”他媽媽說：“但是李陽很尊重老師，老師布置給他的任務(wù)都會很用心，并且能夠出色的完成。希望老師能多幫助他做的更好”。

最后我們達成了共識，以后多聯(lián)系，我負責(zé)在學(xué)校，父母負責(zé)在家里，幫助他改掉自制力差、注意力不集中的毛病，有了進步就表揚，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，爭取讓他發(fā)展的更好。

1、家長與孩子交流有所欠缺。有幾位家長在我們家訪時向我們抱怨說孩子什么都不肯和家長說，家長不知道孩子整天在想些什么。

2、家長工作繁忙，常常需要加班，沒有時間管孩子，更別說是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，對孩子的一些壞習(xí)慣不管不問，導(dǎo)致問題學(xué)生越來越多。

3、家長的教育方法和手段不當(dāng)，沒有認真、用心去研究。

1、老師和家長之間要多溝通、多交流，尤其是孩子的成長困惑。

2、老師在學(xué)校里抓住一切機會，教育學(xué)生要珍惜時間，合理安排自己的學(xué)習(xí)時間，提高自理能力等。家長幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃和時間的合理安排，并按照計劃嚴格執(zhí)行。家長要用心要堅持。

處級干部家訪情況記錄范文優(yōu)選

家訪或接待家長主要事由：向家長反映孩子在校學(xué)習(xí)狀況，商討如何提高該生的學(xué)習(xí)成績。

老師向家長反映狀況：該生在校比較聽話，也能融入到群眾中，本學(xué)期書寫進步很大。但學(xué)習(xí)缺乏自覺性，天天不完成作業(yè)，每一天都是利用課間和中午時間來完成，經(jīng)常給小組丟分，因此學(xué)習(xí)成績也不理想，最基本的字詞出錯也很多，讓老師很是頭疼。老師期望家長能督促孩子認真完成作業(yè)，畢竟這是一個鞏固的過程，同時做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。能夠體諒家長忙于生計，但孩子是父母的重心所在，抽一些時間問一下孩子的學(xué)習(xí)狀況，讓孩子感受到態(tài)度的重要。

隨著素質(zhì)教育的開展，越來越感受到后進生該怎樣辦，因為學(xué)生在校時間太短了，各類活動增多，再加上我們地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，我班外來務(wù)工子女個性多，家長疲于生計，對孩子教育的意識比較淡薄，對孩子往往放之不管。老師忙于各種活動，實在沒有精力單獨輔導(dǎo)孩子，使得孩子越來越自由散漫了。有時候在想，素質(zhì)教育在農(nóng)村如何落實？在客觀條件有限、師資比較缺乏、家長意識淡薄、各種相關(guān)機制跟不上的狀況下，如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)？值得我們深思。